Gua de estudio para Historia 3er Bim. 1.- La cultura olmeca se desarrollo en el periodo preclsico. 2.

- En el periodo clsico se desarrollo la cultura maya, teotihuacana y la zapoteca: 3.- En el periodo posclsico se desarrollo la cultura mexica y tolteca. 4.- Las civilizaciones mesoamericanas y andinas tuvieron gobierno y cultura propios, construyeron ciudades y lograron importantes avances en cultivo y ciencia, por lo cual se les considera de las ms importantes de la historia y la humanidad. 5.- En Mesoamrica prosperaron varios grupos con caractersticas comunes como: la economa, el comercio, la sociedad jerarquizada y organizada en varios grupos , construccin de basamentos piramidales para ceremonias, el juego de pelota y la religin politesta. 6.- En Sudamrica tambin se desarrollaron varias civilizaciones, su economa se basaba en el cultivo de papa y el maz, as como la ganadera, la cermica, la elaboracin de textiles y la metalurgia. 7.- Las cultura, Olmeca, Teotihuacana, Maya, Zapoteca, Tolteca y la Mexica son civilizaciones mesoamericanas. 8.- La cultura Chavin, Tiahuanaco, Nazca, Moche , Huari e Inca son civilizaciones andinas. 9.- Las civilizaciones tuvieron su mayor esplendor en el periodo clsico. 10.- Mesoamrica significa Amrica media. 11.- Las sociedades mesoamericanas lograron avances en la astronoma, el arte y las matemticas. La numeracin era de base vigesimal y la escritura ideogrfica que significa que hacan dibujos que representaban ideas. 12.- Los primeros habitantes de Amrica formaron grupos de cazadores- recolectores. 13.- Hacia 1200 a. C. en los actuales estados de Tabasco y Veracruz se desarrollo la civilizacin ms importante del preclsico: la civilizacin Olmeca. 14.- Los olmecas elaboraron calendarios y crearon un sistema de escritura. 15.- En periodo preclsico tambin se desarrollaron en el territorio mesoamericano la civilizacin izapa y la mezcala. 16.-Hacia el final del preclsico comenz la construccin de la que sera la ciudad ms importante del siguiente periodo: Teotihuacan. 17.- En el periodo clsico se erigieron enormes basamentos piramidales como, la Pirmide del Sol en Teotihuacan, El Templo de las Inscripciones en Palenque, Chiapas y el Templo de la Serpiente Bicfala en Tikal, Guatemala. 18.- En el Clsico se desarrollaron ciudades de gran tamao como Teotihuacn (actual Edo. De Mxico), Monte Alban (Oaxaca) y Tikal (Guatemala). 19.- Teotihuacan se convirti en la ciudad ms importante de Mesoamrica, ya que estaba situada en el Altiplano Central (hoy Edo. de Mxico) lo que permiti a sus habitantes aprovechar los recursos naturales de la cuenca del Valle de Mxico. 20.- Los ritos de los Teotihuacanos estaban dirigidos a Tlloc y Quetzalcatl (serpiente emplumada). 21.- La cultura maya se caracteriza por su sistema de escritura y avanzados conocimientos en calendarios. 22.- Los zapotecos se distinguieron por ser excelentes tejedores y alfareros. 23.- La civilizacin tolteca migro a Mesoamrica desde el norte y dominaron varias zonas, como la regin Huasteca, parte de lo que hoy es San Luis Potos y Zacatecas, as como el centro de Mxico. En Tula (actual estado de Hidalgo) tuvieron su centro urbano ms importante. 24.- Los mexicas son considerados el pueblo del sol porque ste era el astro que ms veneraban, adems crean que su Dios Huitzilopochtli los haba elegido para mantener vivo el sol. 25.- Gracias a su desarrollo militar, los mexicas lograron dominar varias regiones de Mesoamrica. 26.- El fin del dominio mexica sobre Mesoamrica llego en 1521, cuando los espaoles conquistaron Tenochtitln. 27.- A lo largo de la Cordillera de los Andes en Sudamrica se desarrollaron civilizaciones anteriores a los incas. 28.- La cultura Chavin construyo canales de riego y as crearon campos de cultivo, tambin se dedicaban a la metalurgia, la pesca, la caza y la ganadera. 29.- La sociedad Chavin se organizaba en gobernantes, artesanos, ganaderos, pescadores y campesinos. 30.- Los Tiahuanacos basaron su economa en la crianza de llamas y alpacas y dejaron la agricultura en segundo plano, tambin se dedicaron al trabajo con metales, al comercio y la elaboracin de cermica. Levantaron pirmides y trazaron canales y caminos. 31.- La cultura Nazca se dedico al comercio y al trabajo artesanal, tambin trabajaron el oro y la plata. 32.- La cultura Moche se ubico en lo que hoy es Ecuador y el norte de Per. Su sociedad era dirigida por un gobernante, sus dioses se relacionaban con el mar, la agricultura y la tierra. 33.- La cultura Huari destac en la elaboracin de textiles. Tambin practicaban la agricultura y la ganadera. Los huari usaban la guerra para obtener recursos de los pueblos que conquistaban. 34.- Los Incas conformaron unas de las civilizaciones ms importantes de Sudamrica, su ciudad principal fue Cuzco. No desarrollaron la escritura pero tenan un complejo mtodo de contabilidad llamado quipu, que era un sistema de numeracin basado en nudos de colores con los que podan contabilizar unidades, decenas y hasta millones. 35.-La economa de los Incas estaba basada en la agricultura y la ganadera. 36.- La sociedad de los Incas estaba organizada por orden de importancia primero estaba el sapa inca, quien era considerado hijo del sol, en segundo lugar a los sacerdotes y jefes militares y por ltimo los campesinos, los servidores de los gobernantes y los prisioneros de guerra. Su Dios principal fue Viracocha a quien le atribuan la creacin de todo lo existente, tambin adoraban al sol a quien llamaban Inti, y rendan culto a los Astros como al planeta Venus, ya que crean que cuidaba la humanidad. 37.- La cultura Inca llego a su fin cuando los espaoles, comandados por Francisco Pizarro, conquistaron su territorio aprovechando los conflictos locales.

1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi? 1.- Quien era chicle? 2.- Quin accedi a quedarse con chicle y cules fueron sus condiciones? 3.-Quin es coli? 4.- Qu bicho crees que sea Huitzi?

Gua de Estudio para Geografa 3er Bim. 1.-Durante miles de aos, el crecimiento de la poblacin, fue lento debido al desconocimiento de las enfermedades, a la falta de higiene y a las guerras. 2.- Para mediados del siglo XVIII, la poblacin mundial se calcul en unos 500 millones de habitantes y hace slo medio siglo haba la mitad de la poblacin de hoy. Actualmente somos ms de 7 000 millones y cada ao, en promedio, aumentan 12 personas por cada 1 000 habitantes. 3.- El comportamiento del crecimiento poblacional puede generar diversos problemas, que en ciertos pases estn relacionados con un crecimiento acelerado y en otros con una baja tasa de nacimientos. 4.- Nger y Angola deben afrontar los retos que implican que su poblacin est conformada mayormente por nios y jvenes. 5.- Alemania e Italia deben atender problemas propios de una baja tasa de natalidad frente a una tasa de mortalidad en aumento, debido al envejecimiento de su poblacin. 6.- La falta de empleo, en algunos pases de frica ha provocado que los jvenes emigren a otros lugares. 7.- Los adultos mayores necesitan ms servicios mdicos para prevenir enfermedades cardiacas y respiratorias. 8.- Debido al aumento de poblacin los nios necesitan ms escuelas y maestros. 9.- La situacin demogrfica de un pas o un estado tambin puede graficarse en las llamadas pirmides de poblacin, las cuales muestran la evolucin de la poblacin por quinquenios y por sexo. 10.- Algunas actividades y servicios son semejantes en el medio rural y en las ciudades, pero otras son diferentes. 11.- En el medio rural se desarrollan, principalmente, las actividades del sector primario: agricultura, ganadera y el cultivo de rboles (silvicultura), porque requiere amplias extensiones de suelo frtil para sembrar, algo con lo que no se cuenta en una ciudad. 12.- En las ciudades, por otro lado, suelen desarrollarse las actividades econmicas de los sectores secundario y terciario, es decir, las que se relacionan con la industria y los servicios. 13.- Como en las ciudades la densidad de poblacin es mayor, el suministro de productos y servicios para cubrir las necesidades tambin es ms grande. 14.- En las ciudades puedes encontrar numerosos establecimientos que ofrecen servicios (escuelas, hospitales, transporte pblico, oficinas, entre otros) o venta de productos, por ejemplo, mercados y centros comerciales. En el medio rural, por otro lado, la falta de medios de transporte y las distancias dificultan la obtencin de los servicios. 15.- La poblacin abandona su lugar de origen por distintas razones: econmicas, sociales, polticas y culturales. A ese desplazamiento temporal o permanente, de un pas a otro, de una ciudad a otra o de un pueblo a otro, se le llama migracin. 16.- Los flujos migratorios los componen distintos tipos de personas: trabajadores, refugiados de guerra, mano de obra calificada, estudiantes, directivos o empresarios. 17.- El pas con mayor receptor de inmigrantes es Estados Unidos con un 38.4 %. 18.- La globalizacin tambin ha universalizado rpidamente las expectativas y difundido a nivel mundial los estilos de vida, as como los modelos de consumo de habitantes de los pases desarrollados. 19.- Un grupo tnico es un conjunto de personas que comparten rasgos culturales, lengua, religin, celebracin de ciertas festividades, msica, vestimenta, tipo de alimentacin, una historia y, comnmente, un territorio. 20.- Las minoras culturales son grupos humanos que comparten elementos lingsticos, religiosos y tnicos que difieren de la gran mayora de la poblacin, del estado o del lugar donde viven. 21.- Cuando estas minoras son originarias del pas donde viven, reciben el nombre de minoras nacionales, y cuando provienen de otros pases y se asientan en una nueva regin, se les denomina minoras de inmigrantes. 22.- En Mxico existen 62 grupos tnicos indgenas que hablan una lengua propia; no obstante, en comparacin con la poblacin total del pas, representan menos de 8%, por lo que son considerados minoras culturales, al igual que algunos grupos de origen extranjero, como los menonitas, los judos, los negros y los asiticos, que no llegan a ser ms del 1% en relacin con los mexicanos. 23.- Los grupos culturales pueden tener en comn las convicciones polticas, las manifestaciones artsticas, las prcticas de ciertos deportes y otros componentes culturales que los relacionan; sin embargo, pueden no compartir el territorio. Por ejemplo, los hippies, que compartan una ideologa, o las tribus urbanas, que se identifican, bsicamente, por sus expresiones artsticas. 24.- La discriminacin de las minoras tiene su origen en los prejuicios de las personas respecto de ciertas caractersticas y rasgos distintos a los suyos. Una actitud de discriminacin suele considerar inferiores a los otros que tienen un aspecto fsico, una cultura o una religin diferentes. 25.- Un ejemplo de lo anterior es que en casi todos los pases ocupados por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), los judos fueron obligados a usar una estrella amarilla para ser identificados y a vivir en un solo barrio amurallado llamado gueto, en condiciones terribles y sin poder salir. 26.- La Ciudad de Mxico es una de las ms pobladas del mundo no slo por el ndice de crecimiento natural de la poblacin, sino por la migracin nacional e internacional, en particular de Centroamrica y Asia (Corea del Sur y China).

Gua de Estudio para C.N. 3er Bim.

1.-La diferencias entre las propiedades de los materiales son determinantes para que cada uno de ellos se use para satisfacer necesidades particulares. 2.-Algunas de estas propiedades de los materiales son la dureza, la resistencia (tenacidad), la elasticidad y la permeabilidad. 3.-La dureza es la propiedad que tienen los materiales de resistir el rayado y el corte en su superficie. Por ejemplo, la madera puede rayarse con facilidad, esto es, no tiene mucha dureza, mientras que es muy difcil rayar el vidrio. 4.- La tenacidad es la propiedad relacionada con la resistencia de un material a ser deformado o quebrado cuando se le aplica una fuerza. 5.- La elasticidad es la propensin de algunos materiales a recobrar su forma original despus de que han sido deformados. 6.- La permeabilidad es la capacidad de un material para permitir que un lquido pase a travs de l sin que se altere su composicin. 7.- El reso consiste en volver a usar un recurso determinado en la misma funcin para la que fue elaborado o en otra diferente. 8.- El reciclado es un proceso industrial en el cual participa la poblacin al separar cada uno de los diferentes materiales, para que una industria especfica les d un tratamiento con el fin de elaborar productos nuevos. 9.- Para que se lleve a cabo el reciclado de cualquier material siempre se necesita, fundamentalmente, energa y agua, por lo que la mejor manera de contribuir al cuidado del ambiente consiste en reducir el consumo de recursos como el agua, el papel, la energa u otro cualquiera. 10.- La reduccin se refiere a utilizar la cantidad mnima indispensable de recursos necesarios en acciones que van desde las cotidianas hasta las industriales. 11.- La degradacin es un proceso natural en el cual los materiales se van reintegrando a la Naturaleza debido a la accin de algunos factores como la temperatura, la humedad y ciertos microorganismos. Este proceso tiene una duracin diferente para cada tipo de material, y va desde pocos das para residuos como los de jardinera o papel, hasta 4 000 aos en el caso de una botella de vidrio. 12.- Los residuos orgnicos son de origen animal o vegetal, por ejemplo las cscaras de frutas, verduras, cascarones de huevo, desperdicios de comida, servilletas de papel usadas, restos de caf, bolsitas de t, pasto, hojas, ramas y flores. 13.- Los residuos inorgnicos, por el contrario, incluyen objetos hechos de materiales como plstico (bolsas, empaques y envases), vidrio, papel, cartn y metales, as como aparatos elctricos, bolgrafos, productos de cermica, textiles y utensilios de cocina. 14.- Existen cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran y otros que permiten a los materiales regresar a su estado inicial. Estos cambios son permanentes y temporales. 15.- Un cambio temporal ocurre cuando el agua pasa del estado lquido al slido o hielo, y posteriormente, al entrar en contacto con el sol o exponerse a una temperatura alta, regresa al estado lquido. 16.- Todos los das observamos cmo se queman muchos materiales como papel, gas y madera, entre otros. Este fenmeno se llama combustin y consiste en la combinacin de un material llamado combustible y el oxgeno atmosfrico. Como productos de esa combustin se obtienen dixido de carbono, agua y energa calorfica. El ser humano aprovecha este fenmeno para satisfacer algunas necesidades, por ejemplo, mover mquinas, cocer los alimentos o calentarse durante el invierno. 17.- Si un material se quema y todos los productos de su combustin (humo, cenizas, holln, gas) se capturan y se pesan, todos juntos
pesarn un poco ms que el material original, porque se habrn combinado con oxgeno. 18.-

Al quemar combustibles se obtiene energa, pero tambin se liberan gases como el dixido de carbono, que contamina el ambiente. De modo general, la combustin se puede representar de la manera siguiente:
Combustible + oxgeno dixido de carbono + agua + calor.

En ocasiones la cantidad de oxgeno no es suficiente y se produce una combustin incompleta. En este caso se generan, adems de dixido de carbono y agua, monxido de carbono y carbono slido en forma de holln, que hace que se pinten de negro los cuerpos cercanos al lugar donde se produce la combustin.

Guia de estudio para Civica y Etica 3er Bim. 1.- Las sociedades actuales se caracterizan por su interdependencia. 2.- Los pases del mundo enfrentan desafos, como son la necesidad de producir alimentos, vivienda y combustible; brindar atencin mdica y educacin; prevenir enfermedades; abastecerse de agua; dar destino a sus desechos; cuidar el ambiente, asegurar la renovacin de sus recursos naturales y cuidar los que no son renovables; prevenir desastres y promover la cultura de la paz. 3.- Tal vez el desafo mayor para las naciones del mundo sea el de construir relaciones de interdependencia justa y solidaria. Slo as se podr dar cumplimiento a los derechos humanos en todo el mundo, y avanzar como sociedad. 4.- La justicia y la igualdad se construyen en las relaciones entre las naciones, y tambin en el trato diario que se dan los individuos. 5.- Una manera en que las personas y las sociedades causamos injusticia, a veces inadvertidamente, es mediante la discriminacin. 6.- Discriminar es distinguir. Contemporneamente, se entiende por discriminacin distinguir, excluir o restringir a las personas en sus derechos, utilizando como base de esa accin su origen social o nacional, la lengua que habla, su religin, la edad que tiene, alguna discapacidad que presente, su apariencia, su identidad de gnero u orientacin sexual; en fin, cualquier rasgo que la identifique. Recuerda que los rasgos de las personas las individualizan y distinguen, pero que no las hacen tener menos derechos que los que goza la totalidad de la sociedad. 7.- En algunos pases, todava se discrimina por ley a ciertos grupos sociales. En la mayora, sin embargo, incluyendo el nuestro, se han promulgado leyes por la igualdad de derechos y oportunidades, y contra la discriminacin. 8.- Frecuentemente la discriminacin va junto con prejuicios, con desigualdad y con falta de oportunidades. Los prejuicios son ideas que adoptamos sin analizarlas. 9.- Los prejuicios, entonces, se basan en estereotipos. Los medios de comunicacin proponen frecuentemente estereotipos como forma de entretenimiento, por lo que es conveniente que distingas qu es informacin amplia y fundamentada de lo que son estereotipos y prejuicios. 10.- La discriminacin es una forma de trato injusto. Otras formas de maltrato son los insultos y los golpes. 11.- Otros desafos que encara el mundo son el cuidado del ambiente y el cuidado de recursos naturales vitales como el agua.

1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca: 1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca: 1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca: 1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca: 1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca: 1.- Cundo los materiales cambian su forma sin dejar de ser lo que son, a este cambio se le denomina? 2.- Cmo se le llaman a los cambios que provocan que los materiales dejen de ser lo que antes eran? 3.- El agua puede encontrarse en tres estados fsicos, menciona cuales son: 4.- Gracias a este proceso, se regula la temperatura ambiental y se recargan los mantos acuferos. 5.- El 97.5% de agua en nuestro planeta se encuentra en: 6.- El 2.5% restante corresponde a: 7.- Consiste en la combinacin de combustible y oxigeno atmosfrico: 8.- Al quemar combustible se obtiene________ y se libera ________ 9.- Son productos de la combustin: 10.- Gracias a los avances tecnolgicos se estn produciendo: y ,con el propsito de reducir el consumo de combustibles. 11.- Los materiales que emite la combustin provoca:

TEMA PARA ELABORAR PREGUNTAS :Aprovechamiento de la energa Importancia de la energa La poblacin va en aumento y por tanto requiere mayor energa para satisfacer sus necesidades. Al generarse ms energa, tambin aumentan los daos ambientales. Qu podemos hacer para resolver este problema? Es apremiante inventar nuevas tecnologas que favorezcan el uso de fuentes alternativas de energa que no contaminen y cuyo costo no sea elevado. El problema se ha vuelto complejo y es necesario que todos participemos para resolverlo. La Comisin Nacional para el Ahorro de la Energa (Conae) y el Fideicomiso de Apoyo al Programa de Ahorro de Energa del Sector Elctrico hacen algunas sugerencias para llevar a cabo acciones en que t puedas participar o proponer que las realice un adulto: - Sustituir los focos incandescentes por focos fluorescentes compactos, porque stos proporcionan el mismo nivel de iluminacin, duran 10 veces ms y consumen cuatro veces menos energa elctrica. - Apagar y desconectar los aparatos elctricos como el radio, la televisin, los videojuegos, los hornos de microondas, los minicomponentes y las computadoras, entre otros, cuando no se usen. - Pintar las paredes de tu casa de colores claros; as habr una mejor iluminacin y se aprovechar ms la luz solar. - Planchar la mayor cantidad de ropa utilizando el nivel de calor bajo, y no dejar conectada la plancha si no se usa. - Verificar que las aspas de la licuadora siempre tengan filo y no estn quebradas para que muela mejor y el motor no trabaje tanto. - Disminuir el consumo energtico de los refrigeradores llevando a cabo las siguientes acciones: sellar perfectamente la puerta; colocar el refrigerador lejos de la estufa u otra fuente de calor; abrir la puerta lo menos posible; limpiar cada dos meses el cochambre que se acumula en la parte posterior; dejar que se enfren los alimentos antes de meterlos en l; descongelarlo con regularidad. - En el lavado de la ropa, juntar la necesaria para que la tina de la lavadora se llene al mximo de su capacidad segn indica el instructivo. Otras sugerencias son: Revisar que en tu instalacin elctrica no existan puntos calientes o fugas a tierra. Nunca conectar varios aparatos en un mismo contacto. Aprovechar al mximo la luz natural. Mantener siempre cerrados los pilotos y utilizar encendedores (largos) para encender la estufa. Cocinar en olla de presin, pues reduce el tiempo de coccin a la mitad. Fuentes de energa convencionales La energa elctrica que se utiliza se genera en algunos lugares llamados plantas o centrales elctricas. Muchas de estas centrales elctricas utilizan carbn como combustible para calentar el agua. El vapor que sale de los calentadores hace girar las aspas de grandes turbinas. Estas turbinas se encuentran conectadas a otras mquinas llamadas generadores, que producen electricidad al ponerse en movimiento. La energa que se genera en la central elctrica se transmite a todas partes a travs de cables elaborados con materiales que permiten el paso de la electricidad. Este tipo de central se llama termoelctrica, porque utiliza el calor como fuente de energa. En Mxico la mayora de las centrales utiliza petrleo y gas. Otros tipos de centrales generadoras de energa son la hidroelctrica, la elica y la nuclear. En nuestro pas tenemos una central nucleoelctrica en el estado de Veracruz. Cuenta con dos unidades generadoras y produce energa elctrica desde 1990. Fuentes de energa alternativa Debido a que las fuentes convencionales de energa utilizan recursos no renovables (carbn, petrleo y gas) que algn da se agotarn, se han buscado otras fuentes que produzcan energa elctrica sin que contaminen ni alteren el ambiente y por tanto, no afecten a la sociedad. Hasta el momento algunas de las fuentes alternativas de energa que se conocen son: la solar, la geotrmica, la elica, la de biomasa (desechos orgnicos) y la ocenica (de las mareas y las olas). La energa solar se aprovecha principalmente para calentar el agua, secar productos agrcolas y proporcionar calefaccin a viviendas y edificios con ayuda de paneles o celdas solares. Su uso no afecta al ambiente pero tiene la desventaja de que es alto el costo de su instalacin.Mxico ocupa el tercer lugar en el mundo en la produccin de energa geotrmica en sus centrales de Cerro Prieto, Baja California, y Los Azufres, Michoacn. La energa elica, producida por el movimiento del viento, es una fuente inagotable de energa a bajo costo que no contamina, pero su disponibilidad depende de las zonas con corrientes de aire. Son altos los costos de instalacin. La energa que se obtiene de la biomasa se genera en un biodigestor a partir de los residuos orgnicos, por ejemplo de la basura y el excremento de los animales y los seres humanos, que producen principalmente gas metano (gas natural). La energa ocenica o maremotriz se obtiene a partir de las corrientes de los ocanos, las olas y las mareas. La energa geotrmica es el calor que genera la Tierra. Se obtiene de depsitos subterrneos que atrapan agua y vapor. Para mantener caliente una casa es suficiente el calor que se genera a 10 metros de profundidad, pero para generar electricidad se requiere extraerlo de dos a diez kilmetros con temperaturas de 70 a 600C.El vapor se desplaza por conductos naturales o por perforaciones; sus usos son: mover las aspas del generador para producir electricidad, aguas termales en balnearios, calefaccin, extraccin de minerales de manantiales y en invernaderos y criaderos de peces. Este sistema tiene poco efecto en el ambiente y representa un gran ahorro energtico y econmico.

ORDEN DE DA REUNION PADRES DE FAMILIA 1.- Pase de lista y bienvenida 2.- Revisin de resultados acadmicos 2do Bimestre 3.- Revisin de gastos en diciembre. 4.- Actividades que se han realizado para recaudar fondos para la clausura. 5.- Proponer que siga la venta de cascarones. Invitar a participar en donar objetos para llevar a cabo rifas y reunir fondos para la clausura. 6.- Clausura 2 de julio Se buscara padrino de generacin. Elegir de preferencia madrina para hombres y padrino para mujeres para poder contemplarlos para el vals Misa (De preferencia a las 8:00 a.m.) Hombres traje negro con camisa rosa fiucsa, Mujeres vestido rosa fiucsa y zapatos plateados. Cuota $ 300 La cuota cubrir: pago de misa, adorno del templo, ofrenda para el templo: 2 canastas una con fruta y una ms con vino, adorno para el techado donde se llevara a cabo la ceremonia, adorno mesa presdium. Renta de ms sillas y tablones. Compra de copas para brindis y jugo para las misma. Invitaciones. Pastel para los alumnos Se formaran equipos para asignar comisiones: limpieza del templo, limpieza de patio, acomodo de sillas, etc.

7.- Costo de foto grupal mas 6 infantiles $ 140 pesos. 8.- Concurso Himno Nacional. 9.- Evento da de la primavera (Reina y acompaante) se les pedir apoyo al grupo en general 9.- Entrega de reconocimientos 2do. Bimestre. 10.- Dudas y comentarios.

Mltiplos y submltiplos del litro y el gramo

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El sistema decimal es un conjunto de medidas que se derivan del metro, a este sistema pertenecen las medidas de capacidad (litro) y las medidas de peso (kilogramo). Para su uso se cuenta con los mltiplos son (medidas mayores) y los submltiplos que (son medidas menores). Las medidas de capacidad tienen como unidad fundamental el litro. Estas medidas aumentan y disminuyen de diez en diez deacuerdo el caso.
LOS MLTIPLOS DEL LITRO DECALITRO HECTOLITRO KILOLITRO dal = 10 l Hl = 100 l Kl = 1000 l LOS SUBMLTIPLOS DEL LITRO

decilitro
centilitro mililitro

1/10 de litro 0.1 l

1/100 de litro 0.01 l 1/1000 de litro 0.001

Unidad 1 litro = 10 decilitros = 100 centilitros = 1000 mililitros.

Relacin entre medidas de capacidad y medidas de volumen

Un decmetro cbico (dm3 ) = 1 litro Un centmetro cbico (cm 3 ) = 1mililitro Un metro cbico (m3 ) = 1 kilolitro (1000 litros) Medidas de peso: son las medidas que indican el peso de las cosas. La unidad fundamental de las medidas de peso es el gramo (gr.).
MEDIDAS DE PESO PESO Kg. EQUIVALENCIA gr. 1 1000 3/4 750 1/2 500 1/4 250 MEDIDAS DE CAPACIDAD CAPACIDAD lt. EQUIVALENCIA ml. 1 1000 3/4 750 1/2 500 1/4 250