ESCUELA POLITCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERIA MECNICA

DINMICA DE SISTEMAS Alumno: Juan Francisco Donoso Quimbita Tema: Resumen del libro: La Quinta disciplina. Captulo 1 Desde hace unas cuantas dcadas atrs, el mundo ha sido testigo de los cambios por medio de los cuales las instituciones deberan llevar a cabo su organizacin para continuar a flote en un impredecible mbito cotidiano. Este camino es una filosofa que se denomina organizacin inteligente la cual tiene como objetivo aprender a aprender en conjunto de manera incesable y ser consciente y responsable con las consecuencias que desencadena cada accin ejecutada. El concepto de organizacin inteligente ha sido ampliamente reconocido a travs del mundo ya desde hace unos cuantos aos atrs, ms aun, el llegar a instituir en nuestra vida cotidiana la organizacin inteligente y recoger los mejores frutos de la misma, se requiere adoptar una disciplina, en realidad 5, las cuales nos servirn como tecnologas necesarias para realizar el salto de la concepcin de la organizacin inteligente como invencin a innovacin. Las mismas son: 1. Pensamiento sistemtico.- instituye que debemos ampliar nuestra visin en el sentido que para lograr resultados duraderos cotidianos de las decisiones que tomemos a diario y para lograr identificar correctamente los problemas que afectan el correcto desenvolvimiento de nuestra organizacin es concebir la totalidad del sistema que confluye a la misma y las acciones y consecuencias que se producen dentro de ste. 2. Dominio personal.- el domino personal es la disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visin personal, concentrar las energas, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente. Aqu interesan ante todo las conexiones entre aprendizaje personal y aprendizaje organizacional, los compromisos recprocos entre individuo y organizacin, el espritu especial de una empresa constituida por gentes capaces de aprender. 3. Modelos mentales.- se refiere a la exposicin de nuestros ms profundos modelos metales que nos tenemos del mundo, de la sociedad y de las organizaciones, de modo que se pueda buscar y actuar sobre aquellos que detengan y obstruyan el progreso de la misma. 4. Construccin de una visin compartida.- se refiere que aquellos que administran una organizacin deben dejar de lado las visiones personales que nunca se traducen en las visiones compartidas de desarrollo, y permitir que cada individuo de la organizacin no pierda el inters despus de muchos aos de formar parte de una. 5. Aprendizaje en equipo.- la disciplina del aprendizaje en equipo comienza con el dilogo, la capacidad de los miembros de suspender los supuestos para ingresar en un verdadero pensamiento en conjunto. Es necesario diferenciar el dialogo de

la discusin y aplicar el primero para adems aprender a reconocer patrones de interaccin que afectan el aprendizaje en equipo. El pensamiento sistemtico es necesario y til cundo se desea proyectar visiones sustentables en el futuro y las consecuencias que desencadenarn bajo cualquier escenario.