LAASAMBLEANACIONAL DELAREPBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA DECRETA lasiguiente, LEYORGNICADEEDUCACIN CaptuloI DisposicionesFundamentales ObjetodelaLey Artculo1.LapresenteLeytieneporobjetodesarrollarlosprincipiosyvalores rectores,derechos,garantasydebereseneducacin,queasumeelEstadocomo funcinindeclinableydemximointers,deacuerdoconlosprincipios constitucionalesyorientadaporvaloresticoshumanistasparalatransformacin social,ascomolasbasesorganizativasydefuncionamientodelSistema EducativodelaRepblicaBolivarianadeVenezuela.

mbitodeaplicacin Artculo2.EstaLeyseaplicaalasociedadyenparticularalaspersonas naturalesyjurdicas,institucionesycentroseducativosoficialesdependientes delEjecutivoNacional,Estadal,Municipalydelosentesdescentralizadosylas institucioneseducativasprivadas,enlorelativoalamateriaycompetencia educativa. Principiosyvaloresrectoresdelaeducacin Artculo3.LapresenteLeyestablececomoprincipiosdelaeducacin,la democraciaparticipativayprotagnica,laresponsabilidadsocial,laigualdad entretodoslosciudadanosyciudadanassindiscriminacionesdeningunandole, laformacinparalaindependencia,lalibertadylaemancipacin,lavaloraciny defensadelasoberana,laformacinenunaculturaparalapaz,lajusticiasocial, elrespetoalosderechoshumanos,laprcticadelaequidadylainclusin;la sustentabilidaddeldesarrollo,elderechoalaigualdaddegnero,el fortalecimientodelaidentidadnacional,lalealtadalapatriaeintegracin latinoamericanaycaribea. Seconsiderancomovaloresfundamentales:elrespetoalavida,elamoryla fraternidad,laconvivenciaarmnicaenelmarcodelasolidaridad,la corresponsabilidad,lacooperacin,latoleranciaylavaloracindelbiencomn, lavaloracinsocialyticadeltrabajo,elrespetoaladiversidadpropiadelos diferentesgruposhumanos.Igualmenteseestablecequelaeducacinespblica 2

ysocial,obligatoria,gratuita,decalidad,decarcterlaico,integral,permanente, conpertinenciasocial,creativa,artstica,innovadora,crtica,pluricultural, multitnica,interculturalyplurilinge. Educacinycultura Artculo4.Laeducacincomoderechohumanoydebersocialfundamental orientadaaldesarrollodelpotencialcreativodecadaserhumanoencondiciones histricamentedeterminadas,constituyeelejecentralenlacreacin,transmisin yreproduccindelasdiversasmanifestacionesyvaloresculturales,invenciones, expresiones,representacionesycaractersticaspropiasparaapreciar,asumiry transformarlarealidad. ElEstadoasumelaeducacincomoprocesoesencialparapromover,fortalecery difundirlosvaloresculturalesdelavenezolanidad. ElEstadodocente Artculo5.ElEstadodocenteeslaexpresinrectoradelEstadoenEducacin, encumplimientodesufuncinindeclinableydemximointerscomoderecho humanouniversalydebersocialfundamental,inalienable,irrenunciableycomo serviciopblicoquesematerializaenlaspolticaseducativas.ElEstadodocente serigeporlosprincipiosdeintegralidad,cooperacin,solidaridad,concurrencia ycorresponsabilidad.EnlasinstitucioneseducativasoficialeselEstadogarantiza laidoneidaddelostrabajadoresylastrabajadorasdelaeducacin,la infraestructura,ladotacinyequipamiento,losplanes,programas,proyectos, actividadesylosserviciosqueasegurenatodosytodasigualdaddecondiciones yoportunidades,ylapromocindelaparticipacinprotagnicaycorresponsable delasfamilias,lacomunidadeducativaylasorganizacionescomunitarias,de acuerdoconlosprincipiosquerigenlapresenteLey.ElEstadoasegurael cumplimientodeestascondicionesenlasinstitucioneseducativasprivadas autorizadas. CompetenciasdelEstadodocente Artculo6.ElEstado,atravsdelosrganosnacionalesconcompetenciaen materiaEducativa,ejercerlarectoraenelSistemaEducativo.Enconsecuencia: 1.Garantiza: a.Elderechoplenoaunaeducacinintegral,permanente,continuaydecalidad paratodosytodasconequidaddegneroenigualdaddecondicionesy oportunidades,derechosydeberes. b.Lagratuidaddelaeducacinentodosloscentroseinstitucioneseducativas oficialeshastaelpregradouniversitario.

3 c.ElaccesoalSistemaEducativoalaspersonasconnecesidadeseducativaso condiscapacidad,mediantelacreacindecondicionesyoportunidades.As como,delaspersonasqueseencuentrenprivadosyprivadasdelibertadyde quienesseencuentrenenelSistemaPenaldeResponsabilidadde Adolescentes. d.Eldesarrolloinstitucional,permanenciayptimofuncionamientodelas misioneseducativasensusdistintasmodalidades. e.Lacontinuidaddelasactividadeseducativas,encualquiertiempoylugar,en lasinstituciones,centrosyplantelesoficialesnacionales,estadales, municipales,entesdescentralizadoseinstitucioneseducativasprivadas. f.Losserviciosdeorientacin,saludintegral,deporte,recreacin,culturayde bienestaralosylasestudiantesqueparticipanenelprocesoeducativoen corresponsabilidadconlosrganoscorrespondientes. g.Lascondicionesparalaarticulacinentrelaeducacinylosmediosde comunicacin,conlafinalidaddedesarrollarelpensamientocrticoy reflexivo,lacapacidadparaconstruirmediacionesdeformapermanenteentre lafamilia,laescuelaylacomunidad,enconformidadconloprevistoenla ConstitucindelaRepblicaydemsleyes. h.Elusodelidiomacastellanoentodaslasinstitucionesycentroseducativos, salvoenlamodalidaddelaeducacininterculturalbilingeindgena,lacual debergarantizarelusooficialyparitariodelosidiomasindgenasydel castellano. i.Condicioneslaboralesdignasydeconvivenciadelostrabajadoresylas trabajadorasdelaeducacin,quecontribuyanahumanizareltrabajopara alcanzarsudesarrolloplenoyunniveldevidaacordeconsuelevadamisin. j.Queaningnoningunaestudiante,representanteoresponsable,selecobre matrculayserviciosadministrativos,comocondicinparaelingreso, permanenciayegresodelasinstitucioneseducativasoficiales. k.Queaningnoningunaestudiante,representanteoresponsable,seleretenga ladocumentacinacadmicapersonal,selecobreinteresesporinsolvenciade pagoosetomenotrasmedidasqueviolenelderechoalaeducacinyel respetoasuintegridadfsica,psquicaymoral. l.Respetoyhonoresobligatoriosalossmbolospatrios,alamemoriade nuestroLibertadorSimnBolvaryalosvaloresdenuestranacionalidad,en todaslasinstitucionesycentroseducativos. 2.Regula,supervisaycontrola:

 4 a.Laobligatoriedaddelaeducacinyestablecelosmecanismosparaexigira lascomunidades,familias,padres,madres,representantesoresponsables,el cumplimientodeestedebersocial. b.Elfuncionamientodelsubsistemadeeducacinuniversitariaencuantoala administracineficientedesupatrimonioyrecursoseconmicosfinancieros asignadossegnlaLeydePresupuestoparaelEjercicioFiscalysusnormas degobiernodeacuerdoconelprincipiodelademocraciaparticipativay protagnica,comoderechopolticodequienesintegranlacomunidad universitaria,sinmenoscabodelejerciciodelaautonomauniversitariayla observanciadelosprincipiosyvaloresestablecidosenlaConstitucindela RepblicayenlapresenteLey. c.Elobligatoriocumplimientodelaeducacinenladoctrinadenuestro LibertadorSimnBolvar,elidiomacastellano,lahistoriaylageografade Venezuela;yelambienteenlasinstitucionesycentroseducativosoficialesy privados,hastalaeducacinmediageneralymediatcnica.Ascomola obligatoriainclusin,entodoelSistemaEducativodelaactividadfsica, artes,deportes,recreacin,cultura,ambiente,agroecologa,comunicaciny salud. d.Lacreacinyfuncionamientodelasinstitucioneseducativasoficialesy privadasylaidoneidaddelaspersonasnaturalesojurdicasparael cumplimientodelosrequisitosticos,econmicos,acadmicos,cientficos, deprobidad,eficiencia,legitimidadyprocedenciadelosrecursosparafundar ymantenerinstitucioneseducativasprivadas. e.Lacalidaddelainfraestructuraeducativaoficialyprivadadeacuerdoconlos parmetrosdeusoydiseodictadosporlasautoridadescompetentes. f.Losprocesosdeingreso,permanencia,ascenso,promocinydesempeode losylasprofesionalesdelsectoreducativooficialyprivado,en correspondenciaconcriteriosymtodosdeevaluacinintegralycontralora social. g.Lagestindecentroseinstitucioneseducativasoficialesyprivadas,conla participacinprotagnicadetodalacomunidadeducativa. h.Laidoneidadacadmicadelosylasprofesionalesdeladocenciaque ingresenalasinstituciones,centrosoespacioseducativosoficialesyprivados delsubsistemadeeducacinbsica,conelobjetodegarantizarprocesospara laenseanzayelaprendizajeenelSistemaEducativo,conpertinenciasocial,

deacuerdoconloestablecidoenlaleyespecialquerigelamateria. i.Elrgimendefijacindematrcula,monto,incremento,arancelesyservicios administrativosquecancelanlosylasestudiantes,susrepresentanteso 5 responsables,enlasinstitucioneseducativasprivadas.Seprohbeelempleo defigurasomodoscomofundaciones,asociacionesciviles,sociedades mercantiles,ocualquierotromecanismoparaejercercoercin,enla cancelacindemontossuperioresalosestablecidosporelrganorectory demsentesqueregulanlamateria. j.Losprogramasyproyectoseducativos,lacreacindefundacionesdestinadas aapoyarloseinstitucionesenelsectoreducativodecarcteroficial,privado, nacional,estadal,municipalyenlasdemsinstanciasdelaadministracin pblicadescentralizada. 3.Planifica,ejecuta,coordinapolticasyprogramas: a.Deformacin,orientadoshaciaeldesarrolloplenodelserhumanoysu incorporacinaltrabajoproductivo,cooperativoyliberador. b.Paralainsercinproductivadeegresadosuniversitariosyegresadas universitariasencorrespondenciaconlasprioridadesdelPlandeDesarrollo EconmicoySocialdelaNacin. c.Deterritorializacindelaeducacinuniversitaria,quefacilitela municipalizacin,concalidadypertinenciasocialenatencinalosvalores culturales,capacidadesypotencialidadeslocales,dentrodelaestrategiade inclusinsocialeducativaydelproyectodedesarrollonacionalendgeno, sustentableysostenible. d.Dedesarrollosociocognitivointegraldeciudadanosyciudadanas, articulandodeformapermanente,elaprenderaser,aconocer,ahacerya convivir,paradesarrollararmnicamentelosaspectoscognitivos,afectivos, axiolgicosyprcticos,ysuperarlafragmentacin,laatomizacindelsaber ylaseparacinentrelasactividadesmanualeseintelectuales. e.Paraalcanzarunnuevomodelodeescuela,concebidacomoespacioabierto paralaproduccinyeldesarrolloendgeno,elquehacercomunitario,la formacinintegral,lacreacinylacreatividad,lapromocindelasalud,la lactanciamaternayelrespetoporlavida,ladefensadeunambientesano, seguroyecolgicamenteequilibrado,lasinnovacionespedaggicas,las comunicacionesalternativas,elusoydesarrollodelastecnologasdela informacinycomunicacin,laorganizacincomunal,laconsolidacindela

paz,latolerancia,laconvivenciayelrespetoalosderechoshumanos. f.Deevaluacinyregistronacionaldeinformacindeedificacioneseducativas oficialesyprivadas,deacuerdoconlanormativaestablecida. g.Deactualizacinpermanentedelcurrculonacional,lostextosescolaresy recursosdidcticosdeobligatoriaaplicacinyusoentodoelsubsistemade 6 educacinbsica,conbaseenlosprincipiosestablecidosenlaConstitucin delaRepblicayenlapresenteLey. h.Paralaacreditacinycertificacindeconocimientosporexperienciacon baseeneldilogodesaberes. i.Quedesarrollenelprocesoeducativoeninstitucionesycentroseducativos oficialesyprivados,nacionales,estadales,municipales,entesdelPoder Pblico,mediosdecomunicacin,institucionesuniversitariaspblicasy privadas,centroseducativosquefuncionenenlasdemsinstanciasdela administracinpblicadescentralizada. j.Lacreacindeunaadministracineducativaeficiente,efectiva,eficaz, desburocratizada,transparenteeinnovadora,fundamentadaenlosprincipios dedemocraciaparticipativa,solidaridad,tica,honestidad,legalidad, economa,participacin,corresponsabilidad,celeridad,rendicindecuentasy responsabilidadsocial. k.Deformacinpermanenteparadocentesydemspersonaseinstitucionesque participanenlaeducacin,ejerciendoelcontroldelosprocesos correspondientesentodassusinstanciasydependencias. l.Deingresodeestudiantesalasinstitucionesdeeducacinuniversitaria nacionalesyprivadas. m.Deevaluacinestadsticapermanentedelapoblacionalestudiantil,que permitaconstruirindicadorescualitativosycuantitativosparalaplanificacin estratgicadelaNacin. n.Deeducacinformalynoformalenmateriaeducativacultural, conjuntamenteconelrganoconcompetenciaenmateriacultural,sin menoscabodelasactividadesinherentesasunaturalezayespecificidaden historiaygeografaenelcontextovenezolano,latinoamericano,andino, caribeo,amaznico,iberoamericanoymundial.Ascomoeneducacin esttica,msica,danza,cine,televisin,fotografa,literatura,canto,teatro, artesplsticas,artesana,gastronomayotrasexpresionesculturales,conel findeprofundizar,enriqueceryfortalecerlosvaloresdelaidentidadnacional

comounadelasvasparaconsolidarlaautodeterminacinysoberana nacional. 4.Promueve,integrayfacilitalaparticipacinsocial: a.Atravsdeunaprcticasocialefectivaderelacionesdecooperacin, solidaridadyconvivenciaentrelasfamilias,laescuela,lacomunidadyla sociedad,quefacilitelascondicionesparalaparticipacinorganizadaenla formacin,ejecucinycontroldelagestineducativa. 7 b.Delasdiferentesorganizacionessocialesycomunitariasenelfuncionamiento ygestindelSistemaEducativo,facilitandodistintosmecanismosde contralorasocialdeacuerdoconlaConstitucindelaRepblicaylasleyes. c.Delasfamilias,laescuela,lasorganizacionessocialesycomunitariasenla defensadelosderechosyenelcumplimientodelosdeberes comunicacionalesparalaeducacinintegraldelosciudadanosylas ciudadanas,enlainterpretacincrticayresponsabledelosmensajesdelos mediosdecomunicacinsocialpblicosyprivados,universalizandoy democratizandosuacceso. d.Enladefensadelasoberana,laidentidadnacionaleintegridadterritorial. 5.Promuevelaintegracinculturalyeducativaregionalyuniversal a.Enelintercambiodeteorasyprcticassociales,artsticas,deconocimientos, experiencias,saberespopularesyancestrales,quefortalezcanlaidentidadde nuestrospuebloslatinoamericanos,caribeos,indgenasyafrodescendientes. b.Desdeunaconcepcindelaintegracinqueprivilegialarelacin geoestratgicaconelmundo,respetandoladiversidadcultural. c.Enelreconocimientoyconvalidacindettulosycertificadosacadmicos expedidos. d.Paralaindependenciaycooperacindelainvestigacincientficay tecnolgica. e.Enlacreacindeunnuevoordencomunicacionalparalaeducacin. f.Enlaautorizacin,orientacin,regulacin,supervisinyseguimientoalos conveniosmultilaterales,bilateralesydefinanciamientoconentesnacionales einternacionalesdecarcterpblicoyprivado,paralaejecucindeproyectos educativosanivelnacional. Educacinlaica Artculo7.ElEstadomantendrencualquiercircunstanciasucarcterlaicoen materiaeducativa,preservandosuindependenciarespectoatodaslascorrientesy

organismosreligiosos.Lasfamiliastienenelderechoylaresponsabilidaddela educacinreligiosadesushijosehijasdeacuerdoasusconviccionesyde conformidadconlalibertadreligiosaydeculto,previstaenlaConstitucindela Repblica. Igualdaddegnero Artculo8.ElEstadoenconcordanciaconlaperspectivadeigualdaddegnero, 8 previstaenlaConstitucindelaRepblica,garantizalaigualdaddecondiciones yoportunidadesparaquenios,nias,adolescentes,hombresymujeres,ejerzan elderechoaunaeducacinintegralydecalidad. Educacinymediosdecomunicacin Artculo9.Losmediosdecomunicacinsocial,comoserviciospblicosson instrumentosesencialesparaeldesarrollodelprocesoeducativoycomotales, debencumplirfuncionesinformativas,formativasyrecreativasquecontribuyan coneldesarrollodevaloresyprincipiosestablecidosenlaConstitucindela RepblicaylapresenteLey,conconocimientos,desarrollodelpensamiento crticoyactitudesparafortalecerlaconvivenciaciudadana,laterritorialidadyla nacionalidad.Enconsecuencia: 1.Losmediosdecomunicacinsocialpblicosyprivadosencualquieradesus modalidades,estnobligadosaconcederespaciosquematerialicenlosfines delaeducacin. 2.Orientansuprogramacindeacuerdoconlosprincipiosyvaloreseducativos yculturalesestablecidosenlaConstitucindelaRepblica,enlapresente Leyyenelordenamientojurdicovigente. 3.Losmediostelevisivosestnobligadosaincorporarsubttulosytraduccina lalenguadeseasparalaspersonascondiscapacidadauditiva. EnlossubsistemasdelSistemaEducativoseincorporanunidadesdeformacin paracontribuirconelconocimiento,comprensin,usoyanlisiscrticode contenidosdelosmediosdecomunicacinsocial.Asimismolaleyylos reglamentosregularnlapropagandaendefensadelasaludmentalyfsicadela poblacin. Prohibicindeincitacinalodio Articulo10.Seprohbeentodaslasinstitucionesycentroseducativosdelpas, lapublicacinydivulgacindeprogramas,mensajes,publicidad,propaganday promocionesdecualquierndole,atravsdemediosimpresos,audiovisualesu otrosqueincitenalodio,laviolencia,lainseguridad,laintolerancia,la

deformacindellenguaje;queatentencontralosvalores,lapaz,lamoral,la tica,lasbuenascostumbres,lasalud,laconvivenciahumana,losderechos humanosyelrespetoalosderechosdelospueblosycomunidadesindgenasy afrodescendientes,quepromuevanelterror,lasdiscriminacionesdecualquier tipo,eldeteriorodelmedioambienteyelmenoscabodelosprincipios democrticos,desoberananacionaleidentidadnacional,regionalylocal. 9 Prohibicindemensajescontrariosalasoberananacional Artculo11.Seprohbeentodaslasinstitucionesycentroseducativosoficiales yprivados,ladifusindeideasydoctrinascontrariasalasoberananacionalya losprincipiosyvaloresconsagradosenlaConstitucindelaRepblica. Prohibicionesdepropagandapartidista enlasinstitucionesycentroseducativos Artculo12.Noestpermitidalarealizacindeactividadesdeproselitismoo propagandapartidistaenlasinstitucionesycentroseducativosdelsubsistemade educacinbsica,porcualquiermediodedifusin,seaoral,impreso,elctrico, radiofnico,telemticooaudiovisual: a.Enlosnivelesinicialyprimaria. b.Enningunodelosnivelesdelsubsistemadeeducacinbsica,puede utilizarseelauladeclasesylacualidaddedocenteparaactividadesde carcterpartidista. Lascondicionesparadarcumplimientoalcontenidodeesteartculo,ascomo susexcepcionessernestablecidasenlasleyesespecialesysusreglamentos. Principiosdelaresponsabilidadsocialylasolidaridad Artculo13.Laresponsabilidadsocialylasolidaridadconstituyenprincipios bsicosdelaformacinciudadanadelosylasestudiantesentodoslosnivelesy modalidadesdelSistemaEducativo. Todoytodaestudiantecursanteeninstitucionesycentroseducativosoficialeso privadosdelosnivelesdeeducacinmediageneralymediatcnicadel subsistemadeeducacinbsica,ascomodelsubsistemadeeducacin universitariaydelasdiferentesmodalidadeseducativasdelSistemaEducativo, unavezculminadoelprogramadeestudioydeacuerdoconsuscompetencias, debecontribuirconeldesarrollointegraldelaNacin,mediantelaprcticade actividadescomunitarias,enconcordanciaconlosprincipiosderesponsabilidad socialysolidaridad,establecidosenlaley.Lascondicionesparadar cumplimientoalcontenidodeesteartculosernestablecidasenlosreglamentos.

Laeducacin Artculo14.Laeducacinesunderechohumanoyundebersocialfundamental concebidacomounprocesodeformacinintegral,gratuita,laica,inclusivayde calidad,permanente,continuaeinteractiva,promuevelaconstruccinsocialdel conocimiento,lavaloracinticaysocialdeltrabajo,ylaintegralidady preeminenciadelosderechoshumanos,laformacindenuevosrepublicanosy 10 republicanasparalaparticipacinactiva,conscienteysolidariaenlosprocesos detransformacinindividualysocial,consustanciadaconlosvaloresdela identidadnacional,conunavisinlatinoamericana,caribea,indgena, afrodescendienteyuniversal.LaeducacinreguladaporestaLeysefundamenta enladoctrinadenuestroLibertadorSimnBolvar,enladoctrinadeSimn Rodrguez,enelhumanismosocialyestabiertaatodaslascorrientesdel pensamiento.Ladidcticaestcentradaenlosprocesosquetienencomoejela investigacin,lacreatividadylainnovacin,locualpermiteadecuarlas estrategias,losrecursosylaorganizacindelaula,apartirdeladiversidadde interesesynecesidadesdelosylasestudiantes. Laeducacinambiental,laenseanzadelidiomacastellano,lahistoriayla geografadeVenezuela,ascomolosprincipiosdelideariobolivarianosonde obligatoriocumplimiento,enlasinstitucionesycentroseducativosoficialesy privados. Finesdelaeducacin Artculo15.Laeducacin,conformealosprincipiosyvaloresdela ConstitucindelaRepblicaydelapresenteLey,tienecomofines: 1.Desarrollarelpotencialcreativodecadaserhumanoparaelplenoejercicio desupersonalidadyciudadana,enunasociedaddemocrticabasadaenla valoracinticaysocialdeltrabajoliberadoryenlaparticipacinactiva, consciente,protagnica,responsableysolidaria,comprometidaconlos procesosdetransformacinsocialyconsustanciadaconlosprincipiosde soberanayautodeterminacindelospueblos,conlosvaloresdelaidentidad local,regional,nacional,conunavisinindgena,afrodescendiente, latinoamericana,caribeayuniversal. 2.Desarrollarunanuevaculturapolticafundamentadaenlaparticipacin protagnicayelfortalecimientodelPoderPopular,enlademocratizacindel saberyenlapromocindelaescuelacomoespaciodeformacinde ciudadanaydeparticipacincomunitaria,paralareconstruccindelespritu

pblicoenlosnuevosrepublicanosyenlasnuevasrepublicanasconprofunda concienciadeldebersocial. 3.Formarciudadanosyciudadanasapartirdelenfoquegeohistricocon concienciadenacionalidadysoberana,aprecioporlosvalorespatrios, valorizacindelosespaciosgeogrficosydelastradiciones,saberes populares,ancestrales,artesanalesyparticularidadesculturalesdelasdiversas regionesdelpasydesarrollarenlosciudadanosyciudadanaslaconciencia deVenezuelacomopasenergticoyespecialmentehidrocarburfero,enel marcodelaconformacindeunnuevomodeloproductivoendgeno. 11 4.Fomentarelrespetoaladignidaddelaspersonasylaformacin transversalizadaporvaloresticosdetolerancia,justicia,solidaridad,paz, respetoalosderechoshumanosylanodiscriminacin. 5.Impulsarlaformacindeunaconcienciaecolgicaparapreservarla biodiversidadylasociodiversidad,lascondicionesambientalesyel aprovechamientoracionaldelosrecursosnaturales. 6.Formaren,poryparaeltrabajosocialliberador,dentrodeunaperspectiva integral,mediantepolticasdedesarrollohumanstico,cientficoy tecnolgico,vinculadasaldesarrolloendgenoproductivoysustentable. 7.Impulsarlaintegracinlatinoamericanaycaribeabajolaperspectiva multipolarorientadaporelimpulsodelademocraciaparticipativa,porla luchacontralaexclusin,elracismoytodaformadediscriminacin,porla promocindeldesarmenuclearylabsquedadelequilibrioecolgicoenel mundo. 8.Desarrollarlacapacidaddeabstraccinyelpensamientocrticomediantela formacinenfilosofa,lgicaymatemticas,conmtodosinnovadoresque privilegienelaprendizajedesdelacotidianidadylaexperiencia. 9.Desarrollarunprocesoeducativoqueelevelaconcienciaparaalcanzarla supremafelicidadsocialatravsdeunaestructurasocioeconmicaincluyente yunnuevomodeloproductivosocial,humanistayendgeno. Deporteyrecreacin Artculo16.ElEstadoatiende,estimulaeimpulsaeldesarrollodelaeducacin fsica,eldeporteylarecreacinenelSistemaEducativo,enconcordanciaconlo previstoenlaslegislacionesespecialesquesobrelamateriasedicten. CaptuloII CorresponsablesdelaEducacin

Lasfamilias Artculo17.Lasfamiliastieneneldeber,elderechoylaresponsabilidadenla orientacinyformacinenprincipios,valores,creencias,actitudesyhbitosen losnios,nias,adolescentes,jvenes,adultosyadultas,paracultivarrespeto, amor,honestidad,tolerancia,reflexin,participacin,independenciay aceptacin.Lasfamilias,laescuela,lasociedadyelEstadosoncorresponsables enelprocesodeeducacinciudadanaydesarrollointegraldesusintegrantes. LasorganizacionescomunitariasdelPoderPopular Artculo18.Losconsejoscomunales,lospueblosycomunidadesindgenasy 12 demsorganizacionessocialesdelacomunidad,enejerciciodelPoderPopulary ensucondicindecorresponsablesenlaeducacin,estnenlaobligacinde contribuirconlaformacinintegraldelosciudadanosylasciudadanas,la formacinyfortalecimientodesusvaloresticos,lainformacinydivulgacin delarealidadhistrica,geogrfica,cultural,ambiental,conservacionistay socioeconmicadelalocalidad,laintegracinfamiliaescuelacomunidad,la promocinydefensadelaeducacin,cultura,deporte,recreacin,trabajo,salud ydemsderechos,garantasydeberesdelosvenezolanosylasvenezolanas, ejerciendounrolpedaggicoliberadorparalaformacindeunanueva ciudadanaconresponsabilidadsocial. Gestinescolar Artculo19.ElEstado,atravsdelrganoconcompetenciaenelsubsistemade educacinbsica,ejercelaorientacin,ladireccinestratgicaylasupervisin delprocesoeducativoyestimulalaparticipacincomunitaria,incorporando tantoloscolectivosinternosdelaescuela,comoadiversosactorescomunitarios participantesactivosdelagestinescolarenlasinstituciones,centrosyplanteles educativosenloatinentealaformacin,ejecucinycontroldegestineducativa bajoelprincipiodecorresponsabilidad,deacuerdoconloestablecidoenla ConstitucindelaRepblicaylapresenteLey. Comunidadeducativa Artculo20.Lacomunidadeducativaesunespaciodemocrtico,decarcter socialcomunitario,organizado,participativo,cooperativo,protagnicoy solidario.Susintegrantesactuarnenelprocesodeeducacinciudadanade acuerdoconloestablecidoenlaConstitucindelaRepblica,leyesydems normasquerigenelSistemaEducativo.Atalesefectos: 1.Lacomunidadeducativaestconformadaporpadres,madres,representantes,

responsables,estudiantes,docentes,trabajadoresadministrativosy trabajadorasadministrativas,obrerosyobrerasdelasinstitucionesycentros educativos,desdelaeducacininicialhastalaeducacinmediageneraly mediatcnicaytodaslasmodalidadesdelsubsistemadeeducacinbsica. Tambinpodrnformarpartedelacomunidadeducativalaspersonas naturalesyjurdicas,vocerosyvocerasdelasdiferentesorganizaciones comunitariasvinculadasconlasinstitucionesycentroseducativos. 2.Laorganizacinyfuncionamientodelacomunidadeducativaseregirporla normativalegalqueatalefectosedicte,lacualdeberdesarrollarlasnormas ylosprocedimientosparavelarporsucumplimientoporpartedesus integrantes. ElEstadogarantiza,atravsdelrganorectorconcompetenciaenelsubsistema 13 deeducacinbsica,laformacinpermanentedelosciudadanosylas ciudadanasintegrantesdelascomunidadeseducativasparaefectosdel cumplimientodelacontralorasocialyotrosdeberesyderechosdelos ciudadanosylasciudadanasenlagestineducativa. Organizacindelestudiantado Artculo21.Enlasinstitucionesycentroseducativosenlosdiferentesnivelesy modalidadesdelSistemaEducativoseorganizarnconsejosestudiantiles,sin menoscabodeotrasformasorganizativas,destinadasapromoverlaformacinde ciudadanosyciudadanasmediantelaparticipacinprotagnicaycorresponsable delestudiantado,tomandoencuentalasespecificidadesdecadanively modalidad.Estasorganizacionesestudiantilesactuarnjuntoconlacomunidad educativaenlosdiferentesmbitos,programas,proyectoseducativosy comunitarios,ejerciendosusderechosydeberescomoseressociales,enunclima democrtico,depaz,respeto,toleranciaysolidaridad.Lasorganizaciones estudiantilesseregirnporlanormativaquealefectosedicte. Participacinyobligacindelas empresaspblicasyprivadasenlaeducacin Artculo22.Lasempresaspblicasyprivadas,deacuerdoconsus caractersticasyencorrespondenciaconlaspolticasintersectorialesdelEstado ylosplanesgeneralesdedesarrolloendgeno,local,regionalynacional,estn obligadasacontribuirydarfacilidadesalostrabajadoresylastrabajadoraspara suformacinacadmica,actualizacin,mejoramientoyperfeccionamiento profesional;asmismo,estnobligadasacooperarenlaactividadeducativa,de

salud,cultural,recreativa,artstica,deportivayciudadanadelacomunidadysu entorno. Lasempresaspblicasyprivadasestnobligadasafacilitarinstalaciones, servicios,personaltcnicoyprofesionalparalaejecucinydesarrollode programasenlasreasdeformacinparaeltrabajoliberador,planesde pasantasparaestudiantesdeeducacinmediageneralymediatcnica,pregrado ypostgradouniversitarioyenlasmodalidadesdelSistemaEducativo.La obligacinoperatambinenlaejecucindeaquellasaccionesenlascuales intervenganenformaconjuntalasempresasyloscentrosdeinvestigacinyde desarrollotecnolgico,dentrodelosplanesyprogramasdedesarrolloendgeno local,regionalynacional. Infraestructuraeducativa Artculo23.Laspromotorasyconstructorasdedesarrolloshabitacionales pblicosoprivadosestnobligadasaconstruirplantelesoinstituciones educativasdeacuerdoconlasespecificacionesestablecidasenlaley. 14 CaptuloIII ElSistemaEducativo SistemaEducativo Artculo24.ElSistemaEducativoesunconjuntoorgnicoyestructurado, conformadoporsubsistemas,nivelesymodalidades,deacuerdoconlasetapas deldesarrollohumano.Sebasaenlospostuladosdeunidad,corresponsabilidad, interdependenciayflexibilidad.Integrapolticas,planteles,serviciosy comunidadesparagarantizarelprocesoeducativoylaformacinpermanentede lapersonasindistingodeedad,conelrespetoasuscapacidades,aladiversidad tnica,lingsticaycultural,atendiendoalasnecesidadesypotencialidades locales,regionalesynacionales. OrganizacindelSistemaEducativo Artculo25.ElSistemaEducativoestorganizadoen: 1.Elsubsistemadeeducacinbsica,integradoporlosnivelesdeeducacin inicial,educacinprimariayeducacinmedia.Elniveldeeducacininicial comprendelasetapasdematernalypreescolardestinadasalaeducacinde niosyniasconedadescomprendidasentreceroyseisaos.Elnivelde educacinprimariacomprendeseisaosyconducealaobtencindel certificadodeeducacinprimaria.Elniveldeeducacinmediacomprende dosopciones:educacinmediageneralconduracindecincoaos,de

primeroaquintoao,yeducacinmediatcnicaconduracindeseisaos, deprimeroasextoao.Ambasopcionesconducenalaobtencindelttulo correspondiente. Laduracin,requisitos,certificadosyttulosdelosnivelesdelsubsistemade educacinbsicaestarndefinidosenlaleyespecial. 2.Elsubsistemadeeducacinuniversitariacomprendelosnivelesdepregradoy postgradouniversitarios.Laduracin,requisitos,certificadosyttulosdelos nivelesdelsubsistemadeeducacinuniversitariaestarndefinidosenlaley especial. ComopartedelSistemaEducativo,losrganosrectoresenmateriade educacinbsicaydeeducacinuniversitariagarantizan: a.Condicionesyoportunidadesparaelotorgamientodeacreditacionesy reconocimientosdeaprendizajes,invenciones,experienciasysaberes ancestrales,artesanales,tradicionalesypopulares,deaquellaspersonas quenohanrealizadoestudiosacadmicos,deacuerdoconlarespectiva reglamentacin. 15 b.Eldesarrolloinstitucionalyptimofuncionamientodelasmisiones educativasparaelacceso,lapermanencia,prosecucinyculminacinde estudiosdetodaslaspersonas,conelobjetodegarantizarla universalizacindelderechoalaeducacin. ModalidadesdelSistemaEducativo Artculo26.LasmodalidadesdelSistemaEducativosonvarianteseducativas paralaatencindelaspersonasqueporsuscaractersticasycondiciones especficasdesudesarrollointegral,cultural,tnico,lingsticoyotras, requierenadaptacionescurricularesdeformapermanenteotemporalconelfin deresponderalasexigenciasdelosdiferentesniveleseducativos. Sonmodalidades:Laeducacinespecial,laeducacindejvenes,adultosy adultas,laeducacinenfronteras,laeducacinrural,laeducacinparalasartes, laeducacinmilitar,laeducacinintercultural,laeducacinintercultural bilinge,yotrasqueseandeterminadasporreglamentooporley.Laduracin, requisitos,certificadosyttulosdelasmodalidadesdelSistemaEducativo estarndefinidasenlaleyespecialdeeducacinbsicaydeeducacin universitaria. Educacininterculturaleinterculturalbilinge Artculo27.LaeducacininterculturaltransversalizaalSistemaEducativoy

creacondicionesparasulibreaccesoatravsdeprogramasbasadosenlos principiosyfundamentosdelasculturasoriginariasdelospueblosyde comunidadesindgenasyafrodescendientes,valorandosuidioma,cosmovisin, valores,saberes,conocimientosymitologasentreotros,ascomotambinsu organizacinsocial,econmica,polticayjurdica,todolocualconstituye patrimoniodelaNacin.Elacervoautctonoescomplementado sistemticamenteconlosaportesculturales,cientficos,tecnolgicosy humansticosdelaNacinvenezolanayelpatrimonioculturaldelahumanidad. Laeducacininterculturalbilingeesobligatoriaeirrenunciableentodoslos plantelesycentroseducativosubicadosenregionesconpoblacinindgena, hastaelsubsistemadeeducacinbsica. Laeducacininterculturalbilingeseregirporunaleyespecialquedesarrollar eldiseocurricular,elcalendarioescolar,losmaterialesdidcticos,laformacin ypertinenciadelosylasdocentescorrespondientesaestamodalidad. Educacinenfronteras Artculo28.Laeducacinenfronterastendrcomofinalidadlaatencin educativaintegraldelaspersonasquehabitanenespaciosgeogrficosdela fronteravenezolana,favoreciendosudesarrolloarmnicoypropiciandoel 16 fortalecimientodelasoberananacional,laseguridadydefensadelaNacin,los valoresdeidentidadnacional,ladefensadelpatrimoniocultural,lacomprensin delasrelacionesbilaterales,laculturadelapazylaamistadrecprocaconlos pueblosvecinos. Educacinrural Artculo29.Laeducacinruralestdirigidaallogrodelaformacinintegralde losciudadanosylasciudadanasensuscontextosgeogrficos;asmismo,est orientadaporvaloresdeidentidadlocal,regionalynacionalparapropiciar, mediantesuparticipacinprotagnica,elarraigoasuhbitat,medianteel desarrollodehabilidadesydestrezasdeacuerdoconlasnecesidadesdela comunidadenelmarcodeldesarrolloendgenoyencorrespondenciaconlos principiosdedefensaintegraldelaNacin.Teniendoencuentalarealidad geopolticadelaRepblicaBolivarianadeVenezuela,elEstadogarantizala articulacinarmnicaentreelcampoylaciudad,potenciandolarelacinentrela educacinruralylaeducacininterculturaleinterculturalbilinge. Educacinmilitar Artculo30.Laeducacinmilitartienecomofuncinorientarelprocesode

formacin,perfeccionamientoydesarrollointegraldelosylasintegrantesdela FuerzaArmadaNacionalBolivarianamediantelosprocesoseducativos sustentadosenlosvaloressuperioresdelEstado,ticos,morales,culturalese intelectualesquetienencomofundamentoelpensamientoylaaccindenuestro LibertadorSimnBolvar,SimnRodrguezyEzequielZamora,losprecursores ylasprecursoras,loshroesvenezolanosylasheronasvenezolanas.Elrgano rectorconcompetenciaenmateriadeDefensa,ejercerlamodalidadde educacinmilitar,entalsentido,planifica,organiza,dirige,actualiza,controla, evalayformulapolticas,estrategias,planes,programasdeestudioyproyectos dirigidosagarantizarunaeducacindecalidadenlaFuerzaArmadaNacional Bolivariana,paraasegurarladefensaintegraldelaNacin,cooperarenel mantenimientodelordeninternoyparticiparactivamenteeneldesarrollo integraldelaNacin.Laeducacinmilitarseejercerencoordinacinconel rganoconcompetenciaenmateriadeEducacinUniversitaria. Leyespecialdeeducacinbsica Artculo31.Unaleyespecialnormarelfuncionamientodelsubsistemade educacinbsica,desdeelniveldeeducacininicialhastaeldeeducacinmedia entodassusmodalidadesyestablecerlosmecanismosdecoordinacin necesariosconlaeducacinuniversitaria. Laeducacinuniversitaria Artculo32.Laeducacinuniversitariaprofundizaelprocesodeformacin 17 integralypermanentedeciudadanoscrticosyciudadanascrticas,reflexivoso reflexivas,sensiblesycomprometidosocomprometidas,socialyticamentecon eldesarrollodelpas,iniciadoenlosniveleseducativosprecedentes.Tienecomo funcinlacreacin,difusin,socializacin,produccin,apropiaciny conservacindelconocimientoenlasociedad,ascomoelestmulodela creacinintelectualyculturalentodassusformas.Sufinalidadesformar profesionaleseinvestigadoresoinvestigadorasdelamsaltacalidadyauspiciar supermanenteactualizacinymejoramiento,conelpropsitodeestablecer slidosfundamentosque,enlohumanstico,cientficoytecnolgico,sean soporteparaelprogresoautnomo,independienteysoberanodelpasentodas lasreas. Laeducacinuniversitariaestaracargodeinstitucionesintegradasenun subsistemadeeducacinuniversitaria,deacuerdoconloqueestablezcalaley especialcorrespondienteyenconcordanciaconotrasleyesespecialesparala

educacinuniversitaria.Laleydelsubsistemadeeducacinuniversitaria determinarlaadscripcin,lacategorizacindesuscomponentes,la conformacinyoperatividaddesusorganismosylagarantadeparticipacinde todosytodassusintegrantes. Principiosrectoresdelaeducacinuniversitaria Artculo33.Laeducacinuniversitariatienecomoprincipiosrectores fundamentaleslosestablecidosenlaConstitucindelaRepblica,elcarcter pblico,calidadylainnovacin,elejerciciodelpensamientocrticoyreflexivo, lainclusin,lapertinencia,laformacinintegral,laformacinalolargodetoda lavida,laautonoma,laarticulacinycooperacininternacional,lademocracia, lalibertad,lasolidaridad,launiversalidad,laeficiencia,lajusticiasocial,el respetoalosderechoshumanosylabiotica,ascomolaparticipacine igualdaddecondicionesyoportunidades.Enelcumplimientodesusfunciones, laeducacinuniversitariaestabiertaatodaslascorrientesdelpensamientoy desarrollavaloresacadmicosysocialesquesereflejanensuscontribucionesa lasociedad. Elprincipiodeautonoma Artculo34.Enaquellasinstitucionesdeeducacinuniversitariaquelessea aplicable,elprincipiodeautonomareconocidoporelEstadosematerializa medianteelejerciciodelalibertadintelectual,laactividadtericoprcticayla investigacincientfica,humansticaytecnolgica,conelfindecreary desarrollarelconocimientoylosvaloresculturales.Laautonomaseejercer mediantelassiguientesfunciones: 1.Establecersusestructurasdecarcterflexible,democrtico,participativoy eficiente,paradictarsusnormasdegobiernoysusreglasinternasdeacuerdo 18 conloestablecidoenlaConstitucindelaRepblicaylaley. 2.Planificar,crear,organizaryrealizarlosprogramasdeformacin,creacin intelectualeinteraccinconlascomunidades,enatencinalasreas estratgicasdeacuerdoconelPlandeDesarrolloEconmicoySocialdela Nacin,laspotencialidadesexistentesenelpas,lasnecesidadesprioritarias, ellogrodelasoberanacientficaytecnolgicayelplenodesarrollodelos sereshumanos. 3.Elegirynombrarsusautoridadesconbaseenlademocraciaparticipativa, protagnicaydemandatorevocable,paraelejercicioplenoyenigualdadde condicionesdelosderechospolticosdelosylasintegrantesdelacomunidad

universitaria,profesoresyprofesoras,estudiantes,personaladministrativo, personalobreroy,losegresadosylasegresadasdeacuerdoalReglamento.Se elegirunconsejocontralorconformadoporlosylasintegrantesdela comunidaduniversitaria. 4.Administrarsupatrimonioconausteridad,justadistribucin,transparencia, honestidadyrendicindecuentas,bajoelcontrolyvigilanciainternapor partedelconsejocontralor,yexternaporpartedelEstado. Elprincipiodeautonomaseejercerrespetandolosderechosconsagradosalos ciudadanosyciudadanasenlaConstitucindelaRepblica,sinmenoscabodelo queestablezcalaleyenlorelativoalcontrolyvigilanciadelEstado,para garantizarelusoeficientedelpatrimoniodelasinstitucionesdelsubsistemade educacinuniversitaria.Esresponsabilidaddetodosytodas,losylasintegrantes delsubsistema,larendicindecuentasperidicasalEstadoyalasociedadsobre elusodelosrecursos,ascomolaoportunainformacinentornoalacuanta, pertinenciaycalidaddelosproductosdesuslabores. Lasleyesespecialesdelaeducacinuniversitaria Artculo35.Laeducacinuniversitariaestarregidaporleyesespecialesyotros instrumentosnormativosenloscualessedeterminarlaformaenlacualeste subsistemaseintegrayarticula,ascomotodolorelativoa: 1.Elfinanciamientodelsubsistemadeeducacinuniversitaria. 2.Elingresodeestudiantesalsistemamedianteunrgimenquegaranticela equidadenelingreso,lapermanenciaysuprosecucinalolargodelos cursosacadmicos. 3.Lacreacinintelectualylosprogramasdepostgradodelaeducacin universitaria. 4.Laevaluacinyacreditacindelosmiembrosdesucomunidad,ascomode 19 losprogramasadministradosporlasinstitucionesdelsistema. 5.Elingresoypermanenciadedocentes,enconcordanciaconlasdisposiciones constitucionalesparaelingresodefuncionariosyfuncionariasdecarrera,as comoconlasdisposicionesquenormenlaevaluacindelosylasintegrantes delsubsistema. 6.Lacarreraacadmica,comoinstrumentoquenormelaposicinjerrquicade losylasdocentes,ascomodelosinvestigadoresylasinvestigadorasdel sistema,aligualquesusbeneficiossocioeconmicos,deberesyderechos,en relacinconsuformacin,preparacinydesempeo.

7.Latipificacinylosprocedimientosparatratarelincumplimientodelas disposicionesqueenmateriadeeducacinuniversitariaestnprevistasen estaLeyyenlasleyesespeciales. 8.Laofertadealgunascarrerasqueporsunaturaleza,alcance,impactosociale intersnacionaldebanserreservadasparaserimpartidaseninstituciones especialmentedestinadasparaello. Libertaddectedra Artculo36.Elejerciciodelaformacin,creacinintelectualeinteraccincon lascomunidadesytodaotraactividadrelacionadaconelsaberenelsubsistema deeducacinuniversitariaserealizarnbajoelprincipiodelalibertad acadmica,entendidastacomoelderechoinalienableacrear,exponeroaplicar enfoquesmetodolgicosyperspectivastericas,conformealosprincipios establecidosenlaConstitucindelaRepblicayenlaley. CaptuloIV FormacinyCarreraDocente Formacindocente Artculo37.EsfuncinindeclinabledelEstadolaformulacin,regulacin, seguimientoycontroldegestindelaspolticasdeformacindocenteatravs delrganoconcompetenciaenmateriadeEducacinUniversitaria,enatencin alperfilrequeridoporlosnivelesymodalidadesdelSistemaEducativoyen correspondenciaconlaspolticas,planes,programasyproyectoseducativos emanadosdelrganoconcompetenciaenmateriadeeducacinbsica,enel marcodeldesarrollohumano,endgenoysoberanodelpas.Laformacindelos ylasdocentesdelSistemaEducativoseregirporlaleyespecialquealefectose dicteydebercontemplarlacreacindeunainstanciaquecoordineconlas institucionesdeeducacinuniversitarialorelativoasusprogramasdeformacin docente. 20 Formacinpermanente Artculo38.Laformacinpermanenteesunprocesointegralcontinuoque mediantepolticas,planes,programasyproyectos,actualizaymejoraelnivelde conocimientosydesempeodelosylasresponsablesylosylascorresponsables enlaformacindeciudadanosyciudadanas.Laformacinpermanentedeber garantizarelfortalecimientodeunasociedadcrtica,reflexivayparticipativaen eldesarrolloytransformacinsocialqueexigeelpas. Polticadeformacinpermanente

Artculo39.ElEstadoatravsdelossubsistemasdeeducacinbsicayde educacinuniversitariadisea,dirige,administraysupervisalapolticade formacinpermanenteparalosylasresponsablesylosylascorresponsablesde laadministracineducativayparalacomunidadeducativa,conelfindelograrla formacinintegralcomosersocialparalaconstruccindelanuevaciudadana, promuevelosvaloresfundamentalesconsagradosenlaConstitucindela Repblicaydesarrollapotencialidadesyaptitudesparaaprender,propiciala reconstruccineinnovacindelconocimiento,delossaberesydelaexperiencia, fomentalaactualizacin,elmejoramiento,eldesarrollopersonalyprofesional delosciudadanosylasciudadanas,fortalecelasfamiliasypropiciala participacindelascomunidadesorganizadasenlaplanificacinyejecucinde programassocialesparaeldesarrollolocal. Carreradocente Artculo40.Lacarreradocenteconstituyeelsistemaintegraldeingreso, promocin,permanenciayegresodequienlaejerceeninstitucioneseducativas oficialesyprivadas.Enlosnivelesdesdeinicialhastamedia,respondeacriterios deevaluacinintegraldemritoacadmicoydesempeotico,socialy educativo,deconformidadconloestablecidoenlaConstitucindelaRepblica. Tendrnaccesoalacarreradocentequienesseanprofesionalesdeladocencia, siendoconsideradoscomotaleslosqueposeanelttulocorrespondienteotorgado porinstitucionesdeeducacinuniversitariaparaformardocentes.Unaley especialregularlacarreradocenteylaparticularidaddelospueblosindgenas. Estabilidadenelejerciciodelacarreradocente Artculo41.Segarantizaalosylasprofesionalesdeladocencia,laestabilidad enelejerciciodesusfuncionesprofesionales,tantoenelsectoroficialcomo privado;gozarndelderechoalapermanenciaenloscargosquedesempean conlajerarqua,categora,remuneracinybeneficiossocioeconmicosen correspondenciaconlosprincipiosestablecidosenlaConstitucindela Repblica,enestaLeyyenlaleyespecial. 21 Relacionesdetrabajoyjubilacin Artculo42.Losylasprofesionalesdeladocenciaseregirnensusrelaciones detrabajo,porlasdisposicionesdeestaLey,porlasleyesespecialesqueregulen lamateria,laLeyOrgnicadelTrabajoydemsdisposicioneslegalesquele seanaplicables.Elpersonaldocenteadquiereelderechodejubilacincon veinticincoaosdeservicioactivoenlaeducacin,conunmontodelcienpor

cientodelsueldoydeconformidadconloestablecidoenlaleyespecial. CaptuloV AdministracinyRgimenEducativo Supervisineducativa Artculo43.ElEstadoformulayadministralapolticadesupervisineducativa comounprocesonico,integral,holstico,social,humanista,sistemticoy metodolgico,conlafinalidaddeorientaryacompaarelprocesoeducativo,en elmarcodelaintegracinescuelafamiliacomunidad,acordeconlosdiferentes nivelesymodalidadesdelSistemaEducativo.Serealizarenlasinstituciones, centros,plantelesyservicioseducativosdependientesdelEjecutivoNacional, EstadalyMunicipal,delosentesdescentralizadosylasinstitucioneseducativas privadas,enlosdistintosnivelesymodalidadesparagarantizarlosfinesdela educacinconsagradosenestaLey.Lasupervisinydireccindelas institucioneseducativassernparteintegraldeunagestindemocrticay participativa,signadaporelacompaamientopedaggico. Evaluacineducativa Artculo44.Laevaluacincomopartedelprocesoeducativo,esdemocrtica, participativa,continua,integral,cooperativa,sistemtica,cualicuantitativa, diagnstica,flexible,formativayacumulativa.Debeapreciaryregistrarde manerapermanente,medianteprocedimientoscientficos,tcnicosy humansticos,elrendimientoestudiantil,elprocesodeapropiaciny construccindelosaprendizajes,tomandoencuentalosfactoressociohistricos, lasdiferenciasindividualesyvalorareldesempeodeleducadorylaeducadora yengeneral,todosloselementosqueconstituyendichoproceso.Elrganocon competenciaenmateriadeeducacinbsica,establecerlasnormasy procedimientosqueregirnelprocesodeevaluacinenlosdiferentesnivelesy modalidadesdelsubsistemadeeducacinbsica.Losnivelesdeeducacin universitariaseregirnporleyespecial. Evaluacininstitucional Artculo45.Losrganosconcompetenciaenmateriadeeducacinbsicay educacinuniversitaria,realizarnevaluacionesinstitucionalesatravsdesus instanciasnacionales,regionales,municipalesylocales,enlasinstituciones, 22 centrosyservicioseducativos,enloslapsosyperodosqueseestablezcanenel ReglamentodelapresenteLey. Certificadosyttulos

Artculo46.Loscertificados,notas,credencialesyttulosoficialesqueacrediten conocimientosacadmicos,profesionalesotcnicoscorrespondientesacualquier nivelomodalidaddelSistemaEducativo,sernotorgadosoportunamenteconla debidafirma,certificacinyavaldelosrganosrectoresconcompetenciaen materiadeEducacin,salvolasexcepcionescontempladasenlanormativa vigente. Equivalenciasdeestudio Artculo47.Losrganosconcompetenciasenmateriadeeducacinbsicay educacinuniversitaria,acordarnoportunaydiligentementelastransferenciasy equivalenciasaquehubierelugar,alosylasestudiantesentreinstituciones venezolanas,salvoloprevistoenleyesespeciales. Reconocimientodelosestudiosrealizadosenelextranjero Artculo48.Losrganosconcompetenciaenmateriadeeducacinbsicayde educacinuniversitaria,normarnelotorgamientoderevlidasoequivalencias delosestudiosrealizadoseninstitucionesextranjerasreconocidas,aefectode quelosmismostenganvalidezenelterritorionacional.Lanormativatomaren consideracinlosconvenioslegalmentesuscritosporlaRepblicaBolivariana deVenezuela. Rgimenescolar Artculo49.Paraelsubsistemadeeducacinbsicaelaoescolartendr doscientosdashbiles.Elmismosedividealosfineseducativos,deacuerdo conlascaractersticasdecadaunodelosnivelesymodalidadesdelSistema Educativoatendiendoaladiversidad,lasespecificidadestnicoculturales,las caractersticasregionalesyaloqueestablezcaelReglamentodelapresenteLey. Elsubsistemadeeducacinuniversitariaregularestamateriaensulegislacin especial. CaptuloVI FinanciamientodelaEducacin Financiamientodelaeducacin Artculo50.ElEstadogarantizaunainversinprioritariadecrecimiento progresivoanualparalaeducacin.Estainversinestorientadahaciala construccin,ampliacin,rehabilitacin,equipamiento,mantenimientoy 23 sostenimientodeedificacionesescolaresintegralescontextualizadasenlo geogrficocultural,ascomoladotacindeservicios,equipos,herramientas, maquinarias,insumos,programastelemticosyotrasnecesidadesderivadasde

lasinnovacionesculturalesyeducativas.Losservicios,equiposeinsumos referidos,incluyenlosvinculadosconlosprogramasdesaludintegral,deporte, recreacinyculturadelSistemaEducativo. CaptuloVII DisposicionesTransitorias,DerogatoriayFinal DISPOSICIONESTRANSITORIAS PRIMERA:HastatantosedictenlasleyesquesederivendelapresenteLey, quedatransitoriamenteenvigenciaelsiguientergimensancionatorioparael subsistemadeeducacinbsica: 1.Duranteelprocedimientodeaveriguacinydeterminacindelasfaltas cometidasporlaspersonasaqueserefiereestaLeyyalosfinesdela decisincorrespondiente,elMinisteriodelPoderPopularconcompetenciaen materiadeEducacin,instruirnelexpedienterespectivo,enelquehar constartodaslascircunstanciasypruebasquepermitanlaformacindeun conceptoprecisodelanaturalezadelhecho.Endichoprocedimientose garantizaralapersonaelderechoaserodoyaejercerplenamentesu defensa,conformealosprincipiosconstitucionalesyalasdisposiciones legalespertinentes. 2.ParagarantizarlosprincipiosestablecidosenlaConstitucindelaRepblica yenlapresenteLey,elMinisteriodelPoderPopularconcompetenciaen materiadeEducacin,podrclausuraroexigirlareorganizacindelas institucioneseducativasprivadasenloscualesseatentecontraellos.Los propietariosopropietarias,directoresodirectoras,educadoresoeducadoras, queresultenresponsablesdetaleshechosserninhabilitadoshastapordiez aosparaelejerciciodecargosdocentesoadministrativosencualquiertipo deplantel,lapsoduranteelcualnopodrnfundarnidirigirporsnipor interpuestaspersonasningnestablecimientoeducativo. 3.Lospropietariosopropietarias,directoresodirectorasdelosplanteles privados,segnelcaso,incurrenenfalta: a.Poromitiroexpresarindebidamenteenlasededelplantelyenlos documentosemanadosdelmismo,laindicacindequesonplanteles inscritosoregistradosenelnivelrespectivo. b.Porinfringirlasiguienteobligacin:losinstitutosprivadosqueimpartan educacininicial,educacinbsicayeducacinmediayuniversitaria,as comolosqueseocupendelaeducacinindgenaydeeducacinespecial, 24

slopodrnfuncionarcomoplantelesprivadosinscritos.Losplantelesque atiendanexclusivamenteahijosohijasdefuncionariosofuncionarias diplomticosoconsularesdepasesextranjeros,hijosohijasde funcionariosofuncionariasdeotrasnacionespertenecientesaorganismos internacionales,odeespecialistasextranjeroscontratadosporelEstado venezolano,funcionarncomoplantelesprivadosregistrados,loscuales debernincorporarobligatoriamenteasusplanesyprogramasdeestudio lasmateriasvinculadasalosfundamentosdelanacionalidadvenezolana, cuyaenseanzaestarsiempreacargodeprofesionalesvenezolanoso venezolanasdeladocencia. c.Porclausurarcursosduranteelaoescolarhabiendoaceptadoestudiantes regulares,salvoencasosplenamentejustificados,previaautorizacindel MinistrodelPoderPopularconcompetenciaenmateriadeEducaciny aquellosquesesealenenlasleyesespeciales,mediantelaadopcinde medidasqueprotejanlosinteresesdelosylasestudiantes,ydelpersonal docente.Asimismo,nopodrnserretenidoslosdocumentosdeaquellos estudiantesqueporrazoneseconmicascomprobadasnopudieren satisfacerlospagosdematrculasomensualidades. d.Pornomantenerlacalidadrequeridaenlaenseanzaylosserviciosde bibliotecas,laboratorios,educacinfsica,orientacinescolaryextensin culturalexigidosporelrganorectorconcompetenciaenmateriade Educacin. e.Porincumplirenformareiteradalasobligacioneslaborales,legaleso contractualesconlostrabajadoresotrabajadorasasuservicio. f.Porviolarreiteradamentelasdisposicionesyorientacionesimpartidaspor lasautoridadeseducativascompetentes. 4.Lasfaltasaqueserefiereelnumeralanteriorsernsancionadasconmultas entredoscientoscincuentayquinientasunidadestributarias,sinperjuiciode lasaccioneslegalesquepuedanderivarsedelhecho. 5.Losmiembrosdelpersonaldocenteincurrenenfaltagraveenlossiguientes casos: a.Poraplicacindecastigoscorporalesoafrentososalosylasestudiantes. b.Pormanifiestanegligenciaenelejerciciodelcargo. c.Porabandonodelcargosinhaberobtenidolicencia,oantesdehaber hechoentregaformaldelmismoaquiendebereemplazarlooreemplazarla oalaautoridadeducativacompetente,salvoquemedienmotivosde fuerzamayorocasosfortuitos.

 25 d.Porlainasistenciayelincumplimientoreiteradodelasobligacionesquele correspondenenlasfuncionesdeevaluacinescolar. e.Porobservarconductacontrariaalaticaprofesional,alamoral,alas buenascostumbresoalosprincipiosprevistosenlaConstitucindela Repblicaydemsleyes. f.Porlaagresinfsica,depalabrauotrasformasdeviolenciacontrasus compaerosocompaerasdetrabajo,sussuperioresjerrquicos,sus subordinadososuborrdinadas. g.Porutilizarmediosfraudulentosparabeneficiarsedecualquieradelos derechosqueacuerdelapresenteLey. h.Porcoadyuvaralacomisindefaltasgravescometidasporotros miembrosdelacomunidadeducativa i.Porreiteradoincumplimientodeobligacioneslegales,reglamentariaso administrativas. j.Porinasistenciainjustificadadurantetresdashbilesenelperododeun mes.ElReglamentoestablecertodolorelativoalpersonaldocenteque trabajeatiempoconvencionalyotroscasos. 6.Tambinincurrenenfaltagravelosprofesionalesolasprofesionalesdela docenciaenejerciciodecargosdedireccinosupervisindelaeducacin, cuandoviolenlaestabilidaddeloseducadoresoeducadorasodierenlugara laaplicacindemedidasilegalescontrastos. 7.LasfaltasgravessernsancionadasporelMinistrodelPoderPopularcon competenciaenmateriadeEducacinsegnsugravedad,conlaseparacin delcargoduranteunperododeunoatresaos.Lareincidenciaenla comisindefaltagravesersancionadacondestitucineinhabilitacinpara elservicioencargosdocentesoadministrativos,duranteunperododetresa cincoaos.ElEjecutivoNacionalenelReglamentodeestaLeyestablecer lasnormasparaaplicarlassancionesytramitarlosrecursoscorrespondientes. 8.Lasfaltaslevesenqueincurranlosmiembrosdelpersonaldocentepodrnser sancionadasconamonestacinescrita,oconseparacintemporaldelcargo hastaporunlapsodeoncemeses. ElrganorectorconcompetenciaenmateriadeEducacin,determinarlas faltasleves,lagradacindelassanciones,losrganosquelasaplicarnylos recursosquepodrnserejercidosporlosinteresadosolasinteresadas. 9.Ellapsoquedureunasancinnoserremuneradoniconsideradocomo

 26 tiempodeservicio. 10.Losylasestudiantesqueincurranenfaltasdedisciplina,sesometerna medidasalternasderesolucindeconflictos,productodelamediaciny conciliacinqueadoptenlosylasintegrantesdelacomunidadeducativa, resguardandosiempreelderechoalaeducacinyalalegislacinde proteccinanios,niasyadolescentes. 11.ContralassancionesimpuestasporelMinistroconcompetenciaenmateria deEducacin,seoirrecursocontenciosoadministrativo.Delassanciones queimponganotrosfuncionariosofuncionariasuorganismossepodr recurriranteelMinistroconcompetenciaenmateriadeEducacin. 12.Quienesdirijanmediosdecomunicacinsocialestnobligadosaprestarsu cooperacinalatareaeducativayajustarsuprogramacinparaellogrode losfinesyobjetivosconsagradosenlaConstitucindelaRepblicayenla presenteLey.Seprohbelapublicacinydivulgacindeimpresosuotras formasdecomunicacinsocialqueproduzcanterrorenlosnios,niasy adolescentes,incitenalodio,alaagresividad,laindisciplina,deformenel lenguajeyatentencontralossanosvaloresdelpueblovenezolano,lamoraly lasbuenascostumbres,lasaludmentalyfsicadelapoblacin.Encasode infraccindeestenumeral,losrganosrectoresenmateriadeeducacin solicitarnalaautoridadcorrespondientelasuspensininmediatadelas actividadesopublicacionesdequesetrate,sinperjuiciodelaaplicacinde lassancionescontenidasenelordenamientojurdicovenezolano. 13.Lareincidenciaencualquieradelasfaltasprevistasenlosnumerales anterioressersancionadaconeldobledelasancinimpuesta. 14.Todolorelativoafaltasysancionesenloquerespectaainstitutosde educacinsuperioruniversitaria,serdeterminadoenlaleycorrespondiente. SEGUNDA:Enunlapsonomayordeunaoapartirdelapromulgacindela presenteLey,sesancionarnypromulgarnlaslegislacionesespecialesreferidas enestaLey. TERCERA:Enunlapsonomayordeunaoapartirdelapromulgacindela presenteLey,sesancionarypromulgarsuReglamento. CUARTA:Entantosepromulgalaleyespecialqueregularelingreso, ejercicio,promocin,permanencia,prosecucinyegresoenlaprofesin docente,conbaseenlosprincipiosconstitucionalesyenlapresenteLey,se establecequeelingreso,promocinypermanenciadeloseducadoresylas

educadorasalSistemaEducativo,responderacriteriosdeevaluacinintegralde mritoacadmicoydesempeotico,socialyeducativo,sininjerenciapartidista odeotranaturalezanoacadmica,yseordenaalrganoconcompetenciaen 27 materiadeeducacinbsicaaestablecerunReglamentoProvisoriodeIngresoy AscensoenlaDocencia,dentrodelostresmesessiguientesalapublicacinen GacetaOficialdelapresenteLey. QUINTA:Porrazonesdenecesidadcomprobadaenlosdiferentesnivelesy modalidadesdelsubsistemadeeducacinbsicaymientrasduretalcondicinde necesidad,sepodrnincorporarprofesionalesdereasdistintasaladocenciacon lasmismascondicionesdetrabajodelosylasprofesionalesdocentes.Los requisitos,condicionesdetrabajoyrgimendeservicioseestablecernenuna normativadictadaalefectoporelrganorectorenmateriadeeducacinbsica. DISPOSICINDEROGATORIA NICA:SederogalaLeyOrgnicadeEducacinpublicadaenGacetaOficial delaRepblicadeVenezuelaN2.635Extraordinario,defecha28dejuliode 1980.SuReglamentoGeneralyelReglamentodelEjerciciodelaProfesin Docente;quedanvigentesenloquenocontradiganlapresenteLey. DISPOSICINFINAL NICA:LapresenteLeyentrarenvigenciaapartirdesupublicacinenla GacetaOficialdelaRepblicaBolivarianadeVenezuela. Dada,firmadayselladaenelPalacioFederalLegislativo,sededelaAsamblea Nacional,enCaracas,alostrecedasdelmesdeagostodedosmilnueve.Aos 199odelaIndependenciay150odelaFederacin. AsambleaNacionalNo124 LeyOrgnicadeEducacin IAZG/VCB/JCG/yjm