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VICTOR T. VARGAS DE LA CRUZ

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

ESTRATEGIA PARA LA LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS

VICTOR T. VARGAS DE LA CRUZ

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

La presente publicacin ha sido elaborada con fines estrictamente acadmicos y en


concordancia, sobre autora intelectual, al artculo 69 de la Ley 13714.
PRIMERA EDICIN, ABRIL 2012, 1000 ejemplares
2012 Cmo leer cuentos. ESTRATEGIA PARA LA LECTURA DE TEXTOS NARRATIVOS
VICTOR T. VARGAS DE LA CRUZ. 2012
tacandares@hotmail.com
Diseo de caratula cartula: Yachachiq
HECHO EL DEPSITO LEGAL EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PER N 2010Cmo leer cuentos, es una publicacin del Centro de Investigacin Asesora y Consultora
Educativa Yachachiq
La presente edicin estuvo a cargo de.Yachachiq.
Pedidos y capacitaciones al: Telf., Cel. 964-422511
www.yacahachiq-peru.blogspot.com
Hecho e impreso en el Per.
Rurasqa quellqaspa Per llactapi.
Printed and made in Per

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

A: Richard y Jos mis grandes


hermanos; que comparte mi historia
y existencia, sueos y esperanzas...en
esta vida.

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Presentacin
La lectura para los ltimos tiempos se ha convertido en la preocupacin de muchos
investigadores, docentes, escritores y muchas persona como la autora de la presente, que
tiene la fe y estn plenamente convencidos de que es la lectura una herramienta poderossima
para el manejo de la informacin dentro de este nuevo orden mundial, que es el de la Sociedad
del Conocimiento.
La lectura puede llevarnos a fantasear y crear o recrear imaginariamente las realidades
existentes en cada historia que leemos, de esta manera construimos abstractamente
situaciones, eventos, conflictos, afirmaciones, negaciones, significados, pero por sobre todo
ello, conocemos cada vez mejor al hombre y la sociedad que por suerte, designio divino o
arbitrariedad de un escritor le ha tocado vivir, y que paradjicamente es muy parecido a
situaciones de nuestra vida y cotidianeidad. Aqu debemos acotar tambin que es el autor de
estos escritos denominados cuentos los que a travs del manejo del lenguaje y el talento
especial, al que llamaremos estilo, que han logrado desarrollar individualmente para
presentarnos las historias. Estas pueden ser simples o muy complejas, y para ellos es
necesario aprenderlas a leer. Porque los cuentos son el producto de un trabajo de alto nivel de
observacin sensible, razonamiento y organizacin estructural y no mera inspiracin como se
crea.
Entonces, Cmo leer cuentos, si a partir de la teora literaria estos poseen elementos
intervinientes, estructura, morfologa, etc. Que el autor ha sabido organizar en funcin a un
tema y argumentos utilizando todo sus recursos de imaginera si lo vemos desde la perspectiva
de la narratologa contempornea. La respuesta simple y sencilla la plantea Vctor Vargas
autora en este libro que contiene los instrumentos necesarios para lograr ese objetivo desde
una propuesta que hay que destacar como muy didctica ah radica la virtud de este gran
trabajo intitulado Cmo leer cuentos que creemos es ya un gran aporte no solo al aprendizaje
de la lectura de textos narrativos, sino un gran aporte a la investigacin y la educacin de las
futuras generaciones de nuestro pas. Desde aqu felicitamos a Vctor Vargas, por la
idealizacin, dedicacin, el esfuerzo y la valenta para concebir y dar a luz este valiossimo
libro Cmo leer cuentos.
Ms. Tefilo P. Villaverde Condezo
Asesor de CIACE Yachachiq
Huancayo, abril de 2012

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Pigmalin
Augusto Monterroso

En la antigua Grecia existi hace mucho tiempo un poeta llamado Pigmalin que se dedicaba a
construir estatuas tan perfectas que slo les faltaba hablar.
Una vez terminadas, l les enseaba muchas de las cosas que saba: literatura en general,
poesa en particular, un poco de poltica, otro poco de msica y, en fin, algo de hacer bromas y
chistes y salir adelante en cualquier conversacin.
Cuando el poeta juzgaba que ya estaban preparadas, las contemplaba satisfecho durante unos
minutos y como quien no quiere la cosa, sin ordenrselo ni nada, las haca hablar.
Desde ese instante las estatuas se vestan y se iban a la calle y en la calle o en la casa
hablaban sin parar de cuanto hay.
El poeta se complaca en su obra y las dejaba hacer, y cuando venan visitas se callaba
discretamente (lo cual le serva de alivio) mientras su estatua entretena a todos, a veces a
costa del poeta mismo, con las ancdotas ms graciosas.
Lo bueno era que llegaba un momento en que las estatuas, como suele suceder, se crean
mejores que su creador, y comenzaban a maldecir de l.
Discurran que si ya saban hablar, ahora slo les faltaba volar, y empezaban a hacer ensayos
con toda clase de alas, inclusive las de cera, desprestigiadas haca poco en una aventura
infortunada.
En ocasiones realizaban un verdadero esfuerzo, se ponan rojas, y lograban elevarse dos o
tres centmetros, altura que, por supuesto, las mareaba, pues no estaban hechas para ella.
Algunas, arrepentidas, desistan de esto y volvan a conformarse con poder hablar y marear a
los dems.
Otras, tercas, persistan en su afn, y los griegos que pasaban por all las imaginaban locas al
verlas dar continuamente aquellos saltitos que ellas consideraban vuelo.
Otras ms concluan que el poeta era el causante de todos sus males, saltaran o simplemente
hablaran, y trataban de sacarle los ojos.
A veces el poeta se cansaba, les daba una patada en el trasero, y ellas caan en forma de
pequeos trozos de mrmol.

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
_________________________ __________________________ ________________________
_________________________ __________________________ ________________________
__

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
1. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
10. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Mujima
Yakumo Koisumi

En el camino de Akasaka, cerca de Tokio, hay una colina, llamada Kii-No-Kuni-Zaka, o "La
Colina de la provincia de Kii". Est bordeada por un antiguo foso, muy profundo, cuyas laderas
suben, formando gradas, hasta un esplndido jardn, y por los altos muros de un palacio
imperial.
Mucho antes de la era de las linternas y los jinrishkas, aquel lugar quedaba completamente
desierto en cuanto caa la noche. Los caminantes rezagados preferan dar un largo rodeo antes
de aventurarse a subir solos a la Kii-No-Kuni-Zaka, despus de la puesta de sol.
Y eso a causa de un Mujima que se paseaba!
El ltimo hombre que vio al Mujima fue un viejo mercader del barrio de Kybashi, que muri
hace treinta aos.
He aqu su aventura, tal como me la cont:
Un da, cuando empezaba ya a oscurecer, se apresuraba a subir la colina de la provincia de
Kii, cuando vio una mujer agachada cerca del foso... Estaba sola y lloraba amargamente. El
mercader temi que tuviera intencin de suicidarse y se detuvo, para prestarle ayuda si era
necesario. Vio que la mujercita era graciosa, menuda e iba ricamente vestida; su cabellera
estaba peinada como era propio de una joven de buena familia.
-Distinguida seorita -salud al aproximarse-. No llore as... Cunteme sus penas... me sentir
feliz de poder ayudarla.
Hablaba sinceramente, pues era un hombre de corazn.
La joven continu llorando con la cabeza escondida entre sus amplias mangas.
-Honorable seorita! -repiti dulcemente-. Esccheme, se lo suplico... ste no es en absoluto
un lugar conveniente, de noche, para una persona sola. No llore ms y dgame la causa de su
pena Puedo ayudarla en algo?
La joven se levant lentamente... Estaba vuelta de espaldas y tena el rostro escondido...
Gema y lloraba alternativamente.
El viejo mercader puso una mano sobre su espalda y le dijo por tercera vez:
-Distinguida seorita, esccheme un momento...
La honorable seorita se volvi bruscamente. Dej caer la manga y se acarici la cara con la
mano... El viejo vio que no tena ojos, nariz ni boca!...
Huy, gritando de espanto!

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Corri hasta el borde de la colina, oscura y desierta, que se extenda delante de l... Corra sin
pararse y sin osar mirar hacia atrs... Por ltimo vio, en lontananza, la luz de una linterna... Era
una lucecilla tan pequea que se hubiera podido confundir con una mosca luminosa. Era la
buja de un mercader ambulante, un vendedor de sopa que haba levantado su tenderete al
borde del camino. Despus de la experiencia que el viejo acababa de sufrir, la ms humilde de
las compaas le pareci deseable. Se ech a los pies del vendedor de sopa, gimiendo:
-Ah!... Ah!... Ah!...
-Kor... Kor... -replic el vendedor ambulante bruscamente-. Qu le ocurre? Le ha
hecho dao alguien?
-No!... Nadie me ha hecho dao... -murmur el otro-. Pero... Ah!... ah!... ah!...
-Por lo menos le han dado un buen susto! -dijo el mercader, demostrando poca simpata-. Se
ha encontrado con algn ladrn?
-No!... Pero, cerca del foso... he visto... Oh!, he visto una mujer que... Ah!, jams podr
describir cmo la he visto...
-Qu? La ha visto, tal vez, as?... -exclam el mercader.
Se acarici la cara que, de pronto, se hizo semejante a un huevo.
En aquel mismo instante se apag la luz!

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
_________________________ __________________________ ________________________
_________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
11. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
12. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
13. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
14. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
15. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
16. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
17. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
18. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
19. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
20. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Historia de los dos que soaron


Gustavo Weil

Cuentan los hombres dignos de fe (pero slo Al es omnisciente y poderoso y misericordioso y


no duerme) que hubo en El Cairo un hombre poseedor de riquezas, pero tan magnnimo y
liberal que todas las perdi, menos la casa de su padre, y que se vio forzado a trabajar para
ganarse el pan. Trabaj tanto que el sueo lo rindi debajo de una higuera de su jardn y vio en
el sueo a un desconocido que le dijo:
-Tu fortuna est en Persia, en Isfajn; vete a buscarla.
A la madrugada siguiente se despert y emprendi el largo viaje y afront los peligros de los
desiertos, de los idlatras, de los ros, de las fieras y de los hombres. Lleg al fin a Isfajn, pero
en el recinto de esa ciudad lo sorprendi la noche y se tendi a dormir en el patio de una
mezquita. Haba, junto a la mezquita, una casa y por el decreto de Dios Todopoderoso una
pandilla de ladrones atraves la mezquita y se meti en la casa, y las personas que dorman se
despertaron y pidieron socorro. Los vecinos tambin gritaron, hasta que el capitn de los
serenos de aquel distrito acudi con sus hombres y los bandoleros huyeron por la azotea. El
capitn hizo registrar la mezquita y en ella dieron con el hombre de El Cairo y lo llevaron a la
crcel. El juez lo hizo comparecer y le dijo:
-Quin eres y cul es tu patria?
El hombre declar:
-Soy de la ciudad famosa de El Cairo y mi nombre es Yacub El Magreb.
El juez le pregunt:
-Qu te trajo a Persia?
El hombre opt por la verdad y le dijo:
-Un hombre me orden en un sueo que viniera a Isfajn, porque ah estaba mi fortuna. Ya
estoy en Isfajn y veo que la fortuna que me prometi ha de ser esta crcel.
El juez ech a rer.
-Hombre desatinado -le dijo-, tres veces he soado con una casa en la ciudad de El Cairo, en
cuyo fondo hay un jardn. Y en el jardn un reloj de sol y despus del reloj de sol, una higuera, y
bajo la higuera un tesoro. No he dado el menor crdito a esa mentira. T, sin embargo, has
errado de ciudad en ciudad, bajo la sola fe de tu sueo. Que no vuelva a verte en Isfajn. Toma
estas monedas y vete.
El hombre las tom y regres a la patria. Debajo de la higuera de su casa (que era la del sueo
del juez) desenterr el tesoro. As Dios le dio bendicin y lo recompens y exalt. Dios es el
Generoso, el Oculto.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
_________________________ __________________________ ________________________
_________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
1. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
6. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
7. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
8. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
9. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
10. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Las alas robadas


Annimo africano

rase una vez un prncipe llamado Sakaye Macina que viajaba por placer. Y he aqu que lleg
a una ciudad en un da de feria.
Al apearse de su caballo oy a un viejo que voceaba:
-Quin quiere, por una jornada de trabajo, ganar cien monedas de oro?
Sakaye se acerc al anciano y le dijo:
-Yo estoy dispuesto a trabajar todo un da por ese salario.
El viejo era un guinar que frecuentaba los mercados con el nico propsito de engaar a
algn forastero y llevrselo a su choza para comrselo.
Respondi:
-Pues bien, Sakaye Macina. Deja tu caballo aqu y ven conmigo hasta el pie de aquella alta
montaa. All encontrars la faena que has de hacer.
Sakaye sigui, sin pronunciar palabra, al guinar, que haba tomado el camino de la montaa
indicado. As que llegaron a las estribaciones del monte altsimo, el guinar dijo:
-Sube a la cspide. Arriba hallars a tus compaeros ocupados ya en la labor.
-Pero, por dnde puedo escalar la cima? -pregunt Sakaye-. No veo la posibilidad. Si est
cortada casi a cuchillo!
-Yo te proporcionar una montura que te llevar a destino -respondi el viejo guinar.
Palmoteo ste y al punto apareci una trtola gigantesca ensillada.
-Monta este corcel -orden el viejo.
Sakaye obedeci y el pjaro se elev hasta la cima de la alta montaa. Una vez all, deposit a
su jinete sobre una enorme roca y desapareci.
Sakaye mir en derredor y vio una choza amarilla. Esta choza era de oro puro.
Se aproxim y con asombro observ a un anciano cuyos ojos eran tan grandes y amarillos
como el sol de medioda.
Y divis, cuando se diriga hacia este viejo, a lo lejos y por encima de l, el Universo entero,
pues la montaa sobre la cual se encontraba era la ms alta de toda la tierra.

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Muy cerca de este viejo de "los ojos de sol" vio una gran cantidad de crneos humanos
esparcidos por el suelo.
Pregunt al viejo de quin era la choza de oro y quin haba matado a los dueos de aquellos
crneos.
Le pregunt tambin por qu razn un hombre tan viejo como l se encontraba en un lugar tan
espantoso, mayormente cuando, segn todas las apariencias, era el nico ser que moraba en
aquella soledad altsima.
-Sakaye Macina -respondi el anciano- yo soy el guardin de esta choza. Los que aqu habitan
son ybem, devoradores de hombres. He aqu que t ests en poder de ellos y no te
escapars! El padre de ellos te ha encontrado en el mercado y te sedujo con la esperanza de
poseer el oro que te ofreci por un jornal. En consecuencia, espera aqu tu fin, porque dentro
de un instante caers en sus manos, donde hallars la muerte. Te devorarn tan pronto el
ybem que te ha encontrado est de regreso. Y no tardar mucho!
-T tambin eres un devorador de hombres? -le pregunt Sakaye.
-Yo? -exclam el anciano-. No! Yo soy un ybem, pero en ningn modo de los devoradores
de hombres. Yo pertenezco a otra raza diferente. Me obligan a permanecer aqu en virtud de
un sortilegio que me priva del uso de las piernas; a no ser por esto, hace mucho tiempo que
habra regresado al lado de los mos. Delante de la choza les sirvo de guardin y me es
imposible escapar.
-Muy bien, anciano. Y dnde estn en este momento esos ogros propietarios de la choza de
oro y dueos de tus piernas?
-Estn de caza y volvern al mismo tiempo que su padre, a quien t ya conoces.
-Entonces, ahora no hay nadie en la vivienda?
-Nadie, a excepcin de unos ybem muy jvenes que se distraen jugando a las conchas.
-Entrar, pues, y me esconder en algn granero, en espera de la noche para escapar.
-Te suplico que no hagas tal cosa -grit el viejo-. T seras la causa de mi perdicin, pues los
ybem, a su regreso, me mataran sin compasin al oler carne humana en su casa.
Sakaye, que saba que el guinar de los "ojos de sol" no poda nada contra l, porque el
sortilegio le impeda el uso de las piernas, entr precipitadamente, sin hacer caso de sus
advertencias y splicas.
Al ver al intruso, los jvenes ybem, que estaban jugando y se haban quitado las alas para
estar ms desembarazados, se asustaron y se metieron de un salto en un gran agujero que
haba en el centro de la guarida. Pero tuvieron tiempo de recoger sus alas.

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Tan slo la hermana, una muchacha muy jovencita, abandon las suyas en la precipitacin de
la huida.
Cuando ella se encontr en medio de sus hermanos, stos le dijeron:
-Pequea, has dejado tus alas a la discrecin del intruso. Anda por ellas, aunque ello te cueste
la libertad. Debes intentar recuperarlas, pues jams se ha dado el caso de que una ybem
haya dejado sus alas en poder de un humano.
La joven ybem, a pesar de su espanto, regres a la choza y, dirigindose a Sakaye, le dijo:
-Humano, yo te suplico que me devuelvas mis alas!
-Te las devolver con una condicin -respondi el prncipe-. Quiero que me lleves a mi pueblo.
-Te lo prometo -dijo ella.
Entonces Sakaye le devolvi las alas y ella se las puso en lugar adecuado. Hecho esto, el
prncipe mont sobre la espalda de la joven ybem y vol tan alto, tan alto, que ya no poda
distinguir siquiera la tierra.
Ella lo deposit delante de la puerta del palacio del rey y quiso, inmediatamente, regresar a la
choza de la alta cumbre, pero Sakaye la retuvo a la fuerza. Para lograrlo, le quit las alas y las
escondi en los almacenes del rey.
Y acaeci luego, que la tom por esposa. Desposados, vivieron as algunos aos, y la joven
ybem dio a luz tres hijos, todos derechos como un huso y lindos como flores.
A pesar de la alegra que ella senta de ser madre, la ybem tena el corazn apesadumbrado.
Aoraba y senta nostalgia de la soledad de las altas cumbres.
Una noche, mientras su marido y sus hijos dorman, se transform en un ratoncillo y, por un
diminuto agujero, penetr en el almacn de su suegro el rey. Cogi las alas y se las ajust en
los hombros. Luego, volvi para buscar a sus hijos, los ocult bajo sus alas y, remontando el
vuelo, se dirigi rauda hasta la montaa de sus amores.

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
21. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
22. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
23. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
24. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
25. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
26. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
27. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
28. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
29. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
30. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

La fuente de la juventud
Annimo japons

Haba una vez un viejo carbonero que viva con su esposa, que era tambin viejsima. El viejo
se llamaba Yoshiba y su esposa se llamaba Fumi. Los dos vivan en la isla sagrada de Mija
Jivora, donde nadie tiene derecho a morir. Cuando una persona se enferma lo mandan a la isla
vecina, y si por casualidad muere alguien sin sntomas, envan el cadver a toda prisa a la otra
ribera.
La isla, la ms pequea del Japn, es tambin la ms hermosa. Est cubierta de pinos y
sauces, y en el centro se alza un hermoso y solemne templo, cuya puerta parece que se
adentra en el mar. El mar es ms azul y transparente de lo que se puede imaginar, mientras
que el aire es ntido y difano.
Los dos ancianos eran admirados por el resto de la aldea, que los admiraba por dos virtudes:
su resignacin y persistencia a la hora de aceptar y superar los avatares de la vida, y el amor
mutuo que se haban profesado durante ms de cincuenta aos.
El suyo, como tantos otros en Japn, haba sido un matrimonio concertado por sus padres.
Fumi no haba visto nunca a Yoshiba antes de la boda, y ste slo la haba entrevisto un par de
veces a travs de las cortinas, y se haba quedado admirado por su rostro ovalado, la gentileza
de su figura y la dulzura de su mirada. Desde el da del casamiento, la admiracin y adoracin
fue mutua. Ambos disfrutaron de la alegra de su enlace que se multiplic con creces con tres
hermosos y fuertes hijos, pero ambos tambin se vieron sacudidos por la tristeza de perder a
sus tres hijos, una noche de tormenta en el mar.
Aunque disimulaban ante sus vecinos, cuando estaban solos lloraban abrazados y secaban
sus lgrimas en las mangas de sus kimonos. En el lugar central de la casa, construyeron un
altar en memoria de sus hijos y cada noche llevaban ofrendas y rezaban ante l. Pero
ltimamente una nueva preocupacin haba devuelto la congoja a sus corazones. Ambos eran
mayores y saban que ya no les quedaba mucho tiempo. Pero Yoshiba se haba convertido en
las manos de su esposa y Fumi en sus ojos y sus pies, y no saban cmo podran superar la
muerte de alguno de ellos. Oh, si tuvisemos una larga vida por delante!
Una tarde, Yoshiba sinti la necesidad de volver a ver el lugar donde haba trabajado durante
ms de cincuenta aos. Pero al llegar al claro del bosque, y observar los rboles, tan
conocidos, se dio cuenta de que haba algo nuevo. Tanto aos trabajando all, y nunca se
haba fijado en que debajo del mayor rbol haba un manantial de agua clara y cristalina, que al
caer pareca cantar, y su crujido, como el de hojas de papel arrugadas, se mezclaba con el
murmullo de la hojas al ser movidas por el susurro de la brisa al atardecer. Yoshiba sinti una
terrible sed y se acerc a la fuente. Cogi un poco de agua y bebi. Al rozar sus labios, sinti la
necesidad de beber ms, pero al ir a cogerla observ su reflejo en el agua y vio que haban
desaparecido las arrugas de su rostro, su pelo era otra vez una hermosa y negra cabellera, y
su cuerpo pareca ms vigoroso y fortalecido. Aquel agua tena un poder misterioso que lo
haba hecho rejuvenecer.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Entonces sinti la necesidad de ir corriendo a decrselo a su esposa. Cuando Fumi lo vio llegar
no reconoci a aquel mozo que de pronto se acercaba a la casa, pero al estar junto a l
observ sus ojos y lo reconoci. Cay desmayada al recordar sus aos de juventud, pero
Yoshiba la levant y le cont lo que haba ocurrido en el bosque. Decidi que fuese por la
maana, porque ya era de noche y no deseaba que se perdiera.
A la maana siguiente Fumi se fue al bosque. Yoshiba calcul dos horas, porque aunque a la
ida tardara ms por su edad y la falta de fuerza, a la vuelta llegara enseguida porque habra
recuperado su juventud. Pero pasaron dos horas, y tres, y cuatro, y hasta cinco, por lo que
Yoshiba empez a preocuparse y decidi ir l mismo al bosque a buscar a su esposa. Cuando
lleg al claro, vio la fuente, pero no encontr a nadie. Entre el murmullo de las hojas y el crujido
del agua oy un leve sonido, como el que hace cualquier cra de animal cuando est solo. Se
acerc a unas zarzas, las apart, y encontr una pequea criatura que le tenda los brazos. Al
cogerla, reconoci la mirada. Era Fumi, que en su ansia de juventud haba bebido demasiada
agua, llegando as hasta su primera infancia. Yoshiba la at a su espalda y se dirigi hacia
casa. A partir de entonces, tendra que ser el padre de la que haba sido la compaera de su
vida.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
31. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
32. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
33. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
34. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
35. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
36. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
37. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
38. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
39. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
40. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

El ruiseor y la rosa
Oscar Wilde

-Dijo que bailara conmigo si le llevaba una rosa roja -se lamentaba el joven estudiante-, pero
no hay una solo rosa roja en todo mi jardn.
Desde su nido de la encina, oyle el ruiseor. Mir por entre las hojas asombrado.
-No hay ni una rosa roja en todo mi jardn! -gritaba el estudiante.
Y sus bellos ojos se llenaron de llanto.
-Ah, de qu cosa ms insignificante depende la felicidad! He ledo cuanto han escrito los
sabios; poseo todos los secretos de la filosofa y encuentro mi vida destrozada por carecer de
una rosa roja.
-He aqu, por fin, el verdadero enamorado -dijo el ruiseor-. Le he cantado todas las noches,
an sin conocerlo; todas las noches les cuento su historia a las estrellas, y ahora lo veo. Su
cabellera es oscura como la flor del jacinto y sus labios rojos como la rosa que desea; pero la
pasin lo ha puesto plido como el marfil y el dolor ha sellado su frente.
-El prncipe da un baile maana por la noche -murmuraba el joven estudiante-, y mi amada
asistir a la fiesta. Si le llevo una rosa roja, bailar conmigo hasta el amanecer. Si le llevo una
rosa roja, la tendr en mis brazos, reclinar su cabeza sobre mi hombro y su mano estrechar
la ma. Pero no hay rosas rojas en mi jardn. Por lo tanto, tendr que estar solo y no me har
ningn caso. No se fijar en m para nada y se destrozar mi corazn.
-He aqu el verdadero enamorado -dijo el ruiseor-. Sufre todo lo que yo canto: todo lo que es
alegra para m es pena para l. Realmente el amor es algo maravilloso: es ms bello que las
esmeraldas y ms raro que los finos palos. Perlas y rubes no pueden pagarlo porque no se
halla expuesto en el mercado. No puede uno comprarlo al vendedor ni ponerlo en una balanza
para adquirirlo a peso de oro.
-Los msicos estarn en su estrado -deca el joven estudiante-. Tocarn sus instrumentos de
cuerda y mi adorada bailar a los sones del arpa y del violn. Bailar tan vaporosamente que su
pie no tocar el suelo, y los cortesanos con sus alegres atavos la rodearn solcitos; pero
conmigo no bailar, porque no tengo rosas rojas que darle.
Y dejndose caer en el csped, se cubra la cara con las manos y lloraba.
-Por qu llora? -pregunt la lagartija verde, correteando cerca de l, con la cola levantada.
-Si, por qu? -deca una mariposa que revoloteaba persiguiendo un rayo de sol.
-Eso digo yo, por qu? -murmur una margarita a su vecina, con una vocecilla tenue.
-Llora por una rosa roja.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

-Por una rosa roja? Qu tontera!


Y la lagartija, que era algo cnica, se echo a rer con todas sus ganas.
Pero el ruiseor, que comprenda el secreto de la pena del estudiante, permaneci silencioso
en la encina, reflexionando sobre el misterio del amor.
De pronto despleg sus alas oscuras y emprendi el vuelo.
Pas por el bosque como una sombra, y como una sombra atraves el jardn.
En el centro del prado se levantaba un hermoso rosal, y al verle, vol hacia l y se pos sobre
una ramita.
-Dame una rosa roja -le grit -, y te cantar mis canciones ms dulces.
Pero el rosal mene la cabeza.
-Mis rosas son blancas -contest-, blancas como la espuma del mar, ms blancas que la nieve
de la montaa. Ve en busca del hermano mo que crece alrededor del viejo reloj de sol y quiz
el te d lo que quieres.
Entonces el ruiseor vol al rosal que creca entorno del viejo reloj de sol.
-Dame una rosa roja -le grit -, y te cantar mis canciones ms dulces.
Pero el rosal mene la cabeza.
-Mis rosas son amarillas -respondi-, tan amarillas como los cabellos de las sirenas que se
sientan sobre un tronco de rbol, ms amarillas que el narciso que florece en los prados antes
de que llegue el segador con la hoz. Ve en busca de mi hermano, el que crece debajo de la
ventana del estudiante, y quiz el te d lo que quieres.
Entonces el ruiseor vol al rosal que creca debajo de la ventana del estudiante.
-Dame una rosa roja -le grit-, y te cantar mis canciones ms dulces.
Pero el arbusto mene la cabeza.
-Mis rosas son rojas -respondi-, tan rojas como las patas de las palomas, ms rojas que los
grandes abanicos de coral que el ocano mece en sus abismos; pero el invierno ha helado mis
venas, la escarcha ha marchitado mis botones, el huracn ha partido mis ramas, y no tendr
ms rosas este ao.
-No necesito ms que una rosa roja -grit el ruiseor-, una sola rosa roja. No hay ningn
medio para que yo la consiga?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

-Hay un medio -respondi el rosal-, pero es tan terrible que no me atrevo a decrtelo.
-Dmelo -contest el ruiseor-. No soy miedoso.
-Si necesitas una rosa roja -dijo el rosal -, tienes que hacerla con notas de msica al claro de
luna y teirla con sangre de tu propio corazn. Cantars para m con el pecho apoyado en mis
espinas. Cantars para m durante toda la noche y las espinas te atravesarn el corazn: la
sangre de tu vida correr por mis venas y se convertir en sangre ma.
-La muerte es un buen precio por una rosa roja -replic el ruiseor-, y todo el mundo ama la
vida. Es grato posarse en el bosque verdeante y mirar al sol en su carro de oro y a la luna en
su carro de perlas. Suave es el aroma de los nobles espinos. Dulces son las campanillas que
se esconden en el valle y los brezos que cubren la colina. Sin embargo, el amor es mejor que
la vida. Y qu es el corazn de un pjaro comparado con el de un hombre?
Entonces despleg sus alas obscuras y emprendi el vuelo. Pas por el jardn como una
sombra y como una sombra cruz el bosque.
El joven estudiante permaneca tendido sobre el csped all donde el ruiseor lo dej y las
lgrimas no se haban secado an en sus bellos ojos.
-S feliz -le grit el ruiseor-, s feliz; tendrs tu rosa roja. La crear con notas de msica al
claro de luna y la teir con la sangre de mi propio corazn. Lo nico que te pido, en cambio,
es que seas un verdadero enamorado, porque el amor es ms sabio que la filosofa, aunque
sta sea sabia; ms fuerte que el poder, por fuerte que ste lo sea. Sus alas son color de fuego
y su cuerpo color de llama; sus labios son dulces como la miel y su hlito es como el incienso.
El estudiante levant los ojos del csped y prest atencin; pero no pudo comprender lo que le
deca el ruiseor, pues slo saba las cosas que estn escritas en los libros.
Pero la encina lo comprendi y se puso triste, porque amaba mucho al ruiseor que haba
construido su nido en sus ramas.
-Cntame la ltima cancin -murmur-. Me quedar tan triste cuando te vayas!
Entonces el ruiseor cant para la encina, y su voz era como el agua que re en una fuente
argentina.
Al terminar la cancin, el estudiante se levant, sacando al mismo tiempo su cuaderno de
notas y su lpiz.
"El ruiseor -se deca pasendose por la alameda-, el ruiseor posee una belleza innegable,
pero siente? Me temo que no. Despus de todo, es como muchos artistas: puro estilo, exento
de sinceridad. No se sacrifica por los dems. No piensa ms que en la msica y en el arte;
como todo el mundo sabe, es egosta. Ciertamente, no puede negarse que su garganta tiene
notas bellsimas. Que lstima que todo eso no tenga sentido alguno, que no persiga ningn
fin prctico!"

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Y volviendo a su habitacin, se acost sobre su jergoncillo y se puso a pensar en su adorada.


Al poco rato se quedo dormido.
Y cuando la luna brillaba en los cielos, el ruiseor vol al rosal y coloc su pecho contra las
espinas.
Y toda la noche cant con el pecho apoyado sobre las espinas, y la fra luna de cristal se
detuvo y estuvo escuchando toda la noche.
Cant durante toda la noche, y las espinas penetraron cada vez ms en su pecho, y la sangre
de su vida flua de su pecho.
Al principio cant el nacimiento del amor en el corazn de un joven y de una muchacha, y
sobre la rama ms alta del rosal floreci una rosa maravillosa, ptalo tras ptalo, cancin tras
cancin.
Primero era plida como la bruma que flota sobre el ro, plida como los pies de la maana y
argentada como las alas de la aurora.
La rosa que floreca sobre la rama ms alta del rosal pareca la sombra de una rosa en un
espejo de plata, la sombra de la rosa en un lago.
Pero el rosal grit al ruiseor que se apretase ms contra las espinas.
-Apritate ms, ruiseorcito -le deca-, o llegar el da antes de que la rosa est terminada.
Entonces el ruiseor se apret ms contra las espinas y su canto fluy ms sonoro, porque
cantaba el nacimiento de la pasin en el alma de un hombre y de una virgen.
Y un delicado rubor apareci sobre los ptalos de la rosa, lo mismo que enrojece la cara de un
enamorado que besa los labios de su prometida.
Pero las espinas no haban llegado an al corazn del ruiseor; por eso el corazn de la rosa
segua blanco: porque slo la sangre de un ruiseor puede colorear el corazn de una rosa.
Y el rosal grit al ruiseor que se apretase ms contra las espinas.
-Apritate ms, ruiseorcito -le deca-, o llegar el da antes de que la rosa est terminada.
Entonces el ruiseor se apret an ms contra las espinas, y las espinas tocaron su corazn y
l sinti en su interior un cruel tormento de dolor.
Cuanto ms acerbo era su dolor, ms impetuoso sala su canto, porque cantaba el amor
sublimado por la muerte, el amor que no termina en la tumba.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Y la rosa maravillosa enrojeci como las rosas de Bengala. Purpreo era el color de los ptalos
y purpreo como un rub era su corazn.
Pero la voz del ruiseor desfalleci. Sus breves alas empezaron a batir y una nube se extendi
sobre sus ojos.
Su canto se fue debilitando cada vez ms. Sinti que algo se le ahogaba en la garganta.
Entonces su canto tuvo un ltimo destello. La blanca luna le oy y olvidndose de la aurora se
detuvo en el cielo.
La rosa roja le oy; tembl toda ella de arrobamiento y abri sus ptalos al aire fro del alba.
El eco le condujo hacia su caverna purprea de las colinas, despertando de sus sueos a los
rebaos dormidos.
El canto flot entre los caaverales del ro, que llevaron su mensaje al mar.
-Mira, mira -grit el rosal-, ya est terminada la rosa.
Pero el ruiseor no respondi; yaca muerto sobre las altas hierbas, con el corazn traspasado
de espinas.
A medio da el estudiante abri su ventana y mir hacia afuera.
-Qu extraa buena suerte! -exclam-. He aqu una rosa roja! No he visto rosa semejante en
toda vida. Es tan bella que estoy seguro de que debe tener en latn un nombre muy
enrevesado.
E inclinndose, la cogi.
Inmediatamente se puso el sombrero y corri a casa del profesor, llevando en su mano la rosa.
La hija del profesor estaba sentada a la puerta. Devanaba seda azul sobre un carrete, con un
perrito echado a sus pies.
-Dijiste que bailaras conmigo si te traa una rosa roja -le dijo el estudiante-. He aqu la rosa
ms roja del mundo. Esta noche la prenders cerca de tu corazn, y cuando bailemos juntos,
ella te dir cuanto te quiero.
Pero la joven frunci las cejas.
-Temo que esta rosa no armonice bien con mi vestido -respondi-. Adems, el sobrino del
chambeln me ha enviado varias joyas de verdad, y ya se sabe que las joyas cuestan ms que
las flores.
-Oh, qu ingrata eres! -dijo el estudiante lleno de clera.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Y tir la rosa al arroyo.


Un pesado carro la aplast.
-Ingrato! -dijo la joven-. Te dir que te portas como un grosero; y despus de todo, qu eres?
Un simple estudiante. Bah! No creo que puedas tener nunca hebillas de plata en los zapatos
como las del sobrino del chambeln.
Y levantndose de su silla, se meti en su casa.
"Qu tontera es el amor! -se deca el estudiante a su regreso-. No es ni la mitad de til que la
lgica, porque no puede probar nada; habla siempre de cosas que no sucedern y hace creer a
la gente cosas que no son ciertas. Realmente, no es nada prctico, y como en nuestra poca
todo estriba en ser prctico, voy a volver a la filosofa y al estudio de la metafsica."
Y dicho esto, el estudiante, una vez en su habitacin, abri un gran libro polvoriento y se puso
a leer.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
41. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
42. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
43. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
44. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
45. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
46. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
47. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
48. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
49. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
50. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS
DE DILOGO DE PERSONAJES
APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
I. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos directos que encuentres en el cuento ledo.
(10 Pts.)
D. DIRECTO:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________
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II. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos indirectos, en los que interviene el narrador
en el cuento ledo. (10 Pts.)
D. INDIRECTO:
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Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Simplicio
mile Zola

Haba en otros tiempos -no olvides, Ninn, que yo debo este relato a un viejo pastor-, haba en
otros tiempos, en una isla que ms tarde el mar devor, un rey y una reina que tenan un hijo.
El rey era un gran rey: su copa era la mayor del reino, su espada la ms larga, beba y mataba
soberanamente. La reina era una hermosa reina: se pona tanto maquillaje que apenas
representaba cuarenta aos. El hijo era tonto.
Pero tonto por completo, segn decan las personas importantes del reino. A los diecisis aos
acompa a la guerra a su padre, el rey, que intentaba acabar con una nacin vecina que le
haba hecho el agravio de poseer un territorio que l ambicionaba. Simplicio se comport como
un imbcil, pues salv de la muerte a dos docenas de mujeres y a tres docenas y media de
nios; llor tantas veces como sablazos propin su mano, y, adems, la contemplacin del
campo de batalla, cubierto de sangre y sembrado de cadveres, le caus tal impresin, inspir
tal compasin a su alma, que no comi en tres das. Como ves, Ninn, era un tonto en toda la
extensin de la palabra.
A los diecisiete aos asisti a un banquete ofrecido por su padre a todos los gastrnomos del
reino, y cometi en l todo tipo de bobadas. Se content con tomar unos cuantos bocados,
hablar poco y no jurar nunca. Su copa de vino estuvo a punto de permanecer llena durante
toda la comida; y el rey, deseoso de salvaguardar la dignidad de su familia, se vio obligado a
vaciarla, de vez en cuando, a escondidas.
A los dieciocho aos empez a salirle el bigote al prncipe, observacin constatada por una
dama de honor de la reina. Las damas de honor son tremendas, Ninn! La que te menciono
quera nada menos que el heredero al trono la abrazara. El pobre chico apenas dorma; se
echaba a temblar cuando ella le diriga la palabra, y en cuanto oa el roce de sus ropas en los
jardines, desapareca. Su padre, que era un buen padre, se daba cuenta de todo esto y se rea
para sus adentros, hasta que al fin, como la dama presionaba cada vez ms y el beso no se
produca, avergonzndose de tener un hijo semejante, dio personalmente el beso pedido,
deseoso siempre de preservar la dignidad de su familia.
-Qu imbcil! -exclam aquel gran rey, que era realmente inteligente.
II
Fue al cumplir los veinte aos cuando Simplicio se volvi completamente idiota. Un da
encontr un bosque y se enamor de l. En aquellos tiempos lejanos, los rboles no se
embellecan an a golpe de podadera, ni estaba de moda enarenar los paseos o sembrar el
csped. Las ramas se colocaban como queran, y slo Dios diriga el desarrollo de las zarzas y
el arreglo de los senderos. El bosque descubierto por Simplicio era un inmenso nido de verdor;
hojas y ms hojas, macizos impenetrables separados por majestuosas avenidas. El musgo,
feliz de hallarse en aquel lugar, se dedicaba a un derroche de crecimiento, los rosales
silvestres extendan sus brazos buscando espacio entre la vegetacin para realizar danzas
desenfrenadas en torno a los rboles corpulentos; stos permanecan tranquilos y serenos,
retorciendo sus troncos en la sombra, mientras sus copas ascendan ruidosas buscando los

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Vctor T. Vargas De la Cruz

rayos veraniegos. La hierba creca a su antojo, lo mismo por las ramas que haba sobre el
suelo; las hojas abrazaban el tallo, mientras que en su deseo de invadirlo todo, las margaritas y
miosotis se confundan y florecan sobre viejos troncos derrumbados. No caba duda de que
todas aquellas ramas, todas las hierbas, todas las flores cantaban, mezclndose ntimamente,
para charlar ms cmodamente y para contarse en voz baja los amores misteriosos de las
flores.
Un soplo de vida pareca animar aquellos espacios tenebrosos, dando una voz especial a cada
tallo de musgo en los encantadores conciertos del alba y del atardecer. Era la inmensa fiesta
de la vegetacin. Todos los insectos, los escarabajos, las abejas, las mariposas, esos
enamorados de los valles floridos, se saludaban por los cuatro costados del bosque, que
haban convertido en una pequea repblica. Los senderos era sus senderos; los arroyos, sus
arroyos; el bosque, su bosque. Vivan confortablemente al pie de los rboles, en las ramas
bajas y entre las hojas secas como en su propia casa, tranquilamente y por derecho de
conquista. Como personas razonables, le haban cedido las ramas ms altas a los jilgueros y
ruiseores. El bosque, que cantaba a travs de sus ramas, sus hojas y sus flores, cantaba
adems por sus insectos y sus pjaros.
III
En pocos das Simplicio se hizo asiduo y buen amigo del bosque. Charl tanto con aquel
conjunto de seres que acab por perder la poca razn que le quedaba. Cuando dejaba
aquellos lugares para encerrarse entre cuatro paredes, sentarse ante una mesa o acostarse en
un mullido lecho, no haca otra cosa que pensar con sus amigos del bosque. Finalmente, de
forma inesperada, abandon sus habitaciones en la corte y fue a instalarse bajo el amado
follaje donde escogi un inmenso palacio.
El saln era un claro del monte, redondo y de unas mil toesas de superficie. Largos cortinajes
verde oscuro adornaban su circunferencia; quinientas columnas esbeltas sostenan, por debajo
del techo, un velo de encaje color esmeralda; el techo mismo era una amplia cpula de raso
azul de tono cambiante, sembrado de agujeros dorados. Tena por dormitorio una deliciosa
sala repleta de misterio y frescor, cuyos suelos y muros estaban tapizados por una mullida
alfombra de un tejido inimitable. La alcoba propiamente dicha, tallada en la roca por algn
gigante, era de mrmol rosa en las paredes y el suelo estaba cubierto de polvo de rubes.
Tena, adems, como cuarto de bao, un abundante manantial de agua pura con una pila de
cristal, perdida entre un gran macizo de flores. No necesito mencionarte, Ninn, las
innumerables galeras que cruzaban el palacio, ni los salones de baile y espectculo, y menos
los jardines. Era uno de esos bellos palacios que slo Dios sabe construir.
A partir de entonces, el prncipe pudo ser tonto a sus anchas, mientras que su padre, creyendo
que se haba convertido en lobo, busc otro heredero que fuera digno de su trono.
IV
Durante los das que siguieron a su instalacin, Simplicio estuvo bastante ocupado trabando
amistad con sus vecinos, el escarabajo de la hierba y la mariposa del aire. Todos eran
excelentes y dotados casi de tanta imaginacin como los hombres. Al principio le cost trabajo

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comprender su lenguaje; pero pronto vio que le resultara til recordar su primera educacin.
No tard en habituarse a la concisin del idioma de los insectos y, como a stos, termin por
bastarle un solo sonido para nombrar cien objetos diferentes, segn la prolongacin del sonido
y lo sostenido de la nota; de tal manera que perdi la costumbre de hablar el lenguaje humano,
tan pobre en su riqueza... La forma de ser de sus nuevos amigos le encant, sorprendindose
sobre todo por su modo de juzgar a los reyes, que es el de aquellas personas que no los
tienen. Se reconoci ignorante entre ellos, y decidi asistir a sus clases.
Su relacin con los musgos y escaramujos fue menos habitual, porque no lograba comprender
las palabras pronunciadas por el tallo de la hierba o el peciolo de la flor, esa dificultad
condicion bastante la amistad. El bosque no le vio con malos ojos, pues lo consideraba como
a un pobre de espritu que viva en armona con los animales. Nadie se ocultaba de l, hasta el
punto de que en ocasiones pudo contemplar en el fondo de una alameda, a una mariposa
besando el ptalo de una margarita. Venciendo su timidez, el csped lleg a dar algunas
lecciones al joven prncipe. Gracias a l aprendi emocionado el lenguaje de los colores y los
perfumes. A partir de entonces, las corolas encendidas saludaban a Simplicio al levantarse; las
hojas verdes le contaban todo lo ocurrido durante la noche, y el grillo le confesaba, en voz baja,
que estaba enamorado de la violeta.
Simplicio eligi por amiga a una mariposa dorada, de esbelto cuerpo y temblorosas alas,
provista de gran coquetera. Jugaba, pareca llamarlo, y luego se alejaba rpida y gilmente de
su mano. Los grandes rboles que contemplaban aquellos coqueteos y los censuraban
severamente, decan entre s que aquello no terminara bien.
V
Simplicio cambi de carcter de forma inesperada. Su bella enamorada se dio cuenta de la
tristeza de su amigo, e intent conseguir una confidencia de su parte, pero slo consigui que
dijera llorando: Estoy tan feliz como el primer da. Pero se levantaba muy de maana para
recorrer el bosque hasta la noche, separando suavemente las ramas, buscando entre los
zarzales, levantando las hojas y mirndose en su sombra.
-Qu buscar nuestro discpulo? -pregunt el escarabajo al musgo.
La enamorada, sorprendida por el abandono, crey que haba enloquecido de amor, pero
cuando revoloteaba a su alrededor, no obtena ni una mirada siquiera por parte de Simplicio.
Los rboles haban acertado, pues pronto se consol sta con el primer mariposo que hall en
una encrucijada.
Las plantas se entristecieron al ver al prncipe interrogar cada montn de hierba, escudriar
con la mirada las largas avenidas; lamentarse por la densidad de la maleza, y exclamaron:
Simplicio ha visto a Flor de las aguas, la ondina de la fuente.
VI
Flor de las aguas era hija de un rayo de luz y de una gota de roco. Era tan bella que el beso de
un amante deba matarla, y al mismo tiempo desprenda un aroma tan dulce que un beso de

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sus labios le causara la muerte a su amante. El bosque lo saba, y celoso de su hijo predilecto,
lo ocultaba siempre que poda. La ondina viva en una fuente rodeada de espeso ramaje,
donde irradiaba vivos destellos en el silencio de la sombra, abandonaba al capricho de la
corriente sus pies semiocultos por las ondas y su rubia cabellera coronada por lquidas perlas.
Su sonrisa haca las delicias de las nnfeas espadaas y de otras plantas acuticas. En
definitiva, era el alma del valle. Viva completamente aislada, sin conocer de la tierra ms que
el agua, su madre, y del cielo al rayo del sol, su padre. La amaban la onda que la meca y la
rama que le daba sombra; pero no tena un verdadero enamorado.
Flor de las aguas saba que morira de amor, pero complacindose en esta certeza, viva
esperando la muerte, sonriendo, a pesar de todo, y con la esperanza de encontrar un da al ser
amado.
Una noche y gracias a la claridad de las estrellas, Simplicio la vio entre las sinuosidades de un
sendero. La busc durante ms de un mes, creyendo encontrarla detrs de cada tronco de
rbol o verla deslizarse entre los setos; pero no encontr sino las grandes sombras de los
lamos, agitados por la brisa.
VII
Mientras tanto, el bosque segua mudo desconfiando de Simplicio; espesaba su follaje y
lanzaba todas las sombras de la noche sobre el prncipe para tratar de entorpecer sus pasos.
El peligro que amenazaba a Flor de las aguas le produca tristeza, y ya no prodigaba caricias ni
amorosa charla.
La ondina volvi a los claros del bosque. Simplicio la vio, y loco de amor, se lanz tras ella sin
que la ninfa, montada en un rayo de luna y volando como una pluma llevada por el viento,
oyese el ruido de sus pasos. Simplicio corra tras ella sin lograr alcanzarla, con lgrimas en los
ojos y desesperacin en el alma. Corra, y el bosque segua con temor aquella carrera
insensata; los arbustos invadan el camino y las zarzas con sus brazos espinosos lo detenan.
El bosque entero defenda as la vida de la ondina. Corra notando el musgo bajo sus pies. Las
ramas se entrelazaban con fuerza y se mostraban ante l como lminas de bronce; las hojas
secas se amontonaban en los valles; los troncos de los rboles cados se atravesaban en los
senderos; los peascos rodaban ante el prncipe; los insectos picaban sus talones, y las
mariposas le cegaban batiendo las alas ante sus ojos. Flor de las aguas, sin verlo ni orlo, hua
sobre su rayo de luna; Simplicio tema con angustia el momento en que la viera desaparecer.
Por eso corra desesperado.
VIII
Oa gritar con ira a los robles centenarios:
-Por qu no nos dijiste que eras un hombre? De haberlo sabido nos hubiramos ocultado de
ti, te hubiramos negado nuestras lecciones, para que tus ojos no hubiesen visto jams a Flor
de las aguas, la ondina de la fuente. Te presentaste ante nosotros con la inocencia de los
animales, y ahora resulta que tienes la intencin de los hombres. Aplastas a los escarabajos,

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arrancas las hojas y partes las ramas. El huracn del egosmo te arrastra y quieres robarnos el
alma.
El rosal silvestre aada:
-Detente, Simplicio, por piedad! Piensa que cuando un nio caprichoso quiere respirar el
aroma de mis flores, en vez de dejarlas crecer libremente, las arranca y cunto disfruta de
ellas? Ni una hora.
El musgo a su vez deca:
-Detn tu marcha, Simplicio, y ven a soar sobre el terciopelo de mi fresca alfombra. Vers
jugar a Flor de las aguas entre los rboles, podrs contemplarla bandose en la fuente y
arrojando sobre su cuello collares de perlas lquidas. Tendrs la alegra de mirarla; como todos
nosotros podrs vivir para verla.
Y el bosque en su conjunto repeta:
-Detente, Simplicio; un beso la matar, no des ese beso. No lo sabes ya? No te lo ha dicho
la brisa de la tarde, nuestra mensajera? Flor de las aguas es la flor celeste, cuyo perfume
causa la muerte; qu destino tan extrao el suyo! Compadcete de ella, y no le quites el alma
con tus labios!
IX
Flor de las aguas se volvi, vio a Simplicio, le sonri, le hizo seas para que se acercara y dijo
al bosque: ste es mi amado. Haca tres das, tres horas y tres minutos que el prncipe
persegua a la ondina. Pero las palabras de los robles tan amenazadoras estuvieron a punto de
hacer huir. Flor de las aguas le tocaba ya las manos, se pona de puntillas para ver dibujarse
una sonrisa en los ojos del joven.
-Cunto has tardado! -le dijo-. Mi corazn haba sentido que te encontrabas en el bosque, y te
he estado buscando sobre un rayo de luna tres das, tres horas y tres minutos.
Simplicio callaba, conteniendo su respiracin. Su amada le invit a sentarse a orillas del
manantial, acaricindolo con la mirada y contemplndolo mucho rato.
-No me reconoces? -dijo ella-. Te he visto a menudo en sueos; soaba que me tomabas de
la mano y que as pasebamos mudos y temblorosos. T me has visto? Me llamabas en tus
sueos?
Y cuando, por fin, el prncipe iba a hablar:
-No digas nada -dijo la ondina-; soy Flor de las aguas y t eres mi amante. Vamos a morir.
X

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Los rboles corpulentos se inclinaban para ver mejor a la joven pareja, estremecindose de
dolor porque su alma iba a emprender su vuelo. Todas las voces callaron; desde la brizna de
hierba hasta el inmenso roble, todos se sintieron dominados por la piedad, sin que se oyese un
solo grito de clera, pues Simplicio, en su condicin de amante de Flor de las aguas, era
tambin hijo del bosque.
La ninfa apoy la cabeza en el hombro de su compaero, y se inclinaron hacia el fondo del
arroyo, sonriendo. A veces levantaban la frente y seguan con la mirada el polvillo de oro que
brillaba con los ltimos rayos del sol. Se abrazaron lentamente, y esperaron la primera estrella
para confundirse y lanzarse hacia el infinito. Ninguna palabra interrumpi su xtasis. Sus
almas, que suban a sus labios, se confundan en su aliento. Y apareci la estrella, se unieron
los labios en un supremo beso y los robles lanzaron un largo sollozo. Los labios se unieron, y
las almas volaron hacia las alturas...
XI
Un hombre prctico se intern en el monte en compaa de un sabio. Mientras el primero se
extenda en profundas consideraciones acerca de la humedad malsana de los bosques,
hablando de los hermosos campos de alfalfa que podran obtenerse talando aquellos rboles
vulgares, el segundo, que deseaba hacerse un nombre en el mundo cientfico, descubriendo
alguna planta todava desconocida, miraba por todas partes, examinando las ortigas y las
plantas gramneas. Al llegar a orillas del manantial descubrieron el cadver de Simplicio. El
prncipe sonrea en su sueo de muerte, las ondas mecan sus pies, y su cabeza reposaba
sobre el csped de la orilla. En sus labios, cerrados para siempre, sostena una florecilla blanca
y rosa de gran delicadeza y dotada de un intenso aroma.
-Pobre loco -dijo el hombre-; sin duda ha querido coger la flor y se ha ahogado.
El naturalista, sin preocuparse del cadver, cogi la flor, y con el pretexto de examinarla,
despedaz la corola para ver sus caractersticas botnicas, y exclam:
-Que magnfico hallazgo! En recuerdo de este pobre tonto voy a denominar a esta flor
Anthapheleia.
-Ah, Ninn, Ninn!, el muy brbaro llam a mi maravillosa Flor de las aguas la Anthapheleia
linnaia.
Contes Ninon, 1864. Traduccin de Esperanza Cobos Castro: relatosfranceses.com.

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FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Cul es su relacin con el protagonista?


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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
51. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
52. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
53. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
54. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
55. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
56. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
57. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
58. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
59. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
60. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


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4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS
DE DILOGO DE PERSONAJES
APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
I. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos directos que encuentres en el cuento ledo.
(10 Pts.)
D. DIRECTO:
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II. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos indirectos, en los que interviene el narrador
en el cuento ledo. (10 Pts.)
D. INDIRECTO:
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Vctor T. Vargas De la Cruz

Cunta tierra necesita un hombre?


Len Tolstoi

rase una vez un campesino llamado Pahom, que haba trabajado dura y honestamente para
su familia, pero que no tena tierras propias, as que siempre permaneca en la pobreza.
"Ocupados como estamos desde la niez trabajando la madre tierra -pensaba a menudo- los
campesinos siempre debemos morir como vivimos, sin nada propio. Las cosas seran
diferentes si tuviramos nuestra propia tierra."
Ahora bien, cerca de la aldea de Pahom viva una dama, una pequea terrateniente, que
posea una finca de ciento cincuenta hectreas. Un invierno se difundi la noticia de que esta
dama iba a vender sus tierras. Pahom oy que un vecino suyo comprara veinticinco hectreas
y que la dama haba consentido en aceptar la mitad en efectivo y esperar un ao por la otra
mitad.
"Qu te parece -pens Pahom- Esa tierra se vende, y yo no obtendr nada."
As que decidi hablar con su esposa.
-Otras personas estn comprando, y nosotros tambin debemos comprar unas diez hectreas.
La vida se vuelve imposible sin poseer tierras propias.
Se pusieron a pensar y calcularon cunto podran comprar. Tenan ahorrados cien rublos.
Vendieron un potrillo y la mitad de sus abejas; contrataron a uno de sus hijos como pen y
pidieron anticipos sobre la paga. Pidieron prestado el resto a un cuado, y as juntaron la mitad
del dinero de la compra. Despus de eso, Pahom escogi una parcela de veinte hectreas,
donde haba bosques, fue a ver a la dama e hizo la compra.
As que ahora Pahom tena su propia tierra. Pidi semilla prestada, y la sembr, y obtuvo una
buena cosecha. Al cabo de un ao haba logrado saldar sus deudas con la dama y su cuado.
As se convirti en terrateniente, y talaba sus propios rboles, y alimentaba su ganado en sus
propios pastos. Cuando sala a arar los campos, o a mirar sus mieses o sus prados, el corazn
se le llenaba de alegra. La hierba que creca all y las flores que florecan all le parecan
diferentes de las de otras partes. Antes, cuando cruzaba esa tierra, le pareca igual a cualquier
otra, pero ahora le pareca muy distinta.
Un da Pahom estaba sentado en su casa cuando un viajero se detuvo ante su casa. Pahom le
pregunt de dnde vena, y el forastero respondi que vena de allende el Volga, donde haba
estado trabajando. Una palabra llev a la otra, y el hombre coment que haba muchas tierras
en venta por all, y que muchos estaban viajando para comprarlas. Las tierras eran tan frtiles,
asegur, que el centeno era alto como un caballo, y tan tupido que cinco cortes de guadaa
formaban una avilla. Coment que un campesino haba trabajado slo con sus manos, y ahora
tena seis caballos y dos vacas.
El corazn de Pahom se colm de anhelo.
"Por qu he de sufrir en este agujero -pens- si se vive tan bien en otras partes? Vender mi
tierra y mi finca, y con el dinero comenzar all de nuevo y tendr todo nuevo".

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Pahom vendi su tierra, su casa y su ganado, con buenas ganancias, y se mud con su familia
a su nueva propiedad. Todo lo que haba dicho el campesino era cierto, y Pahom estaba en
mucha mejor posicin que antes. Compr muchas tierras arables y pasturas, y pudo tener las
cabezas de ganado que deseaba.
Al principio, en el ajetreo de la mudanza y la construccin, Pahom se senta complacido, pero
cuando se habitu comenz a pensar que tampoco aqu estaba satisfecho. Quera sembrar
ms trigo, pero no tena tierras suficientes para ello, as que arrend ms tierras por tres aos.
Fueron buenas temporadas y hubo buenas cosechas, as que Pahom ahorr dinero. Podra
haber seguido viviendo cmodamente, pero se cans de arrendar tierras ajenas todos los
aos, y de sufrir privaciones para ahorrar el dinero.
"Si todas estas tierras fueran mas -pens-, sera independiente y no sufrira estas
incomodidades."
Un da un vendedor de bienes races que pasaba le coment que acababa de regresar de la
lejana tierra de los bashkirs, donde haba comprado seiscientas hectreas por slo mil rublos.
-Slo debes hacerte amigo de los jefes -dijo- Yo regal como cien rublos en vestidos y
alfombras, adems de una caja de t, y di vino a quienes lo beban, y obtuve la tierra por una
bicoca.
"Vaya -pens Pahom-, all puedo tener diez veces ms tierras de las que poseo. Debo probar
suerte."
Pahom encomend a su familia el cuidado de la finca y emprendi el viaje, llevando consigo a
su criado. Pararon en una ciudad y compraron una caja de t, vino y otros regalos, como el
vendedor les haba aconsejado. Continuaron viaje hasta recorrer ms de quinientos kilmetros,
y el sptimo da llegaron a un lugar donde los bashkirs haban instalado sus tiendas.
En cuanto vieron a Pahom, salieron de las tiendas y se reunieron en torno al visitante. Le
dieron t y kurniss, y sacrificaron una oveja y le dieron de comer. Pahom sac presentes de su
carromato y los distribuy, y les dijo que vena en busca de tierras. Los bashkirs parecieron
muy satisfechos y le dijeron que deba hablar con el jefe. Lo mandaron a buscar y le explicaron
a qu haba ido Pahom.
El jefe escuch un rato, pidi silencio con un gesto y le dijo a Pahom:
-De acuerdo. Escoge la tierra que te plazca. Tenemos tierras en abundancia.
-Y cul ser el precio? -pregunt Pahom.
-Nuestro precio es siempre el mismo: mil rublos por da.
Pahom no comprendi.
-Un da? Qu medida es sa? Cuntas hectreas son?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

-No sabemos calcularlo -dijo el jefe-. La vendemos por da. Todo lo que puedas recorrer a pie
en un da es tuyo, y el precio es mil rublos por da.
Pahom qued sorprendido.
-Pero en un da se puede recorrer una vasta extensin de tierra -dijo.
El jefe se ech a rer.
-Ser toda tuya! Pero con una condicin. Si no regresas el mismo da al lugar donde
comenzaste, pierdes el dinero.
-Pero cmo debo sealar el camino que he seguido?
-Iremos a cualquier lugar que gustes, y nos quedaremos all. Puedes comenzar desde ese sitio
y emprender tu viaje, llevando una azada contigo. Donde lo consideres necesario, deja una
marca. En cada giro, cava un pozo y apila la tierra; luego iremos con un arado de pozo en
pozo. Puedes hacer el recorrido que desees, pero antes que se ponga el sol debes regresar al
sitio de donde partiste. Toda la tierra que cubras ser tuya.
Pahom estaba alborozado. Decidi comenzar por la maana. Charlaron, bebieron ms kurniss,
comieron ms oveja y bebieron ms t, y as lleg la noche. Le dieron a Pahom una cama de
edredn, y los bashkirs se dispersaron, prometiendo reunirse a la maana siguiente al romper
el alba y viajar al punto convenido antes del amanecer.
Pahom se qued acostado, pero no pudo dormirse. No dejaba de pensar en su tierra.
"Qu gran extensin marcar! -pens-. Puedo andar fcilmente cincuenta kilmetros por da.
Los das ahora son largos, y un recorrido de cincuenta kilmetros representar gran cantidad
de tierra. Vender las tierras ms ridas, o las dejar a los campesinos, pero yo escoger la
mejor y la trabajar. Comprar dos yuntas de bueyes y contratar dos peones ms. Unas
noventa hectreas destinar a la siembra y en el resto criar ganado."
Por la puerta abierta vio que estaba rompiendo el alba.
-Es hora de despertarlos -se dijo-. Debemos ponernos en marcha.
Se levant, despert al criado (que dorma en el carromato), le orden uncir los caballos y fue a
despertar a los bashkirs.
-Es hora de ir a la estepa para medir las tierras -dijo.
Los bashkirs se levantaron y se reunieron, y tambin acudi el jefe. Se pusieron a beber ms
kurniss, y ofrecieron a Pahom un poco de t, pero l no quera esperar.
-Si hemos de ir, vayamos de una vez. Ya es hora.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Los bashkirs se prepararon y todos se pusieron en marcha, algunos a caballo, otros en carros.
Pahom iba en su carromato con el criado, y llevaba una azada. Cuando llegaron a la estepa, el
cielo de la maana estaba rojo. Subieron una loma y, apendose de carros y caballos, se
reunieron en un sitio. El jefe se acerc a Pahom y extendi el brazo hacia la planicie.
-Todo esto, hasta donde llega la mirada, es nuestro. Puedes tomar lo que gustes.
A Pahom le relucieron los ojos, pues era toda tierra virgen, chata como la palma de la mano y
negra como semilla de amapola, y en las hondonadas crecan altos pastizales.
El jefe se quit la gorra de piel de zorro, la apoy en el suelo y dijo:
-sta ser la marca. Empieza aqu y regresa aqu. Toda la tierra que rodees ser tuya.
Pahom sac el dinero y lo puso en la gorra. Luego se quit el abrigo, quedndose con su
chaquetn sin mangas. Se afloj el cinturn y lo sujet con fuerza bajo el vientre, se puso un
costal de pan en el pecho del jubn y, atando una botella de agua al cinturn, se subi la caa
de las botas, empu la azada y se dispuso a partir. Tard un instante en decidir el rumbo.
Todas las direcciones eran tentadoras.
-No importa -dijo al fin-. Ir hacia el sol naciente.
Se volvi hacia el este, se desperez y aguard a que el sol asomara sobre el horizonte.
"No debo perder tiempo -pens-, pues es ms fcil caminar mientras todava est fresco."
Los rayos del sol no acababan de chispear sobre el horizonte cuando Pahom, azada al
hombro, se intern en la estepa.
Pahom caminaba a paso moderado. Tras avanzar mil metros se detuvo, cav un pozo y apil
terrones de hierba para hacerlo ms visible. Luego continu, y ahora que haba vencido el
entumecimiento apur el paso. Al cabo de un rato cav otro pozo.
Mir hacia atrs. La loma se vea claramente a la luz del sol, con la gente encima, y las
relucientes llantas de las ruedas del carromato. Pahom calcul que haba caminado cinco
kilmetros. Estaba ms clido; se quit el chaquetn, se lo ech al hombro y continu la
marcha. Ahora haca ms calor; mir el sol; era hora de pensar en el desayuno.
-He recorrido el primer tramo, pero hay cuatro en un da, y todava es demasiado pronto para
virar. Pero me quitar las botas -se dijo.
Se sent, se quit las botas, se las meti en el cinturn y reanud la marcha. Ahora caminaba
con soltura.
"Seguir otros cinco kilmetros -pens-, y luego girar a la izquierda. Este lugar es tan
promisorio que sera una pena perderlo. Cuanto ms avanzo, mejor parece la tierra."

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Sigui derecho por un tiempo, y cuando mir en torno, la loma era apenas visible y las
personas parecan hormigas, y apenas se vea un destello bajo el sol.
"Ah -pens Pahom-, he avanzado bastante en esta direccin, es hora de girar. Adems estoy
sudando, y muy sediento."
Se detuvo, cav un gran pozo y apil hierba. Bebi un sorbo de agua y gir a la izquierda.
Continu la marcha, y la hierba era alta, y haca mucho calor.
Pahom comenz a cansarse. Mir el sol y vio que era medioda.
"Bien -pens-, debo descansar."
Se sent, comi pan y bebi agua, pero no se acost, temiendo quedarse dormido. Despus
de estar un rato sentado, sigui andando. Al principio caminaba sin dificultad, y senta sueo,
pero continu, pensando: "Una hora de sufrimiento, una vida para disfrutarlo".
Avanz un largo trecho en esa direccin, y ya iba a girar de nuevo a la izquierda cuando vio un
fecundo valle. "Sera una pena excluir ese terreno -pens-. El lino crecera bien aqu.". As que
rode el valle y cav un pozo del otro lado antes de girar. Pahom mir hacia la loma. El aire
estaba brumoso y trmulo con el calor, y a travs de la bruma apenas se vea a la gente de la
loma.
"Ah! -pens Pahom-. Los lados son demasiado largos. Este debe ser ms corto." Y sigui a lo
largo del tercer lado, apurando el paso. Mir el sol. Estaba a mitad de camino del horizonte, y
Pahom an no haba recorrido tres kilmetros del tercer lado del cuadrado. An estaba a
quince kilmetros de su meta.
"No -pens-, aunque mis tierras queden irregulares, ahora debo volver en lnea recta. Podra
alejarme demasiado, y ya tengo gran cantidad de tierra.".
Pahom cav un pozo de prisa.
Ech a andar hacia la loma, pero con dificultad. Estaba agotado por el calor, tena cortes y
magulladuras en los pies descalzos, le flaqueaban las piernas. Ansiaba descansar, pero era
imposible si deseaba llegar antes del poniente. El sol no espera a nadie, y se hunda cada vez
ms.
"Cielos -pens-, si no hubiera cometido el error de querer demasiado. Qu pasar si llego
tarde?"
Mir hacia la loma y hacia el sol. An estaba lejos de su meta, y el sol se aproximaba al
horizonte.
Pahom sigui caminando, con mucha dificultad, pero cada vez ms rpido. Apur el paso, pero
todava estaba lejos del lugar. Ech a correr, arroj la chaqueta, las botas, la botella y la gorra,
y conserv slo la azada que usaba como bastn.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

"Ay de m. He deseado mucho, y lo ech todo a perder. Tengo que llegar antes de que se
ponga el sol."
El temor le quitaba el aliento. Pahom sigui corriendo, y la camisa y los pantalones empapados
se le pegaban a la piel, y tena la boca reseca. Su pecho jadeaba como un fuelle, su corazn
bata como un martillo, sus piernas cedan como si no le pertenecieran. Pahom estaba
abrumado por el terror de morir de agotamiento.
Aunque tema la muerte, no poda detenerse. "Despus que he corrido tanto, me considerarn
un tonto si me detengo ahora", pens. Y sigui corriendo, y al acercarse oy que los bashkirs
gritaban y aullaban, y esos gritos le inflamaron an ms el corazn. Junt sus ltimas fuerzas y
sigui corriendo.
El hinchado y brumoso sol casi rozaba el horizonte, rojo como la sangre. Estaba muy bajo,
pero Pahom estaba muy cerca de su meta. Poda ver a la gente de la loma, agitando los
brazos para que se diera prisa. Vea la gorra de piel de zorro en el suelo, y el dinero, y al jefe
sentado en el suelo, riendo a carcajadas.
"Hay tierras en abundancia -pens-, pero me dejar Dios vivir en ellas? He perdido la vida,
he perdido la vida! Nunca llegar a ese lugar!"
Pahom mir el sol, que ya desapareca, ya era devorado. Con el resto de sus fuerzas apur el
paso, encorvando el cuerpo de tal modo que sus piernas apenas podan sostenerlo. Cuando
lleg a la loma, de pronto oscureci. Mir el cielo. El sol se haba puesto! Pahom dio un
alarido.
"Todo mi esfuerzo ha sido en vano", pens, y ya iba a detenerse, pero oy que los bashkirs
an gritaban, y record que aunque para l, desde abajo, pareca que el sol se haba puesto,
desde la loma an podan verlo. Aspir una buena bocanada de aire y corri cuesta arriba. All
an haba luz. Lleg a la cima y vio la gorra. Delante de ella el jefe se rea a carcajadas.
Pahom solt un grito. Se le aflojaron las piernas, cay de bruces y tom la gorra con las
manos.
-Vaya, qu sujeto tan admirable! -exclam el jefe-. Ha ganado muchas tierras!
El criado de Pahom se acerc corriendo y trat de levantarlo, pero vio que le sala sangre de la
boca. Pahom estaba muerto!
Los pakshirs chasquearon la lengua para demostrar su piedad.
Su criado empu la azada y cav una tumba para Pahom, y all lo sepult. Dos metros de la
cabeza a los pies era todo lo que necesitaba.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
61. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
62. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
63. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
64. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
65. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
66. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
67. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
68. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
69. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
70. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS
DE DILOGO DE PERSONAJES
APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
I. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos directos que encuentres en el cuento ledo.
(10 Pts.)
D. DIRECTO:
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II. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos indirectos, en los que interviene el narrador
en el cuento ledo. (10 Pts.)
D. INDIRECTO:
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Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

La madre del monstruo


Mximo Gorki

Da trrido. Silencio. La vida est como cristalizada en un luminoso remanso. El cielo


contempla a la tierra con mirada lmpida y azul por la pupila resplandeciente del sol.
El mar se dira forjado en metal liso y azuloso. En su inmovilidad, las barcas policromas de los
pescadores parecen soldadas al hemiciclo tan esplendoroso como el cielo... Moviendo apenas
las alas, pasa una gaviota, y en el agua palpita otra ms blanca y ms bella que la que hiende
al aire.
El horizonte aparece confuso. Entre la bruma, se vislumbra un islote violceo, del que no se
sabe si flota dulcemente o si se derrite bajo el calor. Es una roca solitaria en medio del mar,
esplndida gema del collar que forma la baha de Npoles.
El ptreo islote, erizado de cresta y aristas, va descendiendo hasta el agua. Su aspecto es
imponente, y tiene la cima coronada por la marca verdeoscura de un viedo, de los naranjos,
de los limoneros y de las higueras, y por las menudas hojas de color de plata oxidada de los
olivos. Entre este torrente de verdor que se desborda hacia el mar sonren unas flores blancas,
ureas y rojas, y los frutos anaranjados y amarillos hacen pensar en las noches sin luna y de
firmamento sombro.
El silencio reina en el cielo, en el mar y en el alma.
Entre los jardines serpentea un angosto sendero, por el que una mujer se dirige hacia la orilla.
Es alta. Su vestido negro y remendado est descolorido por el uso. Su pelo brillante forma
como una diadema de ricitos sobre la frente y las sienes, y es tan encrespado que no es
posible alisarlo. De su rostro enjuto impresiona la mezcla de rudeza y austeridad. Hay en estas
facciones algo profundamente arcaico; al tropezar con la mirada fija y sombra de sus ojos, se
piensa sin querer en los ardientes orientales, en Dbora y en Judit.
Anda con la cabeza agachada, haciendo calceta; el acero de las agujas brilla entre sus dedos.
El ovillo de lana est oculto en una de sus faltriqueras, pero se dira que el hilo rojo sale de su
pecho. El camino es sinuoso y los pedruscos crujen y resbalan a su paso. Sin embargo, la vieja
sigue bajando con la misma seguridad que si sus pies viesen el sendero.
He aqu la historia de esta mujer.
Poco despus de su matrimonio con un pescador, su marido sali un da a la faena y no
regres. La mujer estaba grvida.
Apenas naci el nio, ella procur mantenerlo siempre oculto de la gente. Nunca la vieron con
l en la calle, al sol, para glorificarse con su hijo, como suelen hacer todas las madres; antes al
contrario, lo tena envuelto en harapos, en un rincn de su choza.
Durante mucho tiempo ningn vecino pudo ver del nio ms que la cabezota y los inmensos
ojos inmviles en la cara amarillenta. Advirtieron asimismo que la madre, que antao haba

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Vctor T. Vargas De la Cruz

luchado a brazo partido contra la miseria, llena de alegra, infatigablemente, que saba
comunicar valor a los dems, se mostraba ahora taciturna y pareca estar siempre meditando,
con el ceo fruncido, como si contemplase el mundo a travs de un velo de dolor, con mirada
extraa e interrogadora.
Sin embargo, no pas mucho tiempo sin que todos se enterasen de su desgracia. El nio haba
nacido contrahecho, y esa era la causa de la pesadumbre de la madre y el motivo de que lo
ocultase de la gente.
Entonces los vecinos, condolidos, le dijeron que comprendan el dolor de una madre que da a
luz a un hijo anormal, pero que nadie, salvo la Madona, saba si aquella prueba era un castigo,
y que el nio, de todos modos, no deba ser privado de la luz del sol.
Ella prestaba odos a la gente y les mostraba a su hijo. Tena ste unas piernas y unos bracitos
en extremo cortos, como aletas de pez; la cabeza, hinchada como una bola, se sostena a
duras penas sobre el cuello delgaducho y endeble; el rostro estaba todo surcado de arrugas;
tena los ojos turbios y la boca hendida por una sonrisa inexpresiva.
Al mirarlo, las mujeres lloraban y los hombres se retiraban mohnos, con una mueca de
desdn. La madre del monstruo se sentaba en el suelo, y ora bajaba la cabeza, ora la
levantaba y miraba a todos, como preguntando algo que nadie poda comprender.
Los vecinos construyeron para el engendro una caja semejante a un atad; lo llenaron de
vellones de lana, colocaron en ella al pequeo monstruo y los pusieron en un rincn del patio.
Tenan la esperanza de que el sol, hacedor de milagros, hara uno ms.
Pero fue transcurriendo el tiempo y el monstruo segua sindolo: una cabezota enorme, un
largo tronco y unos atrofiados muones. nicamente su sonrisa iba adquiriendo una expresin
ms y ms definida de insaciable glotonera. En la boca surgieron dos hileras de agudos
dientes, y los cortos y deformes brazos se adiestraron en coger los trozos de pan y llevarlos,
sin equivocarse nunca, a la vida bocaza.
Era mudo, pero cuando alguien coma cerca o cuando ola alimento, abra el hocico y
empezaba a dar unos mugidos roncos y a menear como un loco la cabezota, mientras el
blanco mate de los ojos se le cubra de venillas sanguinolentas.
Coma mucho, cada da ms; su mugido se hizo persistente. La madre trabajaba sin cesar,
pero su ganancia era exigua y a veces nula. No se quejaba de su suerte, y si aceptaba alguna
ayuda, era de mala gana y sin despegar los labios. Cuando estaba fuera, los vecinos,
cansados del constante mugir del monstruo, corran a meterle en la boca mendrugos, frutas,
legumbres y cuanto comestible tenan a mano.
-Te va a comer viva! -decan a la madre-. Por qu no lo llevas a un asilo?
-No quiero or hablar de eso -contestaba la pobre mujer-. Soy su madre. Yo lo traje al mundo y
yo he de ganar el sustento para l.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Como an era hermosa, ms de uno quiso hacerse amar por la desdichada, pero no obtuvo el
menor xito. A uno, precisamente a aquel hacia quien se senta ms inclinada, le dijo un da:
-No puedo ser tu esposa. Tengo miedo de engendrar otro monstruo. T mismo te
avergonzaras. No, vete!
El hombre insisti, recordndole que la Madona haca justicia a las madres y las consideraba
como hermanas suyas. Pero ella exclam:
-Ay! No s de qu puedo ser culpable, pero se me castiga con crueldad.
El pretendiente suplic, llor, se enfureci; pero la mujer no cedi.
-Me da miedo -deca-. He perdido la fe en mi destino...
El hombre se march muy lejos, y no regres nunca.
Durante muchos aos, la pobre madre estuvo llenando aquella boca sin fondo que engulla sin
cesar. El monstruo coma todo el fruto del trabajo materno, la sangre, la vida de la desgraciada
mujer. La cabeza, cada vez ms desarrollada, era horrible. Semejaba un globo a punto de
desprenderse del atrofiado cuello para elevarse por el aire, tras haber topado contra las
esquinas de las casas.
Todos los que pasaban por la calle y miraban hacia el patio, se detenan estupefactos,
estremecidos, sin atinar a comprender qu era aquello. La caja estaba adosada a un muro por
el que se enredaba una parra, y de su interior surga la cabeza del monstruo.
El amarillento rostro estaba surcado de arrugas; los pmulos eran salientes; los ojos mates,
desencajados, casi salan de las rbitas.
Aquella horrenda imagen se quedaba fija largo tiempo en la memoria. La gran nariz, achatada,
vibraba y se estremeca; los labios, al moverse, dejaban al descubierto unos dientes
carniceros, y a cada lado del globo surgan dos desmesuradas orejas que parecan tener vida
propia e independiente... Aquel horripilante mascarn estaba rematado por un manojo de pelos
negros y rizados como los de un africano.
Casi siempre se le vea con un pedazo de cualquier cosa comestible en la mano diminuta y
breve como la patita de una lagartija.
Entonces inclinaba la cabeza y mascaba con gran ruido, sorbindose los mocos, y los ojos se
le movan hasta fundirse en una mancha turbia y sin fondo sobre la plida faz, cuyas
contracciones semejaban las de la agona. Cuando tena hambre, alargaba el cuello y abra la
boca enrojecida, de la que sala una delgada lengua de vbora para mugir con acento
imperativo.
La gente se marchaba santigundose y musitando una oracin.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Aquello les recordaba todos los dolores y desgracias que les haba deparado la vida.
Un herrero, hombre viejo y de carcter melanclico, repeta a menudo:
-Cuando veo esa bocaza que se lo traga todo, se me ocurre que mi fuerza ha sido tambin
devorada por algo, no s qu, pero que se le parece mucho. Y pienso que todos nosotros
vivimos y morimos para mantener parsitos.
Aquella cara enmudecida suscitaba en todas las conciencias ideas tristes y sentimientos de
espanto.
La madre escuchaba los comentarios de sus vecinos sin despegar los labios. Sus cabellos
encanecieron prematuramente y las arrugas se fueron extendiendo por su rostro. Haca ya
tiempo que haba perdido el hbito de rer. No ignoraban los vecinos que la infeliz se pasaba
las noches enteras a la puerta de su casa mirando al cielo, como si esperase que de all
pudiera llegar el socorro. Y se decan unos a otros, encogindose de hombros:
-Qu debe estar esperando?
Terminaron por aconsejarle:
-Llvalo a la plaza, junto a la iglesia! Por all pasan los extranjeros y le echarn limosna.
-Sera horrible que lo vieran los extranjeros -contest la madre, horrorizada-. Qu pensaran
de nosotros?
-La desgracia existe en todos los pases -le contestaron-, cosa que nadie ignora.
La madre neg con un movimiento de cabeza.
Cierto da, ocurri que unos extranjeros visitaban el pueblo y lo husmeaban todo, entraron en el
patio y se fijaron en el monstruo, que estaba metido en su caja. La madre fue testigo de sus
gestos de repugnancia y comprendi que hablaban con repulsin de su hijo. Pero lo que ms la
sorprendi fueron ciertas palabras pronunciadas con acento de desprecio y animosidad y,
tambin, de triunfo.
La desgraciada mujer conserv en la memoria el sonido de aquellas palabras extranjeras, que
repeta insistentemente y en las que su corazn de italiana y de madre adivinaba un significado
insultante. Aquel mismo da fue a casa de un adivino conocido suyo y le pregunt qu
significaban las palabras que haba odo.
-Convendra saber quin las ha pronunciado -contest el hombre, frunciendo el ceo-. Pues
significan: "Italia muere antes que las dems naciones italianas". Quin forja semejantes
mentiras?
La pobre mujer se march silenciosa.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Al da siguiente, a consecuencia de un hartazgo, su hijo muri entre convulsiones.


La madre se sent en el patio, junto a la caja, con las manos cruzadas sobre aquella cabeza
inerte. Permaneca quieta, inmvil, y pareca ms que nunca esperar algo. Fijaba la mirada
interrogante en cada uno de los que desfilaban ante el cadver.
Todos guardaron silencio. Nadie le pregunt nada, aunque muchos se sentan inclinados a
felicitarla por haberse liberado de aquella esclavitud, o tal vez hubieran deseado consolarla por
haber perdido al que, despus de todo, era su hijo. Pero nadie despeg los labios. Hay
momentos en que todos comprenden que ciertas cosas no pueden expresarse sin que
parezcan reticencias.
Mucho tiempo despus de la muerte del monstruo, la madre segua mirando a la gente a la
cara, como si preguntase no se sabe qu. Pero luego, poco a poco, pareci ir olvidndolo
todo...

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
71. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
72. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
73. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
74. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
75. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
76. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
77. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
78. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
79. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
80. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS
DE DILOGO DE PERSONAJES
APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
I. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos directos que encuentres en el cuento ledo.
(10 Pts.)
D. DIRECTO:
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II. Lee el cuento, identifica y transcribe los dilogos indirectos, en los que interviene el narrador
en el cuento ledo. (10 Pts.)
D. INDIRECTO:
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Vctor T. Vargas De la Cruz

Las ruinas circulares


Jorge Luis Borges

Nadie lo vio desembarcar en la unnime noche, nadie vio la canoa de bamb sumindose en el
fango sagrado, pero a los pocos das nadie ignoraba que el hombre taciturno vena del Sur y
que su patria era una de las infinitas aldeas que estn aguas arriba, en el flanco violento de la
montaa, donde el idioma zend no est contaminado de griego y donde es infrecuente la lepra.
Lo cierto es que el hombre gris bes el fango, repech la ribera sin apartar (probablemente, sin
sentir) las cortaderas que le dilaceraban las carnes y se arrastr, mareado y ensangrentado,
hasta el recinto circular que corona un tigre o caballo de piedra, que tuvo alguna vez el color
del fuego y ahora el de la ceniza. Ese redondel es un templo que devoraron los incendios
antiguos, que la selva paldica ha profanado y cuyo dios no recibe honor de los hombres. El
forastero se tendi bajo el pedestal. Lo despert el sol alto. Comprob sin asombro que las
heridas haban cicatrizado; cerr los ojos plidos y durmi, no por flaqueza de la carne sino por
determinacin de la voluntad. Saba que ese templo era el lugar que requera su invencible
propsito; saba que los rboles incesantes no haban logrado estrangular, ro abajo, las ruinas
de otro templo propicio, tambin de dioses incendiados y muertos; saba que su inmediata
obligacin era el sueo. Hacia la medianoche lo despert el grito inconsolable de un pjaro.
Rastros de pies descalzos, unos higos y un cntaro le advirtieron que los hombres de la regin
haban espiado con respeto su sueo y solicitaban su amparo o teman su magia. Sinti el fro
del miedo y busc en la muralla dilapidada un nicho sepulcral y se tap con hojas
desconocidas.
El propsito que lo guiaba no era imposible, aunque s sobrenatural. Quera soar un hombre:
quera soarlo con integridad minuciosa e imponerlo a la realidad. Ese proyecto mgico haba
agotado el espacio entero de su alma; si alguien le hubiera preguntado su propio nombre o
cualquier rasgo de su vida anterior, no habra acertado a responder. Le convena el templo
inhabitado y despedazado, porque era un mnimo de mundo visible; la cercana de los
leadores tambin, porque stos se encargaban de subvenir a sus necesidades frugales. El
arroz y las frutas de su tributo eran pbulo suficiente para su cuerpo, consagrado a la nica
tarea de dormir y soar.
Al principio, los sueos eran caticos; poco despus, fueron de naturaleza dialctica. El
forastero se soaba en el centro de un anfiteatro circular que era de algn modo el templo
incendiado: nubes de alumnos taciturnos fatigaban las gradas; las caras de los ltimos pendan
a muchos siglos de distancia y a una altura estelar, pero eran del todo precisas. El hombre les
dictaba lecciones de anatoma, de cosmografa, de magia: los rostros escuchaban con
ansiedad y procuraban responder con entendimiento, como si adivinaran la importancia de
aquel examen, que redimira a uno de ellos de su condicin de vana apariencia y lo interpolara
en el mundo real. El hombre, en el sueo y en la vigilia, consideraba las respuestas de sus
fantasmas, no se dejaba embaucar por los impostores, adivinaba en ciertas perplejidades una
inteligencia creciente. Buscaba un alma que mereciera participar en el universo.
A las nueve o diez noches comprendi con alguna amargura que nada poda esperar de
aquellos alumnos que aceptaban con pasividad su doctrina y s de aquellos que arriesgaban, a
veces, una contradiccin razonable. Los primeros, aunque dignos de amor y de buen afecto, no
podan ascender a individuos; los ltimos preexistan un poco ms. Una tarde (ahora tambin
las tardes eran tributarias del sueo, ahora no velaba sino un par de horas en el amanecer)

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licenci para siempre el vasto colegio ilusorio y se qued con un solo alumno. Era un
muchacho taciturno, cetrino, dscolo a veces, de rasgos afilados que repetan los de su
soador. No lo desconcert por mucho tiempo la brusca eliminacin de los condiscpulos; su
progreso, al cabo de unas pocas lecciones particulares, pudo maravillar al maestro. Sin
embargo, la catstrofe sobrevino. El hombre, un da, emergi del sueo como de un desierto
viscoso, mir la vana luz de la tarde que al pronto confundi con la aurora y comprendi que no
haba soado. Toda esa noche y todo el da, la intolerable lucidez del insomnio se abati contra
l. Quiso explorar la selva, extenuarse; apenas alcanz entre la cicuta unas rachas de sueo
dbil, veteadas fugazmente de visiones de tipo rudimental: inservibles. Quiso congregar el
colegio y apenas hubo articulado unas breves palabras de exhortacin, ste se deform, se
borr. En la casi perpetua vigilia, lgrimas de ira le quemaban los viejos ojos.
Comprendi que el empeo de modelar la materia incoherente y vertiginosa de que se
componen los sueos es el ms arduo que puede acometer un varn, aunque penetre todos
los enigmas del orden superior y del inferior: mucho ms arduo que tejer una cuerda de arena
o que amonedar el viento sin cara. Comprendi que un fracaso inicial era inevitable. Jur
olvidar la enorme alucinacin que lo haba desviado al principio y busc otro mtodo de trabajo.
Antes de ejercitarlo, dedic un mes a la reposicin de las fuerzas que haba malgastado el
delirio. Abandon toda premeditacin de soar y casi acto continuo logr dormir un trecho
razonable del da. Las raras veces que so durante ese perodo, no repar en los sueos.
Para reanudar la tarea, esper que el disco de la luna fuera perfecto. Luego, en la tarde, se
purific en las aguas del ro, ador los dioses planetarios, pronunci las slabas lcitas de un
nombre poderoso y durmi. Casi inmediatamente, so con un corazn que lata.
Lo so activo, caluroso, secreto, del grandor de un puo cerrado, color granate en la
penumbra de un cuerpo humano aun sin cara ni sexo; con minucioso amor lo so, durante
catorce lcidas noches. Cada noche, lo perciba con mayor evidencia. No lo tocaba: se limitaba
a atestiguarlo, a observarlo, tal vez a corregirlo con la mirada. Lo perciba, lo viva, desde
muchas distancias y muchos ngulos. La noche catorcena roz la arteria pulmonar con el
ndice y luego todo el corazn, desde afuera y adentro. El examen lo satisfizo.
Deliberadamente no so durante una noche: luego retom el corazn, invoc el nombre de un
planeta y emprendi la visin de otro de los rganos principales. Antes de un ao lleg al
esqueleto, a los prpados. El pelo innumerable fue tal vez la tarea ms difcil. So un hombre
ntegro, un mancebo, pero ste no se incorporaba ni hablaba ni poda abrir los ojos. Noche tras
noche, el hombre lo soaba dormido.
En las cosmogonas gnsticas, los demiurgos amasan un rojo Adn que no logra ponerse de
pie; tan inhbil y rudo y elemental como ese Adn de polvo era el Adn de sueo que las
noches del mago haban fabricado. Una tarde, el hombre casi destruy toda su obra, pero se
arrepinti. (Ms le hubiera valido destruirla.) Agotados los votos a los nmenes de la tierra y del
ro, se arroj a los pies de la efigie que tal vez era un tigre y tal vez un potro, e implor su
desconocido socorro. Ese crepsculo, so con la estatua. La so viva, trmula: no era un
atroz bastardo de tigre y potro, sino a la vez esas dos criaturas vehementes y tambin un toro,
una rosa, una tempestad. Ese mltiple dios le revel que su nombre terrenal era Fuego, que en
ese templo circular (y en otros iguales) le haban rendido sacrificios y culto y que mgicamente
animara al fantasma soado, de suerte que todas las criaturas, excepto el Fuego mismo y el
soador, lo pensaran un hombre de carne y hueso. Le orden que una vez instruido en los

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ritos, lo enviara al otro templo despedazado cuyas pirmides persisten aguas abajo, para que
alguna voz lo glorificara en aquel edificio desierto. En el sueo del hombre que soaba, el
soado se despert.
El mago ejecut esas rdenes. Consagr un plazo (que finalmente abarc dos aos) a descubrirle los
arcanos del universo y del culto del fuego. ntimamente, le dola apartarse de l. Con el pretexto de la
necesidad pedaggica, dilataba cada da las horas dedicadas al sueo. Tambin rehizo el hombro
derecho, acaso deficiente. A veces, lo inquietaba una impresin de que ya todo eso haba acontecido...
En general, sus das eran felices; al cerrar los ojos pensaba: Ahora estar con mi hijo. O, ms
raramente: El hijo que he engendrado me espera y no existir si no voy.

Gradualmente, lo fue acostumbrando a la realidad. Una vez le orden que embanderara una
cumbre lejana. Al otro da, flameaba la bandera en la cumbre. Ensay otros experimentos
anlogos, cada vez ms audaces. Comprendi con cierta amargura que su hijo estaba listo
para nacer -y tal vez impaciente. Esa noche lo bes por primera vez y lo envi al otro templo
cuyos despojos blanqueaban ro abajo, a muchas leguas de inextricable selva y de cinaga.
Antes (para que no supiera nunca que era un fantasma, para que se creyera un hombre como
los otros) le infundi el olvido total de sus aos de aprendizaje.
Su victoria y su paz quedaron empaadas de hasto. En los crepsculos de la tarde y del alba,
se prosternaba ante la figura de piedra, tal vez imaginando que su hijo irreal ejecutaba
idnticos ritos, en otras ruinas circulares, aguas abajo; de noche no soaba, o soaba como lo
hacen todos los hombres. Perciba con cierta palidez los sonidos y formas del universo: el hijo
ausente se nutra de esas disminuciones de su alma. El propsito de su vida estaba colmado;
el hombre persisti en una suerte de xtasis. Al cabo de un tiempo que ciertos narradores de
su historia prefieren computar en aos y otros en lustros, lo despertaron dos remeros a
medianoche: no pudo ver sus caras, pero le hablaron de un hombre mgico en un templo del
Norte, capaz de hollar el fuego y de no quemarse. El mago record bruscamente las palabras
del dios. Record que de todas las criaturas que componen el orbe, el fuego era la nica que
saba que su hijo era un fantasma. Ese recuerdo, apaciguador al principio, acab por
atormentarlo. Temi que su hijo meditara en ese privilegio anormal y descubriera de algn
modo su condicin de mero simulacro. No ser un hombre, ser la proyeccin del sueo de otro
hombre qu humillacin incomparable, qu vrtigo! A todo padre le interesan los hijos que ha
procreado (que ha permitido) en una mera confusin o felicidad; es natural que el mago
temiera por el porvenir de aquel hijo, pensado entraa por entraa y rasgo por rasgo, en mil y
una noches secretas.
El trmino de sus cavilaciones fue brusco, pero lo prometieron algunos signos. Primero (al
cabo de una larga sequa) una remota nube en un cerro, liviana como un pjaro; luego, hacia el
Sur, el cielo que tena el color rosado de la enca de los leopardos; luego las humaredas que
herrumbraron el metal de las noches; despus la fuga pnica de las bestias. Porque se repiti
lo acontecido hace muchos siglos. Las ruinas del santuario del dios del fuego fueron destruidas
por el fuego. En un alba sin pjaros el mago vio cernirse contra los muros el incendio
concntrico. Por un instante, pens refugiarse en las aguas, pero luego comprendi que la
muerte vena a coronar su vejez y a absolverlo de sus trabajos. Camin contra los jirones de
fuego. stos no mordieron su carne, stos lo acariciaron y lo inundaron sin calor y sin
combustin. Con alivio, con humillacin, con terror, comprendi que l tambin era una
apariencia, que otro estaba sondolo.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
81. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
82. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
83. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
84. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
85. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
86. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
87. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
88. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
89. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
90. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Diles que no me maten!


Juan Rulfo

-Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. As diles. Diles
que lo hagan por caridad.
-No puedo. Hay all un sargento que no quiere or hablar nada de ti.
-Haz que te oiga. Date tus maas y dile que para sustos ya ha estado bueno. Dile que lo haga
por caridad de Dios.
-No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya no quiero volver all.
-Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qu consigues.
-No. No tengo ganas de eso, yo soy tu hijo. Y si voy mucho con ellos, acabarn por saber quin
soy y les dar por afusilarme a m tambin. Es mejor dejar las cosas de este tamao.
-Anda, Justino. Diles que tengan tantita lstima de m. Noms eso diles.
Justino apret los dientes y movi la cabeza diciendo:
-No.
Y sigui sacudiendo la cabeza durante mucho rato.
Justino se levant de la pila de piedras en que estaba sentado y camin hasta la puerta del
corral. Luego se dio vuelta para decir:
-Voy, pues. Pero si de perdida me afusilan a m tambin, quin cuidar de mi mujer y de los
hijos?
-La Providencia, Justino. Ella se encargar de ellos. Ocpate de ir all y ver qu cosas haces
por m. Eso es lo que urge.
Lo haban trado de madrugada. Y ahora era ya entrada la maana y l segua todava all,
amarrado a un horcn, esperando. No se poda estar quieto. Haba hecho el intento de dormir
un rato para apaciguarse, pero el sueo se le haba ido. Tambin se le haba ido el hambre. No
tena ganas de nada. Slo de vivir. Ahora que saba bien a bien que lo iban a matar, le haban
entrado unas ganas tan grandes de vivir como slo las puede sentir un recin resucitado.
Quin le iba a decir que volvera aquel asunto tan viejo, tan rancio, tan enterrado como crea
que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a don Lupe. No nada ms por noms,
como quisieron hacerle ver los de Alima, sino porque tuvo sus razones. l se acordaba:
Don Lupe Terreros, el dueo de la Puerta de Piedra, por ms seas su compadre. Al que l,
Juvencio Nava, tuvo que matar por eso; por ser el dueo de la Puerta de Piedra y que, siendo
tambin su compadre, le neg el pasto para sus animales.
Primero se aguant por puro compromiso. Pero despus, cuando la sequa, en que vio cmo
se le moran uno tras otro sus animales hostigados por el hambre y que su compadre don Lupe
segua negndole la yerba de sus potreros, entonces fue cuando se puso a romper la cerca y a

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Vctor T. Vargas De la Cruz

arrear la bola de animales flacos hasta las paraneras para que se hartaran de comer. Y eso no
le haba gustado a don Lupe, que mand tapar otra vez la cerca para que l, Juvencio Nava, le
volviera a abrir otra vez el agujero. As, de da se tapaba el agujero y de noche se volva a
abrir, mientras el ganado estaba all, siempre pegado a la cerca, siempre esperando; aquel
ganado suyo que antes noms se viva oliendo el pasto sin poder probarlo.
Y l y don Lupe alegaban y volvan a alegar sin llegar a ponerse de acuerdo. Hasta que una
vez don Lupe le dijo:
-Mira, Juvencio, otro animal ms que metas al potrero y te lo mato.
Y l contest:
-Mire, don Lupe, yo no tengo la culpa de que los animales busquen su acomodo. Ellos son
inocentes. Ah se lo haiga si me los mata.
"Y me mat un novillo.
"Esto pas hace treinta y cinco aos, por marzo, porque ya en abril andaba yo en el monte,
corriendo del exhorto. No me valieron ni las diez vacas que le di al juez, ni el embargo de mi
casa para pagarle la salida de la crcel. Todava despus, se pagaron con lo que quedaba
noms por no perseguirme, aunque de todos modos me perseguan. Por eso me vine a vivir
junto con mi hijo a este otro terrenito que yo tena y que se nombra Palo de Venado. Y mi hijo
creci y se cas con la nuera Ignacia y tuvo ya ocho hijos. As que la cosa ya va para viejo, y
segn eso debera estar olvidada. Pero, segn eso, no lo est.
"Yo entonces calcul que con unos cien pesos quedaba arreglado todo. El difunto don Lupe
era solo, solamente con su mujer y los dos muchachitos todava de a gatas. Y la viuda pronto
muri tambin dizque de pena. Y a los muchachitos se los llevaron lejos, donde unos parientes.
As que, por parte de ellos, no haba que tener miedo.
"Pero los dems se atuvieron a que yo andaba exhortado y enjuiciado para asustarme y seguir
robndome. Cada vez que llegaba alguien al pueblo me avisaban:
"-Por ah andan unos fureos, Juvencio.
"Y yo echaba pal monte, entreverndome entre los madroos y pasndome los das comiendo
verdolagas. A veces tena que salir a la media noche, como si me fueran correteando los
perros. Eso dur toda la vida. No fue un ao ni dos. Fue toda la vida."
Y ahora haban ido por l, cuando no esperaba ya a nadie, confiado en el olvido en que lo tena
la gente; creyendo que al menos sus ltimos das los pasara tranquilos. "Al menos esto pens- conseguir con estar viejo. Me dejarn en paz".
Se haba dado a esta esperanza por entero. Por eso era que le costaba trabajo imaginar morir
as, de repente, a estas alturas de su vida, despus de tanto pelear para librarse de la muerte;
de haberse pasado su mejor tiempo tirando de un lado para otro arrastrado por los sobresaltos
y cuando su cuerpo haba acabado por ser un puro pellejo correoso curtido por los malos das
en que tuvo que andar escondindose de todos.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Por si acaso, no haba dejado hasta que se le fuera su mujer? Aquel da en que amaneci
con la nueva de que su mujer se le haba ido, ni siquiera le pas por la cabeza la intencin de
salir a buscarla. Dej que se fuera sin indagar para nada ni con quin ni para dnde, con tal de
no bajar al pueblo. Dej que se le fuera como se le haba ido todo lo dems, sin meter las
manos. Ya lo nico que le quedaba para cuidar era la vida, y sta la conservara a como diera
lugar. No poda dejar que lo mataran. No poda. Mucho menos ahora.
Pero para eso lo haban trado de all, de Palo de Venado. No necesitaron amarrarlo para que
los siguiera. l anduvo solo, nicamente maniatado por el miedo. Ellos se dieron cuenta de que
no poda correr con aquel cuerpo viejo, con aquellas piernas flacas como sicuas secas,
acalambradas por el miedo de morir. Porque a eso iba. A morir. Se lo dijeron.
Desde entonces lo supo. Comenz a sentir esa comezn en el estmago que le llegaba de
pronto siempre que vea de cerca la muerte y que le sacaba el ansia por los ojos, y que le
hinchaba la boca con aquellos buches de agua agria que tena que tragarse sin querer. Y esa
cosa que le haca los pies pesados mientras su cabeza se le ablandaba y el corazn le pegaba
con todas sus fuerzas en las costillas. No, no poda acostumbrarse a la idea de que lo mataran.
Tena que haber alguna esperanza. En algn lugar podra an quedar alguna esperanza. Tal
vez ellos se hubieran equivocado. Quiz buscaban a otro Juvencio Nava y no al Juvencio Nava
que era l.
Camin entre aquellos hombres en silencio, con los brazos cados. La madrugada era oscura,
sin estrellas. El viento soplaba despacio, se llevaba la tierra seca y traa ms, llena de ese olor
como de orines que tiene el polvo de los caminos.
Sus ojos, que se haban apenuscado con los aos, venan viendo la tierra, aqu, debajo de sus
pies, a pesar de la oscuridad. All en la tierra estaba toda su vida. Sesenta aos de vivir sobre
de ella, de encerrarla entre sus manos, de haberla probado como se prueba el sabor de la
carne. Se vino largo rato desmenuzndola con los ojos, saboreando cada pedazo como si
fuera el ltimo, sabiendo casi que sera el ltimo.
Luego, como queriendo decir algo, miraba a los hombres que iban junto a l. Iba a decirles que
lo soltaran, que lo dejaran que se fuera: "Yo no le he hecho dao a nadie, muchachos", iba a
decirles, pero se quedaba callado. "Ms adelantito se los dir", pensaba. Y slo los vea. Poda
hasta imaginar que eran sus amigos; pero no quera hacerlo. No lo eran. No saba quines
eran. Los vea a su lado ladendose y agachndose de vez en cuando para ver por dnde
segua el camino.
Los haba visto por primera vez al pardear de la tarde, en esa hora desteida en que todo
parece chamuscado. Haban atravesado los surcos pisando la milpa tierna. Y l haba bajado a
eso: a decirles que all estaba comenzando a crecer la milpa. Pero ellos no se detuvieron.
Los haba visto con tiempo. Siempre tuvo la suerte de ver con tiempo todo. Pudo haberse
escondido, caminar unas cuantas horas por el cerro mientras ellos se iban y despus volver a
bajar. Al fin y al cabo la milpa no se lograra de ningn modo. Ya era tiempo de que hubieran
venido las aguas y las aguas no aparecan y la milpa comenzaba a marchitarse. No tardara en
estar seca del todo.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

As que ni vala la pena de haber bajado; haberse metido entre aquellos hombres como en un
agujero, para ya no volver a salir.
Y ahora segua junto a ellos, aguantndose las ganas de decirles que lo soltaran. No les vea la
cara; slo vea los bultos que se repegaban o se separaban de l. De manera que cuando se
puso a hablar, no supo si lo haban odo. Dijo:
-Yo nunca le he hecho dao a nadie -eso dijo. Pero nada cambi. Ninguno de los bultos
pareci darse cuenta. Las caras no se volvieron a verlo. Siguieron igual, como si hubieran
venido dormidos.
Entonces pens que no tena nada ms que decir, que tendra que buscar la esperanza en
algn otro lado. Dej caer otra vez los brazos y entr en las primeras casas del pueblo en
medio de aquellos cuatro hombres oscurecidos por el color negro de la noche.
-Mi coronel, aqu est el hombre.
Se haban detenido delante del boquete de la puerta. l, con el sombrero en la mano, por
respeto, esperando ver salir a alguien. Pero slo sali la voz:
-Cul hombre? -preguntaron.
-El de Palo de Venado, mi coronel. El que usted nos mand a traer.
-Pregntale que si ha vivido alguna vez en Alima -volvi a decir la voz de all adentro.
-Ey, t! Que si has habitado en Alima? -repiti la pregunta el sargento que estaba frente a l.
-S. Dile al coronel que de all mismo soy. Y que all he vivido hasta hace poco.
-Pregntale que si conoci a Guadalupe Terreros.
-Que dizque si conociste a Guadalupe Terreros.
-A don Lupe? S. Dile que s lo conoc. Ya muri.
Entonces la voz de all adentro cambi de tono:
-Ya s que muri -dijo-. Y sigui hablando como si platicara con alguien all, al otro lado de la
pared de carrizos:
-Guadalupe Terreros era mi padre. Cuando crec y lo busqu me dijeron que estaba muerto. Es
algo difcil crecer sabiendo que la cosa de donde podemos agarrarnos para enraizar est
muerta. Con nosotros, eso pas.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

"Luego supe que lo haban matado a machetazos, clavndole despus una pica de buey en el
estmago. Me contaron que dur ms de dos das perdido y que, cuando lo encontraron tirado
en un arroyo, todava estaba agonizando y pidiendo el encargo de que le cuidaran a su familia.
"Esto, con el tiempo, parece olvidarse. Uno trata de olvidarlo. Lo que no se olvida es llegar a
saber que el que hizo aquello est an vivo, alimentando su alma podrida con la ilusin de la
vida eterna. No podra perdonar a se, aunque no lo conozco; pero el hecho de que se haya
puesto en el lugar donde yo s que est, me da nimos para acabar con l. No puedo
perdonarle que siga viviendo. No deba haber nacido nunca".
Desde ac, desde fuera, se oy bien claro cuando dijo. Despus orden:
-Llvenselo y amrrenlo un rato, para que padezca, y luego fuslenlo!
-Mrame, coronel! -pidi l-. Ya no valgo nada. No tardar en morirme solito, derrengado de
viejo. No me mates...!
-Llvenselo! -volvi a decir la voz de adentro.
-...Ya he pagado, coronel. He pagado muchas veces. Todo me lo quitaron. Me castigaron de
muchos modos. Me he pasado cosa de cuarenta aos escondido como un apestado, siempre
con el plpito de que en cualquier rato me mataran. No merezco morir as, coronel. Djame
que, al menos, el Seor me perdone. No me mates! Diles que no me maten!.
Estaba all, como si lo hubieran golpeado, sacudiendo su sombrero contra la tierra. Gritando.
En seguida la voz de all adentro dijo:
-Amrrenlo y denle algo de beber hasta que se emborrache para que no le duelan los tiros.
Ahora, por fin, se haba apaciguado. Estaba all arrinconado al pie del horcn. Haba venido su
hijo Justino y su hijo Justino se haba ido y haba vuelto y ahora otra vez vena.
Lo ech encima del burro. Lo apretal bien apretado al aparejo para que no se fuese a caer por
el camino. Le meti su cabeza dentro de un costal para que no diera mala impresin. Y luego
le hizo pelos al burro y se fueron, arrebiatados, de prisa, para llegar a Palo de Venado todava
con tiempo para arreglar el velorio del difunto.
-Tu nuera y los nietos te extraarn -iba dicindole-. Te mirarn a la cara y creern que no eres
t. Se les afigurar que te ha comido el coyote cuando te vean con esa cara tan llena de
boquetes por tanto tiro de gracia como te dieron.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
91. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
92. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
93. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
94. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
95. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
96. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
97. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
98. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
99. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
100. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

La noche que lo dejaron solo


Juan Rulfo

-Por qu van tan despacio? -les pregunt Feliciano Ruelas a los de adelante-. As
acabaremos por dormirnos. Acaso no les urge llegar pronto?
-Llegaremos maana amaneciendo -le contestaron.
Fue lo ltimo que les oy decir. Sus ltimas palabras. Pero de eso se acordara despus, al da
siguiente.
All iban los tres, con la mirada en el suelo, tratando de aprovechar la poca claridad de la
noche.
"Es mejor que est oscuro. As no nos vern." Tambin haban dicho eso, un poco antes, o
quiz la noche anterior. No se acordaba. El sueo le nublaba el pensamiento.
Ahora, en la subida, lo vio venir de nuevo. Sinti cuando se le acercaba, rodendolo como
buscndole la parte ms cansada. Hasta que lo tuvo encima, sobre su espalda, donde llevaba
terciados los rifles.
Mientras el terreno estuvo parejo, camin deprisa. Al comenzar la subida, se retras; su
cabeza empez a moverse despacio, ms lentamente conforme se acortaban sus pasos. Los
otros pasaron junto a l, ahora iban muy adelante y l segua balanceando su cabeza dormida.
Se fue rezagando. Tena el camino enfrente, casi a la altura de sus ojos. Y el peso de los rifles.
Y el sueo trepado all donde su espalda se encorvaba.
Oy cuando se le perdan los pasos: aquellos huecos talonazos que haban venido oyendo
quin sabe desde cundo, durante quin sabe cuntas noches: "De la Magdalena para all, la
primera noche; despus de all para ac, la segunda, y sta es la tercera. No seran muchas pens-, si al menos hubiramos dormido de da". Pero ellos no quisieron: Nos pueden agarrar
dormidos -dijeron-. Y eso sera lo peor.
-Lo peor para quin?
Ahora el sueo le haca hablar. "Les dije que esperaran: vamos dejando este da para
descansar. Maana caminaremos de filo y con ms ganas y con ms fuerzas, por si tenemos
que correr. Puede darse el caso."
Se detuvo con los ojos cerrados. "Es mucho -dijo-. Qu ganamos con apurarnos? Una
jornada. Despus de tantas que hemos perdido, no vale la pena". En seguida grit: "Dnde
andan?"
Y casi en secreto: "Vyanse, pues. Vyanse!"

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Vctor T. Vargas De la Cruz

Se recost en el tronco de un rbol. All estaban la tierra fra y el sudor convertido en agua fra.
sta deba de ser la sierra de que le haban hablado. All abajo el tiempo tibio, y ahora ac
arriba este fro que se le meta por debajo del gabn: "Como si me levantaran la camisa y me
manosearan el pellejo con manos heladas."
Se fue sentando sobre el musgo. Abri los brazos como si quisiera medir el tamao de la
noche y encontr una cerca de rboles. Respir un aire oloroso a trementina. Luego se dej
resbalar en el sueo, sobre el cochal, sintiendo cmo se le iba entumeciendo el cuerpo.
Lo despert el fro de la madrugada. La humedad del roco.
Abri los ojos. Vio estrellas transparentes en un cielo claro, por encima de las ramas oscuras.
"Est oscureciendo", pens. Y se volvi a dormir.
Se levant al or gritos y el apretado golpetear de pezuas sobre el seco tepetate del camino.
Una luz amarilla bordeaba el horizonte.
Los arrieros pasaron junto a l, mirndolo. Lo saludaron: "Buenos das", le dijeron. Pero l no
contest.
Se acord de lo que tena que hacer. Era ya de da. Y l deba de haber atravesado la sierra
por la noche para evitar a los vigas. Este paso era el ms resguardado. Se lo haban dicho.
Tom el tercio de carabinas y se las ech a la espalda. Se hizo a un lado del camino y cort
por el monte, hacia donde estaba saliendo el sol. Subi y baj, cruzando lomas terregosas.
Le pareca or a los arrieros que decan: "Lo vimos all arriba. Es as y asado, y trae muchas
armas."
Tir los rifles. Despus se deshizo de las carrilleras. Entonces se sinti livianito y comenz a
correr como si quisiera ganarles a los arrieros la bajada.
Haba que "encumbrar, rodear la meseta y luego bajar". Eso estaba haciendo. Obre Dios.
Estaba haciendo lo que le dijeron que hiciera, aunque no a las mismas horas.
Lleg al borde de las barrancas. Mir all lejos la gran llanura gris.
"Ellos deben estar all. Descansando al sol, ya sin ningn pendiente", pens.
Y se dej caer barranca abajo, rodando y corriendo y volviendo a rodar.
"Obre Dios", deca. Y rodaba cada vez ms en su carrera.
Le pareca seguir oyendo a los arrieros cuando le dijeron: "Buenos das!" Sinti que sus ojos
eran engaosos. Llegarn al primer viga y le dirn: "Lo vimos en tal y tal parte. No tardar el
estar por aqu."

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Vctor T. Vargas De la Cruz

De pronto se qued quieto.


"Cristo!", dijo. Y ya iba a gritar: "Viva Cristo Rey!", pero se contuvo. Sac la pistola de la
costadilla y se la acomod por dentro, debajo de la camisa, para sentirla cerquita de su carne.
Eso le dio valor. Se fue acercando hasta los ranchos del Agua Zarca a pasos queditos, mirando
el bullicio de los soldados que se calentaban junto a grandes fogatas.
Lleg hasta las bardas del corral y pudo verlos mejor; reconocerles la cara: eran ellos, su to
Tanis y su to Librado. Mientras los soldados daban vuelta alrededor de la lumbre, ellos se
mecan, colgados de un mezquite, en mitad del corral. No parecan ya darse cuenta del humo
que suba de las fogatas, que les nublaba los ojos vidriosos y les ennegreca la cara.
No quiso seguir vindolos. Se arrastr a lo largo de la barda y se arrincon en una esquina,
descansando el cuerpo, aunque senta que un gusano se le retorca en el estmago.
Arriba de l, oy que alguien deca:
-Qu esperan para descolgar a sos?
-Estamos esperando que llegue el otro. Dicen que eran tres, as que tienen que ser tres. Dicen
que el que falta es un muchachito; pero muchachito y todo, fue el que le tendi la emboscada a
mi teniente Parra y le acab su gente. Tiene que caer por aqu, como cayeron esos otros que
eran ms viejos y ms colmilludos. Mi mayor dice que si no viene de hoy a maana,
acabalamos con el primero que pase y as se cumplirn las rdenes.
-Y por qu no salimos mejor a buscarlo? As hasta se nos quitara un poco lo aburrido.
-No hace falta. Tiene que venir. Todos estn arrendando para la Sierra de Comanja a juntarse
con los cristeros del Catorce. stos son ya de los ltimos. Lo bueno sera dejarlos pasar para
que les dieran guerra a los compaeros de Los Altos.
-Eso sera lo bueno. A ver si no a resultas de eso nos enfilan tambin a nosotros por aquel
rumbo.
Feliciano Ruelas esper todava un rato a que se le calmara el bullicio que senta cosquillearle
el estmago. Luego sorbi tantito aire como si se fuera a zambullir en el agua y, agazapado
hasta arrastrarse por el suelo, se fue caminando, empujando el cuerpo con las manos.
Cuando lleg al reliz del arroyo, enderez la cabeza y se ech a correr, abrindose paso entre
los pajonales. No mir para atrs ni par en su carrera hasta que sinti que el arroyo se
disolva en la llanura.
Entonces se detuvo. Respir fuerte y temblorosamente.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

Cmo leer cuentos

Vctor T. Vargas De la Cruz

Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
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MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
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PROTAGONISTA
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VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
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SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
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________________________
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________________________
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________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
101. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
102. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
103. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
104. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
105. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
106. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
107. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
108. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
109. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
110. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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Vctor T. Vargas De la Cruz

FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


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______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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Vctor T. Vargas De la Cruz

El cuento de la isla desconocida


Jos Saramago

Un hombre llam a la puerta del rey y le dijo, Dame un barco. La casa del rey tena muchas
ms puertas, pero aqulla era la de las peticiones. Como el rey se pasaba todo el tiempo
sentado ante la puerta de los obsequios (entindase, los obsequios que le entregaban a l),
cada vez que oa que alguien llamaba a la puerta de las peticiones se haca el desentendido, y
slo cuando el continuo repiquetear de la aldaba de bronce suba a un tono, ms que notorio,
escandaloso, impidiendo el sosiego de los vecinos (las personas comenzaban a murmurar,
Qu rey tenemos, que no atiende), daba orden al primer secretario para que fuera a ver lo que
quera el impetrante, que no haba manera de que se callara. Entonces, el primer secretario
llamaba al segundo secretario, ste llamaba al tercero, que mandaba al primer ayudante, que a
su vez mandaba al segundo, y as hasta llegar a la mujer de la limpieza que, no teniendo en
quin mandar, entreabra la puerta de las peticiones y preguntaba por el resquicio, Y t qu
quieres. El suplicante deca a lo que vena, o sea, peda lo que tena que pedir, despus se
instalaba en un canto de la puerta, a la espera de que el requerimiento hiciese, de uno en uno,
el camino contrario, hasta llegar al rey. Ocupado como siempre estaba con los obsequios, el
rey demoraba la respuesta, y ya no era pequea seal de atencin al bienestar y felicidad del
pueblo cuando peda un informe fundamentado por escrito al primer secretario que, excusado
ser decirlo, pasaba el encargo al segundo secretario, ste al tercero, sucesivamente, hasta
llegar otra vez a la mujer de la limpieza, que opinaba s o no de acuerdo con el humor con que
se hubiera levantado.
Sin embargo, en el caso del hombre que quera un barco, las cosas no ocurrieron as. Cuando
la mujer de la limpieza le pregunt por el resquicio de la puerta, Y t qu quieres, el hombre, en
vez de pedir, como era la costumbre de todos, un ttulo, una condecoracin, o simplemente
dinero, respondi. Quiero hablar con el rey, Ya sabes que el rey no puede venir, est en la
puerta de los obsequios, respondi la mujer, Pues entonces ve y dile que no me ir de aqu
hasta que l venga personalmente para saber lo que quiero, remat el hombre, y se tumb
todo lo largo que era en el rellano, tapndose con una manta porque haca fro. Entrar y salir
slo pasndole por encima. Ahora, bien, esto supona un enorme problema, si tenemos en
consideracin que, de acuerdo con la pragmtica de las puertas, slo se puede atender a un
suplicante cada vez, de donde resulta que mientras haya alguien esperando una respuesta,
ninguna otra persona podr aproximarse para exponer sus necesidades o sus ambiciones. A
primera vista, quien ganaba con este artculo del reglamento era el rey, puesto que al ser
menos numerosa la gente que vena a incomodarlo con lamentos, ms tiempo tena, y ms
sosiego, para recibir, contemplar y guardar los obsequios. A segunda vista, sin embargo, el rey
perda, y mucho, porque las protestas pblicas, al notarse que la respuesta tardaba ms de lo
que era justo, aumentaban gravemente el descontento social, lo que, a su vez, tena
inmediatas y negativas consecuencias en el flujo de obsequios. En el caso que estamos
narrando, el resultado de la ponderacin entre los beneficios y los perjuicios fue que el rey, al
cabo de tres das, y en real persona, se acerc a la puerta de las peticiones, para saber lo que
quera el entrometido que se haba negado a encaminar el requerimiento por las pertinentes
vas burocrticas. Abre la puerta, dijo el rey a la mujer de la limpieza, y ella pregunt, Toda o
slo un poco.

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Vctor T. Vargas De la Cruz

El rey dud durante un instante, verdaderamente no le gustaba mucho exponerse a los aires
de la calle, pero despus reflexion que parecera mal, aparte de ser indigno de su majestad,
hablar con un sbdito a travs de una rendija, como si le tuviese miedo, sobre todo asistiendo
al coloquio la mujer de la limpieza, que luego ira por ah diciendo Dios sabe qu, De par en
par, orden. El hombre que quera un barco se levant del suelo cuando comenz a or los
ruidos de los cerrojos, enroll la manta y se puso a esperar. Estas seales de que finalmente
alguien atendera y que por tanto el lugar pronto quedara desocupado, hicieron aproximarse a
la puerta a unos cuantos aspirantes a la liberalidad del trono que andaban por all, prontos para
asaltar el puesto apenas quedase vaco. La inopinada aparicin del rey (nunca una tal cosa
haba sucedido desde que usaba corona en la cabeza) caus una sorpresa desmedida, no slo
a los dichos candidatos, sino tambin entre la vecindad que, atrada por el alborozo repentino,
se asom a las ventanas de las casas, en el otro lado de la calle. La nica persona que no se
sorprendi fue el hombre que vino a pedir un barco. Calculaba l, y acert en la previsin, que
el rey, aunque tardase tres das, acabara sintiendo la curiosidad de ver la cara de quien, nada
ms y nada menos, con notable atrevimiento, lo haba mandado llamar. Dividido entre la
curiosidad irreprimible y el desagrado de ver tantas personas juntas, el rey, con el peor de los
modos, pregunt tres preguntas seguidas, T qu quieres, Por qu no dijiste lo que queras, Te
crees que no tengo nada ms que hacer, pero el hombre slo respondi a la primera pregunta,
Dame un barco, dijo. El asombro dej al rey hasta tal punto desconcertado que la mujer de la
limpieza se vio obligada a acercarle una silla de enea, la misma en que ella se sentaba cuando
necesitaba trabajar con el hilo y la aguja, pues, adems de la limpieza, tena tambin la
responsabilidad de algunas tareas menores de costura en el palacio, como zurcir las medias de
los pajes. Mal sentado, porque la silla de enea era mucho ms baja que el trono, el rey
buscaba la mejor manera de acomodar las piernas, ora encogindolas, ora extendindolas
para los lados, mientras el hombre que quera un barco esperaba con paciencia la pregunta
que seguira, Y t para qu quieres un barco, si puede saberse, fue lo que el rey pregunt
cuando finalmente se dio por instalado con sufrible comodidad en la silla de la mujer de la
limpieza, Para buscar la isla desconocida, respondi el hombre. Qu isla desconocida,
pregunt el rey, disimulando la risa, como si tuviese enfrente a un loco de atar, de los que
tienen manas de navegaciones, a quien no sera bueno contrariar as de entrada, La isla
desconocida, repiti el hombre, Hombre, ya no hay islas desconocidas, Quin te ha dicho, rey,
que ya no hay islas desconocidas, Estn todas en los mapas, En los mapas estn slo las islas
conocidas, Y qu isla desconocida es esa que t buscas, Si te lo pudiese decir, entonces no
sera desconocida, A quin has odo hablar de ella, pregunt el rey, ahora ms serio, A nadie,
En ese caso, por qu te empeas en decir que ella existe, Simplemente porque es imposible
que no exista una isla desconocida, Y has venido aqu para pedirme un barco, S, vine aqu
para pedirte un barco, Y t quin eres para que yo te lo d, Y t quin eres para no drmelo,
Soy el rey de este reino y los barcos del reino me pertenecen todos, Ms les pertenecers t a
ellos que ellos a ti, Qu quieres decir, pregunt el rey inquieto, Que t sin ellos nada eres, y
que ellos, sin ti, pueden navegar siempre, Bajo mis rdenes, con mis pilotos y mis marineros,
No te pido marineros ni piloto, slo te pido un barco, Y esa isla desconocida, si la encuentras,
ser para m, A ti, rey, slo te interesan las islas conocidas,
Tambin me interesan las desconocidas, cuando dejan de serlo, Tal vez sta no se deje
conocer, Entonces no te doy el barco, Dars. Al or esta palabra, pronunciada con tranquila
firmeza, los aspirantes a la puerta de las peticiones, en quienes, minuto tras minuto, desde el
principio de la conversacin iba creciendo la impaciencia, ms por librarse de l que por

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Vctor T. Vargas De la Cruz

simpata solidaria, resolvieron intervenir en favor del hombre que quera el barco, comenzando
a gritar. Dale el barco, dale el barco. El rey abri la boca para decirle a la mujer de la limpieza
que llamara a la guardia del palacio para que estableciera inmediatamente el orden pblico e
impusiera disciplina, pero, en ese momento, las vecinas que asistan a la escena desde las
ventanas se unieron al coro con entusiasmo, gritando como los otros, Dale el barco, dale el
barco. Ante tan ineludible manifestacin de voluntad popular y preocupado con lo que, mientras
tanto, habra perdido en la puerta de los obsequios, el rey levant la mano derecha imponiendo
silencio y dijo, Voy a darte un barco, pero la tripulacin tendrs que conseguirla t, mis
marineros me son precisos para las islas conocidas. Los gritos de aplauso del pblico no
dejaron que se percibiese el agradecimiento del hombre que vino a pedir un barco, por el
movimiento de los labios tanto podra haber dicho Gracias, mi seor, como Ya me las
arreglar, pero lo que ntidamente se oy fue lo que a continuacin dijo el rey, Vas al muelle,
preguntas por el capitn del puerto, le dices que te mando yo, y l que te d el barco, llevas mi
tarjeta. El hombre que iba a recibir un barco ley la tarjeta de visita, donde deca Rey debajo
del nombre del rey, y eran stas las palabras que l haba escrito sobre el hombro de la mujer
de la limpieza, Entrega al portador un barco, no es necesario que sea grande, pero que
navegue bien y sea seguro, no quiero tener remordimientos en la conciencia si las cosas
ocurren mal. Cuando el hombre levant la cabeza, se supone que esta vez ira a agradecer la
ddiva, el rey ya se haba retirado, slo estaba la mujer de la limpieza mirndolo con cara de
circunstancias. El hombre baj del peldao de la puerta, seal de que los otros candidatos
podan avanzar por fin, superfluo ser explicar que la confusin fue indescriptible, todos
queriendo llegar al sitio en primer lugar, pero con tan mala suerte que la puerta ya estaba
cerrada otra vez. La aldaba de bronce volvi a llamar a la mujer de la limpieza, pero la mujer de
la limpieza no est, dio la vuelta y sali con el cubo y la escoba por otra puerta, la de las
decisiones, que apenas es usada, pero cuando lo es, lo es. Ahora s, ahora se comprende el
porqu de la cara de circunstancias con que la mujer de la limpieza estuvo mirando, ya que, en
ese preciso momento, haba tomado la decisin de seguir al hombre as que l se dirigiera al
puerto para hacerse cargo del barco. Pens que ya bastaba de una vida de limpiar y lavar
palacios, que haba llegado la hora de mudar de oficio, que lavar y limpiar barcos era su
vocacin verdadera, al menos en el mar el agua no le faltara. No imagina el hombre que, sin
haber comenzado a reclutar la tripulacin, ya lleva detrs a la futura responsable de los
baldeos y otras limpiezas, tambin es de este modo como el destino acostumbra a
comportarse con nosotros, ya est pisndonos los talones, ya extendi la mano para tocarnos
en el hombro, y nosotros todava vamos murmurando, Se acab, no hay nada ms que ver,
todo es igual.
Andando, andando, el hombre lleg al puerto, fue al muelle, pregunt por el capitn, y mientras
vena, se puso a adivinar cul sera, de entre los barcos que all estaban, el que ira a ser suyo,
grande ya saba que no, la tarjeta de visita del rey era muy clara en este punto, por
consiguiente quedaban descartados los paquebotes, los cargueros y los navos de guerra,
tampoco podra ser tan pequeo que aguantase mal las fuerzas del viento y los rigores del
mar, en este punto tambin haba sido categrico el rey, que navegue bien y sea seguro,
fueron stas sus formales palabras, excluyendo as explcitamente los botes, las falas y las
chalupas, que siendo buenos navegantes, y seguros, cada uno conforme a su condicin, no
nacieron para surcar los ocanos, que es donde se encuentran las islas desconocidas. Un
poco apartada de all, escondida detrs de unos bidones, la mujer de la limpieza pas los ojos
por los barcos atracados, Para mi gusto, aqul, pens, aunque su opinin no contaba, ni

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Vctor T. Vargas De la Cruz

siquiera haba sido contratada, vamos a or antes lo que dir el capitn del puerto. El capitn
vino, ley la tarjeta, mir al hombre de arriba abajo y le hizo la pregunta que al rey no se le
haba ocurrido, Sabes navegar, tienes carnet de navegacin, a lo que el hombre respondi,
Aprender en el mar. El capitn dijo, No te lo aconsejara, capitn soy yo, y no me atrevo con
cualquier barco, Dame entonces uno con el que pueda atreverme, no, uno de sos no, dame
un barco que yo respete y que pueda respetarme a m, Ese lenguaje es de marinero, pero t
no eres marinero, Si tengo el lenguaje, es como si lo fuese. El capitn volvi a leer la tarjeta del
rey, despus pregunt, Puedes decirme para qu quieres el barco, Para ir en busca de la isla
desconocida, Ya no hay islas desconocidas, Lo mismo me dijo el rey, Lo que l sabe de islas lo
aprendi conmigo, Es extrao que t, siendo hombre de mar, me digas eso, que ya no hay
islas desconocidas, hombre de tierra soy yo, y no ignoro que todas las islas, incluso las
conocidas, son desconocidas mientras no desembarcamos en ellas, Pero t, si bien entiendo,
vas a la bsqueda de una donde nadie haya desembarcado nunca, Lo sabr cuando llegue, Si
llegas, S, a veces se naufraga en el camino, pero si tal me ocurre, debers escribir en los
anales del puerto que el punto adonde llegu fue se, Quieres decir que llegar, se llega
siempre, No seras quien eres si no lo supieses ya. El capitn del puerto dijo, Voy a darte la
embarcacin que te conviene. Cul, Es un barco con mucha experiencia, todava del tiempo en
que toda la gente andaba buscando islas desconocidas, Cul, Creo que incluso encontr
algunas, Cul, Aqul. As que la mujer de la limpieza percibi para dnde apuntaba el capitn,
sali corriendo de detrs de los bidones y grit, Es mi barco, es mi barco, hay que perdonarle
la inslita reivindicacin de propiedad, a todo ttulo abusiva, el barco era aquel que le haba
gustado, simplemente. Parece una carabela, dijo el hombre, Ms o menos, concord el
capitn, en su origen era una carabela, despus pas por arreglos y adaptaciones que la
modificaron un poco, Pero contina siendo una carabela, S, en el conjunto conserva el antiguo
aire, Y tiene mstiles y velas, Cuando se va en busca de islas desconocidas, es lo ms
recomendable. La mujer de la limpieza no se contuvo, Para m no quiero otro, Quin eres t,
pregunt el hombre, No te acuerdas de m, No tengo idea, Soy la mujer de la limpieza, Qu
limpieza, La del palacio del rey, La que abra la puerta de las peticiones, No haba otra, Y por
qu no ests en el palacio del rey, limpiando y abriendo puertas, Porque las puertas que yo
quera ya fueron abiertas y porque de hoy en adelante slo limpiar barcos, Entonces ests
decidida a ir conmigo en busca de la isla desconocida, Sal del palacio por la puerta de las
decisiones, Siendo as, ve para la carabela, mira cmo est aquello, despus del tiempo
pasado debe precisar de un buen lavado, y ten cuidado con las gaviotas, que no son de fiar,
No quieres venir conmigo a conocer tu barco por dentro, Dijiste que era tuyo, Disculpa, fue slo
porque me gust, Gustar es probablemente la mejor manera de tener, tener debe de ser la
peor manera de gustar. El capitn del puerto interrumpi la conversacin, Tengo que entregar
las llaves al dueo del barco, a uno o a otro, resulvanlo, a m tanto me da, Los barcos tienen
llave, pregunt el hombre, Para entrar, no, pero all estn las bodegas y los paoles, y el
camarote del comandante con el diario de a bordo, Ella que se encargue de todo, yo voy a
reclutar la tripulacin, dijo el hombre, y se apart.
La mujer de la limpieza fue a la oficina del capitn para recoger las llaves, despus entr en el
barco, dos cosas le valieron, la escoba del palacio y el aviso contra las gaviotas, todava no
haba acabado de atravesar la pasarela que una la amurada al atracadero y ya las malvadas
se precipitaban sobre ella gritando, furiosas, con las fauces abiertas, como si la fueran a
devorar all mismo. No saban con quin se enfrentaban. La mujer de la limpieza pos el cubo,
se guard las llaves en el seno, plant bien los pies en la pasarela y, remolineando la escoba

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Vctor T. Vargas De la Cruz

como si fuese un espadn de los buenos tiempos, consigui poner en desbandada a la


cuadrilla asesina. Slo cuando entr en el barco comprendi la ira de las gaviotas, haba nidos
por todas partes, muchos de ellos abandonados, otros todava con huevos, y unos pocos con
gaviotillas de pico abierto, a la espera de comida, Pues s, pero ser mejor que se muden de
aqu, un barco que va en busca de la isla desconocida no puede tener este aspecto, como si
fuera un gallinero, dijo. Tir al agua los nidos vacos, los otros los dej, luego veremos.
Despus se remang las mangas y se puso a lavar la cubierta. Cuando acab la dura tarea,
abri el paol de las velas y procedi a un examen minucioso del estado de las costuras, tanto
tiempo sin ir al mar y sin haber soportado los estirones saludables del viento. Las velas son los
msculos del barco, basta ver cmo se hinchan cuando se esfuerzan, pero, y eso mismo les
sucede a los msculos, si no se les da uso regularmente, se aflojan, se ablandan, pierden
nervio. Y las costuras son los nervios de las velas, pens la mujer de la limpieza, contenta por
aprender tan de prisa el arte de la marinera. Encontr deshilachadas algunas bastillas, pero se
conform con sealarlas, dado que para este trabajo no le servan la aguja y el hilo con que
zurca las medias de los pajes antiguamente, o sea, ayer. En cuanto a los otros paoles,
enseguida vio que estaban vacos. Que el de la plvora estuviese desabastecido, salvo un
polvillo negro en el fondo, que al principio le parecieron cagaditas de ratn, no le import nada,
de hecho no est escrito en ninguna ley, por lo menos hasta donde la sabidura de una mujer
de la limpieza es capaz de alcanzar, que ir por una isla desconocida tenga que ser
forzosamente una empresa de guerra. Ya le enfad, y mucho, la falta absoluta de municiones
de boca en el paol respectivo, no por ella, que estaba de sobra acostumbrada al mal rancho
del palacio, sino por el hombre al que dieron este barco, no tarda que el sol se ponga, y l
aparecer por ah clamando que tiene hambre, que es el dicho de todos los hombres apenas
entran en casa, como si slo ellos tuviesen estmago y sufriesen de la necesidad de llenarlo, Y
si trae marineros para la tripulacin, que son unos ogros comiendo, entonces no s cmo nos
vamos a gobernar, dijo la mujer de la limpieza.
No mereca la pena preocuparse tanto. El sol acababa de sumirse en el ocano cuando el
hombre que tena un barco surgi en el extremo del muelle. Traa un bulto en la mano, pero
vena solo y cabizbajo. La mujer de la limpieza fue a esperarlo a la pasarela, antes de que
abriera la boca para enterarse de cmo haba transcurrido el resto del da, l dijo, Estate
tranquila, traigo comida para los dos, Y los marineros, pregunt ella, Como puedes ver, no vino
ninguno, Pero los dejaste apalabrados, al menos, volvi a preguntar ella, Me dijeron que ya no
hay islas desconocidas, y que, incluso habindolas, no iban a dejar el sosiego de sus lares y la
buena vida de los barcos de lnea para meterse en aventuras ocenicas, a la bsqueda de un
imposible, como si todava estuviramos en el tiempo del mar tenebroso, Y t qu les
respondiste, Que el mar es siempre tenebroso, Y no les hablaste de la isla desconocida, Cmo
podra hablarles de una isla desconocida, si no la conozco, Pero tienes la certeza de que
existe, Tanta como de que el mar es tenebroso, En este momento, visto desde aqu, con las
aguas color de jade y el cielo como un incendio, de tenebroso no le encuentro nada, Es una
ilusin tuya, tambin las islas a veces parece que fluctan sobre las aguas y no es verdad, Qu
piensas hacer, si te falta una tripulacin, Todava no lo s, Podramos quedarnos a vivir aqu,
yo me ofrecera para lavar los barcos que vienen al muelle, y t, Y yo, Tendrs un oficio, una
profesin, como ahora se dice, Tengo, tuve, tendr si fuera preciso, pero quiero encontrar la
isla desconocida, quiero saber quin soy yo cuando est en ella, No lo sabes, Si no sales de ti,
no llegas a saber quin eres, El filsofo del rey, cuando no tena nada que hacer, se sentaba
junto a m, para verme zurcir las medias de los pajes, y a veces le daba por filosofar, deca que

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Vctor T. Vargas De la Cruz

todo hombre es una isla, yo, como aquello no iba conmigo, visto que soy mujer, no le daba
importancia, t qu crees, Que es necesario salir de la isla para ver la isla, que no nos vemos
si no nos salimos de nosotros, Si no salimos de nosotros mismos, quieres decir, No es igual. El
incendio del cielo iba languideciendo, el agua de repente adquiri un color morado, ahora ni la
mujer de la limpieza dudara que el mar es de verdad tenebroso, por lo menos a ciertas horas.
Dijo el hombre, Dejemos las filosofas para el filsofo del rey, que para eso le pagan, ahora
vamos a comer, pero la mujer no estuvo de acuerdo, Primero tienes que ver tu barco, slo lo
conoces por fuera. Qu tal lo encontraste, Hay algunas costuras de las velas que necesitan
refuerzo, Bajaste a la bodega, encontraste agua abierta, En el fondo hay alguna, mezclada con
el lastre, pero eso me parece que es lo apropiado, le hace bien al barco, Cmo aprendiste esas
cosas, As, As cmo, Como t, cuando dijiste al capitn del puerto que aprenderas a navegar
en la mar, Todava no estamos en el mar, Pero ya estamos en el agua, Siempre tuve la idea de
que para la navegacin slo hay dos maestros verdaderos, uno es el mar, el otro es el barco, Y
el cielo, te olvidas del cielo, S, claro, el cielo, Los vientos, Las nubes, El cielo, S, el cielo.
En menos de un cuarto de hora haban acabado la vuelta por el barco, una carabela, incluso
transformada, no da para grandes paseos. Es bonita, dijo el hombre, pero si no consigo
tripulantes suficientes para la maniobra, tendr que ir a decirle al rey que ya no la quiero, Te
desanimas a la primera contrariedad, La primera contrariedad fue esperar al rey tres das, y no
desist, Si no encuentras marineros que quieran venir, ya nos las arreglaremos los dos, Ests
loca, dos personas solas no seran capaces de gobernar un barco de stos, yo tendra que
estar siempre al timn, y t, ni vale la pena explicarlo, es una locura, Despus veremos, ahora
vamos a cenar. Subieron al castillo de popa, el hombre todava protestando contra lo que
llamara locura, all la mujer de la limpieza abri el fardel que l haba trado, un pan, queso
curado, de cabra, aceitunas, una botella de vino. La luna ya estaba a medio palmo sobre el
mar, las sombras de la verga y del mstil grande vinieron a tumbarse a sus pies. Es realmente
bonita nuestra carabela, dijo la mujer, y enmend enseguida, La tuya, tu carabela, Supongo
que no ser ma por mucho tiempo, Navegues o no navegues con ella, la carabela es tuya, te
la dio el rey, Se la ped para buscar una isla desconocida, Pero estas cosas no se hacen de un
momento para otro, necesitan su tiempo, ya mi abuelo deca que quien va al mar se ava en
tierra, y eso que l no era marinero, Sin marineros no podremos navegar, Eso ya lo has dicho,
Y hay que abastecer el barco de las mil cosas necesarias para un viaje como ste, que no se
sabe adnde nos llevar, Evidentemente, y despus tendremos que esperar a que sea la
estacin apropiada, y salir con marea buena, y que venga gente al puerto a desearnos buen
viaje, Te ests riendo de m, Nunca me reira de quien me hizo salir por la puerta de las
decisiones, Disclpame, Y no volver a pasar por ella, suceda lo que suceda. La luz de la luna
iluminaba la cara de la mujer de la limpieza, Es bonita, realmente es bonita, pens el hombre, y
esta vez no se refera a la carabela. La mujer, sa, no pens nada, lo habra pensado todo
durante aquellos tres das, cuando entreabra de vez en cuando la puerta para ver si aqul an
continuaba fuera, a la espera. No sobr ni una miga de pan o de queso, ni una gota de vino, los
huesos de las aceitunas fueron a parar al agua, el suelo est tan limpio como qued cuando la
mujer de la limpieza le pas el ltimo pao. La sirena de un paquebote que se haca a la mar
solt un ronquido potente, como debieron de ser los del leviatn, y la mujer dijo, Cuando sea
nuestra vez, haremos menos ruido. A pesar de que estaban en el interior del muelle, el agua se
ondul un poco al paso del paquebote, y el hombre dijo, Pero nos balancearemos mucho ms.
Se rieron los dos, despus se callaron, pasado un rato uno de ellos opin que lo mejor sera

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Vctor T. Vargas De la Cruz

irse a dormir. No es que yo tenga mucho sueo, y el otro concord, Ni yo, despus se callaron
otra vez, la luna subi y continu subiendo, a cierta altura la mujer dijo, Hay literas abajo, y el
hombre dijo, S, y entonces fue cuando se levantaron y descendieron a la cubierta, ah la mujer
dijo, Hasta maana, yo voy para este lado, y el hombre respondi, Y yo para ste, hasta
maana, no dijeron babor o estribor, probablemente porque todava estn practicando en las
artes. La mujer volvi atrs, Me haba olvidado, se sac del bolsillo dos cabos de velas, Los
encontr cuando limpiaba, pero no tengo cerillas, Yo tengo, dijo el hombre. Ella mantuvo las
velas, una en cada mano, l encendi un fsforo, despus, abrigando la llama bajo la cpula
de los dedos curvados la llev con todo el cuidado a los viejos pabilos, la luz prendi, creci
lentamente como la de la luna, ba la cara de la mujer de la limpieza, no sera necesario decir
que l pens, Es bonita, pero lo que ella pens, s, Se ve que slo tiene ojos para la isla
desconocida, he aqu cmo se equivocan las personas interpretando miradas, sobre todo al
principio. Ella le entreg una vela, dijo, Hasta maana, duerme bien, l quiso decir lo mismo, de
otra manera, Que tengas sueos felices, fue la frase que le sali, dentro de nada, cuando est
abajo, acostado en su litera, se le ocurrirn otras frases, ms espiritosas, sobre todo ms
insinuantes, como se espera que sean las de un hombre cuando est a solas con una mujer.
Se preguntaba si ella dormira, si habra tardado en entrar en el sueo, despus imagin que
andaba buscndola y no la encontraba en ningn sitio, que estaban perdidos los dos en un
barco enorme, el sueo es un prestidigitador hbil, muda las proporciones de las cosas y sus
distancias, separa a las personas y ellas estn juntas, las rene, y casi no se ven una a otra, la
mujer duerme a pocos metros y l no sabe cmo alcanzarla, con lo fcil que es ir de babor a
estribor.
Le haba deseado buenos sueos, pero fue l quien se pas toda la noche soando. So que
su carabela navegaba por alta mar, con las tres velas triangulares gloriosamente hinchadas,
abriendo camino sobre las olas, mientras l manejaba la rueda del timn y la tripulacin
descansaba a la sombra. No entenda cmo estaban all los marineros que en el puerto y en la
ciudad se haban negado a embarcar con l para buscar la isla desconocida, probablemente se
arrepintieron de la grosera irona con que lo trataron. Vea animales esparcidos por la cubierta,
patos, conejos, gallinas, lo habitual de la crianza domstica, comiscando los granos de millo o
royendo las hojas de col que un marinero les echaba, no se acordaba de cundo los haban
trado para el barco, fuese como fuese, era natural que estuviesen all, imaginemos que la isla
desconocida es, como tantas veces lo fue en el pasado, una isla desierta, lo mejor ser jugar
sobre seguro, todos sabemos que abrir la puerta de la conejera y agarrar un conejo por las
orejas siempre es ms fcil que perseguirlo por montes y valles. Del fondo de la bodega sube
ahora un relincho de caballos, de mugidos de bueyes, de rebuznos de asnos, las voces de los
nobles animales necesarios para el trabajo pesado, y cmo llegaron ellos, cmo pueden caber
en una carabela donde la tripulacin humana apenas tiene lugar, de sbito el viento dio una
cabriola, la vela mayor se movi y onde, detrs estaba lo que antes no se vea, un grupo de
mujeres que incluso sin contarlas se adivinaba que eran tantas cuantos los marineros, se
ocupan de sus cosas de mujeres, todava no ha llegado el tiempo de ocuparse de otras, est
claro que esto slo puede ser un sueo, en la vida real nunca se ha viajado as. El hombre del
timn busc con los ojos a la mujer de la limpieza y no la vio. Tal vez est en la litera de
estribor, descansando de la limpieza de la cubierta, pens, pero fue un pensar fingido, porque
bien sabe, aunque tampoco sepa cmo lo sabe, que ella a ltima hora no quiso venir, que salt
para el embarcadero, diciendo desde all, Adis, adis, ya que slo tienes ojos para la isla
desconocida, me voy, y no era verdad, ahora mismo andan los ojos de l pretendindola y no

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la encuentran. En este momento se cubri el cielo y comenz a llover y, habiendo llovido,


principiaron a brotar innumerables plantas de las filas de sacos de tierra alineados a lo largo de
la amurada, no estn all porque se sospeche que no haya tierra bastante en la isla
desconocida, sino porque as se ganar tiempo, el da que lleguemos slo tendremos que
trasplantar los rboles frutales, sembrar los granos de las pequeas cosechas que van
madurando aqu, adornar los jardines con las flores que abrirn de estos capullos. El hombre
del timn pregunta a los marineros que descansan en cubierta si avistan alguna isla
desconocida, y ellos responden que no ven ni de unas ni de otras, pero que estn pensando
desembarcar en la primera tierra habitada que aparezca, siempre que haya un puerto donde
fondear, una taberna donde beber y una cama donde folgar, que aqu no se puede, con toda
esta gente junta. Y la isla desconocida, pregunt el hombre del timn, La isla desconocida es
cosa inexistente, no pasa de una idea de tu cabeza, los gegrafos del rey fueron a ver en los
mapas y declararon que islas por conocer es cosa que se acab hace mucho tiempo, Debieron
haberse quedado en la ciudad, en lugar de venir a entorpecerme la navegacin, Andbamos
buscando un lugar mejor para vivir y decidimos aprovechar tu viaje, No son marineros, Nunca
lo fuimos, Solo no ser capaz de gobernar el barco, Haber pensado en eso antes de pedrselo
al rey, el mar no ensea a navegar. Entonces el hombre del timn vio tierra a lo lejos y quiso
pasar adelante, hacer cuenta de que ella era el reflejo de otra tierra, una imagen que hubiese
venido del otro lado del mundo por el espacio, pero los hombres que nunca haban sido
marineros protestaron, dijeron que era all mismo donde queran desembarcar, Esta es una isla
del mapa, gritaron, te mataremos si no nos llevas. Entonces, por s misma, la carabela vir la
proa en direccin a tierra, entr en el puerto y se encost a la muralla del embarcadero,
Pueden irse, dijo el hombre del timn, acto seguido salieron en orden, primero las mujeres,
despus los hombres, pero no se fueron solos, se llevaron con ellos los patos, los conejos y las
gallinas, se llevaron los bueyes, los asnos y los caballos, y hasta las gaviotas, una tras otra,
levantaron el vuelo y se fueron del barco, transportando en el pico a sus gaviotillas, proeza que
no haban acometido nunca, pero siempre hay una primera vez. El hombre del timn contempl
la desbandada en silencio, no hizo nada para retener a quienes lo abandonaban, al menos le
haban dejado los rboles, los trigos y las flores, con las trepadoras que se enrollaban a los
mstiles y pendan de la amurada como festones. Debido al atropello de la salida se haban
roto y derramado los sacos de tierra, de modo que la cubierta era como un campo labrado y
sembrado, slo falta que caiga un poco ms de lluvia para que sea un buen ao agrcola.
Desde que el viaje a la isla desconocida comenz, no se ha visto comer al hombre del timn,
debe de ser porque est soando, apenas soando, y si en el sueo les apeteciese un trozo de
pan o una manzana, sera un puro invento, nada ms. Las races de los rboles estn
penetrando en el armazn del barco, no tardar mucho en que estas velas hinchadas dejen de
ser necesarias, bastar que el viento sople en las copas y vaya encaminando la carabela a su
destino. Es un bosque que navega y se balancea sobre las olas, un bosque en donde, sin
saberse cmo, comenzaron a cantar pjaros, estaran escondidos por ah y pronto decidieron
salir a la luz, tal vez porque la cosecha ya est madura y es la hora de la siega. Entonces el
hombre fij la rueda del timn y baj al campo con la hoz en la mano, y, cuando haba segado
las primeras espigas, vio una sombra al lado de su sombra. Se despert abrazado a la mujer
de la limpieza, y ella a l, confundidos los cuerpos, confundidas las literas, que no se sabe si
sta es la de babor o la de estribor. Despus, apenas el sol acab de nacer, el hombre y la
mujer fueron a pintar en la proa del barco, de un lado y de otro, en blancas letras, el nombre
que todava le faltaba a la carabela. Hacia la hora del medioda, con la marea, La Isla
Desconocida se hizo por fin a la mar, a la bsqueda de s misma.

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FICHA DE ANLISIS DE LA ESTRUCTURA Y PARTES DE UN CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ESTRUCTURA (4 Pts.)
El cuento est narrado en 1ra 2da 3ra persona?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde ocurre la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En qu tiempo ocurri la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuntos prrafos posee la historial (texto)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

PERSONAJES (4 Pts.)
Quin y cmo es el personaje principal (protagonista)?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quines y cmo son los personajes secundarios?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

CONFLICTO O HECHO PROBLMICO (4 Pts.)


Cul es el conflicto de la historia?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

d)

TRAMA (4 Pts.)
Qu hechos o eventos ocurren en la historia?
El evento 1 es
El evento 2 es
El evento 3 es
__________________________ __________________________ ________________________
__________________________ __________________________ ________________________

e)

SOLUCIN (4 Pts.)

Cul o cmo es la solucin del conflicto?

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FICHA DE ANLISIS MORFOLGICO DEL CUENTO


APELLIDOS Y NOMBRES_____________________________________________NOTA____________
GRADO Y SECCIN_________________________________________ FECHA___________________
a)

ANTES [Inicio] (4 Pts.)


Reconoce y describe el estado inicial de la historia [Equilibrio]
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b)

DURANTE [Nudo Desenlace] (8 Pts.)


cmo se manifiesta la provocacin, desencadenamiento de la fuerza transformadora
[Conflicto]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu [Hechos o sucesos] buscan armonizar la historia frente al [Conflicto]
presentado? Enumralos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo se desarrolla la sancin de la fuerza equilibrante [Solucin del conflicto] en la
historia? Qu consecuencias trae?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

c)

DESPUS [final] (4 Pts.)


Cul es el final al que llega la historia en el nuevo estado de [Equilibrio]?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

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FICHA DE ANLISIS DE PERSONAJES


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
1. A partir del cuento ledo, describe al protagonista del cuento y tambin al o los personajes secundarios
y complementarios.
A) PROTAGONISTA O PERSONAJE PRINCIPAL (5 Pts.)
Nombre
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Quin es?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo o qu piensa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Dnde vive o vivi?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A qu se dedica?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo habla?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Qu hace o qu hizo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cmo es su trato?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cules son sus sentimientos?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
B) PERSONAJES SECUNDARIOS (5 Pts.)
N 1 Nombre_____________________________________________________________

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Cul es su relacin con el protagonista?


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 3 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

C) PERSONAJES COMPLEMENTARIOS (5 Pts.)


N 1 Nombre_____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
N 2 Nombre____________________________________________________________
Cul es su relacin con el protagonista?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cul es su actuacin en la historia del cuento ledo?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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D) ANLISIS DE LA PERSONALIDAD DEL PROTAGONISTA (5 Pts.)

FSICO
(Edad, tamao, color,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ESPIRITUAL
(Su nombre, emotividad,
sentimientos)_____________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

MENTAL
(Su pensamiento
razn)___________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

PROTAGONISTA
_________________
_________________
_________________
_________________
_

VALORES
(Amistoso, solidario, respetuoso,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
_

SOCIAL
(Su actuacin,
manifestaciones)__________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

ANTIVALORES
(Egosta, ambicioso,
inescrupuloso, vengativo,
etc.)____________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

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FICHA DE ANLISIS DE LA HISTORIA


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:
Lee atentamente y responde las siguientes preguntas (10 pts.)
111. De qu trata la historia del cuento ledo?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
112. Cmo inicia la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
113. Cul es el tema principal y los temas secundarios de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
114. Cmo est planteado el conflicto (nudo) de la historia?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
115. Cmo desarrollo la trama en funcin a los acontecimientos en la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
116. Cmo soluciono el conflicto (desenlace) del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
117. Cmo concluye la historia del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
118. Cmo es el ambiente y la atmsfera del cuento?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
119. Qu sentimientos expresa la historia contada?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
120. Cul es tu comentario crtico sobre las actitudes de las personas de la historia leda?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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FICHA DE ANLISIS DEL TIEMPO Y LOS PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


APELLIDOS Y NOMBRES___________________________________________________NOTA______
GRADO Y SECCIN____________________________________FECHA________________________
INSTRUCCIONES:

Despus de leer el cuento propuesto por el profesor analiza el texto desarrollando los tems a
continuacin propuestos. (3,5 Ptos. c/u)
A. TIEMPO NARRADO
1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo presente.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo pasado.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en el tiempo futuro.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. PUNTOS DE VISTA DEL NARRADOR


1.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 1ra persona (narrador-personaje).


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 3ra persona (narrador-omnisciente)


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn en 2da persona (narrador-ambiguo)


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______________________________________________________________________________

4.

Transcribe el inicio de los prrafos que estn con narrador mltiple (fusin de narradores)
______________________________________________________________________________
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