PLAN ANUAL DE DEFENSA CIVIL PARA LOS NIVELES

DE EDUCACIN PRIMARIA
Y SECUNDARIA DE EBR

Presentacin

Cuando surge una amenaza natural, los nios representan uno de los grupos ms vulnerables, especialmente los que asisten a la escuela al momento de producirse un desastre. En todas las sociedades, los nios representan la esperanza del futuro. Como resultado, y debido a su vnculo directo con la juventud, se considera en todo el mundo que las escuelas son instituciones de aprendizaje para infundir valores culturales y transmitirles a las generaciones ms jvenes tanto el conocimiento tradicional como convencional. Por consiguiente, la proteccin de nuestros nios durante las amenazas naturales requiere de dos acciones prioritarias que, aunque distintas, son inseparables: la educacin para la reduccin del riesgo de desastres y la seguridad escolar. El Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres, (PNPAD) aprobado por Decreto Supremo N 001-A-2004-DE-SG del 10 de marzo del 2004, constituye una de las herramientas fundamentales en apoyo de la Poltica Nacional de Desarrollo, por cuanto contiene las directivas, objetivos, estrategias y acciones que orientan las actividades intersectoriales e interinstitucionales en materia de prevencin, en concordancia con la problemtica nacional de desastres y de las prioridades que derivan de ella para la reduccin de los impactos socioeconmicos que afectan el desarrollo sostenible del pas. Dentro de las estrategias del PNPAD, se contempla el Fomentar la Incorporacin del Concepto de Prevencin en la Planificacin del Desarrollo, y es en este contexto que el Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI viene ejecutando a nivel nacional el Programa de Ciudades Sostenibles Primera Etapa. El Plan de Defensa Civil de la Institucin Educativa N 50100 La Naval de Izcuchaca Anta, busca el desarrollo de una cultura de prevencin de desastres, a travs del desarrollo de actitudes y competencias por la bsqueda de la seguridad individual y colectiva.

PLAN DE TRABAJO DE DEFENSA CIVIL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 50100 LA NAVAL DE IZCUCHACA ANTA

DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa a) b) c) d) e) f) g) h) i) Denominacin Cdigo de Local Cdigo Modular RD de creacin Nivel Modalidad Turno Ao Lectivo Nombre del Director : N 50100 La Naval : 150513 : 0405837 : : Primaria de Menores : Secundaria de Menores : Menores : Maana y tarde : 2010 : Walter Cana Cancha

1.2. Localizacin: a) b) c) d) e) f) Regin Departamento Provincia Distrito Lugar Direccin : Cusco : Cusco : Anta : Anta : Izcuchaca : AV. Los andes S/N

FUNDAMENTACIN La Defensa Civil se define como un conjunto de medidas permanentes, destinadas a prevenir, reducir, atender y reparar los daos a personas y bienes que pudieran causar o causen los desastres o calamidades. La finalidad del Sistema Nacional de Defensa Civil - SINADECI es proteger la vida e integridad fsica de la persona humana, as como el patrimonio pblico y privado. La prevencin en todas sus facetas es el medio a travs del cual se logra esta finalidad. La prevencin de los desastres se realiza de manera planificada, partiendo de la identificacin de los peligros en determinada zona. La poblacin, organizada en el Comit de Defensa Civil aplica estrategias ya previstas para hacerles frente, ya que no puede ser afrontada ni asumida por un grupo determinado de personas y menos puede ser responsabilidad exclusiva de una organizacin o entidad en particular, pues sera materialmente imposible pretender en tal condicin, desarrollar acciones de reduccin de riesgos y menos an, hacer frente al mnimo evento natural o antrpico que se pudiere suscitar

BASE LEGAL Ley N 19338, Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil. Decreto Legislativo N 442, 735 y 905 Decreto Supremo N 005-88-SGMD, Aprueba Reglamento del Sistema Nacional de Defensa Civil. Directiva N 001-99 INDECI/DNO Responsabilidades de los Comits Resolucin Directoral N 0237-2010-ED, fechas y horarios de los Simulacros de Sismos a ejecutarse Decreto Supremo N 001-A-2004-DE-SG Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres

CONCEPTOS BSICOS DOCTRINA: Principios, preceptos y su correspondiente teora, que orientan y encauzan las acciones para alcanzar un fin en la sociedad. DEFENSA CIVIL: Conjunto de medidas permanentes destinadas a prevenir, reducir, atender y reparar los daos a las personas y bienes, que pudieran causar o causen los desastres o calamidades. DOCTRINA DE DEFENSA CIVIL: Conjunto coherente de ideas, concepciones y principios cientficamente fundamentados, adoptado por la Nacin1 , considerando la esencia, el carcter y los valores implcitos en las relaciones entre los desastres y la experiencia humana, que permiten actuar de manera integral y racional en la Gestin de los Desastres. EMERGENCIA: Estado de daos sobre la vida, el patrimonio y el medio ambiente ocasionados por la ocurrencia de un fenmeno natural o inducido por el hombre que altera el normal desenvolvimiento de las actividades de la zona afectada. DESASTRE: Interrupcin grave en el funcionamiento de una comunidad causando grandes prdidas a nivel humano, material o ambiental, suficientes para que la comunidad afectada no pueda salir adelante por sus propios medios, necesitando apoyo externo. Los desastres se clasifican de acuerdo a su origen natural y/o inducido por el hombre. GESTIN DE LOS DESASTRES: Conjunto de conocimientos, medidas, acciones y procedimientos que, juntamente con el uso racional del potencial humano y los recursos materiales, se orientan al planeamiento, organizacin, direccin y control de actividades relacionadas con la Prevencin y Atencin de Desastres. Miguel ngel Pinto Tapia, Martina Yucra Yucra, Luz Catalina Gutirrez Rodrguez Pgina 3 CULTURA DE PREVENCIN.-Conjunto de actitudes que logra una sociedad al interiorizar normas, principios, doctrinas y valores de Seguridad y Prevencin de Desastres, que al ser

incorporados en ella, la hacen responder de manera adecuada ante las emergencias o desastres de origen natural y/o inducidos. RIESGO: Estimacin matemtica de prdida de vidas, dao a los bienes materiales, a la propiedad y a la economa, para un perodo especfico y rea conocidos, de un evento especfico de emergencia. Se estima en funcin del Peligro y la Vulnerabilidad. PELIGRO: Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno natural o inducido por el hombre, potencialmente daino, para un perodo especfico y una zona conocida. En la mayora de los casos, el Peligro se identifica con el apoyo de la ciencia y la tecnologa. VULNERABILIDAD: Grado de resistencia y/o exposicin de un elemento o conjunto de elementos frente a la ocurrencia de un peligro. La Vulnerabilidad puede ser fsica, social, econmica, cultural, entre otras. B.-

PRINCIPIOS La Doctrina de Defensa Civil en el Per se sustenta en los principios siguientes: Prevencin para la Reduccin de los Riesgos generados por Desastres. Contribucin al Desarrollo Sostenible. Proyeccin Permanente hacia una Cultura de Prevencin. Proteccin Humanitaria (Respeto y Preservacin de la Vida Humana). Cooperacin, Autoayuda y Responsabilidad Compartida. Supeditacin al Inters Colectivo. Convergencia de esfuerzos organizados para la accin permanente y planificada. Consideracin de las Caractersticas del Territorio Nacional. Estos principios implican SOLIDARIDAD, en cuanto a sensibilizacin e identidad con la Prevencin y Atencin de Desastres. En este sentido, la actitud solidaria es un valor transversal comn a todos los principios sin excepcin; tanto en sus manifestaciones individuales, como en las colectivas de participacin y colaboracin espontnea y voluntaria.

OBJETIVOS: a) Promover y orientar la prevencin y mitigacin de desastres a travs del crecimiento y densificacin de las mismas sobre zonas fsicamente seguras. b) Reducir el riesgo de las reas de la poblacin que se densifican o expanden. Es tambin hacerla competitiva a largo plazo, al evitar que la capacidad productiva instalada sobre zonas ms seguras sea destruida. c) Promover una cultura de prevencin ante desastres de origen naturales e inducidos por el hombre entre las autoridades, instituciones y poblacin del pas

POBLACIN BENEFICIADA En educacin Primaria

Grados 1 2 3 4 5 6 Total Secciones A B A B A B A B A B A B 12 Sexo Hombres 15 14 10 13 14 10 17 17 18 13 11 15 167 Mujeres 13 10 15 13 14 12 13 10 13 15 22 19 169 Total Seccin 28 24 25 26 28 22 30 27 31 28 33 34 336 Total Grado 52 51 50 57 59 67

En educacin secundaria
Grados 1 2 3 4 5 Total Secciones A B A B A B A B A 9 Sexo Hombres 15 14 10 13 14 10 17 17 18 128 Mujeres 13 10 15 13 14 12 13 10 13 113 Total Seccin 28 24 25 26 28 22 30 27 31 241 Total Grado 52 51 50 57 59

RECURSOS La Direccin de la Institucin Educativa facilitar: Afiches Hojas bond. Computadoras para la sistematizacin problemas y vulnerabilidad. Portal web para la publicacin de los resultados de la identificacin de problemas y vulnerabilidad. METAS 06 simulacros. 1 Investigacin sobre zonas de peligro y vulnerabilidad de la comunidad. 3 sesiones de aprendizaje sobre prevencin de riesgos al ao.

METODOLOGA Estrategias de Sensibilizacin Estrategia de Sensibilizacin N 1 La finalidad de esta estrategia es valorar y reconocer la relacin entre los aprendizajes que se van a lograr y su aplicacin en la vida diaria. Para este trabajo se utilizarn los siguientes materiales: Fotografas Lminas figuras con imgenes de desastres de origen natural y /o inducidos por el hombre. Cinta adhesiva Papelgrafo Plumones para papel.

La duracin de esta estrategia es de 30 minutos, y se desarrollar en el siguiente orden: 1. Pegar en diferentes lugares de las paredes del aula fotografas, lminas o dibujos, al costado colocar un palelgrafo. 2. Los participantes observan y forman grupos alrededor de aquella que es parte de una experiencia o vivencia personal. 3. A nivel de grupo, los participantes conversan sobre los sentimientos personales, generados a partir del ejercicio y escriben un resumen en el papelgrafo. Se nombra un relator. 4. En plenaria, cada relator lee y explica el resumen de su grupo. El facilitador escribe en la pizarra lo sentimientos que cada grupo va expresando. 5. Al final de las exposiciones el / la docente presenta una sntesis y la vincula a la importancia de Aprender a Prevenir a travs de la educacin. Estrategia de Sensibilizacin N 2 La finalidad de esta estrategia es valorar y reconocer la relacin entre los aprendizajes que se van a lograr y su aplicacin en la vida diaria. Para este trabajo se utilizarn los siguientes materiales: Papelgrafo. Colores/ crayolas/plumones. Cinta adhesiva La duracin de esta estrategia es de 30 minutos, y se desarrollar en el siguiente orden:

1. Formar grupos de 6 integrantes como mximo. Nombran un relator y un coordinador. 2. Solicitarles que, a nivel de grupo elijan una emergencia / desastres de origen natural o inducido por el hombre que sea comn a todos y que conversen sobre lo que sintieron en el mbito personal, familiar y comunal. 3. Hacer un resumen de las experiencias vividas y se plasman en un dibujo en el papelgrafo. 4. En plenaria, cada relator explica el dibujo resumen de su grupo. 5. El facilitador va escribiendo en la pizarra lo sentimientos que cada grupo expresa. 6. Al final de las exposiciones el facilitador presenta una sntesis y la vincula a la importancia de Aprender a Prevenir a travs de la educacin. Estrategias de Reflexin sobre Aprendizajes Estrategia de Reflexin N 1 Capacidad: Conoce las medidas de prevencin en caso de emergencias / desastres de origen natural. Estrategia: Principales peligros, vulnerabilidades y riesgos de nuestra comunidad. La finalidad de esta estrategia es reflexionar, analizar y discutir respecto de los diferentes fenmenos naturales que pueden provocar desastres en nuestra comunidad. Para este trabajo se utilizarn los siguientes materiales: Gua para la reflexin. Lectura sobre indicadores de evaluacin y taxonoma de capacidades. Documento Aprendiendo a Prevenir Documento Terminologa de Defensa Civil Papelgrafos Plumones Cinta adhesiva

La duracin de esta estrategia es de 120 minutos, y se desarrollar en el siguiente orden 1. 2. 3. 4. Organizar a los participantes en grupos de 6 integrantes como mximo. Nombran un relator y un coordinador. Cada grupo recibe la gua para la reflexin. Los grupos analizan la gua y responden las preguntas en el papelgrafo. En base a la lectura previa sobre indicadores de evaluacin, cada grupo elabora tres indicadores para la capacidad que se est desarrollando. 5. En la plenaria, cada relator da lectura a las respuestas e indicadores formulados por su grupo.

6. El facilitador hace una sntesis de lo tratado por cada grupo y aporta elementos nuevos que amplen la visin de los participantes 7. A continuacin se presentan las preguntas de la gua para la reflexin: Con relacin a nuestras experiencias, qu entendemos por emergencia y qu por desastre? En su opinin, Por qu se producen los desastres? Cules son los principales fenmenos naturales que pueden producir una emergencia o desastre en nuestro pas? Teniendo como referencia la informacin de los medios de comunicacin masiva, Cules son las principales consecuencias de una emergencia o desastre? Cmo podemos prepararnos para prevenir inundaciones? En caso de presentarse un temblor o terremoto, qu debemos hacer para prepararnos y protegernos? Si vivimos cerca de un volcn, Cules son las principales medidas de prevencin que debemos tomar en cuenta? Si nuestra comunidad est ubicada en o cerca de una zona ge deslizamiento, Cules son las medidas de prevencin que debemos adoptar para proteger nuestras vidas y pertenencias? Qu acciones de prevencin debemos realizar para enfrentar una emergencia o desastre? Qu acciones podemos planificar en conjunto con nuestros alumnos para involucrar a nuestra comunidad en la prevencin de los desastres? Estrategia de Reflexin N 2 Capacidad: Identifica el peligro y analiza la vulnerabilidad en un mapa de su comunidad Estrategia: La prevencin en nuestra comunidad Finalidad de la estrategia.Reflexionar, analizar y discutir respecto de los diferentes fenmenos naturales que pueden provocar desastres en nuestra comunidad y las medidas de prevencin. Para este trabajo se utilizarn los siguientes materiales: Lectura de documento sobre indicadores de evaluacin y taxonoma de capacidades. Lectura de documento Construyendo la Nocin de Espacio. Documento Aprendiendo a Prevenir Documento Terminologa de Defensa Civil Papelgrafos Plumones Colores / crayolas Cinta adhesiva

La duracin de esta estrategia es de 07 horas, y se desarrollar en el siguiente orden: 1. Los participantes conforman grupos segn su localidad de origen. Se indica que la tarea consiste en dibujar en uno o ms papelgrafos el mapa de la localidad, ubicando

en ste las principales caractersticas geogrficas, zonas de mayor concentracin de poblacin, zonas vulnerables, principales dependencias pblicas de la comunidad. 2. En el mapa concluido, con las caractersticas solicitadas, debern ubicar los principales peligros naturales como los inducidos por el hombre, as como estimar cuantitativamente el riesgo en aquellas zonas de peligro y de alta vulnerabilidad. 3. En base a la lectura previa sobre indicadores de evaluacin, cada grupo elabora tres indicadores para la capacidad que se est desarrollando. 4. En plenaria, cada grupo presenta los indicadores formulados y realiza la descripcin de su mapa. El facilitador hace una sntesis de lo tratado por cada grupo y aporta elementos nuevos que amplen la visin de los participantes.

PLAN DE EJECUCIN - CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y TAREAS:

Actividades

Tareas Desarrollo de sesiones de aprendizaje Aprendiendo a Prevenir Desarrollo de charlas a la comunidad Aprendiendo a prevenir Identificacin de peligros y anlisis de vulnerabilidad de la comunidad de Lluskanay Conformamos el comit de defensa civil de la IE Desarrollo de simulacros de sismos Campaa La seguridad de la IE: Una responsabilidad social

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre Octubre Noviembr Dicicembr

Fortalecimiento de una cultura de prevencin a travs del currculo

Gestionamos los riesgos

Nos organizamos

Organizacin de las brigadas de defensa civil de aula. Ubicar y demarcar las zonas de riesgo y las zonas seguras. Instalar e implementar botiquines de primeros auxilios y equipos de rescate en las aulas y la IE. Confeccin de chalecos y distintivos, para los integrantes de las brigadas.

PRESUPUESTO ACTIVIDADES TAREAS PRESUPUESTO

Desarrollo de sesiones de aprendizaje Aprendiendo a Fortalecimiento de una cultura Prevenir de prevencin a travs del Desarrollo de charlas a la currculo comunidad Aprendiendo a prevenir Identificacin de peligros y Gestionamos los riesgos anlisis de vulnerabilidad de la comunidad de Lluskanay Conformamos el comit de defensa civil de la Institucin Educativa Desarrollo de simulacros de sismos Campaa La seguridad de la escuela: Una responsabilidad social Organizacin de las brigadas de Nos organizamos defensa civil de aula. Ubicar y demarcar las zonas de riesgo y las zonas seguras. Instalar e implementar botiquines de primeros auxilios y equipos de rescate en las aulas y la IE. Confeccin de chalecos y distintivos, para los integrantes de las brigadas. EVALUACIN ACTIVIDADES TAREAS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS

Desarrollo de sesiones de Fortalecimiento de aprendizaje Aprendiendo a una cultura de Prevenir prevencin a travs Desarrollo de charlas a la del currculo comunidad Aprendiendo a prevenir

Gestionamos riesgos

los

Nos organizamos

Identificacin de peligros y anlisis de vulnerabilidad de la comunidad de Lluskanay Conformamos el comit de defensa civil de la Institucin Educativa Desarrollo de simulacros de sismos Campaa La seguridad de la escuela: Una responsabilidad social Organizacin de las brigadas de defensa civil de aula. Ubicar y demarcar las zonas de riesgo y las zonas seguras. Instalar e implementar botiquines de primeros auxilios y equipos de rescate en las aulas y la IE. Confeccin de chalecos y distintivos, para los integrantes de las brigadas.