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INSTITUIES SOCIAIS

O que voc acha de obedecer regras, de cumprir ordens, de seguir caminhos que j foram preestabelecidos para voc? provvel que voc e muitos de seus colegas digam que no gostam de obedecer regras, e alguns cheguem mesmo a afirmar com uma pontinha de orgulho que s fazem aquilo que gostam ou que tm vontade... Pois saibam que no bem assim que as coisas acontecem. Mesmo que voc se considere um rebelde, voc est muito mais dentro da ordem que imagina, principalmente se voc um aluno devidamente matriculado no Ensino Mdio, e est lendo este texto na escola ou em sua casa. Por que estamos falando disso? Para dizer que vivemos numa sociedade totalmente institucionalizada, ou seja, vivemos imersos em instituies sociais, portanto, somos continuamente levados a realizar coisas que no escolhemos, e na maioria das vezes as realizamos naturalmente, sem questionar de onde e de quem partiu aquela idia ou aquela ordem. Todo o nosso pensamento e nossa ao foram aprendidos e continuam constantemente sendo construdos no decorrer de nossa vida. Muito do que fazemos foi pensado e estabelecido por pessoas que nem existem mais. Desde o momento de nosso nascimento at a nossa morte estamos sempre atendendo s vrias expectativas dos vrios grupos que participamos. Por isso, nosso objetivo com este estudo coloc-lo em contato com algumas instituies sociais muito presentes e atuantes em nossa sociedade, mais especificamente trs: a escola, a religio e a famlia. Colocar em contato quer dizer conhecer um pouco das origens histricas das instituies, ou como foram construdas pelas diversas sociedades ao longo do tempo; perceber as transformaes que foram sofrendo e como se configuram hoje, conhecer as diversas possibilidades de leitura oferecidas pela Sociologia, e, principalmente, nos enxergarmos como parte integrante dessas instituies. No como uma pea num tabuleiro de um jogo, mas como sujeitos atuantes e com capacidade de mudar as regras do jogo quando considerarmos necessrio. Nossa inteno ao propor este tema de estudo vai muito alm da simples informao de contedos da Sociologia, avalizados pelos grandes nomes dessa cincia. Pretendemos que voc, com auxlio dos instrumentais tericos da Sociologia, possa compreender a dinmica da sociedade contempornea, aprenda a questionar as verdades que lhe so colocadas, e possa inserir-se de forma crtica e criativa nas diversas instituies sociais que compem o sistema social. Vamos pontuar alguns aspectos destas trs instituies: famlia, escola e religio. Nascemos todos em algum lugar da sociedade: num bairro de periferia, num edifcio no centro da cidade, numa favela, num condomnio fechado, e pertencemos quase sempre a algum tipo de famlia. dentro da famlia que aprendemos os primeiros valores do grupo e da sociedade a que pertencemos. Os pais (ou aqueles que cumprem este papel), criam e provm os filhos de condies para a subsistncia e esperam desses respeito e obedincia. A sociedade espera que os pais trabalhem e tenham uma vida honesta, s mes cabe o amor incondicional, capaz de faz-las abrir mo da prpria vida para ver a felicidade de seus filhos. Isso pode parecer um pouco exagerado, mas, s vezes, a caricatura de uma situao nos permite enxerg-la melhor. Bem, crescemos ouvindo que a famlia um lugar sagrado, que devemos respeitar nossos pais, que tanto sacrifcios fizeram por ns. Crescemos ouvindo que o bem mais importante de um homem, e quando finalmente crescemos, desejamos formar outra famlia, porque isto que esperam de ns. Mas se no agirmos dessa forma espe-

rada, se no nos transformarmos no pai trabalhador, na me santa, no filho respeitoso? Se escolhermos outro caminho e outros valores? A sofreremos o que a Sociologia chama de coero social significa que seremos coagidos e pressionados pelo grupo familiar e pelas pessoas prximas desse, a retomar os valores preestabelecidos. o grupo familiar que tambm vai nos indicar os caminhos escolares e profissionais. Para algumas famlias, percorrer toda a carreira escolar sem interrupo algo indiscutvel, e desviar-se deste caminho previsto pode ser traumtico. Novamente no escolhemos, mas as escolhas j esto feitas. Quase sempre fazemos o que esperado. Passemos agora para a escola. Essa instituio ensina-nos novos padres de comportamento, ou refora aqueles que j trazemos de nossa classe social e tenta nos fazer acreditar que somos todos iguais, porque podemos nos sentar igualmente nas carteiras escolares. Mas to logo os alunos percebem que para haver igualdade necessrio mais do que um lugar na escola, comeam as reaes contrrias ordem. So as chamadas questes disciplinares. A escola valoriza a ordem, a disciplina, o bom rendimento. Os adolescentes vem neste momento de suas vidas a oportunidade de rebelarse contra os padres de comportamento estabelecidos, de agredir tudo que representa autoridade, de desprezar o que no atende a seus interesses imediatos... H uma outra instituio social com a qual voc provavelmente tambm convive. Caso tenha sido batizado ou iniciado em alguma religio em sua infncia, e tenha crescido seguindo os ensinamentos de sua igreja, voc desenvolveu o que se chama de pensamento sagrado. Sociologia Voc explica fenmenos da vida e da morte de acordo com os preceitos de sua f. Voc conhece os rituais de sua igreja e respeita, ou ao menos sabe o significado das principais datas religiosas. Se, em algum momento de sua vida, voc resolver se desligar de sua religio, esteja certo de que sofrer forte presso de seu grupo religioso, o qual muito o indagar a respeito de sua deciso, e mais do que isso, far tudo para demov-lo de sua deciso. Com esses exemplos possvel perceber o quanto as instituies direcionam nossas aes, s vezes de forma to sutil que no percebemos que as situaes vivenciadas cotidianamente so em sua maioria reprodues de antigas instituies sociais. Tambm ser possvel que um dia voc chegue concluso de que uma ou todas as instituies no so assim to importantes para a sua vida. Voc ver sobre isto nos Folhas a seguir, que em diversos momentos da histria, alguns grupos sociais e alguns indivduos negaram a necessidade da autoridade, fosse esta poltica, familiar, religiosa, educacional ou qualquer outra. Acreditavam na capacidade de auto-governo do ser humano, na liberdade e na autonomia de pensamento. Alis, hoje possvel encontrar em diversas partes do mundo, inclusive no Brasil, pessoas que vivem em comunidades alternativas, que negam os valores do pensamento dominante, e constroem suas prprias regras, com base na viso que tm da sociedade e do planeta. Mas para chegar at isso, e quem sabe superar este modelo de sociedade e de instituies sociais a que estamos sujeitos hoje, preciso muito estudo e a construo de projetos coletivos.