ENTREVISTA DE TRABAJO A UN PROFESOR (Carolina Ins V.M.

, hecho con mis propias manitas)

Enviaste un curriculum precioso, realmente una joya de la cual se comentar por aos? Y ahora te han llamado para una entrevista? Te ests muriendo de nervios? Seguramente s, sobre todo si ests comenzando. Lee estos consejillos y se te harn las cosas algo ms fciles. El objetivo central de una entrevista de trabajo es, por parte del reclutador, formarse una impresin de ti como persona y determinar si sirves para ser profe en esa institucin o no. Y el objetivo central tuyo, entonces? Dejar clarsimo que t eres la persona que ellos NECESITAN. Quizs sientas que t eres el/la necesitad@, pero medita esto si ellos no requiriesen personal, no estaran conversando contigo, cierto? As que cambia la perspectiva: son ELLOS LOS QUE ANDAN BUSCANDO. Visualzalo y eliminars mucho de los nervios. Como podrs imaginar, los reclutadores estn requetecontra aburridos de escuchar las mismas frases repetidas de postulantes medio chamullentos que se aprenden libretos para sonar competentes. En serio que lo detestan. Ellos estn entrenados para pillar mentiras, y muy probablemente no quedes si te sientas a mentir alegremente. As que: Mira siempre al reclutador de frente, lo cual indicar tu nivel de sinceridad. Evita tics o movimientos raros al responder, como rascarte la oreja, mirar hacia abajo, cambiar tu postura fsica de repente, u otras. No es que tengas que parecer foto todo el rato, pero los cambios bruscos en tu expresin o lenguaje corporal sern percibidos por el reclutador. Cmo deberas sentarte, entonces? Con una postura relajada sin echarte en la silla, las manos abiertas o bien, los dedos entrecruzados (inspira que sabes muy bien de qu hablas), y las piernas juntitas o cruzadas como un prncipe o princesa. Las manitos voladoras son sinnimo de alguien sin muchos argumentos, y el echarse en la silla es, sencillamente, sinnimo de flojera o exceso de confianza. Conserva tu honestidad en todo momento, incluso durante las preguntas difciles. A la hora de seleccionar, el reclutador preferir alguien con defectos pero honesto a alguien que practic todas sus respuestas para decir las bonitas, pero que ni por si acaso dijo la verdad. Quizs se lea tonto, pero RESPONDE LA PREGUNTA. En serio. Algunos colegas se van por las ramas y no responden lo preguntado. Y un reclutador tomar cuidadosa nota de eso, aunque no te diga nada.

He aqu algunas preguntas. Si los entrevista un reclutador en representacin de un colegio que ha permanecido annimo (muy usual en estos das) no incluir la primera.

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Qu sabe usted de este colegio? Por qu desea trabajar en este colegio? Ac se mide tu grado de conocimiento del establecimiento al cual postulas. Realmente lo hiciste porque queras estar ah o enviaste 200 curriculum vitae y ahora ni idea tienes dnde ests? Si enviaste 200 curriculum, preprate leyendo las principales ideas del colegio. El sitio web del establecimiento es un excelente lugar de informacin, o bien preguntando a conocidos. Si no sabes mucho, s honest@ y comienza con: No conozco demasiado de este colegio, excepto que y das una idea NO relacionada con dinero. Puedes referirte a sus puntajes SIMCE o PSU, los talleres, o algn otro dato que sepas y que se relacione con aspectos propios de ese colegio. Por favor, NUNCA respondas porque ac pagan bien, porque me queda cerca de la casa o porque los alumnos son de buen nivel. Las respuestas que apuntan a la plata o factores externos te harn ver como alguien superficial. Apunta, ms bien, al PEI, a la excelencia acadmica, a la inclusin, o a cualquier otro punto sobre la misin o visin del colegio y que realmente te parezca interesante. Ahora, si el reclutador te pregunta especficamente sobre el aspecto salarial, ah t puedes decir algo as como: Por supuesto que el factor econmico es importante, pero debe ir aparejado con y le unes alguna idea referida a la pedagoga.

Qu nos puede contar sobre usted? El objetivo de esta pregunta es conocer tu capacidad de resumir y presentar informacin relevante para promocionarte. NO recites tu curriculum: apunta a qu universidad estudiaste, dnde has trabajado, cuntos aos de experiencia docente posees, o cules son tus objetivos centrales para querer trabajar en un colegio.

Cules han sido sus principales logros? Acadmicamente hablando! No me van a creer, pero muchos colegas dicen: mis hijos o tener mi casa propia. sos pueden ser tus logros personales, pero la pregunta va al mbito laboral, por cierto. Ejemplos: implementacin de tus ideas, como diseo de talleres, planes de estudio u otras actividades exitosas (equipos de algn deporte, academias de algo, etc.); puntajes SIMCE o PSU; en fin, cualquier logro comprobable y concreto. Llevarme bien con mis alumnos no es algo que se pueda comprobar (a menos tus referencias den fe de aquello), as que pueden no creerte, aun cuando sea cierto.

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Cules son sus principales fortalezas y debilidades? Adivina: ac se evala tu grado de sinceridad al describirte. Para tus fortalezas es fcil, pero para tus debilidades, es ideal que sean TUS debilidades verdaderas y que digas que ests esforzndote por superarlas con ACCIONES ESPECFICAS. Me cuesta mucho el llegar puntualmente a un lugar. Por eso, manejo mi reloj 5 minutos adelantado, o imagino que una actividad comienza 15 minutos antes de la hora real es un muy buen ejemplo de respuesta. NO uses virtudes como debilidades dado que suena arrogante y poco honesto. Ejemplo: Me considero demasiado responsable, lo cual a veces es visto negativamente por mis colegas. Eso, bsicamente, es: Soy tan responsable que mis mediocres colegas me odian.

Cul es su enfoque/su objetivo principal de enseanza de su asignatura? Aqu se busca saber cul es tu principal objetivo en el mbito de tu especialidad. El decir que todos mis alumnos aprendan, o que mis alumnos lo pasen bien es repetido y obvio. Que los alumnos manejen eficientemente los instrumentos del laboratorio es ms especfico.

De qu forma enfrenta usted situaciones problemticas? (ejemplos: discusiones con un alumno, peleas entre alumnos, conflictos con colegas o apoderados) Claramente, ac miden tu capacidad de resolver problemas. Piensa en cmo concretamente lo haces y responde (ej: converso directamente con el alumno / solicito un mediador / hago una reunin con). Si no has vivido esa experiencia, piensa en cmo lo haras. Procura que tu respuesta sea concreta y pragmtica ms que sentimental. Ejemplo: Ay, si tuviera un problema con un apoderado, me sentira muy triste e intentara solucionarlo NO responde la cosa ninguna. Decir Citar de inmediato al apoderado, escuchar su relato, entregarle el mo y buscar una solucin juntos suena asertivo y prctico.

Estara usted dispuest@ a (realizar talleres, tomar jefatura, asistir a perfeccionamientos, participar en reuniones tcnicas, y un largo etctera)? Para responder esta pregunta, debes ser EXTREMADAMENTE cuidadoso(a). El decir que s a todo te har aparecer servil a los ojos del reclutador, y lo peor te cobrarn la palabra. Tu respuesta debe ser sincera de acuerdo a la pregunta. Si NO ests dispuesto, bajo ninguna circunstancia a, por ejemplo, realizar talleres, puedes decir: La verdad, no me considero capacitad@ para esa tarea, debido a + razn concreta, o bien Para m sera muy complicado asistir a perfeccionamientos los das sbado por + razn concreta.

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Por qu cree que deberamos contratarlo a usted y no a los otros postulantes? Observarn tu capacidad de resumir, en una idea, el propsito completo de la entrevista: el lograr que te contraten. Y honestamente, lo sabes? Piensa en el porqu: puede ser tu experiencia, tu grado de manejo en tu disciplina, tu capacidad de adaptarte a situaciones nuevas, o cualquier otro aspecto que sea tu punto ms destacable.

Cules son sus expectativas de renta? Es otra de las preguntas difciles. No te tires al suelo porque, creme, si dices que te conformas con el mnimo nacional, eso te pagarn. Considera tus aos de experiencia y el rango de sueldos del colegio donde ests. Y a eso smale como un 10% ms. Al momento de negociar, lo ms probable es que te ofrezcan un poco menos. Y qu hars si dijiste cuatro pesos?

Quiere preguntarnos algo a nosotros? Pregunta capciosa en extremo; esperan que preguntes cosas como platas, bonificaciones, horarios y otras pequeeces. Si realizas esas preguntas, te percibirn como alguien superficial o, por ltimo, te dirn que todo es hermoso para despus desdecirse. Deja los aspectos salariales y de horarios para cuando ests negociando. Lo que ms les interesa saber es cosas profundas: Cmo es el perfil de profesores que trabaja ac? Cmo es el alumno que egresa de este colegio? Qu los diferencia a ustedes de otros colegios similares? En resumen, preguntas que demuestren que te interesa el colegio como establecimiento de educacin ms que como un sueldo.

Por cierto que stas no son las nicas preguntas, pero espero les haya aportado con algunas ideas. Recuerda: siente que eres importante, que eres un aporte a cualquier grupo de profesores, que el colegio ser mejor por tu llegada. Responde con honestidad incluso las cosas complejas, y de vez en cuando, reglales una sonrisa. Saludos.

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