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GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO E ENSINO INTEGRAL

PROGRAMAS PEDAGGICOS

Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Municpio: Natividade. Data: 24/02/2012. Srie: 2 Turma: nica. Turno: Integral. Disciplina: Informtica. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. Dias Letivos Previstos: 05/12/19/26 de maro de 2012. Habilidades especficas: Desenvolver hbitos e competncias para o uso dos cdigos e linguagens relacionados a equipamentos vdeogrficos. Analisar de forma crtica a aplicao das tecnologias, de forma a us-las com economia e propriedade, segundo a finalidade e/ou pblico alvo de sua ao. Desenvolver competncias para o uso dos diversos equipamentos tecnolgicos. Contedos conceituais: Conhecimento bsico sobre os equipamentos manuseados. Socializao e entretenimento. Familiarizao com o meio tecnolgico. DIA: 05/03/2012 2 FEIRA Acolhida: Msica: Atirei o pau no gato. CURTINDO AS LEITURAS: O porquinho teimoso CORREO DO PARA CASA: No houve DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Disciplina: Informtica Contedos: Aula explicativa e prtica sobre elaborao de desenhos no Tux Paint. Metodologias: Utilizao do programa educacional Tux Paint, usar as ferramentas: carimbo e texto para a elaborao de um carto para o seu melhor amigo. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Computadores. Referncias Bibliogrficas: Programa educacional Tux Paint do Linux. REVISO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula.

AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 12/03/2012 2 FEIRA ACOLHIDA: Msica- Cabea, ombro, joelho e p (Xuxa). CURTINDO AS LEITURAS: O soldadinho de chumbo. Srie clssicos de sempre. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Informtica Contedo: Elaborao de desenhos livres utilizando o programa Tux Paint. Metodologia: Realizao de desenhos livres atravs do Tux Paint utilizando as ferramentas: mgicas, pincel e carimbo. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Computadores. Referncias Bibliogrficas: Programa educacional Tux Paint do Linux. REVISO DO DIA: Ser feito um sorteio e o aluno escolhido comentar sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 19/03/2012 2 FEIRA ACOLHIDA: Fazer o alongamento da minhoquinha. CURTINDO AS LEITURAS: Lcia j-vou-indo. Coleo Pirilampo. CORREO DO PARA CASA: no houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Informtica Contedos: Atividades com o rato utilizando o programa GCompris do Linux. Metodologias: Aula prtica e explicativa onde os alunos utilizaro o rato (mouse) para efetuar as atividades propostas do programa educativo GCompris do Linux. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Computadores.

Referncias Bibliogrficas: Programa GCompris do Linux. REVISO DO DIA: Atravs da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 26/03/2012 2 FEIRA ACOLHIDA: Msica- Galinha Pintadinha. CURTINDO AS LEITURAS: O Chapu Voador. Coleo Cocoric CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Informtica Contedos: Atividade de coordenao motora fina com a utilizao do rato atravs do programa GCompris na ferramenta: pescaria. Metodologia: Aula explicativa e prtica incentivando a utilizao do rato nas atividades do GCompris/ferramenta pescaria. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Computadores. Referncias Bibliogrficas: Programa GCompris do Linux. REVISO DO DIA: Atravs de um sorteio um dos alunos dir sua opinio sobre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve.

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGGICOS

Planejamento Mensal

Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Municpio: Natividade. Data: 24/02/2012. Srie: 2ano Turma: nica. Turno: Integral. Disciplina: Artes Cnicas. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. Dias Letivos Previstos: 06/13/20/27 de maro de 2012. Habilidades especficas: Promover oportunidades para que ao educandos conheam, observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos histricos operando com um modo coletivo de produo de arte. Afinar a percepo sobre eles e sobre situaes do cotidiano. Narrar fatos e representar por meio de ao dramtica. Possibilitar a compartilha de descobertas, ideias, sentimentos, atitudes. Estabelecer relaes do indivduo com o coletivo e desenvolvendo a socializao. Contedos conceituais: Expressividade e mobilidade. Criatividade. DIA: 06/03/2012 3 FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Disciplina: Artes Cnicas Contedos: Aula explicativa ldica sobre a encenao da historinha de Joozinho e Maria. Metodologias: A professora encenar a histria de Joozinho e Maria adaptada na verso criada pela prpria professora, onde ir contar e dramatizar os personagens da histria para os alunos desenhando no quadro. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadro/pincel. Referncias Bibliogrficas: Arquivo pessoal. REVISO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 13/03/2012 3 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Artes Cnicas. Contedo: Elaborao de desenhos sobre a historinha de Joo e Maria contada na aula anterior. Metodologia: Realizao de desenhos incentivados pela professora de modo a desenvolver a criatividade individual e coletiva dos alunos envolvendo a histria contada na aula anterior. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Folha chamex, lpis de cor, canetinhas coloridas. Referncias Bibliogrficas: Arquivo pessoal. REVISO DO DIA: Ser feito um sorteio e o aluno escolhido comentar s obre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 20/03/2012 3 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Artes Cnicas Contedos: Apresentao teatral dos alunos em sala sobre: Chapeuzinho Vermelho. Metodologias: Montar juntamente com os alunos uma minipea teatral sobre a histria de Chapeuzinho Vermelho com a participao de todos os alunos com auxlio da professora. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadro/pincel, lugar espaoso. Referncias Bibliogrficas: Arquivo pessoal REVISO DO DIA: Atravs da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve.

DIA: 27/03/2012 3 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Artes Cnicas. Contedos: Aula prtica de pintura desenvolvimento da coordenao motora fina. Metodologia: Aula prtica de pintura. Ser distribuda xrox para cada aluno de personagens de contos infantis. Os alunos pintaro com lpis de cor os desenhos de forma que eles usem a imaginao para escolherem as cores de cada personagem. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Xrox, lpis de cor, canetinhas coloridas. Referncias Bibliogrficas: REVISO DO DIA: Atravs de um sorteio um dos alunos dir sua opinio sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve.

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAO E CULTURA DIRETOR REGIONAL DE ENSINO SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGGICOS

Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva. Municpio: Natividade. Data: 24/02/2012. Srie: 2 Turma: nica. Turno: Integral. Disciplina: Educao Fsica. Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista. Dias Letivos Previstos: 05/06/12/13/19/20/26/27 de maro de 2012.

Habilidades especficas: Ser capaz de orientar-se no espao e tempo envolvendo direo, distncia, posies, secesso e o curso regular do tempo, bem como sua aplicabilidade. Discriminar direo. Perceber diferentes distncias e posies. Identificar diferentes momentos do tempo envolvendo durao, mudana de velocidade. Contedos conceituais: Orientao espao-temporal. Noo de direo (esquerda/ direita, alto/ baixo, por cima/ por baixo e frente/ atrs). Noo de diversas posies e distncias ( perto/ longe, sobre/ sob, dentro/fora e ao redor de). Diferentes momentos do tempo: antes, durante, depois, primeiro, seguinte, ltimo e seu curso regular: lento, rpido, longe e curto. Brinquedos cantados. Jogos de construo. Jogos com bola. DIA: 05/03/2012 2 FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Disciplina: Educao Fsica Contedos: Aula prtica de oriental de espao-tempo. Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos ldicos (formiguinha, minhoquinha). Atividade 1- Levar e trazer Traar um crculo na frente de cada equipe (a certa distncia). Cada jogador da equipe ter uma garrafa peti. Ao sinal do professor, os primeiros alunos, de cada equipe, saem correndo e depositam a garrafa peti no crculo, voltam ao seu lugar, batendo na mo do segundo, at que todas as garrafas da equipe estejam no crculo. Sai, ento o primeiro para retirar uma garrafa e voltar ao seu lugar e assim por diante, at que todos tenham retirado a garrafa. A equipe que desocupar o crculo em primeiro lugar ser a vencedora. Atividade 2- Corrida num p s Formao- Sentados nas cadeiras, sendo que cada coluna de cadeiras ser uma equipe. Comear com o ltimo jogador da fileira, que dever andar num p s, pelo corredor formado pelas cadeiras, sentar-se na primeira que dever estar vazia, este bate com a palma da mo na carteira do companheiro de trs, que faz o mesmo, e assim por diante at o ltimo elemento da fileira que, ao receber o sinal, levanta-se e anda num p s at a primeira cadeira e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro, isto , quando os jogadores ocuparem novamente suas carteiras de origem. . Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadra ou ptio,20 a 30 garrafas peti, cadeiras. Referncias Bibliogrficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S. Torres. Pg. 08 e 09. REVISO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 06/03/2012 3 FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica Contedo: Aula prtica envolvendo exerccios voltados para a noo de distncia e tempo. Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII. Atividade 1- Leozinhos e leopardos Formar duas fileiras, uma de frente para a outra, alunos com as mos no cho. Quando o professor disser por exemplo: leozinho, os leopardos viram-se e correm at a linha marcada, conta-se quantos foram pegos, ao dizer leopardos, os leozinho que correm. No final verifica-se quem pegou mais crianas. Variao; as equipes podem ser: nmeros pares e nmeros mpares, Estados e Capitais, etc. Atividade 2- Amarelinha Desenhar no cho a amarelinha. Um dos participantes joga uma pedra na casa um, onde ele no poder pisar. Saltar do mar para a casa dois e trs, colocando um p em cada quadrado. Depois pula num p s para a casa quatro e assim por diante at chegar na terra. De l, o aluno retorna saltando at a casa dois e trs, de onde dever recolher a pedra para voltar ao mar. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. Se a criana no conseguir lanar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra, ou em qualquer risca da amarelinha, ela perde a vez. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar a pedra nas casas mais distantes. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na dcima casa e chegar a terra. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadra ou ptio, pedra, giz. Referncias Bibliogrficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S. Torres. Pg.17. REVISO DO DIA: Ser feito um sorteio e o aluno escolhido comentar s obre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 12/03/2012 2 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: no houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica

Contedos: Aula prtica trabalhando a noo espacial, equilbrio e a percepo. Metodologias: Alongamento ldico. Atividade 1- Terra e mar Dividir a quadra ou ptio em duas metades, uma parte ser a terra e a outra o mar. O jogo consiste em saltar da terra para o mar e vice-versa, sem equivocar-se, se o fizer ser excludo. Atividade 2- Senhor caador Em crculo de mos dadas, no meio um aluno com os olhos vendados. O crculo gira enquanto cantam: Senhor caador, no v se enganar. Preste bem ateno quando o gato miar. Ao final, uma das crianas miar, a criana do centro dever adivinhar qual o colega que imitou o gato; se acertar a criana que miou ir para o centro, se errar, todas cantaro: Senhor caador, o senhor se enganou. No prestou ateno, quando o gato miou. Outra criana dever miar, se errar aps trs tentativas, ser substitudo. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadra ou ptio, uma venda (feita de TNT). Referncias Bibliogrficas: Apostila de Recreao. Pg. 19. REVISO DO DIA: Atravs da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 13/03/2012 3 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica Contedos: Aula prtica desenvolvendo a percepo sensorial (tato) e a flexibilidade. Metodologia: Efetuar alongamentos de MMSS e MMII sempre usando a ludicidade. Atividade 1- Descobrir o objeto Todos os alunos sentados, divididos em duas equipes. A professora venda os olhos de um dos alunos de uma das equipes e lhe entrega um objeto. Ele dever descobrir qual o objeto, atravs do tato. Se acertar marca um ponto para a sua equipe, em seguida a professora coloca a venda no aluno da outra equipe e assim por diante. Vence a equipe que no final, fizer o maior nmero de pontos. Atividade 2- Terra, gua e ar Sentados dividi-los em duas equipes, a professora segura uma bola. A professora lana a bola para um aluno e diz, por exemplo: - Terra. O aluno pega a bola e diz o nome de um animal que vive na terra, lanando a bola de volta para a professora. Se acertar, sua equipe ganha um ponto e assim por diante. Vence a equipe que fizer o maior nmeros de pontos.

Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Objetos de vrias formas, bola, quadra ou ptio. Referncias Bibliogrficas: Apostila de Recreao. Pg. 21 e 22. REVISO DO DIA: Atravs de um sorteio um dos alunos dir sua opinio sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve.

DIA: 19/03/2012 2 FEIRA Acolhida: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: Disciplina: Educao Fsica Contedos: Aula prtica envolvendo brincadeiras recreativas para o desenvolvimento da destreza motora, agilidade e percepo sensorial (viso). Metodologias: Alongamento ldico incentivando a importncia do mesmo Atividade 1- Veneno Sentados ou de p em crculo. A professora dar um objeto, que passar de mo em mo. A professora de costas, num determinado momento, dir: veneno e volta-se para o crculo aquele que estiver com o objeto nas mos (o veneno) sair do jogo e substituir a professora. Atividade 2- Um de ns foi-se embora Um de ns foi-se embora, Quem ser? Vem falar E sers aplaudido, Quando o nome acertar Em crculo, as crianas de olhos fechados, aguardaro um toque do professor na cabea de uma delas, aquela assim indicada sair silenciosamente para esconder-se, as demais, a um sinal, abriro os olhos e procuraro adivinhar quem faltava no crculo. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Um objeto qualquer, vrias vendas (de TNT), quadra ou ptio. Referncias Bibliogrficas: Apostila de recreao. Pg. 24. REVISO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 20/03/2012 3 FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica. Contedo: Aula prtica envolvendo a orientao de espao-tempo. Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos ldicos (formiguinha, minhoquinha). Atividade 1- Levar e trazer Traar um crculo na frente de cada equipe (a certa distncia). Cada jogador da equipe ter uma garrafa peti. Ao sinal do professor, os primeiros alunos, de cada equipe, saem correndo e depositam a garrafa peti no crculo, voltam ao seu lugar, batendo na mo do segundo, at que todas as garrafas da equipe estejam no crculo. Sai, ento o primeiro para retirar uma garrafa e voltar ao seu lugar e assim por diante, at que todos tenham retirado a garrafa. A equipe que desocupar o crculo em primeiro lugar ser a vencedora. Atividade 2- Corrida num p s Formao- Sentados nas cadeiras, sendo que cada coluna de cadeiras ser uma equipe. Comear com o ltimo jogador da fileira, que dever andar num p s, pelo corredor formado pelas cadeiras, sentar-se na primeira que dever estar vazia, este bate com a palma da mo na carteira do companheiro de trs, que faz o mesmo, e assim por diante at o ltimo elemento da fileira que, ao receber o sinal, levanta-se e anda num p s at a primeira cadeira e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro, isto , quando os jogadores ocuparem novamente suas carteiras de origem. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadra ou ptio,20 a 30 garrafas peti, cadeiras. Referncias Bibliogrficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S. Torres. Pg. 08 e 09. REVISO DO DIA: Ser feito um sorteio e o aluno escolhido comentar s obre a aula. AVALIAO: Contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 26/03/2012 2 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica

Contedo: Aula prtica envolvendo exerccios voltados para a noo de distncia e tempo. Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII. Atividade 1- Leozinhos e leopardos Formar duas fileiras, uma de frente para a outra, alunos com as mos no cho. Quando o professor disser por exemplo: leozinho, os leopardos viram-se e correm at a linha marcada, conta-se quantos foram pegos, ao dizer leopardos, os leozinho que correm. No final verifica-se quem pegou mais crianas. Variao; as equipes podem ser: nmeros pares e nmeros mpares, Estados e Capitais, etc. Atividade 2- Amarelinha Desenhar no cho a amarelinha. Um dos participantes joga uma pedra na casa um, onde ele no poder pisar. Saltar do mar para a casa dois e trs, colocando um p em cada quadrado. Depois pula num p s para a casa quatro e assim por diante at chegar na terra. De l, o aluno retorna saltando at a casa dois e trs, de onde dever recolher a pedra para voltar ao mar. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. Se a criana no conseguir lanar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra, ou em qualquer risca da amarelinha, ela perde a vez. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar a pedra nas casas mais distantes. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na dcima casa e chegar a terra. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Quadra ou ptio, pedra, giz. Referncias Bibliogrficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S. Torres. Pg.17. REVISO DO DIA: Atravs da escolha de um aluno para comentar sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve. DIA: 27/03/2012 3 FEIRA ACOLHIDA: Feita pela professora Irani. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani. CORREO DO PARA CASA: No houve. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES Disciplina: Educao Fsica Contedos: Aula prtica envolvendo brincadeiras recreativas para o desenvolvimento da destreza motora, agilidade e percepo sensorial (viso). Metodologias: Alongamento ldico incentivando a importncia do mesmo Atividade 1- Veneno Sentados ou de p em crculo. A professora dar um objeto, que passar de mo em mo. A professora de costas, num determinado momento, dir: veneno e volta-se para o crculo aquele que estiver com o objeto nas mos (o veneno) sair do jogo e substituir a professora. Atividade 2- Um de ns foi-se embora Um de ns foi-se embora,

Quem ser? Vem falar E sers aplaudido, Quando o nome acertar Em crculo, as crianas de olhos fechados, aguardaro um toque do professor na cabea de uma delas, aquela assim indicada sair silenciosamente para esconder-se, as demais, a um sinal, abriro os olhos e procuraro adivinhar quem faltava no crculo. Recursos pedaggicos e tecnolgicos: Um objeto qualquer, vrias vendas (de TNT), quadra ou ptio. Referncias Bibliogrficas: Apostila de recreao. Pg. 24. REVISO DO DIA: Atravs de um sorteio um dos alunos dir sua opinio sobre a aula. AVALIAO: contnua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos. PARA CASA: No houve.