Você está na página 1de 3

MUNICPIO DE GUAPIMIRIM

P R O J E T O R E S U M I D O D E AT E N D I M E N T O A P E S S O AS C O M AL T AS H AB I L I D AD E S E S U P E R D O T A O
1 IDENTIFICAO

1.1 - Nome do Projeto:


ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAO: O ESPAO DE UMA VIDA.

1.2 Dados Cadastrais do Proponente:


Responsvel: Luiz Ferreira do Nascimento Filho Formao: Psiclogo, formado pela UFRJ e Pedagogo, formado pela UERJ, com mestrado pela COPPE/UFRJ, aperfeioamento em Neuropsicologia, especialista em Orientao Educacional (UERJ) e problemas de aprendizagem (UFRJ/Min. Ex.). Responsvel tcnico pelo setor de neuropsicologia do Centro Neurolgico de Terespolis; professor da Escola de Negcios da Universidade Cndido Mendes (Terespolis) Endereo: Rua Hlio Resende Coelho, lote 08 - Iconha Guapimirim RJ Telefone: 96264972/87482218 e-mail: luizferreira37@yahoo.com.br Referncias pessoais: 1. Dr. Amrico Fernando Diretor do Centro Neurolgico de Terespolis 2127429393;

2. Profa. Daniela Diretora da ES-Negcios


1.3 - Abrangncia do Projeto: Considerando a falta de atendimento aos portadores de necessidades especiais quando se trata de altas habilidades e superdotao, resolvemos implementar em todos o Municpio de Guapimirim, envolvendo todos os agentes educacionais: pais, professores e demais representaes sociais.

2 - CARACTERSTICAS DO PROJETO

2.1. Desenvolvimento de habilidades O projeto pretende criar um ambiente favorvel ao desenvolvimento dos indivduos com altas habilidades e/ou superdotao. Para isso, sua metodologia envolver:

1. Capacitao dos professores da rede pblica e particular dos Municpios onde


estivermos instalados, acompanhamento e encaminhamento dos alunos com altas habilidades e/ou superdotao; 2. Utilizao de recursos j presentes nos laboratrios comunitrios de informtica do Municpio; 3. Utilizao de procedimentos metodolgicos, pedaggicos e logsticos, apropriados para os alunos com altas habilidades e/ou superdotao; 4. Atendimento psicolgico e pedaggico aos alunos, pais e responsveis.

3 BREVE DIANSTICO DA REALIDADE 3.1 Problemas: Vrias so as razes para justificar a necessidade de uma ateno diferenciada ao superdotado e/ou portadores de altas habilidades. Uma delas por ser o potencial superior um dos recursos naturais mais preciosos, responsvel pelas contribuies mais significativas ao desenvolvimento de uma civilizao. Observa-se, entretanto, que poucas so as oportunidades educacionais oferecidas ao aluno com altas habilidades/superdotado para desenvolver de forma mais plena as suas habilidades. Uma possvel explicao para este cenrio so os vrios mitos sobre o superdotado, freqentes em nossa sociedade, que constituem entrave proviso de condies favorveis sua educao. preciso salientar e divulgar entre educadores que o aluno com altas habilidades/superdotado necessita de uma variedade de experincias de aprendizagem enriquecedoras, que estimulem seu potencial. O que se tem observado que indivduos superdotados podem apresentar um rendimento aqum de seu potencial, revelando uma discrepncia entre seu potencial e seu desempenho real. Muitas vezes, o aluno com altas habilidades/superdotado pode ficar desmotivado com as atividades comuns em sala de aula, com o currculo ou mtodos de ensino utilizados (especialmente a excessiva repetio do contedo, aulas montonas e pouco estimuladoras, e ritmo mais lento da classe) e certamente ser classificado como bagunceiro. Considerando as polticas educacionais inclusivas, o aluno deve ser cada vez mais atendido em seus interesses, necessidades e potencialidades, cabendo escola ousar, rever suas concepes e paradigmas educacionais, lidando com as evidncias que o desenvolvimento humano oferece. Assim, em atendimento s orientaes do MEC, muitas iniciativas tm tomado corpo nos ltimos anos. Entretanto, ainda restam falhas graves na identificao, acompanhamento e encaminhamento dessas pessoas para servios especializados. O que queremos ter o Municpio na vanguarda, projetando-se com este diferencial na sociedade carioca e nacional. No sabemos qual a origem dessas altas habilidades e/ou superdotao sabemos que existem e que precisam de ajuda para que sejam saudveis e proveitosas para o sujeito e para a sociedade. Para isso, vrias leis j foram criadas, entre elas: LDBEN n 9394/96, RESOLUO CNE/CEB N 02/2001 mas s elas no foram suficientes para a implementao de projetos srios. Falta treinamento para que os professores possam identificar e encaminhar corretamente essas pessoas; faltam estruturas para o atendimento; falta pessoal devidamente qualificado e o que podemos fazer em nosso municpio? As respostas esto aqui. 4- PBLICO

Sero atendidos indivduos entre 4 e 16 anos, identificados com altas habilidades e/ou superdotao, o que significa que sero submetidos avaliaes qualitativas e quantitativas para identificao do tipo de inteligncia e QI.

5 OBJETIVOS

GERAL: Desenvolver aes pedaggicas que propiciem o pleno desenvolvimento de alunas/os do Municpio que correspondam ao perfil educacional de altas habilidades/superdotao, contribuindo com a sua formao, como pessoa e como profissionais que sero, e a produo de conhecimentos na rea de Educao Especial, atravs dos recursos j existentes e a serem criados na Prefeitura. ESPECFICOS: Atender a alunos com altas habilidades/superdotao em programa de estimulao de suas inteligncias atravs, principalmente, de atividades de Informtica Educativa; capacitar professores na rea de altas habilidades/superdotao. 6 AVALIAO DO PROJETO

O projeto ser avaliado pela Secretaria de Educao do Municpio e ter como referenciais os seguintes itens:

1. 2. 3. 4. 5.

Nmero de professores que participaram dos cursos de capacitao; Nmero de alunos atendidos; Nmero de atividades desenvolvidas; Relatrios tcnicos; Nmero de reunies com a comunidade em geral.

7 PLANO DE APLICAO 7.1 Recursos necessrios para o perodo de Fevereiro a Dezembro de 2012.
Descrio dos itens Valor Total (R$)

Material de consumo Bolsa auxlio para atividades fim 1. Psiclogo; 2. Pedagoga. 3. Assistente de aulas Material Educativo/informtica educacional/software Material e servio de divulgao

3.500,00 25.000,00*

6.200,00 850,00 TOTAL ANUAL: 35.550,00

* Liberao semestral como pagamento de prestao de servios,29 parcelas de R$17.775.