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- 8 Ano

ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011

Secretaria Municipal de Educao

Coordenadoria de Educao

CINCIAS

3 BIMESTRE / 2011

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EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAO MARIA DE FTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TCNICA HAYDE LIMA DA COSTA MARCIA DA LUZ BASTOS ELABORAO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISO LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FTIMA CUNHA DESIGN GRFICO

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FILTRANDO O SANGUE - SISTEMA URINRIO


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Voc estudou, nos Cadernos Pedaggicos do 2 bimestre, que o sangue passa por todo o corpo e que, em alguns rgos, ele vai modificando sua composio, dependendo da funo daquele rgo!!!

Quando o sangue passa pelo pulmo, o que acontece???


Ele deixa o CO2 (gs carbnico) e recebe o O2 (oxignio). Lembra-se da hematose?

E quando o sangue passa pelo sistema digestrio? Ele recebe as molculas pequenas, provenientes dos nutrientes que foram transformados na digesto...

Quando o sangue passa pelo corao, ele no modifica sua composio, mas encaminha o que est no sangue para a pequena e grande circulao.

http://www.mundoeducacao.com.br/ biologia/hematose.htm

E, agora, vamos conversar sobre o que acontece quando ele passa pelos rins!

educacao.uol.com.br

Yokoyama.com.br

J vimos que as substncias txicas do organismo passam para o sangue para serem eliminadas. Na digesto, algumas substncias so absorvidas e outras eliminadas do organismo. So os resduos. Os resduos que so txicos para nosso corpo como a ureia e a amnia precisam ser eliminados. A amnia, no fgado, transformada em ureia. A ureia passa para a circulao e eliminada, principalmente, pelos rins. Pode ser eliminada tambm pelo SUOR. O SISTEMA URINRIO retira as substncias txicas do organismo, como a ureia, e outras que no so txicas, mas que, em excesso, so prejudiciais ao corpo, como, por exemplo, os sais minerais.

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Depois de ler o texto voc capaz de dizer por que precisamos urinar? E o que ocorreria se o corpo no eliminasse os resduos? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Glossrio: substncias txicas - aquelas que desequilibram o funcionamento do organismo; resduos - substncias desnecessrias ao funcionamento do corpo.

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Por que precisamos urinar?

SISTEMA URINRIO
Voc j viu um rim de verdade? Voc j conseguiu observ-lo em um supermercado? Seus familiares j almoaram rim de boi? H pessoas que fazem receitas deliciosas!!! Observe e leia atentamente as pginas que se seguem para conhecer a estrutura, o tamanho, a cor e o formato dos dois rins que possumos no organismo. Os rins do boi tm uma estrutura semelhante aos rgos do corpo humano. Temos dois em forma de feijo - 10 a 13 cm de altura e de 5 a 7cm de largura. No adulto, ele pesa de 120 a 180g. Se fizermos um corte para perceber como eles so por dentro, veremos que so completamente capilarizados (contm muitos vasos sanguneos)!!! O sangue que est passando por dentro deles ser totalmente filtrado!!! Vamos entender isso???

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Biooaulas.com.br

Os rins filtram o sangue. Como ser que isso acontece? O que vai compor a urina?
www.educopedia.com.br

Conhea um pouco mais na EDUCOPDIA 8 ano aula 6.

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SISTEMA URINRIO

Como as substncias chegam at a nossa urina?

Mas... que rgos participam desse movimento de fabricao de urina? Consulte o site www.aticaeducacional/sistemaurinario Voc vai se surpreender!!!

Rins filtram o sangue Ureteres encaminham a urina para a bexiga Bexiga armazena a urina Uretra encaminha a urina para fora do corpo
http://caderninhodaturma.blogspot.com/

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Biologiaexcreo.blogspot.com disponvel em 26/05/2011

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Quando o sangue proveniente das artrias renais, chegam aos rins, sofrem um processo de FILTRAO nos nfrons. Estes permitem a passagem de gua, sais minerais, ureia, glicose, aminocidos e cido rico, mas no permitem a passagem de protenas e glicose. Ao usarem os aminocidos, as clulas produzem amnia que passa para a corrente sangunea. A amnia interage com outras substancias qumicas e produz a ureia. Essa ureia eliminada do corpo. Em mdia a urina contm: gua ............. 95% cloreto de sdio ..1% ureia ............ 2% cido rico.......0,5%

As estruturas acima dos rins so as glndulas suprarrenais. Voc ir conhec-las no estudo do Sistema Endcrino.

Observe a imagem ao lado. Voc pode identificar os rgos que formam o sistema urinrio.

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Procure o tema pedra nos rins em http://drauziovarella.ig.com.br/arquivo.asp?doe_id=58

A glicose, as protenas e o sangue so elementos que quando, em grandes quantidades, so considerados anormais urina. o que chamamos de glicosria, proteinria e hematria, respectivamente. Caso voc tenha acesso a um exame de urina, voc ir perceber e comparar os valores de referncia com o resultado apresentado. As alteraes, se existirem, estaro visveis para voc.

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Entreviste um parente ou conhecido que j sofreu muito com pedras nos rins. Pergunte o que sentiu (os sintomas) e como ele se recuperou. Aproveite para pesquisar como podemos evitar a formao de pedras nos rins. Seu/sua Professor/Professora poder ajud-lo/la.

Voc j ouviu falar em hemodilise? Procure em livros e na internet quando recomendvel usar este procedimento. Escreva um pequeno texto com o ttulo: Quando a hemodilise necessria ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

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GUA IMPORTANTE PARA A SADE Coordenadoria de Educao


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Estamos falando em gua e como ela importante no processo de filtragem nos rins. O bom funcionamento dos rins depende da presena de gua no seu organismo. O principal meio de obt-la pela ingesto de gua potvel, ou por meio de sucos de frutas, chs e leite. A falta de gua no organismo pode nos levar desidratao. No Brasil, temos um grande reservatrio de gua potvel em relao a outros pases no mundo. Mas, mesmo assim, precisamos cuidar das nascentes dos rios e controlar o consumo, evitando o desperdcio.

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A Organizao das Naes Unidas (ONU) declarou que "o direito a uma gua potvel, limpa e de qualidade e a instalaes sanitrias um direito humano, indispensvel para gozar plenamente do direito vida". No entanto, 884 milhes de pessoas no mundo no tm acesso gua potvel e mais de 2,6 bilhes no dispem de instalaes sanitrias adequadas.
http://www.tratabrasil.org.br/novo_site/?id=15575

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O acesso gua potvel um direito do ser humano.

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http://t3.gstatic.com/images

Um recurso para cuidar da desidratao o soro caseiro.

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Que tal aprender como se faz o soro caseiro? Pesquise em


www.portal.saude.gov.br

Escreva aqui o que voc pesquisou: _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

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Se os seres humanos perdem gua atravs da respirao, do suor e da urina, como possvel repor essa gua? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

http://t0.gstatic.com/images

Homeostase o controle das condies estveis no meio interno do nosso organismo. Atravs dela, fatores como a manuteno das concentraes normais dos elementos sanguneos, como por exemplo, os sais e o acar, a temperatura, o balano hdrico, a presso arterial e outras substncias so a todo instante equilibradas no organismo. O corpo humano constitudo de, aproximadamente, 70% de gua encontradas nas secrees, plasma, linfa e lquido espinhal.

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Isso mostra a importncia da homeostase para manter um balano dos lquidos corporais, equilibrando a ingesto e liberao da gua do corpo. Esse equilbrio hdrico mantido pelos rins. Adaptado de http://www.infoescola.com/fisiologia/homeostase Para saber mais: http://www.fag.edu.br/professores/ricardo/Nutri%E7%E3o/Fisiologia/Homeostase.ppt

Glossrio: balano hdrico - o equilbrio entre a ingesto e a perda de lquidos; plasma - lquido de cor amarela que compe o sangue; linfa - lquido que existe entre as clulas.

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A gua expelida do organismo por meio da urina, pela pele (suor) e pelas fezes, em menor quantidade. Quando h uma perda rpida e intensa de gua no corpo, gerando uma desidratao, podem ocorrer consequncias trgicas em vrias partes do corpo. A falta de apenas 2% de gua pode ocasionar perda momentnea de memria.

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DOPPING, O QUE ISSO?!?!


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- 8 Ano Glossrio: excreta - resduos que devem ser eliminados pelo organismo; antidoping - destinado a detectar o uso de doping pelos desportistas. CINCIAS

Quando os rins filtram o sangue, extraindo os excretas, outras substncias (como resduos de remdios e drogas) so tambm filtradas e no so reabsorvidas pelo organismo, ficando misturadas na urina. Por esta razo que os atletas so submetidos ao exame antidoping para verificao de alguma substncia estranha na urina. Pesquise com seus colegas, em jornais e revistas e na internet, notcias de caso de doping detectados em atletas da atualidade. Converse com eles se essas punies so vlidas e que outras opinies foram emitidas. Cole abaixo algumas notcias que meream destaque: pea ao seu/sua Professor/a para discutir essas questes com seus colegas. Pea a seu/sua Professor/a para discutir essas questes com todos os seus colegas.

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RINS

ONDE O SANGUE FILTRADO

SO DOIS

Vamos formar os trios? Recorte as cartas e cole em cartolina. Associe o rgo descrio contida nas cartas, formando os trios. Desafie seus colegas a acertar as respostas.

URETRA

PRODUTO DA FILTRAO DO SANGUE

RICA EM UREIA, AMNIA E CIDO RICO


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BEXIGA

RGO MUSCULAR ONDE DESEMBOCAM OS URETERES TUBO QUE CONDUZ A URINA PARA FORA DO CORPO

URINA

NO HOMEM, SERVE AO APARELHO REPRODUTOR TAMBM

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ARMAZENA A URINA

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PELE - UM RGO MULTIFUNCIONAL


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Somos seres adaptados ao meio em que vivemos e nosso organismo funciona em permanente interao com o meio. Veja, por exemplo, a nossa pele. Voc sabia que a pele um rgo? Alis, o maior rgo do corpo humano! A pele acompanha o nosso crescimento. Nem sempre vemos a pele como um rgo. Mas ela, alm de ser o maior rgo do corpo humano, tambm cumpre muitas funes. Participa, inclusive, da retirada de excretas pelo suor tal como o sistema urinrio. A pele corresponde 16% do peso total do corpo e executa vrias outras funes. Que tal pesquisar as outras funes da pele? Procure no seu livro didtico e relacione abaixo: _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

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A pele tem seus anexos. Voc sabe quais so eles?


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Observe as imagens ao lado. Ser que os anexos so semelhantes a nossa pele? Os anexos no so iguais, mas tm a mesma funo. Todos possuem uma protena chamada de queratina que age como proteo. So os anexos da pele.

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd 9GcS2XYKh0v1ObqP9wZLguduD2_lAe 9F5tjNi4nL_hCwLCZLbJrEs

PLACAS

PLACAS
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http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQGdm3tflde YJkr_45dZVuxlQV1J_FU38Q9o54dfaw7TrdOeKf7

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT h2E_NbUFQ0lZY6OgBED3IZXuLA9g2UZnz bwqHXanDfEP8E7Xk

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQxjRUJ 0ypUwIGHc69DNLEg4ruVzMYkTZPc1u7qSlLwu2p Bs0YhK2Fg01ty

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UNHA

CASCO

CORNO

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P E L E
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Este desenho um esquema que representa um corte da pele humana. A pele o revestimento do corpo e apresenta duas camadas: a epiderme e a derme. EPIDERME: a camada superficial, rica em uma substncia chamada queratina, formada por clulas mortas ou prestes a morrer. DERME: fica logo abaixo da epiderme e contm a raiz dos pelos, terminaes nervosas e vasos sanguneos, alm do colgeno, que d elasticidade pele. HIPODERME: a tela subcutnea. Ela se localiza sob a pele e apresenta clulas que acumulam gordura e so importantes isolantes trmicos.

http://1.bp.blogspot.com/__8SoYj83bc/TIfAn1TYBlI/AAAAAAAAAGo/aH016XjqlKY/s1600

Voc j ouviu falar em mucosa? Mucosa pele? Existe a mucosa do nariz, mucosa da boca. Mucosa a pele fininha e mida de revestimento interno das cavidades do corpo que tm contato com o meio externo.

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Voc conhece algum que j sofreu alguma queimadura profunda? Quando isto ocorre, este tecido, que a principal barreira de entrada de microorganismos no nosso corpo, deixa de funcionar. E isto muito perigoso!!! O tratamento de queimados precisa ser bem eficaz... H hospitais do Rio de Janeiro que so especializados em queimados. Ser que l existe banco de pele humana? Entreviste um profissional da rea da sade para saber os riscos de uma pessoa com queimaduras muito extensas no corpo. Seu/sua Professor/a vai ajud-lo.

FBRICA DE PELE? PELE HUMANA REPRODUZIDA EM LABORATRIO Estudos desenvolvidos por pesquisadores da Unicamp abrem caminho para tratamento sem rejeio Leia a reportagem completa em

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http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/junho2005/j u290pag8a.html

BANCO DE PELE HUMANA Leia mais no site abaixo:


http://www.gazetadopovo.com.br/vidae cidadania/conteudo.phtml?id=815707

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A pele o rgo que produz suor!


Observe novamente o esquema da pele. 1. Existem muitas gldulas sudorparas em nosso corpo. Repare que elas esto situadas na regio chamada ________________que fica situada na regio ________________________________. Coordenadoria de Educao
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Agora, veja se voc entendeu:

http://www.afh.bio.br/sentidos/img/sentidos%20pele.jpg

2. Qual a vantagem das glndulas sudorparas estarem sempre perto dos poros? ________________________________________________

No suor encontramos 99% de gua + sais minerais + substncias orgnicas + gorduras da secreo sebcea. Imaginem que tudo isto se decompe resultando em um cheirinho muito desagradvel! Essas substncias decompostas atacam a pele, criando condies para o desenvolvimento de micrbios causadores de doenas.

GLOSSRIO: sudorparas que produz suor

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Na composio do suor, encontramos principalmente gua, alguns sais minerais como o cloreto de sdio e algumas substncias txicas em pequena quantidade, como a ureia, por exemplo. A ureia responsvel pelo cheiro desagradvel, resultado da decomposio de substncias txicas quando os resduos no so retirados por alguns dias da pele.

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQcHhPnBOlRnuM0NAK9ANOJCCefxVUz4VfE1rpuc4 UivgBEoRW7Q

Por que suamos? So quase dois milhes e meio de glndulas sudorparas espalhadas por todo o corpo. Por isso, suamos nos ps, nas mos, na barriga, na testa, debaixo do brao... Enfim, por todos os poros! Claro que, nos dias quentes, suamos mais, para ajudar o corpo a dissipar o excesso de calor. Podemos dizer que para regular a temperatura do corpo. Um processo que ocorre, mais ou menos, assim: o corpo humano tem uma temperatura mdia de 36,5 C. Logo, quando ele aquece alm do normal, as glndulas sudorparas, que se localizam na camada interna da pele, a derme, lanam suor sobre a camada externa da pele, a epiderme, fazendo o corpo se resfriar. Revista CHC | Edio 117

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Agora, responda: 1) Qual a funo que o suor exerce sobre o corpo? _________________________________________ ________________________________________ 2) Quais as glndulas que so responsveis pela produo do suor? _______________________________________ 3) Cite as substncias que fazem parte do suor. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

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Entendeu por que quando voc est suado e uma pessoa coloca a mo no seu brao ou nas suas costas, ela diz que voc est "geladinho? Explique como voc entendeu este mecanismo:

PELE NOSSO RGO PROTETOR


Sabe o que d cor sua pele, cabelos e olhos? Um pigmento chamado melanina. Quanto mais melanina h na pele, mais escura ela . Ela age como se fosse o nosso guarda-sol natural: uma barreira de proteo ao Sol.
http://1bpblogspot.com/41fopapb8k4/TahXv3IGVfl AAAAAA.JPG

MELANINA UM PIGMENTO RESPONSVEL PELA PROTEO DA NOSSA PELE. No impressionante que a quantidade de melanina na pele foi e motivo de discriminao e preconceito? Voc j ouviu falar na Declarao Universal dos Direitos Humanos? Conhea alguns artigos desta declarao: Artigo I - Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. So dotadas de razo e conscincia e devem agir em relao umas s outras com esprito de fraternidade. Artigo II - Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades estabelecidas nesta Declarao, sem distino de qualquer espcie, seja de raa, cor, sexo, lngua, religio, opinio poltica ou de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condio. Artigo IV - Ningum ser mantido em escravido ou servido; a escravido e o trfico de escravos sero proibidos em todas as suas formas.
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Glossrio: discriminar o ato de separar, que tanto pode ser para privilegiar uma pessoa ou grupo como para prejudic-lo(a).

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D a sua opinio sobre o assunto.


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________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________. Leia os artigos I, III e IV da pgina anterior e discuta com seus colegas.

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Agora, organize um mural na sua escola com fotos, reportagens e depoimentos referentes discriminao racial.

MURAL
http://t2.gstatic.com/images?

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Algumas reflexes relativas discriminao racial, identificada principalmente pela cor da pele, podem ser discutidas com seu Professor/a, seus colegas e, quem sabe em seu bairro com seus vizinhos e amigos. Afinal, esse deve ser um assunto discutido por toda a sociedade!

Seu/sua Professor/a vai organizar a discusso envolvendo toda a turma.

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Se a melanina to importante para nos proteger, por que existe tanta discriminao devido cor da pele?

Meus melancitos esto morrendo!!!


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- 8 Ano As glndulas que formam o suor so as __________________ e abrem-se na epiderme atravs de ____________. As camadas que formam a pele so: __________________________ Cite algumas estruturas com queratina encontradas nos animais: ______________________ CINCIAS

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTzvscjEriO90BjZR5K0LybKeR4fmnM06uCtXbdq

Glossrio: folculo raiz dos pelos; organelas - estrutura com caractersticas e funes especficas.

A melanina produzida dentro de clulas especializadas chamadas melancitos. Essas clulas ficam agrupadas no folculo (ou raiz) dos pelos e possuem muitos saquinhos (organelas) chamados melanossomos que ficam cheios de melanina. Pois bem: os cientistas j descobriram que medida que vamos ficando mais velhos, os melancitos vo morrendo tambm. Com cada vez menos melancitos nos folculos a produo de melanina diminui e o cabelo vai se tornando mais claro. O curioso que se arrancarmos um cabelo branco, o novo cabelo vai crescer com a mesma cor do pelo arrancado. Isso quer dizer que o nmero de melancitos, mesmo no pelo novo permanece constante. Revista CHC | Edio 159

Voc sabe o que fator de proteo solar? Leia nos sites indicados abaixo e voc vai se surpreender! http://beleza.terra.com.br/mulher/interna/0,,OI3352260-EI7598,00.html http://www.copacabanarunners.net/protecao-solar.html Prepare um mural com seus colegas de turma, informando o que voc aprendeu sobre fator de proteo solar.

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A PELE PRECISA ESTAR LIMPINHA!

V ao site do Instituto Cincia Hoje (http://chc.cienciahoje.uol.com.br/). Pesquise o texto Por que temos que tomar banho e escreva aqui a respeito da importncia do banho dirio. Depois, leia para a turma. Seu/sua Professor/a vai organizar a apresentao dos trabalhos.

POR QUE PRECISAMOS TOMAR BANHO?

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http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTIxO01 EIEHFqBxZAgONettvM22SIC1KvV0GoFSH9FIQxt cbWyL

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O CORPO EM MOVIMENTO
Voc j percebeu que nosso corpo est em constante movimento? Escreva alguns movimentos que voc realiza com seu corpo, desde a hora em que acordou at chegar escola.. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
amplidaodoquerer.blogspot.com

Vamos entender como ocorrem alguns desses movimentos?


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Para voc se movimentar preciso usar msculos e ossos, coordenados pelo seu crebro. Esses movimentos podem ser de acordo com sua vontade ou no. Por exemplo, quando segura um copo, de acordo com a sua vontade, movimento voluntrio. Mas, quando voc respira um movimento independente de sua vontade, movimento involuntrio. Vamos ver se voc entendeu. Relacione os movimentos que voc apresentou na atividade acima, separando-os em involuntrios. Voluntrios Involuntrios voluntrios ou

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E O NOSSO CORPO, COMO MANT-LO DE P?


O que aconteceria com nosso corpo se no houvesse o esqueleto para sustent-lo? __________________________________________________________________________________________ Veja que os ossos possuem vrias funes e so diversificados. Os ossos do sustentao ao corpo, proteo para alguns rgos e so responsveis pela produo das clulas sanguneas. Coordenadoria de Educao
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brnoticias.com

biologiahumana11eminfias.blogspot.com

Os ossos so formados, dentre outras substncias, por colgeno que uma importante protena capaz de proporcionar a elasticidade necessria ao osso para que ele suporte altas presses sem sofrer rachaduras. Alm do colgeno, os ossos so formados de sais de clcio e fosfato, responsveis pela dureza dos ossos.

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comunha.blogspot.com

poderdasmaos.com

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Osteoporose
A osteoporose a perda progressiva de clcio do osso. O osso fica menos denso, o que aumenta a chance de ocorrerem fraturas. Ela afeta mais aos idosos, principalmente as mulheres, aps a menopausa. Nesse caso, a osteoporose ocorre devido falta dos hormnios produzidos pelos ovrios que promovem a reposio do clcio no osso. A ingesto adequada de clcio e a prtica orientada de exerccios fsicos regulares ajudam a prevenir o problema. Por outro lado, o lcool e o cigarro podem favorecer o aparecimento da doena. Se necessrio, o mdico vai indicar medicamentos para a reposio de clcio do osso. Sugesto de sites para pesquisa: www.saudevidaonline.com.br/osteo.htm www.todabiologia.com/doencas/osteoporose.htm

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auladepatologia.wordpress.com

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Pergunte aos seus familiares, do sexo feminino, se j realizaram exame para diagnosticar a osteoporose. Pesquise, com seu/sua Professor/a e responda seguinte questo a respeito da osteoporose: Qual a idade sugerida para tal exame? Por qu?

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Alm de sustentao, proteo e produo de clulas sanguneas, voc poderia citar outras funes dos ossos? Pesquise na Sala de Leitura e registre aqui. Pea ajuda a seu /sua Professor/a.

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bulas.med.br

Ateno! Todas essas atividades devem ser realizadas pelo/a Professor/a, pois envolvem o uso de fogo. Voc deve apenas observ-la e anotar os dados pertinentes. Material: dois ossos de galinha, (ossos da coxa, por exemplo), um copo com de vinagre, uma panela com gua. Primeiro procedimento: pegue um dos ossos e observe sua aparncia e consistncia. Faa as anotaes necessrias. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Seu/sua Professor/a colocar o osso dentro do copo com vinagre. Aps alguns dias, aproximadamente uma semana, retira-se o osso do copo. Vamos observ-lo. Houve alguma mudana no aspecto do osso? Explique. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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paodeacucar.com.br

cienciasete.blogspot.com

O vinagre age sobre qual parte do osso? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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VAMOS OBSERVAR A RIGIDEZ E A RESISTNCIA DOS OSSOS?

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Clipart Microsoft

Voc notou alguma diferena em relao ao aspecto do osso antes da fervura? E aps a fervura? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
bulas.med.br justdaan-ce.blogspot.com

O cozimento age sobre que parte do osso? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

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boasatitudes.blogspot.com

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Agora, leia com ateno, suas anotaes. A que concluses voc pode chegar com esses experimentos?

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Segundo procedimento: Sugerimos que seu/sua Professor/a leve o osso j cozido para a sala. Vamos ento avaliar o material.

Voc observou que os movimentos do corpo ocorrem em regies de encontro de ossos? Essas regies so as articulaes!!!!!!!

pixmac.com.br

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minhatiajadizia.blogspot.com

Vamos fazer um mbile de esqueleto?

Material necessrio: tesoura sem ponta cola cartolina Procedimento: Cole as figuras das pginas seguintes na cartolina e deixe secar. Recorte as partes e monte o esqueleto.

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httpbancodeatividades.blogspot.com200909esqueleto-humano-para-montar.html

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NOSSOS OSSOS PODEM QUEBRAR!!!!!!!!!!!!!! E SE RECOMPEM!!!!!!!!


Voc conhece algum que tenha quebrado um osso do corpo? Por que preciso imobilizar o osso no processo de consolidao de fratura? Quando ocorre uma fratura ssea, nosso organismo se encarrega de promover o reparo. Clulas sseas se multiplicam nessa regio formando o calo sseo, que une as extremidade da fratura. Depois de algum tempo, a regio da leso remodelada e a fratura reconstituda. Coordenadoria de Educao
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CUIDADOS COM O ESQUELETO


Como anda a sua postura? Manter a postura correta importante para que no ocorram deformidades da coluna vertebral. A coluna vertebral considerada o eixo de sustentao do corpo, por isso precisa de determinados cuidados. Mas o que devemos fazer para evitar deformidades na coluna vertebral? Voc sabe? No? Ento, vamos ver algumas medidas para evitar as deformidades: Manter sempre a postura correta. E, ao sentar, manter toda a extenso das costas apoiada na cadeira.
wwwpesquisecom.blogspot.com

Principais deformidades da coluna vertebral:

Evitar carregar muito peso. Alimentar-se corretamente, procurando manter seu peso dentro dos limites saudveis. Praticar atividades fsicas regularmente.

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Aps a leitura do texto, responda: Voc observa os cuidados relativos postura correta da nossa coluna vertebral? Que mudanas, em seus hbitos, poderiam beneficiar sua coluna? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

ESCOLIOSE: desvio da coluna vertebral para um dos lados. CIFOSE: curvatura dorsal acentuada.

LORDOSE: curvatura lombar acentuada para frente.

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Como sabemos e como tambm foi estudado no Caderno Pedaggico do 2 bimestre, os alimentos ingeridos nas refeies servem de matria prima para nosso corpo.
ritasousa.net jornale.com.br

Alguns alimentos contm cobre e ferro, que so minerais importantes para a produo de hemcias na medula ssea. Podemos citar como exemplos o espinafre, a pra, ostras, caranguejo, que so ricos em cobre. Feijo, lentilha, carnes, vegetais verdes que so ricos em ferro.
todaperfeita.com.br portalsaofrancisco.com.br

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chacaradeorganicos.com.br

www.atleticoparanaense.com

Os alimentos ricos em clcio participam da formao dos ossos e previnem a osteoporose. Como, por exemplo, o leite e seus derivados, ovos, folhas verde-escuras.
www.atleticoparanaense.com

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Outros alimentos como peixes, ovos, cereais e laticnios contm fsforo, outro mineral importante na constituio dos ossos e dentes.

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1)

a)

Por que, na carncia de vitamina D, os ossos se tornam frgeis e deformveis? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ O que pode acontecer aos ossos de uma pessoa cuja nutrio deficiente em protenas? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

b)

2)

Os ossos tm funo de sustentao, proteo e produo de clulas sanguneas. Explique essa afirmao.
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____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

3)

Os ossos so estruturas duras (rgidas) e resistentes. Que substncias so responsveis por essas caractersticas? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

4)

Qual a importncia da coluna vertebral no nosso esqueleto? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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No caderno pedaggico de Cincias do 2 bimestre, estudamos, entre outros nutrientes, as vitaminas e as protenas. Vimos que a vitamina D participa da absoro de sais minerais, de clcio e fsforo no intestino.

Vamos nos movimentar???


Fique em p e faa movimentos nas reas de articulaes de seu corpo (cotovelo, joelho, atentamente, cada movimento. Todas as articulaes se movimentam da mesma forma? _________________________ pescoo). Observe, Coordenadoria de Educao
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Algumas articulaes permitem a realizao de movimentos mais extensos, outras, movimentos limitados, enquanto outras, nem permitem movimentos. As articulaes dos braos permitem movimentos mais extensos, so mveis.

As articulaes das pernas permitem movimentos mais extensos, so mveis.

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As articulaes encontradas nos ossos do crnio no permitem nenhum movimento, so fixas, imveis.

As articulaes da coluna vertebral permitem movimentos limitados, so semimveis.

MOVIMENTO: MSCULOS E OSSOS INTERLIGADOS


Vamos observar como ocorre a contrao muscular? Coordenadoria de Educao
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Para nos movimentarmos necessrio que haja contrao muscular.

reviversaudeholistica.blogspot.com

Os msculos so formados por fibras musculares (clulas) que deslizam umas sobre as outras, promovendo a contrao muscular. O processo de contrao muscular exige gasto de energia. A energia utilizada nessa atividade vem dos alimentos que ingerimos.

Os msculos prendem-se aos ossos atravs dos tendes. Durante os movimentos, somente os msculos tm a capacidade de contrair-se e distender-se. Os msculos so responsveis pelo movimento. No interior das fibras musculares, encontramos filamentos de protenas responsveis pela contrao muscular. Elas so: actina e miosina.
Glossrio: fibra muscular - clulas que formam os msculos.

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OS MSCULOS ESTO EM MOVIMENTO TODO O TEMPO... VAMOS VER COMO ISSO ACONTECE?

Um esqueleto no se move sozinho. Para todos os nossos movimentos, precisamos dos msculos. Andar, comer, pegar uma caneta, escrever, correr, chutar uma bola: tudo isso um trabalho conjunto do esqueleto com os msculos. Ou melhor, do que chamado de musculatura esqueltica. Essa musculatura funciona de acordo com a nossa vontade. So movimentos voluntrios. Ns que controlamos esses movimentos.

www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-muscular/imagens/musculos-107.jpg

Dependendo do movimento que voc realize, so utilizados grupamentos musculares especficos. No incio desse caderno falamos de movimentos do seu corpo que dependem da sua vontade e de outros movimentos que no dependem de sua vontade. Voc se recorda? Pois ! Esses movimentos so controlados por fibras musculares voluntrias e outras involuntrias.

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Visite a Educopdia, 8 ano, Cincias, aula 7, atividades 8 e 9.

www.educopedia.com.br

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Voc manda seu corao bater ou o estmago trabalhar? No?! Essas so algumas atividades que so realizadas independentemente de nossa vontade.
www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-muscular/imagens/musculos-107.jpg www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/corpo-humano-sistema-muscular/imagens/musculos-107.jpg

Para saber um pouco mais, pesquise na Educopdia 8 ano, Cincias, aula 7, atividades 8 e 9.
www.educopedia.com.br

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Mas voc sabe que existem tambm msculos que no obedecem a nossa vontade. So msculos que sabem o que tm de fazer. a musculatura lisa. Eles esto no corao, bombeando o sangue pelo corpo, sem cansar nunca; esto no estmago, empurrando a comida para dentro e para o intestino, onde h mais msculos que sabem o que fazer, empurrando a comida para fora do nosso corpo.

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O tendo que liga os msculos da barriga da perna ao osso do calcanhar ficou conhecido como tendo de Aquiles. Responda, com a ajuda do seu/sua Professor/a. a) O que so tendes? E onde se localizam? _____________________________________________________ _____________________________________________________ b) Qual o real nome do tendo citado no texto? Qual sua importncia? _____________________________________________________ _____________________________________________________ c) Cada msculo do corpo tem seu nome especfico. Quais so os msculos associados ao tendo de Aquiles? _____________________________________________________ _____________________________________________________
web.usal.es

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Conta a lenda que Aquiles, o heri grego que participou da guerra de Troia, foi, quando criana, mergulhado num rio por sua me, a deusa marinha Ttis. A inteno de Ttis era tornar o filho imortal, por meio das guas do rio. Mas o calcanhar, por onde Ttis segurou Aquiles, no foi tocado pelas guas,. Ento, essa parte do corpo permaneceu vulnervel. Na guerra de Troia, uma flecha atirada por Pris acertou o calcanhar de Aquiles e o matou.

Anabolizantes Os anabolizantes so hormnios sintticos que estimulam o desenvolvimento de vrios tecidos do corpo a partir do crescimento da clula e sua posterior diviso. Apesar de serem utilizados no tratamento de algumas doenas, os anabolizantes so utilizados em grande quantidade por pessoas que desejam aumentar o volume dos msculos e a fora fsica. De forma perigosa e exagerada, algumas pessoas utilizam os anabolizantes em grande quantidade e ainda em associao a outros hormnios para obter o resultado desejado mais rpido, o que pode provocar inmeros efeitos colaterais indesejados. Dentre eles podemos citar: acne, impotncia sexual, calvcie, hipertenso arterial, esterilidade, insnia, dor de cabea, aumento do colesterol, malfico sade, problemas cardacos, crescimento de pelos, engrossamento da voz, distrbios testiculares e menstruais, entre outros. Existem alguns efeitos provocados por tal droga que no so revertidos, pois as chances de reverso dependem do comprometimento de cada organismo. So bastante utilizados por atletas que buscam a fora fsica e a melhor resistncia do organismo, mas tais substncias so proibidas em desportos. Quando um atleta submetido ao exame de antidoping e tal substncia detectada, o mesmo desclassificado.
Por Gabriela Cabral Equipe Brasil Escola
academia-saude.blogspot.com www.brasilescola.com/biologia/anabolizantes.htm

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Glossrio: efeitos colaterais efeitos indesejados no corpo; esterilidade incapacidade de produzir clulas reprodutivas.

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Fadiga muscular Coordenadoria de Educao


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Quando uma pessoa realiza um esforo muscular muito intenso, comum ela ficar cansada e
http://www.sobiologia.com.br/figuras/Corpo/fadiga.jpg

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/sistemamuscular.php

sentir dores na regio muscular mais solicitada. a fadiga muscular, que ocorre por causa do acmulo de cido ltico no msculo. Em situao de intensa atividade muscular, os msculos necessitam de muita energia. Essa energia obtida pela queima de alimento com o uso de gs oxignio. Mas, nesse caso, parte da energia necessria para a atividade muscular obtida tambm por um tipo de fermentao, um mecanismo de queima de alimento sem utilizao do gs oxignio. A fermentao que ocorre no msculo chamada fermentao lctica, pois gera cido lctico como produto final. A presena de cido na musculatura, gera dor. Aps um perodo de repouso, o cido lctico, presente no msculo da pessoa queimado, e as dores musculares desaparecem.

1 - Agora responda, com ajuda do seu/sua Professor/a: a) Que substncia se acumula no msculo durante um esforo intenso? O que ele provoca? _________________________________________________ b) Cite alguns prejuzos que o uso de anabolizantes traz para a sade. _________________________________________________

Glossrio: cido ltico substncia produzida pelo msculo na contrao muscular, quando h ausncia de oxignio.

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GRANDE OU PEQUENO... MSCULO MSCULO!


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1156

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renatocabeleireiro.blogspot.com

gartic.com.br

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Msculos grandes e pequenos Existem msculos grandes como o da coxa, mas tambm pequenos como aqueles presentes em cada pelo do corpo. Sempre que um msculo se contrai ocorre a liberao de calor. Percebemos isso facilmente quando nos exercitamos e sentimos o msculo mais quente. Quando estamos com frio, uma reao reflexa promove a contrao involuntria de todos os msculos dos pelos (perceptveis quando nos arrepiamos) gerando calor em toda a superfcie do corpo.

1 - Em que situao voc fica arrepiado? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2 - Voc consegue controlar a manifestao de um arrepio na pele? ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

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Um modelo do funcionamento dos msculos!


Existem muitos outros msculos do nosso corpo que funcionam aos pares. Quando um relaxa, o outro contrai. Que tal construir um modelo de funcionamento dos msculos? Coordenadoria de Educao
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Voc vai precisar de:


Clipart Microsoft

http://www.criarimagem.com.br/admin/uploads/galeria/1144-07.jpg

brao Elstico

criarimagem.com.br

Brao

Antebrao

Prender os dois ossos com uma bailarina. Eles devem ficar presos,mas devem se movimentar.

antebrao

O que acontece com cada um dos elsticos quando voc movimenta o antebrao? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

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Prendedor colchete de bailarina

elstico

http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7 B223FD116-1E9B-4C54-86D7-C2A967CD9DF4%7D_062.JPG

- 01 papelo - 02 elsticos do mesmo tamanho -- 01 prendedor - colchete de bailarina

O que fazer: 1- Com uma tesoura, sem ponta, recorte o modelo do brao e do antebrao 2- Faa um furinho e prenda os dois modelos com uma bailarina. 3- Agora, voc pode movimentar o antebrao e observar o que acontece com os elsticos.

ANTAGONISMO MUSCULAR
A movimentao de uma parte do corpo depende da ao de msculos que atuam antagonicamente. Por exemplo, a contrao do msculo bceps e o relaxamento do trceps, provocam a flexo do membro superior. Esses pares de msculos promovem movimentos de ao contrria, ou seja, contrao de um deles acompanhada pelo relaxamento do outro.

Clipart Microsoft

Esquema de movimentos de msculos antagnicos


Msculo bceps relaxado

Existem outros grupamentos musculares no seu corpo que atuam, aos pares, antagonicamente. Pesquise em livros, na internet e anote-os aqui. Seu/sua Professor/a vai ajud-lo.

Msculo bceps contrado

Membro superior estendido

Membro superior flexionado

Msculo trceps relaxado

pt.encydia.com

Glossrio: antagnicos - contrrios

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Msculo trceps contrado

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Por que aquecer e alongar antes de praticar exerccios?


Entenda como esses procedimentos preparam nosso corpo para a atividade fsica

(Ilustrao: Alvim).

O jogador est no banco de reservas e d um pulo quando o treinador avisa: Voc, pode aquecer para entrar em campo. Um friozinho sobe pela espinha e o atleta fica animadssimo! D uma corridinha, estica pra l, puxa pra c. Esses movimentos iniciais que parecem sem importncia so fundamentais antes de se praticar exerccios. Quer saber porqu? Ento, em posio. Vamos l! O organismo precisa se preparar para a prtica de qualquer atividade fsica. Para isso, indispensvel o famoso sangunea e a temperatura do nosso corpo aumentam, avisando ao organismo que hora de se exercitar. Assim, os msculos em maior atividade recebero doses extras de oxignio e nutrientes, como a glicose, garantindo um bom desempenho. Alm do aquecimento, necessrio, tambm, o alongamento dos msculos, que deve ser a primeira etapa do aquecimento. Ele prepara determinadas partes do corpo, como braos e pernas, para um certo exerccio. Quem pratica natao, por exemplo, alm do aquecimento, precisa de exerccios especficos para o alongamento dos msculos dos braos, porque o esforo na gua exigir muito deles. Agindo assim, leses dolorosas podem ser evitadas, como estiramento muscular, que causa danos na estrutura do msculo. Na verdade, a dor que sentimos uma proteo do nosso corpo, ou seja, ela indica que alguma parte do corpo est sendo agredida. Por isso, devemos respeitar este aviso, dando repouso parte afetada.
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aquecimento. Com movimentos especficos, como pequenas corridas com durao de quatro a cinco minutos, a circulao

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(Ilustrao: Alvim).

Exerccio que causa muita dor no correto, nem saudvel. Agora, voc j sabe que aquecer o corpo e alongar os msculos so prticas muito importantes para quem quer se exercitar. Antes de entrar em quadra, campo ou piscina, prepare-se. Assim, voc evita dores desagradveis, contuses graves, que podem impedir ou comprometer sua vida de atleta (mesmo que seja de atleta de fim de semana!) Para quem pratica ou pretende praticar exerccios regulares vale lembrar que todo mundo deve fazer isso. sempre recomendvel o acompanhamento de um profissional, como o preparador fsico. Ele saber quais exerccios so adequados para o esporte escolhido. Antes de encerrar a conversa, uma dica: caminhar uma forma natural de aquecimento que se pode praticar livremente.

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Sem exageros, claro!


Antonio Carlos da Silva, Departamento de Fisiologia, Universidade Federal de So Paulo, Cthia Abreu, Cincia Hoje, RJ, Publicado em 15/08/2004| Atualizado em 03/08/2010 Revista CHC | Edio 149.

Agora responda: 1. Voc pratica atividade fsica? ____________________ 2. Voc reserva um perodo dessa atividade para o aquecimento e alongamento? ____________________ 3.Converse com seu/sua Professor/a de Educao Fsica sobre a importncia da realizao da etapa de aquecimento e alongamento antes e/ou depois das atividades fsicas. _______________________________________________

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Por que sentimos cimbras?


(Ilustrao: A. Geifman).

As cimbras ocorrem, geralmente, durante a noite, aps um dia de intensa atividade fsica. As contraes noturnas costumam atacar mais os msculos do tornozelo, do p e da panturrilha (ou batata da perna, como mais conhecida). Correr, pular, andar de bicicleta, jogar bola... Para realizar tudo isso, voc precisa da ajuda de seus msculos. Depois de passar o dia inteiro brincando e se exercitando muito, quem nunca parou de repente e gritou: Cimbra! Cimbra! Cimbra! Essa sensao dolorosa , na verdade, uma contrao muscular que acontece independentemente de nossa vontade. Quase todos os msculos do corpo trabalham obedecendo a nossa vontade, mas pode acontecer que algo interfira no seu funcionamento normal e, por um pequeno intervalo de tempo, eles passem a trabalhar por conta prpria. Esses movimentos involuntrios musculares causam alteraes como a cimbra.

Adaptado de Sandra da Costa Cuenca, Departamento de Anatomia, Universidade Metodista de So Paulo e Centro Universitrio Monte Serrat/Santos. Publicado em 15/11/2002 | Atualizado em 03/08/2010 Revista CHC | Edio 130

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Existem maneiras de melhorar a dor que sentimos no msculo com cimbra. Experimente massage-lo e estic-lo com fora, assim a contrao cede e voc pode respirar aliviado. No entanto, o msculo pode permanecer dolorido e sujeito a outras cimbras. Neste caso, repita o procedimento e aguente firme!

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Montar mural

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Pesquise, em jornais, revistas ou em outras fontes de informaes, uma notcia sobre algum esportista que tenha sofrido uma leso muscular, ssea ou de articulao. Monte um mural com as notcias. a) Cite o nome do/a esportista, a leso, a fonte de consulta e a data em que ela foi publicada. b) Descreva o tratamento que o esportista recebeu ou que dever receber, bem como o tempo que ficou ou dever ficar inativo para a prtica esportiva. O auxlio do seu/sua Professor/a muito importante mais uma vez para a realizao da atividade proposta.

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COMO NOSSO CORPO PERCEBE O MUNDO QUE O CERCA?

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________


Ento as informaes que chegam at ns, vindas do ambiente externo ou interno do corpo, so filtradas por nossos rgos dos sentidos: olhos (viso), orelhas (audio), lngua (paladar), nariz (olfato), pele (tato, calor, frio) e pelo crebro.

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mdig.com.br

portalsaofrancisco.com.br

Os rgos dos sentidos trabalham de forma conjunta com o sistema nervoso. Esses rgos transformam luz, presso, som e outros estmulos em um tipo de mensagem eltrica que percorre as clulas nervosas, chegando ao crebro. O crebro recebe e interpreta essas mensagens, comandando reaes ou respostas ao estmulo inicial.

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Em certas situaes, as informaes que chegam at ns podem nos enganar. Observe a figura ao lado. As linhas horizontais so todas retas e paralelas?

VAMOS ENTENDER COMO ESSAS INFORMAES E SENSAES CHEGAM AO NOSSO CORPO E SO INTERPRETADAS POR ELE? Ento, vamos comear pela viso... Como vemos o mundo?
Na verdade, nosso olho capta uma imagem do que estamos vendo. como tirar uma foto, filmar numa cmera. Mas ela no chega diretamente ao crebro como a vemos. Primeiro, ela projetada dentro do nosso olho, na retina, de cabea para baixo! Parece estranho, mas assim mesmo. S ento uma das partes do olho reenvia a imagem na posio certa para o crebro. Mas como??? Coordenadoria de Educao
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scielo.br

O ponto negro do centro do olho, a pupila, uma espcie de janela por onde vemos o mundo: atravs dela que a luz entra no olho. A retina a regio do olho onde a imagem se forma. H um local na retina em que sai o nervo ptico. Esse o local chamado de ponto cego. No ponto cego no h formao de imagens. Observe ao lado o esquema do olho humano com o nome de algumas estruturas de que falamos. Olhe a localizao do ponto cego!!!!!!

brasilescola.com

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Vamos ver como isso acontece?


J sabemos em que regio, na retina, est localizado o nervo ptico que chamada de ponto cego (fica na sada do nervo ptico). Nessa regio no h formao de imagem. Nesse experimento, vamos demonstrar a existncia do ponto cego.

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feiradeciencias.com.br

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A partir da sua observao, responda as questes: 1. O que aconteceu? ________________________________________________________________________________________________ 2. Por que isso aconteceu? _________________________________________________________________________________________________ 3. Se temos um ponto cego em cada olho, como enxergamos tudo para onde olhamos, sem perceber pontos cegos? _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________

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Tampe o olho esquerdo com a mo esquerda e segure seu caderno pedaggico na altura do rosto, com a mo direita a mais ou menos 30-35 cm de distncia. Coloque a folha de forma que a circunferncia fique bem na linha do olho direito e a cruz para fora do rosto. Mantenha o olho direito sempre fixo na circunferncia e v aproximando lentamente a folha do seu rosto at encontrar o seu ponto cego.

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Voc j entendeu que, no ponto cego, no se forma imagem. Certo? Mas onde se forma a imagem? Como isso acontece? Vamos ver?

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O olho humano se comporta como uma cmara escura de orifcio, onde a luz entra pela ris. O orifcio central a pupila. Ao penetrar a pupila, a luz chega regio oposta chamada de retina, onde a imagem formada. Essa imagem, assim como na cmara escura, invertida. Ento o nervo ptico envia a mensagem do olho para o crebro, que recoloca a imagem no lugar certo. Na cmara escura, quanto menor for o orifcio, mais ntida ser a imagem formada pela cmara. A cmara escura do orifcio um objeto totalmente fechado, com as paredes opacas e com um pequeno orifcio em uma das faces. Ao colocarmos um pequeno objeto luminoso ou iluminado em frente cmara, podemos observar a imagem formada na parede oposta ao orifcio. Essa imagem uma imagem real e invertida.

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Esse experimento dever ser realizado pelo/a seu/sua Professor/a. Construo de uma cmara escura de orifcio Coordenadoria de Educao Lembre-se de que o uso do fogo sempre bastante perigoso.
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http://www.brasilescola.com/fisica/construcao-uma-camara-escura-orificio.htm

Brasilescola.com

A construo de uma cmara de orifcio bastante simples. Voc vai precisar de: 1 lata de leite em p 1 pedao de papel vegetal 1 tesoura 1 prego 1 martelo 1 tudo de cola de papel 1 vela

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Seu/sua Professor/a far um furo com o prego no fundo da lata. Vai recortar o papel vegetal com dimetro de aproximadamente 1 cm maior do que o dimetro da abertura da lata. Em seguida, colar o papel vegetal na abertura (no lugar da tampa). Est pronta a Cmara Escura de Orifcio. Em um espao escuro, o/a Professor/a acender a vela e posicionar sua cmara com o orifcio voltado para a vela. Todos podero observar o resultado. Se o/a Professor/a furar com um prego bem fino a lata, a imagem formada pela cmara ser mais ntida.
Por Kleber Cavalcante Graduado em Fsica Equipe Brasil Escola (adaptado)

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Observe o olho de um/uma colega. Faa um desenho do olho dele/dela, com todas as partes que voc observou. Depois, coloque legendas em seu desenho. Embaixo do desenho, escreva o nome de cada parte do olho e para que ela serve. Seu/sua Professor/a vai formar as duplas.

Clipart Microsoft

Clipart Microsoft

OS PROBLEMAS DE VISO PODEM SER CORRIGIDOS

As lentes dos culos so necessrias para corrigir alguns problemas de viso. Lentes divergentes afastam os raios de luz e levam o foco at a retina. So usadas para corrigir a miopia.
opticaprynce.com.br

Lentes convergentes aproximam os raios luminosos e o direcionam para a retina. So usadas para corrigir a hipermetropia. No astigmatismo, a pessoa enxerga imagens embaadas ou tremidas, tanto a grande como a pequena distncia. Ele pode ser corrigido com uso de lentes especiais. Veja as imagens ao lado.
lookfordiagnosis.com

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Glossrio: hipermetropia imagem se forma atrs da retina; miopia imagem se forma antes da retina; astigmatismo irregularidade no formato da crnea.

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Existem outras doenas e alteraes da viso, alm das que foram mencionadas. Pesquise algumas delas, consultando diversas fontes, como livros, revistas e outras publicaes. Uma boa fonte de consulta so os profissionais da rea de sade, especialmente os mdicos oftalmologistas. Procure identificar as causas, as consequncias e os possveis tratamentos para as doenas. Busque tambm informaes a respeito da presbiopia (vista cansada), da cegueira noturna, da fotofobia e da cegueira. Procure nos sites: www.abcdasaude.com.br www.infoescola.com http://intervox.nce.ufrj.br/~amac/cegueira.htm www.brasilescola.com Terminada a pesquisa, discuta com seus colegas a respeito do que cada um descobriu. Monte um mural com os resultados da pesquisa e da entrevista. Seu/sua Professor/a, mais uma vez, ser seu auxiliar mais importante.

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Pesquise quais so as alteraes visuais mais comuns em sua famlia. Anote o nmero de familiares que usam culos e quais as incorrees de viso que eles apresentam. Compare os resultados com os dos seus/suas colegas. Seu/sua Professor/a vai organizar a apresentao.

Lendo sem viso O Francs Louis Braille perdeu a viso aos trs anos de idade. Quatro anos depois, ele ingressou no Instituto de Cegos de Paris. Em 1827, com dezoito anos, tornou-se professor desse instituto. Ao ouvir falar de um sistema de pontos e buracos inventado por um oficial para ler as mensagens durante a noite em lugares onde no podia acender a luz, Braille fez algumas adaptaes no sistema de pontos em relevo. Em 1829, publicou o seu mtodo. O sistema Braille um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em relevo, que o deficiente visual distingue por meio do tato. A partir de seis pontos salientes, possvel fazer 63 combinaes que podem representar letras simples e acentuadas, pontuaes, algarismos, sinais algbricos e notas musicais. Braille morreu, de tuberculose, em 1852, ano em que seu mtodo foi oficialmente adotado na Europa e na Amrica. [...] Marcelo Duarte. Guia dos Curiosos.So Paulo: Companhia de Letras, 1999. p. 227.

Alfabeto Braille
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blogfringe.blogspot.com

Para saber mais sobre o assunto, acesse: http://super.abril.com.br/superarquivo/1989/conteudo_111632.shtml

Agora, responda: 1. Atualmente, no Brasil, todos os elevadores devem ter, ao lado dos botes dos andares, a identificao do boto em Braille. Em quais outros locais seria importante a incluso do sistema Braille? ____________________________________________________________________________________________________ 2. Que sentidos est sendo utilizado para substituir a viso? ___________________________________________________ 3. Voc poderia citar um outro recurso utilizado por pessoas com outras deficincias? Que sentido utilizado para seu entendimento da realidade? _____________________________________________________________________________

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VAMOS DAR UMA VOLTA DENTRO DO OUVIDO? voc vai conhecer uns ossinhos com nomes engraados!!!

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dessa maneira que voc percebe os sons!!!

Os ossos situados na orelha mdia: martelo, bigorna e estribo so os menores ossos do corpo.
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As ondas sonoras entram pela orelha e chegam no canal auditivo. No fim deste canal, fica a membrana do tmpano. Por onde as ondas sonoras passam, e vibram como uma membrana de um tambor. O tmpano, por sua vez, transmite essas ondulaes a trs ossos bem pequenos que existem em uma parte do ouvido, chamada orelha mdia. Esses ossinhos tm nomes engraados: martelo, bigorna e estribo. Primeiro, as vibraes chegam ao martelo. Ele bate na bigorna, que passa sua vibrao ao estribo. A comea a orelha interna, formada pela cclea e pelos canais semicirculares. Um caracol vibrante: a cclea um tubinho em forma de caracol! Ela pega as vibraes do estribo e as transforma em impulsos nervosos. Estes so ento enviados para o crebro, que vai distinguir os sons.

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TRABALHANDO O EQUILBRIO... Alm de responsvel pela audio, o ouvido tambm controla o equilbrio do corpo. Coordenadoria de Educao
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Observe o experimento, mas segure-se!

Veja com seu/sua Professor/a se h algum que aceite o desafio. Muita ateno e cuidado!!! O que vai ser preciso: uma cadeira giratria uma pessoa com os olhos vendados

Importante anotar o relato da pessoa. A pessoa inicialmente dir que est girando, mas quando a velocidade estiver constante, dir que est parada. Quando a cadeira parar, a sensao de que se est rodando para o outro lado. Vamos entender o que aconteceu! Dentro do nosso ouvido existe um canal cheio de lquido, recoberto internamente por clulas nervosas especficas. Quando h movimento da cabea ou mudanas sbitas de velocidade do corpo, o lquido tambm se move e estimula essas clulas que informam ao crebro a posio do seu corpo. No experimento, quando a velocidade constante, o lquido gira mesma velocidade que os canais, e o crebro entende que o corpo est parado. Quando o movimento cessa, o lquido continua girando, dando a sensao de que se est girando para o lado oposto.

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Na cadeira giratria, a pessoa de olhos fechados vai girar at uma velocidade constante e parar. Ela ir descrever o que sente em cada etapa do trajeto.

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Agora, vamos entender um pouco da linguagem de sinais...

Libras a sigla da LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS As LNGUAS DE SINAIS (LS) so as lnguas naturais das comunidades surdas. Ao contrrio do que muitos imaginam, as LNGUAS DE SINAIS no so simplesmente mmicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicao. So lnguas com estruturas gramaticais prprias. O que denominado de palavra ou item lexical nas lnguas oral-auditivas so denominados sinais nas lnguas de sinais. O que diferencia as LNGUAS DE SINAIS das demais lnguas a sua modalidade visual-espacial. Assim, uma pessoa que entra em contato com uma LNGUA DE SINAIS ir aprender uma outra lngua, como o Francs, Ingls etc. Os seus usurios podem discutir filosofia ou poltica e at mesmo produzir poemas e peas teatrais. Informaes Tcnicas A LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais) tem sua origem na LNGUA DE SINAIS FRANCESA. As LNGUAS DE SINAIS no so universais. Cada pas possui a sua prpria lngua de sinais, que sofre as influncias da cultura nacional. Como qualquer outra lngua, ela tambm possui expresses que diferem de regio para regio (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como lngua. Os sinais so formados a partir da combinao da forma e do movimento das mos e do ponto no corpo ou no espao onde esses sinais so feitos. Nas LNGUAS DE SINAIS podem ser encontrados os seguintes parmetros que formaro os sinais: Configurao das mos: so formas das mos que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mo predominante (mo direita para os destros ou esquerda para os canhotos), ou pelas duas mos. Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configurao de mo (com a letra y). A diferena que cada uma produzida em um ponto diferente no corpo. Movimento: os sinais podem ter um movimento ou no. Por exemplo, os sinais PENSAR e EM-P no tm movimento; j os sinais EVITAR e TRABALHAR possuem movimento.

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Agora, vamos entender um pouco da linguagem de sinais...


Expresso facial e/ou corporal: As expresses faciais / corporais so de fundamental importncia para o entendimento real do sinal, sendo que a entonao em LNGUA DE SINAIS feita pela expresso facial. Orientao/Direo: os sinais tm uma direo com relao aos parmetros acima. Assim, os verbos IR e VIR se opem em relao direcionalidade. A grafia: os sinais em LIBRAS, para simplificao, sero representados na Lngua Portuguesa em letra maiscula. Ex.: CASA, INSTRUTOR. A datilologia (alfabeto manual) usada para expressar nomes de pessoas, lugares e outras palavras que no possuem sinal, estar representada pelas palavras separadas por hfen. Ex.: M-A-R-I-A, H-I-P--T-E-S-E. Para conversar em LIBRAS no basta apenas conhecer os sinais de forma solta, necessrio conhecer a sua estrutura gramatical, combinando-os em frases.

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Agora vamos pesquisar algumas leis que protegem os portadores de deficincia. Escreva aqui algumas leis que voc encontrou. Ou ento visite o Instituto Helena Antipoff (IHA), especializado no trabalho com crianas e jovens com deficincia. Sugira ao seu/sua Professor/a para visitar o IHA ou para convidar sua direo para um encontro na escola.

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Que tal tentar sinalizar para seus colegas algumas palavras, usando a linguagem de sinais? s olhar para o quadro ao lado e comear!!!

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E COMO A GENTE SENTE OS GOSTOS DAS COMIDAS? Isso um trabalho para... as papilas gustativas! So milhares delas, por toda a superfcie da lngua. Tambm h algumas na garganta. E as terminaes nervosas do nariz que so de natureza proxima com as da boca tambm ajudam!!!

Quando colocamos uma comida na boca e mastigamos, estamos espalhando suas substncias na saliva. As papilas gustativas pegam os diferentes gostos e mandam essas sensaes para o crebro, atravs de uma rede de clulas nervosas. Ns sentimos quatro gostos bsicos: doce, salgado, azedo e amargo. E assim comea a digesto... na boca! Mas isso j vimos no caderno anterior, no mesmo? A lngua tambm capta sensaes de frio, quente, duro, mole, entre outras.

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Papilas gustativas Os poros das papilas s conseguem captar substncias quando esto na forma lquida, isto , dissolvidos. Logo, o alimento slido quanto mais misturado com a saliva melhor para que seu sabor possa ser captado pelas papilas. Experimente!

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Poros papilares

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VOC SABE COMO FUNCIONA O "CHEIRADOR"?

Olfato (cheiro) e paladar (gosto) trabalham em cooperao. Os bichos tambm usam o cheiro (faro) para saber se outros bichos esto por perto.

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No teto do nariz, encontramos estruturas especiais: as membranas olfativas, repletas de receptores, que captam os cheiros que entram pelas narinas. Logo acima das membranas esto os nervos olfativos, que mandam as informaes sobre os cheiros para o crebro. Se voc sente um cheirinho bom de comida, como o aroma de pipoca na rua, fica com gua na boca. Ou melhor: cheio de saliva! Seu crebro que manda produzir porque sabe que voc deve comer logo. A saliva ajuda na digesto. Na verdade, sentindo o cheiro de uma comida que voc gosta, voc j consegue at lembrar do gosto dela...

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Os ces farejadores
O sentido olfativo do co cerca de mil vezes mais apurado que o do ser humano. Isso significa que o co pode sentir cheiro que o ser humano jamais conseguiria identificar. Com a olfao excepcional, muitos ces so treinados para farejar e encontrar a fonte de determinados cheiros, como pessoas soterradas ou substncias escondidas em bagagens e cargas. O co no precisa entrar em contato direto com o material, apenas reconhece sua presena pelo cheiro.

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SENTINDO O MUNDO ATRAVS DO TATO...

O tato a maneira como a gente capta o mundo pelas sensaes da pele. Logo debaixo da pele, temos clulas especiais, que registram as sensaes que chegam por ali. Ns sentimos a forma dos objetos pela ponta dos dedos. As clulas nervosas recebem essas informaes vindas do ambiente, enviam para o crebro que, imediatamente, manda ordens para o corpo.

formas e volumes

calor

H outros rgos sob a pele com a responsabilidade de captar as sensaes do ambiente: os corpsculos sensoriais (tteis). Os corpsculos sensoriais (tteis) registram as sensaes de temperatura (calor, frio), presso (um pernilongo pousando no seu brao, por exemplo) e dor (como a picada do pernilongo). Pessoas que no enxergam geralmente tm o tato muito desenvolvido. Pelas mos, podem distinguir os traos do rosto de outras pessoas. Tambm podem ler pelo mtodo Braille. frio

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Intensidade para tocar

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VAMOS ESTIMULAR NOSSOS SENTIDOS? SENSAES DE QUENTE E FRIO SO COMUNS NO NOSSO DIA A DIA.
As sensaes de quente e frio podem ser conferidas neste experimento. Vamos sentir? Experimentos com fogo so sempre muito perigosos. Lembre-se de que este experimento s deve ser realizado com seu/sua Professor/a.

O que vai ser preciso: quatro recipientes - um com gua aquecida (morna), outro com gua gelada e os dois restantes com gua temperatura ambiente; colocar a mo na gua morna e a outra mo na gua gelada; retirar as mos dos recipientes e coloc-las ao mesmo tempo no recipiente da gua temperatura ambiente. O que ser que vai acontecer? Registro: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ H corpsculos tteis que recebem os estmulos de quente e outros que recebem os estmulos de frio.
http://www.deltateta.com.br/page/5/

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O que ser que isso?


Materiais: 20 objetos diferentes, reunidos pelo/a Professor/a (caderno, apagador, borracha, copo de plstico, colher, sabonete, perfume, bola, lixa de unha, bicho de pelcia, bala, ma, relgio, pea de roupa, texto em Braille). Um leno para vendar os olhos. Objetivos: Adivinhar objetos de olhos vendados.
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Procedimentos: O/a Professor/a divide a turma em grupos e sorteia de 5 a10 objetos para cada grupo. Um aluno de cada grupo deve ficar responsvel por marcar os pontos ganhos. Um aluno de cada grupo dever ter os olhos vendados com um leno. Com as mos, o aluno vendado tenta adivinhar o que o objeto que est tocando. Tambm vale cheirar. Se acertar, seu grupo marca 10 pontos e passa a vez para os adversrios. Se no conseguir descobrir, os outros alunos do grupo se renem e do duas dicas sobre o objeto. Se o aluno adivinhar, usando as dicas, o grupo ento marca 5 pontos. Ao final, o grupo que fizer mais pontos ganha o jogo.

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