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Cmo se conoce? Qu es cientfico? Cundo hay un actitud cientfica?

Fases del proceder cientfico


Fase 1

- Dars (2001)

El cientfico localiza el problema.


Lo delimita : descripcin, explicacin (falta la causa), control, prediccin. Encuentra incompatibilidad entre los datos (fenmenos, observaciones) y la interpretacin vigente.

Fase 2

Analiza el problema en sus posibles elementos:


complejidad de datos, de aspectos, de manifestaciones. Consulta, lee literatura existente sobre el problema. Conceptualiza, define, clasifica, cataloga, diagnostica.

Fase 3

Hipotetiza, inventa teoras tentativas, interpreta y sistematiza


elaboradamente en una (o algunas) posible/s causa o principio, los elementos analizados del problema. Estudio de posibles hiptesis o modelos de explicacin, de variables intervinientes, de las dimensiones empricas de las mismas.

Proceso de falsacin, o corroboracin de la descripcin o de la hiptesis sustentada. Fase 4


Nuevos problemas. Aplica recursos (tcnicas, medios, experimentaciones, etc.), para lograr resultados. Nuevos o relacionados problemas. Relacin transdisciplinar. Consecuencias sociales.

Fase 5

La discusin crtica de evaluacin.


Observa, corrige o reformula la solucin propuesta o lograda. Implica decidir cules de las teoras rivales son lo suficientemente buenas para poder sobrevivir. Este momento supone una toma de conciencia reflexiva, metacognitiva, sobre todo el proceso.

Caractersticas principales del pensamiento cientfico

Objetividad: se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearamos que fuese Racionalidad: se utiliza la razn para llegar a sus resultados, se trabaja con conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones, imgenes o impresiones Sistematicidad: la ciencia es sistemtica, organizada en sus bsquedas y en sus resultados, se organizan las ideas coherentemente y se trata de incluir los conocimientos sin pasar por datos que pueden ser relevantes

Caractersticas principales del pensamiento cientfico

Generalidad: La preocupacin no es tanto ahondar en el conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que el conocimiento sirva como puente para alcanzar una comprensin de mayor alcance. El investigador se interesa en establecer las leyes o normas generales para elaborar una visin panormica de nuestro mundo. Falibilidad: la ciencia reconoce explcitamente la propia posibilidad de equivocacin. En esta conciencia de limitaciones reside su verdadera capacidad para autocorregirse y superarse. Por ello los conocimientos se renuevan y mejoramos progresivamente nuestro conocimiento del mundo. Por otro lado, al reconocerse falible todo cientfico abandona la pretensin de haber alcanzado verdades absolutas y finales.

asimilacin

CIENCIA construccin intelectual de conocimientos

KUHN, Thomas

PARADIGMA
Ciencia normal = basada en investigaciones pasadas que una comunidad cientfica reconoce por un tiempo- como fundamento de su prctica posterior se expone en libros / cuerpos tericos que sirven para definir problemas y mtodos de investigacin en un campo dado

Investigacin cientfica Actividad que nos permite obtener conocimientos cientficos, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables Investigador: sujeto de esta actividad (desarrolla las distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento) Objetos de estudio: infinitos temas y problemas

Diseador grfico en su prctica de diseo propone soluciones a problemas

adopta una actitud cientfica y utiliza herramientas de la investigacin durante las diferentes etapas del proceso de diseo

Tipos de Investigacin
Segn su fin Bsica: mejor conocimiento y comprensin de los fenmenos, busca explicar Aplicada: busca mejoras y resolucin de problemas, prever - predecir

Tipos de Investigacin
Segn su nfasis- propsito: Exploratoria Descriptiva Explicativa

Tipos de Investigacin

Exploratoria: inicial, conocer e identificar los problemas, flexible Hernndez Sampieri (1998) El objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Se hacen con tres objetivos: satisfacer la curiosidad del investigador y su deseo de un mayor conocimiento probar viabilidad de un estudio ms extenso desarrollar los mtodos que se aplicarn en un estudio subsiguiente

Tipos de Investigacin

Segn su nfasis- propsito: Descriptiva : se conocen las variables y se quiere establecer relaciones entre ellas Se busca la la descripcin cientfica de situaciones y acontecimientos
Segn Sabino (1994) las investigaciones descriptivas se proponen conocer grupos homogneos de fenmenos utilizando criterios sistemticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. No se ocupan, pues, de la verificacin de hiptesis, sino de la descripcin de hechos a partir de un criterio o modelo terico definido previamente.

Tipos de Investigacin

Explicativa: se busca encontrar relaciones entre variables que nos permitan conocer por qu y cmo se producen los fenmenos en estudio Proponen la prueba de alguna hiptesis La preocupacin se centra en determinar los orgenes o las causas de un determinado conjunto de fenmenos.

Tipos de Investigacin
Segn su naturaleza Emprica: hechos de experiencia directa, datos obtenidos de la realidad (fuentes primarias) Documental: se observan fuentes documentales, secundarias Terica: trabajos doctrinales, filosficos, contrastacin y modelos tericos

Segn sus fuentes Primarias: datos obtenidos por la investigacin Secundarias: datos recogidos en otras investigaciones y estudios

Segn su mbito de realizacin De laboratorio: situacin creada especialmente, experimentos ambiente artificial De campo: terreno real, estudio de la situacin o hecho en su ambiente natural

Tipos de Investigacin
Segn su dimensin temporal Seccional o transversal: momento dado, tiempo delimitado (restrospectiva presente - prospectiva) Longitudinal: sistemtica a lo largo de una sucesin de momentos temporales (tendencias paneles: mismas personas a lo largo del tiempo)

Segn la amplitud de su objeto Microsociolgica: pequeos grupos, algunas variables dentro de un mismo grupo Macrosociolgica: grandes grupos, sociedades

Segn su enfoque metodolgico Cualitativa: descubrir significados, comprender sentidos Cuantitativa: centrada en aspectos medibles, variables objetivas y cuantificables