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RESENHA CRTICA POCRIFKA, Dagmar Heil; SANTOS, Tas Wojciechowski. Linguagem logo e a construo do conhecimento.

IX Congresso Nacional de Educao-EDUCERE: III Encontro Brasileiro de Psicopedagogia, 26 a 29 de outubro de 2009- PUCPR (10 pginas). Dagmar Heil Pocrifka possui graduao em Pedagogia pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (1995) e especializao em Informtica Educacional (PUC 1996). Coordena propostas pedaggicas utilizando Tecnologia nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba (Robtica, Linguagem Logo, Internet Pedaggica, Softwares Educacionais, LEGO, Portal Educacional). Tas Wojciechowski Santos tem a seguinte formao acadmica: Graduao em Pedagogia pela Universidade Federal do Paran (1996), Especializao em Pedagogia Teraputica pela Universidade Tuiuti do Paran (1998) e Mestrado em Educao pela Universidade Federal do Paran (2006). Tem experincia na rea educacional atuando principalmente nos seguintes temas: educao, tecnologia, educao ambiental, sustentabilidade socioambiental e interdisciplinaridade. O artigo dividido nas seguintes partes: Fundamentos da linguagem Logo, formao continuada, concurso Logo-energias alternativas e benefcios do trabalho com a linguagem Logo. Nessa primeira parte, os autores deixam claro que a linguagem Logo fundamentada no Construcionismo, onde o aluno motivado a construir seu prprio conhecimento tendo a tecnologia como auxlio. A formao continuada abordada como sendo um suporte pedaggico necessrio aos docentes que faro uso da linguagem Logo e outras ferramentas metodolgicas, para que os professores dominem tais ferramentas so oferecidos encontros presenciais e capacitaes, visando tambm uma integrao das Tecnologias da Informao e Comunicao (TICS). O concurso Logo- energias alternativas, composto por duas modalidades: pesquisa e desafio surpresa apresentou-se como um incentivo a aprendizagem da linguagem Logo, e explorou o conhecimento adquirido de professores e alunos com o tema : Energia do futuro: encontrando solues alternativas. Os benefcios do trabalho com a linguagem Logo foram observados atravs das produes dos estudantes e relatrios elaborados pelos docentes, assim como tambm pelo melhoramento alcanado em diversas reas pelos alunos como: ampliao do conhecimento e criatividade, desenvolvimento do raciocnio lgico- matemtico, superao de desafios e resoluo de problemas. apresentado o software Micromundos, ferramenta utilizada para o trabalho com a linguagem Logo nas escolas municipais de Curitiba.

De um modo geral os autores fundamentam suas ideias em algumas referncias, como PAPERT, ALMEIDA E VALENTE, para referenciar a natureza construtivista, filosfica e produtora de conhecimento presente na linguagem Logo. O artigo traz uma viso bem ampla a respeito da linguagem Logo, ampliando sua atuao como uma filosofia de aprendizagem e no somente como uma linguagem de programao. Trata o assunto com uma linguagem acessvel, capaz de ser entendida com facilidade, de uma forma clara e objetiva. O artigo direcionado para pessoas da rea de Informtica e educao, podendo tambm ser til para qualquer interessado na utilidade da linguagem Logo na educao. Portanto, diante do contedo abordado nesse artigo, ficamos a par das potencialidades e metodologias disponveis linguagem Logo dentro do contexto educacional.

Alane Macielle dos Santos Martins Aluna do curso de licenciatura em Computao.