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DEBAIXO DAS SUAS ASAS

berto pode se mover livremente sem ser apreendido por seu inimigo. Seu governo o colocou sob um disfarce ou cobertura, e ele um agente livre numa rea hostil. Resumindo, no importa como usamos essa palavra ou frase em suas vastas aplicaes; todas as suas aplicaes incluem proteo e liberdade. Mas como o termo "sob cobertura" pode ser aplicado aos cristos? Davi escreveu: "Aquele que habita no esconderijo do Altssimo, e descansa sombra do Onipotente, diz ao Senhor: Meu refgio e meu baluarte, Deus meu, em quem confio." (SI. 91:1-2) Novamente vemos proteo para aqueles que esto debaixo de Suas asas. Contudo, nas palavras iniciais do versculo, "Aquele que...", descobrimos a questo importante, quem est debaixo dessa cobertura? O livro que voc segura em suas mos a resposta para essa to importante questo. Simplificando, aquele que est debaixo da cobertura de Deus aquele que est debaixo da autoridade de Deus. Ado e Eva desfrutaram liberdade e proteo no Jardim, debaixo da cobertura de Deus. Contudo, no momento em que desobedeceram, eles se viram em grande necessidade da exata coisa debaixo da qual saram... era a necessidade de "se cobrirem" (Gn. 3:7). A desobedincia deles autoridade de Deus. roubou da humanidade a doce liberdade e proteo que uma vez eles conheceram. Encaremos a realidade. Autoridade no uma palavra comum. Mesmo assim, se a rejeitarmos ou temermos, perderemos a grande proteo e os benefcios que ela nos proporciona. Ns tememos porque no vemos a autoridade da mesma perspectiva que Deus v. Freqentemente nossa atitude com relao autoridade me lembra urna situao que aconteceu com meu terceiro filho. Quando Alexander entrou na primeira srie, ele teve uma experincia ruim com sua professora. Ela estava constantemente sem pacincia com a classe - de mau humor e fora de controle, gritando com os estudantes freqentemente. Geralmente Alexander se

encontrava no meio de suas exploses porque ele um menino enrgico e criativo, que prefere falar ao invs de ficar quieto. Para ele a escola era um maravilhoso encontro social. Sem necessidade de dizer, sua perspectiva da escola colidiu com a personalidade e impacincia da professora. Muitas vezes minha esposa e eu acabvamos na sua sala aps a aula para reunies. Ns cooperamos com a professora, encorajando Alex a se submeter s suas regras e a cooperai", mas esse processo cansativo diminuiu seu amor pelo aprendizado acadmico. Depois disso movemos para um novo estgio, e Alex mudou para a segunda srie. Ele teve uma professora muito diferente; extremamente carinhosa e sensvel felicidade de seus estudantes. Ela pensou que Alex era um menino adorvel, e com sua disposio, ele provavelmente agradou-se dela, mas escapava de quase tudo e aprendia muito pouco. Alex parecia estar fugindo dos deveres acadmicos, ento ns o transferimos para uma maravilhosa escola que enfatizava o estudo rduo; onde se sentiu perdido e frustrado. Ele estava em meio a crianas que haviam sido excelentes em seu aprendizado durante seus dois primeiros anos. Alex agora estava sob a tutela de uma professora boa e carinhosa, porm, firme. Logo descobrimos que ele estava atrs dos outros estudantes. Novamente havia encontros freqentes, porm, benficos, com sua professora. Lisa e eu nos envolvemos cada vez mais com seus estudos. Estar na escola durante todo o dia e ter seus pais lhe aconselhando noite, pode ser cansativo. Muitas vezes Alex simplesmente se fechava. Lgrimas freqentemente fluam quando ele sentia que estava afundando, embora na verdade, ele estivesse progredindo. Um dia, algo que aconteceu foi para ele, o cmulo, emocional-mente falando. Seus irmos estavam indo para uma festa de 'skatistas' da escola, mas ele teve que permanecer em casa para terminar seus deveres que havia escondido debaixo da carteira. E estava perdendo a diverso por causa de uma pilha de trabalhos da professora! Aps algumas palavras, eu pude facilmente enxergar o problema. Em seus olhos tudo isso era devastador. As lgrimas de frustrao fluam cons15

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