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2008/2009
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
2008/2009
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1º ano – Estudo do Meio
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1º ano – Língua Portuguesa
Não identifica imagens, mensagens e bandas desenhadas. I
Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas e
S
pequenas frases.
Interpreta Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas, pequenas
B
frases e textos.
Identifica imagens, mensagens, bandas desenhadas, pequenas
MB
frases, textos e pequenas histórias.
Não responde a questões simples e directas com muita
I
dificuldade
Capacidade de compreensão
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Não comunica com clareza e correcção I
Oral Comunica com alguma clareza e correcção S
Comunica com clareza e correcção B
Comunica com muita clareza e correcção MB
Escreve com letra pouco legível, mal desenhada e pouco
I
proporcionada
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:
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1º ano – Matemática
facilidade até 20
Não conhece unidades de medida I
Grandezas e Conhece unidades de medida S
medidas Conhece e aplica unidades de medida B
Conhece e aplica unidades de medida com facilidade MB
Não conhece figuras geométricas I
Conhece figuras geométricas S
Noções básicas Conhece figuras geométricas, identificando as suas
de geometria propriedades B
Conhece figuras geométricas, identificando com clareza as
MB
suas propriedades
Domina
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1º ano – Expressões
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA
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2º ano – Estudo do Meio
Não compreende I
Adquire conhecimentos Compreende e retém alguns conhecimentos S
Adquire com facilidade os conhecimentos B
Adquire com muita facilidade os conhecimentos MB
Não aplica conhecimentos I
Aplica conhecimentos Aplica com alguma dificuldade conhecimentos S
Aplica os conhecimentos com facilidade B
Aplica os conhecimentos com facilidade e autonomia MB
Relaciona com muita dificuldade os conhecimentos I
Relaciona os conhecimentos S
Relaciona Relaciona com facilidade os conhecimentos B
conhecimentos
Relaciona com muita facilidade os conhecimentos
MB
adquiridos, partilhando-os com a turma
Não revela interesse pelos conteúdos I
Revela algum interesse pelos conteúdos S
Revela interesse Revela interesse pelos conteúdos B
Revela bastante interesse pelos conteúdos MB
Não pesquisa I
Revela técnicas simples de
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2º ano – Língua Portuguesa
I
Não identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo
Identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo S
Interpreta Identifica com facilidade as personagens, a acção, o espaço
B
e o tempo,
Identifica com muita facilidade as personagens, a acção, o
MB
espaço e o tempo
Não responde a um questionário
Capacidade de compreensão
I
Responde a um questionário, mas nem sempre
S
Responde correctamente
Responde a um questionário com respostas completas B
Responde a um questionário com respostas completas e de
MB
uma forma clara
Não reconta um acontecimento observado, vivido,
imaginado, lido ou ouvido I
Reconta um acontecimento observado, vivido, imaginado,
S
Reconta lido ou ouvido
Reconta com facilidade um acontecimento observado, vivido,
imaginado, lido ou ouvido B
Reconta com muita facilidade um acontecimento observado,
MB
vivido, imaginado, lido ou ouvido
Questiona Não questiona a turma, o colega e/ou o professor I
Questiona algumas vezes a turma, o colega e/ou o professor S
Questiona regularmente a turma, o colega e/ou o professor
B
Questiona frequentemente a turma, o colega e/ou o
professor MB
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Expressa-se com clareza e correcção ao nível:
Comunica com falta de clareza, correcção semântica e
gramatical I
Comunica com alguma clareza, correcção semântica e
Oral gramatical S
Comunica com clareza, correcção semântica e gramatical B
Comunica com muita clareza, correcção semântica e
gramatical MB
Escreve com letra pouco legível, mal desenhada e pouco
proporcionada I
Escreve com letra legível S
Capacidade de expressão oral e escrita
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2º ano – Matemática
Não resolve I
Situações Resolve com alguma dificuldade e explica o processo S
problemáticas não Resolve com facilidade e explica o processo B
aritméticas
Resolve com muita facilidade e explica o processo MB
Não lê, não escreve, não seria e não classifica números até
1 000 I
Lê, escreve, seria e classifica números até 1 000 S
Números Lê, escreve, seria e classifica com facilidade números até
1 000 B
Lê, escreve, seria e classifica com muita facilidade números
MB
até 1 000
Não conhece unidades de medida I
Conhece unidades de medida e aplica-as com alguma
Grandezas e
dificuldade S
medidas
Conhece e aplica unidades de medida com facilidade B
Conhece e aplica unidades de medida com muita facilidade MB
Não conhece figuras e sólidos geométricos I
Conhece figuras e sólidos geométricos S
Noções básicas Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando as suas
de geometria propriedades B
Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando com
MB
clareza as suas propriedades
Domina
2º ano – Expressões
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Não aplica as técnicas I
Aplica as técnicas Aplica técnicas com alguma imperfeição S
Aplica com perfeição B
Aplica com perfeição e sentido estético MB
Não revela criatividade I
Expressa-se livre Revela alguma criatividade S
Artísticas
melhoria das
Empenha-se e revela capacidades B
capacidades
Empenha-se e demonstra muitas capacidades MB
Não pratica I
Pratica
Pratica S
jogos/exercícios
Pratica com empenhamento B
diversos
Pratica com muito empenhamento, cumprindo as regras MB
Domina técnicas Não tem destreza I
de movimento e Tem alguma destreza S
utilização de Tem destreza
aparelhos B
Tem muita destreza, habilidade, domínio do corpo e
MB
flexibilidade
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Não adquire I
Adquire com algumas limitações S
Adquire conhecimentos
Adquire com facilidade B
Adquire plenamente MB
Não aplica I
Aplica com algumas limitações S
Aplica conhecimentos
Aplica com facilidade B
Aplica plenamente MB
Não relaciona I
Relaciona com algumas limitações S
Relaciona conhecimentos
Relaciona com facilidade B
Relaciona plenamente MB
Não revela interesse I
Revela algum interesse S
Revela interesse
Revela muito interesse B
Revela um elevado nível de interesse MB
Não pesquisa I
Revela técnicas simples de
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Não descodifica I
Descodifica na globalidade, podendo necessitar de ajuda S
Interpreta
Descodifica na globalidade e em pormenor B
Capacidade de compreensão Descodifica, rapidamente, sem ajuda MB
Não responde I
Responde de forma simplista S
Responde
Responde com correcção B
Responde com elevado nível de correcção MB
Não reconta I
Reconta sem pormenores S
Reconta
Reconta com os pormenores principais B
Reconta com todos os pormenores MB
Não questiona I
Questiona Questiona de forma elementar S
Questiona de forma elaborada B
Questiona com profundidade MB
Não se expressa com clareza e correcção I
Expressa-se com clareza e alguma correcção S
Oral
Expressa-se com clareza e correcção B
Expressa-se com muita clareza e correcção MB
Expressa-se com clareza e correcção ao nível:
I
Aspectos funcionamento da língua a partir de situações de uso.
fundamentais da Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do
estrutura e do funcionamento da língua a partir de situações de uso, no S
Funcionamento entanto, revela dificuldades no uso de alguns.
da Língua a partir Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do B
de situações de funcionamento da língua a partir de situações de uso.
uso Aplica com facilidade os aspectos fundamentais da estrutura
MB
e do funcionamento da língua a partir de situações de uso.
3º ano – Matemática
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Não compreende I
Representação de Compreende com algumas limitações S
números Compreende com hesitações pontuais B
Compreende plenamente MB
Compreende
Não compreende I
Situações
Compreende com algumas limitações S
problemáticas
Compreende com hesitações pontuais B
aritméticas
Compreende plenamente MB
Não compreende I
Situações Compreende com algumas limitações S
problemáticas não Compreende com hesitações pontuais B
aritméticas
Compreende plenamente MB
Não conhece I
Conhece com algumas limitações S
Números
Conhece com hesitações pontuais B
Conhece sem dificuldades MB
Não conhece I
Conhece
3º ano – Expressões
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Ainda não domina técnicas elementares I
Domina as técnicas satisfatoriamente S
Aplica as técnicas
Domina bem as técnicas B
Domina plenamente as técnicas, revelando iniciativa MB
Não se expressa de forma satisfatória I
Expressa-se livre Expressa-se de forma satisfatória S
e criativamente Expressa-se bem B
Artísticas
Expressa-se plenamente MB
Não identifica I
Identifica sons e Identifica satisfatoriamente S
ritmos Identifica bem B
Identifica plenamente MB
Não produz I
Produz sons e Produz satisfatoriamente S
ritmos
Produz bem B
Produz plenamente MB
Conhece Não conhece I
canções, Conhece satisfatoriamente S
lengalengas e Conhece bem B
rimas Conhece plenamente MB
Compreende Não compreende I
Artísticas
melhoria das
Empenha-se muito B
capacidades
Revela um elevado nível de empenho MB
Não pratica I
Pratica
Pratica satisfatoriamente S
jogos/exercícios
Pratica bem B
diversos
Pratica com elevado nível de correcção MB
Domina técnicas Não domina I
de movimento e Domina satisfatoriamente S
utilização de
Domina bem B
aparelhos
Domina plenamente MB
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2008/2009
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Não compreende nem adquire facilmente conhecimentos. I
Compreende e adquire alguns conhecimentos. S
Adquire conhecimentos Adquire e compreende novos conhecimentos. B
Adquire com facilidade os conhecimentos, compreende e
MB
retém novos conhecimentos
Não aplica facilmente os conhecimentos. I
Aplica com alguma dificuldade os conhecimentos. S
Aplica conhecimentos
Aplica os conhecimentos adquiridos. B
Aplica com facilidade os conhecimentos adquiridos. MB
Não relaciona com facilidade novos conhecimentos. I
Relaciona os novos conhecimentos nem sempre com
S
Relaciona conhecimentos correcção.
Relaciona com correcção. B
Relaciona com facilidade e correcção. MB
Não revela.
Revela algum. S
Revela interesse Revela interesse. B
Revela muito interesse e criatividade sobre os temas em
MB
estudo.
Não apresenta facilidade em pesquisar. I
Revela técnicas simples de
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4º ano – Língua Portuguesa
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Não se expressa com facilidade. I
Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário
S
I
funcionamento da língua a partir de situações de uso.
Aspectos Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do
fundamentais da funcionamento da língua a partir de situações de uso, no S
estrutura e do entanto, revela dificuldades no uso de alguns.
Funcionamento da Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do
Língua a partir de B
funcionamento da língua a partir de situações de uso.
situações de uso
Aplica com facilidade os aspectos fundamentais da estrutura
MB
e do funcionamento da língua a partir de situações de uso.
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4º ano – Matemática
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Não revela facilidade na decomposição de números. I
Compõe e decompõe números inteiros não sabendo utilizar
a propriedade associativa da adição.
Revela dificuldades de composição e decomposição dos
números decimais e mistos decimais. S
Compõe e decompõe por ordens e classes, números
Números inteiros, até à classe dos milhões. B
Compõe e decompõe números por ordens e classes usando
a propriedade associativa da adição dos números inteiros
até à classe dos milhões.
Compõe e decompõe números decimais e mistos decimais
até à milésima.
MB
Não sabe medir, usando correctamente as grandezas. I
Sabe medir e utiliza as grandezas.
Revela alguma dificuldade em relacionar as grandezas. S
Compreende a razão e relaciona as medidas.
Grandezas e Sabe medir utilizando as grandezas. B
medidas Compreende a razão e relaciona as medidas.
Sabe medir utilizando grandezas.
Faz estimativas. MB
Compara e verifica.
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Domina
Conhece, mas não domina a técnica das quatro operações.
I
Não domina a tabuada.
Domina a técnica das quatro operações mas comete alguns
erros. S
Não domina bem a tabuada.
Técnicas de Domina bem a técnica das quatro operações.
cálculo Identifica as operações inversas. B
Domina a tabuada.
Conhece e aplica a técnica das quatro operações com
números inteiros, decimais e mistos.
MB
Identifica as operações inversas.
Domina bem a tabuada.
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4º ano – Expressões
melhoria das
Empenha-se muito B
capacidades
Revela um elevado nível de empenho MB
Não pratica com facilidade I
Pratica
Pratica satisfatoriamente S
jogos/exercícios
Pratica bem B
diversos
Pratica com elevado nível de correcção MB
Domina técnicas Domina poucas técnicas I
de movimento e Domina satisfatoriamente S
utilização de
Domina bem B
aparelhos
Domina plenamente MB
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