Ministrio da Educao Fundao Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Centro de Cincias Exatas e Tecnologia Departamento de Fsica

PLANO DE ENSINO I) IDENTIFICAO

Disciplina: Curso: Departamento: Durao: Professor: Prtica de Instrumentao para o Ensino de Fsica Licenciatura em Fsica Srie: 3a DFI semestral Shirley Takeco Gobara Ano Letivo: Carga Horria: Centro: H/Aula Semanal: Turma: 2012 68 h CCET 4h 1

II) EMENTA

Tcnicas de ensino. Construo e validao de instrumentos de avaliao. Preparao e elaborao de mdulos de ensino de Fsica. Novas tecnologias no ensino de Fsica.

III) OBJETIVOS

Ao ser aprovado na disciplina ministrada, o aluno dever ser capaz de: 1. Analisar criticamente aspectos bsicos do processo ensino - aprendizagem (metodologias, tcnicas, recursos didticos e instrumentos de avaliao). 2. Elaborar instrumentos de avaliao. 3. Planejar aulas de fsica para o ensino mdio usando diferentes tcnicas de ensino 4. Planejar aulas usados recursos multimdias e/ou softwares educativos no ensino de Fsica. 5. Elaborar um projeto de ensino.

IV) PROGRAMA
PARTE 1 Planejamento do Ensino. UNIDADE I - Executando o ensino I: tcnicas de ensino - 16 horas 1. Planejamento e execuo de aulas expositivas 2. Aulas contextualizadas

UNIDADE II - Avaliando o ensino - 10 horas

1. 2. 3. 4. 5. Importncia e objetivos do processo de avaliao; Avaliao subjetiva e objetiva; Avaliao formativa, somativa e diagnstica; Construindo testes: a tabela de especificaes e a taxionomia do domnio cognitivo de Bloom; Instrumentos de avaliao: Testes dissertativos Questionrios (diagnsticos) Testes objetivos Entrevista Fichas de observao Dirio de bordo Fichas de leitura Portiflios V de Gowin e mapas conceituais relatrios

UNIDADE III- Executando o ensino II - Informtica e Educao - 10 horas Tipos de Computadores; I. Tipos de Aplicativos; II. Possveis usos de micros na escola-Laptop; III. Internet e o ensino de Fsica. IV. Planejamento e execuo de aulas usando os recursos da informtica Avaliao 2 - Unidades II e III Data Provvel: 29/11/2012.

PARTE 2 - PROJETO DE ENSINO UNIDADE IX Elaborao, desenvolvimento e execuo do Projeto de ensino (minicurso) - 32horas
Nesta parte, cada aluno dever desenvolver um projeto de minicurso a ser elaborado em no mnimo quatro (4) aulas de 50 min (cinco horas-aula). Este projeto versar sobre um tema de Fsica, escolhido a partir da lista fornecida pelo professor da disciplina, distribuda juntamente com este plano de ensino (Anexo). Neste projeto o aluno dever desenvolver o tema em no mnimo quatro aulas em nvel de ensino mdio. Cada projeto dever usar as seguintes tcnicas de ensino: aula expositiva (giz e quadro), aula de laboratrio (estruturado), uma aula usando Prtica de Instrumentao para o Ensino de Fsica Fsica Licenciatura 2012 Shirley Gobara 1

alguma nova tecnologia no ensino (computadores, redes de comunicao, p. ex.), uma aula de soluo de problemas. Elaborar um instrumento de avaliao e um opinrio para os alunos avaliarem o curso. Para cada projeto dever ser elaborada (usando recursos de edio de texto, grficos e figuras em computador) uma apostila contendo os seguintes tpicos: 1. Introduo apresentando o minicurso e o tema escolhido; 2. Uma pequena dissertao sobre o assunto; 3. Histrico do desenvolvimento do tema pela Fsica; 4. Delineamento claro da teoria de aprendizagem que ser utilizada; 5. O plano do curso; 6. Os planos de cada aula (cinco no total); 7. A avaliao a ser aplicada aos alunos assistentes do curso; 8. Um opinrio para os alunos avaliarem o minicurso; O desenvolvimento do projeto dever seguir o seguinte cronograma: I. Tpicos de 1 a 4 I.1 Escolha do contedo I.2 Tpico 2 I.3 Tpico 3 I.4 Entrega da verso final escrita at o dia 28 de fevereiro de 2013 II. III. IV. V. VI. Tpico 5 - entrega da verso final at o dia 14 de fevereiro de 2013. Tpico 6 entrega da verso final at o dia 14 de fevereiro de 2013. Tpico 7 - entrega da verso final at o dia 14 de fevereiro de 2013. Tpico 8: entrega da verso final at o dia 28 de fevereiro de 2013. Execuo da aula expositiva: entre os dias 6 de fevereiro a 09 de maro de 2013.

Obs.: - Ser descontado da nota atribuda a cada etapa do trabalho 1/2 (0,5) pontos por dia de atraso na entrega das tarefas em relao s datas aqui definidas. - No sero aceitas tarefas com mais de 10 dias de atraso. - Em caso do no cumprimento de qualquer uma das etapas aqui previstas a nota total atribuda ao trabalho ser 0,0 (zero).

V) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (Tcnicas, recursos e avaliao)

As aulas sero desenvolvidas atravs das seguintes atividades: 1. Aulas expositivas. 2. Discusso de textos. 3. Elaborao, por parte dos alunos, de experimentos, seminrios e trabalhos escritos, em grupo ou individuais. 4. Apresentao de seminrios por parte dos alunos. 5. Trabalhos prticos e testes de conhecimento.

VI) RECURSOS (Humanos, tcnicos e materiais necessrios para o ensino a serem viabilizados pelo Departamento)

1. Professor; 2. Sala de Aula; 3. Giz; 4. Xerox; 5. Retroprojetor; 6. Vdeos; 7. Laboratrios; 8. Computadores e rede de comunicao.

VII) BIBLIOGRAFIA BSICA ( * existente na biblioteca ; ** a ser adquirida)

*BLOOM, B. et alli. Taxionomia dos objetivos educacionais. Domnio cognitivo, Porto Alegre: Globo, 1973. CHEVALLARD, Y. Estudar Matemticas: Um elo perdido entre o ensino e a aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2001. COSTA, M. P. P. Tcnicas de dinamizao de grupos. TE - Sala de aula, n. 06, 1-8, 1987 (ABT). GIACOMETTI, U.P., e GOBARA, S. T. Fsica contextualizada: uma viagem pelo Pantanal, Campo Grande: Ed UFMS, 2004, 60p. *MENEGOLLA, M. & SANTANNA, I. M. Por que planejar? Como planejar? Petrpolis: Vozes, 1993. *MOREIRA, M.A. Uma abordagem cognitiva ao ensino de Fsica. Porto Alegre: Ed. Universidade, 1983. _________ Atividade Docente na Universidade - Alternativas Instrucionais, Porto Alegre: Ed. Universidade, 1985. __________. Avaliao da aprendizagem. enfoques tericos. Porto Alegre: Ed. Universidade, 1983. __________. Ao docente na Universidade. Textos relativos componentes bsicos do ensino. Porto Alegre: Ed. Universidade, 1983. __________. Mapas conceituais. Instrumentos didticos de avaliao e de anlise de currculo. So Paulo: Ed. Moraes, 1987. __________ e Levandowski, C. E. Diferentes abordagens ao ensino de laboratrio. Porto Alegre: Ed. Universidade, 1983. RAMOS, M. Avaliao: Instrumento para melhoria da aprendizagem escolar: TE - Sala de aula, n.08, I-9, 1988 (ABT). ROSA, P. R. S. Instrumentao para o ensino de Cincias. Monografia no publicada, Campo Grande, 2000. Textos de pesquisa diversos em : Caderno Catarinense de Ensino de Fsica http://www.fsc.ufsc.br/ccef/port/cad/p_cad.html Caderno Brasileiro de Ensino de Fsica. http://www.fsc.ufsc.br/ccef/ Prtica de Instrumentao para o Ensino de Fsica Fsica Licenciatura 2012 Shirley Gobara 2

Revista Brasileira de Ensino de Fsica (SBF). http://www.sbfisica.org.br/rbef/

VIII) AVALIAO
- Provas escritas sobre os contedos; - Sntese sobre o contedo dos textos distribudos e discutidos; - Elaborao de dissertaes sobre temas a serem definidos pelo professor; - Elaborao de planos de aulas e de curso; - Elaborao de instrumentos de avaliao; - Elaborao de um projeto de ensino. -Execuo das aulas planejadas Na parte 1, para cada rea concluda, aqui entendida como sendo o contedo desenvolvido entre as avaliaes escritas consecutivas, ser atribuda uma nota a qual ser a mdia aritmtica ponderada da nota da avaliao escrita daquela rea (Np), com peso 2, a mdia ( Mt ) dos testes aplicados e dos trabalhos executados, com peso 1. Portanto:

N1 = (2 Np + Mt )

Na Parte 2 ser atribuda uma nota ao Projeto de Ensino (NP) desenvolvido individualmente, a qual ser a mdia aritmtica das notas atribudas a cada etapa do Projeto de Ensino (1-8) e uma nota para a execuo dos planos de aulas (NE). A mdia anual (Ma) ser calculada por: M= (1N1 + 1NE + 3NP) 5 - No ser aceito nenhum trabalho manuscrito. Todos os trabalhos devero ser digitados e impressos pelo estudante. - A correo gramatical item de avaliao em todos os trabalhos e avaliaes. Podero ser descontados at 0,5 (cinco dcimos) pontos em cada avaliao e/ou trabalho devido a esse tipo de erro. Os alunos podero realizar uma avaliao optativa, com contedos versando sobre os contedos da rea na qual o estudante obteve a menor nota. A nota obtida na avaliao optativa substituir a menor nota obtida, desde que seja superior a essa. A avaliao optativa ser realizada no dia 07/03/2013

Professor: ________________________________________________________ Em ___ /___ /____ Aprovao: Conselho de Departamento ___________________________________________ Em ___ /___ /____ Colegiado do Curso __________________________________________________ Em ___ /___ /___
ANEXO Lista de Temas possveis para os Projetos de Ensino As causas dos movimentos: Leis de Newton Conservao da Energia Mecnica; Conservao do Momento Linear e Angular Temperatura e Calor , Leis Zero e 1 Lei da Termodinmica Entropia e Segunda lei da Termodinmica Teoria Cintica dos Gases Obs.: Outros temas podero ser sugeridos pelos alunos. Fenmenos eltricos Fenmenos magnticos Oscilaes e Ondas Ondas sonoras Fenmenos eltricos Gravitao e o Sistema Solar ptica Geomtrica ptica Fsica Relatividade restrita; Estrutura da matria ptica Geomtrica Radiaes ionizantes

Prtica de Instrumentao para o Ensino de Fsica

Fsica Licenciatura

2012

Shirley Gobara