COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PER CONSEJO DIRECTIVO NACIONAL

I DIPLOMADO NACIONAL DE TICA Y BIOTICA

ON LINE

COMIT DE VIGILANCIA, TICA Y DEONTOLOGA NACIONAL

Mg. Vilma Arroyo Vigil Vicedecana Nacional

2012

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Diplomado de tica y Biotica On Line

I DIPLOMADO NACIONAL DE TICA Y BIOTICA ON LINE

1. INTRODUCCIN La profesin de enfermera ha concedido siempre una gran relevancia a las exigencias ticas vinculadas a su quehacer. Sin embargo, la forma de entender y dar contenido a este quehacer ha ido evolucionando a lo largo de la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para tematizar la tica de enfermera: la tica de la virtud y la tica de los principios. El primer acercamiento se pregunta por las actitudes que ha de poseer una persona para llegar a actuar como una buena enfermera. El segundo, recorre el camino inverso e indaga sobre las actuaciones y los principios que deben respetarse para ser una buena profesional. Una aproximacin que armonice ambas perspectivas debera hacerse tres preguntas: qu entendemos por cuidados de enfermera?, en qu principios ticos se fundamenta esa forma de entender el cuidado?, qu actitudes morales se relacionan con cuidar correctamente? Es evidente que este cuidado ha pasado por grandes transformaciones a travs del tiempo, teniendo en cuenta los cambios en las condiciones socioeconmicas, polticas, culturales y ecolgicas, las cuales obviamente influyen en el estado de salud y bienestar de las personas; por este motivo la disciplina de enfermera a partir de distintos momentos histricos ha asumido sus concepciones de manera diferente a partir de la dcada del 70 el papel de la enfermera experimenta un gran cambio, asume la defensa de los derechos de los pacientes, le orienta en la toma de decisiones y vela por el respeto a su dignidad, intimidad y bienestar. Esta transformacin en el papel de la enfermera estuvo acompaada por un cambio en los puntos de vista sobre las normas de comportamiento tico de las enfermeras lo cual influy en la conceptualizacin de sus responsabilidades con las personas que cuida, con el equipo de salud y con la institucin empleadora. En un modelo profesional moderno, la definicin y el ejercicio del cuidado incluyen necesariamente la consideracin del trabajo en equipo. De igual modo, el desempeo de una buena funcin cuidadora, y por lo tanto de una enfermera de calidad, precisa por un lado del aprendizaje terico y prctico de los principios ticos en que se apoya la tarea de cuidar y, por otro, de la asimilacin de las actitudes que son exigibles a la persona que cuida. Ambos elementos mejoran la capacidad de los profesionales para prevenir y resolver los conflictos ticos en la prctica asistencial. En razn de ello el Colegio de Enfermeros del Per utiliza diferentes estrategias que promueven el fortalecimiento de la aplicacin del Cdigo de tica y la prctica de valores, por ello se va a desarrollar el I Diplomado Nacional de tica y Biotica On

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Line dirigido a los Miembros de la Orden en el mbito nacional en donde se tratar de llegar a todos los espacios de desarrollo de las enfermeras. Se aplicar modernas metodologas permitiendo recibir los contenidos del diploma de manera directa y en tiempo real, adems de poder interactuar con los docentes en los momentos que usted los adecue a su quehacer profesional y personal. El presente Diplomado contar con docentes de reconocida trayectoria en el campo de la tica por ello cuenta con los auspicios otorgados por Universidades muy prestigiosas, siendo vlido para la certificacin profesional.

2. JUSTIFICACION El Colegio de Enfermeros del Per tiene la obligacin del velar, impulsar y difundir la prctica de la tica y Deontologa, en todos los lugares en donde exista una enfermera, hecho que permitir un servicio de enfermera coherente con las exigencias de la sociedad actual. Asimismo, se han realizado encuestas (1) a nivel nacional en relacin al nivel de conocimiento de las enfermeras sobre el Cdigo de tica y Deontologa, los resultados arrojaron que el 55% de las enfermeras tenan un bajo nivel de conocimientos en el tema, es por ello que el Colegio de Enfermeros del Per ha diseado el Diplomado Nacional de tica y Biotica On Line , buscando el reforzamiento continuo de la tica y Deontologa a los miembros de la orden, a partir del conocimiento del Cdigo de tica y Deontologa del Colegio de Enfermeros del Per, adems de seguir contribuyendo a la formacin de especialistas en tica y Biotica y ampliar el banco de expertas en el tema. El aspecto ms importante de la capacitacin es brindar los instrumentos necesarios que permitan cambios cualitativos en la actitud y actividad del cotidiano de la disciplina para que se garantice entrega de servicios de enfermera con calidad, eficiencia, eficacia, efectividad y oportunidad, en un marco de slidos principios humansticos y ticos, que nos permitan cumplir con los compromisos morales el Servicio de la Enfermera: Desarrollo y empoderamiento de la profesin y su contribucin social al mejoramiento de la calidad de vida de nuestra poblacin. 3. OBJETIVOS

Proporcionar a las profesionales las herramientas necesarias que les permitan tomar decisiones ticas adecuadas, teniendo como base el Cdigo de tica y Deontologa.
Proporcionar una visin global e integradora de la tica y Deontologa y su aplicacin en el quehacer de Enfermera

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Capacitar a los miembros de la orden para la toma de decisiones en problemas y dilemas ticos surgidos como consecuencia del proceso de atencin de enfermera con razonamiento tico. Determinar el nivel de aplicacin del Cdigo de tica de los miembros de la Orden en el quehacer de enfermera. Motivar la reflexin e investigacin tica en el campo de la responsabilidad social a nivel nacional y regional.

4. FINALIDAD Tener como productos del presente Diplomado, instrumentos que permitan en el diario quehacer el cumplimiento de un cuidado tico y basado en el respeto a la persona. 5. ALCANCE Licenciados en Enfermera a nivel nacional, colegiados que cumplan con los requisitos exigidos por el Colegio de Enfermeros del Per, interesadas en el estudio y comprensin de la tica en Enfermera. 6. DURACION Ser de catorce semanas, que se distribuirn en dos fases: Fase virtual desde el 01 de Junio al 26 de Agosto del 2012 Fase presencial en la Ciudad de Lima-Per el 03 de Setiembre del 2012.

7. REQUISITOS TECNICOS: Para ser alumno del Diplomado Nacional de tica y Biotica On Line necesita disponer de un equipo informtico mnimo que le permita conectarse al aula virtual. REQUISITOS DEL POSTULANTE Licenciada (o) en enfermera Colegiado Conocimiento de Windows, manejo de Internet, correo electrnico y pgina Web. Indispensable. Haber cancelado en el Banco Continental la suma de S/. 150.00 nuevos soles pagados antes de iniciar el Diplomado (Costo Total del Diplomado) Participacin obligatoria en la clase presencialCuenta del Banco Continental: 0011 014019 01000 18146 A Nombre del Colegio de Enfermeros del Per Especificar el Concepto Diplomado Nacional de tica y el nombre del inscrito.

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NOTA: Enviar el voucher escaneado al siguiente correo electrnico: cpichihua.cn@cep.org.pe consignando el nombre del Lic. en Enfermera Inscrito, N de CEP, Consejo Regional al que pertenece y asimismo consignar su correo electrnico legible a fin de identificar en la base de datos y enviar a su correo su usuario y contrasea para el ingreso a la plataforma virtual, el cual se podr ingresar por la siguiente pgina Web: www.cep.org.pe/virtual. 8. CERTIFICACIN El participante se har acreedor al Certificado luego de obtener nota aprobatoria en los test de valoracin, trabajo personal y trabajo en equipo y participacin en la fase presencial. 9. AUSPICIO El Diplomado estar auspiciado por: Universidad Peruana Unin Universidad Particular San Martin de Porres ASPEFEEN Nota. Se pagarn el costo de auspicio, los mismos que sern retornados al inicio del Diplomado. 10. DOCENTES En cada materia de conocimiento existir una tutora que trabajar coordinadamente con un equipo de profesores acorde a los mdulos planificados, son responsables de la elaboracin de material del Diplomado, consultas, correcciones y evaluacin. Los docentes son profesionales de reconocido prestigio y especialistas en cada materia tratada cuyas consultas se realizar de acuerdo cronograma. 11. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA El programa del Diplomado tiene un valor acadmico de 24 crditos, equivalente de 409 horas lectivas, se estructura en VI Mdulos, en cada uno de ellos se desarrollan contenidos temticos con una duracin de 06 das en total. 12. FINANCIAMIENTO El Diplomado es autofinanciado

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I MODULO:
Capacitacin del Sistema On Line Ing. Manuel Pretell Pretell El Ingeniero Manuel Pretell se constituye en el Tutor principal de la plataforma, en el aspecto tecnolgico, para lo cual contar con un personal de apoyo tcnico que monitorizar la participacin de todos los inscritos va On Line. En este mdulo se desarrollara la metodologa de acceso a las clases, la participacin en los trabajos grupales, establecer los dilogos y consultas virtuales as como el intercambio entre los alumnos desde el aula virtual. Siendo el objetivo principal del mdulo que los miembros de la Orden con conocimiento previo de Internet acceda con facilidad a los mdulos, participar en los trabajos grupales, realizar consultas e intercambiar con los compaeros del aula virtual, enviar y recibir informacin y/o trabajos individuales o grupales segn sea el caso y finalmente intercambiar puntos de vista con los docentes del Diplomado.

II MODULO: tica, Biotica y Derecho Responsable Mgr. Mirian Cribillero Roca

La tica Moderna se cultiva en nuestra sociedad a partir de cambios fundamentales en todos los rdenes, en lo econmico se incrementa considerablemente las fuerzas productivas que ha generado nuevas formas de pensar, nuevas ideologas y diferentes maneras de confrontar los problemas del mundo, algunos muy radicales, otros dentro de un punto de equilibrio, logrando superar ideologas predominantes, es decir las nuevas generaciones han dado al mundo una tica de la Modernidad, con valores que estn al margen de las fuerzas del pensamiento ortodoxos y anacrnicos. En nuestro pas predomina una confusin generalizada en el mbito de la biotica. sta tiende a confundirse simplemente con la tica mdica o con ciertas normas morales sobre la medicina. Por ello es necesario dar una visin lo ms completa posible de la biotica que analice objetivamente los distintos problemas que en ella se discuten. Esto es importante, entre otras razones, porque hoy en da muchas instituciones estatales discuten leyes y regulaciones que requieren conocimientos claros y precisos en la materia. Es meritorio precisar que es necesario que los miembros de la orden elaboren documentos, en este caso particular un Ensayo en donde se logre investigar como se construye la Biotica a partir de la tica, con el prposito de ampliar los conocimientos en estos aspectos, en razn que la aplicabilidad de la tica y Biotica es la misma en cualquier disciplina.

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Se brindar oportunamente a travs del Aula Virtual los instructivos para desarrollar el trabajo.

III MODULO:

tica en Enfermera: Trato digno, tica del Cuidado, Cdigo de tica y Deontologa del Colegio de Enfermeros del Per e: Responsable Mgr. Irene Zapata Silva
Salvaguardar la dignidad del paciente, el respeto a su dignidad o un trato digno son las proposiciones que acompaan a la definicin de unos buenos cuidados de enfermera. Ahora bien, este comn acuerdo, se torna ms difcil y complejo a la hora de definir el concepto mismo de dignidad. Qu es la dignidad? Qu implica el respeto a la dignidad del paciente? En que se fundamenta? El concepto de respeto a la dignidad es clave para la profesin enfermera ya que delimita una de las reas que hacen del enfermo un ser ms vulnerable. En este modulo se pretende dar contextualizacin al quehacer de enfermera partiendo de la necesidad de contar con las herramientas que nos permitan medir estas rea tan compleja del cuidado de enfermera, por ello la consolidacin del trato digno como indicador nacional del cuidado de calidad de enfermera se constituye en un reto y oportunidad. Este aspecto se fundamenta en el Cdigo de tica del Colegio de Enfermeros del Per el cual obliga el cumplimiento de las disposiciones contenidas en el mismo cdigo, sea cual fuere la modalidad de su ejercicio profesional, por tanto debemos retroalimentar los conceptos bsicos que todo enfermero debe saber por tanto se hace imperiosa la necesidad de impartir los conocimientos los principios ticos que debe regir nuestra conducta profesional.

IV MODULO:

Salud y Justicia Social: Derecho a la Salud, Derecho a la Proteccin de la Salud, Salud y Pobreza Mg. Vilma Arroyo Vigil
El frente constituido por el desarrollo demogrfico, social y poltico, tal como ha ido decantndose una vez concluida la Segunda Guerra Mundial. Una poblacin de casi seis mil millones de hombres, estratificada en mundos muy desiguales y en conflicto permanente; y una tendencia de los pases ms desarrollados (los del primer mundo) hacia las formas de una sociedad democrtica de mercado,

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una sociedad libre (en el sentido capitalista), una sociedad concebida como sociedad de consumidores. Un concepto que incluso ha llegado a recubrir el concepto tradicional de paciente o enfermo: el enfermo llegar a ser ante todo un consumidor o usuario de servicios mdicos o de medicamentos. En segundo lugar, el frente constituido por todo lo que tiene que ver con el desarrollo cientfico (muy especialmente, con el desarrollo de la Biologa y de la teora de la evolucin) y tecnolgico (muy especialmente con lo que llamamos biotecnologas). Producto de estos cambios y diferencias se dan en la prctica diaria serios conflictos y dilemas ticos que la enfermera tiene que resolver de manera razonable o racional, en ese sentido se pretende dar las luces suficientes para que los miembros de la orden opten por enmarcar de manera biotica la solucin.

V MODULO:

tica y Biotica en la Investigacin en Enfermera: Investigacin en Enfermera, Comits de tica Institucional, Consentimiento Informado Responsable: Mg. Vilma Arroyo Vigil
La Investigacin en Enfermera es un rea importante y no desarrollada en la magnitud de su necesidad, la investigacin es slo individual hecho que genera que los miembros de la orden quienes son los que toman las decisiones en sus propios servicios de salud no pueden apropiarse del conocimiento que se generar en estos estudios y muchas veces las intervenciones de enfermera en investigaciones de otras disciplinas confirman hallazgos preliminares de nuestras observaciones. El presente mdulo ubica a la enfermera como agente importante para generar los nuevos conocimientos que dar solucin a mltiples problemas del cotidiano, as como a plantear y establecer programas para un ptimo cuidado de la salud. Asimismo el concepto tradicional de divulgacin cientfica obedece a un esquema de una sola va en donde los cientficos son los que dominan el conocimiento y nosotros slo somos un objeto receptor, sin embargo con el fortalecimiento que dar el Colegio de Enfermeros del Per al rea de investigacin se espera que los miembros de la orden tengan un participacin, en sus centros de trabajo as como en el CEP.

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VI MODULO:

Clase Magistral, presentacin grupal de los productos desarrollados durante el Diplomado, foro y conclusiones Responsables Comit de tica y Deontologa del CEP

13. METODOLOGIA La estrategia de capacitacin a travs del sistema en lnea (on line) se consolida como una de las mejores formas de llegar a todos los miembros de la orden, permitindonos difundir conocimientos teniendo en cuenta la realidad de la enfermera nacional. Con las experiencias ganadas se hace llegar a los miembros de la orden estos temas que son de suma importancia para el ejercicio profesional. La Metodologa a desarrollarse tiene dos fases: presencial y no presencial A) FASE NO PRESENCIAL: La fase a distancia del Diplomado se desarrollar con la metodologa de Tele formacin denominada Clase Virtual a travs del Internet, a cuyos efectos el Colegio de Enfermeros del Per a travs del Tutor responsable del Aula Virtual se pondr en contacto con Ud. para comunicarse los requerimientos especficos que el Diplomado precisa e iniciar la primera fase del mismo con la utilizacin de la plataforma informtica sobre la clase Los mdulos a dictarse en esta fase corresponden del I al V mdulo, diseados para que el alumno desarrolle y estudie en casa en el horario que ms les garantice una dedicacin exclusiva para las clases. El profesor indicar las horas de consulta a travs de la pgina web del Diplomado Nacional de tica y Deontologa Caractersticas del aula Virtual: El aula virtual ser un proceso continuo a lo largo del Diplomado, forma parte de una estrategia que el Colegio de Enfermeros del Per ingresa al mundo de la informtica a travs de los miembros de la Orden inscritos que comienzan y terminan en un mismo Diplomado, siendo posible la creacin y mantenimiento de un clima de grupo que facilite el seguimiento de los mdulos a estudiar y aplicar as como los trabajos en grupo. El profesor desarrolla un papel de facilitador, no slo se ocupar del seguimiento y orientacin, sino que tambin se encargar de animarle e incitar su participacin, es el centro de referencia para el alumno y su relacin con el en forma diaria, adems

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velar por el mantenimiento de un clima positivo entre todos los alumnos de acuerdo al cronograma establecido. Como alumno, que forma parte de un grupo, debe trabajar diariamente, segn la planificacin realizada por el profesor, aproximadamente 3 horas diarias, sin embargo la relacin es asincrnica de modo que puede realizar su participacin en el momento del da que ms le convenga, con el fin de leer las instrucciones y poder realizar las actividades y ejercicios planteados. Para la realizacin de los cursos se emplea una aplicacin telemtica en la pgina web del Colegio de Enfermeros que facilita la comunicacin y realizacin de actividades. Adems existe un mdulo inicial, Introduccin a la plataforma virtual para prender su manejo. Cada curso cuenta con un docente que es la persona de referencia para los alumnos quien se ocupar del desarrollo del mdulo y absolver sus inquietudes. Todo el proceso de enseanza aprendizaje es sometido a una supervisin metodolgica que asegura el mantenimiento de calidad. El desarrollo del curso responde a una rigurosa planificacin que podr consultar durante el tiempo que se desarrolle el Diplomado. Con esta metodologa y el trabajo en grupo se produce un continuo flujo de comunicacin y nuevos estmulos que surgen en el transcurso del proceso formativo, Los debates, discusiones, entrevistas, trabajo en grupo y otras actividades colaboran en este clima de relacin de la clase y favorecen la recepcin de nuevos aportes por cada integrante del grupo as como en forma conjunta. Para ingresar al Diplomado se consulta directamente por la pgina Web del Colegio de Enfermeros y en el link de Diplomados ingresar su pasword previo envo de voucher de pago efectuado en el Banco Continental, descrito en el numeral de requisitos y aceptacin del mismo.

B) FASE

PRESENCIAL: En esta fase se realizar la clase magistral. Mesa redonda Se realizar un Taller donde se presentarn los instrumentos solicitados como productos del Diplomado, para su posterior aprobacin. Se realizar el Foro de Trato digno como indicador de calidad del cuidado de enfermera. El personal que se inscribe tiene la obligacin de participar en la fase presencial para acceder al certificado.

14. FECHA Inicio : Trmino :

01 de Junio 2012. 03 de setiembre 2012

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Se invitar a las expertas en tica del Diplomado anterior 15. HORARIOS El horario de las clases virtuales es a libre disponibilidad horaria de los inscritos al Diplomado, dependiendo de la disponibilidad de su tiempo, debiendo cumplir con los trabajos asignados que se irn descargado a travs de la plataforma virtual del Diplomado. El horario para la fase presencial ser en una jornada de 9:00 a 18:00 hrs. 16. ORGANIZACIN: rgano Directriz: rgano Planificador:

Colegio de Enfermeros del Per Vicedecana del Colegio de Enfermeros del Per Mg. Vilma Mara Arroyo Vigil Diseo de la estructura y metodologa del Diplomado, elaboracin de contenidos Comit de tica y Deontologa del Colegio de Enfermeros del Per Equipo Docente responsables de la elaboracin de Contenidos segn Mdulos. Ing. Manuel Pretell Pretell Informtica Diseo del Aula Virtual Tesorera del CEP Administracin CEP Srta. Carmen Pichihua - Secretarial de Vicedecanato CEP Personal Secretarial de Comits CEP

rgano Ejecutor:

rgano informtico:

rgano de Apoyo:

17. EVALUACIN Y CERTIFICACIN Se considera la evaluacin como parte de todos los mdulos, supone un proceso continuo en el que se analiza el estado de funcionamiento de todas las actividades que componen el Diplomado, los procesos individuales de aprendizaje y cualquier otra informacin que sirva para establecer pautas de mejora de la accin formativa. El aprendizaje del alumno se ir evaluando en funcin de diferentes parmetros con el fin de contrastar su aplicacin en el desarrollo del curso como en el grado de aprovechamiento de este. Tambin nos servir para detectar dificultades en la

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realizacin y seguimiento de las actividades programadas con el fin de poder adaptar el ritmo y la intensidad de participacin a las caractersticas de los grupos que se formen. Evaluacin general del curso: En cada mdulo tiene previsto un test de valoracin el mismo que ser evaluado inmediatamente concluido y conocer su nota en tiempo real. Esta nota servir para la calificacin general del mdulo. Los trabajos grupales constituyen parte de la calificacin. Evaluacin a los alumnos: Se tendr en cuenta. Resolucin en las fechas previstas de los trabajos solicitados en la fase a distancia. Asistencia y participacin en las sesiones presenciales Entrega del trabajo grupal o Los puntajes de mayor ponderacin son los relacionados al Manual de aplicabilidad del Cdigo de tica y Deontologa y el Consentimiento Informado de los Procedimientos de Enfermera y el Consentimiento del Estudiante tomando en consideracin que la fecha programada deber ser enviada indefectiblemente o Exposicin del trabajo grupal en fase presencial Evaluacin de los mdulos El docente de cada mdulo har una evaluacin continua a lo largo del mismo y tendr en cuenta los siguientes aspectos: Resolucin de actividades propuestas enviadas por el aula virtual. Trabajo en grupo: Capacidad para colaborar, coordinarse con el grupo y reparto equitativo de las tareas, preguntas e inquietudes. Seguimiento diario del curso y entrega de actividades segn calendario. Una vez finalizado el mdulo, el docente informar sobre su rendimiento y en su caso sobre las actividades pendientes de realizacin. El alumno en eventuales ocasiones podr tener un plazo mximo de 01 semana para recuperacin de del Mdulo no aprobado. Una vez concluido el mdulo el profesor se desconectar del aula, por ello es imprescindible que los alumnos realicen las actividades el da. Cada profesor al final del mdulo asignar un cdigo de valoracin: APTO Pendiente de recuperar Los alumnos que cumplan con todas las exigencias del Diplomado podrn obtener al diploma consignando la nota promedio.

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18. PARTICIPANDO EN EL DIPLOMADO: Unidades de trabajo semanales De acuerdo al cronograma establecido los alumnos se conectar con el docente del mdulo. Cada semana se inicia los lunes y finaliza los sbados. Los sbados no se impartirn actividades, pero los participantes debern aprovechar para leer la documentacin y adelantar o recuperar actividades. Al Indicar la semana es importante ver la planificacin de la misma con los objetivos y contenidos y las tareas a realizar respetando los plazos. Todos los das los participantes debern conectarse con el docente on line, a travs de las herramientas consultas.

Procedimiento de trabajo para el alumno: Dedicar un mnimo de 3 horas al da Leer el inicio de la semana la documentacin de estudio Conectarse diariamente con el aula virtual Realizar todas las actividades plantadas, respetando el calendario Contestar a todos los mensajes y enviar siempre el mensaje diario al profesor para obtener la constancia que estar siguiendo el mdulo diariamente Participar en los trabajos grupales.

VAV/ Cte. tica/ 2012

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