AO XLVI LA PAZ BOLIVIA GACETA OFICIAL DE BOLIVIA

EDICIN ESPECIAL N 0088

22 DICIEMBRE 2005 DECRETO SUPREMO N 28570

REGLAMENTO GENERAL DE UNIVERSIDADES PRIVADAS

PUBLICADA EL 5 DE ENERO DE 2006

Cortesa de la Universidad Nur

DECRETO SUPREMO N 28570 EDUARDO RODRIGUEZ VELTZE PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA

CONSIDERANDO: Que de acuerdo a los artculos 188 a 190 de la Carta Magna, el Poder Ejecutivo por intermedio del Ministerio de Educacin, tiene la funcin de regular y normar el desarrollo de la Educacin Superior Privada. Que el Reglamento General de Universidades Privadas vigente, contiene algunos preceptos que dificultan su aplicacin, generando en ocasiones conflictos, por lo que resulta necesario introducir algunas modificaciones que permitan una aplicacin correcta y transparente de la mencionada norma. Que para tal efecto, el Supremo Gobierno ha desarrollado tareas para lograr la eficiencia y eficacia de las Universidades Privadas Bolivianas, estableciendo una serie de mecanismos legales para modificar y efectuar ajustes a la normativa vigente. Que tomando en cuenta lo anteriormente citado, es necesario dictar la presente norma, la misma que en el marco del Captulo IX del Decreto Supremo N 27230 de 31 de octubre de 2003, fue aprobada por el Consejo Nacional de Poltica Econmica CONAPE en fecha 15 de diciembre de 2005.

EN CONSEJO DE GABINETE
DECRETA: ARTCULO UNICO.I. El presente Decreto Supremo tiene por objeto aprobar el REGLAMENTO GENERAL DE UNIVERSIDADES PRIVADAS de Bolivia en sus Quince Captulos y sus Ciento Ochenta y Ocho artculos. II. Las tareas derivadas de la implementacin del Reglamento General de Universidades Privadas no requerir recursos adicionales del Tesoro General de la Nacin. III. Se Abroga el Reglamento General de Universidades, aprobado mediante Decreto Supremo N 26275 de 5 de agosto de 2001. El Seor Ministro de Estado en el despacho de Educacin, queda encargado de la ejecucin y cumplimiento del presente Decreto Supremo. Es dado en Palacio de Gobierno de la ciudad de La Paz a los veintids das del mes de diciembre de 2005. FDO. EDUARDO RODRIGUEZ VELTZE, Armando Loayza Mariaca, Ivn Avils Mantilla, Gustavo Avila Bustamante, Gonzalo Mndez Gutirrez, Waldo Gutirrez Iriarte, Martha Bozo Espinoza, Carlos Daz Villavicencio, Mario Moreno Viruz, Sergio M. Medinaceli Monroy, Maria Cristina Meja Barragn, Alvaro Muoz Reyes Navarro, Carlos Antonio Laguna Navarro, Guillermo Ribera Cuellar, Dionisio Garzn Martnez, Naya Ponce Fortn, Pedro Ticona Cruz.

REGLAMENTO GENERAL DE UNIVERSIDADES PRIVADAS CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTCULO 1.- (Alcance Legal).- El presente Reglamento norma y regula la facultad del Estado, delegada al Ministerio de Educacin, para ejercer el control, supervisin, seguimiento y adopcin de decisiones respecto a la autorizacin de apertura, funcionamiento, aprobacin de sus estatutos, programas, planes de estudio y otras materias relacionadas con las universidades privadas. Asimismo, el presente Reglamento norma el ejercicio de la tuicin que el Ministerio de Educacin debe ejercer sobre la educacin superior, entendindose por tuicin no slo el amparo, defensa y proteccin jurdica sino tambin la facultad de ejercer control y practicar evaluaciones respecto al funcionamiento de las universidades privadas. ARTCULO 2.- (Marco Jurdico).- Constituyen marco jurdico del presente Reglamento: La Constitucin Poltica del Estado en sus artculos 177 y 188 al 190, Ley de Reforma Educativa N 1565 de 7 de julio de 1994; Decretos Supremos N 23950 y 23951 de 1 de febrero de 1995; Ley N 2446 de Organizaciones del Poder Ejecutivo, de 19 de marzo de 2003; Decreto Supremo N 26973 de 27 de marzo de 2003, Reglamento de la Ley de Organizacin del Poder Ejecutivo; Ley N 2341 de Procedimiento Administrativo, de 23 de abril de 2002; Decreto Supremo N 27113 de 23 de julio de 2003, Reglamento de la Ley de Procedimiento Administrativo, y Decreto Supremo N 27328 de 31 de enero de 2004, Procesos de Contratacin de Bienes, Obras, Servicios Generales y de Consultora. ARTICULO 3.- (Objetivos).- Los objetivos del presente Reglamento son: a. Normar y regular el funcionamiento y desarrollo de las universidades privadas del pas, realizando a tal efecto seguimiento y monitoreo de sus actividades y ejerciendo supervisin y control. b. Orientar y fortalecer los procesos que permitan asegurar la calidad acadmica, administrativa y de gestin de las universidades privadas. c. Garantizar la integracin y el mejoramiento continuos de los procesos de docencia, gestin acadmica, investigacin, interaccin social y difusin cultural, componentes fundamentales de la actividad universitaria. d. Impulsar el desarrollo institucional integral de las universidades privadas, en funcin de las demandas y tendencias del sector productivo y de las necesidades locales, regionales y nacionales de desarrollo sustentable, asegurando la consolidacin de sus proyectos institucionales. e. Evaluar y desarrollar acciones de orientacin y reorientacin de las actividades universitarias. ARTICULO 4.- (Finalidad de las Universidades Privadas).- Las universidades privadas tienen por finalidad la formacin calificada de los recursos profesionales que demanda el sector productivo y el desarrollo sustentable del pas, lograda a travs de procesos integrados de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural.

ARTCULO 5.- (Naturaleza Jurdica).- Las universidades privadas son personas colectivas de derecho privado, inters social y funcin pblica. Se constituyen como fundaciones o asociaciones civiles de acuerdo con el Cdigo Civil, en su caso, como sociedades annimas de conformidad con las prescripciones del Cdigo de Comercio. ARTCULO 6.- (Categorizacin de Universidades).- Se reconocen dos categoras de universidades privadas: universidades iniciales y universidades plenas. 1. Universidad Inicial.- Es toda institucin de educacin superior autorizada mediante Resolucin Ministerial para iniciar actividades acadmicas, bajo una serie de condiciones previstas para su funcionamiento por el presente Reglamento General. Es inicial, porque debe demostrar en el tiempo esta, que tiene la capacidad instalada para desarrollar funciones acadmicas, administrativas y de gestin universitaria. 2. Universidad Plena.- Es aquella universidad que habiendo permanecido como inicial y luego de haber desarrollado un proceso de auto evaluacin y certificacin a travs de los pares acadmicos externos, aprueba en forma satisfactoria la evaluacin institucional efectuada en base a parmetros de calidad establecidos y previo cumplimiento de los requisitos exigidos en el presente Reglamento. ARTCULO 7.- (Requisitos para acceder a categora de universidad plena).- Las universidades privadas iniciales para ser reconocidas como Universidades Plenas debern cumplir los siguientes requisitos: a) tener como mnimo cinco aos de funcionamiento. b) Presentar el informe del proceso auto evaluativo. c) Contar con personal profesional de tiempo completo, necesario para satisfacer las condiciones establecidas tanto en funciones ejecutivas, acadmicas y administrativas como en cada una de las carreras o programas que se imparten. d) Cumplir adecuadamente las funciones universitarias de la docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural. ARTCULO 8.- (Efectos de la certificacin).- Las universidades privadas que hubiesen logrado el dictamen positivo en el proceso de evaluacin, sern certificadas como universidades plenas mediante Resolucin Ministerial. Aquellas universidades privadas que no hubiesen logrado un dictamen positivo para acceder a la categora de universidades plenas en la primera instancia, debern presentarse obligatoriamente a una nueva evaluacin, despus de dos aos de la primera. En caso de que las universidades no aprobaran la segunda evaluacin se les cancelar la autorizacin de funcionamiento. ARTCULO 9.- (Alcance de la certificacin).- Las universidades privadas certificadas como plenas, estn en condicin, de acuerdo a su planificacin y capacidad institucional, de solicitar autorizacin para la apertura de nuevas carreras o programas de pregrado, en las modalidades presencial, semi presencial, a distancia y virtual, previo cumplimiento de los requisitos establecidos en el presente Reglamento. Podrn, igualmente, solicitar la apertura de subsedes acadmicas, las cuales en su calidad de iniciales debern iniciar los procesos de auto evaluacin institucional.

Las universidades que permanezcan como iniciales, slo podrn funcionar con las carreras autorizadas, no pudiendo solicitar la apertura de nuevas carreras en pregrado, postgrado, ni subsedes acadmicas. ARTCULO 10.- (Vigencia de la certificacin).- El perodo de vigencia de la certificacin como universidad plena, ser de cinco aos. Transcurridos los mismos, la universidad deber acogerse a una nueva evaluacin que ratifique o revoque la certificacin otorgada.

CAPITULO II NORMATIVIDAD, GOBIERNO Y GESTION

ARTICULO 11.- (Marco Normativo).- Las universidades privadas norman sus actividades a travs de lo previsto en la Constitucin Poltica del Estado, el presente Reglamento, el Estatuto Orgnico de cada una de las universidades y los Reglamentos especficos aprobados por el Ministerio de Educacin. Este marco normativo establece los parmetros de la gestin de gobierno y orienta la dinmica universitaria a travs del Proyecto Acadmico Institucional y lo Programas Operativos Anuales. ARTICULO 12.- (Estatuto Orgnico).- El Estatuto Orgnico constituye la norma fundamental de cada una de las universidades privadas que requiere para su vigencia, la aprobacin del Ministerio de Educacin, debiendo contener como mnimo los siguientes aspectos: a. Identificacin de la asociacin, fundacin o sociedad annima que auspicia la universidad. b. Indicacin del nombre y domicilio de la universidad. c. Descripcin de su filosofa, misin, visin, objetivos y fines ticos e institucionales. d. Explicacin del origen de los recursos econmicos y financieros para su constitucin y funcionamiento, detallando su patrimonio institucional, toda vez que no reciben ninguna subvencin del Estado por mandato constitucional. e. Definicin de la estructura orgnica, niveles directivos, ejecutivos y establecimiento de funciones de los responsables de gestin acadmica y administrativa. f. Indicacin de normas y procedimientos para la seleccin y posterior designacin de autoridades superiores y responsables de gestin en los rganos acadmicos, administrativos y de asesoramiento, sus derechos y obligaciones. g. Definicin de las actividades correspondientes a las funciones de la docencia, la investigacin y la interaccin social. h. Definicin de los grados acadmicos correspondientes a los diplomas que otorgar la universidad en los niveles de pregrado y postgrado i. Relacin de disposiciones y procedimientos relativos a la modificacin del estatuto orgnico, reglamentos y planes de estudio. j. Descripcin de las normas y procedimientos relativos a la disolucin de la asociacin, fundacin o sociedad comercial, que conlleve el cierre de la universidad, debiendo preverse un perodo suficiente para el cierre acadmico y administrativo, con el fin de no poner en riesgo ni perjudicar a los estudiantes.

ARTICULO 13.- (Reglamentos Internos).- Cada universidad privada contar como mnimo con los siguientes reglamentos internos diferenciados para pregrado y postgrado. a. Reglamento institucional. b. Reglamento docente. c. Reglamento estudiantil. d. Reglamento de personal administrativo. e. Reglamento de investigacin. f. Reglamento de interaccin social y difusin cultural. g. Reglamento de auto evaluacin. h. Reglamento de graduacin. Con los reglamentos citados, cada universidad privada, segn sus requerimientos y de acuerdo con la planificacin de su desarrollo institucional, deber establecer sus manuales de funciones y procedimientos. ARTICULO 14.- (Reglamento Institucional).- El Reglamento Institucional regular el funcionamiento general de la universidad, identificando los procesos de planificacin, administracin y evaluacin institucional, las funciones, normatividad e interrelaciones de las unidades que integran su estructura orgnica, as como los procesos, procedimientos y aspectos operativos propios del desarrollo institucional. ARTICULO 15.- (Reglamento Docente).- El Reglamento Docente normar el ejercicio de las actividades docentes en todos sus aspectos, debiendo considerar tanto al pregrado, como al postgrado si el caso amerita. Contendr lo siguiente: a) Procesos de convocatoria, seleccin, contratacin, categorizacin, promocin, escalafn, suspensin, retiro, reincorporacin y otras disposiciones administrativas propias de la carrera docente. b) Derechos, obligaciones rgimen salarial, incompatibilidades, distinciones e incentivos. c) Docentes en sus diferentes programas de Pregrado o Postgrado de igual o superior grado acadmico. d) Procesos de desarrollo de la calidad de los recursos docentes. e) Sistema de evaluacin permanente del desempeo docente universitario. f) Procesos de capacitacin permanente que respondan al Proyecto Acadmico Institucional. g) Rgimen disciplinario. ARTICULO 16.- (Reglamento Estudiantil).- El Reglamento Estudiantil, regular las actividades de los estudiantes en todos sus aspectos y grados, debiendo contener lo siguiente: a) b) c) d) rgimen de admisin, permanencia, traspaso, convalidacin y promocin. Derechos y obligaciones, distinciones e incentivos. Sistema de seguimiento acadmico, evaluacin y apoyo. Desarrollo estudiantil, becas (en observancia del Decreto Supremo 23425 de 15 de marzo de 1993) y servicios. e) Rgimen disciplinario

ARTICULO 17.- (Reglamento de Personal Administrativo).- El Reglamento de personal administrativo, regular los procesos de carrera administrativa del personal directivo, tcnico y de apoyo, de acuerdo con las normas vigentes sobre la materia, debiendo contener lo siguiente: a. proceso de convocatoria, seleccin y contratacin del personal administrativo. b. Personal jerrquico. c. Derechos, obligaciones, promocin, inhabilitaciones, funciones, tareas responsabilidades. d. Sistema de evaluacin y desarrollo del personal administrativo. e. Rgimen disciplinario.

ARTICULO 18.- (Reglamento de Investigacin).- El reglamento de investigacin tiene por objeto normar la organizacin y funcionamiento de las actividades de investigacin que realiza la universidad y debe contener lo siguiente: a) Relacin de los fines y objetivos de la funcin de investigacin en la universidad. b) Descripcin de la estructura, funciones y actividades de la instancia responsable de la investigacin. c) Definicin de la investigacin como parte del proceso integrado de diseo y desarrollo curricular. d) Explicacin de los procesos de planificacin, desarrollo y evaluacin de los proyectos de investigacin. e) Participacin de los investigadores nacionales y extranjeros en proyectos sostenidos de investigacin. f) Relacin de los recursos humanos, tcnicos, fsicos y financieros requeridos para el desarrollo del proceso de investigacin. g) Vinculacin con los sectores productivos: pblico y privado, y otras instituciones educativas de investigacin. h) Promocin y difusin de los resultados de los procesos de investigacin. ARTICULO 19.- (Reglamento de Interaccin Social y Difusin Cultural).- El Reglamento de interaccin social y difusin cultural tiene por objeto normar la organizacin y funcionamiento de las actividades de interaccin con la sociedad y difusin de la cultura que debe efectuar la universidad. Contendr lo siguiente: a) Fines y objetivos de la funcin de interaccin social y difusin cultural en la universidad. b) Estructura, funciones y actividades de las instancias responsables de la interaccin social y difusin cultural. c) Definicin de la interaccin social y difusin cultural como parte del proceso integrado de diseo y desarrollo cultural. d) Proceso de planificacin, desarrollo y evaluacin de los proyectos de interaccin social y difusin cultural. e) Participacin de personal calificado: profesionales y estudiantes, en proyectos pertinentes y sostenidos de interaccin social y difusin cultural. f) Recursos humanos, tcnicos, fsicos y financieros requeridos para el desarrollo de los procesos de interaccin social y difusin cultural.

g) Vinculacin con el sector productivo e instituciones que promuevan la interaccin social y la difusin cultural. h) Promocin y difusin de los resultados de las actividades de interaccin social y difusin cultural. ARTICULO 20.- (Reglamento de Auto evaluacin).- El Reglamento de auto evaluacin determinar las instancias, procesos, procedimientos e instrumentos de la auto evaluacin institucional, elaboracin de informe de auto evaluacin y planes de mejoramiento institucional y por programas, de acuerdo a los siguientes parmetros: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Filosofa, misin y visin institucional. Planificacin y logro de objetivos institucionales. Normatividad, gobierno y gestin. Careras y programas acadmicos. Gestin y desarrollo acadmico. Gestin y desarrollo administrativo, econmico y financiero. Servicios estudiantiles. Investigacin. Interaccin social y difusin cultural. Infraestructura, mobiliario y equipamiento.

ARTICULO 21 (Reglamento de Graduacin).- Las universidades privadas establecern las definiciones, procesos y procedimientos de graduacin en los diferentes niveles de pregrado y postgrado. El Reglamento de Graduacin deber contener: a) Modalidades de graduacin para el pregrado y postgrado. b) Requisitos y procedimientos para la elaboracin del trabajo de cada una de las modalidades de graduacin. c) Apoyo institucional y tutorial de la universidad hacia el estudiante. d) Procesos y procedimientos para la nominacin de tribunal, de acuerdo a la modalidad de graduacin. e) Plazos y perodos acadmicos requeridos por cada modalidad de graduacin. ARTICULO 22.- (Modificacin del Estatuto Orgnico y/o Reglamentos Internos).- La modificacin del estatuto orgnico y de los reglamentos internos de las universidades privadas, requerir para surtir efectos, la aprobacin del Ministerio de Educacin. ARTICULO 23.- (Proyecto Acadmico Institucional).- El Proyecto acadmico institucional se constituye en el documento base para que las universidades privadas puedan concretar su filosofa, misin y visin en objetivos, metas, actividades e indicadores que sern logrados y alcanzados en un perodo de 5 aos y posteriormente. Se ir adaptando a las necesidades y demandas de la educacin superior. Dicho proyecto le permitir a la universidad establecer la necesidad de recursos humanos, fsicos, tcnicos y financieros que requiera para cumplir con los objetivos y las metas previstas.

El Proyecto ser aprobado por el Directorio de la universidad. Su finalidad es orientar el diseo y desarrollo de los programas operativos anuales y los presupuestos anuales necesarios para su logro. Se desarrollar en funcin de las actividades inherentes a la universidad y los aspectos de su auto evaluacin institucional, facilitando el desarrollo de aquella. La planificacin en la universidad, debe convertirse en un proceso participativo, abierto y flexible que le permita orientar el trabajo conjunto y las prioridades de gasto e inversin en funcin del desarrollo institucional previsto.

CAPITULO III ESTRUCTURA Y DESARROLLO INSTITUCIONAL ARTICULO 24.- (Estructura Institucional).- Las universidades privadas deben contar con una estructura institucional orgnica sistemtica, sinrgica, slida, capaz de planificar, ejecutar, evaluar y dar seguimiento a las actividades acadmicas, cientficas, profesionales y administrativas propias de la actividad universitaria. La estructura institucional, tanto en el mbito acadmico, cientfico como en el administrativo, ser diseada en funcin de la filosofa, misin y visin de la universidad, articulando los sistemas, funciones, estilos de gestin, interdependencia, trabajo en equipo y toma de decisiones, con los recursos humanos, tcnicos, fsicos y financieros destinados al logro de los fines y objetivos institucionales previstos en el proyecto acadmico institucional. ARTICULO 25.- (Conformacin de la estructura organizacional).- Las universidades privadas adoptarn en su estatuto orgnico una estructura organizacional que responda a su filosofa, misin, visin, fines ticos y objetivos institucionales. Estar conformada por: a) b) c) d) e) rganos poltico normativos. rganos de direccin y ejecucin. rganos de planificacin, gestin y desarrollo acadmico y administrativo. rganos de apoyo acadmico y de asesoramiento. rganos de planificacin y evaluacin.

ARTICULO 26.- (rganos Poltico Normativos).- Los rganos poltico normativos estarn constituidos por un Directorio o Consejo Superior universitario y son responsables de la formulacin y cumplimiento de las polticas y normas institucionales al ms alto nivel de la orientacin de los procesos internos de la universidad en funcin de la filosofa, misin, visin, fines y objetivos institucionales; dependiendo de la estructura de cada universidad. El presidente del Directorio o Consejo Superior podr ser tambin el representante legal de la universidad. ARTICULO 27.- (rganos de Direccin y Ejecucin).- Los rganos de direccin y ejecucin son responsables del establecimiento de las polticas y normas institucionales generales; de la orientacin de los procesos internos de la universidad privada; de ejecutar las polticas, normas institucionales y directrices emanadas del directorio y de ejecutar toda la actividad universitaria en funcin del Reglamento General de Universidades, estatuto orgnico y reglamentos especficos de la universidad. Sus integrantes son responsables por las decisiones que adopten.

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Los principales rganos de direccin y ejecucin son: La Rectora, Vicerectora y la Direccin Acadmica. ARTICULO 28.- (rganos de Planificacin, Gestin y Desarrollo Acadmico y Administrativo).- Las universidades privadas debern contar en su estructura orgnica con unidades de planificacin, gestin y desarrollo acadmico, responsables de asegurar la integracin y mejoramiento continuo de los procesos de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural, siendo elementos fundamentales de la formacin de recursos humanos al ms alto nivel profesional. De igual manera las universidades privadas, contarn con un consejo acadmico y administrativo, de carcter deliberativo y resolutivo que traduzca las normas y polticas emanadas del directorio o consejo superior universitario, en decisiones de gestin, operacin y desarrollo acadmico, cientfico y profesional. ARTICULO 29.- (rganos de Apoyo Acadmico y de Asesoramiento).- Las universidades privadas contarn con apoyo y asesora especializada en todas aquellas reas que se consideren necesarias, en funcin de una gestin institucional pertinente y participativa. En el nivel de postgrado, se establecern cuerpos consultivos con la participacin de representantes calificados del sector productivo y de servicios, pblico y privado, que oriente la creacin y adecuacin de la oferta curricular, planes y programas para la realizacin de proyectos de investigacin. ARTICULO 30.- (rganos de Planificacin y Evaluacin).- Para el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en el proyecto acadmico institucional y en el programa operativo anual, la universidad contar con instancias, sistemas, mecanismos e instrumentos de planificacin, seguimiento y control acadmico, administrativo, econmico y financiero que aseguren el mejoramiento continuo de la calidad institucional. La universidad contar, asimismo, con una unidad especializada de evaluacin que deber disear y desarrollar un modelo participativo de auto evaluacin institucional y de programas acadmicos, con el fin de mejorar y consolidar gradualmente los niveles de calidad acadmica y administrativa de la institucin. ARTICULO 31.- (Calificacin e Idoneidad de los Responsables de la Gestin Institucional).- Las universidades debern considerar como prioritaria la contratacin y desarrollo de personal ejecutivo, acadmico, cientfico y administrativo que cumpla con los requisitos de calidad e idoneidad previstos en el presente Reglamento, par la consolidacin progresiva del desarrollo institucional. ARTICULO 32.- (Rector7a).- El/la Rector/a es la mxima autoridad de direccin y ejecucin de la universidad y representante oficial, pudiendo en algunos casos ser tambin su representante legal, de acuerdo a los poderes conferidos por el directorio de la universidad y dentro de los lmites fijados en su normativa interna, asumiendo responsabilidad administrativa y acadmica. Es el mximo responsable de la gestin universitaria en todos sus rdenes y niveles en funcin de la filosofa, misin y visin institucional. Para asumir el cargo deber cumplir como mnimo con los siguientes requisitos:

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a) Ser boliviano o extranjero con residencia legal. b) Ser profesional con grado acadmico de licenciatura y ttulo en provisin nacional y con diploma de maestra o doctorado. c) Tener experiencia profesional comprobada en el mbito de la gestin universitaria con un mnimo de cinco aos. d) Tener solvencia fiscal. e) No tener sentencia condenatoria ejecutoriada. ARTICULO 33.- (Autoridades Ejecutivas).- Los ejecutivos de la universidad debern cumplir como mnimo con los siguientes requisitos: a) Ser ciudadano/a boliviano/a, o extranjero/a con residencia permanente. b) Ser profesional con grado acadmico y ttulo en provisin nacional mnimo de licenciatura y de preferencia con estudios de postgrado en el mbito de la actividad que ejerce en la universidad. c) Tener experiencia profesional comprobada en la docencia o en la administracin de la educacin superior con un mnimo de tres aos. d) Tener solvencia fiscal. e) No tener sentencia condenatoria ejecutoriada.

CAPITULO IV DISEO Y ESTRUCTURA CURRICULAR ARTICULO 34.- (Currculo y procesos de diseo y estructura curricular Universitaria).Se entiende por currculo universitario a los procesos de diseo, estructura, administracin, desarrollo y evaluacin de todos los aspectos que convergen en el proceso integral de la formacin profesional. Los procesos de diseo y estructura curricular permitirn a la universidad, en mrito a su filosofa, misin, visin, modelo acadmico y objetivos institucionales, prever los objetivos de un programa o carrera, las competencias del perfil terminal del profesional que se propone formar y los programas de mdulos o asignaturas que conforman el pensum de las carreras en respuesta a las demandas y tendencias del sector productivo y a las necesidades del desarrollo sustentable. ARTICULO 35.- (Carga Horaria y Sistema de Crditos).- De acuerdo a parmetros internacionales, la carga horaria de cada asignatura se dimensiona en crditos en base a la siguiente definicin: una (1) hora acadmica de teora semana-semestre es igual a dos (2) crditos: una (1) hora acadmica prctica semana-semestre es igual a un (1) crdito. La equivalencia de una hora acadmica terica es de cuarenta y cinco minutos (45). En el caso de la hora acadmica prctica. La equivalencia vara segn el rea de estudio. ARTICULO 36.- (Estructura Curricular del Nivel de Educacin Superior).- El nivel de educacin superior incluye programas acadmicos de pregrado y postgrado. Los programas de pregrado incluyen los siguientes niveles: Tcnico superior universitario y Licenciatura.

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Los programas acadmicos de educacin continua y diplomado, no conducen a la obtencin de un grado acadmico. Los programas de postgrado incluyen los grados acadmicos de especialidad, maestra y doctorado. ARTICULO 37.- (Definicin y duracin de los Programas de pregrado).- El grado de tcnico superior universitario procura la formacin tecnolgica especializada que permita el logro de competencias profesionales necesarias a la demanda, tendencias del sector productivo y al desarrollo sustentable. Se disea y desarrolla un total mnimo de 2.400 horas acadmicas terico prcticas, dependiendo del rea del conocimiento. Adicionalmente la universidad incluir actividades como: horas de estudio individual fuera de aula, trabajos prcticos, de campo, de investigacin, prcticas supervisadas y de servicio social. Para las modalidades no presenciales, el tiempo de estudios es equivalente como mnimo a 3000 horas acadmicas. ARTICULO 38.- (Licenciatura).- El grado acadmico de licenciatura corresponde a nivel superior de grado un rea cientfica o tecnolgica de estudios. Es equivalente a un mnimo de 4.200 horas acadmicas terico-prcticas en la modalidad presencial, dependiendo del rea. Adicionalmente la universidad incluir actividades de formacin como horas de estudio individual fuera de aula, trabajos prcticos, de campo, de investigacin, prcticas supervisadas y de servicio social. Las carreras del rea de ciencias de la salud se regirn segn la carga horaria establecida en el Reglamento especfico. Para las modalidades no presenciales, el tiempo de estudios es equivalente como mnimo a 5000 horas acadmicas. ARTICULO 39.- (Educacin Continua y Diplomados).- El Postgrado no incluye programas acadmicos de Educacin Continua y Diplomados, puesto que estos no conducen a la obtencin de un grado acadmico, por lo tanto podrn ser ofrecidos tanto por universidades plenas como por universidades iniciales. Los programas de Diplomado o Especialidad sern conducentes a la obtencin del grado de Maestra siempre y cuando estuviera establecido en el diseo del currculo de la Maestra y aprobado expresamente por el Ministerio de Educacin. El Diplomado tiene como objetivo ofrecer a los profesionales cursos de corta duracin de un mnimo de 200 horas acadmicas. La universidad debe emitir un certificado de aprobacin, especificando la carga horaria. ARTICULO 40.- (Definicin y duracin de los Programas de Postgrado).- Los programas de Postgrado que conducen a la obtencin de un grado acadmico son la especialidad, maestra y doctorado. ARTICULO 41.- (Especialidad).- La especialidad para el rea de Ciencias de la Salud se disea y desarrolla con una carga mnima de 4.000 horas con duracin de 3 aos y estar sujeta a reglamentacin especfica. La Especializacin, para las dems reas, forma recursos humanos para el estudio y tratamiento de problemas especficos de un campo, rama o vertiente de las licenciaturas. Los estudios conducen a la obtencin del grado acadmico de Especialista en un rea determinada.

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Los Cursos de Especialidad debern tener como mnimo 600 horas acadmicas de 50 minutos con un mnimo de 100 horas para elaborar la tesina. ARTICULO 42.- (Maestras).- Se reconocen dos tipos de Maestras: la maestra acadmica y la maestra profesionalizante, sujetas a carga horaria y condiciones diferentes establecidas en el presente Reglamento, ambos tipos de Maestra conducen a la obtencin del grado acadmico de Magister. ARTICULO 43.- (Maestra Acadmica).- Est dirigida a la formacin de recursos humanos capacitados para participar en el desarrollo innovativo, el anlisis, adaptacin e incorporacin a la prctica de los avances de un campo disciplinario o de aspectos especficos de un rea de conocimiento. El maestrante adquiere un amplio conocimiento del campo que aborde el programa, incluidos el origen, epistemologa, paradigmas, desarrollo, aspectos metodolgicos de la investigacin, tcnicas en vigor y grado de validez en el rea de especificidad, lo que le permitir estar preparado para el desarrollo de actividades de alto nivel. La Maestra acadmica tiene una carga horaria entre 1.040 horas y 2.400 horas acadmicas presenciales de 50 minutos y un nmero proporcional de horas dedicadas a la elaboracin de la tesis, sin que ello limite la asignacin de horas adicionales a las actividades de investigacin. Este mnimo se fija por la propia naturaleza de la Maestra que requiere un mayor nivel de profundidad en el proceso formativo y dedicacin a tiempo completo de por lo menos tres semestres, establecindose que el lmite mximo de horas se fije de tal forma que la duracin normal de estudios no exceda a cuatro semestres. ARTIULO 44.- (Maestra Profesioalizante).- Forma recursos humanos de alto nivel acadmico para responder a las necesidades del aparato productivo y los desafos tecnolgicos planteados por la apertura comercial y econmica del pas. Se direcciona a una mayor vinculacin del postgrado con la produccin y los servicios. Para las Maestras de tipo profesionalizante, se establece una carga horaria mnima de 800 horas, distribuidas en 600 horas acadmicas presenciales de 50 minutos y 200 horas destinadas a la elaboracin de la tesis. ARTICULO 45.- (Doctorado).- Para realizar estudios de doctorado se requiere la obtencin previa del grado acadmico de Magister. El doctorado forma recursos humanos capaces de participar con efectividad en los procesos de investigacin y de generar y aplicar el conocimiento en forma original e innovadora, pudiendo preparar dirigir investigaciones y equipos de investigacin. La formacin doctoral es amplia tanto en extensin como en profundidad. El graduado poseer un dominio pleno del rea que aborde el doctorado y habr profundizado con sentido innovador en uno de los temas particulares hasta alcanzar la frontera del conocimiento o de sus aplicaciones. El proceso de formacin de doctorado, requiere dedicacin de parte de los estudiantes en actividad de investigacin durante un mnimo de tres aos, lo que incluye su participacin en seminarios y otras actividades que a juicio del tutor sean complementarias a su formacin, y que impliquen una dedicacin mnima de 1500 horas de investigacin efectiva. La asignacin diferenciada de horas en el caso del doctorado no significa inexistencia del plan de estudios, sino que ste adquiere un carcter personalizado, en funcin de los antecedentes del

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estudiante y del tema de investigacin acordado, entre el tutor y el estudiante. Se establece que la duracin de los estudios de doctorado no exceda el lmite de cuatro aos. ARTICULO 46.- (Acceso a los Programas de Postgrado).- El acceso a cualquier programa de postgrado que conduzca a la obtencin de grado, se concreta previa entrevista y una prueba especializada administrada por la universidad. ARTICULO 47.- (Modalidades Educativas).- Las modalidades de educacin en que se desarrollen los programas acadmicos, en los distintos grados acadmicos pueden ser presencial, semipresencial, a distancia y virtual. La modalidad de ecuacin semipresencial y a distancia requiere del acompaamiento de un tutor y una evaluacin presencial continua para el caso de semipresencial y peridica para distancia. La modalidad virtual slo para postgrado, ser ofrecida a aquellos estudiantes que aprueben un examen que certifique su capacidad de aprendizaje autnomo. En esta modalidad la evaluacin final siempre se realizar en forma presencial, para comprobar los objetivos planteados. ARTICULO 48.- (Autorizacin para la oferta de Programas Acadmicos en las Modalidades a Distancia y Virtual).- Las universidades que deseen ofrecer programas en las modalidades a distancia y virtual debern solicitar autorizacin expresa del Ministerio de Educacin, mediante Resolucin Ministerial. ARTICULO 49.- (Diseo del Plan de Estudios).- Los planes de estudio de cada programa acadmico o carrera son el resultado de un proceso integral de diseo y previsin del desarrollo curricular debiendo incluir como mnimo los siguientes aspectos: a. Resumen ejecutivo del programa. b. Fundamentacin del programa. c. Estudio de la relevancia social y la pertinencia cultural del programa en funcin de la demanda y tendencias del sector productivo y las necesidades del desarrollo sustentable. d. Objetivos del programa en funcin del modelo acadmico, filosofa, misin, visin y fines institucionales. e. Rgimen de estudio: Semestral o anual Simultaneo o modular f. Modalidad: presencial, semipresencial, a distancia o virtual. g. Nivel acadmico: Tcnico Superior Universitario Licenciatura Diplomado Especializacin Maestra Doctorado y Postdoctorado h. Perfil del aspirante. i. Perfil profesional. Competencias terminales de la formacin del profesional. j. Organizacin y estructura curricular.

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k. Identificacin de reas curriculares. Pensum de estudios. Identificacin de horas tericas y prcticas. Requisitos. Malla curricular. Contenidos mnimos. l. Estrategias metodolgicas de enseanza y aprendizaje. m. Recursos humanos necesarios para el desarrollo acadmico y administrativo del programa. n. Recursos didcticos para la enseanza y el aprendizaje. o. Sistema de evaluacin del aprendizaje. p. Modalidades y requisitos de graduacin. q. Bibliografa bsica y complementaria. Evaluacin curricular del programa acadmico. r. Gestin de programa acadmico. ARTICULO 50.- (Diseo de un Programa Analtico de Asignatura o Mdulo).- El programa analtico de cada asignatura, materia o mdulo debe incluir como mnimo: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Identificacin de la asignatura o mdulo: Cdigo, nombre, nmero de crditos. Relacin de horas tericas y horas prcticas. Requisitos. Objetivos de la asignatura o mdulo. Competencias por lograrse en la asignatura. Desarrollo de unidades programticas. Sistema de evaluacin. Metodologa del proceso de enseanza y aprendizaje. Recursos de aprendizaje. Bibliografa obligatoria y complementaria.

ARTICULO 51.- (Actualizacin de Planes de Estudio).- Los planes de estudio, podrn ser modificados por las universidades que ya tienen una cohorte o ms de graduados (tres aos para tcnico superior y cinco aos para licenciatura), en funcin del avance cientfico y tecnolgico, las demandas del sector productivo y las necesidades del desarrollo sustentable, debiendo el Ministerio de Educacin, resolver la solicitud de modificacin y/o actualizacin en el plazo de treinta das hbiles a partir de la presentacin de la solicitud y cumpliendo los siguientes requisitos: Evaluar y fundamentar la modificacin del plan de estudios. Crear una tabla de equivalencias automtica (TEA) entre los distintos planes de estudio. Presentar, al Ministerio de Educacin, los resultados de la evaluacin curricular del plan de estudios anterior y el nuevo, estableciendo la pertinencia de la modificacin y la tabla de equivalencia entre planes. La universidad asegurar a travs de la tabla de equivalencias automtica que las modificaciones curriculares no perjudiquen a estudiantes en la prosecucin de sus estudios.

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ARTICULO 52.- (Actualizacin de Programas Analticos).- Las universidades realizarn procesos continuos de revisin de sus programas analticos en funcin de las actividades de investigacin, interaccin social y el perfil terminal de los programas o carreras, buscando siempre la excelencia. ARTICULO 53.- (Diseo y aprobacin de Nuevas Carreras).- Las universidades que tengan una cohorte de profesionales, podrn disear planes de estudio de las nuevas carreras que se propongan ofertar, las mismas que sern revisadas y posteriormente autorizadas o rechazadas por el Ministerio de Educacin, en un plazo mximo de 30 das hbiles, emitiendo un informe recomendando su aprobacin, modificacin o rechazo.

CAPITULO V GESTION DE DESARROLLO ACADEMICO DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS ARTICULO 54.- (Gestin Acadmica).- La gestin acadmica de las universidades privadas se realizar considerando principios, normas y procesos de administracin y desarrollo curricular que promuevan la filosofa, misin, visin, valores y objetivos de la universidad y aseguren la calidad integral de la formacin profesional de los estudiantes, en cumplimiento de lo establecido en el estatuto orgnico, los reglamentos y el proyecto acadmico institucional. ARTICULO 55.- (Integracin Curricular de los Procesos Acadmicos).- La Universidad procurar la integracin curricular plena de los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin e interaccin social y difusin cultural, procurando que posibiliten a los estudiantes adquirir las competencias previstas en los perfiles profesionales de cada carera o programa acadmico. ARTICULO 56.- (Proceso de Enseanza y Aprendizaje).- El proceso de enseanza y aprendizaje integra las funciones de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural para el logro de las competencias profesionales. ARTICULO 57.- (Funcin Docente).- La funcin docente incluye el rgimen docente y la calidad del proceso de enseanza y aprendizaje que la universidad desarrolla para asegurar aprendizajes significativos en la formacin de los estudiantes. El rgimen docente, establecido a travs del reglamento especfico pertinente, regula todos los procesos de la carrera docente. ARTICULO 58.- (Requisitos para desempear la docencia).- El cuerpo docente de las universidades privadas estar conformado por profesionales que cumplan los siguientes requisitos: a) Fotocopia del diploma acadmico equivalente como mnimo al nivel que ensea. Los profesionales graduados en el extranjero debern presentar la fotocopia legalizada del diploma acadmico con la certificacin del Ministerio de Relaciones Exteriores. Los docentes extranjeros invitados para impartir docencia temporal, igual o menor a un ao deben presentar fotocopia del diploma acadmico. b) Certificacin del ejercicio profesional de por lo menos 2 aos, y/o certificacin de docencia de 2 aos.

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c) Segn el Convenio Andrs Bello, los profesionales graduados en el extranjero, debern presentar la fotocopia de su ttulo profesional legalizada por la autoridad estatal educativa competente en el pas de origen, la Cancillera o Ministerio de Relaciones Exteriores del pas de origen, el Consulado o Embajada de Bolivia en el pas de origen y la Cancillera Boliviana. ARTICULO 59.- (Evaluacin docente).- Las universidades privadas realizarn un mnimo de una evaluacin semestral a su personal docente con el propsito de mejorar en forma continua la enseanza y aprendizaje, orientando los procesos de capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento docente hacia el mejoramiento de las debilidades pedaggicas identificadas. La evaluacin del desempeo docente comprender: la evaluacin estudiantil, la auto evaluacin y la evaluacin del director de la carrera o programa donde el docente ejerce. La calidad del desempeo docente ser valorada dentro del escalafn y la carrera docente de la universidad. ARTICULO 60.- (Capacitacin y perfeccionamiento docente).- La calidad del proceso de enseanza que la universidad desarrolle para asegurar aprendizajes significativos en la formacin de sus estudiantes debe ser promovida a travs de unidades acadmicas especializadas responsables de la capacitacin, actualizacin y perfeccionamiento docente. Estas unidades acadmicas especializadas, debern organizar programas de capacitacin en pedagoga y didctica de la enseanza y aprendizaje en educacin superior en un mnimo de 40 horas acadmicas semestrales, as como de actualizacin y perfeccionamiento en las diversas reas disciplinarias que ofrece en un mnimo de 20 horas acadmicas semestre. ARTICULO 61.- (Funcin de Investigacin).- Las universidades privadas de acuerdo con su modelo acadmico, contarn con instancias de investigacin, responsables de articular en forma conjunta con las universidades pertinentes, la interrelacin de los procesos de docencia, investigacin e interaccin social a lo largo de todo el proceso de formacin profesional del estudiante. La universidad proveer los recursos humanos, fsicos y financieros necesarios para el desarrollo de esta unidad, la misma que planificar, ejecutar, evaluar y difundir los resultados de los programas y proyectos sostenidos de investigacin y desarrollo cientfico y tecnolgico en reas del conocimiento que respondan a la problemtica, demandas y tendencias del sector productivo y a las necesidades del desarrollo sustentable a nivel regional y nacional. ARTICULO 62.- (Funcin de Interaccin Social y Difusin Cultural).- Las universidades privadas de acuerdo con su modelo acadmico, contarn con instancias responsables de promover la interaccin social y la difusin cultural y de articular en forma conjunta con las unidades acadmicas pertinentes la interrelacin de los procesos de docencia, investigacin e interaccin social. Esta unidad ser responsable de disear, desarrollar, evaluar y difundir los resultados de programas y proyectos que mejoren en forma continua la relacin universidad sociedad, permitiendo a los estudiantes la aplicacin de sus conocimientos en contextos sociales concretos y retroalimentando el proceso continuo de diseo curricular. Desarrollar programas y proyectos sostenidos destinados a la capacitacin cultura, tcnica y social de los trabajadores y sectores populares, en cumplimiento al artculo 189 de la Constitucin Poltica del Estado.

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Contribuir en el proceso de difusin cultural, procurando su recuperacin e incorporacin en los procesos de diseo curricular, asegurando la pertinencia cultural de los programas acadmicos que ofrece y recuperando los saberes de la multiculturalidad boliviana. La universidad proveer los recursos humanos, tcnicos y financieros necesarios para la consolidacin de los procesos impulsados por esta unidad acadmica. ARTICULO 63.- (Funcin del Desarrollo Estudiantil).- Esta funcin acadmica incluye el establecimiento y consolidacin del Rgimen Estudiantil y la identificacin de estrategias, procesos y procedimientos para su desarrollo integral. ARTICULO 64.- (Calendario acadmico).- Las universidades privadas deben establecer el calendario acadmico de la gestin (semestral o anual) con tres meses de anticipacin. Una copia del calendario debe enviarse al Ministerio de Ecuacin para su registro. El incumplimiento del calendario por razones atribuibles a la universidad, ser sancionado con la prohibicin de recibir nuevos alumnos en la ostin siguiente. ARTICULO 65.- (Proceso de Admisin de Estudiantes).- Las universidades privadas deben establecer polticas de admisin de estudiantes, tanto de nivel de pregrado como de postgrado, fijando parmetros de seleccin y asegurando que los estudiantes que lo requieran puedan acceder a un proceso continuo de nivelacin acadmica. ARTICULO 66.- (Prohibicin).- Las universidades privadas no podrn matricular estudiantes en semestres superiores al tiempo de funcionamiento del programa acadmico. ARTICULO 67.- (Inscripcin de Estudiantes).- Para la admisin de estudiantes debern exigirse los siguientes documentos: a) Fotocopia legalizada del diploma de bachiller como requisito ineludible, en caso de encontrarse en trmite este documento, fotocopia de la libreta de calificaciones de cuarto medio o su equivalente y boleta de trmite del diploma se aceptarn provisionalmente por el tiempo improrrogable de seis meses. b) Fotocopia de la cdula de identidad vigente. c) Certificado de nacimiento original. d) Para continuar estudios de postgrados, presentar los documentos anteriores y la fotocopia legalizada del diploma acadmico del nivel correspondiente. ARTICULO 68.- (Inscripcin de Estudiantes Extranjeros).- Para la admisin de estudiantes extranjeros la universidad deber exigir los siguientes documentos: a) Fotocopia del diploma de bachiller o su equivalente, legalizado por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de Bolivia. b) Fotocopia de la cdula de residente o fotocopia del pasaporte con visa vigente. c) Original o fotocopia de certificado de nacimiento debidamente legalizado. d) Fotocopia del diploma acadmico o ttulo acadmico universitario del nivel respectivo para continuar estudios de postgrado, legalizada por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de Bolivia.

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e) Los estudiantes provenientes de pases con los que Bolivia tenga Convenios de Movilidad, presentarn la documentacin establecida en los protocolos motivo del Convenio. f) Los estudiantes extranjeros matriculados en programas de educacin a distancia o virtual se regirn por los requisitos vigentes en el pas de origen. g) Segn el Convenio Andrs Bello, los bachilleres o equivalente graduados en el extranjero, deben presentar la fotocopia de su diploma legalizado por la autoridad estatal educativa competente en el pas de origen, la Cancillera o Ministerio de Relaciones Exteriores del pas de origen, el Consulado o Embajada de Bolivia en el pas de origen y la Cancillera Boliviana. ARTICULO 69.- (Admisin de estudiantes con grado de tcnico superior en programas complementarios, provenientes de institutos superiores no universitarios certificados por el Ministerio de Educacin).a) Las universidades privadas podrn matricular en programas complementarios aprobados por el Ministerio de Educacin a estudiantes provenientes de institutos superiores no universitarios y a estudiantes de los institutos de las universidades pblicas. b) La matriculacin para esta categora de estudiantes se realizar previa presentacin del ttulo de tcnico superior, sin necesitad de proceder a la convalidacin de materias y cumpliendo los requisitos de admisin previstos en el artculo 67 del presente Reglamento. c) Las universidades que oferten programas complementarios a carreras de nivel tcnico superior ofrecidos en Institutos no universitarios, cuyo funcionamiento se halle aprobado por el Ministerio de Educacin, debern presentar su Ttulo en provisin nacional de tcnico superior para su inscripcin, adems de los documentos exigidos en el inciso anterior. d) Los estudiantes que hubieran realizado sus estudios de tcnico superior en la misma universidad en la que deseen continuar sus estudios a nivel Licenciatura, lo harn de acuerdo con lo establecido por la estructura del plan de estudios. e) Los estudiantes provenientes de Institutos Normales Superiores y Maestros Normalistas podrn ser admitidos, segn lo establecido en el Artculo 16 de la Ley 1565 de Reforma Educativa. ARTCULO 70.- (Asignacin de Materias o Asignaturas).- La asignatura de materias de cada programa o carrera, debe regirse estrictamente al plan de estudios vigente, respetando los requisitos del diseo curricular. ARTCULO 71.- (Asignacin de Materias o Asignaturas en Cursos de Invierno/Verano).En los cursos de invierno/verano, previamente establecidos en el calendario acadmico, no se asignarn ms de dos materias y en ningn caso podr asignarse al alumno materias correlativas. Se debern respetar los prerrequisitos. ARTCULO 72.- (Adicin y Retiro de Materias).- Los estudiantes realizarn retiro y/o adicin de materias respetando la planificacin del calendario acadmico aprobado en las instancias respectivas de la universidad y el Ministerio de Educacin.

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ARTCULO 73.- (Exmenes de Suficiencia).- Los exmenes de suficiencia son pruebas extraordinarias que tienen como propsito establecer el nivel de dominio de un idioma, una competencia tcnica o un rea de conocimiento especfico en que el estudiante hubiera logrado niveles probados de competencia. Los estudiantes que soliciten rendir exmenes de suficiencia, se sometern a la defensa de su conocimiento ante un tribunal compuesto por dos especialistas del rea. El nmero mximo de materias a los que pueda presentarse el estudiante en examen de suficiencia es de cinco para el nivel de Tcnico Superior y diez para el nivel de Licenciatura. No existen exmenes de suficiencia en el nivel de postgrado. ARTCULO 74.- (Traspaso o Estudio de Asignaturas o Materias Especficas).- Las universidades privadas podrn recibir a estudiantes de otras universidades legalmente establecidas, o de una carrera a otra dentro de la misma universidad, debiendo considerar los requisitos de convalidacin establecidos en el presente Reglamento. ARTCULO 75.- (Convalidacin de Asignaturas Aprobadas en Institutos no Universitarios).- Las universidades no podrn inscribir por convalidacin, a estudiantes provenientes de instituciones no universitarias. ARTCULO 76.- (Requisitos y Procedimientos para la Convalidacin).- Para el proceso de convalidacin y reconocimiento de estudios de estudiantes provenientes de otras universidades nacionales, las universidades receptoras considerarn los siguientes requisitos y seguirn el procedimiento que se establece a continuacin: a) Las asignaturas de los planes y programas de estudios de la universidad de origen, objeto de convalidacin, deben tener correspondencia en contenido y carga horaria (terica y prctica) con el plan de estudios vigente de la universidad receptora. b) Certificados originales de Notas. c) Se reconocer como equivalencia el setenta por ciento (70%) de los contenidos programticos correspondientes a la asignatura respectiva. d) El estudiante de traspaso deber cursar como mnimo el 30% del plan de estudios de la carrera en la universidad que realiza la convalidacin. e) No se convalidarn estudios de cursos propeduticos o preuniversitarios, ni asignaturas cursadas en instituciones de diferente naturaleza de las universidades. f) Para su inscripcin el estudiante debe contar con el Informe Tcnico y la Resolucin Rectoral o Vicerrectoral de Convalidacin correspondiente en un plazo no mayor a seis meses computados desde su incorporacin a la universidad. g) El Informe Tcnico deber establecer la relacin de equivalencia entre las asignaturas de la universidad receptora y las de la universidad de origen, debiendo ser refrendado por el Director de Carrera. h) La Resolucin de Convalidacin tendr como base el Informe Tcnico y deber contener: Nmero de Resolucin y fecha de emisin, nombre de la carrera cursada en la universidad de origen y nombre de la carrera a la cual se realiza el traspaso, nmero y nombre de asignaturas aprobadas que se convaliden en la universidad receptora, firma del Rector o Vicerrector de la universidad. i) Si el estudiante de traspaso proviene de dos o ms universidades de origen, la universidad receptora deber realizar el procedimiento de convalidacin correspondiente para todas

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las materias vencidas en esas universidades, sin perjuicio de que las mismas hayan sido convalidadas anteriormente. ARTCULO 77.- (Documentos de Traspaso para Estudiantes de Universidades Extranjeras).- Adems de los documentos sealados en el presente Reglamento, segn sea el caso, los estudiantes extranjeros que deseen realizar su traspaso de una universidad nacional privada, debern presentar los siguientes documentos: a) Certificados originales de notas, de la universidad de origen legalizados por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de Bolivia, para estudiantes extranjeros o nacionales que hubieran realizado estudios fuera del pas. b) Programas Analticos debidamente foliados y certificados por la Universidad de origen por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto en Bolivia, para estudiantes extranjeros o nacionales que hubieran realizado estudios fuera del pas. c) Certificacin de carga horaria de las materias cursadas acreditada por la Universidad de origen y por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto en Bolivia, para estudiantes extranjeros o nacionales que hubieran realizado estudios fuera del pas. d) Los estudiantes que provengan de pases en Convenio de Movilidad, debern presentar, adems, la documentacin establecida en el protocolo del Convenio. e) Si el estudiante proviene de un pas cuyo idioma es diferente al espaol, deber acompaar su documentacin, de una traduccin avalada por el Ministerio de Relaciones Exteriores u otra instancia pertinente. ARTICULO 78.- (Homologaciones Internas).- Las universidades privadas podrn homologar asignaturas aprobadas por estudiantes de un programa o una carrera a otra dentro la misma universidad teniendo en cuenta la equivalencia de los programas de estudios, el trmite de la homologacin. ARTICULO 79.- (Certificado de Notas y Programas Analticos).- Las universidades privadas entregarn los certificados de notas y programas analticos, cuando el estudiante lo requiera, siempre que se encuentre con sus obligaciones acadmicas y econmicas al da. Las universidades privadas otorgarn a los estudiantes, sin costo alguno, el historial acadmico a la conclusin de cada semestre. Todos los certificados de notas deben ser emitidos en el plazo de 20 das hbiles a partir de la fecha de solicitud. Los certificados de notas deben ser emitidos slo con las materias aprobadas por el estudiante en el perodo o gestin respectiva. Las universidades estn obligadas a entregar a los estudiantes que lo soliciten en el plazo de hasta 20 das hbiles, el plan de estudios y los programas analticos de las asignaturas aprobadas. Los certificados de notas de universidades cerradas por cualquier eventualidad o motivo, sern visados por el Ministerio de Educacin, una vez concluida la inventariacin y entrega de documentacin por parte de la institucin que cancel sus actividades acadmicas. ARTICULO 80.- (Actas de Notas).- Las universidades privadas deben contar con actas denotas de cada gestin o perodo acadmico, con los registros de calificaciones de cada asignatura o mdulo, implantando procedimientos de seguridad, confiabilidad y transparencia.

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Estas actas debern estar firmadas por el docente de la asignatura respectiva y la agregacin o alteracin de nombre y notas, adems de ser empastadas. Sern resguardadas en un lugar confiable, contando con copias magnticas en los sistemas de seguimiento estudiantil. ARTICULO 81.- (Informacin sobre Obligaciones).- Las universidades privadas estn en la obligacin de informar a travs de medio impreso, a todos los estudiantes, particularmente a los que ingresan por primera vez a la universidad, sobre los derechos y obligaciones acadmicas y econmicas que adquieren al matricularse en una universidad privada, las carreras que la universidad ofrece, los costos parciales y totales, as como el cronograma del perodo acadmico para su formacin profesional. Las universidades debern respetar las condiciones bajo las cuales matricularon a los estudiantes, la duracin y estructura del plan de estudios, las normas, las modalidades de graduacin y los ttulos, condiciones que no podrn ser modificadas en perjuicio de los estudiantes ni de forma retroactiva en el proceso de su formacin. Las universidades proporcionarn informacin veraz sobre la institucin al Ministerio de Educacin y a otras autoridades del gobierno nacional, quedando expresamente prohibidas de realizar publicidad engaosa u ofensiva que desprestigie a otras universidades, ofreciendo supuestas ventajas, privilegios o situaciones que contravengan la ticas, el ordenamiento jurdico vigente o que vulneren las normas previstas por el presente Reglamento. ARTCULO 82.- (Verificacin de documentos para habilitacin).- El Ministerio de Educacin, realizar la verificacin de los documentos acadmicos para la habilitacin de los estudiantes que hubiesen concluido el plan de estudios, previo al proceso de titulacin. Las universidades privadas debern enviar al Ministerio de Educacin, a la conclusin de cada semestre la lista de aquellos estudiantes a ser habilitados. Los perodos de habilitacin sern: enero - febrero y agosto septiembre, exclusivamente. ARTCULO 83.- (Falsificacin de documentos).- Las universidades privadas para la inscripcin, convalidacin, traspaso y otros trmites acadmicos en general, deben verificar y ejercitar todos los mecanismos necesarios para garantizar la autenticidad de los documentos producto de los trmites. En caso de existir falsificacin de algn documento, la universidad emisora debe constituirse en parte interesada para aclarar el hecho, identificando los casos y a los estudiantes responsables en la presentacin de documentos falsificados. Los estudiantes que incurrieran en la falsificacin de documentos acadmicos sern pasibles a las sanciones penales previstas por ley y a las establecidas en la normatividad interna de cada universidad. Los estudiantes involucrados en estos hechos sern sancionados con la anulacin de las materias vencidas. La reincidencia ser sancionada con la expulsin definitiva del sistema universitario nacional. Toda certificacin o documento del que se haya demostrado su falsificacin es considerado nulo; por tanto, sin ningn valor en todo el sistema universitario nacional. ARTCULO 84.- (Graduacin).- La graduacin es la fase Terminal del proceso de formacin acadmica en una disciplina e implica la aprobacin de todas las materias del Plan de Estudios.

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A nivel de pregrado y postgrado el otorgamiento del certificado de vencimiento del plan de estudios no acredita nivel ni grado acadmico y no surte efecto legal alguno. En estos niveles de estudio la obtencin del grado implica la aprobacin satisfactoria de una modalidad de grado establecida en el artculo 86 del presente Reglamento. ARTCULO 85.- (Caractersticas del Trabajo de Grado).- El Trabajo de Grado es la comprobacin del nivel de conocimientos, competencias, principios y valores que desarrolla el estudiante a lo largo de su programa o carrera acadmica, a travs de un proceso investigativo, propositito, analtico y argumentado de temas, problemas o casos de la realidad nacional, identificados, analizados y resueltos con el mtodo cientfico. Todas las modalidades de graduacin, segn e grado acadmico, deben tener similar nivel de exigencias en cuando a rigor cientfico, tiempo de realizacin, costo, utilidad y beneficio social y otros pertinentes a cada una de dichas modalidades. ARTCULO 86.- (Modalidades de Graduacin).- Las modalidades de graduacin reconocidas por el Ministerio de Educacin, para las universidades privadas son: a. Tesis Doctoral. Es una investigacin pura, rigurosa y profunda, de nivel explicativo o predictivo, en la que se analizan relaciones causales de hechos, problemas o fenmenos, de forma emprica o experimental, a partir del planteamiento obligatorio de una hiptesis, los cuales debern ser comprobados o demostrados con instrumentos de la estadstica analtica o inferencial, cuyas conclusiones tienen el propsito exclusivo de generar nuevo conocimiento cientfico. La nica modalidad de graduacin para este nivel es la Tesis Doctoral, siguiendo la metodologa de investigacin pertinente. b. Tesis de Maestra. Es una investigacin rigurosa y profunda, de evaluacin, contrastacin y validacin de los resultados de investigaciones explicativas y predictivas, a travs del mtodo experimental y lgico formal, en el que se efectan rplicas de hiptesis o se aprueba la validez lgica de las mismas con la realizacin de pruebas empricas. La nica modalidad para este nivel es la Tesis de Maestra, siguiendo la metodologa de investigacin pertinente y para la Maestra profesionalizante se establece, adems la modalidad de Examen de Grado. c. Modalidad de graduacin para Licenciatura. Las modalidades de grado aprobadas para este nivel son: 1. Tesis de Licenciatura. Consiste en la identificacin y anlisis de hechos, problemas o fenmenos ocurrido en colectivos sociales, fsicos o naturales, en los que intervienen sujetos, objetos, grupos u otros elementos, par conocer, describir y comprender sus caractersticas, propiedades, atributos o magnitudes y cuyos resultados o conclusiones constituyen un aporte original al conocimiento cientfico. Son una base para la realizacin de investigacin de nivel explicativo y predictivo. 2. Proyecto de Grado. Consiste en un trabajo de investigacin conducente a generar propuestas relativas a planes, programas, modelos, planos, prototipos, arquitecturas, dispositivos, cdigos, instaladores y otros aplicables a

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determinado proceso, unidad, organizacin, grupo, producto o servicio para su mejora, innovacin modernizacin o desarrollo tecnolgico. Examen de Grado. Consiste en una evaluacin integral y comprensiva, a travs de pruebas escritas, orales o prcticas, para medir la efectividad del proceso de formacin universitaria, valorando los conocimientos, habilidades analticas, destrezas, competencias, principios y valores adquiridos por el estudiante durante su carrera acadmica, para relacionarlos y aplicarlos a situaciones concretas de su actividad profesional. Trabajo Dirigido. Es el estudio de una determinada situacin, hecho o problema ocurrido en una organizacin, comunidad, entorno natural o grupo, que se orienta al cambio y se realiza con la participacin de los protagonistas o involucrados en dicha ocurrencia, en calidad de co-investigadores, quienes generan propuestas de cambio como producto de un proceso reflexivo autocrtico y cclico. Prctica Profesional. Es el desempeo o experiencia ocupacional del egresado en una organizacin, comunidad, lugar o espacio natural en los que aplica sus conocimientos, habilidades, valores y principios, contrastando la teora con la realidad, para generar nuevos conocimientos, prcticas, metodologas o modelos relacionados con la actividad cotidiana, para su racionalizacin, mejora o modernizacin. Esta prctica profesional no ser remuneradas. En esta modalidad la duracin mnima ser de seis meses, con una equivalencia de 480 horas. Graduacin por Excelencia: Es un procedimiento que exime automticamente al estudiante sobresaliente de realizar cualesquiera de las otras modalidades de graduacin. En esta modalidad de graduacin. Se considerar un promedio de calificaciones obtenidas en el transcurso de su carrera acadmica de un mnimo de 90 sobre 100 por ciento, haber aprobado todas las materias en la primera instancia, haber concluido su formacin en un tiempo no mayor al establecido en el plan de estudios, no haber reprobado ninguna materia y no haber abandonado ninguna asignatura.

d. Modalidad de Graduacin para Tcnico Superior. Es un estudio exploratorio en el que se registran, presentan e interpretan las caractersticas y circunstancias en que se producen los hechos, problemas o fenmenos protagonizados por sujetos, grupos u objetos en un lugar, comunidad u organizacin. Las modalidades son: 1. Monografas. Es una modalidad que consiste en la elaboracin de un estudio breve sobre un tema, fenmeno, evento o problema especfico, de una organizacin, comunidad, grupo o entorno fsico o natural, cuya ocurrencia debe ser registrada e interpretada de manera narrativa con informacin cualitativa y cuantitativa. 2. Pasanta. Consiste en una vivencia o experiencia laboral en la que el estudiante conoce, registra y reporta las caractersticas y condiciones en que se desarrollan las actividades, operaciones o procesos en una organizacin, comunidad, sitio fsico o natural. A nivel Tcnico Medio Universitario no se requiere la realizacin de un Trabajo de Grado.

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ARTCULO 87.- (Tribunales examinadores).- para la defensa de grado a nivel licenciatura, las universidades privadas debern organizar tribunales conformados por cinco examinadores: dos internos de la propia universidad privada, dos de la universidad pblica del departamento y uno designado por el Ministerio de Educacin. El pago a los miembros del tribunal ser cubierto por la universidad privada y el monto ser definido mediante norma expresa. El qurum se establece con tres examinadores: dos interno y uno externo. Los Docentes Guas o Tutores no forman parte del tribunal examinador. En el caso de Maestras se nombrarn tres jurados, dos designados por el Ministerio de Educacin y un jurado designado por la propia universidad. Este mismo tribunal se optar para el doctorado. ARTICULO 88.- (Designacin).- La universidad privada solicitar al Ministerio de Educacin y a la Universidad pblica la acreditacin de los delegados para formar parte del Tribunal de Grado con derecho a voz y voto, con anticipacin no menor a quince das. ARTCULO 89.- (Normas Internas).- Cada universidad privada deber cumplir con el procedimiento y modalidad de evaluacin de defensa de grado previsto en el presente Reglamento, sus normas y reglamentos internos, debidamente aprobados por el Ministerio de Educacin, siendo institucionalmente responsable de su cumplimiento. ARTCULO 90.- (Fecha de defensa).- La fecha de defensa de grado ser programada quince das despus de la notificacin al tribunal. ARTCULO 91.- (Condiciones).- Las condiciones que debe cumplir el profesional designado como delegado externo son las siguientes: a) b) c) d) e) f) Ser profesional con el mismo grado o superior al nivel en que se realiza la defensa. Ser profesional formado en el rea de conocimiento afn al tema de grado. Tener experiencia en el ejercicio profesional no menor a tres aos. No tener ningn parentesco con el postulante ni relacin contractual alguna. No ejercer la docencia en la universidad donde se conforme el tribunal. El profesional que sea designado como examinador externo, participar con las mismas condiciones que los otros miembros del tribunal, debiendo firmar y dejar constancia de su participacin en el acta correspondiente, anotando sus consideraciones y observaciones.

ARTICULO 92.- (Diploma Acadmico).- De acuerdo con el Artculo 188 de la Constitucin Poltica del Estado, las universidades privadas con reconocimiento oficial estn autorizadas para otorgar diplomas acadmicos en las carreras profesionales de pregrado y postgrado. Las universidades privadas extendern diplomas acadmicos a favor de sus graduados conforme a la denominacin y grado acadmico profesional, sin especificacin de mencin alguna y de conformidad al presente Reglamento. ARTCULO 93.- (Lista de Estudiantes con Diploma Acadmico).- Las universidades privadas enviarn al Ministerio de Educacin, al finalizar cada gestin acadmica, la lista de

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estudiantes que obtuvieron diplomas acadmicos en esa gestin, indicando el nmero de serie y la numeracin correlativa correspondiente a cada diploma. ARTICULO 94.- (Ttulo en Provisin Nacional).- El Ttulo en Provisin Nacional es el documento pblico de reconocimiento oficial para el ejercicio profesional que otorga el Estado a una persona que ha culminado estudios profesionales habiendo obtenido el diploma acadmico en la universidad privada donde curs estudios. El Ttulo consignar el grado obtenido sin especificacin alguna. La extensin del Ttulo en Provisin Nacional a los graduados de pregrado con diploma acadmico de las universidades privadas es competencia exclusiva del Ministerio de Educacin, de conformidad con lo establecido en el Artculo 188 de la Constitucin Poltica del Estado. ARTCULO 95.- (Requisitos para la extensin de Ttulos en Provisin Nacional).- Para obtener su Ttulo en Provisin Nacional, los graduados con diploma Acadmico en las universidades privadas debern presentar los siguientes requisitos legales: a. Solicitud dirigida al Ministro de Educacin b. Fotocopia del diploma acadmico y original para su verificacin el da de presentacin de los documentos. c. Fotocopia legalizada de la cdula de identidad, RUN o cdula a de extranjero vigentes. d. Fotocopia legalizada del Ttulo de Bachiller. e. Certificado de Notas. f. Original del historial acadmico. g. Comprobante de pago de aranceles para el otorgamiento del Ttulos en Provisin Nacional. h. Tres fotografas a color 4 x 4 cm. (tomadas de frente). i. Para el trmite de ttulos en el rea de Ciencias de la Salud, debe presentarse adems, la Resolucin Ministerial o Administrativa del Organismo de Salud correspondiente que certifique el cumplimiento del servicio social de saludo rural obligatorio, establecido por Decreto Ley de 18 de julio de 1978 y Resolucin Ministerial No 297/00 de 22 de agosto de 2000. Para los trmites de Ttulo en Provisin Nacional de programas complementarios debidamente autorizados por el Ministerio de Educacin, debern presentar el Ttulo de Tcnico Superior o su equivalente segn lo dispuesto en Resolucin expresa. ARTCULO 96.- (Extensin del titulo en Provisin Nacional).- Una vez cumplidos los requisitos establecidos para le extensin del Ttulo en Provisin Nacional y verificados sus antecedentes, el Ministerio de Educacin, dictar la Resolucin Ministerial respectiva, extendiendo el Ttulo y registrando el mismo como requisito de consulta permanente que habilitar el ejercicio profesional en todo el territorio de la Repblica. ARTCULO 97- (Extensin de Diplomas en Postgrado).- A nivel de Postgrado la universidad privada otorgar el diploma de la Especialidad, Maestra y Doctorado, el mismo que en el reverso deber ser refrendado por el Viceministro de Educacin superior Ciencia y Tecnologa, adjuntando los siguientes documentos:

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a. b. c. d. e. f. g.

Solicitud dirigida al Ministro de Educacin. Certificado original de Vencimiento de Plan de estudios. Certificados originales de notas. Copia legalizada del Diploma de Licenciatura o Maestra para doctorado. Copia legalizada del acta de defensa de tesis examen de grado. Certificado de Nacimiento original para extranjeros. Copia legalizada de la cdula de identidad.

ARTCULO 98.- (Institutos de investigacin).- Los institutos de investigacin, son unidades encargadas de planificar, ejecutar y evaluar programas y proyectos de investigacin y desarrollo cientfico, tecnolgico y humanstico, en reas del conocimiento relacionadas con la problemtica y la realidad local, regional y nacional. ARTCULO 99.- (Interaccin Social).- Las universidades privadas debern mantener institutos destinados a la capacitacin cultural tcnica y social de los trabajadores y sectores populares, en cumplimiento al artculo 189 de la Constitucin Poltica del Estado. Los respectivos programas de capacitacin, deben responder a requerimientos de planes de desarrollo local, regional y nacional, en diversos mbitos del conocimiento tcnico y tecnolgico. Las universidades privadas sern institucionalmente responsables de las actividades de capacitacin que realicen, en el marco de sus funciones de interaccin social. A las personas beneficiarias de los programas de interaccin social, slo se les podr otorgar certificados de capacitacin, los mismos que no podrn ser reconocidos como equivalentes a actividades curriculares propias del programa de pregrado. ARTCULO 100.- (Difusin).- Las universidades privadas deben difundir su produccin cientfica, tecnolgica y cultura, generada a travs de sus proyectos de investigacin e interaccin social mediante publicaciones nacionales debidamente aprobadas y en caso de ser internacionales debidamente arbitradas. ARTCULO 101.- (Registro de firmas).- Al inicio de cada gestin acadmica, las universidades privadas deben informar y registrar en el Ministerio de Educacin, los nombres y las firmas autorizadas para la emisin de certificados, diplomas y otros documentos acadmicos oficiales. Asimismo, informar al Ministerio de Educacin cuando se produzcan cambios de autoridades y realizar el respectivo registro de firmas autorizadas. ARTCULO 102.- (Verificacin de procesos de auto evaluacin y evaluaciones de seguimiento).- El Viceministerio de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa, a travs del al Direccin General de Universidades, verificar en forma peridica los procesos de auto evaluacin, as como los aspectos inherentes a los procesos acadmicos, administrativos, institucionales, de infraestructura, de equipamiento y de resultados de las universidades privadas, La universidad deber facilitar dicha tarea, disponiendo la informacin y documentacin sustentatoria y los medios necesarios. Ninguna solicitud de universidad privada que tuviese observaciones pendientes como resultado de la evaluacin de condiciones mnimas de funcionamiento y/o de las evaluaciones permanentes de seguimiento y control, ser atendida por el Ministerio de Educacin, en tanto no subsanen la totalidad de dichas observaciones.

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ARTCULO 103.- (Derechos de Autor).- Las obras literarias artsticas o cientficas, los trabajos finales de grado o tesis, los proyectos de grado, trabajos dirigidos, monografas, as como los proyectos institucionales y acadmicos oficialmente presentados al Ministerio de Educacin, estarn protegidas en el marco de la Ley del Derecho de Autor No. 1322, el Decreto Supremo No. 23907, dems leyes y disposiciones que regulen la materia. Los contratos sobre Derechos de Autor debern efectuarse en el marco del Artculo 29 de la Ley 1322 y el Decreto Supremo No. 23907, necesariamente por escrito y mediante la suscripcin de un documento privado. Para su oposicin ante terceros debern registrarse en la Direccin de Derechos de Autor. ARTCULO 104.- (Informes).- Las universidades privadas debern presentar al Ministerio de Educacin, en forma anual, informacin estadstica, de aspectos acadmicos e informacin institucional.

CAPTULO VI INFRAESTRUCTURA FSICA ARTCULO 105.- (Infraestructura).- Las universidades privadas presentaran condiciones de infraestructura adecuadas para el funcionamiento de los programas y las carreras aprobadas. A partir de su apertura, contarn con una infraestructura propia, diseada y acorde con su filosofa, misin y visin. El conjunto de la infraestructura contar con: rea Administrativa, rea Acadmica, rea complementaria, rea de Servicios y reas de Recreacin y Esparcimiento, acordes y proporcionalmente definidas por normas de infraestructura para Educacin Superior en vigencia. ARTCULO 106.- (rea Administrativa).- Las universidades privadas contarn con reas para la administracin acadmica que tengan ambientes adecuados en nmero y superficie a los requerimientos propios de la estructura orgnica. La superficie mnima tendr una relacin 1,20 mt2 por estudiante por turno. ARTCULO 107.- (rea Acadmica).- Las universidades contarn con reas acadmicas claramente definidas, cubculos para docentes, investigadores, aulas tericas, laboratorios, gabinetes y/o talleres para prcticas acadmicas, en nmero y superficie adecuados a la oferta acadmica y nmero de estudiantes, en funcin de estndares establecidos para instituciones de Educacin Superior. La superficie adecuada ser la siguiente: aulas tericas: 1.68 mt2 por estudiante; aulas prcticas 2 mt2 por estudiante por turno. ARTCULO 108.- (reas Complementarias).- Las universidades contarn con reas complementarias a la actividad acadmica, agrupadas en un centro integrado de informacin: bibliotecas, hemerotecas, salas de consulta con equipos de computacin y acceso a Internet salas de conferencias y video conferencias, todos estos ambientes en superficie adecuada y proporcional al nmero de estudiantes por turno. La superficie adecuada para el centro integrado de informacin ser de: 0.82 mt2 por estudiante, el 30% de la superficie total de la sala de lectura deber ser para la sala de libros.

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ARTCULO 109.- (reas de Servicio).- Las universidades contarn con reas de servicios adecuadas al requerimiento del personal docente, administrativo y de estudiantes. Los ambientes que se requieren en estas reas son: cafetera universitaria, bateras de baos, talleres de difusin que incluyan servicios de fotocopias. La relacin de artefactos sanitarios ser la siguiente: inodoros uno por cada 40 estudiantes; uno por cada 30 alumnas; lavamanos uno por cada 40 estudiantes; urinarios uno por cada 40 estudiantes; bebederos uno por cada 80 estudiantes por turno. ARTCULO 110.- (reas de Recreacin y Esparcimiento).- Las universidades contarn con reas de recreacin que permitan desarrollar actividades deportivas, artsticas y culturales, adecuando reas polifuncionales, adems de otras que permitan el esparcimiento de los estudiantes, docentes y administrativos. ARTCULO 111.- (Infraestructura para Carreras en el rea de Ciencias de la Salud).- Las universidades privadas, para ofrecer carreras en el rea de ciencias de la Salud, contarn con infraestructura y equipamiento adecuados, para el desarrollo de actividades acadmicas preclnicas y clnicas, establecidas en normas especficas. ARTCULO 112.- (Infraestructura para Carreras Tcnicas y de Ingeniera).- Las universidades privadas, para ofrece carreras tcnicas y de ingeniera, contarn con infraestructura y equipamiento adecuados para el desarrollo de actividades acadmicas prcticas, establecidas en normas especficas. ARTCULO 113.- (Cumplimiento de los requisitos de infraestructura).- el cumplimiento de los requisitos de infraestructura establecidos en el presente Reglamento no supone la aprobacin del proyecto institucional y acadmico de nuevas universidades, el que ser evaluado de acuerdo con su propia naturaleza. Es requisito ineludible, condicin principal par la aprobacin del proyecto institucional o la apertura de una universidad, el contar con la infraestructura adecuada y propia.

CAPTULO VII EVALUACIN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL ARTCULO 114.- (Evaluacin Institucional por Programas).- Las universidades privadas realizarn, de manera obligatoria, los procesos de evaluacin institucional y por programas, estableciendo las dimensiones, criterios, parmetros e indicadores de calidad, as como los procesos e instrumentos que se utilizarn en el proceso de investigacin y anlisis. ARTCULO 115.- (Parmetros del proceso de auto evaluacin).- La auto evaluacin institucional y por programas deber realizarse con la participacin de todos los actores de la comunidad universitaria, de acuerdo a las siguientes: a. b. c. d. Filosofa, Misin, Visin y tica Institucional. Planificacin y logro de objetivos institucionales. Normatividad y gobierno. Modelo y Proyectos Acadmicos.

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e. f. g. h. i. j.

Gestin y Desarrollo Acadmico. Gestin y desarrollo Administrativo, Econmico y Financiero. Desarrollo Estudiantil. Investigacin. Interaccin Social y Difusin Cultural. Infraestructura, Mobiliario y Equipamiento.

ARTCULO 116.- (Objetivos de la auto evaluacin).- El objetivo principal de la auto evaluacin es contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la institucin o de los programas que ofrece la universidad, estableciendo su nivel de desarrollo, fortalezas y debilidades y sirviendo de base a las autoridades superiores de la institucin para el diseo y desarrollo de planes y programas de mejoramiento de la calidad en todas las dimensiones que hacen a la dinmica de la institucin o programa. Un segundo objetivo de la auto evaluacin es preparar a la universidad para la realizacin de procesos de evaluacin externa apoyados por el Ministerio de Educacin, conducentes o no a la acreditacin institucional o de programas. ARTCULO 117.- (Instancia responsable de la auto evaluacin).- Las universidades privadas conformarn una instancia responsable de llevar adelante los procesos permanentes de auto evaluacin que realice la institucin. La unidad contar con personal tcnico de apoyo encargado del diseo y desarrollo de todas las fases del proceso permanente de auto evaluacin. ARTCULO 118.- (Responsabilidades de la unidad asignada y de las autoridades superiores de la universidad respecto al proceso de auto evaluacin).- La unidad responsable del proceso de auto evaluacin tendr entre otros las siguientes responsabilidades: diseo y validacin de instrumentos para la evaluacin de todas las dimensiones de anlisis, conformacin de comits de apoyo al proceso en todas las unidades acadmicas y administrativas de la institucin o el programa, socializacin del propsito y motivacin para el logro de la participacin de todos los estamentos que conforman la universidad en el proceso de auto evaluacin, aplicacin de los instrumentos de evaluacin, procesamiento de datos y anlisis de resultados, elaboracin y socializacin del informe de auto evaluacin. Las autoridades superiores de la universidad adems de dar apoyo permanente a la realizacin del proceso de auto evaluacin, orientarn la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad educativa que oferta la universidad o el programa, en funcin del informe de auto evaluacin, el mismo que servir adems como documento base para el diseo del proyecto acadmico institucional y sus continuos ajustes. ARTCULO 119.- (Criterios, parmetros, procesos y procedimientos).- La universidad realizar el proceso de auto evaluacin en funcin de los criterios establecidos en el presente Reglamento y establecer los criterios y parmetros de medicin, los mismos que deben estar plenamente relacionados con la filosofa, misin, visin y objetivos institucionales y con el Estatuto Orgnico y Reglamentos que norman el funcionamiento institucional. Los procesos y procedimientos de la auto evaluacin as como todos aquellos detalles que expliciten su desarrollo estarn claramente identificados en el Reglamento de auto evaluacin de la universidad.

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ARTCULO 120.- (Filosofa, Misin, Visin y tica Institucional).- La evaluacin relacionada con la filosofa, misin, visin y tica institucional establecer que la misma este claramente formulada en el estatuto orgnico, reglamentos, programas acadmicos, proyecto acadmico institucional, contenido de la publicidad y propaganda, as como en el documento normativo que formule la universidad. Por otro lado establecer el grado de coherencia entre la formulacin terica de la filosofa, misin y visin de la universidad con la prctica universitaria en todos sus aspectos. Identificar claramente el nivel de interiorizacin y prctica de esa filosofa que hacen cada uno de los estamentos que conforman la comunidad universitaria. ARTCULO 121.- (Planificacin y logro de objetivos institucionales).- La evaluacin de este punto identificar la existencia de unidades responsables de la planificacin institucional y por programas, as como el seguimiento y control que dicha unidad ejerce sobre todas las instancias acadmicas y administrativas de la universidad, en funcin del cumplimiento del proyecto acadmico institucional y los programas operativos anuales. Identificar el nivel de logro de los objetivos institucionales identificando el grado de eficiencia, eficacia, calidad y pertinencia de las distintas unidades respecto al cumplimiento de los planes y programas propuestos. ARTCULO 122.- (Normativa y Gobierno).- Al evaluar aspectos referidos a la normatividad y gobierno, se establece la existencia del estatuto orgnico y todos los reglamentos que regulan el funcionamiento institucional, segn lo establecido en el presente Reglamento, identificndose el nivel de cumplimiento de la universidad respecto a sus propios instrumentos normativos. Tambin se establece el grado de coherencia, eficacia y eficiencia del trabajo de los rganos de direccin y de las autoridades superiores, acadmicas y administrativas de la universidad, en funcin de su filosofa, misin y visin institucional. Se identifica la existencia y cumplimiento de polticas y estrategias que garanticen la consolidacin de los rganos de gobierno universitario. ARTCULO 123.- (Modelo y Proyectos Acadmicos).- La presente evaluacin establece el nivel de coherencia entre la filosofa, misin y visin institucional con el modelo acadmico de la universidad. El modelo acadmico establece la relacin del diseo, estructura, desarrollo y evaluacin curricular con las instancias y funciones de soporte administrativo, econmico y financiero de la universidad para el logro de la integracin de los procesos de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural. Establece adems la coherencia entre el modelo acadmico con los planes de estudio de la universidad, as como la coherencia entre el plan de estudio y el desarrollo acadmico y administrativo de cada carrera o programa acadmico. ARTCULO 124.- (Gestin y Desarrollo Acadmico).- La evaluacin identifica la cantidad y calidad de los recursos humanos dedicados a la docencia y gestin acadmica con que cuenta la universidad, as como la coherencia de la gestin que realizan las distintas instancias acadmicas con la filosofa, misin y visin de la universidad, el proyecto acadmico institucional y el programa operativo anual. Establece adems la calidad y cantidad de los recursos que facilitan el desarrollo de procesos innovadores de gestin acadmica as como la existencia y cumplimiento de polticas, estrategias

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y normas de desarrollo acadmico previstas en el estatuto orgnico y los reglamentos institucionales. Verifica el nivel de cumplimiento de la universidad respecto a os procesos y procedimientos de gestin acadmica previstos en el presente Reglamento. ARTCULO 125.- (Gestin y Desarrollo Administrativo, Econmico y Financiero).Establece la cantidad y calidad de los recursos humanos con que cuenta la universidad, para el desarrollo de los procesos de gestin administrativa, econmica y financiera. Identifica la coherencia de la gestin que realizan las distintas instancias administrativas, econmicas y financieras con la filosofa, misin y visin de la universidad, el proyecto acadmico institucional y el programa operativo anual. Identifica el nivel de consolidacin de los recursos fsicos, econmicos y financieros en el logro de los objetivos institucionales, as como la existencia y cumplimiento de las normas de desarrollo administrativo, econmico y financiero previstas en el estatuto orgnico y los reglamento institucionales. Verifica el nivel de cumplimiento de la universidad respecto a los procesos y procedimientos de gestin administrativa y financiera previstos en el presente Reglamento. Establece la existencia de polticas, estrategias y acciones que aseguren la consolidacin econmico-financieras de la institucin. ARTCULO 126.- (Desarrollo Estudiantil).- La evaluacin establece el nivel de desarrollo de los servicios que ofrece la universidad, as como el nivel de logro de las competencias profesionales de los estudiantes y graduados de la universidad. Establece el nivel de cumplimiento del reglamento estudiantil y el grado de coherencia entre lo que la universidad le ha ofrecido al estudiante y lo que da. Identifica el grado de satisfaccin de los estudiante respecto a los servicios acadmicos: gestin de la carrera, desarrollo del plan de estudios, pertinencia y regulacin de los procesos y procedimientos acadmicos, becas, mobiliario y equipamiento, bibliotecas, laboratorios y dems recursos de apoyo al aprendizaje. Identifica la existencia de mecanismos de seguimiento y retroalimentacin entre la universidad y los profesionales egresados de ella y la pertinencia del uso de esta informacin por parte de la universidad en procura de su propio desarrollo institucional. ARTCULO 127.- (Investigacin).- La evaluacin de la investigacin identifica la existencia de una instancia responsable de promover los procesos de investigacin a todo nivel, y establece la calidad y cantidad de los recursos humanos, tcnicos, fsicos y financieros que la institucin destina para su desarrollo. Establece tambin el nivel de coherencia lograda entre los procesos de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultural, as como el nivel de pertinencia entre los proyectos de investigacin con la filosofa, misin y visin de la universidad. ARTCULO 128.- (Interaccin Social y Difusin Cultural).- La evaluacin de la interaccin social y difusin cultural identifica la existencia de una instancia responsable de promover dichos procesos a todo nivel de la universidad, y establece la cantidad y calidad de los recursos humanos, tcnicos, fsicos y financieros que la institucin destina para su desarrollo. Establece adems el nivel de coherencia lograda entre los procesos de docencia, investigacin, interaccin

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social y difusin cultural, as como el nivel de pertinencia entre los proyectos de interaccin social y difusin cultural con la filosofa, misin y visin de la institucin. ARTCULO 129.- (Infraestructura, Mobiliario y Equipamiento).- La evaluacin establece la relacin entre la calidad y cantidad de la infraestructura y mobiliario respecto al nmero de estudiantes actuales y proyectados por la institucin. Identifica si la universidad cumplo con las necesidades de equipamiento, laboratorios, bibliografa y dems recursos de aprendizaje que se requieren para el desarrollo calificado de los procesos de formacin acadmica de los estudiantes. Establece el nivel de inversin anual que la universidad dedica a la cualificacin de los recursos de infraestructura, mobiliario y equipamiento as como las proyecciones para su desarrollo y consolidacin a corto, mediano y largo plazo. ARTCULO 130.- (Proyecto acadmico institucional).- Las universidades privadas que hayan realizado su auto evaluacin y fueran certificadas y/o acreditadas por el Ministerio de Educacin mediante Resolucin expresa, reformularn y ejecutarn su proyecto acadmico institucional. El proyecto acadmico institucional de la universidad proyecta la filosofa, misin, visin y tica de la universidad, a travs de objetivos concretos por ser cumplidos en un plazo de cinco aos, con una especificacin anual de metas, debiendo contener: a. Una breve descripcin y justificacin del proyecto, estableciendo la pertinencia del mismo, en el contexto de las demandas y tendencias del sector productivo y las necesidades del desarrollo sustentable regional y nacional. b. El proceso de planificacin acadmica y administrativa de la institucin que deber incluir: i. Filosofa y misin institucional, ii. Visin de desarrollo de la universidad en el periodo previsto (5 aos) iii. Desarrollo de polticas, objetivos, metas, acciones, indicadores de logro, recursos y responsables, en las reas de: Modelos y programas acadmicos Gestin acadmica Investigacin, Interaccin social y difusin cultural, Rgimen estudiantil, Consolidacin administrativa, econmica y financiera, Infraestructura fsica, mobiliario y equipamiento. Normatividad y gobierno Procesos y procedimientos de auto evaluacin.

El Proyecto acadmico institucional permitir la elaboracin del programa operativo anual, as como del presupuesto anual. El plan operativo anua establecer objetivos, metas, actividades e indicadores y facilitar el diseo y ejecucin del presupuesto anual. El presupuesto anual permitir identificar las prioridades de inversin y fundamentar el gasto regular de la institucin.

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El Proyecto acadmico institucional y el programa operativo anual se constituirn en documentos que permitirn a las universidades realizar procesos continuos de autoevaluacin, para facilitar el seguimiento y evaluacin por parte del Ministerio de Educacin. ARTCULO 131.- (Planificacin de objetivos institucionales).- El Ministerio de Educacin, evaluar el proyecto acadmico institucional, sustentado por un proceso de planificacin estratgica y operativa, en el cual se establezcan proyectos y programas observables y medibles, dicho proceso debe ser continuo y sistemtico. La institucin debe tener formas o medios que le permitan evaluar el cumplimiento de sus propsitos. Como elementos bsicos de medicin de la calidad, debe desarrollar: autoevaluacin peridica, medicin del impacto y estudio de seguimiento de sus graduados. Las acciones o tares especficas, sern evaluadas en funcin a los objetivos.

CATULO VIII REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA AUTORIZACIN DE APERTURA DE UNIVERSIDADES PRIVADAS ARTCULO 132 (Requisitos).- El trmite de apertura y funcionamiento de una universidad privada se divide en dos etapas: la aprobacin del proyecto acadmico institucional y su organizacin. Los solicitantes podrn iniciar inversiones en infraestructura, equipamiento, tecnologas y otros, una vez que el Ministerio de Educacin apruebe el proyecto acadmico institucional mediante Resolucin Ministerial, tomando en consideracin recomendaciones emitidas en el informe del Equipo Tcnico del Ministerio de Educacin. ARTCULO 133.- (Presentacin de la Solicitud y Documentos Iniciales).- La Persona Jurdica presentar su solicitud mediante memorial dirigido al Ministerio de Educacin, exponiendo la fundamentacin respectiva, adjuntando los siguientes documentos: 1. 2. Copia Legalizada de la Personalidad Jurdica de la Institucin. Nmina, datos generales y antecedentes de los fundadores y miembros de los rganos de direccin y ejecucin incluyendo los siguientes certificados: 3. 4. 5. 6. 7. 8. Solvencia Fiscal, De buena conducta otorgado por la Polica Nacional, y de la Fuerza Nacional de Lucha contra el Narcotrfico. De no tener sentencia condenatoria ejecutoriada,

Actas de eleccin y posesin del Directorio. Estatuto orgnico y reglamentos internos aprobados. Indicacin del domicilio y lugar de funcionamiento de la sede central. Balance de apertura. Planes de estudio de las carreras profesionales. Proyectos acadmicos institucionales de la universidad.

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ARTCULO 134.- (Proyecto Acadmico Institucional).- El Proyecto acadmico institucional presentado por la universidad privada deber contar con los siguientes elementos constitutivos, debidamente documentados y descritos: 1. Resumen Ejecutivo. Sntesis del proyecto institucional. 2. Descripcin del proyecto Institucional Definicin del campo de accin eque se inscribe el proyecto institucional y descripcin de los beneficios que reportar a la sociedad. 3. Fundamentacin. Exposicin de los motivos y de los supuestos que sustentan el proyecto, anlisis de las necesidades que debe satisfacer, tomando en cuenta las variables significativas del entorno de la institucin y del desarrollo de la educacin superior, en concordancia con los planes de desarrollo regional y nacional. 4. Definicin Institucional. Exposicin de la filosofa, misin y visin institucionales, en el marco del anlisis de los aspectos que orientarn el comportamiento institucional en el contexto de la educacin superior y su relacin con el desarrollo nacional e internacional. 5. Estructura Orgnica. Descripcin de la estructura organizacional y definicin de las funciones respectivas para llevar a cabo la misin institucional. 6. Modelo Acadmico. El Modelo Acadmico establece la coherencia entre la filosofa, misin y visin de la universidad privada en procura de una cultura acadmica y administrativa de calidad. El modelo acadmico logra la integracin de los procesos de docencia, investigacin, interaccin social y difusin cultura en los niveles de relacin del diseo, estructura, desarrollo y evaluacin curricular con las instancias y funciones de soporte administrativo, econmico y financiero de la universidad. 7. Estudio de Factibilidad Operativa. Estudio de factibilidad econmico-financiero, elaborado sobre la base de supuestos de carcter socio-econmico y un estudio de los requerimientos del mercado profesional, con proyecciones financieras para el funcionamiento de la universidad en un plazo de cinco aos. ARTICULO 135.- (Documentos complementarios).- Una vez aprobado el proyecto acadmico institucional por el Ministerio de Educacin, la solicitud deber completar la siguiente informacin: 1. Testimonio, Folio Real y Certificado Alodial del bien inmueble inscrito en el Registro de Derechos Reales a nombre de la universidad. 2. Documentos legales del Rector. 3. Plan de inversiones especificando el monto a ser invertido. 4. Relacin del patrimonio y fuentes de financiamiento. 5. Descripcin de las fuentes de inversin inicial, en funcin del uso asignado a la misma, diferenciado de los costos e ingresos de operacin, en el marco de lo establecido en el Estatuto Orgnico. 6. Identificacin de la procedencia de fondos de financiamiento.

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ARTICULO 136.- (Pago de Aranceles).- La persona jurdica realizar el depsito de los aranceles en la cuenta bancaria del Ministerio de Educacin, para la evaluacin del proyecto institucional. Los pagos para apertura de carreras se efectuarn posteriormente a la aprobacin del proyecto acadmico institucional y la emisin de la Resolucin Ministerial de funcionamiento. ARTICULO 137.- (Publicacin de la Solicitud).- Presentada la solicitud respectiva, el Ministerio de Educacin, publicar la misma por cuenta de los personeros legales del proyecto, por tres das consecutivos en un diario de circulacin nacional y en un medio de comunicacin del lugar donde se pretende instalar la universidad, a objeto de que en un plazo mximo de diez das hbiles, contados a partir de la fecha de la ltima publicacin, cualquier persona interesada pueda objetar en forma justificada la apertura y funcionamiento de la nueva universidad privada. Las objeciones que se presenten para la autorizacin de apertura y funcionamiento de la universidad privada, necesariamente debern ser fundamentadas con pruebas concretas y fehacientes por personas identificadas y sern puestas en conocimiento de los personeros legales de la universidad, quienes en un plazo mximo de diez das hbiles debern salvarlas ante el Ministerio de Educacin. ARTICULO 138.- (Verificacin y Evaluacin).- Una vez verificado y comprobado el cumplimiento de los requisitos formales de la solicitud de autorizacin de apertura y funcionamiento de una universidad privada, se proceder a la evaluacin del proyecto acadmico e inspeccin de la infraestructura fsica y equipamiento, por parte del Equipo Tcnico del Ministerio de Educacin que tiene un plazo de 90 das hbiles, contados desde la fecha de recepcin de toda la documentacin requerida, para emitir su informe de evaluacin, observaciones y/recomendaciones. En el caso de que el informe formule observaciones al proyecto acadmico institucional de la universidad privada, los interesados tendrn un plazo mximo de ciento ochenta das hbiles, para subsanar dichas observaciones. Si no lo hicieran, el proyecto ser considerado como trmite no presentado, debiendo devolverse el mismo, con carta notariada, a los personeros legales. El equipo tcnico deber pronunciarse sobre el proyecto reformulado, en un plazo mximo de quince das hbiles, contados a partir de la fecha de respuesta a las observaciones. De subsistir las observaciones, el solicitante tendr un plazo adicional de noventa das para resolverlas, en caso de no hacerlo, el proyecto ser rechazado en forma definitiva. ARTICULO 139.- (Aprobacin y Resolucin).- Una vez aprobado el cumplimiento de los requisitos establecidos y verificada la aprobacin del proyecto institucional con informe de evaluacin, el Ministerio de Educacin emitir la Resolucin Ministerial que autoriza en forma expresa la apertura y funcionamiento de la universidad privada en la dimensin de universidad inicial, previo pago de aranceles establecidos. La Resolucin deber identificar en forma explcita el instrumento pblico legal de reconocimiento de la personalidad jurdica respectiva, el domicilio de la sede institucional, sealando para cada carrera; denominacin, grado acadmico y modalidad. ARTICULO 140.- (Publicacin de la Resolucin).- El Ministerio de Educacin, por cuenta de los interesados, publicar en un diario de circulacin nacional, el texto de la Resolucin Ministerial que autoriza la apertura y funcionamiento de la nueva universidad privada.

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ARTICULO 141.- (Inicio de Actividades).- La universidad privada podr iniciar sus actividades una vez obtenida la autorizacin de apertura y funcionamiento, con las carreras sealadas en la sede institucional aprobada por Resolucin Ministerial, en un plazo mximo de un ao, el mismo que podr ser prorrogado excepcionalmente por razones justificadas por otro periodo similar. Vencido el mismo, la autorizacin de apertura y funcionamiento quedar automticamente sin efecto, debiendo notificarse a los interesados.

CAPITULO IX PROCEDIMIENTOS PARAL A AUTORIZACIN DE APERTURA Y FUNCIONAMIENTO DE NUEVAS CARRERAS EN EL PREGRADO ARTICULO 142.- (Apertura de nuevas carreras).- Las universidades privadas plenas, que conforme a la programacin y planificacin de su desarrollo institucional y acadmico, deseen ofrecer nuevas carreras en el pregrado, debern presentar una solicitud con un memorial dirigido al seor Ministro de Educacin, adjuntando en doble ejemplar los proyectos y los programas acadmicos correspondientes, elaborados con una metodologa de diseo curricular, debiendo contener como mnimo lo siguiente: 1. Fundamentacin del programa.- Exposicin de los motivos y de los supuestos que sustentan el proyecto, como resultado de una investigacin exhaustiva; anlisis de las necesidades y pertinencia social que debe satisfacer la carrera profesional que se propone, tomando en cuenta informacin sobre los requerimientos del mercado profesional, las tendencias sociales, relacionadas con el marco de la visin institucional, la justificacin de que la universidad privada puede desarrollar en buenas condiciones este proyecto y una referencia a todos los aspectos significativos que hacen al desempeo de las funciones institucionales y su relacin con su entorno y el desarrollo de la educacin superior en general. Objetivos de la Carrera (General y Especfico).- Relacin de objetivos generales y especficos, basados en los argumentos expuestos en la fundamentacin. Rgimen de Estudios.- Planificacin del rgimen de estudios a cursar durante el periodo previsto para la formacin profesional, estableciendo si el periodo es semestralizado o anualizado, precisando el nmero de semanas. Perfil Profesional.- Definido en funcin de los conocimientos, las competencias y desempeos que el estudiante debe tener al concluir su formacin profesional. Organizacin y Estructura Curricular.- En funcin de las competencias establecer las reas curriculares de formacin, las mismas que tienen su propio cdigo y nomenclatura ascendiente, que debe incluir adems el pensum de estudios, considerando: cdigo, asignatura, crditos, horas tericas, horas prcticas, requisitos, malla curricular, contenidos mnimos. Los contenidos mnimos deben tener una descripcin de las unidades y contenidos bsicos de cada asignatura. Para aquellas carreras programadas en el sistema de enseanza modular, debe estructurarse en base a las reas curriculares, cumpliendo con los mismos requisitos establecidos para el sistema de enseanza regular. Estrategias Metodolgicas de Aprendizaje.- Establecer la planificacin, ejecucin, seguimiento y evaluacin de un proceso de enseanza aprendizaje significativo,

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participativo y equitativo que incluya el trabajo de aula y fuera de ella, la metodologa, los medios y recursos a utilizar. Recursos Didcticos.- Informacin detallada sobre el equipamiento, materiales didcticos, recursos tecnolgicos, biblioteca y centros de informacin que garanticen un efectivo proceso de enseanza aprendizaje. Descripcin del plan orientado a completar el equipamiento necesario, en funcin al desarrollo de los programas acadmicos propuestos. Sistema de Evaluacin.- Establecer un sistema de evaluacin sumaria, sumativa y de procesos de formacin que defina la calificacin de aprobacin y reprobacin bajo sistemas numricos o equivalentes que expresen cuantitativa y cualitativamente el aprendizaje del alumno y adems considere sus actitudes y valores, determinando periodos de evaluacin y examen final. Recursos Humanos.- Establecer procedimientos para la convocatoria, seleccin, contratacin, evaluacin y actualizacin del personal docente, administrativo y de apoyo. Adjuntar el plan anual de cursos de formacin docente que deben ser organizados para garantizar el desarrollo acadmico del programa. Bibliografa.- Sealar la bibliografa bsica y complementaria de cada asignatura del plan de estudios, contando como mnimo con tres textos bsicos por asignatura de ediciones actualizadas, los mismos que en biblioteca debern ser accesibles. Adems deber incluirse el uso de medios informticos. Gestin de Carrera.- Establecer dentro de la estructura de la carrera los niveles acadmicos responsables de administrar, normar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar su funcionamiento, estableciendo funciones y responsabilidades individuales. Evaluacin Curricular.- Disear el plan de evaluacin continua del currculo, que permita su constante mejoramiento en base a la programacin y ejecucin de acciones derivadas del resultado de la evaluacin. Anexos.- Presentacin de los documentos de referencia, que respalden el proyecto acadmico en cuestin, tales como: - Informacin sobre la capacidad instalada de la infraestructura y exposicin del plan para el desarrollo de la infraestructura y equipamiento. - Estudios realizados con relacin a los requerimientos de esta carrera. - Convenios con otras instituciones. - Catlogos, material de informacin. El cumplimiento de requisitos referidos a: recursos humanos y la disponibilidad de infraestructura fsica, ser verificado in situ por el Ministerio de Educacin, con carcter previo al informe correspondiente.

ARTICULO 143.- (Verificacin y Evaluacin).- Una vez verificado el cumplimiento de los requisitos formales para la autorizacin, el Ministerio de Educacin emitir un informe sobre la procedencia o improcedencia del funcionamiento del programa acadmico presentado, dentro de un plazo mximo de treinta das hbiles, contando desde la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de que el informe correspondiente formule observaciones al programa acadmico propuesto por la universidad privada solicitante, los interesados tendrn un plazo mximo de noventa das hbiles, contando desde la fecha de su notificacin, para subsanar dichas observaciones; si as no se hiciere, el proyecto se tendr por no presentado.

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El Ministerio de Educacin deber pronunciarse sobre el programa acadmico reformulado, en un plazo mximo de diez das hbiles, contados a partir de la fecha de respuesta a las observaciones. ARTICULO 144.- (Autorizacin).- Una vez cumplidos los requisitos establecidos para la autorizacin de la carrera solicitada, el Ministerio de Educacin, emitir la Resolucin Ministerial de autorizacin de apertura y funcionamiento. Las universidades privadas plenas solo podrn iniciar actividades acadmicas en la(s) nueva(s) carrera(s) una vez obtenida la autorizacin de funcionamiento. La universidad tendr un plazo mximo de seis meses para iniciar actividades en la carrera profesional autorizada, el que podr ser prorrogado excepcionalmente por razones justificadas durante un periodo no mayor a seis meses ms. La universidad privada plena que apertura nuevas carreras sin cumplir lo sealado en los artculos precedentes, ser sancionada con el cierre de dichas carreras por un ao calendario. En caso de persistir en su actitud, se cancelar la autorizacin de funcionamiento de la universidad. Si una universidad inicial, que no adquiri an la categora de plena, abriese nuevas carreras, ser sancionada con el 5% de su valor patrimonial declarado y el cierre de las carreras. En caso de persistir en su actitud, se cancelar la autorizacin de funcionamiento de la universidad. ARTICULO 145.- (Modificacin de planes y programas de estudio).- La universidad como producto de la evaluacin curricular podr modificar el plan de estudio de una carrera autorizada. La modificacin de planes y programas de estudio de carreras impartidas por una universidad privada, deber ser autorizada por el Ministerio de Educacin, adjuntando la fundamentacin y justificacin de la modificacin. ARTICULO 146.- (Carreras de ciencias de la salud e ingeniera).- Las universidades privadas plenas, que deseen abrir carreras profesionales en el rea de Ciencias de la Salud e Ingenieras y las carreras de stas reas que se encuentran en funcionamiento en universidades iniciales, debern regirse a lo establecido en el presente Reglamento y a la reglamentacin especfica para dichas carreras.

CAPITULO X APERTURA Y FUNCIONAMIENTO DE SUBSEDES ACADMICAS Y CARRERAS

ARTICULO 147.- (Subsedes Acadmicas).- Se entiende por subsede acadmica a toda unidad dependiente administrativa y acadmicamente de una universidad privada, que imparte educacin superior universitaria en uno de los nueve departamentos del pas, diferente a la sede central. ARTICULO 148.- (Apertura).- Toda la universidad que haya sido evaluada satisfactoriamente por el Ministerio de Educacin est facultada para aperturar Subsedes Acadmicas que estn incorporadas en su Proyecto acadmico institucional de apertura que incluya: a) Resumen Ejecutivo. b) Fundamentacin de la apertura.

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c) Relacin de los objetivos y alcances y desarrollo de la subsede con el proyecto acadmico institucional de la universidad. d) Descripcin de los Programas Acadmicos por impartirse. e) Si una Subsede va a aperturar carreras nuevas, stas deben previamente ser autorizadas cumpliendo con lo establecido en el presente Reglamento. f) Descripcin de la Infraestructura que incluya informa informacin correspondiente al domicilio legal donde funcionar la subsede y el testimonio de propiedad o de contrato de arrendamiento del bien inmueble, por cinco aos, otorgado mediante instrumento pblico. ARTICULO 149.- (Verificacin).- Una vez conocido el proyecto acadmico institucional de apertura de subsede el Ministerio de Educacin verificar el cumplimiento de las condiciones establecidas en el presente Reglamento. La iniciacin de actividades de una Subsede Acadmica est condicionada a la presentacin del proyecto acadmico institucional. ARTICULO 150.- (Autorizacin de Subsedes en el rea rural).- El Ministerio de Educacin adoptar en todos los casos una poltica de apoyar toda iniciativa de las universidades privadas que pretendan ampliar su cobertura al rea rural, por cuanto la apertura de subsedes acadmicas en el reas rurales tendr vigencia en toda la circunscripcin departamental. Asimismo, el Ministerio de Educacin establecer pagos de aranceles rebajados para dichas subsedes. ARTICULO 151.- (Apertura de Programas de Pregrado y Postgrado).a) b) La apertura de programas de pregrado y postgrado podr ser realizado dando cumplimiento al presente Reglamento. Las universidades del extranjero que estn legalmente establecidas y acreditadas, que tengan autorizado su funcionamiento en el pas de origen, podrn ofrecer programas de postgrado nica y exclusivamente en asociacin con una universidad privada plena nacional debidamente autorizada.

ARTICULO 152.- (Procedimiento).- Una vez verificado y comprobado el cumplimiento de los requisitos formales el Ministerio de Educacin emitir un informe sobre la procedencia o improcedencia de la autorizacin de apertura y funcionamiento solicitada de la Subsede Acadmica, dentro de un plazo mximo de cuarenta y cinco das hbiles, contados desde la fecha de recepcin del trmite. En caso de que el informe correspondiente formule observaciones al proyecto acadmico institucional propuesto por la universidad privada solicitante, los interesados tendrn un plazo mximo de quince das hbiles, contados desde la echa de notificacin, para reformular su proyecto. El Ministerio de Educacin deber pronunciarse sobre el proyecto reformulado, en un plazo mximo de quince das hbiles, contados a partir de la fecha de respuesta a las observaciones. ARTICULO 153.- (Autorizacin).- Una vez verificado el cumplimiento de los requisitos establecidos para la obtencin de la apertura y funcionamiento de la Subsede Acadmica, tanto en el proyecto acadmico institucional como en infraestructura, el Ministerio de Educacin, emitir la Resolucin Ministerial expresa.

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La Subsede Acadmica podr iniciar actividades una vez obtenida la respectiva autorizacin de apertura y funcionamiento, en las carreras y especialidades sealadas en la Resolucin Ministerial. La Subsede Acadmica autorizada tendr un plazo mximo de seis meses para iniciar actividades, tiempo que podr ser prorrogado excepcionalmente por razones justificadas por un periodo similar. La universidad privada plena que apertura una Subsede Acadmica sin cumplir lo sealado en los artculos precedentes, ser sancionada con el cierre definitivo de dicha Subsede. En caso de persistir en su actitud, se cancelar la autorizacin de funcionamiento de la universidad. Si una universidad privada inicial, que no adquiri an la categora de plena, abriese una subsede acadmica, ser sancionada con el 5% de su valor patrimonial declarado y el cierre de la subsede. En caso de persistir su actitud, se cancelar la autorizacin de funcionamiento de la universidad.

CAPITULO XI MODALIDADES SEMIPRESENCIAL, A DISTANCIA Y VIRTUAL ARTICULO 154.- (Carreras y programas en las modalidades semi-presencial, a distancia y virtuales).- Se establece como modalidades de enseanza alternativa a la modalidad presencial, las siguientes: ARTICULO 155.- (Funcionamiento de carreras y programas en las modalidades semipresencial, a distancia y virtual).- El funcionamiento de las modalidades de enseanza semipresencial, a distancia y virtual, resultantes del avance tecnolgico, de la comunicacin e informacin, debern regirse estrictamente a lo establecido en el presente Reglamento, a fin de garantizar la formacin de profesionales al mismo nivel de la modalidad presencial. ARTICULO 156.- (Autorizacin).- Solamente las universidades privadas certificadas como plenas podrn solicitar autorizacin de apertura de carreras o programas en las modalidades semipresencial, a distancia y virtual, esta ltima modalidad nicamente en el nivel postgradual. Para la autorizacin de apertura y funcionamiento de estas modalidades, las universidades privadas plenas debern contar con la Resolucin Ministerial expresa. En estas modalidades, no se autorizarn carreras con alto contenido prctico, como el de Ciencias de la Saludo. Las universidades privadas plenas, que incorporen carreras o programas en las modalidades semipresencial y a distancia, debern cumplir con los requisitos establecidos en el Artculo 142 del presente Reglamento. ARTICULO 157.- (admisin de estudiantes).- Las universidades privadas plenas, cuya planificacin institucional y acadmica, incorpora la extensin de carreras o programas, bajo las modalidades semi-presencial y a distancia, debern admitir a estudiantes en el nivel de pregrado d acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento. ARTICULO 158.- (Modalidad Semi-presencial).- Esta modalidad de enseanza aprendizaje se caracteriza por procesos de interaccin alumno docente, en clases presenciales y no presenciales.

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Con un sistema que considere la metodologa, tcnicas de enseanza, y material didctico. Es una modalidad de educacin bidireccional, en la que la interaccin personal en el aula profesor alumno, refuerza la accin sistemtica y conjunta de diversos procesos didcticos y el apoyo de una organizacin tutorial que propicien el aprendizaje autnomo del alumno. ARTICULO 159.- (Modalidad a Distancia).- Esta modalidad se caracteriza por la separacin fsica entre alumnos y profesores, las interacciones entre ellos, se realizan a travs de mecanismos impresos, mecnicos o electrnicos, que deben garantizar la formacin y aprendizaje. Esta modalidad constituye tambin un proceso sistemtico que implica establecer y definir claramente los objetivos de aprendizaje, componentes, interrelaciones y mecanismos de control de calidad intra y extra programticos, procedimientos de obtencin, seguimiento y control de informacin acadmica, que permita asegurar la regularidad de las actividades de formacin. ARTICULO 160.- (Modalidad virtual).- Esta modalidad se caracteriza por organizar sus actividades de formacin utilizando preferentemente una plataforma informtica en el medio virtual. Cierto nmero de esas actividades deben desenvolverse en la modalidad presencial. La modalidad virtual abarca un conjunto de tcnicas y procesos de estudio e investigacin acadmica que se caracteriza por la interactividad entre el estudiante y sus docentes, sus compaeros de estudio y los materiales multimedia puestos a su alcance a travs de la red INTERNET. Esta modalidad constituye tambin un proceso que implica establecer y definir claramente los objetivos de aprendizaje, componentes, interrelaciones y mecanismos de control de calidad intra y extra programticos, procedimientos de obtencin, seguimiento y control de informacin acadmica, que permita asegurar la regularidad de las actividades de formacin. Las universidades privadas plenas, podrn desarrollar programas de educacin virtual solamente a nivel postgradual. ARTICULO 161.- (Caractersticas de la modalidad semi-presencial).- Los elementos componentes que interactan en esta modalidad, son comunes a toda modalidad educativa: alumno, profesor tutor y materiales educativos. En esta modalidad, la universidad debe contar con un conjunto de recursos didcticos elaborados expresamente para un autoaprendizaje efectivo, compuesto esencialmente de: materiales impresos, programas audiovisuales en videos, CD, DVD, disquetes, cassetes, guas de estudio y otros. Comprende adems clases participativas presenciales, mnimo quincenales en el caso de carreras de pregrado, talleres, prcticas grupales y otras tcnicas de enseanza. ARTICULO 162.- (Caractersticas de la modalidad a distancia).- Esta modalidad comprende los mismos elementos componentes que son comunes a toda la modalidad educativa. La expresin a distancia debe entender como referida a una distancia a los lmites fsicos del campus universitario. La relacin de distancia entre el estudiante y el docente, est, por tanto, referida slo al hecho de que el estudiante no tiene un profesor frente a l, y que tiene un texto programado, o un mdulo autoinstruccional. Desde el punto de vista acadmico, el alumno establece una relacin comunicacional con un programa de enseanza mediante mdulos, tele educativa, tele conferencia e Internet, en el cual el estudiante se compromete a cumplir con las exigencias del mismo.

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ARTICULO 163.- (Caractersticas de la modalidad virtual).- Tambin comprende los elementos que son comunes a toda modalidad educativa: alumno profesor, recursos didcticos. En esta modalidad el medio virtual de enseanza aprendizaje, entendido ste como el entorno comunicacional de alta tecnologa que se organiza y desarrolla mediante diversos programas (software) que simulan un espacio fsico en una plataforma informtica o campus virtual a la que acceden docentes y alumnos mediante el computador personal (personal computer, PC). ARTICULO 164.- (Graduacin).- La graduacin es la fase terminal del proceso de formacin acadmica en una disciplina. Para las modalidades descritas en los artculos 158, 159 y 160 del presente Reglamento, se establece nicamente el examen de grado y/o la tesis, como modalidad de egreso. En ambos casos, la conformacin de los tribunales examinadores se regir a lo establecido en el captulo pertinente del presente Reglamento. ARTICULO 165.- (Capacidad instalada).- Para el desarrollo de carreras o programas bajo estas modalidades, las universidades privadas plenas deben contar con la capacidad instalada, infraestructura adecuada y recursos de aprendizaje necesarios. a) Establecimiento de centros de apoyo requeridos, con la instalacin de una infraestructura fsica adecuada para el funcionamiento de las actividades acadmicas y administrativas, conforme a lo establecido en el artculo 104 del presente Reglamento, as como los recursos didcticos, el equipamiento tecnolgico apropiado y otros servicios adicionales, para el desarrollo de las actividades acadmicas que aseguren un proceso de enseanza de calidad. En el caso de la modalidad de enseanza virtual para programas de postgrado, debern contar adems con: Infraestructura virtual: la que debe estar conformada por una plataforma informtica como base de un campus virtual completo que, como mnimo debe ofrecer los siguientes servicios: 1. Materiales multimedia de aprendizaje interactivo en lnea (on line) al alcance del usuario mediante un equipo personal de acceso a la red informtica y al portal de la universidad. 2. Correo electrnico en lnea (on line) para el acceso directo a consultores, tutores y rganos de gestin o administracin de la universidad. 3. Acceso en lnea (on line) a un sistema de intercomunicacin digital simultnea (Chat) con sus docentes, tutores y compaeros de estudio. 4. Acceso en lnea (on line) a la biblioteca virtual de la universidad, as como a las bibliotecas virtuales de otras universidades y centros nacionales y extranjeros. 5. Servicios de asistencia al estudiante, en lnea (on line).

b)

ARTICULO 166.- (Caractersticas tcnicas del campus virtual y sus servicios).- Las universidades privadas plenas que ofrezcan cursos o programas virtuales postgraduales, debern contar con una infraestructura virtual con las caractersticas tcnicas mnimas esenciales a ser evaluadas por el Ministerio de Educacin, para implementar este tipo de programas. ARTICULO 167.- (Servicios presenciales).- Las universidades privadas plenas debern facilitar el accesos de sus estudiantes a aquellos servicios en los que los medios impresos, audiovisuales, el medio virtual, se mostrarn insuficientes, tales como laboratorios y ambientes

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especficos de estudio o trabajo de campo, a travs de convenios con universidades y/o centros o empresas productivas o de servicios Las actividades presenciales son de carcter obligatorio, debiendo la universidad planificar las mismas. Las actividades presenciales estarn orientadas a las necesidades reales y a los conocimientos previos de los estudiantes, combinando y adecuando diferentes estrategias metodolgicas: conferencia magistral, seminario, taller, estudio de grupo, anlisis de casos, actividades prcticas y otras. Asimismo, las actividades presenciales, estarn orientadas obligatoriamente a la evaluacin de los estudiantes. La enseanza estar dirigida fundamentalmente a que el estudiante aprenda a aprender, para lo cual el docente tomar en cuenta que los participantes tienen diferentes estilos y formas de aprendizaje. Facilitar, por tanto las estrategias alternativas que sean necesarias para todos y cada uno de ellos, mediante exploracin y contrastacin con la realidad, intercambio y discusin, elaboracin de mapas, redes, esquemas conceptuales, y otros. Al finalizar las jornadas presenciales el estudiante ser evaluado mediante un examen escrito u oral sobre el mdulo respectivo. En caso de que el estudiante repruebe alguno de los mdulos tendr la oportunidad de recuperar en una segunda evaluacin que se realizar al final del semestre. ARTICULO 168.- (Convenios con universidades extranjeras).- Las universidades privadas plenas podrn desarrollar programas en las modalidades semi-presencial y a distancia en el nivel de pregrado conjuntamente con universidades nacionales y/o extranjeras. En la modalidad virtual, nicamente con universidades extranjeras.

CAPITULO XII UNIVERSIDADES PRIVADAS VIRTUALES ARTICULO 169.- (Definicin).- Son aquellas instituciones que organizan sus actividades de enseanza aprendizaje, sus procesos de gestin, investigacin e interaccin, utilizando la modalidad virtual interactiva a travs de INTERNET, sin perjuicio de que un cierto nmero de esas actividades se desenvuelva en la modalidad presencial o a distancia cuando fuere necesario. ARTICULO 170.- (Evaluacin de Proyectos para Universidades Virtuales).- EL Ministerio de Educacin, evaluar los proyectos presentados de acuerdo a los requisitos establecidos en el Artculo 138 del presente Reglamento para apertura y funcionamiento de universidades privadas y los requisitos establecidos en el presente captulo. Solamente se autorizarn universidades virtuales a nivel de Postgrado. ARTICULO 171.- (Categorizacin).- De acuerdo a la clasificacin establecida en el Art. 6 del presente Reglamento, las universidades privadas virtuales que sean autorizadas por el Ministerio de Educacin, sern consideradas iniciales. Para ser certificadas como universidades plenas debern cumplir con los requisitos establecidos en el presente Reglamento. ARTICULO 172.- (Requisitos de apertura).- Quines soliciten apertura como universidad virtual, slo podrn hacerlo a travs de un contrato con una universidad virtual extranjera

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debidamente acreditada en su pas y certificada por la autoridad competente. El contrato deber prever el compromiso de la universidad virtual extranjera de supervisar y cooperar con la universidad local garantizando su calidad y asumiendo la responsabilidad del proceso acadmico, de los contenidos de los programas ofertados adecuando los mismos si fuera necesario, la extensin del diploma acadmico y los procesos de gestin institucional y el cumplimiento de los requisitos establecidos en el presente Reglamento. Este contrato tendr una duracin mnima de cinco aos, tiempo en el cual la universidad virtual local deber asimilar el know how de la universidad virtual extranjera. Adems de lo anteriormente sealado para el trmite de apertura y funcionamiento de universidades privadas virtuales debern contar con los siguientes requisitos: - Cumplir con todos los requisitos legales, pedaggicos, de infraestructura, recursos humanos y diseo educativo establecidos para la modalidad virtual establecidos en el presente Reglamento. - Planes y programas de estudio, basados en una metodologa de diseo curricular. - Infraestructura tecnolgica o virtual, y fsica o territorial, de acuerdo a lo establecido en los Artculos 165, 173 y 174 del presente Reglamento. - Recursos de aprendizaje. - Procesos de enseanza aprendizaje. - Procesos de gestin acadmica y administrativa. - Metodologas. - Recursos Humanos. - Factibilidad y sostenibilidad financiera. - Capacidad de auto evaluacin. Ninguna universidad virtual podr funcionar en el pas, sin autorizacin del Ministerio de Educacin, mediante Resolucin Ministerial expresa. ARTICULO 173.- (Aplicaciones bsicas o servicios telemticos).- Las universidades virtuales que sean autorizadas por el Ministerio de Educacin, debern demostrar que cuentan con las siguientes aplicaciones bsicas: correo electrnico, conferencia electrnica y el World Wide Web. a) El correo electrnico, que equivale a una red social comunicada a travs de una red telemtica, mediante la comunicacin asincrnica. b) Las conferencias electrnicas (en las modalidades de mailing lists y newsgroups) para distribuir conocimientos de un curso entre estudiantes o para permitir que los estudiantes intercambien informacin entre ellos o con los profesores del curso. c) El sitio web como ser servicio integrado propicio para el aprendizaje. ARTICULO 174.- (Elementos de funcionamiento).- En el proceso de enseanza aprendizaje por el medio virtual, la comunicacin mediante computadora (CMC) es un recurso asistencial para procesar datos, informaciones y conocimientos. La CMC se apoya en un conjunto de elementos entre los que se establece un conjunto de interacciones, para su mejor funcionamiento en el mbito de la virtualizacin, la universidad debe contar con los siguientes elementos:

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a) Infraestructura fsica. Dispositivos fsicos de tratamiento y comunicacin de la informacin, o hardware (computadoras personales, computadoras servidoras en la red, equipos y dispositivos de comunicacin. b) Infraestructura lgica. Programas de computacin, o software que contienen instrucciones destinadas a poner en funcionamiento los dispositivos fsicos de tratamiento y comunicacin de informacin. Se compone del software bsicos que hace funcionar la infraestructura fsica de las redes y a las computadoras personales conectadas a ellas, forman parte de esta infraestructura, los programas de computacin necesarios para operar las redes, garantizar su conectividad, inter-operabilidad y la comunicacin de datos, informaciones y conocimientos a travs de la red. c) Recursos. Son contenidos bajo la forma de datos, informaciones y conocimientos, que reposan en actores conectados a la red o en reservorios administrador por organizaciones o por personas individualmente. En la educacin superior los contenidos pueden residir en bibliotecas electrnicas, grupos virtuales de investigacin y discusin, espacios electrnicos de cursos especficos de formacin y en los propios actores que participan en los procesos tpicos de este sistema y ponen a la disposicin de otros sus conocimientos en reservorios personales de informacin a travs del correo electrnico y los grupos de discusin. d) Servicios telemticos. Son programas de computacin que activan los dispositivos fsicos que conforman la infraestructura fsica de la red para el tratamiento y comunicacin de informacin presentes en la red, a fin de que los usuarios puedan acceder a los recursos o contenidos existentes en ella. Son el equivalente de artefactos cognitivos, que contienen artificios que hacen funcionar los artefactos fsicos de la red. Son parte de la infraestructura lgica de redes, pero cumplen en ella una funcin especial de interfaz directa con el usuario. e) Servicios de informacin y comunicacin. Son servicios que suministran informacin y facilidades de comunicacin al usuario. Su diferencia con los servicios telemticos estriba en que estos son programas de computacin insertados en computadoras conectadas a INTERNET que facilitan el acceso a los recursos y contenidos. En cambio, los servicios de informacin y comunicacin se valen de los servicios telemticos para que los estudiantes y profesores pueden consultar y apropiarse de esa informacin a travs de INTERNET o a travs de la INTRANET (o red interna) de la universidad. f) Software de aplicaciones individuales para los usuarios. Son programas de computacin manejados directamente por el usuario para realizar diversas tareas de manera individual, tales como procesadores de palabras, hojas de clculo, manejadores de bases de datos, etc. Si bien estos programas estn diseados para un usuario individual que interacta slo con s computadora y no en una situacin comunicacional.

CAPITULO XIII CONVENIOS ARTICULO 175.- (Tipos de convenios).- Las universidades privadas podrn suscribir convenios generales y especficos, con instituciones de educacin superior, reconocidas por las autoridades correspondientes, sean nacionales o extranjeras; as como instituciones y/o empresas pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, reconocidas legalmente.

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ARTICULO 176.- (Convenios Generales).- Los convenios generales son aquellos que las universidades privadas suscriben con sus pares y otras instituciones de educacin superior, instituciones y empresas pblicas o privadas, nacionales o extranjeras, (de servicios social, prefecturas, municipios, organizaciones no gubernamentales, y otros sectores de la sociedad civil), reconocidas legalmente. Los trminos de estos convenios se expresan en la mutua y libre voluntad de cooperacin, intercambio, y colaboracin entre instituciones. ARTICULO 177.- (Convenios Especficos).- Los convenios especficos son aquellos que suscriben las universidades privadas con otra(s) universidad(es), nacional o extranjeras legalmente reconocidas, en torno a proyectos o programas acadmicas de manera conjunta, en los campos de la docencia, la investigacin, la interaccin social, el intercambio de docentes, estudiantes y pasantas. Estos convenios deben sealar claramente los fines y objetivo, no sern reconocidos en estos casos convenios suscritos con instituciones no universitarias. Los convenios deben ser enviados al Ministerio de Educacin, junto con la solicitud de autorizacin del programa o proyecto para su aprobacin. ARTICULO 178.- (Convenios para Programas Acadmicos Conjuntos).- Las universidades privadas plenas podrn suscribir convenios para ofrecer programas acadmicos conjuntamente nicamente con instituciones universitarias nacionales o extranjeras reconocidas legalmente, sujetos a las siguientes condiciones: a) b) c) d) e) f) g) h) Presentar el proyecto acadmico y el documento de convenio al Ministerio de Educacin, para su autorizacin. La presentacin del proyecto deber adecuarse a lo establecido por el presente Reglamento. La vigencia del convenio suscrito debe ser claramente especificado. Documento que acredite el legal funcionamiento, la experiencia y trayectoria de las universidades extranjeras. Incorporar el currculum completo de la institucin universitaria extranjera en el programa o proyecto especfico. Los requisitos de admisin de estudiantes y la seleccin del personal docente se establecern de acuerdo a las normas establecidas en el presente Reglamento. La universidad proveedora deber garantizar un control de calidad y procedimientos de evaluacin. El Diploma acadmico deber ser emitido por ambas instituciones universitarias.

ARTICULO 179.- (Convenios con Instituciones Universitarias Extranjeras para Desarrollar Programas de Postgrado).- Las universidades privadas podrn suscribir convenios con universidades e instituciones de educacin superior extranjeras, para desarrollar programas acadmicos. Se trata de la apertura en el pas, de una institucin universitaria extranjera legalmente reconocida, para ofertar un programa acadmico completo, asocindose con una universidad nacional, debiendo sujetarse a las siguientes condiciones:

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a) Presentar a travs de la universidad local, el proyecto acadmico y el documento de convenio al Ministerio de Educacin, para su autorizacin cuyo pronunciamiento debe realizarse en un plazo no mayor a 60 das hbiles. b) La presentacin del proyecto deber adecuarse a lo establecido en el presente Reglamento. c) La vigencia del convenio suscrito debe ser claramente especificado, garantizando su permanencia hasta el logro de una cohorte profesional. d) Presentar el documento que certifique el legal funcionamiento, la experiencia y trayectoria de la/s universidad/es o instituciones dedicadas a la enseanza superior en cursos de postgrado en un rea especfica, sean nacionales o extranjeras. En caso de estar acreditados los programas de las universidades extranjeras debern presentar la constancia respectiva. e) Incorporar el currculum completa de la universidad o instituciones proveedora en el programa o proyecto especfico. f) Los requisitos de admisin de estudios de estudiantes y de seleccin del personal docente se establecern de acuerdo con las normas de la universidad nacional. g) El tiempo mnimo de estudios requerido se regular de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento. h) La universidad proveedora deber garantizar un control de calidad y procedimientos de evaluacin. i) El Diploma acadmico deber ser emitido por ambas instituciones universitarias y refrendado por el Ministerio de Educacin.

CAPITULO XIV SANCIONES ARTICULO 180.- (Sanciones).- Las universidades privadas legalmente establecidas que incurran en infracciones directas a la Constitucin Poltica del Estado, la Ley 1565, el presente Reglamento General de Universidades Privadas y dems normas y disposiciones legales vigentes, previa verificacin de dichas infracciones mediante informe tcnico del Ministerio de Educacin sern sancionadas de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. 5. Acciones administrativas con amonestaciones privadas y/o pblicas. Multas sucesivas de acuerdo a escala establecida mediante Resolucin Ministerial. Suspensin de recepcin de matrcula en carreras determinadas. Suspensin y revocatoria de la autorizacin y funcionamiento de carreras. Suspensin y revocatoria de la autorizacin de la universidad privada.

La aplicacin de las sanciones establecidas no es secuencial, se aplican de acuerdo a la gravedad de los hechos, siguiente los procedimientos pertinentes de acuerdo al presente Reglamento.

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CAPITULO XV DISPOSICIONES TRANSITORIAS ARTICULO 181.- (Abrogacin).- Se abroga el Reglamento General de Universidades Privadas y su Anexo (Reglamento General de Postgrado) aprobadas mediante Decreto Supremo N 26275 de 5 de agosto de 2001. ARTICULO 182.- (Adecuaciones).- Las universidades privadas que estuvieran funcionando con autorizacin anterior al presente reglamento, debern adecuarse a lo dispuesto por el presente Reglamento, en un trmino de un ao. Excepcionalmente este plazo podr prorrogarse, a solicitud expresa de la universidad privada interesada, hasta seis meses adicionales. De no hacerlo, se prohibir la inscripcin de nuevos estudiantes y/o se revocar la autorizacin de funcionamiento. ARTICULO 183.- (Categorizacin De Universidades).- Las universidades privadas en actual funcionamiento que renan todas las condiciones establecidas en el presente Reglamento, para ser universidades plenas, su sujetarn a procesos de verificacin, seguimiento y evaluacin de su funcionamiento. Para la verificacin debern solicitar al Ministerio de Educacin la inspeccin y evaluacin que fuera necesaria, previo envo del documento de su propia evaluacin y todos los documentos pertinentes para dicho fin. ARTICULO 184.- (Verificacin y Evaluacin).- El Ministerio de Educacin verificar y evaluar las adecuaciones de las universidades privadas al presente Reglamento General. ARTICULO 185.- (Aranceles).- El Ministerio de Educacin, a travs del Viceministerio de Educacin Superior, ciencia y tecnologa, en uso de sus especficas atribuciones, determinar los aranceles, por concepto de: a) Evaluacin externa de proyectos acadmicos e institucionales para autorizacin de apertura. b) Evaluacin externa de condiciones de funcionamiento de las universidades y de programas acadmicos. c) Evaluacin externa de certificacin como universidades plenas. d) Pago por apertura y funcionamiento de instituciones universitarias y programas acadmicos. e) Pago por extensin de Ttulos en Provisin Nacional. f) Pago por legalizaciones. g) Multas por sanciones. Estos aranceles sern aprobados anualmente mediante Resolucin Ministerial expresa y comunicados oficialmente a las universidades. ARTICULO 186.- (Incompatibilidad en razn de parentesco).- Ninguna universidad podr contratar los servicios de parientes hasta el tercer grado de consaguinidad y/o segundo grado de afinidad de tcnicos y autoridades del Viceministerio de Educacin Superior, Ciencia y

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Tecnologa para ejercer cargos de direccin y ejecucin en la universidad, durante el lapso de ejercicio de dichas funciones pblicas. ARTICULO 187.- (Autorizaciones Ministeriales anteriores al presente Reglamento).Todos las autorizaciones concedidas en gestiones ministeriales anteriores al presente Reglamento sern validadas, para ofertar programas en las modalidades semi-presencial y a distancia; en dichos casos las universidades no debern realizar nuevos trmites, porque se les reconocer la legitimidad de la autorizacin con que cuentan. ARTICULO 188.- (Vigencia).- El presente Reglamento General de Universidades Privadas entrar en vigencia a partir de la publicacin del Decreto Supremo que apruebe este Reglamento.

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