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nombre de la institucin

Nombre del docente

Estudios realizados ______________________________. ________________________________. ________________________________.

Experiencia laboral _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

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Carpeta de evidencias Plstico

Portada: (computadora) Nombre de la escuela (logo) Nombre de la asignatura Nombre de la carrera Grupo Nombre del alumno -Presentacin (media cuartilla mnimo)(computadora) -En media cuartilla el estudiante describir las expectativas que tiene acerca de la asignatura. (Lo que esperan aprender). -Objetivo general de la asignatura (Una sola hoja). -Nombre de la unidad, temas y objetivos. (Cuadro tabla de contenido, al trmino de cada unidad pegar el cuadro de la unidad que corresponda a la consecutiva, servir como separador.) -Investigaciones. (Hojas en blanco a mano, tinta azul o negra, despus de cada investigacin puedes anotar la referencia) - Trabajos (prcticas, ejercicios, problemas, actividades. (Dependiendo del criterio del maestro) -Conclusin temtica al trmino de la unidad. (Lo que aprendimos) -Aprendizajes logrados despus de que curs la asignatura durante el cuatrimestre. -Referencias documentales (Libros, revistas, pginas web, blogs, entrevistas, artculos, videos etc.)(Quin te lo dijo?) -Glosario de trminos.

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nombre de la institucin Reglas de convivencia del saln de clases

-Hora de entrada 10 mint despus de la hora. -Telfonos en silencio (si tienen alguna urgencia podrn salir a atender su cel.) - Respeto - No usar lentes para sol. -No usar gorra en el saln de clases. -No entrar al saln con shorts o bermudas y camisas sin mangas, con chanclas. -No comer durante las clases. - Levantar la mano para pedir la palabra y opinar. - No usar computadora porttil durante las clases. (Solo si se requiere) - No usar aparatos auriculares en clases. - Cumplir con la entrega en tiempo y forma de los trabajos marcados en clase, dentro del saln de clases.

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nombre de la institucin Evaluacin Diagnostica

1.- Explica con tus palabras que es la creatividad 2.- Enlista los pasos a seguir para el desarrollo del proceso creativo. 3.- Cual es la importancia de la creatividad en el mbito organizacional. 4.- Menciona cuales son las caractersticas de las organizaciones que promueven en sus procesos de trabajo el desarrollo de la creatividad. 5.- Que ventajas trae consigo el desarrollo de la creatividad en el mbito empresarial.

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ARTICULO 3o.
TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION. EL ESTADO FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS, IMPARTIRAN EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y LA SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACION BASICA OBLIGATORIA. LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDRA QUE DESARROLLAR TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTAR EN EL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA. DE ACUERDO CON EL ARTICULO 24 CONSTITUCIONAL QUE HABLA DE LA LIBERTAD DE CREENCIAS, LA EDUCACION SERA LAICA Y, POR LO TANTO, AJENA A CUALQUIER DOCTRINA RELIGIOSA. TODA LA EDUCACION QUE EL ESTADO IMPARTA SERA GRATUITA; ADEMAS DE IMPARTIR LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EL ESTADO PROMOVERA Y ATENDERA LOS TIPOS Y MODALIDADES EDUCATIVOS (INCLUYENDO LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION SUPERIOR) NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA NACION, APOYARA LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA, Y ALENTARA EL FORTALECIMIENTO Y DIFUSION DE NUESTRA CULTURA. LAS UNIVERSIDADES Y LAS DEMAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR A LAS QUE LA LEY OTORGUE AUTONOMIA, TIENEN LA FACULTAD Y RESPONSABILIDAD DE GOBERNARSE A SI MISMAS; DETERMINARAN SUS PLANES Y PROGRAMAS; FIJARAN LOS TERMINOS DE INGRESO, PROMOCION Y PERMANENCIA DE SU PERSONAL ACADEMICO; Y ADMINISTRARAN SU PATRIMONIO.