PLANIFICACION ANUAL

DOCENTE A CARGO: Giannina Palma Rivera ASIGNATURA: Educacin matemticas. CURSO: Octavo bsico.

APRENDIZAJES ESPERADOS: UNIDAD 1: Nmeros y lgebra. Establecer estrategias para calcular multiplicaciones y divisiones de nmeros enteros. Utilizar estrategias para determinar el valor de potencias de base entera y exponente natural. Determinar propiedades de multiplicacin y divisin de potencias de base entera y exponente natural. Verificar qu propiedades de potencias de base entera y exponente natural se cumplen en potencias de base fraccionaria positiva, decimal positiva y exponente natural. Resolver problemas que involucren las operaciones con nmeros enteros y las potencias de base entera, fraccionaria o decimal positiva y exponente natural.

UNIDAD 2: Geometra. Caracterizar transformaciones isomtricas de figuras planas y reconocerlas en diversas situaciones y contextos. Reconocer algunas propiedades de las transformaciones isomtricas.

Construir transformaciones isomtricas de figuras geomtricas planas, utilizando regla y comps o procesadores geomtricos. Teselar el plano con polgonos regulares, utilizando regla y comps o procesadores geomtricos. Utilizar las transformaciones isomtricas como herramienta para realizar teselaciones regulares y semirregulares. Caracterizar la circunferencia y el crculo como lugares Geomtricos. Calcular el permetro de circunferencias y de arcos de ellas. Calcular el rea del crculo y de sectores de l. Calcular medidas de superficies de cilindros, conos y pirmides, utilizando frmulas. Calcular volmenes de cilindros y conos, utilizando Frmulas. Resolver problemas en contextos diversos relativos a clculos de: Permetros de circunferencias y reas de crculos reas de superficies de cilindros, conos y pirmides Volmenes de cilindros y conos.

UNIDAD 3: Datos y azar. Interpretar informacin a partir de tablas de frecuencia, cuyos datos estn agrupados en intervalos. Representar datos, provenientes de diversas fuentes, en tablas de frecuencias con datos agrupados en intervalos. Interpretar y producir informacin, en contextos diversos, mediante el uso de medidas de tendencia central, extendiendo al caso de datos agrupados en intervalos.

Comprender el concepto de aleatoriedad en el uso de muestras y su importancia para realizar inferencias. Asignar probabilidades tericas a la ocurrencia de eventos en experimentos aleatorios con resultados finitos y equiprobables, y contrastarlas con resultados experimentales. . UNIDAD 4: lgebra. Plantear ecuaciones que representan la relacin entre dos variables en diversos contextos. Reconocer funciones en diversos contextos, identificar sus elementos y representar diversas situaciones a travs de ellas. Identificar variables relacionadas en forma proporcional y no proporcional. Analizar, mediante el uso de softwares grficos, situaciones de proporcionalidad. Resolver problemas en diversos contextos que implican proporcionalidad directa y problemas que implican proporcionalidad inversa.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES: Trabajo en equipo e iniciativa personal en la resolucin de problemas en contextos diversos: Participa activamente en actividades grupales. Es responsable en la tarea asignada. Toma la iniciativa en actividades de carcter grupal. Propone alternativas de solucin a problemas matemticos en actividades grupales.

Actitudes de perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemticos: Muestra un mtodo para realizar las transformaciones isomtricas. Persevera en la realizacin de teselaciones. Termina las tareas iniciadas, relativas a los temas tratados. Desarrolla tenacidad frente a obstculos o dudas que se les presenten en problemas propuestos. Perseverancia, rigor, flexibilidad y originalidad al resolver problemas matemticos: Seguir los pasos indicados hasta completar su trabajo. Proponer interpretaciones originales de los datos. Es metdico o metdica en el uso de las fuentes de informacin.

UNIDAD 1 UNIDAD

CONTENIDOS

HABILIDADES

PERIODO 55 horas 9 semanas. 18 de marzo 17 de mayo aprox. Primer trimestre.

Multiplicacin y divisin de nmeros Argumentar acerca de la validez de enteros. las propiedades de la multiplicacin y la divisin de nmeros enteros. Propiedades de la multiplicacin y la divisin de nmeros enteros. Establecer estrategias para resolver divisiones de nmeros enteros. Potencias de base entera, fraccionaria y decimal positiva con Estimar mentalmente el valor de exponente natural. algunas potencias. Propiedades de las potencias de base Interpretar informacin expresada entera, fraccionaria y decimal positiva en potencias. con exponente natural. Conjeturar, argumentar, verificar y aplicar propiedades de las potencias.

2 UNIDAD

Vectores en el plano. Ejes de simetra.

Construir isomtricas.

transformaciones

75 horas. 12 semanas.

Realizar teselaciones. Traslaciones, rotaciones y reflexiones. Teselaciones. Caracterizar la circunferencia y el crculo como lugares geomtricos. 20 de mayo 23 de agosto. Primer y segundo trimestre. de la

Circunferencia y crculo como lugares Comprender el nmero pi. geomtricos. Calcular el permetro Permetro de la circunferencia. circunferencia.

 rea del crculo.

Calcular reas del crculo y de la superficie de conos, cilindros y reas de la superficie de conos, pirmides. cilindros y pirmides. Calcular el volumen de conos, Volmenes de conos, cilindros y cilindros y pirmides. pirmides. 3 UNIDAD Intervalos. Amplitud de un intervalo. Marca de clase de un intervalo. Construir tablas de frecuencia con Tablas de frecuencia con datos datos agrupados en intervalos, en agrupados en intervalos. forma manual y mediante herramientas tecnolgicas. Media aritmtica y moda para datos agrupados en intervalos. Decidir sobre el tipo de muestra en algunos experimentos aleatorios para Muestreo aleatorio simple. inferir sobre las caractersticas de poblaciones; ejemplificar. Equiprobabilidad de eventos. Analizar el comportamiento de una Principio multiplicativo. muestra de datos, usando medidas de tendencia central y argumentacin Espacio muestral asociado a un acerca de la informacin que ellas experimento aleatorio. entregan. Probabilidad terica de un evento. Identificar el conjunto de los resultados posibles en experimentos Resolver problemas en los cuales es necesario interpretar informacin a partir de tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos. 65 horas. 10 semanas. 26 de agosto 1 de noviembre aprox. Segundo y tercer trimestre.

 Modelo de Laplace.

aleatorios simples (espacio muestral y los eventos o sucesos como Condiciones del modelo de Laplace: subconjuntos de aquel. finitud del espacio muestral y equiprobabilidad. Utilizar el principio multiplicativo para obtener la cardinalidad del espacio muestral y de los sucesos o eventos. Verificar si un experimento aleatorio cumple con las condiciones del modelo de Laplace. Asignar en forma terica la probabilidad de ocurrencia de un evento en un experimento aleatorio, utilizando el modelo de Laplace. 4 UNIDAD Situaciones de variacin proporcional y no proporcional. Situaciones de variacin proporcional directa e inversa. Concepto de funcin y sus diferentes Representaciones. Dominio y recorrido de funciones. Ecuaciones de primer grado con ms de una incgnita. Identificar situaciones de variacin proporcional y no proporcional. Resolver problemas que involucran variacin proporcional directa. Resolver problemas que involucran variacin proporcional inversa. Reconocer funciones en diversos contextos. Identificar dominio y recorrido de 45 horas. 7 semanas. 4 de noviembre 13 de diciembre aprox. Tercer trimestre.

funciones en diversos contextos. Resolver problemas que involucran funciones en diversos contextos. Plantear y resolver ecuaciones de primer grado con dos incgnitas.