AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MÉRTOLA

ESCOLA EB 2,3 / S de S. SEBASTIÃO - MÉRTOLA
LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO
FICHA DE TRABALHO (revisões)

Ano letivo 2011-2012

1. Completa com as frases com a forma correta dos verbos entre parenteses.
a) Porque é que vocês __________________ (zangar-se) ontem?
b) Sempre me disseram se vocês __________________ (ser) unidos __________________ (ter)
mais força.
c) Se nós __________________ (estar) sensibilizados para os problemas ambientais não
__________________ (haver) tantos problemas ecológicos.
d) Quando nós __________________ (falar) desse problema __________________ (sentir-se)
indignados com tanta incúria.
e) (Enviar) __________________ -nos uma carta na semana passada, mas nós
__________________-la (receber) só hoje de manhã.
f) Se nós __________________ (enviar) a resposta ainda hoje, o que não é possível, talvez
__________________ (conseguir) resolver o problema esta semana.
g) Apresentaram-nos uma contraproposta, mas se nós não __________________ (fazer) um
estudo sério do seu conteúdo __________________ (sair) da situação de impasse.
h) Se todos __________________ (sentar-se), veríamos melhor as imagens do ecrã.
i) Caso nós __________________ (ir) percorrer todo o parque a pé __________________ (ter) de
levar calçado apropriado.
j) E se alguns __________________ (começar) desde já o percurso e os outros mais atrasados
__________________ (iniciar) o mesmo itinerário daqui a uma hora?
k) __________________-nos (comunicar) que era absolutamente necessário que todos
__________________ (apresentar) o relatório até amanhã.
l) Se __________________ (estar) mais atentos nas aulas, não precisaríamos de fazer tanto
esforço em casa.
m) Desde que __________________ (fazer) o nosso trabalho bem feito, podemos sair cedo da
escola.
n) Eles vivem próximo um do outro, mas raramente __________________ (ver-se).
o) Para não nos __________________ (enganar) é bom __________________ (possuir) uma
gramática de língua portuguesa sempre à mão.
2. As frases seguintes são simples. Transforma-as em frases complexas.
a) O João vai à biblioteca. Ele gosta de ler.
________________________________________________________________________________
b) O Rui deitou-se tarde. Ele não chega atrasado às aulas.
________________________________________________________________________________
c) A Ana faz sempre os trabalhos de casa. Ela ajuda a mãe.
________________________________________________________________________________
d) Estou muito doente. Não quero ser incomodada.
________________________________________________________________________________
e) O João é pontual. Ele mora junto à escola.
________________________________________________________________________________

 O João pediu à irmã que não dissesse à mãe que ele saíra na véspera. 4. / Nós vamos todos ler uma história. d) Chegou a Joana à sala de aula. Passa a frase para o discurso direto.3. e) Tenho os meus livros em cima da cama. c) A professora ensina os seus alunos com muita paciência. porque ____________________________ ______________________________________________________________________________ . dá-me esse livro! g) O João e o irmão parecem dois índios. a Ana e a Sofia escreveram-lhe uma carta. Passa a frase para o discurso indireto. a) O esquilo está a carregar uma noz para o seu almoço. na sala. Lê as frases e completa os espaços em branco.Queres ir comigo á praia amanhã? ________________________________________________________________________________ 6.  O pai perguntou ao João: . b) No mês passado. aos sábados de manhã. f) João. Faz a análise sintática das frases. As palavras destacadas são ____________________. ________________________________________________________________________________ 5. a) O Luís ensina xadrez ao pai.

/ Os jogadores estão reunidos na sede do C. Vejamos alguns exemplos: sufixos «carrinho» -inho = pequenez «beleza» -eza = qualidade de «aterragem» -agem = ação de prefixos «infeliz» in.= debaixo de PARA SABER MAIS.= negação «desarrumar» des. porque ____________________________ ______________________________________________________________________________ c) Eu estou a morrer de sede. é possível atribuir-lhes um valor semântico. Ou seja. ainda que não sejam palavras autónomas. Guadiana.b) Eu rio sempre que vejo palhaços.  ÓTIMO EXAME E BOAS FÉRIAS  . porque ____________________________ ______________________________________________________________________________ 7. Classifica as palavras quanto ao seu processo de formação.= ação contrária «subaquático» sub. As palavras destacadas são ____________________. a) impossível _______________________________________________________ b) esverdeado ______________________________________________________ c) pereira __________________________________________________________ d) facilidade _______________________________________________________ e) abotoar ________________________________________________________ f) livro ___________________________________________________________ g) guarda-redes ___________________________________________________ h) planalto _______________________________________________________ i) belas-artes _____________________________________________________ j) aguardente _____________________________________________________ k) laranjal ________________________________________________________ NOTA: Os afixos (prefixos e sufixos) são unidades linguísticas portadoras de um significado. consultar página 64 do manual. As palavras destacadas são ____________________. / O circo acampanou na margem daquele rio. F.

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