Asignatura regional I

PROPSITOS

Asume las implicaciones que su desempeo docente generan sobre la productiva en el aula y la creacin de ambientes de aprendizaje

Valore diversas estrategias para elevar la productiva en el aula multigrado.

Domina diversas estrategias con el fin de poder atender a la diversidad en el aula multigrado.

Elaboren planes de clases en donde se ponga de manifiesto la atencin a la diversidad en un aula multigrado. Reflexionen sobre su prctica docente, con el fin de tomar decisiones pertinente para mejorarla.

Tomen consciencia del desarrollo de sus competencias profesiones para trazar un plan de accin que atienda esta rea de oportunidad.

PROBLEMTICA DEL CURSO

Desarrollen ambientes de aprendizaje en condiciones de heterogeneidad.

PRIMER BLOQUE

Los proyectos y el desarrollo de habilidades para la gestin del aprendizaje

DESEMPEOS ESPERADOS

Reconozcan el estado que guardan sus competencias profesionales en los trminos propuestos por Zabalza
Tomen consciencia del desarrollo de los estndares curriculares propuestos en el plan 2011, en su prctica docente

Elaboren un plan de accin de acuerdo a los supuestos de William Heart Kilpatrick, para atender sus reas de oportunidad

Explica, en trminos de Carol Ann Tomlinson, los retos que plantea la escuela multigrado para el trabajo docente
Emplean la evaluacin, en los trminos de Mara Antonia Casanova, con el fin de ir monitoreando el desarrollo de sus competencias profesionales. Elabore secuencias didcticas, en donde tome en cuenta los estndares curriculares, con el fin de atender a la diversidad de los alumnos de educacin primaria.

SEGUNDO BLOQUE

Comunidades de aprendizaje: capacitacin artesanal

DESEMPEOS ESPERADOS

Implemente, tanto en la escuela normal, como en la escuela de prcticas, la estrategia propuesta por Santiago Gallardo Shimada.

Promueve la creacin de ambientes de aprendizaje en los trminos de Monserrat Castell, dentro de sus planeaciones.

Elabora secuencias didcticas, tomando en consideracin los sustentos tericos de los enfoques del plan y programa 2011, con el fin de lograr los aprendizajes esperados en sus alumnos.
Elabore secuencias didcticas, en donde tome en cuenta los estndares curriculares, con el fin de atender a la diversidad de los alumnos de educacin primaria.

TERCER BLOQUE

Curriculum social. Ambientes de aprendizaje para el desarrollo de habilidades sociales.

DESEMPEOS ESPERADOS

Valores las estrategias que propone curriculum social para poder elevar la productiva en el aula multigrado

Promueve la creacin de ambientes de aprendizaje en los trminos de Monserrat Castell, dentro de sus planeaciones.

Analiza su desempeo docente, de acuerdo a Donald Schn, a partir de un video de su prctica para reconocer los quiebres entre la teora y la prctica. Toma conciencia, por medio de un informe, sobre los logros, dificultades y reas de oportunidad que reconoce de su prctica docente. Planea, de manera colaborativa, secuencias didcticas para otros grados, tomando las consideraciones de los sustentos tericos del plan y programa de estudio 2011.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Planeaciones

Reportes de lecturas
Mapas conceptuales Discusin en lnea Video de su prctica docente Tutoriales en dropbox

Toma de notas