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AULA DE INFORMTICA Fonte: https://sites.google.com/site/normal medioj/reflexoes-sobre-ainformatica-na-escola-de-educacaoinfantil http://paraisodaalfabetizacao.blogsp ot.com.br/2012/10/atividades-deinformatica-para-sala-de.

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preciso trabalhar com crianas da Educao Infantil e Anos Iniciais so primeiramente funes como: coordenao motora, estimular os sentidos, criar atividades e utilizar programas que trabalhem a criatividade, a imaginao, a concentrao, etc... Pra comear o velho e bom Paint do Windows um excelente programa para desenhar, pintar, colorir, basta vc selecionar um tema discutir com a turma e pronto, eles adoram... Simples assim! Temas referentes a datas comemorativas (7 de setembro "faa um concurso da melhor bandeira brasileira

desenhada no Paint"), ou outros temas que na discusso com os pequeninos acabaro surgindo. Outro programa legal o nosso bom Word, para trabalhar com as letras (caixa alta e cursissa - maiscula e minuscula) palavras, pequenos textos, mas no d nada pronto pra eles ficarem digitando no (DIGITAO NO VALE), eles tem que criar algo, tem que haver um contexto, seno vira cursinho de digitao, e a proposta no pode ser essa. Pea a eles no Word, para digitar o nome dele, o do colega da direita, da esquerda...(trabalhando a lateralidade), faa ditados de A a Z, criar cartinha para as mes os pais (datas comemorativas), contar sobre o final de semana, as frias, viagens, carnaval, frases incompletas para eles completarem, enfim... lance um tema, discuta com o grupo e crie algo legal, eles vo adorar, fora isso (Paint e Word) tem o Powerpoint, onde voc pode ensinar a inserir figuras (eles adoram trabalhar com figurinhas, imagens... tambm com relao a um tema) e eles criarem pequenas apresentaes. Alm de tudo isso voc pode ir alternando com jogos educacionais na internet tem muitos para se baixar e tambm pra jogar on-line, mas tem que ser jogos EDUCACIONAIS, no pode ser qualquer jogo, pea a coordenao pedaggica da sua escola pra dar uma olhada antes nos jogos pra ver o contexto deles, geralmente so jogos de pintura, quebra-cabea, jogo da memria, desafios com nmeros e palavras, caa palavras, cruzadinhas, pinturas, histrias em quadrinhos, etc...

Reflexes sobre a Informtica na Escola de Educao Infantil

Reflexes sobre a Informtica na Escola de Educao Infantil

Nos dias atuais em quase todas as Escolas de Educao Infantil j se instituiu o uso do computador. Anncios so feitos apregoando sua utilizao como um diferencial para que os pais de crianas na faixa etria de 2 a 6 anos sintam-se maravilhados ante a perspectiva de seus filhos entrarem na Era da Computao desde pequeninos. Muitas vezes as mantenedoras das escolas vem-se na contingncia de implantar a computao a qualquer custo para sobreviver concorrncia, e acabam por faz-lo, as vezes sem clareza de seus objetivos, sem professores capacitados, sem infra estrutura adequada. Ou ainda acabam utilizando o servio de terceiros, que dispem da infra estrutura e do conhecimento da informtica, mas pouco conhecem do processo de aprendizado das crianas desta faixa de idade. Somos contra o uso do computador na Escola de Educao Infantil?

claro que no!

MAS... Vamos parar e refletir O desenvolvimento da criana um processo equilibrado no qual o crescimento intelectual est intimamente vinculado ao crescimento dos aspectos afetivos e sociais, que em hiptese alguma podem ser colocados em segundo plano, pela nfase dada a aspectos estritamente cognitivos ou at mecanicistas. Infelizmente o que vemos em muitas escolas, ditas de educao infantil, a criana na "aula de computao" colorindo desenhos prontos na tela como os antigos mimeografados, utilizando joguinhos que a punem quando no acerta alguma atividade em um determinado nmero de vezes, deixando-a por exemplo, sem saber o fim da estria; repetindo incontveis vezes um movimento com o mouse, quando ainda no tem o controle motor necessrio, dado o seu estgio de desenvolvimento. Enfim, at tentando ser adestrada para aprender "computao", como um fim em si mesmo, sem nenhum relacionamento com outras atividades realizadas na escola. Ser que nesta idade a criana precisa aprender computao nestes termos? Como aprender ? Quando a Informtica Educativa bem planejada e implantada, a criana s tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe d possibilidades de aprofundar, reelaborar, ou at iniciar a construo de um conhecimento inserido em um contexto que respeite o seu processo de desenvolvimento e por conseguinte esteja em consonncia com os objetivos prprios da escola de educao infantil.

Softwares Educativos
Construir situaes de aprendizagem utilizando o computador exige que os softwares a serem trabalhados possuam caractersticas que propiciem atividades nas quais os alunos apliquem processos que sejam fundamentais para o desenvolvimento do conhecimento, ou seja, saber aprender a aprender. Portanto, entre outras, devem possibilitar s crianas condies que lhes permitam: elaborar formas de representao em nveis diferenciados estabelecer relaes entre suas aes e as conseqncias resultantes permitir antecipaes de aes propiciar a anlise dos resultados das aes praticadas desenvolver o planejamento seqencial de aes desenvolver aes coordenadas perceptivo- motoras vivenciadas primeiramente com o corpo, incrementando-as com experincias informticas contribuir para o avano da criana na construo de conceitos como: ordenao, seriao, classificao, quantificao, conservao, reversibilidade, espao-tempo aguar percepes e desenvolver a curiosidade desenvolver a ateno, a concentrao e a memria aprender construindo habilidades atravs do entretenimento

propiciar a interao do aluno com a mquina atravs da possibilidade de controlar eventos e perceber o que diferentes controles iro acarretar desenvolver estilo cognitivo pessoal atender necessidades de convivncia em grupo fixar conceitos em seu prprio ritmo fixar conceitos corretos

tratar o erro de forma construtiva