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SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL

Este resumo das aulas do Telecurso de Matemtica tem como objetivo apresentar os contedos explorados nos vdeos de uma maneira sucinta e por tpicos simples. Servem para orientar professores e alunos interessados em aprender mais. As aulas do Ensino Fundamental e Mdio foram organizadas de acordo com os assuntos abordados.

EF01 - Por que Aprender Matemtica? O tempo estar muito bom pra quem achava que Matemtica era complicada ou difcil. Nesta teleaula voc vai conhecer as tcnicas da Matemtica e como usar a cabea pra tirar o melhor proveito dela com as suas prprias ideias. Numa padaria se faz o troco de R$ 10,00 R$ 3,70 = R$ 6,70 Conceito de troco Gil e Vicente no mercado olham o preo de um fogo: 2 x 250 ou 400 vista Conceito de juro Comparam o preo de detergente: 400 g por R$ 2,50 ou 600 g por R$ 3,45. Salrio bruto e salrio lquido Conceito de porcentagem (dividir por 100 = 1%; dividir por 2 = 50%; dividir por 4 = 25%) Luiz Barco fala sobre porcentagens nas latas de leo Pedreiro e mestre de obras Endereo Sistema decimal de numerao Tempo bom para matemtica EF02 - Nmeros do Nosso Dia a Dia Nmeros, no curso de matemtica, eles so a grande vedete. Nesta teleaula, vamos saber um pouco mais sobre essa histria de nmeros. Nmeros nas vidas das pessoas Gil e Vicente apresentam a histria das pedrinhas usadas para contar as ovelhas pelos antigos pastores Calculus = pedra Dscipulos de Pitgoras Luiz Barco fala sobre a relao dos homens com os nmeros Os traos eram usados pelos presidirios para contar os dias Concentrao de pessoas: equipe da organizao diz que h 10 mil pessoas e a polcia diz que h 3 mil. Estimativas Gil e Vicente na cozinha cogitam a quantidade de feijes que h em um quilo. 03 - Nosso Sistema de Numerao Voc j parou para pensar porque na matemtica a gente costuma agrupar as coisas? para facilitar a contagem. Agora, porque ser que a maioria desses agrupamentos so feitos de dez em dez, voc sabe? Taxista conta o dinheiro que ganhou no dia (agrupar dinheiro) Contando as coisas Separamos e agrupamos para facilitar a contagem (dzias) Depsitos (caixas e engradados) Luiz Barco fala sobre a contagem: mos para contar, dedos dos ps Material dourado: agrupamento de 10 cubinhos em uma barra (126). Carolina agrupa 12 placas (1204) EF04 - Somar e Diminuir A teleaula quatro ser toda sobre adio e subtrao. A adio constri os nmeros e a subtrao desfaz o que a adio faz; a adio serve para juntar e para acrescentar, j a subtrao serve para retirar, comparar e completar. Alm disso, voc ver que, se colocarmos os resultados das contas num grfico, eles ficaro bem mais claros. Nesta teleaula voc aprender a somar, operao matemtica que usada o tempo todo no dia-a-dia. Alm disso, descobrir que somar nmeros grandes to fcil quanto somar nmeros pequenos, s demora um pouco mais. Se voc prestar bastante ateno, ver que no tem erro. O que a conta de mais faz, a de menos desfaz Quantos habitantes o Brasil tem e quantos ter no ano de 2000 Grfico mostra os habitantes do Brasil nos anos 80/90/2000 IBGE Contagem (adio) Votos Costureiras juntam e acrescentam Maristela faz pesquisa e organiza dados (votos) Escada do estdio usada para mostrar o acrscimo contnuo de 1. Subtrao

EF05 - A Conta de Mais Maristela est fazendo compras numa papelaria e acha que a conta est alta demais: Ser que esta conta est certa? Equipe de contabilidade: pessoas que ganham a vida fazendo contas. Reprter pergunta o que seria da vida deles sem a matemtica. Quanto 5 + 4? Clculo mental com dois algarismos: Quanto 16 + 9? Desafio do programa de TV que usa material dourado para somar 46 + 32 Por que somamos primeiro as unidades? Explicao do vai um usando material dourado: 538 + 644 = 3852 Nmero fora do lugar d resultado errado.

EF06 - A Conta de Menos Esta teleaula ser sobre subtrao. Voc ver vrias situaes do dia-a-dia em que essa operao aparece e aprender a executar, com segurana, a subtrao de nmeros inteiros e com vrios algarismos. Quanto sobra do seu salrio? Num estdio de futebol Vicente faz o papel de narrador e Fil, o reprter de campo. Eles querem saber o nmero de pessoas pagantes e sabem que no campo tem 5000 torcedores e 1256 pessoas no pagaram. Reportagens: Dona de casa emagrece 60 quilos, bancrios perdem dinheiro Txi: compara-de a distncia entre SP e Santos (67 km), o txi j andou 47 km; quantos km faltam para chegar? Quadro-valor-de-lugar usado para resolver o problema de estdio Reprter tomando cafezinho fala sobre a subrao e calcula o troco que vai receber ao pagar R$ 0,35 do cafezinho com uma nota de R$ 5,00. EF07 - Somando "de Cabea" Nesta teleaula voc ver que a adio tem qualidades especiais, ou propriedades. A primeira : a ordem das parcelas no altera a soma. A segunda propriedade pode ser enunciada assim: a ordem que se juntam s parcelas no altera a soma. Alm disso, conhecer uma terceira: da mesma forma que os recebimentos se somam, tambm os pagamentos se somam, para formar um s pagamento total. Propriedades. Gil e Vicente so pedreiros. Reprter, no centro da cidade, quer saber qual o resultado da soma dos nmeros naturais de 1 at 100. As pessoas falam. Histria de Gauss, o Prncipe da Matemtica. Gil e Vicente querem saber quanto tijolos receberam. Os tijolos so organizados em uma escadinha (de 1 a 20) Conceito de propriedade. Dicionrio: significado de propriedade. Costureira vai comprar lantejoulas e agrupa de vrias maneiras: (4+2)+7 = 4+(2+7) Balano do dia (recebimentos e pagamentos) EF08 - Multiplicar e Dividir Nesta teleaula voc aprender que a multiplicao nada mais que a soma de parcelas iguais. Ver que a diviso tem a ver com a distribuio em partes iguais e tambm quantas delas cabem num comprimento maior. Alm disso, saber que a multiplicao e a diviso so operaes inversas, como a adio e a subtrao. Tecidos: 4 cores para fazer bermudas nos tamanhos P, M e G. Combinao. Enfermeira distribui 4 comprimidos para cada um de seus 3 pacientes (4+4+4) ou 3x4. Enfermeira distribuiu comprimidos no vidros. Dicionrio: Multiplicao Diviso e multiplicao: operaes inversas. Luiz Barco: diarista (5x12 reais). Tarefa custa 200 reais. Juntar, multiplicar ou dividir. Pegar uma conduo. Estao central. Problema dos trens que param de 2 em 2 estaes, ou de 5 em 5. 2+2+2+2+2=10 ou 2x5=10 EF09 - Multiplicando de Cabea Nesta nona teleaula voc conhecer as propriedades da multiplicao. Alm disso, aprender que, se um nmero multiplica uma soma, ento ele multiplica tambm cada um dos elementos dessa soma. Propriedade Liquidao de livros infantis (2+3+4+5+6)x4 ou (2x4+3x4+4x4+5x4+6x4) Uniformes Escritrio de contabilidade (2x3+4). Uso dos parnteses. Mostram ilustrando com bolinhas. Propriedade distributiva.

EF10 - A Conta de Vezes Nesta dcima teleaula voc aprender as tcnicas de clculo da multiplicao e ver que, para multiplicar quantidades maiores, necessrio utiliz-las. Gil e Vicente separam caixas e levam para o depsito as que no cabem na prateleira. Em cada prateleira cabem 27 caixas (15x27). Programa Multiplique seu conhecimento Registro no quadro: (3x40 = 3 x 4 dezenas) e 12 dezenas = 120. Demonstrao de 4 x 23 usando mateiral dourado. Decomposio de 23 unidades Contar na prtica (23x4) Gil e Vicente: 27x15. Processo prtico explicado. EF12 - A Conta de Dividir Nesta dcima segunda teleaula voc ver que a diviso ajuda muito quando precisamos lidar com quantidades grandes, ou seja, para as contas que no d pra fazer de cabea. Alm disso, ficar sabendo que nem sempre as contas de dividir so exatas. Gil e Vicente: estoque de 26786 garragas de cachaa. 24 garrafas divididas em grupos de 2 e de 4. Maristela tem 145 amostras grtis de sabonete para organizar em grupos de 6. Diviso o inverso de multiplicao. Decompor 26786. Conta, clculo e verificao. EM01 - Recordando Operaes Nesta teleaula, voc vai ficar sabendo como a lgebra pode ajudar a solucionar um problema prtico da marcenaria; vai ver como importante colocar o problema no papel, antes de tentar resolv-lo na prtica e vai perceber que vrios problemas de muitas profisses podem ser resolvidos atravs da lgebra. Reprter mostra situaes prticas em que as operaes esto presentes. Z do Taxi abasteceu. Ontem andou 180 km e 162 km hoje. Quantos km ele andou nesses dois dias? Que conta fazer? Adio se usa quando quer juntas coisas separadas. Gil faz uma marca para cada veculo que ele atende. O recorde semanal dele 185 e j atendeu 97. Quantos carros ainda faltam para igualar o recorde? Vicente diz que uma moto faz 35 k/l. Se colocar 15 litros quantos km d pra rodar? Mostram a multiplicao. Os quatro funcionrios dividem entre eles 143 reais.

LINKS DAS AULAS


EF01 - Por que Aprender Matemtica? http://www.youtube.com/watch?v=TMv51mi1fXI&feature=player_embedded F02 - Nmeros do Nosso Dia a Dia http://www.youtube.com/watch?v=N4UlkvvBt1U&feature=related EF03 - Nosso Sistema de Numerao http://www.youtube.com/watch?v=XnjZKUR6GB0&feature=related EF04 - Somar e Diminuir http://www.youtube.com/watch?v=CBmkBNwTLcU&feature=related EF05 - A Conta de Mais http://www.youtube.com/watch?v=slPkmr9mt1g&feature=related EF06 - A Conta de Menos http://www.youtube.com/watch?v=p93d8uynwFI&feature=related EF07 - Somando "de Cabea" http://www.youtube.com/watch?v=eVmS9DlYIxQ&feature=related EF08 - Multiplicar e Dividir http://www.youtube.com/watch?v=xNQXF-oP2-8&feature=player_embedded EF09 - Multiplicando de Cabea http://www.youtube.com/watch?v=l1A1OdWDmvI&feature=related EF10 - A Conta de Vezes http://www.youtube.com/watch?v=hm4tVgBt15M&feature=related EF12 - A Conta de Dividir http://www.youtube.com/watch?v=O5wx6ji91k0&feature=player_embedded EM01 - Recordando Operaes http://www.youtube.com/watch?v=YUJl3fnu68Q&feature=player_embedded