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INSTITUTO TOLIMENSE DE FORMACIN TCNICA PROFESIONAL ITFIP 1. IDENTIFICACIN FACULTAD: PROGRAMA: ASIGNATURA: UBICACIN: CDIGO: No.

CRDITOS: PRERREQUISITOS: INGENIERA Y CIENCIAS AGROINDUSTRIALES SISTEMAS Y COMPUTACIN PROYECTOS (Trabajo de Grado) QUINTO SEMESTRE IB0501 4 NINGUNO

CARACTERISTICAS DE LA ASIGNATURA:
CARACTERIZACIN REA DE FORMACIN INTESIDAD HORARIA

Terica Prctica Terico-Prctica Validable Habilitable Homologable

Ingeniera bsica Ingeniera Aplicada Ciencias bsicas Humanstica Admn. Y Economa Electiva NUCLEO TEMTICO Investigacin

Tericas Prcticas Semestrales

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2. JUSTIFICACIN Esta asignatura implica la puesta en prctica de los conocimientos sobre el mtodo cientfico, las tcnicas y herramientas sobre proyectos y su aplicacin en el campo de los Sistemas y Computacin, en consecuencia orienta al estudiante en el proceso de formulacin de la propuesta y el proyecto, aplicando conocimientos especficos de su campo de formacin. El futuro profesional en Sistemas y Computacin, se prepara en la formulacin de proyectos de carcter investigativo y aplicativo, su interaccin en contexto le permite detectar, analizar y solucionar situaciones susceptibles de modificar y mejorar, relacionado con su rea y su nivel de formacin, con visin amplia y adaptada a los cambios del entorno. Ms all de la labor de clase, la asignatura proporciona las competencias al estudiante en la identificacin y formulacin de proyectos, tributando as de manera directa en su perfil profesional, en aspectos como el diseo y desarrollo de sistemas de informacin, gestin, transferencia y aplicacin de tecnologas informticas. Permite dentro del proceso de formacin, la integracin de los conocimientos que aportan las dems asignaturas, lo que le otorga una dimensin de multiespecialidad. 3. OBJETIVO GENERAL

Finalizado el curso el alumno estar en capacidad de: Desarrollar un proceso de construccin que permita interpretar, argumentar y proponer alternativas a la solucin de una problemtica detectada, mediante la formulacin y evaluacin de una propuesta y un proyecto, siguiendo los lineamientos y las tcnicas existentes de la temtica en este campo. 4. CONTENIDO 4.1. TEMA I 4.1.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES Al finalizar el tema I, los estudiantes lograrn las siguientes competencias y aprendizajes significativos: - Reconocer y aplicar el proceso de construccin del conocimiento cientfico. - Identificar, analizar y comparar que es un proyecto, clases, tipos, ciclos, fases y etapas. - Interpretar y valorar la normatividad interna y externa sobre la formulacin y evaluacin de proyectos. Comprender y debatir la temtica existente relacionada con los proyectos. - Contar con los elementos de juicio tericos necesarios para abordar con xito, la formulacin y evaluacin del proyecto. No. Contenido Sem 01 1: Aspectos bsicos sobre proyectos 1. 1 El conocimiento cientfico. 02 1.2 Conceptos sobre proyectos. 1.3 Clasificacin de los proyectos. 1.4 Ciclos, fases y etapas del proyecto. 1.5 Etapas de un estudio de factibilidad. 1.6 El reglamento de trabajo de grado y normatividad 03 existente. 1.7 Planes de inversin y preinversin Estrategias Pedaggicas Encuadre pedaggico -Valoracin de conocimientos previos. -Clase magistral. Ejerci de aplicacin. -Reconocimiento importancia y campo de aplicacin proyectos. - Consulta bibliogrfica. - Material audiovisual. -Lecturas recomendadas -Ejemplos. -Reglamento - Suministro de material escrito HP HD HI TH 2 1 1 4 2 6

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1.8 Planes desarrollo, - Discusin. programas, proyectos -Taller. 1.9 Otros aspectos sobre - Video sensibilizacin. proyectos. Sub-total horas 4.1.2. RECURSOS ACADMICOS

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Fotocopias, VHS, Televisor, proyector, sala de proyecciones, Computador, papelera, internet. 4.1.3. EVALUACIN DE COMPETENCIAS -Reconocimiento de cmo se interpretan y aplican los conceptos bsicos sobre proyectos. - La capacidad de comunicacin hablada y escrita. 4.2. TEMA II 4.2.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES Al finalizar el tema II, los estudiantes lograrn las siguientes competencias y aprendizajes significativos: - Identificar y comprender los diferentes elementos que conforman una propuesta o perfil del proyecto. - Detectar un problema existente en el medio y seleccionar un tema de investigacin o trabajo factible de desarrollo desde los conocimientos, habilidades, motivaciones y perfil. - Definir un problema de investigacin o trabajo y evaluar la viabilidad de la solucin del mismo, de acuerdo a la disponibilidad de recursos, conocimientos propios de la profesin y dems factores asociados a su ejecucin. - Desarrollar un proceso de construccin de la propuesta de proyecto, siguiendo los lineamientos y tcnicas analizadas. - Evaluar la estructuracin de los diferentes elementos que conforman la propuesta y su viabilidad. - Aplicacin del paquete computacional Project, para la generacin y gerenciamiento del proyecto. No. Sem Contenido Estrategias Pedaggicas HP HD HI TH

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2.Formulacin de la propuesta Propiciar actitud de proyecto reflexiva y disposicin de abordar el proyecto. 2.1El tema de investigacin Suministro de 2.2 Ttulo provisional conferencia. 2.3 Caractersticas de la Consultas a organizacin bibliotecas y sitios de

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2.4 Justificacin informacin. 2.5 Objetivos provisionales Revisin y anlisis 2.6 Revisin de literatura de trabajos de grado y 2.7 Metodologa estudios sobre el tema. 2.8 Plan de accin Construccin de la 2.9 Criterios de evaluacin propuesta. 2.10 La administracin del Conformacin de proyecto equipos de trabajo. Asesora permanente. Talleres. Casos hipotticos Informe escrito. Fijar metas que guen el desarrollo de fases, etapas y acciones, tendientes a concretar la iniciativa. Manejo del Project.

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4.2.2. RECURSOS ACADMICOS Bibliografa, Programa Microsoft Project, Laboratorio de Sistemas, Fotocopias, VHS, Televisor, proyector, sala de proyecciones, Computador, papelera, internet. 4.2.3. EVALUACIN DE COMPETENCIAS Identificar los saberes, habilidades, actitudes y motivaciones para abordar la elaboracin de la propuesta de proyecto Capacidad de identificar un tema de trabajo. Habilidades y compromiso en la obtencin, interpretar y anlisis de la informacin. El trabajo en equipo, responsabilidad, compromiso por su aprendizaje. Capacidad para transferir una realidad e interpretar, argumentar y proponer, en una construccin continua de saberes y aplicaciones.

4.3. TEMA III 4.3.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES Al finalizar los temas, los estudiantes lograrn las siguientes competencias y aprendizajes significativos: - Relacionar los conceptos tericos sobre formulacin de un proyecto, con una situacin particular, lo que permitan actuar en contexto. - Definir un problema de investigacin o trabajo y justificar su realizacin. - Plantear objetivos, que permita orientar la accin y estrategia a realizar.

- Realizar un proceso riguroso de identificacin, interpretacin y anlisis de informacin que le permitan abordar, desarrollar y sustentar el proyecto, desde el punto de vista de los saberes existentes. - Estructurar un procedimiento metodolgico en correspondencia lgica con los elementos planteados y su perfil profesional. - Prever los recursos humanos, institucionales, tcnicos, financieros y de tiempo requeridos para la ejecucin del proyecto. - Aplicar a la formulacin de la propuesta y el proyecto, las normas institucionales y externas sobre presentacin de trabajos de grado. - Aplicar el paquete computacional Project, para la creacin, gerenciamiento y elaboracin de reportes. No. Sem 06 Contenido Estrategias Pedaggicas HP H D 2 1 2 3 HI

3. Formulacin del proyecto - Clase magistral. 3.1 Titulo. -Consulta a fuentes 3.2Caractersticas organizacin secundarias y primarias para 07 3.3 Definicin del problema la recoleccin de la 08 3.4 Justificacin. informacin 3.5 Objetivos generales, -Comprensin y aplicacin 09-10 especficos. de informacin recolectada 3.6 Marco de referencia: clases sobre el tema de trabajo. 11-12 y seleccin. -Suministro de conferencia. 3.7 Diseo metodolgico: tipos, - Talleres en clase, para mtodos, etapas, pasos fortalecer el trabajo en equipo proceso, - Asesora permanente. plan de accin, tcnicas e -Explicacin del docente 13-14 instrumentos para la sobre los temas tratados. recoleccin y el anlisis de la Exposicin informacin. - Casos hipotticos. 3.8 Gerenciamiento del - Informe escrito. proyecto: Colaboradores, -Asignacin de metas recursos disponibles, -Trabajo orientado de cronograma, asignacin de consulta en biblioteca. costos de los recursos, - Manejo del Project. elaboracin de reportes. 4.3.2. RECURSOS ACADMICOS

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Programa Microsoft Project, Laboratorio de Sistemas, Fotocopias, VHS, Televisor, proyector, sala de proyecciones, Computador, papelera, internet. 4.3.3. EVALUACIN DE COMPETENCIAS Identificar los saberes, habilidades, actitudes y motivaciones para abordar la elaboracin del proyecto

Capacidad de inferir sus saberes al proceso de formulacin del proyecto. Habilidades y compromiso en la obtencin, interpretar y anlisis de la informacin. El trabajo en equipo, responsabilidad, compromiso por su aprendizaje. Capacidad para transferir una realidad e interpretar, argumentar y proponer, en una construccin continua de saberes y aplicaciones.

4.4. TEMA IV 4.4.1. OBJETIVOS EDUCACIONALES Al finalizar el tema, los estudiantes lograrn las siguientes competencias y aprendizajes significativos: - Contar con los lineamientos necesarios para abordar con xito la ejecucin e informe final del proyecto como un proceso sistemtico y holstico. No. Sem Contenido Estrategias metodolgicas HP HD HI TH

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4. Ejecucin e informe final del proyecto -Comprensin de la estructuracin total del 4.1 Preliminares proyecto en sus diferentes 4.2 Texto o cuerpo del trabajo fases 2 4.3 Complementarios. -Sistematizacin en un documento. -Discusin sobre la manera de ejecucin y elaboracin 2 del informe, de acuerdo a la formulacin del proyecto. Casos hipotticos.

4.4.2. EVALUACIN DE COMPETENCIAS - Capacidad de transferir lo realizado a un documento escrito. - La profundidad y correlacin de los temas tratados. - Aplicacin de normas existentes sobre la materia. 5. TOTAL CRDITOS
TOTAL HORAS PRESENCIALES TOTAL HORAS DIRIGIDAS TOTAL HORAS INDEPENDIENTES TOTAL HORAS TRABAJO DEL ESTUDIANTE TOTAL CRDITOS

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5. METODOLOGA GENERAL

La asignatura tiene un alto contenido prctico, en la medida que los temas conceptuales se aplican a situaciones reales especficas, tendientes a solucionar problemas desde el perfil del Tcnico en Sistemas y Computacin, guiado por el mtodo cientfico. La aplicacin parte de los estudios y experiencias, recopilados en los trabajos de grado presentados por los egresados del programa; posteriormente se da sobre situaciones que el alumno descubre como problemticas en su entorno, con la asesora y gua permanente del docente y el intercambio de experiencias con los compaeros, hasta convertirla en un acto definitivo tendente a la elaboracin y presentacin de la propuesta y el proyecto, que puede ser su trabajo de grado. Los elementos que constituyen la propuesta de trabajo de grado, se desarrollarn durante las primeras semanas del semestre, con informacin necesaria y adecuada para cumplir con el propsito, y as, posteriormente abordar con propiedad el diseo del proyecto con la profundidad y especificaciones propias de su nivel de formacin. En la formulacin de la propuesta y el proyecto el alumno, consultar informacin que este a su alcance y posibilidades relacionadas con el tema de trabajo y que sean pertinentes, utilizara las diferentes ayudas como conferencia, audiovisuales e informticas como el Project y el laboratorio de informtica de la institucin. Se desarrollarn actividades en la modalidad de trabajo en equipo y talleres, lo cual le permitir compartir conocimientos, experiencias y anlisis de situaciones que se presenten en el diseo de la propuesta y el proyecto. Tambin aplicar la normatividad internacional, nacional e interna sobre formulacin y evaluacin de proyectos. Aunque a cargo de un docente, en el desarrollo de la asignatura participan activamente los docentes de la facultad en calidad de asesores, directores del proyecto y/o evaluadores del mismo. Tambin existir eficiente coordinacin con el proyecto de investigacin de la facultad y las polticas institucionales que al respecto se den, razn por la que habr de establecerse comunicacin permanente con la facultad de Economa, Administracin y Contadura. La cooperacin de los distintos profesionales y funcionarios de la facultad y en general de la institucin y la variedad de temas de trabajo de grado enmarcados dentro del perfil del programa, le da el carcter de multiespecialidad a la asignatura. 6. EVALUACIN POR COMPETENCIAS El cumplimiento de los objetivos se observa a travs de la aplicacin de los conocimientos en: El diseo de la propuesta. La formulacin del proyecto. Las sustentaciones orales de su trabajo. Pruebas escritas que permitan la verificacin del entendimiento terico sobre los temas tratados. La aplicacin del programa computacional Project. En razn de lo anterior el principal criterio de evaluacin es la capacidad que tiene el estudiante para transferir a una situacin prctica los diferentes conceptos tratados en la teora. Constituyen tambin criterios de evaluacin la asistencia y participacin en las asesoras y

talleres, as como la capacidad que tenga cada alumno para sustentar y argumentar las decisiones tomadas durante la aplicacin de conceptos en el proyecto.Como estrategias para evaluar los alumnos debern hacer constantemente (con el nimo de hacer control y generar un proceso de retroalimentacin permanente), consultas y trabajos extra clase, ejercicios de aplicacin en clase, reportes peridicos de avance en el proyecto, exposiciones y debates. Como el nmero de integrantes puede variar, se tendr dos formas de evaluacin, segn el nmero: individual y grupal. La importancia de mantener la evaluacin individual, aun en los casos en que los alumnos presenten el trabajo en grupo, es la de controlar la verdadera participacin de cada miembro de grupo en el desarrollo del trabajo. La auto evaluacin estar orientada por el docente, en la medida que es este el que da los parmetros que se habrn de tener en cuenta; su funcin en el caso particular de la asignatura es la de controlar el avance del proyecto de clase al tiempo que entrenar a los estudiantes, para que al ser sus propios evaluadores puedan por si mismos, ir estableciendo el nivel de exigencia a que deban alcanzar en su trabajo de acuerdo a su nivel profesional. 7. BIBLIOGRAFA _BACA URBINA, GABRIEL. Evaluacin de Proyectos. Mxico: McGraw H. 1997. _BARRIOS ZARTA JAIRO, Gua para el Diseo de Proyectos de Investigacin. ITFIP, 2003. _BATINI CERI, Navathe. Diseo Conceptual de Base de Datos. _CORTES PALACIOS, Hctor Jairo. Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Inversin. Bogot: Usta, 1988. _COHEN KAREN, Daniel. Sistemas de Informacin para la Toma de Decisiones. Bogot: 2 Ed. McGraw Hill, 1996. _FERNANDEZ SAMPIERI, Roberto. Metodologa de la Investigacin. Santa fe de Bogot: McGraw Hill, 1994. _KENDAL, Kenneth y KENDAL, Julie. Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. 1997. _KREIMERMAN, Norma. Metodologa de la Investigacin para Tesis y trabajos semestrales. Mxico: Trillas, 1988. _McCONNELL, Stave. Desarrollo y gestin de proyectos informticos. Santa Fe de Bogot: McGraw Hill. 1999. _MENDEZ E., Carlos. Metodologa: gua para elaborar diseos de investigacin en ciencias econmicas, contables y administrativas. Santa fe de Bogot: Mc Graw Hill, 1995. _MOKATE, Karen Marie. Evaluacin Financiera de Proyectos de Inversin. Bogot: Universidad de los Andes, 1987. Espinal:

_NUEZ TORRES, Alicia. Manual de Metodologa de la Investigacin, Bogot: Plaza & James, 1986. _NASIR SAPAG, Chain. Evaluacin de Proyectos. Bogot. McGraw Hill, 1994. _PLATTINI, Mario, CALVO, MANZANO, Jos ....... 1996.Anlisis y diseo de aplicaciones informticas de gestin. Rama Importen. 1996. _SAPAG SAPAG, Chain. Preparacin y Evaluacin de Proyectos. Bogot:McGraw Hill, 1990. _SENN, James A. Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. Bogot: McGraw Hill, 2 Ed. ,1996. _BAKER, Sunny y Kim. Administre sus proyectos. Mxico: Prentice Hall. 1998. _TAMAYO Y TAMAYO, Mario. El proceso de Investigacin Cientfica. Mxico: Ed. Limusa 3 Edicin, Ed. Limusa, 1997. ------ Metodologa formal de la investigacin cientfica. Bogot: Limusa., 1996. ------ El proyecto de investigacin. Serie aprender a investigar, mdulos del 1 al 5. Cal: ICFES ICESI.

----- Administracin y Evaluacin de la Investigacin. Cali: ICESI, 1997. ----- . Diccionario de la investigacin cientfica. Bogot: Blanco, 1984. Bibliografa especializada, segn el tema seleccionado.

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