Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Semestre
Concepto grfico: Cooperativa Mano a Mano IMPRESIN Publicaciones Monfort, C.A. Hecho el depsito de Ley Depsito legal: lf60320093704824 ISBN 978-980-7119-20-7 Impreso en Venezuela Enero 2010
Con este libro que recin descubres, aprenders a tu ritmo, a la velocidad que t prefieras y con la profundidad que t decidas. Esto es as, aqu el centro de la historia eres t, con tus ilusiones, penas y alegras. Con lo que ya sabes, con lo que otros y otras saben, y con lo que juntos vamos a aprender. A partir de ahora, encontrars y vivirs la aventura de estudiar el 1er. semestre de la Educacin Media Tcnica (EMT). Sabrs encaminarte en tu propia formacin, encontrando la relacin entre tus experiencias y conocimientos previos, los de tu grupo o comunidad de aprendizaje y los nuevos saberes; vinculando teora y prctica, y, procurando, ms que un saber de memoria, orientarte hacia la bsqueda del conocer y entender lo vivido. Queremos que este material sirva para descubrir tu yo, tu familia, tu ciudad, tu regin y tu pas; que reconozcas el mundo social, biodiverso y multicultural en el que nos movemos; que comprendas y vivencies el mundo de la ciencia, el arte, el deporte, la cultura, la tecnologa y el trabajo, como oportunidades para tu crecimiento y aporte a la sociedad. Buscamos el desarrollo de la persona con competencias para la vida, a travs de una educacin bsica, que pretende ser integral y de calidad; que promueve valores humanos y cristianos; que procura conseguir en participantes como t, actitudes favorables para el estudio, y un caudal de destrezas para la bsqueda, la investigacin, la comprobacin y la contextualizacin; que les lleve a obtener un pensamiento propio, a ser mejores personas, a desarrollar sus talentos creativos, a tener conocimiento pleno sobre sus deberes y derechos; personas con sensibilidad social, que aprenden a dar su palabra y, que se distingan de los dems, por su conciencia crtica y ciudadana. Como vers ms adelante, nuestra currcula en el 1er. semestre de la EMT est armada en base a cinco reas del conocimiento: Comunicacin y Lenguaje, Idiomas (Ingls), Matemtica y Razonamiento Lgico, Sociedad y Cultura, y Ciencia y Tecnologa. Y, adems, en tu Centro Comunitario de Aprendizaje (CCA), podrs incorporarte a varias ofertas adicionales o complementarias para tu formacin, que podrs escoger segn tu gusto, disposicin e inters: actividades de animacin socio-cultural, de formacin humano-cristiana y ciudadana, de formacin en y para el trabajo y de formacin en nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (con nfasis en radio). En tu Centro Comunitario de Aprendizaje, los facilitadores te orientarn sobre cmo estarn organizados el horario y los espacios fsicos, sobre cules son los temas que tratarn semana a semana, las competencias que pretendemos desarrollar en cada rea y las respectivas didcticas; podrs escoger las actividades culturales, deportivas y de formacin en las que desees participar; y, hasta tienes la posibilidad de convenir un plan de aprendizaje y de evaluacin favorable, segn tu condicin y la de tu grupo.
Ya ests adentro, ahora formas parte de un sistema, que hemos llamado educomunicativo, en el que hacemos converger y ponemos a tu disposicin una serie de elementos y medios tecnolgicos que puedes usar, a manera de un men de opciones o segn tus posibilidades: 1) Un programa de radio, todas las noches, de lunes a viernes, de 6:00 p.m. a 8:00 p.m., por Radio Fe y Alegra, donde podrs participar como oyente o como vocero de tu CCA, hacer preguntas y tratar temas de actualidad, complacer a un ser querido, hacer nuevos amigos y amigas, concursar, escuchar msica y noticias y pertenecer a la red de estudiantes de Fe y Alegra del pas; 2) Unos materiales impresos o mdulos, como ste que te presentamos, que propone una serie de pasos a seguir en tu autoaprendizaje y cuyas actividades compartirs cuando ests en el CCA; 3) Un CD multimedia e interactivo, para consultar y hacer ms entretenido tu estudio, a travs de videos y ejercicios, y; 4) Un sitio, www.radiofeyalegrianoticias.net, donde acceders a informacin de orden administrativa (inscripciones, calificaciones, etc.), y tambin podrs bajar material de inters, participar en foros, y hasta intercambiar mensajes con tutores y participantes de nuestro sistema, de todos los rincones del pas. Es nuestro deseo que a travs de este sistema educomunicativo, puedas experimentar la alegra de estudiar!, la suerte de hacer amigos y amigas, y puedas celebrar, con tus compaeros y compaeras, tus sacrificios y tus triunfos. No quedarte por fuera es el primer paso; hacer tus proyectos de vida realidad, es el prximo; y salir por la puerta grande, es la meta. Otra vez, bienvenido y bienvenida! Anmate para esta nueva etapa que inicias y no te quedes con ninguna duda. Pregntanos, que siempre habr una persona del Instituto Radiofnico Fe y Alegra para echarte una mano. Direccin Nacional IRFA
Lenguaje y Comunicacin
1er. semestre EMT
Semana 1 Entre tus fortalezas y debilidades para comunicarte Semana 2 Entre tus fortalezas y debilidades para comunicarte Semana 3 Situaciones comunicativas no estructuradas y asertividad Semana 4 Situaciones comunicativas estructuradas y tcnicas de grupo Semana 5 La comunicacin escrita Semana 6 Las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC). I Parte Semana 7 Las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC). II Parte Semana 8 Situaciones comunicativas estructuradas: La exposicin Semana 9 Tcnicas para organizar la informacin Semana 10 Fuentes de informacin para la investigacin documental Semana 11 Los textos informativos. Caractersticas y procedimiento para resumirlos Semana 12 Aspectos que deben considerarse al revisar un texto escrito Semana 13 La redaccin de textos informativos de estructura descriptiva Semana 14 Evaluacin del semestre Referencias
7 10 12 16 19 24 28 31 34 39 44 48 50 53 54
Semana 1
Semana 1
Semana 1
Semana 1
Semana 2
Semana 2
10
Semana 2
11
Semana 3
Semana 3
12
Semana 3
13
Semana 3
14
Semana 3
15
Semana 4
Semana 4
16
Semana 4
17
Semana 4
18
La comunicacin escrita
La comunicacin escrita
Semana 5
Semana 5
19
Semana 5
La comunicacin escrita
20
La comunicacin escrita
Semana 5
21
Semana 5
La comunicacin escrita
22
La comunicacin escrita
Semana 5
23
Semana 6
Semana 6
24
Semana 6
25
Semana 6
26
Semana 6
27
Semana 7
Semana 7
28
Semana 7
29
Semana 7
30
Semana 8
Semana 8
31
Semana 8
32
Semana 8
33
Semana 9
Semana 9
34
Semana 9
35
Semana 9
36
Semana 9
37
Semana 9
38
Semana 10
Semana 10
39
Semana 10
40
Semana 10
41
Semana 10
42
Semana 10
43
Semana 11
Semana 11
44
Semana 11
45
Semana 11
46
Semana 11
47
Semana 12
Semana 12
48
Semana 12
49
Semana 13
Semana 13
50
Semana 13
51
Semana 13
52
Semana 14
Semana 14
53
Referencias
54
Idiomas - Ingls
Presentacin Semana 1 Lets talk about... English Semana 2 Lets talk about... Independent learning Semana 3 Lets talk about... You Semana 4 Lets talk about... Regions and numbers Semana 5 Lets read Kofi Annan Semana 6 Lets talk about... Your family Semana 7 Lets talk about... Home Semana 8 Lets read Yanomami Semana 9 Lets talk about... Occupations Semana 10 Lets talk about... Preferences Semana 11 Lets read Imagine Semana 12 Lets talk about... What you usually do Semana 13 Lets talk about... What you can do Semana 14 Lets read Im a wizard, Im a warlock Para resumir Clave de respuestas Referencias
ingls en los participantes del 1er semestre de la EMT del Instituto Radiofnico Fe y
57 57
58 58
Semana 1
Semana 1
59
Semana 1
60
Semana 1
61
Semana 2
Semana 2
62
Semana 2
63
Semana 2
64
Semana 2
65
Semana 3
Semana 3
66
Semana 3
67
Semana 3
68
Semana 3
69
Semana 3
70
Semana 4
Semana 4
71
Semana 4
72
Semana 4
73
Semana 4
74
Semana 4
75
Semana 4
nmeros absurdos. Incluso Descartes (1596-1650) designa ms tarde una raz no positiva de una ecuacin como una raz falsa. Carnot (1753-1823) escribe: Para obtener realmente una cantidad negativa aislada, habra que sustraer una cantidad efectiva de cero: operacin imposible. Cmo concebir pues una cantidad negativa aislada?
LETS CREATE
/lts crieit/ Vamos a crear
76
Semana 4
77
Semana 5
Semana 5
78
Semana 5
79
Semana 5
80
Semana 6 Semana 6
81
Semana 6
82
Semana 6
83
Semana 6
84
Semana 6
85
Semana 6
86
Semana 7 Semana 7
87
Semana 7
88
Semana 7
89
Semana 7
90
Semana 8 Semana 8
91
Semana 8
92
Semana 8
93
Semana 9
Semana 9
94
Semana 9
95
Semana 9
96
Semana 9
97
Semana 10
Semana 10
98
Semana 10
99
Semana 10
100
Semana 10
101
Semana 11
Semana 11
102
Semana 11
Para buscar una palabra
Algunas palabras tienen ms de una entrada porque pertenecen a diferentes clases de palabras, an cuando se escriben igual. El nmero pequeo al final de cada entrada informa que hay ms de un significado para esa palabra. Las palabras compuestas tienen entradas separadas organizadas en orden alfabtico. Algunas palabras se muestran al final de la entrada de la palabra de donde se derivan. Para entender el significado de estas palabras es necesario leer la definicin. Por lo general los diccionarios tienen una lista de las clases de palabras en las pginas iniciales. Algunas palabras son usadas en expresiones coloquiales. Estas expresiones se muestran al final de la entrada principal. Los verbos frasales se muestran despus de la entrada del verbo principal.
103
Semana 11
104
Semana 11
105
Semana 11
106
Semana 12 Semana 12
107
Semana 12
108
Semana 12
109
Semana 12
110
Semana 12
111
Semana 12
112
Semana 13 Semana 13
113
Semana 13
114
Semana 13
115
Semana 13
116
Semana 13
117
Semana 14
Semana 14
118
Semana 14
119
Semana 14
120
Para resumir
121 121
Para resumir
122 122
Para resumir
123 123
Clave de respuestas
124 124
Clave de respuestas
125 125
Clave de respuestas
126 126
Clave de respuestas
Semana 14
127 127
128 128
Semana 14
129 129
Referencias
130 130
Semana 1 Nuestro entorno matemtico Semana 2 Nuestro primer encuentro con el rea Semana 3 El sistema numrico decimal Semana 4 La adicin y la sustraccin Semana 5 La multiplicacin y la divisin Semana 6 Problemas que integran suma, resta, multiplicacin y divisin Semana 7 Introduccin al lgebra Semana 8 Resolucin de problemas algebraicos Semana 9 Introduccin a la geometra. De los conceptos primitivos a los ngulos Semana 10 Figuras geomtricas planas.Tringulos y sus elementos Semana 11 Figuras geomtricas planas. Cuadrilteros y sus elementos Semana 12 Estudio de fenmenos estadsticos y su relevancia social. Conceptos bsicos
133 137 142 151 158 167 169 173 178 187 190 193
Semana 13 Organizacin de datos. Construccin e interpretacin de tablas de frecuencias 197 Semana 14 Consolidacin de los aprendizajes del semestre 202
131
Semana 1
Semana 1
133
Semana 1
134
Semana 1
135
Semana 1
136
Semana 2
Semana 2
137
Semana 2
138
Semana 2
139
Semana 2
140
Semana 2
141
Semana 3
Semana 3
142
Semana 3
143
Semana 3
144
Semana 3
145
Semana 3
146
Semana 3
147
Semana 3
148
Semana 3
149
Semana 3
150
La adicin y la sustraccin
La adicin y la sustraccin
Semana 4
Semana 4
151
Semana 4
La adicin y la sustraccin
152
La adicin y la sustraccin
Abrigo 11,54 Americana 5,93 Total.. 17,47
Semana 4
153
Semana 4
La adicin y la sustraccin
154
La adicin y la sustraccin
Semana 4
155
Semana 4
La adicin y la sustraccin
156
La adicin y la sustraccin
Semana 4
157
Semana 5
Semana 5
La multiplicacin y la divisin
La multiplicacin y la divisin
158
La multiplicacin y la divisin
Semana 5
159
Semana 5
La multiplicacin y la divisin
160
La multiplicacin y la divisin
Semana 5
161
Semana 5
La multiplicacin y la divisin
162
La multiplicacin y la divisin
Semana 5
163
Semana 5
La multiplicacin y la divisin
164
La multiplicacin y la divisin
Semana 5
165
Semana 5
La multiplicacin y la divisin
166
Problemas que integran suma, Problemas que integranresta, multiplicacin y divisin suma, resta, multiplicacin y divisin
Semana 6
Semana 6
167
Semana 6
168
Introduccin al lgebra
Introduccin al lgebra
Semana 7
Semana 7
169
Semana 7
Introduccin al lgebra
170
Introduccin al lgebra
Semana 7
171
Semana 7
Introduccin al lgebra
172
Semana 8
Semana 8
173
Semana 8
174
Semana 8
175
Semana 8
176
Semana 8
177
Semana 9
Semana 9
178
Semana 9
179
Semana 9
180
Semana 9
181
Semana 9
182
Semana 9
183
Semana 9
184
Semana 9
185
Semana 9
186
Figuras Figurasgeomtricas planas.Tringulos y sus elementos geomtricas planas. Tringulos y sus elementos
Semana 10
Semana 10
187
Semana 10
188
Semana 10
189
Semana 11
Semana 11
190
Semana 11
80
70
110
120 60 120
105 10 110
191
Semana 11
192
Semana 12
Semana 12
193
Semana 12
194
Semana 12
195
Semana 12
196
Semana 13
Semana 13
197
Semana 13
198
Semana 13
199
Semana 13
200
Semana 13
201
Semana 14
Semana 14
202
Semana 14
203
Semana 14
204
Sociedad y Cultura
Semana 1 Mi vida compartida con el otro Semana 2 Yo soy con mi grupo Semana 3 La fotografa de mi vida Semana 4 Mi familia y sus valores Semana 5 La comunidad como espacio geohistrico local Semana 6 Organizacin y gestin comunitaria Semana 7 Las comunidades y los pueblos indgenas, en el presente y pasado de Venezuela Semana 8 Las civilizaciones indgenas en Amrica Semana 9 La Repblica Bolivariana de Venezuela Semana 10 El proceso de conquista en Venezuela Semana 11 Organizacin poltica durante la colonia Semana 12 La economa de la sociedad venezolana Semana 13 Relacin de la economa y el ambiente Semana 14 Diversidad sociocultural venezolana
Semana 1
Semana 1
207
Semana 1
208
Semana 1
209
Semana 2
Semana 2
210
Semana 2
211
Semana 2
212
La fotografa de mi vida
La fotografa de mi vida
Semana 3
Semana 3
213
Semana 3
La fotografa de mi vida
214
La fotografa de mi vida
Semana 3
215
Semana 3
La fotografa de mi vida
216
La fotografa de mi vida
Semana 3
217
Semana 4
Semana 4
218
Semana 4
219
Semana 4
220
La comunidad como espacio geohistrico local La comunidad como espacio geohistrico local
Semana 5
Semana 5
221
Semana 5
Actividades
222
Semana 5
Lecturas complementarias
223
Semana 5
224
Semana 6
Semana 6
225
Semana 6
226
Recuerda la importancia de vivir en comunidad y buscar soluciones a los problemas de forma conjunta; de esta manera todos pueden gozar de mejores condiciones y calidad de vida.
Semana 6
227
Semana 6
228
Las comunidades y los pueblos indgenas, en comunidades y los pueblos Las el presente y pasado de Venezuela
Semana 7
Semana 7
229
Semana 7
230
Semana 7
231
Semana 7
232
Semana 8
Semana 8
233
Semana 8
234
Semana 8
235
Semana 8
236
Semana 8
237
Semana 9
Semana 9
238
Semana 9
239
Semana 9
240
Semana 9
241
Semana 10
Semana 10
en Venezuela
242
Semana 10
243
Semana 10
244
Semana 11
Semana 11
245
Semana 11
246
Semana 11
247
Semana 11
248
Semana 12
Semana 12
249
Semana 12
250
Semana 12
251
Semana 12
252
Semana 13
Semana 13
253
Semana 13
254
Semana 14
Semana 14
255
Semana 14
256
Semana 14
257
Semana 14
258
Ciencia y Tecnologa
Semana 1 Estudio de las ciencias Semana 2 Proyecto comunitario Semana 3 La materia Semana 4 Estados de la materia Semana 5 Niveles de organizacin ecolgicos Semana 6 Ecosistemas y biomas venezolanos Semana 7 Biomas venezolanos en peligro de extincin Semana 8 Fauna y flora venezolana en peligro de extincin Semana 9 Ciclos biogeoqumicos Semana 10 Recursos naturales: Agua y suelo Semana 11 Recursos naturales: Aire Semana 12 Recursos naturales: Flora y fauna Semana 13 Biodiversidad. Los reinos Semana 14 Presentacin de proyectos Referencias
261 264 269 275 280 284 289 292 296 300 303 306 309 313 316
Semana 1 Semana 1
261
Semana 1
262
Semana 1
263
Semana 2
Semana 2
Proyecto comunitario
Proyecto comunitario
264
Proyecto comunitario
Semana 2
265
Semana 2
Proyecto comunitario
266
Proyecto comunitario
Semana 2
267
Semana 2
Proyecto comunitario
268
La materia
La materia
Semana 3 Semana 3
269
Semana 3
La materia
270
La materia
Semana 3
271
Semana 3
La materia
Propiedad Fsica
Nombre de la unidad
Smbolo
272
La materia
Semana 3
273
Semana 3
La materia
274
Estados de la materia
Estados de la materia
Semana 4 Semana 4
275
Semana 4
Estados de la materia
276
Estados de la materia
Semana 4
277
Semana 4
Estados de la materia
278
Estados de la materia
Semana 4
279
Semana 5
Semana 5
280
Semana 5
281
Semana 5
Factor
Funcin o accin
282
Semana 5
Recuerda:
Proyecto Productivo Comunitario (PPC): Fase I. Diagnstico: Anlisis del problema. Una vez definido el problema, el equipo del PPC deber plantearse una serie de interrogantes: a) b) c) Qu se quiere investigar? Acerca de qu se quiere investigar en especfico? Para qu se quiere investigar?
Esto permitir establecer y pronunciar el objetivo general y los objetivos especficos. As como, la justificacin del proyecto. Esta fase deber quedar anotada en el cuaderno de registros, para ser compartida en el prximo encuentro.
283
Semana 6
Semana 6
284
Semana 6
285
Semana 6
286
Semana 6
Forma biolgica
287
Semana 6
288
Semana 7 Semana 7
289
Semana 7
290
Semana 7
291
Semana 8
Semana 8
en peligro de extincin
292
Semana 8
293
Semana 8
Biomas venezolanos
294
Semana 8
295
Semana 9
Semana 9
Ciclos biogeoqumicos
Ciclos biogeoqumicos
296
Ciclos biogeoqumicos
Semana 9
297
Semana 9
Ciclos biogeoqumicos
298
Ciclos biogeoqumicos
Semana 9
299
Semana 10
Semana 10
Agua y suelo
300
Semana 10
301
Semana 10
302
Semana 11 Semana 11
303
Semana 11
304
Semana 11
305
Semana 12
Semana 12
Flora y fauna
306
Semana 12
1 2 3 1 2 3
rbol de Caujil Anacardium occidentale Matarratn Vicia sepium L Granada Punica granatum
307
Semana 12
308
Semana 13 Semana 13
309
Semana 13
310
Semana 13
311
Semana 13
312
Presentacin de proyectos
Presentacin de proyectos
Semana 14 Semana 14
313
Semana 14
Presentacin de proyectos
314
Presentacin de proyectos
Semana 14
315
Referencias
Batista, M. (2004). Manual de Metodologa de la Investigacin. Talitip. Caracas, Venezuela. Benjumea Pamplona, J. (2006). Educacin en Tecnologa. Donde comienza el futuro. Fe y Alegra. Coleccin Diversidad Biolgica (1998). Publicacin de Fundambiente-Fundacin Polar. Requeijo, D. y de Requeijo, A. (1998). Qumica de noveno grado. Editorial Biosfera. Di Parsia, A. Hinds, W. (1998).Biologa de octavo grado. Editorial Monfort. En la Ciencia. Boletn Multidisciplinario 14 (2004). Fundacin CENAMEC. Enciclopedia internacional FOCUS (1968) Volumen de extensin La materia. Enciclopedia Lumina Siglo XXI. (2002). Tomo: Biologa-Botnica-Zoologa-Anatoma y Fisiologa-Paleontologa y Evolucin. Enciclopedia Lumina Siglo XXI. (2002). Tomo: Qumica-Gentica-Ecologa-geologa. Fernndez, M. y Lpez, D. (2006). Qumica de noveno grado. Editorial Triangulo SRL. Flores de Lovera, H. y Agudelo, A. (2005). Planificacin de Proyectos. Una estrategia para ensear y aprender. Brjula Pedaggica. Flores, J. y Betancourt, C. (2002). Prcticas de laboratorio de Qumica de noveno grado. Editorial Santillana. Guilln, O. Istriz, C. (1994). Biologa de octavo grado. Editorial Salesiana. Mazparrote, S. (1998). Biologa de octavo grado. Editorial Bisfera. Mazparrote, S. (1999). Biologa de primer ao de ciencias ciclo diversificado. Editorial Bisfera. Ramrez, A. y Escalante, M. (2007). La educacin en tecnologa. Un aporte desde Fe y Alegra. Coleccin procesos educativos N 27. Rodrguez, M. (1993). Qumica de noveno grado. Editorial Salesiana. Ruiz, . (1998). Biologa de octavo grado. Editorial Tringulo. Caracas. Sequera, A. (2004). El aprendiz de cientfico. Fundacin CENAMEC. Sequera, A. (2004). Enamrate de las Ciencias. Fundacin CENAMEC. Soto, G., Parga, D. e Ibarra, J. (2001). Olimpadas Ciencias 8. Editorial Excelencia. Surez, F. (2002). Qumica de noveno grado. Editorial Romor. Van Cleave, J. (2004). Qumica para nios y jvenes. 101 experimentos divertidos. Editorial Limusa.Wiley.
316
Notas
Notas
Notas
Notas