CCBB priorizadas: COMPETENCIAS BSICAS QUE SE ASPECTOS DE LAS COMPETENCIAS QUE SE VAN A PRIORIZAR DESARROLLAN

D.- Tratamiento de la informacin y competencia digital.

Sobre esta capa bsica se solapa el desarrollo de la capacidad para integrar las informaciones, reelaborarlas y producir documentos susceptibles de comunicarse con los dems en diversos formatos y por diferentes medios, tanto fsicos como telemticos. Estas actividades implican el progresivo fortalecimiento del pensamiento crtico ante las producciones ajenas y En el propias, la utilizacin de la creatividad como ingrediente esencial en la tratamiento de elaboracin de nuevos contenidos y el enriquecimiento de las destrezas la informacin y comunicativas adaptadas a diferentes contextos. Incorporar a los competencia comportamientos cotidianos el intercambio de contenidos ser posible digital. gracias a la adopcin de una actitud positiva hacia la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Esa actitud abierta, favorecida por la adquisicin de conductas tendentes a mantener entornos seguros, permitir proyectar hacia el futuro los conocimientos adquiridos en la fase escolar. Dicha proyeccin fomentar la adopcin crtica de los avances tecnolgicos y las modificaciones sociales que estos produzcan.

Est relacionada con el conocimiento de la forma de acceder e interactuar en entornos virtuales de aprendizaje, que capacita para la continuacin autnoma del aprendizaje una vez finalizada la escolaridad obligatoria. En este empeo contribuye decisivamente la capacidad Competencia para aprender a desarrollada por la materia para obtener informacin, transformarla en conocimiento propio y comunicar lo aprendido ponindolo en comn con los aprender dems.

Competencia cultural artstica

En cuanto que sta incluye el acceso a las manifestaciones culturales y el desarrollo de la capacidad para expresarse mediante algunos cdigos artsticos. Los contenidos referidos al acceso a la informacin, que incluye las manifestaciones de arte digital y la posibilidad de disponer de informaciones sobre obras artsticas no digitales inaccesibles fsicamente, la captacin de contenidos multimedia y la y utilizacin de aplicaciones para su tratamiento, as como la creacin de nuevos contenidos multimedia que integren informaciones manifestadas en diferentes lenguajes colaboran al enriquecimiento de la imaginacin, la creatividad y la asuncin de reglas no ajenas a convenciones compositivas y expresivas basadas en el conocimiento artstico.

Para CCP Informtica

4 ESO Competencia Digital Uso de programas ofimticos especficos (suite de Mircosoft Office) a un nivel avanzado (Word, Excel y Access)
o o o o o o o o o o o Maquetacin, formato, correccin ortogrfica e impresin de documentos. Creacin y uso de plantillas. Combinacin de correspondencia. Control de cambios. Funciones matemticas, estadsticas y de fecha. Funciones de bsqueda, lgicas y de texto. Grficos. Tablas dinmicas. Creacin de macros. Tablas. Vistas. Mantenimiento y presentacin de datos.

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Saber identificar y configurar los elementos de las redes informticas. Instalar y configurar sistemas operativos. Creacin y publicacin de contenidos en la WEB Manejo de Aplicaciones de red (portales, escritorios virtuales) Competencia aprender a aprender Acceder e interactuar con los entornos de aprendizaje virtuales(plataforma moodle) Interactuar con Internet para la resolucin de problemas Competencia Cultural y Artstica Reconocer Formatos de imgenes, audio y vdeo y sus aplicaciones Utilizacin de software de tratamiento de imgenes Desarrollar aplicaciones multimedia. Me quedan unas cositas ms que podra poner, pero me gustara ms poder discutirlo o hablarlo un poco maana para mejorarlo porque tengo algunas dudas

Para CCP 1 ESO Comp. Digital: Utilizar el correo electrnico para enviar los trabajos en diferentes formatos Gestionar la cuenta de correo electrnico Saber identificar los elementos de hardware fundamentales (disco duro, CD ROM, etc.) Conocer el uso de algunos programas especficos (procesador de textos, simuladores etc.) Comp. Matemtica: Representacin grfica (bocetos y croquis)

En el conocimiento e interaccin con el medio Conocer los tipos de estructuras e identificar aquellas ms cercanas
al entorno, as como los esfuerzos a los que estn sometidas Montar circuitos elctricos bsicos. Aplicaciones en su entorno

2 ESO Comp. Digital: Uso de programas informticos bsicos (Hojas de clculo Microsoft Excel) Saber manejar sistemas operativos para la gestin bsica de archivos y programas informticos. Identificar y conectar correctamente componentes fsicos, perifricos y otros dispositivos electrnicos. Comp. Matemtica: Medicin de magnitudes: Recursos grficos (acotacin y vistas) + Escalas