P13 - Eletrotecnica

C Ca ad de er rn no o d de e P Pr ro ov va as s
E EL LE ET TR RO OT T C CN NI IC CA A

Edital N. 36/2011 REITORIA/IFRN 29 de janeiro de 2012

INSTRUES GERAIS PARA A REALIZAO DA PROVA
Use apenas caneta esferogrfica azul ou preta.
Escreva o seu nome completo e o nmero do seu documento de identificao no espao indicado nesta capa.
A prova ter durao mxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questes do
Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.
O Caderno de Provas somente poder ser levado depois de transcorridas 2 (duas) horas do incio da
aplicao da prova.
Confira, com mxima ateno, o Caderno de Provas, observando o nmero de questes contidas e se h
defeito(s) de encadernao e/ou de impresso que dificultem a leitura.
A quantidade de questes e respectivas pontuaes desta prova esto apresentadas a seguir:

Tipo de questo
Total de
questes
Pontuao por
questo
Total de
pontuao
Discursiva 02 questes 15 pontos 30 pontos
Mltipla escolha 25 questes 2,8 pontos 70 pontos

Para cada questo de mltipla escolha, h apenas uma resposta correta.
Confira, com mxima ateno, se os dados (nome do candidato, inscrio, nmero do documento de
identidade, matria/disciplina e opo de campus) constantes nas Folhas de Respostas esto corretos.
Em havendo falhas nas Folhas de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala.
As Folhas de Respostas no podero ser dobradas, amassadas ou danificadas. Em hiptese alguma, sero
substitudas.
Assine as Folhas de Respostas no espao apropriado.
Transfira as respostas para as Folhas de Respostas somente quando no mais pretender fazer
modificaes.
No ultrapasse o limite dos crculos na Folha de Respostas das Questes de Mltipla Escolha.
As questes discursivas devero ser respondidas unicamente no espao destinado para cada resposta nas
Folhas de Respostas das Questes Discursivas. Respostas redigidas fora do espao reservado sero
desconsideradas.
Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal.

NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAO:

CONCURSO PBLICO GRUPO MAGISTRIO
EDITAL N. 36/2011-REITORIA/IFRN

IFRN Concurso Pblico Grupo Magistrio Eletrotcnica
1

QUESTES DISCURSIVAS

ESTAS QUESTES DEVERO SER RESPONDIDAS NAS FOLHAS DE RESPOSTAS DAS QUESTES
DISCURSIVAS, MANTENDO O MEMORIAL DE CLCULO, QUANDO FOR O CASO.

Questo 1

O motor de induo trifsico com rotor de gaiola o motor eltrico mais utilizado nas indstrias, pois
apresenta algumas vantagens como: simplicidade, construo robusta, baixo custo de fabricao e boas
caractersticas de funcionamento. Entretanto o motor de induo solicita da rede eltrica uma corrente muito
elevada no momento da sua partida. Alguns sistemas de partida foram desenvolvidos com a finalidade de
reduzir a corrente na rede durante a partida do motor de induo, como, por exemplo, as chaves de partida
estrela-tringulo, compensadora e soft-starter.

A) Descreva trs vantagens e trs desvantagens da utilizao de uma chave estrela-tringulo.
B) Descreva duas vantagens e duas desvantagens da utilizao de uma chave compensadora.
C) Descreva quatro vantagens da utilizao de uma chave soft-starter.


IFRN Concurso Pblico Grupo Magistrio Eletrotcnica 2
Questo 2

Um sistema eltrico de distribuio supre uma pequena cidade que conta com 3 circuitos que atendem,
respectivamente, a cargas industriais, residenciais e de iluminao pblica. A curva diria de demanda de
cada um dos circuitos, em termos de potncia ativa (kW) est representada na tabela abaixo.

Tabela do consumo de potncia eltrica
Hora do
dia
Iluminao
pblica
Carga
residencial
Carga
industrial
Hora do
dia
Iluminao
pblica
Carga
residencial
Carga
industrial
0 1 50 70 200 12 13 - 130 900
1 2 50 70 200 13 14 - 90 1.100
2 3 50 70 200 14 15 - 80 1.100
3 4 50 70 350 15 16 - 80 1.000
4 5 50 80 400 16 17 - 100 800
5 6 - 95 500 17 18 - 420 400
6 7 - 90 700 18 19 50 1.450 400
7 8 - 85 1.000 19 20 50 1.200 350
8 9 - 85 1.000 20 21 50 1.000 300
9 10 - 85 1.000 21 22 50 700 200
10 11 - 85 900 22 23 50 200 200
11 12 - 100 600 23 24 50 50 200

Baseando-se pelas informaes da tabela, atenda ao que pedido a seguir.

A) Construa a curva de carga para o conjunto dos trs consumidores.
B) Calcule as demandas mximas individuais e do conjunto e, ainda, os fatores de diversidade e
coincidncia.
C) Calcule os fatores de carga diria individuais e do conjunto.


3



QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

AS RESPOSTAS DESTAS QUESTES DEVERO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS
DAS QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA.

01. O autotransformador transfere potncia para a carga ligada ao seu enrolamento secundrio de duas
maneiras, que so: por induo eletromagntica, atravs do fluxo magntico que se estabelece em seu
ncleo, e por conduo, devido existncia de uma ligao eltrica entre os seus enrolamentos
primrio e secundrio. Um autotransformador abaixador de 1,1 kVA e 220/110 V transfere, do primrio
para o secundrio apenas por conduo, uma potncia eltrica igual a

A) 275,00 VA.
B) 366,67 VA.
C) 550,00 VA.
D) 733,33 VA.

02. A potncia de radiao emitida por uma fonte de luz em todas as direes do espao e capaz de
produzir uma sensao de luminosidade atravs do estmulo da retina ocular, refere-se definio da
grandeza

A) intensidade luminosa que medida em candela (cd).
B) iluminncia que medida em lux (lx).
C) eficincia luminosa que medida em lmen por watt (lm/W).
D) fluxo luminoso que medido em lmen (lm).

03. De acordo com a NBR 5410/2004, uma das principais medidas de proteo contra choques eltricos o
seccionamento automtico da alimentao. A proteo pelo seccionamento automtico da alimentao
s garantida se forem combinados o esquema de aterramento com

A) um solo de baixa resistividade.
B) um dispositivo de proteo adequado.
C) um condutor de proteo bem dimensionado.
D) uma tenso de contato elevada.

04. Sobre os anis de cobre, tambm conhecido como espiras de sombra, que fazem parte dos contatores
de corrente alternada, correto afirmar que so utilizados para

A) amortecer o impacto causado ao abrir e fechar os contatos do contator e, dessa forma, evitar
desgastes nessas superfcies.
B) aumentar o fluxo magntico no ncleo do contator e, por conseguinte, a fora que une os seus
contatos, pois o anel energizado com a mesma corrente da bobina.
C) manter um fluxo magntico induzido, quando a corrente da bobina do contator for nula, evitando,
dessa forma, as vibraes que podem ser provocadas nos contatos do contator, por ausncia de
fluxo magntico.
D) eliminar surtos de corrente na bobina do contator com a introduo de uma indutncia em srie com
essa mesma bobina.


5
05. Considere as seguintes afirmativas a respeito da tarifao de energia eltrica.
I
Pela energia reativa, os consumidores do grupo A so cobrados da mesma forma que pela
energia ativa, inclusive nos mesmos valores de tarifas.
II
Na tarifao horo-sazonal verde, exige-se um contrato especfico com a concessionria no
qual se pactua a demanda pretendida pelo consumidor (Demanda contratada),
independentemente da hora do dia (ponta ou fora de ponta). Embora no seja explcita, a
resoluo 456 permite que sejam contratados dois valores diferentes de demanda: um para o
perodo seco e outro para o perodo mido.
III
Os consumidores atendidos em alta tenso, acima de 2.300V, como indstrias, shoppings
centers e alguns edifcios comerciais, so classificados no grupo B, enquanto que os
consumidores atendidos em baixa tenso, em geral 127 ou 220V, como residncias,
pequenas oficinas, edifcios residenciais e boa parte dos edifcios comerciais, so
classificados no grupo A.

Assinale a opo correta.

A) Somente I verdadeira.
B) Somente II verdadeira.
C) Somente I e III so verdadeiras.
D) Somente II e III so verdadeiras.

06. Um transformador de 500 kVA, 2.300/208 V e 60 Hz apresentou os seguintes resultados para os
ensaios de circuito aberto e de curto-circuito:

ENSAIO Voltmetro Ampermetro Wattmetro
Circuito aberto 208 V 85 A 1.800 W
Curto-circuito 95 V 217,5 A 8.200 W

Funcionando como abaixador, na situao de plena carga e com fator de potncia 0,80 indutivo, o
rendimento do transformador ser de, aproximadamente,

A) 99,2%.
B) 98,0%.
C) 97,6%.
D) 96,8%.

07. Uma das caractersticas do motor sncrono trifsico no possuir torque de partida. O mtodo de
partida mais comumente empregado nesses motores est baseado na utilizao de enrolamentos
A) concentrados.
B) ondulados.
C) imbricados.
D) amortecedores.


08. Considere as seguintes afirmativas a respeito dos motores de corrente contnua.
I
O deslocamento do plano neutro a principal consequncia da reao da armadura,
aumentando o centelhamento nas escovas, durante a comutao.
II
A mudana no sentido de rotao do motor CC realizada com a inverso das conexes do
enrolamento da armadura.
III
O motor-srie apresenta uma boa regulao de velocidade, devido ao campo-srie produzir
magnetizao adicional til em resposta ao incremento de carga.

Assinale a opo correta.

A) Somente I e II so verdadeiras.
B) Somente I e III so verdadeiras.
C) Somente II e III so verdadeiras.
D) Somente II verdadeira.

09. Um motor de induo trifsico, com rotor de gaiola e 9 terminais externos, alimentado por uma rede de
220/127 V, tem os seguintes dados de placa:
- tenso de alimentao: 220/440 V (considere 73 1 3 , = );
- potncia nominal: 30 CV (1 CV = 736 W);
- fator de potncia: 0,85 (atrasado);
- rendimento: 80%;
- I
P
/I
N
= 5.

Considerando que o acionamento do motor realizado atravs de uma chave de partida srie-paralelo,
a corrente solicitada da rede, na partida do motor ser, aproximadamente, igual a

A) 85 A.
B) 106 A.
C) 142 A.
D) 426 A.

10. Uma indstria alimentada por um banco trifsico composto por 3 transformadores monofsicos
idnticos, ligados na configurao delta-delta (ou A-A). Considerando que uma das unidades
monofsicas apresentou defeito e precisou ser removida, e que os 2 transformadores restantes foram
ligados na configurao delta aberto (ou V-V), a mxima potncia trifsica fornecida, sem exceder a
potncia nominal dos transformadores, de
A)
2
1
da potncia trifsica original do banco.
B)
2
1
C)
3
1
D)
3
2


7

11. Os dois esquemas mostrados abaixo apresentam medies realizadas com o instrumento denominado
MEGGER. Esse instrumento faz circular uma corrente eltrica I entre os terminais de corrente (C1 e C2)
ao mesmo tempo em que mede a tenso eltrica V entre os terminais de potencial (P1 e P2). Assim, o
instrumento processa internamente as informaes de tenso e corrente, possibilitando indicar no seu
mostrador um valor de resistncia.
ESQUEMA 1

( )
I
V
R
a
=

b = 20 a 30 cm.

a = 1m, 2m, 4m, ...

ESQUEMA 2

( )
( )
I
V
R
x
x
=

x = se desloca de A at B.

Os esquemas 1 e 2 representados acima so utilizados, respectivamente, para a determinao da

A) resistividade de terra e da resistncia do solo.
B) resistividade do solo e da resistncia de aterramento.
C) resistncia do solo e da resistividade de terra.
D) resistncia de aterramento e da resistividade do solo.

12. Quando a potncia nominal de um aerogerador ultrapassada, devido ao aumento das velocidades do
vento, as ps do rotor giram em torno de seu eixo longitudinal. Essa reduo no ngulo de ataque
diminui as foras aerodinmicas atuantes e, consequentemente, a extrao de potncia do vento pela
turbina. Esse mecanismo chamado de controle de
A) estol.
B) passo.
C) carga.
D) fluxo.


13. Considere a imagem e a notao abaixo.

F1 = fusvel a montante (mais prximo da fonte).

F2 = fusvel a jusante (mais prximo da carga).

I
nF1
= corrente nominal do fusvel a montante.

I
nF2
= corrente nominal do fusvel a jusante.

Para garantir a seletividade entre os dois fusveis F1 e F2 do tipo gG, preciso atender a seguinte
condio

A) I
nF1
1,25 I
nF2
para circuitos em at 230V ou I
nF1
1,6 I
nF2
para circuitos em at 500V.
B) I
nF1
1,25 I
nF2
para circuitos de baixa tenso ou I
nF1
1,6 I
nF2
para circuitos de alta tenso.
C) I
nF1
1,35 I
nF2
para circuitos em at 230V ou I
nF1
1,5 I
nF2
para circuitos em at 500V.
D) I
nF1
1,35 I
nF2
para circuitos de baixa tenso ou I
nF1
1,5 I
nF2
para circuitos de alta tenso.

14. Considere as afirmativas abaixo para os sistemas de proteo contra descargas atmosfricas (SPDA).
I
Para um SPDA isolado, a distncia entre o subsistema captor e as instalaes metlicas do
volume a proteger no deve ser maior do que 1m.
II
Para um SPDA no isolado do volume a proteger, o subsistema captor pode ser instalado
diretamente sobre o teto ou a uma pequena distncia, desde que a corrente de descarga
no possa causar dano.
III
No topo das estruturas, em especial naquelas com altura superior a 10m, recomenda-se
instalar um captor em forma de anel, disposto ao longo de todo permetro. Esse captor no
deve estar situado a mais de 0,5m da borda do permetro superior da edificao

Assinale a opo correta, de acordo com a norma 5419/2001.

A) Somente II e III so verdadeiras.
B) Somente I e III so verdadeiras.
C) Somente I e II so verdadeiras.
D) Somente II verdadeira.

F1

F2

9
15. A imagem abaixo ilustra o circuito equivalente referido para o primrio de um transformador abaixador
com as seguintes especificaes: 375 kVA, 2.500/250 V, 60 Hz.
X
Lm
R
m
r
1
X
L1
r
2
X
L2
I
1 I'
1
V
1
Z
1
Z
L
o
2
I
m
o
2
o
2
Quando submetido ao ensaio de curto-circuito, foram obtidos os valores apresentados na tabela abaixo
(valores referidos ao lado de alta tenso):

Leitura dos instrumentos
Voltmetro (V
CC
) 90 V
Ampermetro (I
CC
) 150 A
Wattmetro (P
CC
) 11.250 W

Disposio tpica dos instrumentos para o ensaio de curto-circuito.

De acordo com as informaes acima, os valores da resistncia (r
1
) e da impedncia (Z
1
) referidos ao
lado de alta tenso valem, respectivamente,

A) 0,25 O e 0,30 O.
B) 0,25 O e 0,50 O.
C) 0,30 O e 0,60 O.
D) 0,50 O e 0,60 O.

16. Um motor CC composto em derivao curta apresenta os seguintes dados de placa:
- potncia nominal: 10 hp (considere 1 hp = 746 W);
- tenso nominal: 120 V;
- corrente de carga mxima: 75 A;
- resistncia da armadura: 0,06 O;
- resistncia do campo em derivao: 90 O;
- resistncia do campo srie: 0,04 O.

Considerando o motor alimentado com sua tenso nominal e funcionando a plena carga, os intervalos
que apresentam, respectivamente, os valores da fora contra-eletromotriz (fcem) produzida na
armadura e das perdas totais no cobre so

A) 105 V < Vg < 110 A e 750 W < Pcu < 850 W.
B) 105 V < Vg < 110 A e 650 W < Pcu < 750 W.
C) 110 V < Vg < 115 A e 750 W < Pcu < 850 W.
D) 110 V < Vg < 115 A e 650 W < Pcu < 750 W.

P
CC
I
CC
V
CC
I
2
V
2
= 0

17. Nos grficos abaixo esto representadas duas situaes referentes ao funcionamento de dois motores
de induo com rotor de gaiola, acionando duas cargas mecnicas distintas.

SITUAO 1 SITUAO 2

Cm1: curva conjugado velocidade do motor 1.
Cm2: curva conjugado velocidade do motor 2.
Cr1: conjugado resistente da carga 1. Cr2: conjugado resistente da carga 2.

Entre as solues possveis para o acionamento dos dois motores a partir do repouso, as mais
econmicas, excetuando-se a chave de partida direta, so, respectivamente,

A) a chave soft-starter e a chave compensadora.
B) o conversor de frequncia e a chave soft-starter.
C) a chave estrela-tringulo e o conversor de frequncia.
D) a chave estrela-tringulo e a chave compensadora.

18. Para corrigir o fator de potncia de uma instalao de 0,8 (cos
1
) para 0,9 (cos
2
) necessita-se que
seja instalado um banco de capacitores. Considerando que a instalao tem uma potncia de 80 kW e
sabendo que tg
1
= 0,75 e tg
2
= 0,48, a potncia reativa do banco de capacitores ser de
A) 21,6 kvar.
B) 38,4 kvar.
C) 60,0 kvar.
D) 98,4 kvar.


11
19. Um conceito fundamental em luminotcnica o de curva de distribuio luminosa (CDL), como a que
est apresentada na figura abaixo. Os valores de intensidade luminosa (cd) so fornecidos
considerando uma luminria com fonte padro de fluxo luminoso total igual a 1.000 lm.

FREITAS, Paula Campos F. Luminotcnica e Lmpadas Eltricas. Uberaba: Universidade
Federal de Uberaba, Faculdade de Eng. Eltrica, 2007.

Caso seja utilizada uma lmpada de 3.300 lm nesta mesma luminria, que se encontra a 2,5 metros do
plano do piso, a intensidade luminosa incidida num ponto a 30
o
do eixo da luminria, equivale a

A) 2.805 cd.
B) 2.244 cd.
C) 1.122 cd.
D) 1.056 cd.


20. A figura abaixo representa uma curva tpica de potncia versus a tenso para uma fotoclula de silcio
monocristalino.

P
o
t
n
c
i
a

(
w
a
t
t
s
)

Tenso (volts)
CEPEL - CRESESB. Manual de Engenharia para Sistemas Fotovoltaicos. Edio
Especial. Rio de Janeiro: CEPEL, 2004.

Sabendo-se que essa clula fotovoltaica possui 2,5 x 10
-3
m
2
de rea e est sendo utilizada em um local
com 1.000 W/m
2
de incidncia de radiao solar, a mxima eficincia alcanada por ela de

A) 9%.
B) 18%.
C) 27%.
D) 36%.

As questes 21 e 22 esto baseadas na Lei n 9.394/1996 (LDB), atualizada pela Lei n 11.741/2008,
que redimensiona os dispositivos referentes educao profissional.

21. De acordo com o Art. 39 da LDB, a educao profissional e tecnolgica abrange os cursos de

A) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; educao profissional
tecnolgica de graduao e ps-graduao.
B) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; formao inicial e
continuada ou qualificao profissional.
C) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao;
formao bsica para o trabalho.
D) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao e
ps-graduao; formao inicial e continuada ou qualificao profissional.


13

22. A partir do que estabelece a Lei n 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir.

I
A educao profissional tcnica de nvel mdio articulada, segundo essa Lei, ser
desenvolvida nas formas integrada e concomitante.
II
A educao de jovens e adultos dever ser oferecida, preferencialmente, articulada
educao profissional.
III
As instituies de educao profissional e tecnolgica oferecero cursos regulares e cursos
especiais, abertos comunidade.
IV
Na educao profissional tcnica de nvel mdio, a preparao geral para o trabalho e,
facultativamente, a habilitao profissional podero ser desenvolvidas nos prprios
estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em
educao profissional.
V
A educao profissional tcnica de nvel mdio, por ter total autonomia pedaggica,
prescinde de organizar cursos seguindo as orientaes contidas nas diretrizes curriculares
nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao.

Das afirmativas acima, esto corretas, apenas

A) I, II, III e IV.
B) II, III, IV e V.
C) I e V.
D) II e IV.

23. Um dos pressupostos norteadores do currculo para a educao de jovens e adultos integrada
educao profissional tcnica de nvel mdio a formao integral do educando. Esse pressuposto
refere-se

A) formao que integra, no currculo, o trabalho que o aluno jovem ou adulto j exercia na prtica,
mas que no tinha habilitao para tal, oferecendo-lhe melhores oportunidades de emprego e
renda.
B) formao de cidados-profissionais comprometidos com a sustentabilidade local e com o esprito
competitivo, o que lhe permite ocupar as melhores vagas no mercado de trabalho e alavancar,
sustentavelmente, a economia local.
C) formao que contempla uma educao bsica slida, em vnculo estreito com a formao
profissional, com vistas a formar cidados-profissionais capazes de compreender e atuar no mundo
do trabalho de forma crtica, tica e competente.
D) formao que integra diferentes habilitaes profissionais, permitindo que o aluno ocupe diversas
funes no mundo do trabalho, o que aumenta suas possibilidades de emprego e oportuniza ao
jovem ou adulto inserir-se mais adequadamente na sociedade.


24. O Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na modalidade
de Educao de Jovens e Adultos (PROEJA), como poltica pblica, tem procurado contribuir para a
incluso de jovens e adultos na sociedade. O decreto n 5.840/2006 estabelece, como um dos objetivos
do PROEJA, elevar o nvel de escolaridade dos trabalhadores.

A esse respeito, julgue os itens que seguem como verdadeiros (V) ou falsos (F):
( )
O PROEJA tem como um dos seus fundamentos poltico-pedaggicos o trabalho como
princpio educativo.
( )
A pesquisa como fundamento da formao do sujeito constitui-se em um dos princpios do
PROEJA, caracterizada como modo de produzir conhecimentos e contribuir para a
compreenso da realidade.
( )
As instituies de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA sero responsveis
pela estruturao dos cursos oferecidos e o MEC responsvel pela expedio de certificados
e diplomas.
( )
Na educao profissional tcnica de nvel mdio, o PROEJA poder ser desenvolvido nas
formas integrada, concomitante e subsequente.

A opo que indica a sequncia correta

A) F, V, V, F.
B) V, V, F, F.
C) V, F, V, F.
D) V, F, V, V.

25. O processo de aprendizagem explicado de diferentes formas, a depender da perspectiva terica
adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem.

Analise as afirmativas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F).

( )
Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de
condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por
condicionamento operante, os reforadores so importantes para modelar o comportamento
dos indivduos.
( )
Na perspectiva gentico-cognitivista piagetiana, a internalizao fundamental para o
processo de aprendizagem, pois por meio da internalizao que as pessoas fazem sua
autorregulao sempre que se deparam com um conflito cognitivo.
( )
Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de
desenvolvimento humano, considerando que nas relaes com o outro que as pessoas vo
se apropriando das significaes que so socialmente construdas.
( )
As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relaes que so
estabelecidas entre o aluno, o professor, o colega e os contedos.
( )
Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo tm um papel determinante
no desenvolvimento dos indivduos, tendo em vista que so inatos os atributos genticos e
biolgicos necessrios para que o meio externo determine como sero constitudos os
indivduos.

A opo que corresponde a sequncia correta

A) V, F, V, V, F.
B) F, V, F, V, V.
C) V, V, V, F, F.
D) V, F, F, V, V.

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