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Nmero Especial Monogrfico N 1 63-76

Revista Signos 2010 / 43

O gnero crtica em dois veculos de mdia digital: Uma anlise sob a perspectiva sistmico-funcional
Gisele de Carvalho Universidad del Estado de Ro de Janeiro Brasil

Resumo: Neste artigo, pretendo destacar as contribuies da anlise de gneros sob a perspectiva sistmico-funcional (Halliday, 1985; Eggins & Slade, 1997; Martin & White, 2005), tomando como exemplo os resultados de um estudo preliminar do gnero crtica, veiculado em meio digital stios de revistas de atualidades e em blogues de cinema. As diferenas encontradas na forma como o mesmo gnero do discurso se materializa se justificam no s em funo de os textos serem disponibilizados em espaos de circulao distintos, mas tambm porque as dinmicas de interao social entre os participantes tanto na extremidade produtora quanto na receptora dos textos se configuram de modo diverso. Os pressupostos da Teoria de Gnero e Registro (Eggins & Martin, 1996), assim como as categorias analticas derivadas da Lingustica Sistmico-Funcional, permitem que o pesquisador desenvolva anlises refinadas e estabelea correlaes relevantes e seguras entre os propsitos, estgios e caractersticas lxico-gramaticais dos gneros e os contextos social e cultural onde ocorrem. Palavras-Chave: Lingustica sistmico-funcional, gnero, crtica de filmes.

Recibido: 20-XI-2009 Aceptado: 24-V-2010

Correspondencia: Gisele de Carvalho (giseledecarvalho@oi.com.br). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Rua Oscar Lopes 223, CEP 22755-140, Rio de Janeiro, Brasil.

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El gnero crtica en dos publicaciones em medios digitales: Un anlisis desde la perspectiva sistmico-funcional
Resumen: Este ensayo pretende destacar las contribuciones de los anlisis de gnero en el enfoque sistmico-funcional (Halliday, 1985; Eggins & Slade, 1997; Martin & White, 2005), tomando como ejemplo los resultados de un estudio preliminar del gnerocrtica, difundida en los sitios digitales de los medios de comunicacin para revistas de noticias y blogs de cine.Las diferencias se justifican sobre la base de que los textos estn disponibles en diferentes espacios de circulacin, sino tambin porque la dinmica de la interaccin social entre los participantes tanto en la produccin y en el extremo receptor de los textosse configuran de manera diferente.Los supuestos de la Teora de Gnero y Registro (Eggins & Martin, 1996), as como categoras de anlisis derivados de la Lingstica Sistmico Funcional, permiten al investigador desarrollar anlisis refinado y establecer correlaciones pertinentes entre los propsitos, las etapas y caractersticas lxicogramaticales de los gneros y sus contextos sociales y culturales. Palabras Clave: Enfoque sistmico-funcional, gnero lingstico, crtica de cine.

One genre in two digital media sources: An analysis of the review genre from a systemic-functional perpective
Abstract: This paper highlights the contributions of genre analysis under a systemic-functional approach (Halliday, 1985; Eggins & Slade, 1997; Martin & White, 2005). The results of a study of a film review sample in webzines and weblogs served as the starting point for this paper. The differences found in the way the texts unfold are related to both the availability of these texts in these different spaces and the distinct forms of social interaction between their producers and their consumers. The basis of the Genre & Register Theory (Eggins & Martin, 1996) as well as the analytical categories which stem from Systemic-Functional Linguistics help carry out a detailed analysis and establish relevant correlations between purposes, stages and lexical-grammatical features of genres and the cultural and social contexts in which they occur. Key Words: Systemic-functional linguistics, genre, film review.

INTRODUO: os pontos de partida1 No h como negar que a tecnologia amplia os espaos de circulao dos gneros do discurso. Aqueles que antes estavam restritos, por exemplo, pgina impressa do jornal ou da revista ganharam outros veculos no meio digital: portais, stios, blogues. Junto com o fenmeno, ns, os iniciados na tal incluso digital, passamos de leitores a usurios e, por isso, a noo de interatividade torna-se chave para compreendermos as novas relaes entre produtores e consumidores de textos veiculados no espao digital (Matheson, 2005). Ao assumirmos nosso papel de usurios, alm do controle da navegao, tambm podemos exercer algum tipo de influncia e assim ter algum controle sobre o contedo veiculado. No que no o fizssemos diante da mdia impressa, afinal somos ns que decidimos se comeamos a ler a revista pelo

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fim, que caderno do jornal pegamos primeiro, se assinamos este ou aquele veculo, se nos manifestamos no espao destinado a cartas dos leitores. Mas me parece que se tornar um usurio um pouco mais do que apenas uma mudana terminolgica no meio digital a possibilidade de controle do contedo veiculado se torna mais concreta e da decorrem novas prticas discursivas e sociais. Enquanto leitora e usuria, mas principalmente como professora e pesquisadora de gneros do discurso, no me possvel ignorar que muitas vezes me deparo com o mesmo gnero materializado de forma acentuadamente diferente no meio digital. Esse espao muito maior, mas os robs de busca o tornam de certa forma pequeno ao colocar nossa disposio tudo o que foi batizado da mesma forma. Como exemplo, posso citar a ocasio em que solicitei a meus alunos que coletassem exemplares de crticas2 de filmes para que pudssemos conhecer melhor o gnero em questo e partir dali para a anlise e produo de outros tipos de resenha mais relevantes para a sua vida universitria. Todos foram ao Google e de l trouxeram textos veiculados em stios de revistas especializadas e no-especializadas em cinema, de jornais, de blogues de cinema e de variedades. A constatao de que tnhamos em mos uma coletnea de textos a princpio pertencentes a um mesmo gnero mas com caractersticas distintas entre seus exemplares nos imps a tarefa da categorizao. Optamos, naquele momento, por agruplos de acordo com as fontes, gesto que permitiu que refinssemos a percepo de semelhanas e diferenas entre os textos coletados. Estvamos diante de textos representativos do mesmo gnero ou de gneros diferentes? E porque somos profissionais da linguagem, fomos em busca de ferramentas que pudessem nos auxiliar no s a mapear as diferenas e semelhanas encontradas, mas tambm explic-las. Neste evento est a motivao para este artigo. Nele, pretendo destacar as contribuies da anlise de gneros sob a perspectiva sistmico-funcional, tomando como exemplo os resultados de um estudo do gnero crtica/resenha, disseminado em meio digital nos stios de duas revistas de atualidades e em quatro blogues de cinema (Carvalho, no prelo). As perguntas que orientam a pesquisa so as seguintes: A publicao de resenhas em suportes diferentes mantm ou altera a estrutura genrica e o padro prosdico avaliativo do gnero? Se no h alteraes, por que no? Se h alteraes, quais so, por que ocorrem e o que da decorre?

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1. Uma breve descrio do corpus Para este estudo, foi compilado um corpus composto de 20 crticas de cinema assim distribudas: 10 publicadas nos stios das revistas Veja e poca e 10 postadas em 4 blogues de cinema, a saber: Cinema e Argumento, Dirio de Dois Cinfilos, Hollywoodiano e Museu do Cinema. Nos stios das revistas, encontram-se as crticas que foram publicadas em papel, sem nenhum tipo de alterao no texto; o que s vezes h de diferente um link para o trailer do filme. Como a coleta dos textos para compor o corpus comeou pelo stio das revistas, os blogues acabaram sendo escolhidos porque continham resenhas dos filmes que foram avaliados nas revistas (ou seja, cada filme avaliado duas vezes na revista e no blogue) e porque no estavam ligados a nenhuma instituio eram mais independentes. A coleta foi realizada entre janeiro e abril de 2008, antes e depois da premiao do Oscar, pois se o corpus s contivesse textos publicados antes da cerimnia, corria-se o risco de uma incidncia incomum de resenhas positivas em funo da suposta qualidade dos filmes indicados para concorrer ao prmio.

2. As contribuies da anlise de gnero sob a perspectiva sistmico-funcional: O caso das crticas de filmes3 Comecemos, portanto, por definies de gnero advindas do campo da Lingustica SistmicoFuncional. Eggins e Slade (1997: 56) definem gnero como atividade com propsito e estgios reconhecidos, na qual os participantes tomam parte/se engajam como membros de uma cultura; mais recentemente, Martin e White (2005: 32) tornaram a definio mais enxuta: processo social com estgios e propsitos reconhecidos. Do ponto de vista do analista de gnero e do discurso, essas definies parecem ser particularmente produtivas pois delas podemos depreender que: 1) gneros so produzidos por atores sociais em seus contextos e so analisveis em seus aspectos macro-discursivos e micro-textuais: ao reconhecermos os estgios por suas funes e como funcionam de modo a fazer com que o propsito social de gnero seja alcanado, tambm podemos estabelecer relaes entre o funcionamento semntico-discursivo dos diferentes estgios e sua realizao lxico-gramatical; e, 2) decorrente da anterior, que o estudo de gneros assim definidos precisa de ferramentas analticas que possam dar conta das aes realizadas por meio da linguagem em nossas interaes sociais. tambm neste sentido que a Lingustica Sistmico-Funcional vem em nosso socorro, ao compreender a linguagem como um dentre os sistemas por meio dos quais construmos significados (Halliday, 1985: 3), significados esses que so produzidos e negociados a partir de nossa participao em interaes. Ainda segundo o linguista, esse sistema se organiza na forma de rede de escolhas lxicogramaticais, mas como as escolhas so motivadas, elas esto interligadas com os significados

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ideacionais, interpessoais e textuais representados na linguagem:


Isso implica que a vida social requer a negociao de um mundo ideacional compartilhado. Ao mesmo tempo, ela requer uma renegociao contnua de nossos lugares naquele mundo: quem somos, como nos relacionamos com outras pessoas nele, e como nos sentimos a esse respeito. No processo de negociao daquelas realidades ideacionais e interpessoais, tambm precisamos negociar formas de falar sobre aquele mundo: que tipos de textos podemos construir para representar os significados ideacionais e interpessoais (Eggins & Slade, 1997: 50-51).

A abordagem sistmico-funcional compreende a linguagem como um recurso social para expressar esses trs significados ao mesmo tempo, significados esses que podem ser identificados em unidades lingusticas de todos os tamanhos: no lxico, no sintagma, na orao, na frase e no texto (Eggins & Slade, 1997: 48). Um aspecto importante para os analistas de gnero segundo a perspectiva sistmico-funcional est na compreenso de que as convenes sociais estabelecem como devemos nos comportar discursivamente a fim de levar a cabo nossas aes. Estas se encontram em estreita relao com o Contexto de Cultura4. Ao longo da vida escolar, por exemplo, vamos apreendendo como certos textos se desenvolvem como comeam e progridem at chegarem ao final, at realizarem seu propsito. Essa experincia nos faz poder prever o que comea com Era uma vez..., que a frase Temporo disse tambm que o nmero de casos de gripe H1N1 deve aumentar por causa do inverno foi, provavelmente, retirada do meio de uma notcia e que Atenciosamente seguido de uma assinatura indicaria o fim de uma carta mais formal. Assim, vamos ampliando nossa socializao genrica e essa experincia nos prepara tanto para reconhecermos como as interaes sociais se processam, quanto para podermos agir de acordo. Desta forma, passo a passo, a cada constituinte funcional que vamos agregando ao anterior com vistas a consumar o propsito social de uma interao, vamos atualizando a organizao do gnero em que atuamos, de acordo com nosso conhecimento do contexto de cultura. A forma como um texto se organiza constitui sua estrutura esquemtica que, por sua vez, realizaria o potencial do gnero a que pertence a estrutura genrica potencial (Eggins, 1994). Nem todos os textos pertencentes ao um mesmo gnero se desenvolvem exatamente do mesmo modo, mas certos elementos so necessrios para que o propsito do gnero seja alcanado; assim h elementos cannicos, obrigatrios, e outros que so opcionais; a identificao dos primeiros nos torna capazes de decidir se a estrutura esquemtica do texto x o faz um candidato a representante do gnero X. A partir desses parmetros, procedemos anlise de como a informao contida nas resenhas

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se organiza e, dessa forma, chegamos concluso de que os seguintes estgios so recorrentes: 1) classificao do filme segundo o gnero a que pertence; 2) resumo do enredo do filme; 3) avaliao (de diferentes aspectos) do filme; 4) recomendao para o leitor. Estes elementos correspondem aos da estrutura genrica potencial de resenhas. No entanto, h variao na ordem de ocorrncia dos estgios nos textos analisados, assim como em relao ao tipo de elementos opcionais (como por exemplo, insero de dados biogrficos do diretor ou ator/atriz ou discusso do tema abordado no filme), sendo que as crticas dos blogues apresentaram um nmero maior de estgios diferentes. As escolhas lxico-gramaticais, por serem motivadas, no ocorrem no vcuo. Todo uso de linguagem tem um contexto. As caractersticas textuais permitem que o discurso seja coerente no s com ele mesmo, mas tambm com seu contexto de situao (Halliday & Hasan, 1985: 45), ou seja, o contexto mais imediato da ocorrncia de um texto. A Lingustica SistmicoFuncional nos oferece aqui a noo de Registro e suas variveis campo, relaes e modo5, como ponto de partida para a descrio do que mais imediatamente tem impacto em nossas escolhas lxico-gramaticais: em que rea do conhecimento situamos nossa contribuio, com que propsito comunicativo o fazemos, que papis sociais desempenhamos (por exemplo, temos mais ou menos controle sobre o outro?, o nosso relacionamento marcado por distncia ou proximidade social?), qual o papel da linguagem em nossas interaes, de que canais e meios dispomos ao fazer uso da linguagem. Estamos, portanto, diante de uma abordagem para o estudo e descrio da linguagem que prioriza a correlao sistemtica, mas probabilstica, entre texto e contexto: o texto traz em si um contexto e do primeiro pode-se deduzir o segundo; o contexto permite prever como os significados manifestos no texto estaro linguisticamente representados (Eggins & Martin, 1996). Esta correlao tambm nos permite dois caminhos metodolgicos, um ascendente do texto para o contexto e outro descendente. Neste trabalho, procedemos da segunda forma. Voltemos ento ao gnero crtica de filme. Em relao varivel campo, as crticas oferecem uma avaliao crtico-esttica de um filme recentemente lanado no circuito. Este propsito vale tanto para o leitor (que procura a leitura de uma resenha como um guia para sua prxima ida ao cinema ou para se manter informado acerca dos ltimos lanamentos do mercado cinematogrfico), como tambm para o resenhista, que assiste o filme sabendo que ter de produzir um texto que, alm de conter suas impresses acerca do filme, seja capaz de dar aos leitores uma idia resumida de uma narrativa que no pode ter seu final revelado. Um outro propsito do gnero o de dar visibilidade a uma nova produo. No caso da revista, este est atrelado funo do editor da seo de jornalismo cultural que, ao pautar vrias resenhas para uma determinada edio, opta pela publicao de uma frao delas. Com exceo das decises

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baseadas apenas na formatao da revista (um espao de sobra que precisa ser preenchido), a publicao de uma resenha tende a levar em conta algum dos critrios normalmente utilizados para se definir o que deve virar notcia. No caso do blogue, alm dos propsitos comunicativos j elencados, tambm verifica-se o objetivo de manter viva a discusso sobre cinema entre o blogueiro e seus leitores. Quanto varivel relaes, pode-se depreender que os participantes no gnero veiculado no stio da revista so os leitores, o resenhista (em geral um jornalista) e o editor da seo cultural. Em linhas gerais, o leitor no um especialista em crtica cinematogrfica, ao passo que o editor e o resenhista, se no o so por formao, acabam por s-lo em funo dos papis que desempenham. A relao estabelecida entre o primeiro e os outros dois desigual, pois a opinio emitida sobre a qualidade do filme e a escolha de uma determinada resenha para ser publicada cabem ao resenhista e ao editor, respectivamente. Em outras palavras, ao leitor cabe aderir a um acordo tcito que diz que a leitura de uma resenha comea pela aceitao da posio do jornalista/crtico como algum abalizado para emitir um parecer. Nos blogues de cinema, a descrio da varivel relaes toma um feitio diferente: o blogueiro o autor do blogue facilmente identificado em seu perfil e em geral se define como um amante de cinema, podendo ser um profissional da rea ou no; alm dos usurios que acessam o blogue para apenas ler as resenhas, h tambm os que deixam l seus comentrios; estes so passveis de identificao mesmo que no se apresentem por meio de seu nome verdadeiro, visto que h uma persona discursiva inscrita nas mensagens, que por sua vez pode ser associada a um nome ou um apelido, muitas vezes acompanhados de foto. Todos os que ali interagem dividem um mesmo espao discursivo e de certa forma se (re)conhecem. Partindo da varivel modo, v-se que a linguagem constitutiva do gnero resenha e que o tipo de texto predominante persuasivo, ensejando inclusive um comando explcito ou implcito: no veja/veja este filme ou, ento, veja este filme apesar das ressalvas apontadas. O texto utiliza canal grfico em combinao com elementos de apelo visual, como cenas do filme, com destaque para aquelas que trazem o ator ou atriz principal. Desta descrio, podemos prever que os textos dos blogues podero conter linguagem menos tcnica j que blogueiro se coloca como um generalista ou diletante (enquanto o jornalista fala do lugar de especialista, de conhecedor do campo). Os blogues tambm podem evidenciar mais marcas de interao em vista das diferenas apontadas na varivel relaes: a menor discrepncia nas relaes de poder entre os interagentes no blogue e a maior possibilidade de contato favoreceriam o uso de linguagem mais propcio troca. Resta-nos, ento, verificar se as previses se concretizam nos textos das crticas. Para tal, op-

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tamos por investigar como se avalia, j que este parece ser o principal propsito comunicativo das resenhas e porque a avaliao um estgio recorrente nos textos. Alm disso, a anlise do Registro indica que as possveis diferenas no uso de recursos lingstico-discursivos se encontrariam na expresso de significados interpessoais. Portanto, escolhemos como categoria de anlise textual a Atitude, um dos trs domnios semnticos do sistema da Avaliatividade (Martin, 2000; Martin & Rose, 2003; Martin & White, 2005), que contempla os recursos semnticos usados para negociar emoes, julgamentos e valores, ao lado daqueles usados para amplificar e criar comprometimento com estas avaliaes (Martin, 2000: 145). O sub-sistema da Atitude inclui os recursos semntico-discursivos usados para expressar Afeto construir reaes emocionais, Julgamento construir avaliaes morais de comportamento e Apreciao construir a qualidade esttica de textos/processos semiticos e fenmenos naturais (Martin, 2000)6. Apesar de estudos anteriores sobre crticas (Berbare, 2002; Carvalho, 2006; Hyland, 2000; Machado, Lousada & Abreu-Tardelli, 2004) se dedicarem a questes especficas e partirem de modelos tericos distintos, todos indicam que a opinio manifesta no tem marcao explcita da subjetividade do resenhista (por exemplo, com expresses como na minha opinio, acho/ acredito que) e que o crtico tambm busca avaliar de forma mais objetiva. Revelam tambm que o objeto das resenhas parece restringir o tipo de atitude que nelas se encontra; ou seja, por tratar-se da avaliao de um produto do campo das artes e/ou da academia e do desempenho dos profissionais envolvidos em sua realizao, a expresso de avaliao por meio de Apreciao e de Julgamento ocupa lugar de destaque, legando praticamente inexistncia a categoria de Afeto. Em virtude do resultados desses estudos, tomaramos como ponto de partida para a anlise dos textos do corpus as categorias de Apreciao e Julgamento apenas; entretanto, a simples leitura das crticas publicadas nos blogues j apontavam para a necessidade de no descartar a categoria de Afeto. Aqui esto dois fragmentos que demonstram que a avaliao expressa acerca do filme tem como fonte a emoo de quem avalia:
1) Espero do fundo do corao que vocs se divirtam tanto quanto eu me diverti e ri e vibrei durante o filme. No deixem de assistir (http://cinemaeargumento.wordpress.com) 2) Eu ainda passo pela adolescncia e sinto como , o que fez eu me apaixonar ainda mais pelo filme e pela sua protagonista (http://diariodedoiscinefilos.blogspot.com)

Assim, em funo dos dados que o corpus oferece, foi necessrio manter todas as trs categorias do domnio semntico da Atitude. A fim de no ocupar espao da discusso com a simples insero dos textos analisados, h

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aqui dois fragmentos das crticas do filme Juno para que se tenha uma idia do quanto eles so distintos. O primeiro foi retirado do stio da Revista Veja, edio 2046, de 6 de fevereiro de 2008, da autoria de Isabela Boscov; o segundo foi escrito por Otvio Almeida e retirado do blogue Hollywoodiano (http://www.hollywoodiano.com/), onde foi publicado em 27 de janeiro de 2008.
Doce sem ser adocicado Juno, uma das criaes mais originais do cinema independente, merece mais do que suas quatro indicaes ao Oscar: merece ser visto. Algumas adolescentes se expressam por meio das roupas que vestem, outras montam blogs, outras ainda fazem lbuns de colagem. J a personagem-ttulo de Juno (Estados Unidos/Canad, 2007) dirige toda a sua criatividade para o que diz, e como o diz. Juno incapaz de deixar uma palavra quieta no seu canto: todas elas tm de ser modificadas ou arranjadas em combinaes inovadoras e improvveis. condizente ento que os dilogos do filme (j em exibio em esquema de pr-estrias, e com entrada em circuito prevista para o dia 22) fervilhem de imaginao e que, na interpretao da notvel Ellen Page e dos atores igualmente inteligentes que lhe fazem companhia, eles ricocheteiem para l e para c como balas num tiroteio. Oportunidade para essa fuzilaria no o que falta na histria. [...] Juno Quem me conhece, sabe o quanto eu ando ctico e decepcionado em relao ao cinema atual. Quem me conhece, tambm sabe o quanto eu me encanto com filmes grandiosos, picos... Justamente numa hora em que Hollywood e a maioria da crtica especializada tentam fabricar falsas obras-primas, o timo (e ainda novo) diretor Jason Reitman vem com esse Juno (Juno, 2007) e me deixa sem palavras. Minha f no bom cinema est de volta. Alguns filmes esto alm de qualquer elogio ou palavra. Por mais que eu tente decifrar e explicar aqui os encantos proporcionados por Juno, isso significaria horas e horas de enrolao e no chegaramos a lugar algum. Acho que basta dizer que o filme de Jason Reitman atingiu em cheio o meu corao. isso. Estou apaixonado por Juno. Alguns filmes tm esse poder. Um endereo certo. [...]

A anlise das resenhas publicadas nos stios das revistas indica que a prosdia atitudinal se mantm fiel ao padro do gnero: h uma forte tendncia ao elogio, no h avaliao por meio de Afeto e h mais ndices de Apreciao do que de Julgamento. Em outras palavras, o espao destinado s crticas nas revistas e em seus stios tende a dar visibilidade a bons filmes; alm disso, avalia-se mais o filme do que o desempenho de quem dele participa, seja na frente ou atrs das cmeras. Ao no avaliar por meio do filtro da emoo, o crtico constri uma imagem

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discursiva de quem privilegia a anlise objetiva, possivelmente buscando conferir credibilidade sua avaliao. As crticas publicadas em blogues diferem daquelas em dois sentidos: em primeiro lugar, elas tambm contem ndices de Afeto, apesar de apresentarem mais avaliao por meio de Apreciao do que Julgamento, neste aspecto replicando o padro atitudinal das resenhas vistas acima. Alm disso, quatro das crticas escritas por blogueiros traziam avaliaes negativas de aspectos pontuais do filme que analisavam. Cabe-nos agora tentar explicar a diferena encontrada. Os stios das revistas Veja e poca no so muito diferentes das revistas impressas, com exceo da existncia de links para os blogues de seus colunistas. Alm da seo de cartas (que, como sabemos, no contempla todas as recebidas, mas somente aquelas selecionadas), este o nico outro espao que pode ser ocupado pelo leitor. Segundo Scalzo (2003), a revista se encontra no meio termo entre, por exemplo, a tv e a internet: elas no falam para um todo, como a primeira, nem permitem que o leitor selecione apenas o que quer, como a segunda, j que o repertrio na rede quase ilimitado. Elas falam para o seu pblico, especialmente o assinante, grupo cujos interesses so identificados por meio de pesquisas qualitativas e quantitativas. Ainda de acordo com a autora, a revista estaria respondendo a uma necessidade de seus leitores ao prov-los de:
Mediadores que analisem, selecionem, recortem e ofeream informaes qualificadas ao pblico. Afinal, quem l as sees ou revistas especializadas em cinema deseja conhecer a opinio de qualquer pessoa ou a daqueles crticos que j conquistaram sua confiana? (Scalzo, 2003: 51).

Infere-se deste relato, portanto, que o contrato entre quem escreve e quem l assegura ao jornalista o lugar de especialista, aquele que sabe, que est bem informado e que, para manter a credibilidade pressuposta e/ou angariada, ele emite sua opinio por meio de Apreciao e Julgamento, demonstrando um posicionamento objetivo diante do filme que avalia. Estes dois sub-tipos tambm servem para estabelecer uma distncia social adequada hierarquia presente no contrato e para demonstrar como o veculo concebe seu papel perante seu pblico (segundo a tica da jornalista citada): os valores de uns poucos so disseminados para outros muitos7. O mesmo no acontece em relao interao nos blogues de cinema. Sua organizao basicamente padronizada, constituindo-se de mensagens (ou posts) organizadas cronologicamente (a mais recente visualizada em primeiro lugar), seguidas de um link para os comentrios dos leitores. Alguns blogues tambm possuem uma ferramenta, conhecida como trackback, que permite que seus posts sejam comentados em outro blogue (Oliveira, 2002). Ou seja, uma crti-

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ca pode ser comentada no mesmo blogue onde foi publicada e tambm em outros. Alm disso, os quatro blogues aqui analisados contm uma coluna onde se encontram links para outros blogues de cinema e todos os quatro se referem uns aos outros neste espao. Desta descrio, podemos concluir que os blogues so ambientes que privilegiam o dilogo. Segundo Komesu (2005: 198) os blogues se caracterizam por ser um modo de enunciao fundado na publicizao de si e o blogueiro estimulado a continuar produzindo em funo da presena dos comentrios. Assim, quanto mais registros de que foi lido, mais motivao tem para escrever e postar suas resenhas. O blogue tem marcas de subjetividade muito claras na sua composio: o blogueiro responsvel pela publicao das crticas fala para uma comunidade da qual faz parte e na qual quer se destacar, em um espao compartilhado por todos que ali interagem. Alm disso, a possibilidade e o desejo de tornar pblico um eu gerariam uma maior necessidade de marcar quem fala, de personalizar o discurso, no s por meio da primeira pessoa do singular, mas tambm por meio de avaliao de Afeto. Dentre as trs categorias do domnio semntico da Atitude esta que se considera mais pessoal e interpessoal, o que tambm atende ao compromisso de manter a interao entre diferentes sujeitos que no blogue se expressam. Como nos diz Recuero (2004: 3):
importante a percepo do discurso pessoal nos blogs porque ele o fundamento da interao. Para que exista interao necessrio que os interagentes se reconheam enquanto sujeitos na relao comunicativa.

Portanto, ao encaminhar sua opinio acerca de um filme usando tambm a avaliao de Afeto, o blogueiro no s enfatiza um ponto de vista pessoal, mas tambm marca explicitamente sua subjetividade para tentar estimular que a interao entre os diferentes participantes se mantenha. CONCLUSO: voltando ao ponto de partida A anlise de gneros baseada em uma abordagem originria da Lingustica Sistmico-Funcional aponta a importncia de estudar e descrever o que efetivamente fazemos por meio do uso dos recursos da lngua em interaes sociais. Com base nos pressupostos tericos e metodolgicos da Teoria de Gnero e Registro, podemos submeter um texto anlise para verificar se ele se organiza segundo as convenes de uma determinada atividade social e seus propsitos comunicativos. Tambm podemos investigar suas caractersticas lxico-gramaticais e relacion-las tanto aos estgios que realizam o gnero, quanto aos diferentes aspectos de sua configurao contextual, assim cumprindo a tarefa de correlacionar texto e contexto da cultura e da situao. O modelo sistmico-funcional pe disposio dos pesquisadores de gnero uma multipli-

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cidade de possibilidades analticas que tm como fundamento a interrelao entre linguagem e vida social. abrangente e detalhado ao mesmo tempo, pois procura descrever os recursos lxico-gramaticais, discursivos e genricos em sua relao com o contexto sociocultural. A pergunta derivada do evento que mobilizou este estudo ainda precisa ser respondida. Estamos diante do mesmo gnero do discurso disponibilizado em suportes diferentes no meio digital ou estamos diante de gneros diferentes? As anlises do corpus apontam mais semelhanas do que diferenas tanto na estrutura genrica quanto na prosdia avaliativa das resenhas. Neste sentido, sim, os textos disponibilizados no stio das revistas e nos blogues so exemplares do gnero resenha e as diferenas identificadas se explicam pela relativa estabilidade dos gneros (Bakhtin, 1979/1992), que podem variar tanto segundo os contextos socioculturais onde ocorrem ou de acordo com a passagem do tempo. Talvez o tempo de que dispnhamos para perceber as mudanas nos gneros passasse um pouco mais lentamente. Talvez certas mudanas nunca chegassem pgina impressa. De fato, onde, h uns 15 anos atrs, encontraramos os textos que se encontram hoje nos blogues de cinema? Eles no estariam mais para a conversa no bar, entre amigos, discutindo o filme assistido? Parece-me, ento, que a tecnologia de nossos dias, de certo modo, tanto permite o surgimento de novas formas dos velhos gneros, como acentua a nossa percepo da sua instabilidade porque tudo isso ocorre ao mesmo tempo.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Bakhtin, M. (1979/1992). Os gneros do discurso. Em M. E. Pereira (Trad.), Esttica da criao verbal (pp. 277-287). So Paulo: Martins Fontes. Berbare, A. (2002). Crtica de cinema: Caracterizao do gnero para projetos de produo escrita na escola. Em M. A. Lopes-Rossi (Org.), Gneros discursivos no ensino de leitura e produo de textos (pp. 41-58). Taubat-SP: Cabral Ed. e Livraria Universitria. Carvalho, G. (2006). Crticas de livros: Um breve estudo da linguagem da avaliao. Linguagem em (Dis)curso. Tubaro, 6(2), 179-198. Carvalho, G. (no prelo). Atitudes diferentes: Quando o blogueiro e o jornalista escrevem sobre cinema. Congresso da Associao de Lingstica Sistmico-Funcional da Amrica Latina, ALSFAL, 4, 2008. SC. Anais do 4o Congresso da Associao de Lingstica SistmicoFuncional da Amrica Latina, Florianpolis, Brasil. Eggins, S. (1994). An introduction to Systemic Functional Linguistics. London: Continuum International PublishingGroupLtd.

O gnero crtica em dois veculos de mdia digital: Uma anlise sob a perspectiva... / Carvalho, G.

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NOTAS
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Agradeo Profa Dra Tania Maria Granja Shepherd (UERJ) pela leitura e comentrios feitos a este artigo. Os termos crtica e resenha sero usados como sinnimos neste artigo. Esta seo se organiza da seguinte forma: cada pressuposto terico, conceito ou categoria de anlise explicitados seguido pelos resultados das anlises dos textos do corpus.

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Revista Signos 2010, 43 / Nmero Especial Monogrfico N 1

Halliday e Hasan (1985) e Eggins e Martin (1996) para explanaes mais detalhadas acerca das noes de Contexto de Cultura e Contexto de Situao. Eggins (1994: 52-74) para uma descrio detalhada das variveis campo, relaes e modo. Em funo dos objetivos deste artigo e da limitao de espao, no possvel discorrer sobre as diferentes categorias e sub-categorias que compem o domnio semntico da Atitude neste artigo, o que pode ser encontrado nas fontes indicadas. A desconstruo da naturalizao das posies discursivas seria objeto de uma longa discusso que, infelizmente, no cabe neste artigo. Recomendamos a leitura dos trabalhos oriundos da Anlise Crtica do Discurso.

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