Instituto PS 227 C.D.G.C.A.

T Servicio de Orientacin

PLANILLA DE OBSERVACIN: ED. FSICA Y DEPORTES NIVEL INICIAL

Curso:

Fecha:

Alumno: .
SI NO EP

Aspectos formativos Reconoce su dominancia lateral: Identifica su lado derecho e izquierdo Participa en actividades fsicas Colabora en las actividades propuestas, tanto con sus compaeros como con el maestro. Identifica y conoce al menos 5 partes de su cuerpo. Tiene control ms efectivo para detenerse arrancar y girar. Salta en un pie, manteniendo el equilibrio Lanza la pelota a las manos Puede abrir y cerrar cierres , abotonar y desabotonar ropa Camina hacia atrs con manos y pies. Camina en puntas de pie Es capaz de esperar su turno Aspectos socio - afectivos Posee hbitos de higiene personal (manos, cara) Posee hbitos de higiene ambiental (usa basurero) Posee hbitos de orden (materiales de juego y /o trabajo) Es capaz de expresar y comunicar ideas, sentimientos, sensaciones y estados de nimo a travs del movimiento. Respeta normas establecidas en las actividades propuestas. Tiende a conducir al grupo Tolera frustraciones Es capaz de controlar sus impulsos de quitar, pegar, etc. Observaciones:

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PLANILLA DE OBSERVACIN: ED. FSICA Y DEPORTES 1 CICLO

Curso:

Fecha:

Alumno: .
SI NO EP

Aspectos formativos Reconoce su dominancia lateral: Identifica su lado derecho e izquierdo Participa en actividades fsicas Tiene conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. Colabora en las actividades propuestas, tanto con sus compaeros como con el maestro. Participa recrendose en sus actuaciones, tomando conciencia del disfrute a la hora de realizar actividades fsicas y juegos. Ajusta sus movimientos corporales a estructuras espacio temporales. Identifica y conoce las partes del cuerpo, utilizndolas de forma correcta, adecundolas a cualquier actividad. Conoce y prctica diferentes actividades fsicas, estableciendo la asociacin entre estos y los efectos inmediatos en el organismo. Aplica lo aprendido a los diferentes juegos y/o deportes (transferencia) Aspectos socio - afectivos Conoce y adopta hbitos de higiene y limpieza personal. Utiliza de forma adecuada los materiales y cuida a su vez el entorno donde se desarrollan. Es capaz de expresar y comunicar ideas, sentimientos, sensaciones y estados de nimo a travs del movimiento. Respeta normas establecidas en las actividades, para su mejor organizacin y desarrollo de las actividades propuestas. Posee baja tolerancia a la frustracin Es capaz de controlar sus impulsos Observaciones:

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PLANILLA DE OBSERVACIN: ED. FSICA Y DEPORTES 2 CICLO

Curso:

Fecha:

Alumno: .
SI NO EP

Aspectos formativos Reconoce su dominancia lateral: - Identifica su lado derecho e izquierdo - Identifica su lado hbil Aplica la habilidad motora pedida (saltar, correr, trotar, etc.) Participa en actividades fsicas Tiene conocimiento de las propias posibilidades y limitaciones corporales y de movimiento. Colabora en las actividades propuestas, tanto con sus compaeros como con el maestro. Participa recrendose en sus actuaciones, tomando conciencia del disfrute a la hora de realizar actividades fsicas y juegos. Ajusta sus movimientos corporales a estructuras espacio temporales. Identifica y conoce las partes del cuerpo, utilizndolas de forma correcta, adecundolas a cualquier actividad. Conoce y prctica diferentes actividades fsicas, estableciendo la asociacin entre estos y los efectos inmediatos en el organismo. Aplica lo aprendido a los diferentes juegos y/o deportes (transferencia) Aspectos socio - afectivos Conoce y adopta hbitos de higiene y limpieza personal. Utiliza de forma adecuada los materiales y cuida a su vez el entorno donde se desarrollan. Es capaz de expresar y comunicar ideas, sentimientos, sensaciones y estados de nimo a travs del movimiento. Respeta normas establecidas en las actividades, para su mejor organizacin y desarrollo de las actividades propuestas. Posee baja tolerancia a la frustracin Es capaz de controlar los impulsos Toma decisiones acertadas y operativas Observaciones:

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PLANILLA DE OBSERVACIN: ED. FSICA Y DEPORTES 3 CICLO

Curso:

Fecha:

Alumno: .
SI NO EP

Aspectos formativos Aplica la habilidad motora pedida (saltar, correr, trotar, etc.) Participa en actividades fsicas Conoce y prctica diferentes formas de actividad fsica, valorando tanto las relaciones que se establecen, como el medio en donde se desarrollan. Colabora en las actividades propuestas, tanto con sus compaeros como con el maestro. Participa recrendose en sus actuaciones, tomando conciencia del disfrute a la hora de realizar actividades fsicas y juegos. Ajusta sus movimientos corporales a estructuras espacio temporales. Ajusta y adapta movimientos corporales a las caractersticas de las tareas motrices de forma ldica, concienctizndose tanto de sus actuaciones como la de los dems, aceptando su propia realidad. Conoce y prctica diferentes actividades fsicas, estableciendo la asociacin entre estos y los efectos inmediatos en el organismo. Aplica lo aprendido a los diferentes juegos y/o deportes (transferencia) Adopta y domina diferentes destrezas y habilidades presentadas en diferentes tareas motrices de dificultad creciente, concientizndose de la velocidad y precisin de sus acciones. Aspectos socio - afectivos Utiliza de forma adecuada los materiales y cuida a su vez el entorno donde se desarrollan. Es capaz de expresar y comunicar ideas, sentimientos, sensaciones y estados de nimo a travs del movimiento. Respeta normas establecidas en las actividades, para su mejor organizacin y desarrollo de las actividades propuestas. Reconoce y discrimina actitudes y comportamientos positivos de los negativos, favoreciendo las positivas (cooperacin, tolerancia y respeto) y evitando las negativas (agresiones, rivalidad, discriminacin, etc.). Conoce normas bsicas de alimentacin, hbitos de higiene y de posturas para tener efectos satisfactorios sobre la salud. Posee baja tolerancia a la frustracin Es capaz de controlar los impulsos Toma decisiones acertadas y operativas Se supera en sus logros Observaciones:

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