DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid: 1. 2. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia; Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah mengekalkannya; 3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia yang demokratik; 4. 5. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni masyarakat Malaysia.

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. Evidens Murid Instrumen o : : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o o

Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

TAFSIRAN BAND
BAND 1 2 3 4 PERNYATAAN BAND TAHU TAHU DAN FAHAM TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

BAND
1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

PERNYATAAN STANDARD

Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

BAND 1 Tahu

PERNYATAAN STANDARD B1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

DESKRIPTOR

EVIDENS

B1D1 B1D1E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Perkembangan Diri cara menjalankan tugas dan Kepercayaan kepada Tuhan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Amanah kekuatan dan kelemahan diri Harga Diri cara menjaga kesihatan diri / kebersihan Bertanggungjawab persekitaran Hemah Tinggi adab pertuturan dan tingkah laku yang Toleransi sopan Berdikari perbezaan yang wujud dalam masyarakat Kerajinan cara menyayangi dan menghargai nyawa Kasih Sayang diri dan nyawa orang lain Keadilan cara menentukan kesahihan sesuatu Rasional maklumat Kesederhanaan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian B1D1E2 Boleh memberi contoh tugas di rumah / di sekolah yang dilakukan tanpa bergantung kepada orang lain amalan yang adil dalam kalangan anggota keluarga B1D1E3 Boleh menyenaraikan contoh ciptaan Tuhan ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

B1D2 B1D2E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Kekeluargaan amalan kasih sayang terhadap keluarga Kasih Sayang terhadap Keluarga seperti yang dituntut oleh agama Hormat dan Taat kepada Anggota cara menghormati setiap anggota keluarga Keluarga tradisi yang diamalkan dalam keluarga Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan peranan sebagai anggota keluarga Tanggungjawab terhadap Keluarga

B1D3 B1D3E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Alam Sekitar cara menjaga keseimbangan alam sekitar Menyayangi dan Menghargai Alam cara menjaga kebersihan persekitaran Sekitar rumah / sekolah / tempat awam Keharmonian antara Manusia cara menyokong usaha melindungi dengan Alam Sekitar khazanah hutan Kemapanan Alam Sekitar jenis pencemaran alam sekitar Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B1D4 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme Cinta akan Negara Taat Setia kepada Raja dan Negara Sanggup Berkorban untuk Negara B1D4E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara B1D4E2 Boleh menyenaraikan tempat tempat pelancongan yang mempunyai alam semulajadi yang indah tokoh yang sanggup berjuang demi negara

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B1D5 B1D5E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Hak Asasi Manusia keperluan asas yang diperlukan untuk Melindungi Hak Kanak-kanak hidup Menghormati Hak Wanita cara memberi layanan baik kepada wanita Melindungi Hak Pekerja hak pekerja di tempat kerja Menghormati Hak Golongan punca kecacatan golongan kurang Kurang Berupaya berupaya Melindungi Hak Pengguna hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B1D6 B1D6E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Demokrasi peraturan yang perlu dipatuhi di rumah / Mematuhi Peraturan dan Undangdi sekolah Undang keperluan kebebasan bersuara Kebebasan Bersuara amalan pelbagai agama dalam kehidupan Kebebasan Beragama seharian Penglibatan Diri dalam aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan Pembangunan Negara murid Sikap Keterbukaan cara mengamalkan sikap keterbukaan

B1D7 B1D7E1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Boleh menyatakan Keamanan dan Keharmonian cara menjalin hubungan yang baik dengan Hidup Bersama secara Aman warga sekolah / masyarakat Saling Membantu dan Bekerjasama amalan saling membantu dalam hidup bermasyarakat Saling Menghormati antara Negara pelbagai ideologi negara di dunia

10

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 BAND PERNYATAAN STANDARD B2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia DESKRIPTOR EVIDENS

2 Tahu dan Faham

B2D1 B2D1E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Perkembangan Diri keunikan manusia dan alam semesta Kepercayaan kepada Tuhan sebagai ciptaan Tuhan Amanah kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Harga Diri cara memelihara maruah diri Bertanggungjawab kepentingan menjaga kesihatan diri / Hemah Tinggi kebersihan persekitaran Toleransi kepentingan adab pertuturan dan tingkah Berdikari laku yang sopan Kerajinan kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan Kasih Sayang hidup Keadilan amalan kerajinan yang membawa Rasional kejayaan individu Kesederhanaan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain kepentingan berlaku adil dalam keluarga kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

B2D1E2 Boleh membuat perbandingan antara rakan sekelas dari pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status ekonomi dan agama / kepercayaan yang wujud dalam masyarakat

11

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B2D2 B2D2E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Kekeluargaan kepentingan amalan kasih sayang Kasih Sayang terhadap Keluarga terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga kepentingan menghormati setiap anggota keluarga Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan kepentingan tradisi yang diamalkan dalam Tanggungjawab terhadap Keluarga keluarga kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga

B2D3 B2D3E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Alam sekitar kepentingan menjaga keseimbangan alam Menyayangi dan Menghargai Alam sekitar Sekitar kepentingan menjaga kebersihan Keharmonian antara Manusia persekitaran rumah / sekolah / tempat dengan Alam Sekitar awam Kemapanan Alam Sekitar cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar kesan pencemaran alam sekitar B2D4 B2D4E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Patriotisme cara menunjukkan kebanggaan terhadap Cinta akan Negara keindahan alam semulajadi di negara sendiri Taat Setia kepada Raja dan Negara kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara Sanggup Berkorban untuk Negara peranan pasukan keselamatan / perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara

12

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B2D5 B2D5E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Hak Asasi Manusia kepentingan keperluan asas kepada Melindungi Hak Kanak-Kanak kanak-kanak Menghormati Hak Wanita kepentingan memberi layanan baik kepada wanita Melindungi Hak Pekerja hak pekerja di tempat kerja Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya kepentingan menghormati golongan kurang berupaya Melindungi Hak Pengguna hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas B2D6 B2D6E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Demokrasi kesan melanggar peraturan di rumah / Mematuhi Peraturan dan Undangdi sekolah Undang sebab adanya batasan tertentu dalam Kebebasan Bersuara kebebasan bersuara Kebebasan Beragama kepentingan menghormati amalan pelbagai agama Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah Sikap Keterbukaan kepentingan sikap keterbukaan B2D7 B2D7E1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai Boleh menjelaskan berkaitan dengan Keamanan dan kepentingan menjalin hubungan baik Keharmonian dengan warga sekolah / masyarakat Hidup Bersama secara Aman kepentingan sikap suka membantu dalam Saling Membantu dan Bekerjasama hidup bermasyarakat Saling Menghormati antara Negara kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara

13

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 BAND 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat PERNYATAAN STANDARD B3 Mengetahui, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia DESKRIPTOR EVIDENS

B3D1 B3D1E1 Mengetahui, memahami dan Boleh menunjukkan perlakuan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan menghargai ciptaan Tuhan Perkembangan Diri melaksanakan tugas dan tanggungjawab Kepercayaan kepada Tuhan dengan amanah di sekolah apabila disuruh Amanah menjaga maruah diri di sekolah apabila Harga Diri disuruh Bertanggungjawab menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran apabila disuruh Hemah Tinggi bertolak ansur dengan rakan di sekolah Toleransi terhadap perbezaan yang wujud dalam Berdikari masyarakat Kerajinan menyayangi dan menghargai nyawa diri Kasih Sayang dan nyawa orang lain Keadilan adil dalam tindakan dengan anggota Rasional keluarga Kesederhanaan B3D1E2 Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan apabila disuruh sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup apabila disuruh sikap sederhana dalam kehidupan

B3D1E3 Boleh melakukan tugas di rumah / sekolah tanpa bergantung kepada orang lain

14

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B3D2 B3D2E1 Mengetahui, memahami dan Boleh menunjukkan perlakuan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan melaksanakan peranan sebagai anggota Kekeluargaan keluarga Kasih Sayang terhadap Keluarga menerima dan menghormati adat / tradisi Hormat dan Taat kepada Anggota yang diamalkan oleh keluarga Keluarga Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Tanggungjawab terhadap Keluarga B3D3E1 Boleh menunjukkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam apabila diarah B3D3E2 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar

B3D3 Mengetahui memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar Peka terhadap Isu-Isu Alam sekitar

B3D4 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme Cinta akan Negara Taat Setia kepada Raja dan Negara

B3D4E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri B3D4E2 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara apabila diarah

15

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B3D5 B3D5E1 Mengetahui, memahami dan Boleh menunjukkan cara mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan memberi layanan baik kepada wanita Hak Asasi Manusia menjaga hak dan tanggungjawab sebagai Menghormati Hak Wanita pengguna Melindungi Hak Pengguna B3D6 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi Mematuhi Peraturan dan UndangUndang Kebebasan Bersuara Kebebasan Beragama Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Sikap Keterbukaan B3D6E1 Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah apabila disuruh menghormati amalan pelbagai agama apabila disuruh menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah B3D6E2 Boleh memberi pendapat dan meluahkan perasaan apabila disuruh B3D6E3 Boleh menunjukkan sikap keterbukaan apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan B3D7E1 B3D7 Mengetahui, memahami dan Boleh menunjukkan interaksi dan komunikasi dengan warga mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan sekolah / masyarakat Keamanan dan Keharmonian sikap suka membantu untuk kebaikan Hidup Bersama secara Aman bersama dalam hidup bermasyarakat Saling Membantu dan Bekerjasama

16

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 BAND PERNYATAAN STANDARD B4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undangundang DESKRIPTOR EVIDENS

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

B4D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri Kepercayaan kepada Tuhan Amanah Harga Diri Bertanggungjawab Hemah Tinggi Toleransi Berdikari Kerajinan Kasih Sayang Rasional

B4D1E1 Boleh menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dengan rela hati B4D1E2 Boleh bersikap bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat dengan ikhlas sopan dalam pertuturan dan tingkah laku gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan dalam hidup menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain dengan ikhlas B4D1E3 Boleh menjaga maruah diri di sekolah tanpa disuruh B4D1E4 Boleh melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah dengan rela hati B4D1E5 Boleh menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran dengan rela hati

17

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B4D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan Kasih Sayang terhadap Keluarga Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Tanggungjawab terhadap Keluarga B4D2E1 Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / boleh memberi layanan secara bersopan kepada setiap anggota keluarga / boleh menjaga maruah keluarga dengan tertib / rela hati

B4D3E1 B4D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan Boleh menjaga keseimbangan alam sekitar dengan tertib mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan dan bertanggungjawab Alam Sekitar kebersihan persekitaran rumah / sekolah / Menyayangi dan Menghargai Alam tempat awam dengan rela hati Sekitar Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar B4D4E1 Boleh menceritakan perasaan sayang dan bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri dengan tertib / ikhlas B4D4E2 Boleh menunjukkan sikap menghormati lambang kebesaran dan identiti negara dengan rela hati

B4D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme Cinta akan Negara Taat Setia kepada Raja dan Negara

B4D5 B4D5E1 Mengetahui, memahami, menghayati dan Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak sebagai pengguna dengan tertib / bijak Asasi Manusia Melindungi Hak Pengguna

18

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B4D6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi Mematuhi Peraturan dan UndangUndang Kebebasan Bersuara Kebebasan Beragama Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Sikap Keterbukaan B4D6E1 Boleh mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati B4D6E2 Boleh memberikan pendapat dan meluahkan perasaan dengan tertib / dalam batasan tertentu B4D6E3 Boleh menghormati amalan pelbagai agama dengan tertib / rela hati B4D6E4 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib / rela hati B4D6E5 Boleh bersikap terbuka apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan dengan tertib / ikhlas B4D7 B4D7E1 Mengetahui, memahami, menghayati dan Boleh menunjukkan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan interaksi dan komunikasi secara sopan / Keamanan dan keharmonian tertib dengan warga sekolah Hidup Bersama secara Aman sikap suka membantu untuk kebaikan Saling Membantu dan Bekerjasama bersama dalam hidup bermasyarakat dengan rela hati

19

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

B5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undangundang serta norma masyarakat

B5D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi Bertanggungjawab Hemah Tinggi Kerajinan Kasih Sayang Rasional

B5D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib / ikhlas dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

B5D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi Kasih Sayang terhadap Keluarga Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Tanggungjawab terhadap Keluarga

B5D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga

20

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B5D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi Mematuhi Peraturan dan UndangUndang Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara B5D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian Hidup Bersama secara Aman B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan

21

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

EVIDENS

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

B6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undangundang serta norma masyarakat dan diteladani

B6D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi Bertanggungjawab Hemah Tinggi Kerajinan Kasih Sayang Rasional B6D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi Kasih Sayang terhadap Keluarga Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Tanggungjawab terhadap Keluarga

B6D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain B6D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang atau menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga serta dicontohi

22

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013 B6D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi dan dicontohi Mematuhi Peraturan dan UndangUndang Penglibatan Diri dalam Pembangunan negara B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dalam pelbagai situasi dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi

B6D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian dan dicontohi Hidup Bersama secara Aman

23