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2) En los espacios que se indica completa con los smbolos de
segn correspondencia:
5 0Q
4...N ..Z
-3Z ..Q
-Q
3) Ordena de menos a mayor a las fracciones :
4) Ordena de mayor a menor a las fracciones:
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
5) Grafica en la recta numrica las siguientes fracciones :
ANEXO 2
Intercalar un racional entre
1) Grafica en la recta numrica las siguientes fracciones
y
la fraccin intercalada es
2) Indica la propiedad que se ha aplicado en cada una de las siguientes
expresiones.
a)
b)
3) Escriba un ejemplo con la propiedad asociativa de adicin de nmeros
racionales.
4) Escriba dos ejemplos con la propiedad clausura de adicin de nmeros
racionales.
ANEXO 3
1) Indica la propiedad que se ha aplicado en cada una de las
siguientes expresiones.
.
2) Indica la propiedad que se ha aplicado en cada una de las
siguientes expresiones
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
{
...
3) Hallar el resultado de las siguientes operaciones.
=
4) Hallar el resultado de las siguientes operaciones
{[(
)
7
]
0
}
6
=
5) Escriba como una sola potencia.
{[(
)
-1
]
-3
}
2
=
6) Escriba como una sola potencia.
=
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
..
Coordinadora de Currculo y
Evaluacin
.
Sub Director.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
El desarrollo del cerebro tiene etapas y fases que los alumnos deben
desarrollar, y este desarrollo puede en cierta medida ser acelerada o ser
retrasada, el docente en su calidad est en la obligacin de acelerar este
desarrollo, y ms an en el rea de matemticas empezando por el desarrollo
del pensamiento sensorial que en matemticas le llamamos etapa intuitiva
concreta, luego el desarrollo del pensamiento racional que en matemtica lo
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
llamamos etapa grafica representativa y por ltimo la del desarrollo del
pensamiento lgico que en matemtica se llama etapa conceptual simblica,
todo ello para lograr la cognicin y meta cognicin correspondientemente y
tener personas capaces de desenvolverse de manera responsable en la
sociedad.
XI. TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en valores.
XII. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTOS
Respeto
- Se expresa con cortesa dentro y
fuera de la I.E
- Practica la cultura matemtica.
- Responde ante el esfuerzo de sus
padres.
- Es consciente de la limpieza y el
orden.
- Participa en los debates de
ideas
- Trabaja en clase
- Cumple con las tareas
- Mantiene limpio los
ambientes de la I.E.
Solidaridad
- Demuestra acciones de solidaridad
- No condiciona favores.
- Siente por los dems de manera
sincera
- Ayuda a los compaeros de
grupo.
- Ayuda a sus compaeros en
la pizarra.
- Ayuda a sus compaeros a
entender la leccin.
- Colabora con sus compaeros
en situaciones criticas
Responsabi
lidad
- Cumple las normas de
convivencia.
- Valora las normas como
orientadores de vida.
- Considera a las normas con un
sentido prctico.
- Propone normas de
convivencia.
- Hace respetar las normas de
convivencia.
- Vigilar el cumplimiento de las
normas de convivencia.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Cuestiona el comportamiento
de algunos compaeros.
XIII. COMPETENCIAS
ORGANIZA
DORES DE
AREA
COMPETENCIAS DEL CICLO CAPACIDADES DEL GRADO
RAZONAMIE
NTO Y
DEMOSTRAC
ION
Identifica, comprara y ordena
nmeros naturales y enteros.
Estima el resultado de
operaciones con nmeros
naturales.
Realiza y verifica operaciones
utilizando la calculadora, para
reflexionar sobre conceptos y
para descubrir propiedades.
Clasifica objetos identificando
criterios que los caracterizan a :
algunos , ninguno de ellos.
Interpreta el criterio de seriacin de
elementos de un conjunto.
Identifica y representa colecciones
de objetos con su cardinal.
Identifica la relacin mayor que
menor que o igual que y orden
de nmeros naturales de hasta dos
cifras en forma ascendente o
descendente.
Interpreta, codifica y representa un
nmero natural de hasta dos
dgitos.
Interpreta y representa la adicin
de nmeros y calcula su suma con
resultado menor de hasta dos cifras
Calcula mentalmente la suma de
dos nmeros naturales cuyo
resultado sea de hasta dos cifras.
Resuelve problemas de adicin de
nmeros naturales con resultados
COMUNICA
CIN
MATEMATIC
A
Interpreta el significado de
nmeros naturales y enteros.
Matematiza situaciones de
contexto real utilizando los
nmeros naturales, enteros y
sus propiedades.
RESOLUCI
N DE
PROBLEMAS
Resuelve problemas que
implique clculos en
expresiones numricas con
nmeros naturales y enteros.
Resuelve problemas de
traduccin simple u compleja
que involucren nmeros
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
naturales y sus operaciones
bsicas,
de hasta dos cifras.
Interpreta y representa la
sustraccin de nmeros naturales
de hasta dos cifras u calcula su
diferencia.
Resuelve problemas de sustraccin
de nmeros naturales de hasta dos
cifras sin canjes.
Resuelve problemas que implican la
nocin de doble, triple y mitad de
nmeros naturales menores que 20
Interpreta secuencias numricas y
grficas.
XIV. CALENDARIZACION
II MES
N DE
SEMANAS
N DE HORAS
EFECTIVAS
N DE
HORAS POR
IMPROVISTOS
TOTAL DE
HORAS
I MES
13 de ENERO al 08 de
FEBRERO
04 20 04 16
II MES
08 de FEBRERO al 08
de MARZO
04 20 04 16
TOTAL 08 40 08 32
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
XV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
PERIO
DO
N Y
NOMBRE DE
LA UNIDAD
TIPO
DE
UNID
AD
CONOCIMIENTOS
TIEMP
O
RELACION
CON
OTRAS
AREAS
I
M
E
S
1.
Trabajando
con objetos,
aprendamos
sobre los
nmeros
naturales.
UA NUMEROS NATURALES
- El conjunto de los nmeros
naturales.
- Adicin y sustraccin de
nmeros naturales.
- Multiplicacin y divisin de
nmeros naturales.
- Aplicaciones
combinadas de las
cuatro operaciones.
- Potenciacin de nmeros
naturales.
- Radicacin de nmeros
naturales.
- Aplicaciones
aritmticas
combinando las
operaciones bsicas en
N.
04
Seman
as
Todas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
II
M
E
S
2.
Trabajando
con objetos,
aprendamos
sobre los
nmeros
enteros.
UA NMEROS ENTEROS
- El conjunto de los
nmeros enteros ( Z ).
- Comparacin de nmeros
enteros.
- Adicin y sustraccin de
nmeros enteros.
- Ecuaciones con sumas
y restas de enteros.
- Problemas que se
resuelven mediante la
adicin y sustraccin
de nmeros esteros.
- Multiplicacin de nmeros
enteros.
- Divisin de nmeros
enteros.
- Ecuaciones con
multiplicacin y
divisin de enteros.
- Potenciacin de nmeros
enteros.
- Radicacin de
nmeros enteros.
- Operaciones
combinadas con
nmeros enteros.
04
Seman
as
XVI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
Talleres
Lluvia de ideas
Ordenadores visuales
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Proyeccin de videos
Debates
Dinmicas grupales
XVII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
TECNICAS O
PROCEDIMIENTOS
Cmo evaluar?
INSTRUMENTOS
Con qu evaluar?
18. OBSERVACION
Espontnea
Controlada
Secuencial
Participativa
Interactiva
Fichas de observacin
Anecdotarios o registro de
ocurrencias
Ficha de datos
Lista de cotejos o chequeo
19. ENTREVISTA:
Individual
Grupal
Informal
Intervenciones
Cuestionario de entrevista.
20. ENCUESTA Ficha de cuestionario
21. RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Fichas de tipo conceptual
Fichas de tipo procedimental
Fichas de tipo actitudinal
22. PRUEBAS DE EJECUCION,
MANIPULACIN O PRACTICAS
Manejo de equipos
Trabajos
Ficha de instrucciones
Ejercicios fsicos
23. PRUEBAS ESCRITAS
Solucin de problemas
Respuesta corta
Verdadero falso
Seleccin mltiple
Completamiento
Correlacin o apareamiento
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Identificacin
24. ANALISIS DE CONTENIDO Ficha de revisin de trabajos
Ficha de seguimiento de actividades.
XVIII. BIBLIOGRAFIA
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Mario Silva Santisteban E. Razonamiento Matemtica
- Otros.
..
Lic. MARGOT GAMARRA.
Coordinadora del Ciclo
Vacacional
.
Lic. Fermn U. Sollasi Ferro.
Esp. Matemtica e
Informtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
X. NOMBRE: Trabajando con objetos, aprendamos sobre los nmeros
naturales
XI. DATOS INFORMATIVOS.
9. DRE : Apuirimac
10. UGEL : Cotabambas
11. Institucin Educativa : Fuerabamba
12. rea : Matemtica
13. Grado y seccin : 1
14. Horas Semanales : 5 horas
15. Docente : Lic. Fermin U. Sollasi Ferro.
16. Coordinador del ciclo vacacional : Lic. Margot Gamarra
XII. FUNDAMENTACION.
Esta unidad tiene como propsito utilizar objetos concretos para afianzar
sus conocimientos matemticos sobre los nmeros naturales as como sus
diferentes propiedades, las operaciones que con ellos se realiza, la
denotacin, la representacin biunvoca con cada elemento de la vida
cotidiana que percibimos y los problemas cotidianos y ocasionales que
podamos resolver con este conocimiento.
XIII. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores.
XIV. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabili
dad
- Cumple las normas de
convivencia.
- Propone normas de
convivencia.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Valora las normas como
orientadores de vida.
- Considera a las normas con un
sentido prctico.
- Hace respetar las normas de
convivencia.
- Vigilar el cumplimiento de las
normas de convivencia.
- Cuestiona el comportamiento
de algunos compaeros.
XV. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES
DEL AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
RAZONAMIENTO
y
DWEMOSTRACIN
- El conjunto de
los nmeros
naturales.
- Adicin y
sustraccin de
nmeros
naturales.
- Multiplicacin y
divisin de
nmeros
naturales.
- Aplicaciones
combinadas de
las cuatro
operaciones.
- Potenciacin de
nmeros
naturales.
- Radicacin de
nmeros
naturales.
- Aplicaciones
aritmticas
Recrea
axiomas y
teoremas de
los nmeros
naturales.
Lectura del
libro
2h
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta
datos
disponibles y
expresiones
simblicas.
Identifica
datos y
proposiciones
Exposicin
Talleres
2h
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el
uso
pertinente de
algoritmos.
Elabora
estratgias de
resolucin de
problemas.
Exposicin
talleres
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
combinando las
operaciones
bsicas en N.
ACTITUDES Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
XVI. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Recrea axiomas y
teoremas de los nmeros
naturales de manera
segura.
100 10(2)
10 Prueba Escrita
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta datos
disponibles y expresiones
simblicas de manera
segura.
Identifica datos y
proposiciones de manera
exacta
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Lista de cotejo
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de algoritmos
secuencialmente.
Elabora estratgias de
resolucin de
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Lista de cotejo
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
problemassecuencialmen
te.
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD
FRENTE AL AREA
Se muestra corts en
todo momento.
Presenta sus trabajos
en la fecha acordada.
Muestra empeo al
realizar sus tareas.
Corrige sus errores y
aprende de ellos.
Pierde el temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
3(2)
2(2)
1.5(2)
1.5(2)
2(2)
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
100% 20
XVII. RECURSOS DIDACTICOS
Proyector multimedia
Fichas de lectura
Recorte de peridicos
Fotografas y/o afiches
Fichas de resumen
Textos
Plumones,
Cinta adhesiva, etc.
XVIII. BIBLIOGRAFIA
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Mario Silva Santisteban E. Razonamiento Matemtica
- Otros.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
..
Lic. MARGOT GAMARRA.
Coordinadora del Ciclo
Vacacional
.
Lic. Fermn U. Sollasi Ferro.
Esp. Matemtica e
Informtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
25. NOMBRE: Trabajando con objetos, aprendamos sobre los nmeros
enteros
26. DATOS INFORMATIVOS.
9. DRE : Apuirimac
10. UGEL : Cotabambas
11. Institucin Educativa : Fuerabamba
12. rea : Matemtica
13. Grado y seccin : 1
14. Horas Semanales : 5 horas
15. Docente : Lic. Fermin U. Sollasi Ferro.
16. Coordinador del ciclo vacacional : Lic. Margot Gamarra
I. FUNDAMENTACION.
La siguiente unidad se basa fundamentalmente en hacer conocer a los
alumnos el algoritmo para resolver las operaciones bsica en este sistema
de nmeros enteros, el propsito de trabajar las siguiente unidades de
manera efectiva puesto que necesitan de este conocimiento.
II. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores
III. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeto - Se expresa con cortesa dentro
y fuera de la I.E
- Practica la cultura matemtica.
- Participa en los debates de
ideas
- Trabaja en clase
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Responde ante el esfuerzo de
sus padres.
- Es consiente de la limpieza y el
orden.
- Cumple con las tareas
- Mantiene limpio los ambientes
de la I.E
IV. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZAD
ORES DE
AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDA
DES/
ESTRATEG
IAS
TIEM
PO
RAZONAMIE
NTO Y
DEMOSTRACI
ON
- Suma de
nmeros enteros
- Multiplicacin de
nmeros enteros
- Divisin de
nmeros enteros
- Suma de
expresiones
algebraicas
- Multiplicacin de
expresiones
algebraicas
- Divisin de
expresiones
algebraicas
Ecuaciones de 1
grado con una
variable.
Identifica datos
disponibles sobre
expresiones aritmtica,
algebraicas as como las
operaciones que se
puedan dar entre estos.
Analiza datos
disponibles sobre
expresiones aritmtica,
algebraicas as como las
operaciones que se
puedan dar entre estos.
Lectura de
fichas
2h
COMUNICAC
IN
MATEMATIC
A
Analiza expresiones
aritmtica, algebraicas
as como las operaciones
que se puedan dar entre
estos.
Exposicin 2h
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de algoritmos
para la resolucin de
ejercicio.
Resolucin
de
ejercicios
en grupos
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Resuelve ejercicios que
involucren nmeros
enteros, expresiones
algebraicas y ecuaciones
de 1 grado.
y en la
pizarra
ACTITUDE
S
Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Identifica
datos
disponibles
sobre
expresiones
aritmtica,
algebraicas as
como las
operaciones
que se puedan
dar entre estos
de manera
exacta.
Analiza datos
disponibles
50%
50%
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Practicas
calificadas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
sobre
expresiones
aritmtica,
algebraicas as
como las
operaciones de
manera segura.
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Analiza
expresiones
aritmtica,
algebraicas
as como las
operaciones
que se
puedan dar
entre estos
de manera se
segura.
100% 10(2) 20 Asignaciones
100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el
uso pertinente
de algoritmos
para la
resolucin de
ejercicios de
manera
secuencial.
40%
60%
4(2)
6(2)
12
8
Prueba Escrita
Registro
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Resuelve
ejercicios que
involucren
nmeros
enteros,
expresiones
algebraicas y
ecuaciones de
1 grado
secuencialment
e.
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD
FRENTE AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
TOTAL 100% 20
V. RECURSOS DIDACTICOS
a. Fichas de lectura
b. Fichas de resumen
i. Textos
c. Plumones,
VI. BIBLIOGRAFIA
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Mario Silva Santisteban E. Razonamiento Matemtica
- Otros.
..
Lic. MARGOT GAMARRA.
Coordinadora del Ciclo
Vacacional
.
Lic. Fermn U. Sollasi Ferro.
Esp. Matemtica e
Informtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
TERCERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS: .. N
.
1. Mediante conjuntos, grfique los sistemas de nmeros naturales, enteros y racionales.
(detraz) (3 puntos)
2. Mencione el smbolo de notacin de: (2 puntos)
a. Sistema de nmeros naturales ( )
b. Sistema de nmeros enteros( )
c. Sistema de numers racionales( )
3. Ubique donde corresponda los siguientes nmeros (3 puntos
4. Indique si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas: (2 puntos)
a. La adicin est definida en el conjunto de nmeros naturales ( )
b. La sustracin est definida en el conjunto de nmeros naturales .( )
c. La adicin no est definida en el conjunto de nmeros naturales ( )
d. La sustracin no est definida en el conjunto de nmeros naturales .( )
5. Indique las propiedades del sistema de nmeros naturales: (2 puntos)
a) .
b)
c) ..
d) ..
e) ..
f)
6. Indique la propiedad que se aplica en las proposiciones (4 puntos)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
7. Manuel despus de cobrar su sueldo ha comprado una camisa por S/. 42, un pantaln por
s/. 78, un par de zapatos por s/. 140 y ha pagado el alquiler de su casa por s/. 450
quedndose con s/.380. cul es el sueldo de Manuel? (2 puntos)
a)9000b)1000 c)1290 d)1090 e)1250
8. Un joyero compr un reloj por s/.146. qu precio debe fijar para su venta si desea ganar
s/.75? (2 puntos)
a)320 b)100 c)220 d)200 e)221
Puntaje
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
VII. NOMBRE: Conociendo los nmeros enteros, expresiones algebraicas
y ecuaciones.
VIII. DATOS INFORMATIVOS.
1. DRE : Cusco
2. UGEL : Cusco
3. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
4. rea : Matemtica
5. Grado y seccin : 1 B
6. Duracin : 20 horas
7. Docente : Edgar accha Gutierrez
8. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles.
IX. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre lleva Conociendo los Nmeros Enteros se basa
fundamentalmente en hacer conocer a los alumnos el algoritmo para
resolver las operaciones bsica en este sistema de nmeros enteros, y
tambin las operaciones bsica de expresiones algebraicas, as como la
resolucin de ecuaciones de 1 grado con el propsito de trabajar las
siguiente unidades de manera efectiva puesto que necesitan de este
conocimiento.
X. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al representarla
ecuacin una igualdad y equilibrio se hace conocer en los alumnos los temas
trasversales.
XI. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeto - Se expresa con cortesa dentro
y fuera de la I.E
- Practica la cultura matemtica.
- Responde ante el esfuerzo de
sus padres.
- Es consiente de la limpieza y el
orden.
- Participa en los debates de
ideas
- Trabaja en clase
- Cumple con las tareas
- Mantiene limpio los ambientes
de la I.E
XII. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZAD
ORES DE
AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDA
DES/
ESTRATEG
IAS
TIEM
PO
RAZONAMIE
NTO Y
- Suma de
nmeros enteros
Identifica datos
disponibles sobre
Lectura de
fichas
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
DEMOSTRACI
ON
- Multiplicacin de
nmeros enteros
- Divisin de
nmeros enteros
- Suma de
expresiones
algebraicas
- Multiplicacin de
expresiones
algebraicas
- Divisin de
expresiones
algebraicas
Ecuaciones de 1
grado con una
variable.
expresiones aritmtica,
algebraicas as como las
operaciones que se
puedan dar entre estos.
Analiza datos
disponibles sobre
expresiones aritmtica,
algebraicas as como las
operaciones que se
puedan dar entre estos.
COMUNICAC
IN
MATEMATIC
A
Analiza expresiones
aritmtica, algebraicas
as como las operaciones
que se puedan dar entre
estos.
Exposicin 2h
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de algoritmos
para la resolucin de
ejercicio.
Resuelve ejercicios que
involucren nmeros
enteros, expresiones
algebraicas y ecuaciones
de 1 grado.
Resolucin
de
ejercicios
en grupos
y en la
pizarra
2h
ACTITUDE
S
Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Cumple las normas de convivencia.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
XIII. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Identifica
datos
disponibles
sobre
expresiones
aritmtica,
algebraicas as
como las
operaciones
que se puedan
dar entre estos
de manera
exacta.
Analiza datos
disponibles
sobre
expresiones
aritmtica,
algebraicas as
como las
operaciones de
manera segura.
50%
50%
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Practicas
calificadas
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Analiza
expresiones
aritmtica,
100% 10(2) 20 Asignaciones
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
algebraicas
as como las
operaciones
que se
puedan dar
entre estos
de manera se
segura.
100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el
uso pertinente
de algoritmos
para la
resolucin de
ejercicios de
manera
secuencial.
Resuelve
ejercicios que
involucren
nmeros
enteros,
expresiones
algebraicas y
ecuaciones de
1 grado
secuencialment
e.
40%
60%
4(2)
6(2)
12
8
Prueba Escrita
Registro
TOTAL 100% 10 20
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD
FRENTE AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
TOTAL 100% 20
XIV. RECURSOS DIDACTICOS
a. Fichas de lectura
b. Fichas de resumen
i. Textos
c. Plumones,
XV. BIBLIOGRAFIA
- Velsquez Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Palomares Alvario Luis Matemtica
- Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de Matemticas
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
XVI. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS:
1. Resolver las siguientes operaciones (8 puntos)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. Resolver las siguientes operaciones (8 puntos)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Resolver las siguientes operaciones (4 puntos)
1.
2.
3.
Puntaje
Grado y seccin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
I. NOMBRE: Matematizando los grupos
II. DATOS INFORMATIVOS.
1. DRE : Cusco
2. UGEL : Cusco
3. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
4. rea : Matemtica
5. Grado y seccin : 1 B
6. Duracin : 20 horas
7. Docente : Edgar accha Gutierrez
8. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles.
III. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre lleva Matematizando los Grupos tiene por
propsito hacer conocer a los alumnos la teora de conjuntos as como
hacerle saber que tambin el como persona se esta inmerso en un grupo, la
clase de grupo que este integra, formas de denotar a un grupo,
operaciones y problemas de la vida cotidiana que se pueda resolver
conociendo la teora de conjuntos.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental,
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al seleccionar y
agrupar de acuerdo a una caracterstica determinada los diferentes elementos
de nuestra naturaleza podemos dar a conocer en los alumnos los temas
trasversales.
V. VALORES Y ACTITUDES
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Solidaridad - Demuestra acciones de
solidaridad
- No condiciona favores.
- Siente por los dems de
manera sincera
- Ayuda a los compaeros de
grupo.
- Ayuda a sus compaeros en la
pizarra.
- Ayuda a sus compaeros a
entender la leccin.
- Colabora con sus compaeros en
situaciones criticas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
VI. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES
DE AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
RAZONAMIENTO
MATEMATICO
- Idea de
conjunto
- Notacin de
conjuntos.
- Determinacin
o designacin
de conjuntos.
- Clases de
conjuntos.
- Representacin
grafica de un
conjunto.
- Interseccin de
conjuntos.
- Reunin de
conjuntos.
- Diferencia de
conjuntos.
- Diferencia
simtrica.
Evala los
diferentes
conceptos y
definiciones
de la teora
de
conjuntos.
Lectura de
ficha
Debate
2h
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta
los datos
que se
presentan en
un problema
de
conjuntos.
Elabora
ejemplos y
contra
ejemplos
relacionados
a conjuntos.
Debate
Lluvia de ideas
2h
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Organiza
estrategias
para la
resolucin
de
problemas
sobre
cardinalidad
de
conjuntos.
Resuelve
Talleres 2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
problemas
de conjuntos
relacionados
con la vida
diaria.
ACTITUDES Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
VII. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Evala los
diferentes
conceptos y
definiciones de
la teora de
conjuntos de
manera clara.
100
10(2)
20 Prueba Oral
Registro auxiliar
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta los
datos que se
presentan en
un problema
de
conjuntosde
manera segura.
Elabora
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Oral
Registro auxiliar
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
ejemplos y
contra
ejemplos
relacionados a
conjuntos de
manera segura.
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Organiza
estrategias
para la
resolucin de
problemas
sobre
cardinalidad
de
conjuntosde
manera
secuencial.
Resuelve
problemas de
conjuntos
relacionados
con la vida
diariade
manera
secuencial.
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba escrita
TOTAL 100% 10 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD
FRENTE AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
30
20
6
4
Lista de cotejo
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
15
15
20
3
3
4
100% 20
VIII. RECURSOS DIDACTICOS
Fichas
Fichas de preguntas
Textos
Plumones,
IX. BIBLIOGRAFIA
- Velasques Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
- Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Palomares Alvario Luis Matemtica
- Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de
Matemticas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
X. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS:
1. Dado el siguiente conjunto:
el elemento de A es:
a)16 b)4 c)8 d)1 e)0
2. Dado el siguiente conjunto: el nico elemento de P es:
3. Dado expresar por extensin dicho conjunto.
4. Dado: Calcular el cardinal del conjunto B.
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
5. Determinar por extensin el siguiente conunto
6. Determinar por exptensin el siguiente conjunto
7. De un grupo de 85 personas: 40; 50 trabajan; 10 estudian y trabajan. cuntos no
estudian ni trabajan?
8. En la actuacin del colegio asistieron 150 personas de las cuales: 80 cantan, 60 bailan; 30
no cantan ni bailan. Cuntas personas cantan y bailan?
9. De 50 estudiantes encuestados, se sabe que 20 practican slo futbol; 12 practican ftbol
y natacin ; y 10 no practican ninguno de estos deportes. cuntos practican natacin?
a)8 b)12 c)20 d)14 e)5
10. De 300 alumnas que salen al recreo: 90 bebieron Inca Cola; 60 bebieron Coca Cola; y 10
bebieron ambas bebidas. cuntas alumnas bebieron slo una de estas bebidas?
a)130 b)160 c)210 d)170 e)150
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
27. NOMBRE Profundizando los Conocimientos sobre Nmeros
28. DATOS INFORMATIVOS.
1. DRE : Cusco
2. UGEL : Cusco
3. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
4. rea : Matemtica
5. Grado y seccin : 1 B
6. Duracin : 20 horas
7. Docente : Edgar accha Gutierrez
8. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles
29. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre llevaProfundizando los Conocimientos sobre
Nmeros tiene como propsito amplian el conocimiento sobre los
nmeros naturales as como sus diferentes propiedades, las operaciones
que con ellos se realiza, la denotacin, la representacin biunvoca con cada
elemento de la vida cotidiana que percibimos y los problemas cotidianos y
ocasionales que podamos resolver con este conocimiento.
30. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al representar
los diferentes elementos de la naturaleza con un nmero natura y que la suma
de sus efectos provocan daos en nuestro ambiente damos a conocer en los
alumnos los temas transversales.
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
31. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Responsabili
dad
- Cumple las normas de
convivencia.
- Valora las normas como
orientadores de vida.
- Considera a las normas con un
sentido prctico.
- Propone normas de
convivencia.
- Hace respetar las normas de
convivencia.
- Vigilar el cumplimiento de las
normas de convivencia.
- Cuestiona el comportamiento
de algunos compaeros.
32. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZADORES
DEL AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
RAZONAMIENTO
y
DWEMOSTRACIN
- El conjunto de
los nmeros
naturales.
- Adicin y
sustraccin de
nmeros
naturales.
- Multiplicacin y
divisin de
nmeros
naturales.
- Aplicaciones
combinadas de
las cuatro
operaciones.
- Potenciacin de
nmeros
naturales.
Recrea
axiomas y
teoremas de
los nmeros
naturales.
Lectura del
libro
2h
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta
datos
disponibles y
expresiones
simblicas.
Identifica
datos y
proposiciones
Exposicin
Talleres
2h
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el
uso
pertinente de
algoritmos.
Elabora
Exposicin
talleres
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Radicacin de
nmeros
naturales.
- Aplicaciones
aritmticas
combinando las
operaciones
bsicas en N.
estratgias de
resolucin de
problemas.
ACTITUDES Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
33. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Recrea axiomas y
teoremas de los nmeros
naturales de manera
segura.
100 10(2)
10 Prueba Escrita
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Interpreta datos
disponibles y expresiones
simblicas de manera
segura.
Identifica datos y
proposiciones de manera
exacta
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Lista de cotejo
TOTAL 100% 20 20
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de algoritmos
secuencialmente.
Elabora estratgias de
resolucin de
problemassecuencialmen
te.
50
50
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Lista de cotejo
TOTAL 100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD
FRENTE AL AREA
Se muestra corts en
todo momento.
Presenta sus trabajos
en la fecha acordada.
Muestra empeo al
realizar sus tareas.
Corrige sus errores y
aprende de ellos.
Pierde el temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
3(2)
2(2)
1.5(2)
1.5(2)
2(2)
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
100% 20
34. RECURSOS DIDACTICOS
Proyector multimedia
Fichas de lectura
Recorte de peridicos
Fotografas y/o afiches
Radio grabadoras
Fichas de resumen
Textos
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Plumones,
Cinta adhesiva, etc.
35. BIBLIOGRAFIA
Velasques Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
Manuel Coveas Naquiche Matemtica
Palomares Alvario Luis Matemtica
Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de Matemticas
36. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
TERCERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS: .. N
.
17. Mediante conjuntos, grfique los sistemas de nmeros naturales, enteros y racionales.
(detraz) (3 puntos)
18. Mencione el smbolo de notacin de: (2 puntos)
d. Sistema de nmeros naturales ( )
e. Sistema de nmeros enteros( )
f. Sistema de numers racionales( )
19. Ubique donde corresponda los siguientes nmeros (3 puntos
20. Indique si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas: (2 puntos)
e. La adicin est definida en el conjunto de nmeros naturales ( )
f. La sustracin est definida en el conjunto de nmeros naturales .( )
g. La adicin no est definida en el conjunto de nmeros naturales ( )
h. La sustracin no est definida en el conjunto de nmeros naturales .( )
21. Indique las propiedades del sistema de nmeros naturales: (2 puntos)
g) .
h)
i) ..
j) ..
k) ..
l)
22. Indique la propiedad que se aplica en las proposiciones (4 puntos)
g)
Puntaje
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
h)
i)
j)
k)
l)
23. Manuel despus de cobrar su sueldo ha comprado una camisa por S/. 42, un pantaln por
s/. 78, un par de zapatos por s/. 140 y ha pagado el alquiler de su casa por s/. 450
quedndose con s/.380. cul es el sueldo de Manuel? (2 puntos)
a)9000b)1000 c)1290 d)1090 e)1250
24. Un joyero compr un reloj por s/.146. qu precio debe fijar para su venta si desea ganar
s/.75? (2 puntos)
a)320 b)100 c)220 d)200 e)221
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
I. NOMBRE: Conociendo formas de conteo.
II. DATOS INFORMATIVOS.
1. DRE : Cusco
2. UGEL : Cusco
3. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
4. rea : Matemtica
5. Grado y seccin : 1 B
6. Duracin : 20 horas
7. Docente : Edgar accha Gutierrez
8. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles.
III. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre lleva: Conociendo formas de conteo pretende en
los estudiante conocer formas diferentes de agrupar, los objetos concretos
para luego llevarlos al campo de la abstraccin de tal manera que desarrolle
en ellos la etapa del desarrollo operacionales formales como los menciona
Piaget, as mismo tambin llegar a conocer nuevas forma de numeracin y
conteo teniendo presente las bases que es un indicador para formar
unidades de orden inmediato superior.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al representar
la numeracin una nueva forma de conteo se puede agrupar los fenmenos
positivos y negativos de la naturaleza y podemos dar a conocer a los alumnos
los temas transversales.
V. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Respeto - Se expresa con cortesa dentro - Participa en los debates de
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
y fuera de la I.E
- Practica la cultura matemtica.
- Responde ante el esfuerzo de
sus padres.
- Es consiente de la limpieza y el
orden.
ideas
- Trabaja en clase
- Cumple con las tareas
- Mantiene limpio los ambientes
de la I.E
VI. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZAD
ORES DE
AREA
CONOCIMIENTO
S
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDAD
ES/
ESTRATEGI
AS
TIEMP
O
RAZONAMIE
NTO Y
DEMOSTRACI
ON
- El
sistema
de
numerac
in
decimal.
-
Descom
posicin
polinmi
ca.
- Sistemas
de
numerac
in en
otras
bases.
- Cambios
Identifica datos
disponibles sobre
numeracin as
como las
operaciones que se
puedan dar entre
estos.
Analiza datos
disponibles sobre
numeracin, as
como las
operaciones que se
puedan dar entre
estos.
Lectura de
fichas
2h
COMUNICAC
IN
MATEMATIC
A
Analiza los mtodos
de transformacin de
bases.
Exposicin 2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS
de base.
- Propieda
des.
Anticipa el uso
pertinente de
mtodo para
hallarlas incgnitas.
Resuelve ejercicios
que involucren
numeracin
Resolucin
de
ejercicios
en grupos y
en la
pizarra
2h
ACTITUDE
S
Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
VII. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Identifica
datos
disponibles
sobre
numeracin
as como las
operaciones
que se puedan
dar entre estos
de manera
segura.
Analiza datos
disponibles
sobre
numeracin,
as como las
50%
50%
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Practicas
calificadas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
operaciones
que se puedan
dar entre estos
de manera
segura.
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Analiza los
mtodos de
transformaci
n de bases
de manera
clara.
100% 10(2) 20 Asignaciones
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de
mtodo para
hallarlas
incgnitas de
manera
secuencial.
Resuelve
ejercicios que
involucren
numeracin de
manera
secuencial
40%
60%
4(2)
6(2)
8
12
Prueba Escrita
Registro
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
ACTITUD FRENTE
AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
100% 20
VIII. RECURSOS DIDACTICOS
Fichas de lectura
Fichas de resumen
Textos
Plumones,
IX. BIBLIOGRAFIA
- Velsquez Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
- Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Palomares Alvario Luis Matemtica
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de
Matemticas
X. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS:
1. Hallar a+b si:
a)4 b)5 c)7 d)8 e)6
2. Hallar un nmero de 2 cifras el sistema de decimal que cumple: que en el
sistema heptal y nonario se escriben con las mismas cifras pero en orden
invertido.
a)31 b)41 c)51 d)21 e)11
3. Si se cumple que:
. Hallar (b+c)
a)3 b)4 c)5 d)6 e)7
4. Cul es el sistema de numeracin en el que se cumple que ?
a)7 b)6 c)8 d)9 e)2
5. Halle un nmero de dos cifras que sea igual a 6 veces la suma de sus cifras.
Dar como respuesta la diferencia de sus cifras.
a)5 b)4 c)3 d)2 e)1
6. Hallar (a+b). Si se cumple:
a)8 b)7 c)6 d)5 e)4
7. Hallar (n+a+b). Si
)
a)14 b)13 c)11 d)10 e)9
Puntaje
Grado y seccin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
8. En que sistema de numeracin se cumple que el mayor nmero de 3 cifras
es igual a 57 veces la mayor cifra de dicho sistema.
a)6 b)7 c)8 d)9 e)10
9. Calcular (a+b);
Si:
a)5 b)7 c)8 d)9 e)10
10. Calcu,ar la suma de las cifras en el sistema senario en la expresin:
a)10 b)11 c)12 d)13 e)14
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
I. NOMBRE: Conociendo criterios para divisiones exactas e inexactas.
II. DATOS INFORMATIVOS.
1. DRE : Cusco
2. UGEL : Cusco
3. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
4. rea : Matemtica
5. Grado y seccin : 1 B
6. Duracin : 20 horas
7. Docente : Edgar accha Gutierrez
8. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles.
III. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre lleva cconociendo criterios para divisiones
exactas e inexactas pretende hacer conocer en los alumnos, los diferentes
criterios para que sin la necesidad de hacer operaciones puedan saber que
si se puede repartir una cantidad determinada exactamente o son algn
residuo, al mismo tiempo que este conocimiento le servir an la vida
cotidiana para trabajar en los problemas de reparto proporcional que se
dan; tambin nos permitir conocer la clasificacin de los nmeros y las
propiedades que tiene con relacin a los mltiplos, divisores comunes y la
aplicacin en problemas de la realidad y aquellos que sugieren para el
ingreso a las diferentes instituciones de nivel superior.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al representarla
la divisibilidad una forma de distribucin equitativa podemos reorientan los
diferentes conflictos de nuestro medio ambiente.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
V. VALORES Y ACTITUDES
Valores ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Solidaridad - Demuestra acciones de
solidaridad
- No condiciona favores.
- Siente por los dems de
manera sincera
- Ayuda a los compaeros de
grupo.
- Ayuda a sus compaeros en la
pizarra.
- Ayuda a sus compaeros a
entender la leccin.
- Colabora con sus compaeros
en situaciones criticas
VI. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
ORGANIZAD
ORES DE
AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDA
DES/
ESTRATEG
IAS
TIEM
PO
RAZONAMIE
NTO Y
DEMOSTRACI
ON
- Mltiplo y
Divisor.
- Criterios
de
Divisibilida
d.
- Nmeros
primos y
compuesto
s.
- Mximo
comn
divisor
(M.C.D) de
nmeros
Identifica los mltiplos
y divisores de los
nmeros naturales.
Analiza Los diferentes
criterios de divisibilidad.
Lectura de
fichas
2h
COMUNICAC
IN
MATEMATIC
A
Analiza los diferentes
nmeros parar obtener
propiedades entre ellos
como: m.c.m. y m.c.d.
Exposicin 2h
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de algoritmos
para solucionar ejercicios
y problemas de
divisibilidad, Nmeros
primos y m.c.m. y m.c.d.
Resolucin
de
ejercicios
en grupos
y en la
pizarra
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
naturales
mtodo
del
- clculo.
- Mnimo
comn
mltiplo
(M.C.M) de
nmeros
naturales
mtodo
del
- clculo.
.
Resuelve ejercicios que
involucren divisibilidad,
Nmeros primos y
m.c.m. y m.c.d.
ACTITUDE
S
Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
VII. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Identifica los
mltiplos y
divisores de
los nmeros
naturales de
manera clara.
Analiza Los
diferentes
criterios de
50%
50%
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Practicas
calificadas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
divisibilidad.
De manera
clara
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Analiza los
diferentes
nmeros
parar obtener
propiedades
entre ellos
como: m.c.m.
y m.c.d. de
manara
exacta.
100% 10(2) 20 Asignaciones
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el
uso pertinente
de algoritmos
para solucionar
ejercicios y
problemas de
divisibilidad,
Nmeros
primos y
m.c.m. y
m.c.d.de
manera
secuencial.
Resuelve
ejercicios que
40%
60%
4(2)
6(2)
12 Prueba Escrita
Registro
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
involucren
divisibilidad,
Nmeros
primos y
m.c.m. y m.c.d.
de manera
ordenada.
100% 20 12
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD FRENTE
AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
100% 20
VIII. RECURSOS DIDACTICOS
Fichas de lectura
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
Fichas de resumen
Textos
Plumones,
IX. BIBLIOGRAFIA
- Velsquez Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
- Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Palomares Alvario Luis Matemtica
- Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de Matemticas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
X. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS:
1. Del 1 al 4500 cuntos nmeros son divisibles por 15?
a)300 b)150 c)299 d)301 e)302
2. Del 1 al 4500 cuntos nmeros son divisibles por 19?
a)236 b)326 c)246 d)200 e)300
3. En la siguiente sucesin
1:2:3:4:5. . . 400
cuntos nmeros son divisibles por 5?
cuntos nmeros son divisibles por 3?
Cuntos nmeros son divisibles por 15?
Cuntos nmeros no son divisibles por 3 ni por 5
Dar como respuesta la suma de todos los resultados.
a)450 b)451 c)452 d)453 e)454
4. En un saln de 50 alumnos se observa que la sptima parte de las mujeres son
rubias y la onceaba parte de los varones usan lentes cuntos varones no usan
lentes
a)22 b)28 c)2 d)20 e)4
5. De un grupo de 83 personas la tercera parte de las mujeres tienen ojos negros y
la onceaba parte de los varones tiene ojos azules. cuntas mujeres no tiene ojos
negros?
a)4 b)48 c)26 d)Hay dos respuestas e)hay 3 respuestas
6. Si:
; 4 5
3 5 ; 2 5
0
0 0
|
.
|
\
|
+ =
|
.
|
\
|
+ =
|
.
|
\
|
+ =
C
B A
Entonces el valor de A*B*C , es:
a) 1 5
0
+ b) 3 5
0
+ c) 2 5
0
+ d) 4 5
0
+ e) 7 5
0
+
Puntaje
Grado y seccin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
7. Si
+
e = Z k k ab , 15 . cuntos valores puede tomar ab ?
a)8 b)7 c)6 d)5
8. Si 5 8 , 2 8
0 0
+ = + = P M . Cul es el residuo al dividir (M+5)P entre
0
8 ?
a)3 b)1 c)2 d)7
9. El nmero de la forma( )( )ab b a 3 3 es siempre mltiple de:
a)41 b)43 c)11 d)17 e)9
10. Determinar el valor de n+m si:
0 0
11 3670 8 ; 9 8 5 2 = = m n n
a)13 b)7 c)5 d)9
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06
I. NOMBRE: Ampliando los nmeros naturales.
II. DATOS INFORMATIVOS.
9. DRE : Cusco
10. UGEL : Cusco
11. Institucin Educativa : de Aplicacin Fortunato L. Herrera
12. rea : Matemtica
13. Grado y seccin : 1 B
14. Duracin : 20 horas
15. Docente : Edgar accha Gutierrez
16. Coordinador de rea : Lic. Katya Katerinny Lazo Puelles.
III. FUNDAMENTACION.
La unidad que por nombre lleva ampliando los nmeros naturales tiene por
objetivo hacer conocen a los alumnos que las cantidades negativa tiene un
gran valor y amplia aplicacin en las circunstancias de la vida real como el
dficit que pueda tener una empresa o la deuda que pueda tener una
persona, tambin se les har conocer las propiedades para que estos
nmeros, y los algoritmos correspondientes para la solucin de problemas
de la vida real y tambin abstracta.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Con los comentarios en clase, la reflexin y los juicios crticos y al representar
los nmeros enteros negativos el deber de algo o la deuda que se tienen
entre los hombres y el medio ambiente se hace conocer a los alumnos los
temas transversales.
V. VALORES Y ACTITUDES
VI. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
ORGANIZA
DORES DE
AREA
CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADE
S/
ESTRATEGIA
S
TIEMP
O
RAZONAMI
ENTO Y
DEMOSTRA
CION
- El conjunto
de los
nmeros
enteros (Z).
- Comparacin
de nmeros
enteros.
- Adicin y
sustraccin de
nmeros
enteros.
- Ecuaciones con
sumas y restas
de enteros.
- Problemas que
se resuelven
mediante la
adicin y
sustraccin de
- nmeros
esteros.
- Multiplicacin
de nmeros
enteros.
- Divisin de
nmeros
enteros.
- Ecuaciones con
multiplicacin
y divisin de
enteros.
Identifica Los
nmeros
enteros
negativos.
Analiza las
operaciones
que se hacen
son los
nmeros
enteros
Lectura de
fichas
2h
COMUNICA
CIN
MATEMATI
CA
Analiza
situaciones
problemticas
con los
nmeros que
tengan que ver
con nmeros
enteros.
Exposicin 2h
RESOLUCIO
N DE
PROBLEMA
S
Anticipa el uso
pertinente de
algoritmos para
la resolucin de
ejercicio de
nmeros
enteros.
Resuelve
ejercicios que
involucren
nmeros
enteros.
Resolucin
de ejercicios
en grupos y
en la pizarra
2h
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Potenciacin
de nmeros
enteros.
- Radicacin de
nmeros
enteros.
- Operaciones
combinadas
con nmeros
enteros.
.
ACTITUD
ES
Se expresa con cortesa dentro y fuera de la I.E
Practica la cultura Ecolgica
Demuestra acciones de solidaridad
No condiciona favores.
Siente por los dems de manera sincera
Cumple las normas de convivencia.
VII. MATRIZ DE EVALUACION:
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION
Identifica Los
nmeros
enteros
negativos de
manera
exacta..
Analiza las
operaciones
que se hacen
son los
nmeros
enteros de
manera clara.
50%
50%
5(2)
5(2)
10
10
Prueba Escrita
Practicas
calificadas
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
COMUNICACIN
MATEMATICA
Analiza
situaciones
problemticas
con los
nmeros que
tengan que
ver con
nmeros
enteros de
manera
atenta.
100% 10(2) 20 Asignaciones
100% 20 20
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Anticipa el uso
pertinente de
algoritmos
para la
resolucin de
ejercicio de
nmeros
enteros de
manera
secuencial.
Resuelve
ejercicios que
involucren
nmeros
enteros de
manera exacta.
40%
60%
4(2)
6(2)
08
12
Prueba Escrita
Registro
100% 20 20
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
CRITERIO INDICADORES
SELECCIONADOS
PESO
%
REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTOS
ACTITUD FRENTE
AL AREA
Se muestra
corts en todo
momento.
Presenta sus
trabajos en la
fecha
acordada.
Muestra
empeo al
realizar sus
tareas.
Corrige sus
errores y
aprende de
ellos.
Pierde el
temor, mas
nunca el
respeto
30
20
15
15
20
6
4
3
3
4
Lista de cotejo
100% 20
VIII. RECURSOS DIDACTICOS
Fichas de lectura
Fichas de resumen
Textos
Plumones,
IX. BIBLIOGRAFIA
- Velsquez Aucallanchi Felix Problemas de Aritmtica y como
resolverlos
- Goi Galarza Juan Aritmtica razonada
- Manuel Coveas Naquiche Matemtica
- Palomares Alvario Luis Matemtica
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
- Anccasi Taype Edgar Olimpiadas Nacionales de
Matemticas
X. ANEXOS
I.E. FORTUNATO L. HERRERA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA
EVALUACIN DE MATEMTICAS
NOMBRE Y APELLIDOS:
1. Indique cuales de las proposiciones son verdaderas o falsas.
i. , exixte un nico
ii. , se cumple que
iii. , exixte un nico
iv. , existe un nico
v.Existe un nico
a)VFFVV b)VFVFV c)VFFFV
d)FFVFV e)VVFFF
2. siempre se cumple :
i. Si
ii. Si
iii. Si
iv. Si
v. Si
a)i y iii b)i c) ii y iv d) i y iv e)iii
3. cuntas de las proposiciones siguientes son falsas?
- El nmero cero pertenece al conjunto de los enteros positivos.
- La divisin no cumple con la propiedad de cerradura en los .
- Si
- , si
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
4. Si
, determinar ; si
Puntaje
Grado y seccin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
a)10 b)11 c)12 d)13 e)14
5. Sabiendo que:
determinar
a)25 b)29 c)30 d)33 e)34
6. Calcular las dos ltimas cifras del resultado de:
a)80 b)70 c)45 d)85 e)90
7. Calcular las
8. Hallar un nmero de 2 cifras tal que al restarle el mismo nmero pero con
las cifras invertidas de cmo resultado 72. Dar como respuesta la suma de sus
cifras.
a) b) c) d) e)
9. Hallar un nmero de 2 cifras que sea igual a 6 veces la suma de sus cifras.
Dar como respuesta la diferencia de sus cifras.
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
10. Hallar un nmero de 2 cifras tal que al restarle el mismo nmero pero con
las cifras invertidas se obtiene 11 veces la diferencia de dichos nmeros. Dar
como respuesta el producto de sus cifras.
a)81 b)20 c)24 d)30 e)32
..
V. B SUB DIRECTOR
.
Coordinacin de Currculo y
Evaluacin
PROGRAMA DE REFORZAMIENTO ACADEMICO Y VACACIONES UTILES FUERABAMBA - 2013
..
Lic KATYA LAZO PUELLES.
Coordinadora de Matemtica
.
Docente de Matemtica.