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El porqu de la clase de Religin

Publicado el 02.02.2012

El obispo Mario Iceta denuncia presiones para excluirla del mbito educativo

FRAN OTERO | Se acaba de abrir en el Pas Vasco el periodo de inscripciones para la asignatura de Religin del prximo curso y, por ello, el obispo de Bilbao, Mario Iceta, ha publicado una carta que podra extenderse a toda Espaa y que, con respeto y determinacin, argumenta la importancia de la enseanza religiosa en la escuela, algo que, adems, es un derecho reconocido legalmente. Se pregunta Iceta por la actualidad y el futuro de la asignatura, para responder que, con solo mirar a Europa, ya se puede comprobar la necesidad de la cultura religiosa en la aulas. De hecho, afirma, la prctica totalidad de los pases de la UE la incorporan al sistema educativo. Y son muchas las familias y los alumnos que la solicitan. Este derecho debe ser respetado. Los centros escolares tienen el deber legal de ofertar la Religin, insiste, porque lamentablemente la enseanza religiosa se ve sometida a presiones de diverso tipo y diversas instancias con el fin de excluirla del mbito educativo o disuadiendo a los padres de apuntar a sus hijos en la asignatura, utilizando argumentos poco solventes, muchas veces de marcado carcter ideolgico, pero, ante todo, lesionando la libertad de las familias a ejercer un derecho fundamental que les asiste. Dicho esto, Iceta ofrece una serie de argumentos que justifican la presencia de la enseanza religiosa en la escuela. En primer lugar, dice, es una oportunidad, para la educacin de dimensin religiosa, personal y social. Tanto la escuela laica como la confesional estn llamadas a integrar saberes y valores, conocimientos y aptitudes, a ser inclusivas, en dilogo y convivencia con las religiones y sus culturas, a educar en la competencia espiritual, como elementos de integracin, explica.

Para el obispo, lo religioso enriquece el mbito educativo. Y lo enriquece porque educa al nio y al joven en una dimensin que le es profundamente connatural, pues el ser humano no solo es racional y social, sino tambin religioso y trascendente y, en este sentido, contribuye a dar respuesta a las preguntas ms profundas de la vida y al sentido de la existencia. Asimismo, favorece el crecimiento personal y contribuye a la edificacin de una sociedad y un mundo enraizados en la verdad y el bien, el respeto, el amor, la solidaridad, la justicia y la paz. Es positiva para la humanizacin de un mundo tentado por el afn de tener, de dominio y de poder, explica. Finalmente, seala que la Religin ayuda a valorar la propia cultura, de races cristianas, y a participar de un legado que ha configurado nuestro modo de ser, y ha constituido uno de los fundamentos de nuestra civilizacin. Qu aporta la asignatura de Religin al alumno y a la escuela?

Educa al nio y al joven en la dimensin religiosa y trascendente. Contribuye a encontrar respuesta a las preguntas ms profundas de la vida. Favorece el crecimiento personal. Contribuye a la edificacin de una sociedad y un mundo enraizados en la verdad y el bien, la paz, la compasin y la misericordia Promueve la humanizacin del mundo. Nos ayuda a valorar nuestra cultura. Nos hace partcipes de un legado que ha configurado nuestro modo de ser y ha constituido uno de los fundamentos de nuestra civilizacin.

En el n 2.787 de Vida Nueva.

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