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Qu ruido es ese?
1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa 1.2. Grado /Seccin 1.3. Tiempo aproximado 1.4. Profesor de Aula 2. REA CURRICULAR PRINCIPAL 3. REAS QUE SE INTEGRAN : I.E.P. Seor de la Vida : 3ro / A-B : 2 horas pedaggicas. : Franco Magn Marco : Ciencia y Ambiente. : matemtica, religin
CAPACIDADES
ACTITUDES
rganos de los sentidos y reconoce que se puede comunicar con su entorno a travs de ellos
MOMENTOS
PROCESOS/ESTRATEGIAS
I N I C I O C O N S T R U C
El docente inicia la clase desarrollando las actividades permanentes, autocontrol, rezo, noticia, inculca valores etc. Los alumnos escuchan con atencin diferentes ruidos y reconocen que animal hace el ruido Qu sentido se us para reconocerlo? cules son las partes del odo ? Odo externo: formado por el pabelln auricular, al que se conoce como oreja y el conducto auditivo externo Odo medio.- formado por el tmpano el tmpano est unido a unos huesecillos muy pequeos que son ; el martillo, el yunque y el estribo. Odo interno.- formado por el nervio auditivo y el caracol, el
pc
C I O N
nervio auditivo recibe los sonidos para llevarlos al cerebro Reciben material y estudian en grupos cual es el recorrido que hace el sonido Explican en sus propias palabras el recorrido que hace el sonido para llegar al cerebro
Plumones
Cmo funciona el tmpano? Hacen un pequeo experimento para que comprendan mejor cmo funciona el tmpano?
Plumones de colores Cuaderno, lpices Colores, Hoja de prctica mdulos Lpices.
A C P I L E I R C O R A E C I O N
Completan el ejercicio del mdulo pag. 7. Pegan en sus cuadernos un pupiletra sobre las partes del odo.
OBSERVACIONES: .
-----------------------------------------------V B Direccin de la IE
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