Matemática 3

MATEMTICA III
ifna
Instituto Federal
Nicols Avellaneda

EDITORIAL DEL CENTRO EDUCATIVO ARGENTINO

BUENOS AIRES - ARGENTINA

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de informacin. Por consiguiente ninguna persona fsica o jurdica est facultada para ejercer los derechos precitados
sin permiso escrito del autor y del editor.

I.S.B.N.: 987 9464 12 5

NDICE

Introduccin y orientacin para el estudio del espacio curricular.......................................... 7
Contenidos.. 9
Cmo trabajar con este libro................................................................................................... 11
Algunas convenciones........................................................................................................... 12

UNIDAD 1: NMEROS REALES

Objetivos................................................................................................................................. 15
1. El nmero real..................................................................................................................... 15
1.1. Propiedad de los nmeros reales................................................................................... 15
1.2. Interpretacin de la recta numrica............................................................................... 16
1.3. Operaciones posibles con R.......................................................................................... 16
1.4. Aproximacin decimal de un nmero real................................................................... 17
2. Radicales............................................................................................................................. 17
2.1. Raz aritmtica o valor aritmtico de un radical........................................................... 17
2.2. Propiedades.................................................................................................................. 18
2.2.1. La radicacin es distributiva con respecto a la multiplicacin............................. 18
2.2.2. La radicacin es distributiva con respecto a la divisin....................................... 18
2.2.3. Raz de ndice mn de un nmero.......................................................................... 19
2.2.4. Simplificacin de radicales.................................................................................. 21
3. Potencia de exponente racional.......................................................................................... 22
3.1. Propiedades................................................................................................................... 22
Cuestionario de autoevaluacin.............................................................................................. 24
Soluciones sugeridas............................................................................................................... 26

UNIDAD 2: EL NMERO COMPLEJO

Objetivos................................................................................................................................. 31
1. Concepto de nmero complejo........................................................................................... 31
1.1. Definicin de nmero complejo.................................................................................... 32
1.1.1. Adicin de nmeros complejos............................................................................ 32
1.1.2. Multiplicacin de nmeros complejos................................................................. 32
1.1.3. Propiedades de la adicin..................................................................................... 32
1.1.4. Propiedades de la multiplicacin......................................................................... 33
1.1.5. Propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin................. 34
1.2. Forma binmica de un nmero complejo..................................................................... 35
1.3. Complejos conjugados.................................................................................................. 36
1.4. Divisin en C................................................................................................................ 36
1.5. Potenciacin.................................................................................................................. 37
1.5.1. Potencias de i........................................................................................................ 37
1.5.2. Potencias de nmeros complejos. 38
1.6. Representacin grfica de los nmeros complejos....................................................... 39

UNIDAD 3: POLINOMIOS

Objetivos................................................................................................................................. 47
1. Expresiones algebraicas enteras.......................................................................................... 47
1.1. Monomios..................................................................................................................... 47
1.2. Polinomios..................................................................................................................... 48
1.2.1. Polinomio nulo..................................................................................................... 49
1.2.2. Grado de un polinomio......................................................................................... 49
1.2.3. Polinomios ordenados.......................................................................................... 49
1.2.4. Polinomios completos.......................................................................................... 50
1.2.5. Funcin polinmica.............................................................................................. 51
2. Operaciones......................................................................................................................... 53
2.1. Adicin de polinomios.................................................................................................. 53
2.2. Sustraccin de polinomios............................................................................................ 54
2.3. Multiplicacin de expresiones algebraicas.................................................................... 54
2.3.1. Multiplicacin de un polinomio por un monomio............................................... 54
2.3.2. Multiplicacin de polinomios.............................................................................. 55
2.4. Anillo de polinomios..................................................................................................... 56
2.5. Divisin de expresiones algebraicas............................................................................. 57
2.5.1. Divisin de un polinomio por un monomio......................................................... 57
2.5.2. Divisin de polinomios........................................................................................ 58
2.6. Regla de Ruffini............................................................................................................ 59
2.7. Teorema del resto......................................................................................................... 61

UNIDAD 4: FACTOREO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Objetivos................................................................................................................................. 69
1. Factoreo............................................................................................................................... 69
1.1. Primer caso - Factor comn.......................................................................................... 69
1.2. Segundo caso - Descomposicin en grupos de igual nmero de trminos con un
factor comn en cada grupo..........................................................................................
70
1.3. Tercer caso Trinomio cuadrado perfecto................................................................... 72
1.4. Cuarto caso Cuatrinomio cubo perfecto..................................................................... 73
1.5. Quinto caso Diferencia de cuadrados......................................................................... 73
1.6. Sexto caso Suma o diferencia de potencias de igual grado........................................ 74
1.6.1. Suma de potencia de igual grado.......................................................................... 74
1.6.2. Diferencia de potencias de igual grado................................................................ 74
2. MCD y mcm de expresiones algebraicas............................................................................ 75
2.1. Mximo comn divisor de expresiones algebraicas...................................................... 75
2.2. Mnimo comn mltiplo de expresiones algebraicas.................................................... 76


UNIDAD 5: EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS

Objetivos................................................................................................................................. 83
1. Expresin algebraica fraccionaria....................................................................................... 83
1.1. Simplificacin de expresiones fraccionarias................................................................ 83
2. Operaciones......................................................................................................................... 86
2.1. Adicin de expresiones algebraicas fraccionarias........................................................ 86
2.1.1. Adicin de fracciones algebraicas de igual denominador.................................... 86
2.1.2. Adicin de fracciones algebraicas de distinto denominador................................ 86
2.1.3. Propiedades de la adicin de expresiones algebraicas fraccionarias.................... 87
2.2. Sustraccin de expresiones algebraicas fraccionarias.................................................. 88
2.3. Multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias............................................. 88
2.3.1. Propiedades de la multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias....... 88
2.4. Divisin de expresiones algebraicas fraccionarias....................................................... 89
2.5. Potenciacin y radicacin............................................................................................. 89

UNIDAD 6: FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

Objetivos................................................................................................................................. 97
1. Trigonometra..................................................................................................................... 97
1.1. Funciones trigonomtricas............................................................................................ 98
1.2. Valor de las funciones trigonomtricas para amplitudes de 0 y de 90....................... 100
1.2.1. ngulo B = 0....................................................................................................... 100
1.2.2. ngulo B = 90..................................................................................................... 101
1.3. Relaciones entre las funciones trigonomtricas de un mismo ngulo........................... 102
1.4. Signo de las funciones trigonomtricas......................................................................... 104
1.5. Clculo de las funciones trigonomtricas...................................................................... 107
1.5.1. Uso de tablas de valores naturales........................................................................ 107
1.5.2. Uso de calculadoras cientficas............................................................................ 108
Algunas actividades 111

UNIDAD 7: GEOMETRA DEL ESPACIO

Objetivos................................................................................................................................. 122
1. ngulos............................................................................................................................... 122
1.1. ngulos diedros............................................................................................................ 122
1.1.1. Clasificacin de los ngulos diedros.................................................................... 123
1.1.2. ngulo plano de un diedro................................................................................... 123
1.1.3. Medida de un diedro............................................................................................. 123
1.2. ngulo poliedro............................................................................................................ 123
1.2.1. Poliedros............................................................................................................. 124

2. Cuerpos............................................................................................................................... 124
2.1. Pirmide........................................................................................................................ 124
2.2. Tetraedro....................................................................................................................... 125
2.3. Prisma............................................................................................................................ 125
2.4. Paraleleppedo............................................................................................................... 126
3. Cuerpos redondos................................................................................................................ 127
3.1. Cilindro......................................................................................................................... 127
3.2. Cono.............................................................................................................................. 128
3.3. Esfera............................................................................................................................ 129
4. Volmenes.......................................................................................................................... 129
4.1. Volmenes de prismas, paraleleppedos y cilindro....................................................... 129
4.2. Volumen de pirmides y conos..................................................................................... 130
4.3. Volumen de la esfera..................................................................................................... 130
Algunas actividades 131
Glosario.. 134
Bibliografa. 136

*

- Matemtica III -

7

Introduccin y orientaciones para el estudio de este espacio curricular

Estimado alumno:

La idea de este espacio curricular, es la de facilitarle a Ud. la comprensin de la
importancia que tiene Matemtica III.

Los temas abordados le permitirn determinar criterios y opciones, definir estructuras y
seleccionar y actualizar contenidos en el desarrollo de las distintas unidades componentes de este
espacio curricular.

As usted, en cada unidad, podr conocer los conceptos especficos para luego aplicarlos
en distintas prcticas.

En otro orden de ideas no se olvide que usted est estudiando bajo la modalidad...

A DISTANCIA

Lo cual le permitir:

- organizar su aprendizaje de acuerdo con sus horarios;
- enfrentar los materiales de aprendizaje en forma independiente;
- aunque no descarte contactarse con sus compaeros y... por supuesto!, con su tutor.
- en este camino, le solicitamos no olvidar las tcnicas de trabajo intelectual que le
permiten un aprendizaje acorde con las exigencias de la carrera.

Es nuestro deseo que este recorrido le resulte agradable y cumpla con sus expectativas.

Empezamos?

- Matemtica III -

8

- Matemtica III -

9

C
C
o
o
n
n
t
t
e
e
n
n
i
i
d
d
o
o
s
s

U Un ni id da ad d 1 1
Nmeros reales: propiedades. Radicales. Simplificacin. Potencia de exponente
racional.

El n complejo. Forma binmica. Operaciones: propiedades. Potencias de i.
Representacin grfica.

Polinomios. Monomios. Grado de un polinomio. Polinomios ordenados y completos.
Funcin polinmica. Operaciones. Regla de Ruffini. Teorema del resto.

Factoreo: distintos casos. MCD y mcm de expresiones algebraicas.

Expresiones algebraicas fraccionarias. Simplificacin. Operaciones.

Funciones trigonomtricas. Valor de las funciones para 0 y 90 . Relaciones entre las
funciones trigonomtricas de un mismo ngulo. Signo de las funciones. Clculo de
las funciones trigonomtricas.

Geometra del espacio. ngulos diedros, poliedros. Cuerpos: pirmide, prisma,
cilindro, cono, esfera. Volmenes
- Matemtica III -

10

- Matemtica III -

11

Cmo trabajar con este libro

Le pedimos que trate de respetar la secuencia planteada, dado que supone un estudio
terico, marco de las actividades que se le proponen.
Las mismas le permitirn retroalimentar los contenidos.
Si duda, busque a su tutor: l lo orientar de acuerdo con sus necesidades.

- Matemtica III -

12
Algunas convenciones

Indicamos a continuacin los conos que utilizaremos a lo largo de este texto:

CONOS
DESCRIPCIN Y USO

Pregunto......Qu opina Ud. de tal tema?
Cmo le parece que puede encararse tal situacin?

Actividades

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIN

Seala que determinado tema es importante y debe ser
tenido presente.

SOLUCIONES A CUESTIONARIO DE
AUTOEVALUACIN

A B C
GLOSARIO

LECTURA / BIBLIOGRAFA

Remite a leer un tema tratado anteriormente en el libro.

Indica que lo expresado en un prrafo es importante y
debe ser tenido en cuenta.

No olvide que
- Matemtica III -

13

UNIDAD 1

NMEROS REALES

- Matemtica III -

14

- Matemtica III -

15
UNIDAD 1

NMEROS REALES

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estar en condiciones de:
- Definir raz aritmtica de un radical.
- Identificar propiedades.
- Resolver potencias de exponente racional.

1
1

EL NMERO REAL

El conjunto de los nmeros racionales y el de los irracionales constituye el conjunto de los
Nmeros Reales.

Se designa con la letra R y, como segn se sabe, el conjunto de los nmeros racionales se
designa Q y el de los irracionales, I, se tiene que:

Q I = R
Luego, en el conjunto de los nmeros reales se puede hacer una particin de dos clases: la de
los nmeros racionales y la de los nmeros irracionales.

1.1 Propiedades de los nmeros reales
El conjunto de los nmeros reales cumple todas las propiedades del conjunto de los nmeros
irracionales:

1. Es infinito
2. No tiene primero ni ltimo elemento.
3. Entre dos nmeros reales existe siempre un nmero infinito de nmeros reales.
El conjunto de nmeros reales es denso.
4. Ningn nmero real tiene antecesor ni sucesor.
5. El conjunto R de los nmeros reales es un conjunto totalmente ordenado por la relacin .

- Matemtica III -

16
1.2 Interpretacin en la recta numrica
El conjunto de nmeros racionales presenta en la recta numrica agujeros o lagunas, es
decir, hay puntos de la recta a los cuales no corresponde ningn nmero racional. A estos puntos les
corresponde un nmero irracional.

Decimos que:

El conjunto de nmeros reales es continuo.

El conjunto de nmeros reales completa la recta numrica.
En consecuencia:
A todo nmero real corresponde un punto de la recta.
A todo punto de la recta corresponde un nmero real.

1.3 Operaciones posibles en R
Con los nmeros reales es siempre posible la radicacin de radicando positivo.

Tambin son siempre posibles en R: la adicin, la sustraccin, la multiplicacin, la divisin
(con divisor distinto de cero) y la potenciacin de base racional y exponente entero (excepto cero a
la cero).

No son siempre posibles en R: las races de radicando negativo.

Por ejemplo:

No es posible en R pues no existe ningn nmero real que elevado a la cuarta sea igual a 16.

No es posible en R pues no existe ningn nmero real que elevado al cuadrado sea igual a 2.

- Matemtica III -

17
1.4 Aproximacin decimal de un nmero real
En el clculo con nmeros reales, reemplazamos a stos por nmeros racionales
aproximados:
Para + 3 = + 1,732..., las aproximaciones enteras son: 1, por defecto ( es el entero
inmediatamente menor ) y 2, por exceso ( es el entero inmediatamente mayor ).

Ya que 1 < + 3 < 2 que se lee: + 3 mayor que 1 y menor que 2.

Se puede escribir + 3 1 + 3 2, en ambos casos cometemos un error menor que
1. El error es la diferencia entre el valor real y el valor adoptado.

1ro. = 1,732 1 = 0,732 < 1 ( = error menor que 1 )

2do. = 1,732 2 = - 0,268 Valor absoluto menor que 1.
2
2

RADICALES

Un radical es una raz indicada, siempre que esa operacin sea posible en el conjunto de los
nmeros reales.

As, por ejemplo, son radicales:

36 ;
3
27
1
;
5
32 ; n m
2
2 ;
2

De acuerdo con la definicin, no se consideran radicales las races de ndice par de
radicandos negativos, pues, como se ha visto, la operacin no es posible en el conjunto de los
nmeros reales.

2.1 Raz aritmtica o valor aritmtico de un radical
Los radicales de ndice par y radicando positivo tienen dos races opuestas, un positiva y una
negativa. En ese caso, la raz positiva se llama raz aritmtica o valor aritmtico del radical. Por
ejemplo, la raz aritmtica de 64 es 8.

En el caso de ndice impar, como la raz es nica, no se presenta esta ambigedad.

Valor Real
Valor
aproximado
- Matemtica III -

18

As:
a) ndice impar y radicando positivo, resultado positivo.

3
729 tiene resultado nico que es: 9

b) ndice impar y radicando negativo, resultado negativo.

5
32
1
tiene resultado nico que es -
2
1

En general, al escribir un radical de ndice par se considera que representa su raz aritmtica.
As, 16 representa el nmero 4; cuando se quiere indicar las dos races, se utiliza la
notacin t 16 , que es igual a t 4.

2.2 Propiedades
2.2.1 La radicacin es distributiva con respecto a la multiplicacin
La raz ensima de un producto es igual al producto de las races ensimas de cada uno de
los factores, siempre que las operaciones sean posibles.

Simblicamente:

n n n n
c b a abc . .
siendo n un n natural mayor que 1

RECPROCAMENTE
El producto de radicales de igual ndice es igual a la raz del mismo
ndice, cuyo radicando es el producto de los radicandos de los radicales
dados. (Propiedad asociativa).

Simblicamente:

n n n n
abc c b a . .
siendo n un n natural mayor que 1

2.2.2 La radicacin es distributiva con respecto a la divisin
La raz ensima de un cociente es igual a la raz ensima del dividendo, dividida por la raz
ensima del divisor.

Simblicamente:
n n n
b a b a : :

- Matemtica III -

19
RECPROCAMENTE
El cociente de dos radicales de igual ndice es igual a la raz del
mismo ndice, cuyo radicando es el cociente de los radicandos de los
radicales dados.

Simblicamente:

2.2.3 Raz de ndice mn de un nmero
La raz de ndice mn de un nmero es igual a la raz emsima de la raz ensima de dicho
nmero.
Simblicamente:

m n mn
a a
siendo m y n, nmeros naturales mayores que 1
Esta propiedad facilita la resolucin de algunos ejercicios que a simple vista resultan
complejos.

Por ejemplo:

La raz cuarta puede considerarse la raz cuadrada de la raz cuadrada, o sea:

Se tiene:
12 144 20736 20736
4

quedando resuelto el ejercicio.

RECPROCAMENTE
La raz emsima de la raz ensima de un nmero es igual a la raz de
ndice mn de dicho nmero.

- Matemtica III -

20

Simblicamente:
mn m n
a a
siendo m y n, nmeros naturales mayores que 1
Ejemplo:

El valor de un radical no se altera si se multiplican o dividen
exactamente por un mismo nmero el ndice y el exponente.

Por ej: a) si se multiplica el ndice y el exponente por el nmero 2 se tiene:

o sea, que el radical conserva el mismo valor despus de haberse multiplicado el ndice y el
exponente por el nmero 2.

b) Si se divide el ndice 4 y el exponente 8 por el nmero 2 se tiene:
o sea, que el radical conserva el mismo valor despus de haberse dividido el ndice y el
exponente por el nmero 2.

El valor de un radical no se altera si se multiplican o dividen exactamente el ndice y el
exponente por un mismo nmero distinto de cero.

En smbolos:

1

a y an yn
a a
2

x y n x n y
a a
: :

- Matemtica III -

21

2.2.4 Simplificacin de radicales
Simplificar un radical es encontrar otro radical de igual valor, pero de menor ndice.

Ejemplo n 1
Simplificar:

Como el ndice 15 y el exponente 12 admiten el divisor 3, se puede simplificar as:

Ejemplo n 2
Simplificar el radical:

Se observa que los exponentes de todos los factores del radicando y el ndice tienen el
divisor comn 2. Luego, aplicando las propiedades estudiadas, se puede escribir:

Es evidente que la mayor simplificacin de un radical se obtiene dividendo ndice y
exponente por su mximo comn divisor. En este caso se dice que el radical se ha reducido a su ms
simple expresin.

Para simplificar un radical, se divide el ndice y el
exponente por un mismo nmero.(0)

- Matemtica III -

22

3
3

POTENCIA DE EXPONENTE RACIONAL

Se acepta que:

n m
n
m
a a

es decir, el ndice de la raz es el denominador de la fraccin (exponente de la potencia); y
el exponente del radicando es el numerador de la fraccin (exponente de la potencia)

Quedan excluidas en la definicin todas las potencias de
base negativa y exponente fraccionario irreducible
(positivo o negativo) cuyo denominador sea par.

En los ejemplos siguientes, donde el exponente racional es negativo, se procede a invertir la
base y obtener as el exponente positivo.

a)
7 3
7
3
7
3
1 1
a
a
a
,
_
b)
3
5
9
5
9
5
5
9
2
1
2
1

,
_
,
_

3.1 Propiedades
a) La potenciacin de exponente racional es distributiva con respecto a la multiplicacin y a
la divisin.

b) El producto de potenciacin de igual base y exponente racional, es otra potencia de la
misma base y exponente igual a la suma de los exponentes de los factores, siempre que las
potencias dadas sean posibles.
- Matemtica III -

23

c) El cociente de dos potencias de igual base con exponentes racionales es igual a otra
potencia de la misma base, cuyo exponente es la diferencia entre el exponente del dividendo y el
exponente del divisor, siempre que las potencias dadas sean posibles.

d) La potencia de una potencia de un nmero real, siendo los exponentes racionales, es igual
a otra potencia de la misma base, cuyo exponente es el producto de los exponentes dados, siempre
que todas las potencias sean posibles.

*
Ha f inalizado Ud. la Unidad 1 Continuamos con la Unidad 2?

Si tiene dudas, comunquese con su tutor

- Matemtica III -

24


1. Calcular las siguientes potencias:
a)
,
_
2
4
5

e)
,
_
2
3
1

b)
,
_
3
3
2

f)
,
_
1
7
2

c)
,
_
4
5
2

g)
,
_
3
3
4

d)
,
_
2
2
1

h)
,
_
2
2
5

2. Calcular las siguientes races:

3. Determinar si el resultado es positivo negativo.
a)
25
16

b)

3
125
c) 49

- Matemtica III -

25

4. Aplicar propiedades y resolver:

5. Simplificar:

6. Convertir las siguientes expresiones:
a)
4
1
9
b)
,
_
3
1
4
10

7. Aplicar propiedades y resolver:

,
_
1
1
1
]
1
,
_
5
1
3
2
2
1
3
1
5
6
4 : 4 . 4

- Matemtica III -

26

AUTOEVALUACIN

1.
a)
16
25

e) 9
b)
27
8

f)
2
7

c)
625
16

g)
64
27

d)
4
1

h)
25
4

2.

2 )
4
1
)
3
2
)
2
1
)
d
c
b
a

3.
a) positivo negativo.
b) negativo.
c) positivo negativo.

- Matemtica III -

27
4.

5.
a)
4 2 2 : 8 2 : 4
x x
b) c c
5 : 10 5 : 5

c)
3 2 : 6 2 : 2
m m
d)
4
6 : 12
6 : 24 6 : 6
3 3 b b

6.

3
3
1
4
10
4
10
4
)
9 )
,
_
b
a

7.
30 23
30
23
4 4

*

- Matemtica III -

28

- Matemtica III -

29

UNIDAD 2

EL NMERO COMPLEJ O


30

- Matemtica III -

31

UNIDAD 2

EL NMERO COMPLEJO

OBJETIVOS:

- Definir nmeros complejos.
- Identificar las distintas propiedades.
- Resolver operaciones.

1
1

EL CONCEPTO DE NMERO COMPLEJO

Hemos visto que toda ecuacin del tipo

x
n
a = 0 con a 0
tiene solucin en .

As por ejemplo los nmeros irracionales cuyo cuadrado es 5, es decir x = 5
+
son solucin
de la ecuacin
x
2
5 = 0

Tambin tiene solucin, en el conjunto de los nmeros reales, cualquier ecuacin
x
n
- a = 0 con a< 0
si n es un nmero impar.

Pero si n es par, el hecho de que toda potencia de exponente par de un nmero real sea no-
negativa, hace imposible que exista solucin en de la ecuacin.

x
n
- a = 0 si a< 0
As, la ecuacin x
2
+ 4 = 0 no tiene solucin en , pues no existe ningn nmero real que
verifique:
x
2
= -4
La imposibilidad de resolver ecuaciones como stas, crea nuevamente la necesidad de extender
el concepto de nmero, dando origen a la ampliacin del conjunto de los nmeros reales, mediante
la introduccin de los nmeros complejos.

- Matemtica III -

32
1.1 Definicin de nmero complejo
Un nmero complejo est dado por un par ordenado (a ; b) de nmeros reales para los
cuales se establece la siguiente relacin de igualdad:

(a; b) = (c; d) a = c b = d
Entre estos pares ordenados que llamaremos nmeros complejos, se definen las operaciones
de adicin y multiplicacin.

Simbolizamos con la letra C, al conjunto de los
nmeros complejos. Si
( ) C b a z ;
llamamos parte
real de z a la primera componente de z y parte
imaginaria a la segunda componente

1.1.1 Adicin de nmeros complejos
Por definicin es:
(a; b) + (c; d) = (a + c; b + d)
As por ejemplo:
(2; 1) + (3; 9) = (5; 10)

1.1.2 Multiplicacin de nmeros complejos
Por definicin es:
(a; b) . (c; d) = (a c b d; a d + b c )
Ejemplo:
(3; 5 ) . (2;
2
1
) = (3 . 2 5 .
2
1
; 3 .
2
1
+ 5 . 2) =
,
_
2
23
;
2
7

1.1.3 Propiedades de la adicin
Ley de cierre
La adicin en C es cerrada, pues la suma de dos nmeros complejos es otro nmero
complejo, es decir:
Si C z z C z y C z +
2 1 2 1

Ley uniforme
La adicin en C cumple la ley uniforme, pues dados dos nmeros complejos su suma es
nica.

Es decir:
Si w z w z z z y C w C z C z + +
2 1 2 1 2 1
, ,
- Matemtica III -

33
Observemos que el cumplimiento en C de las dos leyes enunciadas es consecuencia del
cumplimiento de las mismas leyes en R.

Es decir:
Si a, b, c y d son nmeros reales, existe un nico nmero real igual a a + c y existe un nico
nmero real igual a b + d.

Luego existe un nico nmero complejo
(a + c ; b + d) = (a; b) + (c; d)
Esta observacin se extiende a las dems leyes de la adicin.
Ley asociativa
Si
3 2 1
, , z y z z son nmeros complejos, entonces:

( ) ( )
3 2 1 3 2 1
z z z z z z + + + +

Ley conmutativa
Si
2 1
z y z son nmeros complejos entonces:

1 2 2 1
z z z z + +
Elemento neutro
El elemento neutro de la adicin en C es el nmero complejo (0; 0).
Es decir:
Si (a; b) C entonces
(a; b) + (0; 0) = (0; 0) + (a; b) = (a; b)
Inverso aditivo
Para cada nmero complejo (a; b) existe el nmero
complejo (-a; -b) que verifica

(a; b) + (-a; -b) = (-a; -b) + (a; b) = (0; 0)
(-a; -b) es el inverso aditivo de (a; b)
Ejemplo: el inverso aditivo de (3 ; -2) es (-3 ; 2)

1.1.4 Propiedades de la multiplicacin
Las propiedades de la multiplicacin en C son consecuencia de las propiedades de la adicin
y de la multiplicacin en R.
- Matemtica III -

34

Ley de cierre
C z z C z y C z
2 1 2 1

Ley uniforme
w z w z z z y C w C z C z
2 1 2 1 2 1
, ,
Ley asociativa
Si C z y C z C z
3 2 1
, entonces
( ) ( )
3 2 1 3 2 1
z z z z z z
Ley conmutativa
Si C z C z
2 1
, entonces

1 2 2 1
z z z z
Elemento neutro
El nmero complejo (1; 0) es el elemento neutro de la multiplicacin en C. Es decir si
(a; b) C entonces:

(a; b) . (1; 0) = (1; 0) . (a; b) = (a; b)
Inverso multiplicativo
Para cada nmero complejo z = (a; b) (0; 0) un nmero complejo
1
z

que verifica
z . z
-1
= z
-1
. z = (1; 0)

1.1.5 Propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin
Si
3 2 1
, , z z z son nmeros complejos, entonces
( )
3 1 2 1 3 2 1
z z z z z z z + +

Las propiedades enunciadas confieren a C una estructura de cuerpo conmutativo.

(C, +, .) es un cuerpo conmutativo

Observemos que...
- Matemtica III -

35
1.2 Forma binmica de un nmero complejo
Se llama unidad imaginaria al nmero complejo (0; 1) y se lo designa con la letra i
i = (0; 1)
Teniendo en cuenta la definicin de nmero complejo, resulta
i
2
= -1
pues:
i
2
= (0; 1) . (0; 1) = (0 1; 0 + 0) = -1
Por otra parte
(b; 0) (0; 1) = (0; b)
y como (b; 0) = b
(0; 1) = i

es (0; b) = bi

Un nmero complejo de parte real igual a cero y parte imaginaria distinta de cero se llama
nmero complejo imaginario puro.

(0; b) es un nmero complejo imaginario puro y segn se ha demostrado puede expresarse
como producto de la parte imaginaria por la unidad imaginaria.

Teniendo en cuenta que:

(a; 0) = a
(0; b) = bi
y (a; b) = (a; 0) . (0; b)

resulta
(a; b) = a + bi
donde a + bi es la forma binmica del nmero complejo (a; b)

Ejemplo:
Expresar en forma binmica
a) (5; -4) = 5 - 4i
b)
,
_
3 , 0 ;
2
1
= i 3 , 0
2
1
+
- Matemtica III -

36

Para operar con nmeros complejos dados en forma
binmica se siguen las mismas reglas de las
operaciones que en el campo real, teniendo en cuenta
que i
2
= -1

Ejemplo:

Efectuar las siguientes operaciones

a) (2 + 9i) + (0,4 + i) = 2,4 + 10i

b) ( ) i i i i i i i
3
1
3
7
1
3
2
2
3
1
3
2
2
3
1
2 1
3
1
2

,
_
+ + + +
,
_

1.3 Complejos conjugados
Dado el nmero complejo z = a + bi, se llama conjugado de z al nmero complejo z = a bi

z : se lee conjugado de z.

1.4 Divisin en C
Sean ( ) 0
2 2 1
+ + z di c z y bi a z
Para calcular el cociente
2
1
z
z
multiplicamos el numerador y el denominador por el conjugado
del denominador:

( ) ( )
( ) ( )
( )
2 2
2
1
d c
i bc ad bd ac
di c di c
di c bi a
di c
bi a
z
z
+
+ + +
+
+
+
+

Luego:
( )
2 2 2 2
2
1
d c
i bc ad
d c
bd ac
z
z
+
+
+
+
+

Ejemplo:
Efectuar
i
i
3 2
1
+

- Matemtica III -

37
De acuerdo a lo visto, ser:

( )( )
( )( )
( )
( )
13
5 1
9 4
3 5 2
1 . 9 4
1 . 3 2 3 2
9 4
3 2 3 2
3 2 . 3 2
3 2 . 1
3 2
1
2
2
i i
i i
i
i i i
i i
i i
i
i

1.5 Potenciacin
1.5.1 Potencias de i

Teniendo en cuenta que i
2
= -1 calculamos las sucesivas potencias de i, conviniendo en
definir que i
0
= 1

i
0
= 1
i
1
= i
i
2
= -1
i
3
= i
2
. i = -i

A partir de la cuarta potencia los nmeros se repiten peridicamente, as:

i
4
= 1
i
5
= i
i
6
= -1
i
7
= -i

En general, para calcular una potencia cualquiera de i, por ejemplo i
n
,
debemos hallar el resto de la divisin de n por 4.

13
5
13
1 i

- Matemtica III -

38
De esta manera si n 4 entonces n = 4 . q + r

r q

El resto ser siempre una potencia de i.

Por ejemplo:
Calcular: i
23

Como 23 4
3 5

es i
23
= i
3
= -i
1.5.2 Potencias de nmeros complejos: cuadrado y cubo de nmeros complejos.

( )( )
( )
9 12 4
1 . 9 12 4
9 6 6 4
3 2 . 3 2
2
+
+ +
+ + +
+ +
i
i
i i i
i i

Otra forma de resolucin

( )
9 12 4
9 12 4
3 3 . 2 . 2 2
2
2
2
+
+ +
+ +
i
i i
i i

( ) ( ) ( )
( ) i i
i i i
i i i

+
+ + +
12 48 64
12 48 64
. 4 . 3 . 4 . 3 4
3 2
3 2
2 3

( )
2
3 2 ) i a +

i 12 5 +

i 12 5 +

( )
2
3 2 i +

( )
3
4 ) i b

i 47 52

- Matemtica III -

39
1.6 Representacin grfica de los nmeros complejos

Fijado en el plano un sistema de coordenadas cartesianas ortogonales los nmeros complejos
pueden representarse mediante puntos de ese plano haciendo corresponder a cada nmero complejo
z = a + bi el punto de coordenadas (a, b).
y

b bi a z +

a x

Hemos asociado entonces a cada nmero complejo un punto del plano

a + bi (a; b)

Pero por otra parte tambin podemos hacer corresponder a cada punto del plano de
coordenadas (a; b) el nmero complejo a + bi

(a; b) a + bi

Luego, existe una correspondencia uno a uno entre el conjunto de los nmeros complejos y
los puntos del plano, de manera anloga a la establecida entre los nmeros reales y los puntos de
una recta.

Los nmeros reales identificados con los nmeros complejos de la forma a + 0i se
representan sobre el eje horizontal, porque a estos nmeros les corresponden los puntos del plano de
segunda coordenada igual a cero.

a + 0i (a; 0)

por esta razn al eje horizontal se lo llama EJE REAL.

A los nmeros complejos de la forma 0 + bi o sea, imaginarios puros se los representa sobre
el eje vertical porque a estos nmeros les corresponden los puntos del plano de primera componente
igual a cero.

0 + bi (0; b)

- Matemtica III -

40
Por esta razn se llama EJE IMAGINARIO al eje vertical

Ejemplo:

Representar el siguiente nmero complejo.

( ) 3 ; 2 3 2
3 2
+
+
i z
i z

y
i z 3 2 + 3

-2 x

*

Ha f inalizado Ud. la Unidad 2
Ante cualquier duda, por f avor, comunquese con su tutor

- Matemtica III -

41


1. Calcular las siguientes sumas

a) ( ) +
,
_
4 , 3
2
1
; 2

b) ( )
,
_
+
2
1
; 0 1 ; 3

2. Calcular los siguientes productos

a) ( )
,
_
2 ; 1 1 ;
3
1

b) ( )
,
_
2 ; 2
2
1
; 1

3. Calcular las siguientes diferencias

a) ( ) ( ) 2 , 4 9 , 5

b)
,
_

,
_
2 ,
3
1
5
3
; 0

4. Expresar en forma binmica los siguientes nmeros complejos

a) (7; 2) =

b)
,
_
1 ;
6
1

- Matemtica III -

42

5. Expresar como pares ordenados los siguientes nmeros complejos:

a) -1 i
5
2

b) + i 3

6. Efectuar las siguientes operaciones:

a) ( )
,
_
+ +
,
_
i i i
2
1
2
2
1
2 2
b) ( ) ( )
,
_
+ + i i i
2
1
2 5
c) ( ) ( ) ( ) + + i i i 3 1 3

d) ( )
,
_
i i 3
2
1
1
2

7 . Dados:

i z 2 3
1
5 3 3 1
4 3 2
+ z i z i z
Hallar:
a)
1
z b)
2
z c)
3
z d)
4
z e) +
3 1
z z

8 . Efectuar las siguientes divisiones

a)
+
i
i
1
2

b)
+
i
i
6 6
6 6

*
- Matemtica III -

43

SOLUCIONES A CUESTIONARIO
DE AUTOEVALUACIN

1.
a)
,
_
2
9
; 5
b)
,
_
2
1
, 3

2.
a)
,
_
3
5
;
3
5

b) (3; 1)

3.

a) (1; 7)

b)
,
_

5
7
;
3
1

4.

a) ( 7 + 2i)

b)
,
_
+ i
6
1

- Matemtica III -

44

5.
a)
,
_

5
2
; 1

b) ( ) 1 ; 3

6.

a) i
2
1
2
7

b) 3

c) 10 + 10i

d) i +
2
1

7.

a) i z 2 3
1
+
b) i z 3 1
2

c) i z 3
3

d) 5
4
z
e) i z z + 3
3 1

8.

a) i
2
3
2
1
+
b) i
- Matemtica III -

45

UNIDAD 3

POLINOMIOS


46

- Matemtica III -

47

UNIDAD 3

POLINOMIOS

OBJETIVOS:

- Definir polinomios.
- Identificar monomios, binomios, trinomios y cuatrinomios.

A las expresiones que son combinaciones de operaciones entre nmeros expresados en letras
y cifras se las llama expresiones algebraicas.

1
1

EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTERAS

Se llaman as las expresiones algebraicas en que las letras estn sometidas nicamente a las
operaciones de suma, resta y multiplicacin ( en la multiplicacin queda incluida la potenciacin
con exponente natural ).

1.1 Monomios
Las expresiones algebraicas enteras en las que no intervienen la
suma ni la resta, se llaman monomios.

Como se observa en el siguiente ejemplo, un monomio consta de tres partes, que son: el
signo, el coeficiente y la parte literal:

3
5
2
mn
En este monomio el signo es (-), el coeficiente es
5
2
y la parte literal es mn.
- Matemtica III -

48
En el monomio 5 a b z el signo es (+), el coeficiente es 5 y la parte literal a b z.
Cuando el coeficiente es 1, por convencin no se escribe.

Monomios semejantes: Si dos o ms monomios tienen la misma
parte literal, se dice que son semejantes.

Los monomios semejantes pueden diferir nicamente en el signo y el coeficiente.
Ejemplo:
2
2a ;
2
4
1
a ;
2
a son monomios semejantes
1.2 Polinomios
Las expresiones algebraicas enteras en las que intervienen la suma
y la resta, o una de ellas solamente, se llaman polinomios.

Ejemplo:
5x
3
y
2
2 a
2
+
2
1
b es un polinomio

Es decir que este polinomio puede interpretarse como la suma algebraica de los monomios:
2 3
5 y x ;
2
2a ; b
2
1
, cada uno de los cuales se llama trmino del polinomio.

Un polinomio puede tener dos, tres, cuatro o ms trminos.

Si tiene dos trminos se llama binomio; si tiene tres trminos, trinomio; si tiene cuatro
trminos, cuatrinomio y, en general, cuando tiene n trminos, se llama polinomio de n trminos.

Ejemplos:
1 9 2 3 ; 1
9
1
5
2
5 :
2 ;
2
1
:
2 5 ; 3 2 :
; 5 ; 3 ; 5 , 0 :
3 2 2 3
2 2 2 3
3 2
2 3 2 2
+ +
+ + +
+ +

a a a x x x os Cuatrinomi
b ab a x x x Trinomios
x ab ax Binomios
b a nx m y x a Monomios

- Matemtica III -

49

1.2.1 Polinomio nulo
Aquel polinomio cuyos coeficientes son iguales a cero se denomina nulo.

Se anota: P (x) = 0

1.2.2 Grado de un polinomio: es el del trmino de ms alto grado.

As el polinomio:

2
1
x + 3 a x 0,2 a + ax
es de tercer grado, pues el trmino de mayor grado, - 0,2 a, es de tercer grado.

El polinomio nulo carece de grado.

Si se trata de un polinomio en x, el grado est dado por
el mayor exponente de x. Ejemplo 1 5 2
6 3
+ + x x x es un
polinomio de sexto grado.

1.2.3 Polinomios ordenados
Un polinomio se dice ordenado con respecto a las potencias
decrecientes de una de sus letras, cuando sta figura en cada trmino
elevada a una potencia menor o igual que en el trmino anterior.

As, por ejemplo, el polinomio:

a z a a z a +
5 2 3 4
3
2
5
2
1

est ordenado con respecto a las potencias decrecientes de a.

Un polinomio se dice ordenado con respecto a las potencias crecientes de una de sus letras,
cuando sta figura en cada trmino elevada a una potencia mayor o igual que en el trmino anterior.

As, el polinomio:

- Matemtica III -

50
a + 1 z - 0,5 z - az
est ordenado con respecto a las potencias crecientes de z.

La letra con respecto a la cual el polinomio est ordenado se llama letra ordenatriz.

En el primer ejemplo, la letra ordenatriz es a y en el segundo ejemplo la letra ordenatriz es z.

1.2.4 Polinomios completos
Un polinomio en x o en una indeterminada cualquiera se dice
completo cuando figuran todas las potencias de esa letra, menores
que la del ms alto grado con que esa letra figura en el polinomio.

En caso contrario el polinomio se dice incompleto.

Ejemplos:

a) El polinomio:

3x
2
x + 2x
4
9 + 5x
3

es un polinomio completo, pues el trmino de ms alto grado en x que figura es

2 x
4

y luego en los otros trminos figura x; x; x; x.

b) El polinomio:

2x
5
+ 7x 3x
3
+ 2

es un polinomio incompleto, pues faltan los trminos en

x
4
y x
2

Completar un polinomio es hacer que aparezcan en l las potencias que faltan para que sea
completo. Para ello se agregan los trminos correspondientes a esas potencias que faltan, pero sin
que altere el polinomio dado. Por lo tanto, los trminos que se agregan deben ser nulos; esto se
logra afectndolos del coeficiente cero.

Por ejemplo, para completar el polinomio:

2
1
x
4
2x + 1
- Matemtica III -

51

Es necesario agregar los trminos:

0x
3
y 0x
2

Luego, el polinomio completo es:

2
1
x
4
+ 0x
3
+ 0x
2
2x + 1 (polinomio ordenado y completo)

Si tuviera este polinomio
2 3 4 4 3 2
2 5 1
4
1
y x xy y x y x + + Sabra como ordenarlo?
Si tiene dudas recuerde que su tutor lo puede ayudar.
1.2.5 Funcin polinmica
Consideremos el polinomio formal en la indeterminada x.

n
n
x a x a x a a x P + + + + ..... ) (
2
2 1 0

Sus coeficientes
n
a a a a ..... ; ;
2 1 0
pertenecen al conjunto R de los nmeros reales.
Si damos una interpretacin de la indeterminada x, reemplazndola por un nmero real, la
expresin P (x) deja de ser un polinomio formal y se convierte en un elemento de R.

Por ejemplo: P (x) = 2 x - 3 x + 5

Si hacemos: x = 2

Entonces: P (2) = 2 . 2 - 3 . 2 + 5
P (2) = 8 6 + 5
P (2) = 7 7 R

Se dice que 7 es el valor de P para x = 2.

Podemos definir entonces una funcin:

( )
n
n
x a x a x a a x P x f + + + + ..... ) (
2
2 1 0

Cuando la relacin que expresa la funcin es un polinomio, la funcin se llama polinmica.

x es ahora una variable que toma valores en R. La funcin f hace corresponder a cada
elemento x R un valor f (x) R, llamado valor de la funcin en x.

- Matemtica III -

52
x R f (x) R ( funcin de R en R )

Anotamos:
R x f(x) =
n
n
x a x a x a a + + + + .....
2
2 1 0

y =
n
n
x a x a x a a + + + + ....
2
2 1 0

As, son funciones polinmicas:
y = 2x
2
3x + 1
y = 3x
4
2x
3
+ x
2
-
5
1
x + 4
y = x
3
8

Cada valor que se atribuye a x determina el valor de y.

Ejemplo:

En la primera funcin polinmica dada:

y = 2 x - 3 x + 1

para x = 3 es P (3) = 2 . 9 3 . 3 + 1 = 10

o sea, para x = 3 y = 10

para x = - 1 es P (- 1) = 2 . (- 1) 3 . (- 1) + 1 = 2 . 1 + 3 + 1 = 6

o sea, para x = - 1 y = 6

Observemos que 10 es el valor numrico del polinomio cuando a x se le atribuye el valor 3 y
que 6 es el valor numrico del polinomio cuando a x se le atribuye el valor ( 1).

Si en el polinomio figuran dos letras cada par de valores que se atribuye a cada una de ellas
da un valor numrico del polinomio que es el correspondiente valor de y, mediante esa funcin.

Ejemplo:

Para el polinomio: y = x - 3 xz + 4 z

x = 2 y z = 5

Se tiene: y = 2 - 3 . 2 . 5 + 4 . 5 = 8 30 + 100 = 78

- Matemtica III -

53

2
2

OPERACIONES

2.1 Adicin de polinomios

Definicin: Se llama suma de dos polinomios P y Q al polinomio cuyos
trminos se obtienen sumando los trminos del mismo grado de P y Q.

Para sumar los siguientes polinomios:

2 m - 5 mn + 3 ;
2
1
mn + 5 m + 2

La operacin se expresa:

( 2 m - 5 mn + 3 ) + (
2
1
mn + 5 m + 2 ) = 2 m - 5 mn + 3 +
2
1
mn + 5 m + 2

Reduciendo en esta expresin los trminos semejantes, es decir:

2 m + 5 m = 7 m

- 5 mn +
2
1
mn =
2
9
mn

3 + 2 = 5
se tiene:

( 2 m - 5 mn + 3 ) + (
2
1
mn + 5 m + 2 ) = 7 m -
2
9
mn + 5

Prcticamente, para obtener la suma con los trminos semejantes ya reducidos la operacin
se dispone as:

2 m - 5 mn + 3 Clculos auxiliares:
5 m +
2
1
mn + 2 - 5 +
2
1
=
2
9
2
1 10

+

7 m -
2
9
mn + 5
- Matemtica III -

54

REGLA: Para sumar varios polinomios entre s, o polinomios y monomios, se coloca uno debajo
del otro, de manera que los trminos semejantes queden en columna. Se hace la suma
parcial de cada columna y se escriben estos resultados parciales uno a continuacin de
otro, con sus respectivos signos.

2.2 Sustraccin de polinomios

Definicin: La diferencia entre un polinomio P y un polinomio Q es el
polinomio que se obtiene sumando a P el opuesto de Q.
P Q = P + ( - Q )

REGLA: Para restar dos expresiones algebraicas enteras se suma al minuendo el opuesto del
sustraendo
Ejemplos:

De
5
2
a
3
b
2
5 ab
3
+ 7b
4
restamos -a
3
b
2
+
2
5
ab
3
+ 2 b
4
- 2

Aplicando la regla, se dispone prcticamente como se indic para la suma, escribiendo
directamente el sustraendo con sus trminos cambiados de signo:

2 5
2
15
5
7
2 2
2
5
7 5
5
2
4 3 2 3
4 3 2 3
4 3 2 3
+ +
+
+
b ab b a
b ab b a
b ab b a

2.3 Multiplicacin de expresiones algebraicas

2.3.1 Multiplicacin de un polinomio por un monomio

Clculos auxiliares
5
7
5
5 2
1
5
2
+
+
-5 -
2
15
2
5 10
2
5

Opuesto del
sustraendo
- Matemtica III -

55
Sea multiplicar: ( 2 a -
2
3
ab + 5 b ) (
2
1
ab )

Aplicando la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la suma algebraica:
( 2 a -
2
3
ab + 5 b ) (
2
1
ab ) = 2 a .
2
1
ab
2
3
ab .
2
1
ab + 5 b .
2
1
ab

REGLA: Para multiplicar un polinomio por un monomio se forma el polinomio que se obtiene
multiplicando cada trmino del polinomio por el monomio y sumando los productos
parciales.

Prcticamente la operacin se dispone as:

3 2 2 3
2 2
2
5
4
3
2
1
.
5
2
3
2
ab b a b a
ab
b ab a
+
+

Clculos auxiliares:
2
5
2
1
5
4
3
2
1
2
3
1
2
1
2

Recordar:
3 2 2
; a a a a a a (Producto de potencias
de igual base)

2.3.2 Multiplicacin de polinomios

Definicin: Para multiplicar dos polinomios se aplica la ley distributiva de
la multiplicacin con respecto a la adicin, es decir, se multiplica cada
trmino del primero por cada trmino del segundo y luego se suman los
trminos semejantes.

Hallar el producto: ( 2 a - 5 ab + b ) (
2
1
a b )

Multiplicamos aplicando la propiedad distributiva:

- Matemtica III -

56
(2 a - 5 ab + b) (
2
1
a b) = 2 a .
2
1
a 5 ab .
2
1
a + b .
2
1
a - 2 a. b + 5 ab . b - b. b

Efectuando las operaciones indicadas en cada trmino del segundo miembro, se tiene:
(2 a - 5 ab + b) (
2
1
a b) = a -
2
5
a b +
2
1
ab - 2 a b + 5 ab - b

Y reduciendo los trminos semejantes resulta:

(2 a - 5 ab + b) (
2
1
a b) = a -
2
9
a b +
2
11
ab - b

REGLA: Para multiplicar dos polinomios se multiplica cada trmino del primero por cada
trmino del segundo y se suman los productos parciales.

Recordar: - . - = + - . + = - + . + = +

As, para el ejemplo anterior, se tiene:

2 a - 5 ab + b Clculos auxiliares:
.
2
1
a - b 2 .
2
1
= 1
a -
2
5
a b +
2
1
ab 5 .
2
5
2
1

- 2 a b + 5 ab - b
2
9
2
4 5
2
2
5

a -
2
9
a b +
2
11
ab - b
2
11
2
10 1
5
2
1
+
+

2.4 Anillo de polinomios
El conjunto de los polinomios con las operaciones de adicin y multiplicacin tiene
estructura de anillo. En efecto:

La suma de polinomios es asociativa.
Existe elemento inverso con respecto a la adicin, que es el polinomio cuyos trminos son
los opuestos del dado.
- Matemtica III -

57
La suma de polinomios es conmutativa.
La multiplicacin de polinomios es asociativa.
La multiplicacin de polinomios es conmutativa.
La multiplicacin es distributiva con respecto a la adicin de polinomios.
2.5 Divisin de expresiones algebraicas

2.5.1 Divisin de un polinomio por un monomio

Por ejemplo:

Efectuamos la siguiente divisin:

(5 m
4
nx
4
+
3
2
m
3
n
2
x 4 m
3
xy) : (2 m
3
x)

Aplicando la propiedad distributiva de la divisin con respecto a la suma algebraica es:

(5 m
4
nx
4
+
3
2
m
3
n
2
x 4 m
3
xy) : (2 m
3
x) =
(5 m
4
nx
4
: 2m
3
x) + (
3
2
m
3
n
2
x : 2 m
3
x) ( 4m
3
xy : 2m
3
x)

Efectuando las divisiones de monomios indicadas en cada parntesis se tiene:
Clculos auxiliares:

(5m
4
nx
4
+
3
2
m
3
n
2
x 4m
3
xy) : (2m
3
x) =
2
5
mnx
3
+
3
1
n
2
2y m
4
: m
3
= m
4-3
= m
x
4
: x = x
3

5 : 2 =
2
5

3
1
2 :
3
2

4 : 2 = 2

REGLA: Para dividir un polinomio por un monomio, se divide cada trmino del polinomio
dividendo por el monomio divisor y se suman los cocientes parciales.

- Matemtica III -

58
2.5.2 Divisin de polinomios

Definicin: Dados dos polinomios A y B, dividir A por B significa
encontrar otros dos polinomios C y R llamados cociente y resto.

REGLA: Para dividir un polinomio por otro, ordenados segn las potencias decrecientes de una
misma letra, se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor,
obtenindose as, el primer trmino del cociente. Se multiplica este trmino por todo el
divisor y este producto se resta del dividendo, obtenindose el primer resto parcial. Se
repiten las operaciones anteriores comenzando por dividir el primer trmino del resto
por el primer trmino del divisor. Y as se sigue hasta llegar a un resto de grado menor
que el divisor.

Aplicamos en el siguiente ejemplo la regla enunciada:

( 4 x - x + 6 x - 1 ) : ( 2 x - x + 2 )

Prcticamente se disponen como se indica a continuacin, ya ordenados los polinomios, de
acuerdo con las potencias decrecientes de x:

6 x - x + 4 x 1 2 x - x + 2
- 6 x + 3 x - 6 x 3 x + 1
2 x - 2 x 1
- 2 x + x 2
- x 3

De acuerdo con la regla, se divide el primer trmino del dividendo por el primer trmino del
divisor, es decir, 6 x : 2 x = 3 x, que es el primer trmino del cociente. Se multiplica ese
trmino 3x por el divisor, y como este producto debe restarse del dividendo, se transforma la
resta en suma, escribiendo cada producto parcial cambiado de signo debajo de su semejante del
dividendo. Esto se expresa as:

1 Al multiplicar 3 x por 2 x se dice: + por + = +; para restar -; 3x por 2 x = 6 x ;
luego, se escribe - 6 x debajo de su semejante 6 x del dividendo.

2 Al multiplicar 3 x por ( - x ) se dice: + por - = -; para restar +; 3 x por x = 3 x ;
luego, se escribe + 3 x debajo de ( - x ).

3 Al multiplicar 3 x por 2 se dice: + por + = +; para restar -; 3 x por 2 = 6 x ;
luego, se escribe 6x debajo de 4 x.
- Matemtica III -

59

Reduciendo trminos semejantes se obtiene el primer resto parcial 2 x - 2 x 1. Como el
grado de este resto es igual al grado del divisor, se debe continuar la divisin.

Para obtener el segundo trmino del cociente se efecta la divisin 2 x : 2 x = 1.

Se multiplica 1 por todo el divisor, y estos productos parciales cambiados de signo dan el
polinomio - 2 x + x 2 , que se escribe debajo del primer resto, de modo que los trminos
semejantes queden en columna.

Reduciendo trminos semejantes, se obtiene el segundo resto x 3. Como el grado de
este polinomio es inferior al del divisor, la divisin est terminada.

El cociente es: 3 x + 1 y el resto es: - x 3.

Cuando el polinomio dividendo es incompleto, en la disposicin prctica conviene dejar el
espacio correspondiente a los trminos que faltan o bien completar el polinomio agregando esos
trminos con coeficiente cero.

Recordar: los polinomios deben estar ordenados en forma
decreciente, y el polinomio del dividendo debe estar completo.
El grado del polinomio dividendo debe ser mayor o igual que el
grado del polinomio divisor.

2.6 Regla de Ruffini

El cociente de un polinomio completo por un binomio de la forma ( x a ) es un polinomio
cuyo grado es inferior en una unidad al del dividendo y cuyos coeficientes, una vez ordenado el
dividendo de acuerdo con las potencias decrecientes de x, se obtienen as:

El primer coeficiente del cociente es igual al primer coeficiente del dividendo; el segundo
coeficiente se obtiene multiplicando el coeficiente anterior por el nmero a cambiado de signo y
sumando a este producto el coeficiente del segundo trmino del dividendo; el tercer coeficiente se
obtiene multiplicando el coeficiente anterior por el nmero a cambiado de signo y sumando a este
producto el coeficiente del tercer trmino del dividendo, y as siguiendo para los restantes.

El resto se obtiene multiplicando el ltimo coeficiente del cociente por a cambiado de
signo y sumando a este producto el trmino independiente del dividendo.

Ejemplo:

(5 x
3
4 x
2
+ x 8) : ( x 2)=
- Matemtica III -

60

El procedimiento a seguir es el siguiente:

5 -4 1 -8

+ (suma)

El nmero a
cambiado de signo
2 10 12 26
Multiplicacin 5 6 13 18
Coeficientes del
dividendo ordenado
en forma decreciente
y completo

Resto

Se baja el 1 coeficiente

El grado del polinomio cociente se obtiene restando una unidad al grado del dividendo. En
el caso anterior, el cociente es de segundo grado y sus coeficientes son: 5, 6, 13.

Por lo tanto:

C = 5x
2
+ 6x + 13 (cociente) y resto = 18

Recordemos que si el polinomio dividendo est incompleto, deben agregarse los trminos
faltantes con coeficientes cero.

Ejemplo:

(x
3
- 8) : (x 2)=

Siguiendo el procedimiento indicado ms arriba ser:

1 0 0 -8

+2 +2 +4 +8
1 2 4 0

Luego, el resultado ser: cociente: x
2
+ 2x + 4 y resto = 0
- Matemtica III -

61
2.7 Teorema del resto
Como se ha visto, la regla de Ruffini permite calcular el resto de la divisin de un polinomio
en x por un binomio de la forma a x

+
, conociendo el ltimo coeficiente del cociente. Pero este
resto puede calcularse directamente as:

El resto de la divisin de un polinomio en x por otro de la forma x t a es igual al valor
numrico del polinomio dividendo para x igual al valor a cambiado de signo.

En el primero de los ejemplos realizados, dividimos 5x
3
4x
2
+ x 8 por x 2, y
obtuvimos un resto de 18.

A se mismo resultado llegamos aplicando el teorema del resto, de la siguiente manera,
donde, x = 2.

El procedimiento ser:

5 . 2
3
4 . 2
2
+ 2 8 = 5 . 8 4 . 4 + 2 8 = 40 16 + 2 8 = 18

La observacin hecha en este ejemplo es general y se enuncia en un teorema que se llama:

TEOREMA DEL RESTO: El Resto de la divisin de un polinomio en x
por un binomio de la forma (
a x

+
) es el valor numrico del polinomio
dividendo para x igual a a cambiado de signo.

Ejemplo: ( x - 23 x 28 ) : ( x + 4 )

Calcular el polinomio cociente por la regla de Ruffini y el Teorema del Resto.

a cambiado de signo = - 4.
Se completa el polinomio dividendo: x + 0 x - 23 x 28.

1 0 -23 -28

-4 -4 +16 +28
1 -4 -7 0

Por lo tanto, el polinomio cociente ser: 1x
2
4 x 7 Resto = 0

- Matemtica III -

62

Aplicando el Teorema del Resto:

x = - 4
( - 4 ) - 23 . ( - 4 ) 28 = 0
- 64 + 92 28 = 0

*

Le recuerdo que su tutor puede ayudarlo.

- Matemtica III -

63


1. Decir si es verdadero o falso, segn corresponda:
1) 4 a - 2
8
1
( monomio )

2) 4 7 + 8 ( polinomio )

3) 5 b m + 3
4
1
( binomio )
2. Ordenar y completar en forma decreciente los exponentes de x:

a) ax
5
+
2
1
bx
2
b)
4
1
5
5 4 2
+ + x x x

3. Calcular el valor correspondiente a y en las siguientes expresiones:

a) y = 2 x
3
+ 4x 2 para x = - 1

b) y = x
4
2x
2
+ 3 para x = 2

4. Sumar los siguientes polinomios:
a)
3
2
x - x y + 2 xy ; - y +
2
1
x y +
6
1
x
b) ( ) ( ) + + + + 5 , 0 2 2 5 5 3
2 3 4 2
x x x x x

5. Restar los siguientes polinomios:
a)
6
5
a - 3 b +
5
1
c 2 ;
5
1
b -
3
2
c -
9
1
a - 0,2
b) ( ) ( ) + + 3 4 5 2 5 9 3
4 3 4 3
x x x x x

- Matemtica III -

64
6. Efectuar el siguiente producto entre polinomio y monomio:

,
_
,
_
y x m mn y x mx
2 4 3 2 3
7
15
30
1
25
42
5
7
=

7. Realizar los productos entre polinomios:

a) ( m + m n + mn + n ) . ( m n )= b) ( ) ( ) + + 1 2 3 3 5 2
2 2 3
x x x x x

8. Realizar la siguiente divisin:

( ) bc a c b a c b a c b a
2 2 2 2 2 4 3 3 4
5 : 15
9
2
5
1

,
_
=

9. Efectuar la siguiente divisin entre polinomios:

( a + 3 a b + 3 ab + b ) : ( a + b )=

10. Aplicar la regla de Ruffini para obtener cociente y resto:
a) ( 5 x +
4
3
x - x + 3 ) : ( x +
2
1
) = b) ( ) ( ) + + 2 : 2 3
4 2
x x x x

11. Aplicar el Teorema del Resto:
( 9 x - 6 x 5 ) : ( x 1 )=

12. Efectuar las siguientes operaciones combinadas entre polinomios.
a) ( ) ( ) + + +
,
_
3 2 3 2
2
1
5 2
3 4 3 4
x x x x x x x
b) ( ) ( ) ( ) + + 3 2 5 3 1 5 2
4 2 2 3
x x x x x x x
*

- Matemtica III -

65

AUTOEVALUACIN

1. 1) Falso.
2) Falso.
3) Verdadero.

2. a) ax
5
+ 0x
4
+ 0x
3
+
2
1
bx
2
+ 0x + c b)
4
1
0 0 5
2 3 4 5
+ + + + x x x x x

3. a) y = - 8
b) y = 11

4. a)
6
5
x - x y +
2
5
xy - y
b) 5 , 1 5 5 5
2 3 4
+ + x x x x

5. a) a
18
17
-
5
16
b +
15
13
c 1,8
b) 2 5 5 5
3 4
+ x x x

6. 3m
5
x
3
y -
5
18
m
4
x
5
y
3
+
14
1
m
5
n
3
x
2
y

7. a) m
4
n
4
b) 3 7 16 15 19 6
2 3 4 5
+ + x x x x x

8.
25
1
a
2
b
2
+
45
2
ab
3
c + 3 bc

9. cociente: a + 2 ab + b
resto: 0

- Matemtica III -

66
10. a) cociente: 5 x -
4
7
x -
8
1
b)
8 :
3 3 2 :
2 3
resto
x x x cociente + + +

resto:
16
49

11. R = -2

12. a) 5 10
2
1
3
3 4
+ x x x
b) 3 5 16 11 4
2 3 4 5
+ + x x x x x

*
- Matemtica III -

67

UNIDAD 4

FACTOREO DE
EXPRESIONES
ALGEBRAICAS


68

- Matemtica III -

69

UNIDAD 4

FACTOREO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

OBJETIVOS:

- Aplicar los distintos casos de factoreo.
- Factorear poliomios.
- Obtener el MCD y el mcm de expresiones algebraicas enteras.

1
1

FACTOREO

Definicin: Factorear un polinomio es transformarlo en un producto de
expresiones algebraicas.

No todos los polinomios se pueden factorear. Los polinomios que se pueden factorear se
clasifican en diferentes grupos, segn las caractersticas particulares que presentan, y para los
polinomios pertenecientes a cada uno de esos grupos se da la regla correspondiente para su factoreo.

Los diferentes grupos en que se renen los polinomios para factorear dan lugar a los
siguientes casos de factoreo:

1.1 Primer caso Factor comn

Un nmero es factor comn en una suma algebraica cuando figura en cada trmino como
factor.

As, en la suma algebraica:

18 + 12 9 + 15

figura el factor comn 3; por lo tanto, se puede sacar ese factor y se tiene:

18 + 12 9 + 15 = 3 ( 6 + 4 3 + 5 )
- Matemtica III -

70
Anlogamente, una expresin algebraica es factor comn de todos los trminos de un
polinomio cuando figura en todos ellos como factor.

Ejemplos:

En el polinomio 2 a + ab
5
3
ac el factor comn es a, y de acuerdo con la regla conocida para
sacar factor comn, se puede escribir:

2 a + ab
5
3
ac = a ( 2 + b
5
3
c )

En el polinomio

4 x
3
y
2
2 x
2
y +
9
8
x
6
y
5
z
el factor comn es 2 x y. Dicha expresin figura como factor en todos los trminos.

Por consiguiente, sacando 2 x y, factor comn, resulta:

4 x
3
y
2
2 x
2
y +
9
8
x
6
y
5
z= 2 x
2
y (2 xy 1 +
9
4
x
4
y
4
z)

Como se puede ver en los dos ejemplos dados, al sacar factor comn, el polinomio se
transforma en producto, por lo tanto, queda factoreado.

Este procedimiento da lugar a la siguiente:
REGLA: Si en todos los trminos de un polinomio figura un factor
comn, dicho polinomio es igual al producto de ese factor por el
polinomio que resulta al dividir cada trmino por ese factor.

Observar que el polinomio que resulta al sacar factor comn debe tener igual nmero de
trminos que el polinomio dado.

1.2 Segundo caso Descomposicin en grupos de igual nmero de trminos con
un factor comn en cada grupo.

Por ejemplo, el polinomio:

3 x 2 ab + nx 2 bx + an + 3 a
- Matemtica III -

71
Se observa que no existe un factor comn a todos los trminos, pero que el primero, el
tercero y el cuarto trmino tienen un factor comn x, mientras que el segundo, el quinto y el ltimo
tienen el factor comn a.

Agrupando los trminos que admiten un factor comn, el polinomio dado puede escribirse:

3 x 2 ab + nx 2 bx + an + 3 a = ( 3 x + nx 2 bx ) + ( - 2 ab + an + 3 a )

Sacando factor comn en cada una grupo, se tiene:

3 x 2 ab + nx 2 bx + an + 3 a = x ( 3 + n 2 b ) + a ( - 2b + n + 3 )

El segundo miembro de esta expresin es un binomio en el que el primer trmino es el
producto de x por la expresin encerrada entre parntesis ( 3 + n 2 b ), y el segundo trmino es
el producto de a por la expresin encerrada entre parntesis ( 2 b + n + 3 ).

Como estas expresiones encerradas entre parntesis son iguales y son factores de cada uno
de los dos trminos, dicha expresin puede sacarse como factor comn en el segundo miembro.
Luego:

x ( 3 + n 2 b ) + a ( - 2 b + n + 3 ) = ( 3 + n 2 b ) ( x + a )

Por carcter transitivo resulta:

3 x 2 ab + nx 2 bx + an + 3 a = ( 3 + n 2 b ) ( x + a )

igualdad que expresa como producto el polinomio dado.

REGLA: Si los trminos de un polinomio pueden reunirse en grupos
de igual nmero de trminos con un factor comn en cada grupo, se saca
en cada uno de ellos el factor comn. Si queda la misma expresin en
cada uno de los parntesis, se la saca, a su vez, como factor comn,
quedando as factoreado el polinomio dado.

Qu le parece si desarrollamos otro ejemplo?

( ) ( )
( ) ( ) 3 5 3
15 5 3
15 5 3
+
+
+
x x a
x a xa
x a xa

=
( ) ( ) 3 5 + x a

- Matemtica III -

72
1.3 Tercer caso Trinomio cuadrado perfecto

Definicin: Se llama trinomio cuadrado perfecto al trinomio tal
que dos de sus trminos son cuadrados perfectos y el otro trmino es
el doble producto de las bases de esos cuadrados.

Por ejemplo:

es un trinomio cuadrado perfecto.

En efecto, el primer trmino es el cuadrado de 5 x, pues ( 5 x ) = 25 x; el ltimo es
el cuadrado de y, pues:

y el segundo trmino es el doble producto de las bases de esos cuadrados, es decir de 5 x por y,
pues 2 . 5 x . y = 10 xy.

Este nombre de trinomio cuadrado perfecto se debe a que dicho trinomio proviene del
cuadrado de un binomio. En este ejemplo, el trinomio cuadrado perfecto proviene del cuadrado de
( 5 x + y ).

En efecto:

En el trinomio cuadrado perfecto los trminos cuadrados son siempre positivos, en cambio,
el trmino doble producto puede ser negativo; en este caso debe ser negativo uno de los trminos
del binomio cuyo cuadrado es el trinomio dado.

Le sera til otro ejemplo? Aqu vamos

+ a a 6 9
2
( )
2
3 a

REGLA: Todo trinomio cuadrado perfecto es igual al cuadrado de
binomio formado por la suma o diferencia de las bases de los cuadrados
perfectos segn que el producto sea positivo o negativo.
- Matemtica III -

73

1.4 Cuarto caso Cuatrinomio cubo perfecto

Definicin: Todo cuatrinomio de la forma a + 3 a b + 3 ab + b ,
en el que los dos trminos a y b, son cubos perfectos; un tercer
trmino: 3 a b, es el triplo del cuadrado de la base del primer cubo
por la base del segundo, y el cuarto trmino 3 ab, es el triplo de la
base del primer cubo por el cuadrado de la base del segundo, se llama
cuatrinomio cubo perfecto.
Por ejemplo:

x + 6 x y + 12 x y + 8 y

es un cuatrinomio cubo perfecto, pues:

x = ( x ) 6 x y = 3 ( x ) 2 y

8 y = ( 2 y ) 12 x y = 3 x ( 2 y )

Este nombre de cuatrinomio cubo perfecto se debe a que dicho cuatrinomio proviene del cubo de un
binomio. En el ejemplo dado el cuatrinomio cubo perfecto proviene del cubo de (x + 2 y).

En efecto:

( x + 2 y ) = x + 6 x y + 12 x y + 8 y

1.5 Quinto caso Diferencia de cuadrados

El producto de la suma por la diferencia de dos trminos es igual al cuadrado del primer
nmero menos el cuadrado del segundo, es decir:

( a + b ) ( a b ) = a - b

Recprocamente:
a - b = ( a + b ) ( a b )

donde se ve que la diferencia de los cuadrados de dos nmeros es igual al producto de la suma por
la diferencia de los mismos. Esta observacin se extiende a las expresiones algebraicas y se enuncia
en la siguiente :

- Matemtica III -

74
REGLA: Toda diferencia de cuadrados es igual al producto de la suma
por la diferencia de las bases de dichos cuadrados.

Ejemplos:
25 )
2
x a
( ) ( ) 5 5 + x x

4 )
6
x b
( ) ( ) 2 2
3 3
+ x x

1.6 Sexto caso Suma o diferencia de potencias de igual grado

1.6.1 Suma de potencias de igual grado.

a) Sea, por ejemplo, factorear la expresin x + a. Como el exponente es 3, es decir, un nmero
impar, la suma de potencias de igual grado de exponente impar es divisible nicamente por la
suma de sus bases, la divisin ( x + a ) : ( x + a ) debe dar un cociente exacto, que se obtiene
aplicando la regla de Ruffini.

As:

( x + a ) : ( x + a ) = x - ax + a

Como se trata de una divisin exacta, el dividendo es igual al producto del divisor por el
cociente. Luego:
( x + a ) = ( x + a ) ( x - ax + a )

La suma de dos potencias de igual grado, de exponente impar, es igual al producto de las
bases por el cociente que resulta de dividir la primera suma por la segunda.

b) Como la suma de potencias de igual grado de exponente par no es divisible por la suma ni por la
diferencia de sus bases, dicha suma no se puede factorear.
Ej:
2 2
a x +

1.6.2 Diferencia de potencias de igual grado.

Para factorear la expresin:

x
6
y
6

Como en este caso el exponente es par, la diferencia de igual grado de exponente par es
divisible por la suma y por la diferencia de sus bases, puede factorearse en las dos formas
siguientes:

- Matemtica III -

75

1 Haciendo figurar la suma de las bases.

( ) ( )
( ) ( ) ( )
5 4 2 3 3 2 4 5 6 6
5 4 2 3 3 2 4 5 6 6
: :
y x y x y x y yx x y x y x
es y x y x y x y yx x y x y x
+ + +
+ + +

2 Haciendo figurar la diferencia de las bases.

( ) ( ) ( )
5 4 2 3 3 2 4 5 6 6
y x y x y x y yx x y x y x + + + + +

La diferencia de dos potencias de igual grado de exponente par, es igual al producto de la
suma o de la diferencia de sus bases por el respectivo cociente que resulta de la primera diferencia
dividida por la suma o diferencia de las bases o bien el producto de la suma por la diferencia de las
expresiones de las que estas potencias son cuadrados.

2
2

MCD Y mcm DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS

2.1 Mximo comn divisor de expresiones algebraicas

El mximo comn divisor de dos o ms expresiones algebraicas enteras
es la mayor expresin algebraica con respecto a los coeficientes y a
los exponentes, que es divisor de cada una de las expresiones dadas.

As, el M.C.D. de a + a b - ab - b

y 5 a x + 10 abx + 5 b x

es ( a + b )

En efecto: el primer polinomio se puede factorear as:

a + a b - ab - b = a ( a + b ) - b ( a + b ) = ( a + b ) ( a - b ) =

= ( a + b ) ( a + b ) ( a b ) = ( a + b ) ( a b )

- Matemtica III -

76
Luego

a + a b - ab - b = ( a + b ) ( a b )

El segundo polinomio se puede factorear as:

5 a x + 10 abx + 5 b x = 5 x ( a + 2 ab + b ) = 5 x ( a + b )

Luego,

5 a x + 10 abx + 5 b x = 5 x ( a + b )

Por lo tanto, el M.C.D. es ( a + b ).

Para hallar el M.C.D. de expresiones algebraicas enteras se forma el producto de los factores
primos comunes a todas ellas, con el menor exponente.

2.2 Mnimo comn mltiplo de expresiones algebraicas

El mnimo comn mltiplo de dos o ms expresiones algebraicas
enteras es la menor expresin algebraica, con respecto a los
coeficientes y a los exponentes, que es mltiplo de todas las
expresiones dadas.

Para hallar el mnimo comn mltiplo de dos ms expresiones algebraicas enteras se
forma el producto de los factores primos comunes y no comunes, con su mayor exponente.

Ejemplo:

Hallar el m.c.m. de :

9 a - x ; 9 a - 6 ax + x ; 3 az xz

Factoreando, se tiene:

9 a - x = ( 3 a + x ) ( 3 a x )

9 a - 6 ax + x = ( 3 a x )

3 az xz = z. ( 3 a x )

- Matemtica III -

77
El nico factor comn es ( 3 a x ), y el mayor exponente con el que figura es 2; es decir
que al formar el m.c.m., el factor ( 3 a x ) debe considerarse al cuadrado. Los factores no
comunes son z y ( 3 a + x ).

Luego, el m.c.m. de las expresiones dadas es :

z (3 a x ) ( 3 a + x )

*


Si tiene dudas, no contine con la siguiente unidad,
hable con su tutor

- Matemtica III -

78


1. Indicar cules de los siguientes trinomios son cuadrados perfectos:

a) (x
2
+ 6x + 9) =

b)
,
_
+ +
2 3 6
4
5
12
25
9
y y x x

b)
,
_
+ +
2 4 2 3 6
9 6
4
1
n m n m a a

2. Factorear:
a) x + 3 x y + 3 xy + y =
d)
4 3 3 5
13 169 c ab c b a
b) 49
4
1
2
b
e) + bm am ab b a 6 4 3 2
2 2

c) 1 3 a + 3 a - a =

3. Factorear combinando los distintos casos:
+

+
2 2
9 7 7 9
2 3 4
2 2 2 2 )
12 3 )
2 )
ax axz xyz y x c
y x y x b
x x x a

4. Hallar el M.C.D. y el m.c.m. de las siguientes expresiones:
a) x - 25 ; x - 10 x + 25 ; x - 125

b) 3 a 6 m ; a + 4 m - 4 am ; a - 4 m
*

- Matemtica III -

79

SOLUCIONES A CUESTIONARIO
DE AUTOEVALUACIN

1. a) S, es cuadrado perfecto porque es ( x + 3 )

b) S, es cuadrado perfecto porque es (
5
3
x + 2 y )

c) No es cuadrado perfecto.
2.
a) ( )
3
y x + d) ( )
3 4 3
13 13 c a c ab
b)
,
_
,
_
+ 7
2
1
7
2
1
b b e) ( ) ( ) m ab b a 2 3 2 +
c) ( )
3
1 a

3.
( )
( ) ( )
( ) ( ) a y z x x c
y x y x y x b
x x a
+
+

2 )
2 2 3 )
1 )
7 7
2
2

4. a) M.C.D. = x 5

m.c.m. = ( x 5 ) ( x + 5 ) ( x + 5 x + 25 )

b) M.C.D. = ( a 2 m )

m.c.m. = 3 ( a 2 m ) ( a + 2 m )

*

- Matemtica III -

80


81

UNIDAD 5

EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
FRACCIONARIAS


82

- Matemtica III -

83
UNIDAD 5

EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS

OBJETIVOS:

- Definir propiedades fundamentales.

1
1

EXPRESIN ALGEBRAICA FRACCIONARIA

En general, una expresin algebraica fraccionaria se anota:

0 B siendo
B
A

e indica el cociente entre dos expresiones algebraicas enteras

Toda expresin algebraica fraccionaria tal que el numerador es mltiplo del denominador
representa una expresin algebraica entera, es decir, es equivalente a un polinomio.

Ejemplo:
P x
x
x
+
2
2
4
2
pues x
2
4 es mltiplo de x 2

ya que ( ) ( ) 2 2 4
2
+ x x x

En consecuencia, estas expresiones son equivalentes, pero no iguales.

Pues: 2
2
4
2
+
x
x
x
si y solo si x 2

1.1 Simplificacin de expresiones fraccionarias

Existen infinitas expresiones algebraicas equivalentes a una dada. Para obtener una
expresin algebraica fraccionaria equivalente a una dada se aplica la siguiente:

- Matemtica III -

84
PROPIEDAD FUNDAMENTAL: Si ambos trminos de una expresin algebraica
fraccionaria se multiplican o dividen por un mismo polinomio, se obtiene otra expresin
algebraica equivalente a la dada.

Ejemplo:

( ) ( )
( ) ( ) 3
3
3 : 9
3 : 9 6
9
9 6
2
2
2
2
+
+ + +
+ +
x
x
x x
x x x
x
x x

Cuando se dividen ambos trminos de una fraccin algebraica por un mismo polinomio se
dice que la fraccin se ha simplificado.

Para simplificar expresiones algebraicas fraccionarias se procede de la misma forma que
para simplificar nmeros.

Por ejemplo:

Sea:
12
32

Se divide el numerador y el denominador por un mismo nmero distinto de cero.
a) Podemos dividir ambos trminos por el divisor comn mayor de 32 y 12.
M.C.D. ( 32, 12 ) = 4 0

3
8
12
32
3
8
4 : 12
4 : 32

b) Tambin podemos descomponer cada nmero en sus factores primos y cancelar los factores
comunes.

0 2
3
8
3 2 2
2 2 2 2 2
12
32

Para simplificar fracciones algebraicas se procede en forma anloga.

a) Se divide el numerador y el denominador por el M.C.D. de ambos, o bien

b ) Se factorizan ambos trminos y se cancelan los factores comunes.

El segundo procedimiento resulta ms conveniente y es el que usaremos comnmente.

El primer procedimiento se utiliza cuando no se conoce la forma de factorizar el numerador
y el denominador.

- Matemtica III -

85
Ejemplo:
4 x + 16 x + 16
2 x - 8
Factorizamos el numerador y el denominador:

4 x + 16 x + 16 = 4 ( x + 4 x + 4 ) = 4 ( x + 2 ) ( x + 2 )= ( )
2
2 4 + x

2 x - 8 = 2 ( x - 4 ) = 2 ( x + 2 ) ( x 2 )
Entonces sustituimos y cancelamos los factores comunes del numerador y del denominador.
2

( ) ( )
( ) ( )
( )
2
2 2
2 2 2
2 2 4
8 2
16 16 4
2
2
+
+ +
+ +
x
x
x x
x x
x
x x

1
Sabemos que existen elementos no cancelables. Por ejemplo, no se puede cancelar cero,
porque la divisin por cero no tiene sentido.

En consecuencia, para poder simplificar por x + 2 ( del ejemplo anterior ), debe ser:

x + 2 0 x - 2
La simplificacin por x + 2 solo es posible si y slo si x - 2.

Habamos visto que estas expresiones son equivalentes pero no iguales.

La igualdad se cumple para x 2. Entonces escribimos:

( )
2
2
2 2
8 2
16 16 4
2
2

+ +
x
x
x
x
x x

Si reemplazamos x por 2

( )
2 2
2 2 2
8 4 2
16 2 16 4 4

+

+

4
0
0
0

la igualdad no se verifica pues la primera expresin es indeterminada y la segunda cero.

- Matemtica III -

86
2
2

OPERACIONES

2.1 Adicin de expresiones algebraicas fraccionarias
La adicin de expresiones algebraicas fraccionarias se define de la misma manera que la
adicin de nmeros racionales.

2.1.1 Adicin de fracciones algebraicas de igual denominador

+
1
2
1
4
2 2
x
x
x
x
Las fracciones tienen el mismo denominador

=
( ) ( )
+ +
1
2 4
2
x
x x
Se suman los numeradores. Se escribe el mismo denominador

1
2 2
2
x
x
Se factorizan el numerador y denominador

( )
( )( )

+
+
1 1
1 2
x x
x
Se simplifica.

Si y solo si x -1

Recordar: Cada vez que se realiza una operacin debe verificarse:

1 Si cada trmino se puede simplificar.
2 Si el resultado se puede simplificar.

2.1.2 Adicin de fracciones algebraicas de distinto denominador
Por ejemplo:

4 4
2
4
2 2
+ +
+
x x x
x

Nmeros racionales

d b
c b d a
d
c
b
a
+
+

Expresiones algebraicas fraccionarias

D B
C B D A
D
C
B
A
+
+
=
1
2
x

- Matemtica III -

87
La suma de dos fracciones algebraicas de distinto denominador es
igual a la suma de dos fracciones equivalentes a las dadas, y del mismo
denominador.

+ +
+
4 4
2
4
2 2
x x x
x
Las fracciones tienen distinto denominador
( )( ) ( )

+
+
+
2
2
2
2 2 x x x
x
Factorizamos los denominadores

x - 4 = ( x + 2 ) ( x 2 ) Se calcula el mltiplo comn de menor
x + 4 x + 4 = ( x + 2 ) grado de los denominadores. ( denominador
m.c.m.gr = ( x + 2 ) ( x 2 ) comn de menor grado ).

( )
( ) ( )
( )
( ) ( )

+
+
+
+
2 2
2 2
2 2
2
2 2
x x
x
x x
x x
Se escriben dos fracciones equivalentes a las dadas
con el denominador comn de menor grado
(x + 2)
2
(x 2).

( ) ( )

+
+ +
2 2
4 2 2
2
2
x x
x x x

( ) ( ) 2 2
4 4
2
2
+
+
x x
x x

2.1.3 Propiedades de la adicin de expresiones algebraicas fraccionarias.
1. Ley de cierre.
2. Ley asociativa.
3. Existencia de elemento neutro: ( polinomio nulo ).
4. Cada elemento tiene inverso.

El inverso aditivo de R es el opuesto R tal que:
R + ( - R ) = 0
Ejemplo

4
1 2
4
1 2
+
+

+
x
x
R
x
x
R
5. Ley conmutativa.

- Matemtica III -

88
2.2 Sustraccin de expresiones algebraicas fraccionarias.

Para sustraer dos expresiones algebraicas fraccionarias, se suma a la primera, la opuesta de la
segunda.
( )
2 1 2 1
R R R R +
Ejemplo:

( )( )
( )( ) 1 1
1 2 1 2
1
2
1
1 2
1
2
1
1 2
2 2
+
+ +
+
+
+
x x
x x x
x
x
x
x
x
x
x
x
=

( )( )

+
+ +
1 1
2 2 1 2
2
x x
x x x x
( )( ) 1 1
3 5
2
+
+
x x
x x

2.3 Multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias.

La multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias se define en forma anloga a la
multiplicacin de nmeros racionales.

Ejemplo:

( )( )
( )( ) 1 4
2 1
1
2
4
1
2 2

+
x x
x x
x
x
x
x

Factorizamos y simplificamos:
1 x

( )( )
( )( )( ) 2
1
1 2 2
2 1
+
+
x x x x
x x

2 x
Como hemos simplificado por ( x 1 ) y ( x + 2 ), resulta:

1
2
4
1
2
x
x
x
x
2
1
x
2 1 x y x

2.3.1 Propiedades de la multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias
La multiplicacin de expresiones algebraicas fraccionarias cumple con las siguientes
propiedades:
Nmeros racionales

d b
c a
d
c
b
a

Expresiones algebraicas fraccionarias

D B
C A
D
C
B
A

- Matemtica III -

89

1. Ley de cierre.
2. Ley asociativa.
3. Existencia de elemento neutro: R = 1.
4. Para toda expresin racional A/B 0 existe inverso multiplicativo
5. Ley conmutativa.
6. Ley distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin.

D
C
N
M
B
A
N
M
D
C
B
A
N
M
Y
N
M
D
C
N
M
B
A
N
M
D
C
B
A
+
,
_
+ +
,
_
+

2.4 Divisin de expresiones algebraicas fraccionarias

Para dividir una expresin algebraica fraccionaria por otra, se multiplica la primera por la
inversa de la segunda.

C
D
B
A
D
C
B
A

Ejemplo:
( ) ( )
( ) ( ) ( ) 1 2 2
2 1
1
2
4
1
2
1
4
1
2 2
+ +
+
+
+
+
+
x x x
x x
x
x
x
x
x
x
x
x

4
1
2
x
x
+
+
2
1
x
x
( )( ) 1 2
1
+
x x
x
2 x

2.5 Potenciacin y radicacin

La potenciacin y la radicacin de expresiones algebraicas fraccionarias se resuelven
aplicando la propiedad distributiva con respecto a la divisin.

- Matemtica III -

90
Ejemplos:
1.
( )
( )
2
2
2
1
3
1
3
,
_
+
x
x
x
x

*

Le recuerdo que su tutor puede ayudarlo

- Matemtica III -

91


1. Simplificar las siguientes expresiones fraccionarias indicando en cada caso la condicin que
debe cumplir x para que la simplificacin tenga sentido.

+
+
2 2
3 3
)
15 5
9 6
)
2
4
)
2
2 3
2
2 3
3
x
x x x
c
x
x x
b
x x
x x
a

2. Resolver las siguientes operaciones:

a)
2
1 3
x
x
x

+
b)
4 2
1
4
1
4 2
1
2
+
+ x x x

c)
1
1
1
1
+
+
x
x
x
x

d)
x x x 2
1 4 3
2
+

e)
1
1
1
1
2
+
+
x
x
x
x

f)
2
1
1 +
x
x
x
x

g)
+
+
+ x
x
x
x x
x
x 2
16
4
:
2
2
2 3 2

h)
+
1
]
1
+
4 4
1
:
2 4
5
2 2
x x x
x
x

- Matemtica III -

92

3. Resolver las siguientes potenciaciones y radicaciones:

a)
3
1
,
_

x
x

b)
2
2
3
,
_
x

c)
9 6
1
2
+ x x

d)
( )( )
2
2 4
2
+

x
x x

*

- Matemtica III -

93

AUTOEVALUACIN

1.
a) 2 0
2

x y x
x
x

b) 3
5
3

x
x

c)
2
3 x
para todo x.
2.
a)
2
1 4
x
x

b)
4
1
2
x

c)
( )( ) 1 1
4
+ x x
x

d)
2
2
8 5
x
x +

e) x + 1 x 1 y x -1

f)
( )
( )
2
1
2
+
x
x x

g) 2 4 0
4

x x x
x
x

h)
( ) ( )
2
2
2 2 5
2
+
+ +
x
x
x x x

- Matemtica III -

94
3.
a)
3
2 3
1 3 3
x
x x x +

b)
4 4
9
2
+ x x

c)
3
1
x

d) x 2 x -2

*

- Matemtica III -

95

UNIDAD 6

FUNCIONES
TRIGONOMTRICAS


96

- Matemtica III -

97
UNIDAD 6

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

OBJETIVOS:

- Definir relaciones entre las funciones trigonomtricas.
- Realizar clculos.
- Resolver problemas.

Recordemos:
1. La suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a dos rectos (2R)
B

A C
2. El Teorema de Pitgoras relaciona entre s los lados de un tringulo rectngulo.

En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
los catetos.
C

b a

A c B

1
1

TRIGONOMETRA

La disciplina de la Matemtica que trata la relaciones entre los lados y los ngulos de un
tringulo es la TRIGONOMETRA.
0
180 + +

C B A
2 2 2
c b a +
- Matemtica III -

98

1.1 Funciones trigonomtricas
Consideremos un tringulo rectngulo. Con a designamos a la hipotenusa. Con
A
designamos al ngulo recto.

Si vemos cuntas razones podemos formar con las longitudes de los tres lados, tendremos lo
siguiente:
C

a
b

B c A

1)
a
b
2)
a
c
3)
c
b
4)
b
c
5)
c
a
6)
b
a

En total son seis razones trigonomtricas.

Las razones entre pares de lados se mantienen constantes mientras el ngulo sea constante, y
varan al variar el ngulo. Es decir, estas razones dependen del ngulo y no de los lados. Cada una
de las seis razones consideradas es un nmero que recibe un nombre especial.

Por ejemplo:
C

a
b

B c A

En ABC consideramos el ngulo
B

a = hipotenusa b = cateto opuesto a
B c = cateto adyacente a
B

- Matemtica III -

99

SE ANOTA

1.
hipotenusa
opuesto cateto
a
b
seno de
B sen
B

2.
hipotenusa
adyacente cateto
a
c
coseno de
B cos
B

3.
adyacente cateto
opuesto cateto
c
b
tangente de
B tg
B

4.
opuesto cateto
adyacente cateto
b
c
cotangente de
B cotg
B

5.
adyacente cateto
hipotenusa
c
a
secante de
B sec
B

6.
opuesto cateto
hipotenusa
b
a
cosecante de
B cosec
B

Veamos como pueden calcularse aproximadamente estas razones para un ngulo de 30.

Primero, se construye un tringulo con un ngulo de 30 y se mide la longitud de sus lados

B = 30 a = 6 cm b = 3 cm c = 5,2 cm
- Matemtica III -

100
Calculamos las razones correspondientes:

sen 30 =
cm
cm
a
b
6
3
0,5

cos 30 =
cm
cm
a
c
6
2 , 5
= 0,86

tg 30 =
cm
cm
c
b
2 , 5
3
0,577

cotg 30 =
cm
cm
b
c
3
2 , 5
1,73

sec 30 =
cm
cm
c
a
2 , 5
6
1,15

cosec 30 =
cm
cm
b
a
3
6
2

1.2 Valor de las funciones trigonomtricas para amplitudes de 0 y de 90
1.2.1 ngulo B = 0

Imaginemos que gira el lado a, de modo que B disminuye hasta anularse.

Entonces el cateto c coincide con la hipotenusa y el cateto b se anula.

B = 0 0 b y a c

a
; b , c
lados del
tringulo
- Matemtica III -

101
Las funciones trigonomtricas toman entonces los siguientes valores:
sen 0 = 0
0

a a
b

cos 0 = 1
a
a
a
c

tg 0 = 0
0

c c
b

cotg 0 =
0
c
b
c
no est definida

sec 0 = 1
a
a
c
a

cosec 0 =
0
a
b
a
no est definida

1.2.2 ngulo B = 90

Imaginemos que gira el lado a, de modo que B aumenta hasta hacerse igual a 1R. (recto)

Entonces el cateto b coincide con la hipotenusa y el cateto c se anula.

B = 90 a b y 0 c

- Matemtica III -

102

Las funciones trigonomtricas toman entonces los siguientes valores:

sen 90 = 1
a
a
a
b

cos 90 = 0
0

a a
c

tg 90 =
0
b
c
b
no est definida

cotg 90 = 0
0

b b
c

sec 90 =
0
a
c
a
no est definida

cosec 90 = 1
a
a
b
a

Como la divisin por cero no est definida, en consecuencia tampoco estn definidas las
funciones trigonomtricas cuando el denominador es cero.

1.3 Relaciones entre las funciones trigonomtricas de un mismo ngulo

Definimos las funciones trigonomtricas del ngulo B

C
a b
B A
c

- Matemtica III -

103
sen
B =
a
b

cos
B =
a
c

tg
B =
c
b

Los pares de razones marcadas por las
cotg
B =
b
c
flechas son inversos multiplicativos

sec
B =
c
a

cosec
B =
b
a

Entonces:
sen
B =
B cos
1
ec

1
b
a
a
b
sen
B . cos
B = 1
cosec
B =
B
1
sen

cos
B =
B sec
1

1
c
a
a
c
cos
B . sec
B = 1
sec
B =
B cos
1

- Matemtica III -

104

tg
B =
B cot
1
g

1
b
c
c
b
tg
B . cotg
B = 1
cotg
B =
B
1
tg

Es decir:

1. La cosecante de un ngulo es igual a la inversa del seno de dicho ngulo y recprocamente.

2. La secante de un ngulo es igual a la inversa del coseno de dicho ngulo y recprocamente.

3. La cotangente de un ngulo es igual a la inversa de la tangente de dicho ngulo y
recprocamente.

Observacin:

Teniendo en cuenta estas relaciones es suficiente saber calcular el seno, el coseno y la
tangente, pues las otras tres razones son inversas de las tres primeras.

1.4 Signo de las funciones trigonomtricas
Teniendo presente el signo de las coordenadas x e y en los cuatro cuadrantes del plano
cartesiano, se puede determinar el signo de cada una de las funciones trigonomtricas de un ngulo,
cualquiera sea el valor de ste.
A continuacin veremos el signo de las funciones en los cuatro cuadrantes:

1. El valor del ngulo est comprendido entre 0 y 90. Los signos de las coordenadas son:
x positiva; y positiva.

- Matemtica III -

105
Por lo tanto:
) (
) (
cos
) (
positiva
x
y
tg
positivo
x
positivo
y
sen
+
+

) (
cos
) (
sec
) (
cot
positiva
y
ec
positiva
x
positiva
y
x
g
+
+
+

Todas las funciones trigonomtricas de un ngulo comprendido entre 0 y 90 son positivas.

2. El valor de un ngulo est comprendido entre 90 y 180. Los signos de las coordenadas son:
x negativa, y positiva.

Luego:
) (
) (
cos
) (
negativa
x
y
tg
negativo
x
positivo
y
sen

) (
cos
) (
sec
) (
cot
positiva
y
ec
negativa
x
negativa
y
x
g
+

Todo ngulo cuyo lado mvil pertenece al segundo cuadrante tiene: funciones seno y
cosecante positivas; y las funciones coseno, tangente, cotangente y secante negativas.

- Matemtica III -

106

x negativa, y negativa

En consecuencia:
) (
) (
cos
) (
positiva
x
y
tg
negativo
x
negativo
y
sen

) (
cos
) (
sec
) (
cot
negativa
y
ec
negativa
x
positiva
y
x
g

Todo ngulo cuyo lado mvil pertenece al tercer cuadrante tiene: funciones seno, coseno,
secante y cosecante negativas; y las funciones tangente y cotangente positivas.

x positiva, y negativa.

Por lo tanto:
) (
) (
cos
) (
negativa
x
y
tg
positivo
x
negativo
y
sen
+

) (
cos
) (
sec
) (
cot
negativa
y
ec
positiva
x
negativa
y
x
g

- Matemtica III -

107

1.5 Clculo de las funciones trigonomtricas
En la prctica los valores de las funciones trigonomtricas se buscan en tablas o se obtienen por
medio de una calculadora.

1.5.1 Uso de tablas de valores naturales
Los valores de las funciones seno, coseno, tangente y cotangente de los ngulos
comprendidos entre 0 y 90 han sido calculados y registrados en tablas denominadas Tablas de
valores naturales de las funciones trigonomtricas. Estas tablas contienen los valores de las
funciones de grado en grado.

Cabe destacar que las funciones secante y cosecante no figuran en la tabla porque no son
indispensables, debido a que la secante es la inversa del coseno y la cosecante es la inversa del seno,
en consecuencia es fcil calcularlas con los datos de la tabla.

En el clculo de funciones trigonomtricas pueden presentarse dos problemas:

a) PROBLEMA DIRECTO: Conocido el ngulo, calcular las funciones trigonomtricas.

1. Si el ngulo est comprendido entre 0 y 45, se lee el valor del ngulo en la columna de la
izquierda de la tabla y el nombre de la funcin en la parte superior de la columna
correspondiente.

2. Si el ngulo est comprendido entre 45 y 90, se lee el ngulo en la columna de la derecha de la
tabla y el nombre de la funcin en la parte inferior de la columna correspondiente.

En ambos casos, el valor buscado se encuentra en la interseccin de la fila encabezada por el
valor del ngulo y la columna encabezada por el nombre de la funcin.

Por ejemplo:
Calcular: sen 28 (28 < 45)

Leemos 28 en la columna de la izquierda y la funcin seno en la parte superior. En la
interseccin de la fila con la columna correspondiente leemos: 0,4695. Este es el valor del ngulo.
Entonces sen 28=0,4695
Calcular: cos 39 (39 < 45)

Leemos 39 en la columna de la izquierda y la funcin coseno en la parte superior.
Entonces: cos 39 = 0,7771.

Calcular: tg 5 (5 < 45)
Leemos 5 en la columna de la izquierda y la funcin tangente en la parte superior.
Entonces: tg 5 = 0,0875.

- Matemtica III -

108
Calcular: cos 72 (72 > 45)

Leemos 72 en la columna de la izquierda y la funcin coseno en la fila inferior.
Entonces: cos 72 = 0,3090.

Calcular: cotg 50 (50 > 45)

Leemos 50 en la columna de la izquierda y la funcin cotangente en la fila inferior.

Entonces: cotg 50 = 0,8391.

b) PROBLEMA INVERSO: Conocido el valor de una funcin trigonomtrica, determinar la
amplitud del ngulo.

Por ejemplo: tg
= 0,3443

Se busca el nmero dado en la columna encabezada por tangente
. Si existe el nmero
dado, se lee la amplitud del ngulo correspondiente, sobre la misma fila, en la columna de la
izquierda.

Como 0,3443 = tg 19
=19

Decimos que
es el ngulo cuya tg es 0,3443 y escribimos:

= ng. tg 0,3443

Por ejemplo:
= ng. sen 0,9877

Se busca el nmero dado en la columna en cuya parte superior se lee: sen
. Este nmero
no figura en la columna ni est comprendido entre otros dos.

Entonces, se busca en la columna en cuya parte inferior se lee: sen
. Si existe el nmero,
se lee sobre la misma fila, en la columna de la derecha, la amplitud del ngulo correspondiente.

0,9877 = sen 81
=81
O bien:
81 = ng. sen 0,9877

1.5.2 Uso de calculadoras cientficas
En la actualidad, las tablas trigonomtricas fueron reemplazadas por las calculadoras
cientficas que tienen las teclas
S
I
N
C
O
S
T
A
N
- Matemtica III -

109
Se deber consultar el manual de la calculadora y practicar cmo se hallan los valores del
seno, el coseno y la tangente de distintos ngulos.

En general, las calculadoras tienen distintos modos de medir los ngulos. Conviene utilizar
el modo DEG (degree = grados).

Por ejemplo:

Queremos hallar el sen 70.

En algunas calculadoras, basta apretar las teclas:

7 0 S
I
N

En el visor se lee: 0.93969262
Por lo tanto, sen 70 0.9397 si redondeamos a cuatro decimales.
En otras calculadoras se aprietan las teclas:

S
I
N
7 0 =

Es el mismo procedimiento, el que se utiliza para el clculo de las otras funciones
trigonomtricas.

Si por el contrario, lo que tenemos es el valor del seno de un ngulo
, y lo que buscamos
es saber cuanto vale
, el procedimiento inverso que se sigue, es el siguiente:

Por ejemplo:

sen
= 0,93969262 y buscamos saber cuanto vale el ngulo
.

1er. paso: marcar en el visor de la calculadora el nmero del seno:
0,93969262
2do. Paso: apretar las teclas, siguiendo la secuencia que se indica a continuacin:
INV SIN INV =

El el visor de la calculadora, se leer el valor de 70, que es el del ngulo buscado.
En algunas calculadoras, en lugar de la tecla INV, se utiliza la tecla 2ND (second function).

- Matemtica III -

110
TABLA DE VALORES DE FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE 0 a 90

GRADOS Seno Tangente Cotangente Coseno
0 0,0000 0,0000 ------------- 1,0000 90
1 0,0175 0,0175 57,2900 0,9998 89
2 0,0349 0,0349 28,6363 0,9994 88
3 0,0523 0,0524 19,0811 0,9986 87
4 0,0698 0,0699 14,3007 0,9976 86
5 0,0872 0,0875 11,4301 0,9962 85

6 0,1045 0,1051 9,5144 0,9945 84
7 0,1219 0,1228 8,1443 0,9925 83
8 0,1392 0,1405 7,1154 0,9903 82
9 0,1564 0,1584 6,3138 0,9877 81
10 0,1736 0,1763 5,6713 0,9848 80

11 0,1908 0,1944 5,1446 0,9816 79
12 0,2079 0,2126 4,7046 0,9781 78
13 0,2250 0,2309 4,3315 0,9744 77
14 0,2419 0,2493 4,0108 0,9703 76
15 0,2588 0,2679 3,7321 0,9659 75

16 0,2756 0,2867 3,4874 0,9613 74
17 0,2924 0,3057 3,2709 0,9563 73
18 0,3090 0,3249 3,0777 0,9511 72
19 0,3256 0,3443 2,9042 0,9455 71
20 0,3420 0,3640 2,7475 0,9397 70

21 0,3584 0,3839 2,6051 0,9336 69
22 0,3746 0,4040 2,4751 0,9272 68
23 0,3907 0,4245 2,3559 0,9205 67
24 0,4067 0,4452 2,2460 0,9135 66
25 0,4226 0,4663 2,1445 0,9063 65

26 0,4384 0,4877 2,0503 0,8988 64
27 0,4540 0,5095 1,9626 0,8910 63
28 0,4695 0,5317 1,8807 0,8829 62
29 0,4848 0,5543 1,8040 0,8746 61
30 0,5000 0,5774 1,7321 0,8660 60

31 0,5150 0,6009 1,6643 0,8572 59
32 0,5299 0,6249 1,6003 0,8480 58
33 0,5446 0,6494 1,5399 0,8387 57
34 0,5592 0,6745 1,4826 0,8290 56
35 0,5736 0,7002 1,4281 0,8192 55

36 0,5878 0,7265 1,3764 0,8090 54
37 0,6018 0,7536 1,3270 0,7986 53
38 0,6157 0,7813 1,2799 0,7880 52
39 0,6293 0,8090 1,2349 0,7771 51
40 0,6428 0,8391 1,1918 0,7660 50

41 0,6561 0,8693 1,1504 0,7547 49
42 0,6691 0,9004 1,1106 0,7431 48
43 0,6820 0,9325 1,0724 0,7314 47
44 0,6947 0,9657 1,0355 0,7193 46
45 0,7071 1,0000 1,0000 0,7071 45
Coseno Cotangente Tangente Seno GRADOS

*

- Matemtica III -

111

Actividades

1. En el
BAC;
A es recto.
C

b

A c B
b a Incgnitas cm Datos ; ; B : ; 4 AB ; 40 C :

0
0 0 0
0
50 C
40 90 180 C
C A 180 C

cm a
sen
cm
a
a
cm
sen
a
c
sen
221 , 6
40
4
4
40
40

768 , 4
40
4
4
40
40
b
tg
cm
b
b
cm
tg
b
c
tg

2. En el
BAC;
A es recto.
C

b

A c B
a
a
- Matemtica III -

112

b Incgnitas cm c cm a Datos ; C ; B : ; 5 ; 13 :

" '
" '
12 37 22 C
90 48 22 67 180 C
C A 180 C

( )
b cm
b cm
b cm cm
cm b cm
c b a

+
+
12
144
25 169
25 13
2
2 2 2
2 2
2
2 2 2

"
48 2 2 67 B
385 , 0 B cos
13
5
B cos
B cos
a
c

3. Calcular la longitud de una escalera que apoyada sobre la pared alcanza una altura de
2,20 m y forma con el piso un ngulo de 57.

2,20 m x

57
m x
sen
x
x
sen
62 , 2
57
20 , 2
20 , 2
57

- Matemtica III -

113

- Matemtica III -

114


1. En el siguiente dibujo, hallar las funciones de
:

y
M
4

y=4
O
x = 8 2
M x

2. Hallar los valores de las funciones siguientes:

a) sen 32=
b) sen 64=
c) sen 15=
d) sen 81=
e) sen 90=


a) cos 10=
b) cos 67=
c) cos 26=
d) cos 80=
e) cos 90=

- Matemtica III -

115

a) tg 0=
b) tg 45=
c) tg 73=
d) tg 38=
e) tg 54=

5. Hallar los ngulos, tales que:
a) sen
= 0,391
b) sen
= 0,719
c) sen
= 0,777

6. Hallar los ngulos tales que:
a) cos
= 0,990
b) cos
= 0,242
c) cos
= 0,500

7. Hallar los ngulos tales que:
a) tg
= 0,839
b) tg
= 0
c) tg
= 0,510

8. En el BAC con A recto, y los datos dados, calcular las incgnitas:
C
a = 15 cm b
DATOS: b a INCGNITAS c

B = 61 C

A c B

- Matemtica III -

116
9. Martn remont un barrilete.
Cuando haba soltado 150 m de hilo, el mismo formaba un ngulo de 35 con la horizontal. A
qu altura estaba el barrilete?

10. Completar el cuadro siguiente, para BAC, con A recto

B

C

a

b

c
63 12
32 5,3
20 4,7
16 5
41 20

*

- Matemtica III -

117

AUTOEVALUACIN

1. Por el teorema de Pitgoras, se obtiene el valor de = 12.
( )
+
+
+
12
144
16 128
16 2 8
4 2 8
2 2
2 2
2

Luego: sen
=
3
1
sen
=
1
3
12
4

cos
=
3
2 2
cos
=
3
2
12
2 8

tg
=
2 2
1
tg
=
2
1
2 8
4

sec
=
2 2
3
sec
=
2
3
2 8
12

cosec
= 3 cosec
=
1
3
4
12

cotg
= 2 2 cotg
=
1
2
4
2 8

- Matemtica III -

118
2.
a) 0,530
b) 0,899
c) 0,259
d) 0,988
e) 1

3.
a) 0,985
b) 0,391
c) 0,899
d) 0,174
e) 0

4.
a) 0
b) 1
c) 3,271
d) 0,781
e) 1,376

5.
a)
23
b)
46
c)
51

6.
a)
8
b)
76
c)
60
- Matemtica III -

119

7.
a)
40
b)
= 0
c)
27

8.
cm c cm b 275 , 7 125 , 13 C = 29

9.
sen 35 =
l
h
hilo del longitud
barrilete del altura

h = l sen 35 = 150 m . 0,5736 = 86,04 m

l
35 h

10.

B

C

a

b

c
63 27 12 10,692 5,448
58 32 10 8,48 5,3
70 20 5 4,7 1,71
18 72 16 5 15,2
64 26 45,6 41 20

- Matemtica III -

120

UNIDAD 7

GEOMETRA DEL
ESPACIO


121

- Matemtica III -

122
UNIDAD 7

GEOMETRA DEL ESPACIO

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estar en condiciones de: .
- Reconocer prismas, paraleleppedos y cilindros.
- Calcular volmenes de cuerpos.

1
1

NGULOS

1.1 ngulos diedros

Recibe el nombre de semiplano la porcin de plano situada a un mismo lado de la recta AB
de dicho plano.

Se llama diedro AB a una de las dos porciones del espacio comprendidas entre dos
semiplanos limitados por una misma recta AB. La recta AB se llama arista del diedro, esta recta
es comn a los dos semiplanos. Los semiplanos que limitan el diedro se llaman caras del diedro.

- Matemtica III -

123
1.1.1 Clasificacin de los ngulos diedros

Diedros adyacentes: cuando poseen una cara comn y las otras son opuestas entre s.

Ejemplo: un libro abierto con una de sus hojas elevada.

Diedros opuestos por la arista: cuando sus caras son semiplanos opuestos entre s.

Ejemplo: una puerta giratoria.

Diedro llano: cuando sus caras son semiplanos opuestos.

Ejemplo: un libro bien abierto.

Diedro cncavo: el conjunto de los puntos exteriores a un diedro convexo ms el conjunto de las
caras, se llama diedro cncavo.

Ejemplo: en un libro semiabierto, el ngulo interior es un diedro convexo y
el ngulo exterior un diedro cncavo.

1.1.2 ngulo plano de un diedro
Sea AB la arista de un diedro formado por dos semiplanos y ; el plano perpendicular en
el punto A a la arista corta a los semiplanos y segn las semirrectas AC y AE que son, a su
vez, perpendiculares en A a la arista AB. Estas dos semirrectas determinan en dicho plano dos
ngulos. Los puntos de uno de estos dos ngulos, y slo uno de ellos, estn situados en el diedro
AB. A este ngulo se lo llama ngulo plano del diedro en el punto A.

TEOREMA:

Los ngulos planos de un diedro en los diferentes puntos de su arista son iguales.

1.1.3 Medida de un diedro
La medida de un diedro es la misma que la de su ngulo plano.

1.2 ngulo poliedro

ngulo poliedro es la figura formada por tres o ms semirrectas concurrentes enunciadas en
un cierto orden OA, OB, OC, .... El punto comn O es el vrtice; las semirrectas OA, OB, OC, ...
son las aristas. Los ngulos AOB, AOC, ... formados por dos aristas consecutivas son las caras.
Los diedros formados por los semiplanos que se cortan segn una arista son los diedros del ngulo
poliedro.

- Matemtica III -

124
Decimos que un ngulo poliedro es convexo si la figura que forma est situada en un
mismo lado del plano de cada una de las caras.

1.2.1 Poliedros

Es la superficie o el volumen determinados por planos que se cortan. Las porciones de plano
que limitan el volumen son las caras, las rectas que limitan las caras son las aristas, y los puntos
que limitan las aristas son los vrtices del poliedros.

Los poliedros son los cuerpos limitados por caras poligonales.

2
2

CUERPOS

2.1 Pirmide

Sea ABCD un polgono situado en un plano P. Sea S un punto exterior a P. Se llama
pirmide al poliedro cuyas aristas son, por una parte, las rectas SA, SB, SC, SD ( los lados del
polgono ABCD).

El punto S es el vrtice de la pirmide. El polgono ABCD su base. SA, SB, SC, SD las
aristas laterales. Las caras, como la BSC limitadas por dos aristas laterales consecutivas, son las
caras laterales. La altura (h) de la pirmide es la perpendicular trazada desde el vrtice S al plano
de la base.

Las pirmides se clasifican por la forma de sus bases:

h
- Matemtica III -

125

2.2 Tetraedro

Un tetraedro es una pirmide cuya base es un tringulo, o sea una pirmide triangular. Si el
tringulo es equiltero y todas las aristas son iguales entre s, el tetraedro se llama regular.

En un tetraedro, las aristas no concurrentes se llaman opuestas.

2.3 Prisma

Un prisma es un poliedro que tiene dos caras que son polgonos paralelos y congruentes y
cuyas otras caras son paralelogramos determinados por segmentos que unen vrtices
correspondientes de las bases.

Las caras que son polgonos paralelos y congruentes se llaman bases. Las otras caras se
llaman caras laterales. La altura (h) de un prisma es un segmento perpendicular trazado desde una
base hasta el plano de la otra.

Un prisma cuyas caras laterales son rectngulos (las aristas laterales son perpendiculares a las
bases) se llama prisma recto.

h
- Matemtica III -

126
Un prisma que no es recto se llama prisma oblicuo.
Los prismas tambin se clasifican por la forma de sus bases

2.4 Paraleleppedo

El paraleleppedo es un prisma cuya base es un paralelogramo. Es un poliedro que tiene
ocho vrtices, doce aristas y seis caras. Las cuatro caras laterales son paralelogramos como en todos
los prismas, por consiguiente, todas las caras de un paraleleppedo son paralelogramos.

Dos caras cuyos planos son paralelos, se dice que son opuestas; las aristas comunes a caras
opuestas se llaman aristas opuestas; los vrtices comunes a las aristas opuestas se llaman vrtices
opuestos y las rectas que unen dos vrtices opuestos son las diagonales.

TEOREMA:

Todas las diagonales de un paraleleppedo se cortan en su punto medio.

- Matemtica III -

127
Paraleleppedo recto es aquel cuyas aristas laterales son perpendiculares al plano de una de las
caras elegida como base.

Paraleleppedo rectngulo es aquel que, siendo recto, tiene como base un rectngulo.

Cubo es un paraleleppedo rectngulo cuyos lados son iguales. En consecuencia, todas las caras
del cubo son cuadrados y todos los diedros son rectos, siendo sus aristas perpendiculares o
paralelas.

3
3

CUERPOS REDONDOS
3.1 Cilindro

El cilindro es un cuerpo redondo.

Cilindro o superficie cilndrica es la superficie engendrada por una recta variable llamada
generatriz, que se mueve paralelamente a una direccin fija y apoyndose en una curva llamada
directriz. La generatriz es el eje del cilindro.

La base del cilindro es la curva cerrada que hemos llamado directriz. El cilindro tiene dos
bases circulares paralelas y congruentes. El radio (r) del cilindro es el radio de una base. La altura
(h) de un cilindro es un segmento perpendicular trazado desde el plano de una base hasta el plano
de la otra.

Un cilindro cuyo eje es perpendicular a las bases se llama cilindro recto.

Un cilindro que no es recto es oblicuo.
h
r
- Matemtica III -

128
3.2 Cono

El cono es un cuerpo redondo. Cono o Superficie cnica es la superficie engendrada por
una recta llamada generatriz (g), que se mueve pasando por un punto fijo, el vrtice, apoyndose
en una curva fija o directriz. La directriz es una curva plana (un crculo) que es la base del cono. El
radio (r) del cono es el radio de la base. La altura (h) de un cono es el segmento perpendicular
trazado desde el vrtice hasta el plano de la base.

Un cono en el cual el pie de la altura pasa por el centro de la base se llama cono recto.

Un cono que no es recto es oblicuo.

3.3 Esfera

La esfera es un cuerpo redondo. Se llama Esfera o superficie esfrica al lugar geomtrico
de los puntos del espacio que estn a una distancia dada R, llamada radio, de un punto fijo O,
llamado centro. La esfera es el volumen limitado por una superficie esfrica. Se llama dimetro
toda recta que pasa por el centro O de la esfera y plano diametral todo plano que pase por dicho
centro.
h
r
g
- Matemtica III -

129
Una semiesfera es la mitad de una esfera.

El crculo que es base de una semiesfera se dice que es un crculo mximo de la esfera.

4
4

VOLMENES

Al calcular el volumen se mide la cantidad de espacio contenido en un slido. Para medir
volmenes se emplean unidades cbicas: centmetros cbicos (cm
3
), decmetros cbicos (dm
3
),
metros cbicos (m
3
), etc.

El volumen de un objeto es el nmero de unidades cbicas que se necesitan para llenar
completamente el espacio dentro del objeto.

Para poder calcular el volumen de los poliedros y cuerpos redondos tenemos que tener en
cuenta la superficie o rea de polgonos y figuras circulares.

4.1 Volmenes de prismas, paraleleppedos y cilindros

El volumen de cualquier prisma o cilindro de base B y altura de longitud h, sea recto u
oblicuo es la siguiente:

V = rea de B . h del cuerpo
cuerpo del h B de rea V
3
2
420
15 28
15 4
2
8 6
2
cm V
cm cm V
cm cm
cm cm
V
cuerpo del h h
b B
V
1
]
1
,
_
1
]
1
,
_

- Matemtica III -

130

Si calculamos el volumen de un cilindro oblicuo que tiene 6 cm de radio y 10 cm de altura,
tendramos lo siguiente:

4.2 Volumen de pirmides y conos.

El volumen de una pirmide o un cono de base B y altura de longitud h, sea recto u oblicuo,
es el siguiente:

cuerpo del h B de rea V
3
1

r
o
del cuerpo
- Matemtica III -

131
4.3 Volumen de la esfera
El volumen de una esfera de radio r es el siguiente:

Lo f elicito! Ha f inalizado Ud. la materia

Si le quedaron dudas, comunquese con su tutor

Actividades

1. Cuntos m
3
contendr un globo aerosttico de 6 m de dimetro?

( )
3
3
3
3
04 , 113
27 14 , 3
3
4
3 14 , 3
3
4
3
4
3 6
m V
m V
m V
r V
m r m dimetro

2. Un molde cnico de helados mide 63 mm de altura y 9 cm de dimetro. Calcular el volumen
en mm
3.

( )
3
2
2
5 , 133528
63 45 14 , 3
3
1
3
1
45 90
63
mm V
mm mm V
h r V
mm r mm dimetro
mm h

3. Dos hermanos duermen en una habitacin de 3,40 m por 3,10 m por 2,5 m y desean saber de
cuntos m
3
dispone cada uno.
- Matemtica III -

132

3 3
3
175 , 13 2 : 35 , 26
35 , 26
5 , 2 10 , 3 40 , 3
m m
m V
m m m V


1. Calcular el volumen total de un cilindro de 50 cm de altura si la superficie de su base es de
36 cm
2
.

2. Hallar los siguientes volmenes:

a) una esfera de 5 cm de radio
b) un cono de 2,5 cm de radio y 10 cm de altura
c) un prisma de 20 cm
2
de superficie de la base y 15 cm de altura
d) un cilindro de 3,5 m de radio y 10 m de altura
e) una pirmide de base rectangular de 5 cm de largo por 7 cm de ancho, que tiene una altura
de 0,1 m.

3. Calcular la longitud de la arista de un cubo cuyo volumen es igual a 216 cm
3

*

- Matemtica III -

133

AUTOEVALUACIN

1. 1800 cm
3

2. a) 523,3 cm
3

b) 65,4 cm
3

c) 300 cm
3

d) 384,6 cm
3

e) 116,67cm
3

3. 6 cm

*

- Matemtica III -

134

A B C
GLOSARIO

Nmeros irracionales: nmeros de infinitas cifras decimales no peridicas.

5 ; 2 ; : Ej

Monomio: expresiones algebraicas enteras en las que no intervienen la suma ni la resta.

;
4
3
; 2 :
2
y x a Ej

Factorear: transformar un polinomio en producto de expresiones algebraicas.

Secante de un ngulo: es igual al valor inverso multiplicativo del coseno del mismo ngulo.

cos
1
sec

Generatriz del cono: es un segmento que tiene por extremos al vrtice y a un punto de la
circunferencia de la base.

Cuerpo redondo: es aquel que tiene alguna cara no plana.

Prisma recto: es aquel en el cual las caras laterales son perpendiculares a las bases.

- Matemtica III -

135

- Matemtica III -

136

LECTURA / BIBLIOGRAFA

SCHAUM lgebra, aprueba tu examen Mc. Graw Hill 2004

SMITH, Stanley A. lgebra en secundaria y trigonometra Mc. Graw Hill 1992

KACZOR, FRANCO, CICALA Matemtica 1 Santillana Polimodal 2000

- Matemtica III -

137


Matemática 3

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= ng. sen 0,9877

, el procedimiento inverso que se sigue, es el siguiente:

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