Lina Muoz Diplomado en Herramientas de Inclusin Educativa ACTIVIDAD: Acorde a las lecturas realizadas, generar un ensayo de mximo 2 hojas,

espacio sencillo, donde plasmen las principales ideas enmarcadas en cmo se imaginan una efectiva inclusin educativa Inclusin Educativa. Un hecho o un imaginario!

La actual educacin, realmente est haciendo innumerables esfuerzos para lograr un aprendizaje de inclusin, donde todos, en calidad de seres humanos seamos parte de la formacin. Sin embargo el sueo de una inclusin educativa todava est en paales, o por lo menos en mi opinin. Ya que es una tarea ardua y complicada. Una educacin de calidad debe tener maestros y profesionales capaces de aceptar y tratar a todos los estudiantes con las caractersticas que los hace nicos, brindar una enseanza practica y didctica dejando un poco de lado el sistema magistral (sin olvidarlo por completo), docentes recuerden en palabras de Horace Mann, El maestro que intenta ensear sin inspirar en el alumno el deseo de aprender est tratando de forjar un hierro fro. El centro educativo debe contar con instalaciones propias para que el desplazamiento sea sin ninguna dificultad y puedan transitar sin ser vctimas de algn accidente, ambientes propicios para el desarrollo fsico donde haya libre esparcimiento, adems el colegio, universidad u establecimiento de enseanza debe tener los materiales tecnolgicos de acuerdo a las necesidades de la poblacin estudiantil. Una Institucin Educativa como centro de aprendizaje est abierta a un sinfn de urbe, para la cual debe estar preparada. Se debe tener en cuenta que todos somos personas que tenemos la necesidad implacable de aprender para defendernos en la vida, es por eso que el estado debe priorizar una educacin para todo el mundo. Es importante que tengamos presente que ninguno de nosotros tenemos la certeza de que no nos va a pasar algn accidente, realmente en nuestra vida

nosotros somos seres que estamos expuestos diariamente, andando por caminos de incertidumbre. Con temor a ser juzgada como negativa expresare, el afn de ser precavido en los detalles, es decir, colocare ejemplos al azar, ser bueno capacitar a aquella madre soltera que tiene que trabajar casi todo el da, en cmo ayudar y apoyar a su hijo con discapacidad intelectual, en aquella mujer embarazada de corta edad que no sabe los riesgos de consumir drogas o alcohol e incluso aquel chico tmido y retrado que no tiene amistades por ser diferente a sus compaeros de curso; situaciones que de seguro encontraras en los centros educativos y para los cuales deben existir o por lo menos debe estar la inquietud para hacer un proyecto que logre mejorar estas problemticas; Los detalles de los que me refiero estn en la diferencia que hace la enseanza y el aprendizaje en la vida de una persona. Es por ello que hago nfasis en que uno de los aspectos por fortalecerse es la adaptacin de aquellas personas en situacin de discapacidad de cualquier tipo, fsica o cognitiva. El sistema educativo debe centrarse en la infraestructura y en los profesionales que asistan de manera adecuada, orientando incluso a los familiares y al contexto en s, evitando la exclusin social, que afecta a muchos sujetos hoy en da, sintiendo en ocasiones con la percepcin de no ser valoradas ni tenidas en cuenta en la sociedad por lo que son. Segn el Ministerio de Educacin en su mdulo 3, explica que hoy se sabe, que en muchos casos, esa exclusin social se anticipa o se prepara en procesos de exclusin educativa. Tengo presente que en las escuelas, colegios y universidades ya se est teniendo en cuenta el termino de inclusin educativa, lo cual est muy bien, y alent a las personas a seguir trabajando para lograr una educacin de calidad y accesible a toda la poblacin.

"Nunca olvides que basta una persona o una idea para cambiar tu vida para siempre, ya sea para bien o para mal" Brown, J