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>>EXPEDIENTE

ASSOCIAÇÃO ESTADUAL DOS


RONDONISTAS DO CEARÁ
PROJETO RONDON/CE

CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO
José Teodoro Soares
Presidente
Antônio de Albuquerque Sousa Filho
Vice-Presidente
Pedro Henrique Chaves Antero
Vice-Presidente
Marcondes Rosa de Sousa
Membro
Olga Rubênia da Silva Caminha de Menezes
Membro
Eurileny Lucas de Almeida
Membro

CONSELHO FISCAL
Domingos Miguel Antônio Gazzineo
Presidente
Eduardo Girão Santiago
Membro
Geraldo Lúcio Telles do Carmo
Membro

COORDENAÇÃO DO
PROJETO RONDON/CE
Adyr da Silva Sampaio
Coordenador no Ceará
Valdomiro Marques das Neves
Coordenador na Zona Norte do Ceará
projetorondonsobral@hotmail.com
Tiragem: 300 exemplares

Paulo Passos de Oliveira


MTb: 19.553
Editor e redator
Neil Silveira
Editoração eletrônica
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O que é o Projeto Rondon®

O Projeto Rondon® é o maior projeto de extensão universi-


tária do Brasil. O trabalho executado pelo Projeto parte do volun-
tariado de alunos universitários e professores de todas as regiões
do Brasil, que realizam ações solidárias ajudando comunidades
carentes de sua região ou de outras regiões da Nação, e promovem
o desenvolvimento sustentável. Ao mesmo tempo em que os estu-
dantes botam em prática seu saber acadêmico, têm a oportunidade
de descobrir o Brasil por dentro. Dizendo de outra forma, o estu-
dante realiza nas comunidades distantes e pobres o que aprende
dentro dos muros da universidade.

O engajamento é espontâneo e o Projeto não tem fins lucrati-


vos, visando, apenas, atender às populações das comunidades mais
carentes do País. O Projeto Rondon® faz a ligação entre os universi-
tários, a universidade e a comunidade.

As operações são definidas como nacional – intercâmbio de


universitários entre as diversas regiões do Brasil –, regional – pro-
cura desenvolver a região de atuação da universidade conveniada –
e as operações especiais – caracterizadas por trabalhos específicos
com o objetivo de atender às necessidades de entidades públicas.

Os alunos universitários que aderem ao Projeto Rondon®,


além de contribuírem para o desenvolvimento do País, poderão ter
– segundo acordo estabelecido com a instituição de ensino superi-
or – sua carga-horária de atividades incorporada à grade curricular
como atividade de extensão, registrada em histórico escolar.
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História do Projeto Rondon®

Em 1967, um grupo de cerca de 30 estudan- para Porto Velho com o objetivo de conhecer a
tes, sob a coordenação do professor Wilson Cho- realidade da Região Norte do Brasil. A viagem,
eri, da antiga Universidade do Estado da Gua- marcante para toda a equipe, deu a certeza de que
nabara – atual Uerj –, viajou do Rio de Janeiro o desenvolvimento do País deveria passar pelas
instituições de ensino superior.
A experiência foi abraçada pelo Ministério do
Interior em 1968 e foi batizada de Projeto Rondon,
em homenagem ao marechal Cândido Mariano da
Silva Rondon, considerado o moderno bandeiran-
te do século XX. O Projeto Rondon® surge como
suporte às ações das universidades e instituições
de ensino superior, públicas e particulares, propor-
cionando-lhes participação no desenvolvimento
regional, assim como programação à política nacio-
nal de desenvolvimento.
As propostas de internacionalização do ter-
ritório da Amazônia, somadas às necessidades de
conhecimento da geopolítica brasileira, levaram os
primeiros alunos a criar o lema Integrar para não

Marechal Cândido
Mariano da Silva Rondon
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Entregar, presente até hoje junto ao emblema do No final de 2003 a União Nacional dos Estu-
Projeto. Os participantes do Projeto Rondon® são dantes – UNE – solicitou ao Governo Federal a rea-
todos que mantêm vínculos com instituições de en- tivação do Projeto Rondon no âmbito governamen-
sino superior, sejam alunos ou professores. tal. Atualmente, além das associações estaduais de
Segundo o presidente da Associação Estadual rondonistas, ligadas à Associação Nacional, existem
dos Rondonistas do Ceará, professor José Teodoro atividades realizadas pelo Governo Federal, cujas es-
Soares, no auge da expansão do Projeto Rondon® na tratégias estão sob a responsabilidade do Ministério
década de 70, as operações nacionais eram a maior mo- da Defesa. O trabalho de supervisão e avaliação aca-
vimentação de tropas em tempos de paz já realizada no dêmica das ações está vinculado ao MEC. A Asso-
Brasil. Professor Teodoro fez parte da equipe de coor- ciação Nacional dos Rondonistas mantém convênio
denadores do Projeto naquela época e, atualmente, é com o projeto desenvolvido pelo Governo Federal.
um dos maiores incentivadores do seu crescimento. Além da verba pública, o projeto do Governo Fede-
Em 1989, sob argumentos pouco claros, o ral conta com recursos privados.
Projeto Rondon® foi extinto pelo Governo Federal. Ao longo de mais de 40 anos o Projeto Ron-
Entretanto, quatro anos depois, ressurgiu oficial- don® conquistou respeito perante a sociedade.
mente em Brasília sob forma de Organização Não Nesse intervalo, estima-se que mais de 400.000
Governamental. Aos poucos, a Associação Nacional universitários e professores colaboraram de di-
dos Rondonistas começou a expandir-se na figura versas formas para prestar assistência e contribuir
de Associações Estaduais, que possuem autonomia com o desenvolvimento das áreas mais carentes do
administrativa, mas são ligadas pelos mesmos obje- Brasil. Para que isso acontecesse, 23 campi avan-
tivos, finalidades e doutrina. Em 1996, no estado de çados de universidades brasileiras permitiram a
Pernambuco, foi realizada a primeira grande opera- realização de operações em caráter permanente,
ção da nova fase, batizada de Operação Fênix. Hoje, construídos em locais considerados estratégicos
o Projeto Rondon® Nacional é parceiro de 25 Orga- na Amazônia e em regiões pobres. Para tanto, foi
nizações da sociedade civil e desenvolve inúmeras importante a interiorização de profissionais qua-
atividades pelo Brasil. lificados em nível superior.
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Projeto Rondon® no Ceará

No ano de 2001 nasce a Associação Esta- a possibilidade de instalar o primeiro cam-


dual dos Rondonistas do Ceará, com sede em pus avançado do Projeto Rondon® no Ceará.
Fortaleza. Ao longo destes oito anos de ativi- Para que isso acontecesse, o então reitor co-
dade, a Associação, também conhecida como locou a UVA à disposição da Associação dos
Projeto Rondon Ceará, promoveu atividades Rondonistas e, com apoio financeiro e logís-
em quase uma dezena de municípios do Ceará tico de institutos parceiros da Universidade,
e, até, em outros estados do Nordeste. No final em especial do Instituto de Desenvolvimento,
de 2008, com o objetivo de atender às deman- Educação e Cultura do Ceará – IDECC –,
das de outras localidades, foi criada a coorde- inaugurou, em 11 de maio de 2002, o cam-
nação na Zona Norte, com sede em Sobral. pus avançado Marechal Rondon, em Reriuta-
Ainda em 2001, quando era reitor da ba, zona norte do Estado. A cidade apresenta
Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA baixo Índice de Desenvolvimento Humano –
–, em Sobral, professor Teodoro vislumbrou IDH –, o que exige ações, como as empreen-
didas pelo Projeto.
A estrutura física do campus Marechal
Rondon foi montada obedecendo todos os
requisitos de um espaço universitário: salas
de aula, laboratórios, alojamentos, refeitório,
espaço de convivência, etc. O campus já rece-

Professor Teodoro Soares idealizou


a instalação do Campus Avançado
do Projeto Rondon em Reriutaba
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O Campus de Reriutaba
já recebeu alunos de
diversos cursos da UVA

beu alunos dos cursos de Zootecnia, Biologia, Atualmente, sob responsabilidade da co-
Geografia, Enfermagem, Química, Informáti- ordenação da Zona Norte do Ceará, está em
ca, Educação Física, todos da UVA, e Medici- atividade uma ação, fruto de parceria entre a
na, da Universidade Federal do Ceará – UFC. Prefeitura Municipal de Reriutaba e a Caixa
Os programas oferecidos são os mais diversos, Econômica Federal – CEF. Além da UVA e
como o “Cabra Leiteira”, que doava estes ani- da Prefeitura, o Instituto de Estudos e Pesqui-
mais para famílias carentes; ou o programa de sa Vale do Acaraú – IVA –, parceiro da UVA,
apicultura familiar, que distribuía colméias participa da operação, cedendo o transporte
para algumas comunidades e capacitava pessoas para um grupo de estudantes dos cursos de En-
para a produção de mel. Atividades podem ser genharia Civil e Tecnologia da Construção Ci-
realizadas dentro das dependências do campus vil. Nesta fase, estão sendo distribuídos formu-
e em diversas localidades do município. Além lários com ficha cadastral de saneamento para
dos trabalhos regulares, são realizados “encon- melhorias de habitação nos bairros com menos
trões” durante o período de férias, nos quais infra-estrutura. Com base nas informações dos
são oferecidos, durante três dias, para toda a questionários vai ser feita seleção para a instala-
comunidade, os serviços do Rondon. ção de kit sanitário nas residências escolhidas.
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Como são promovidas as ações
do Projeto Rondon® no Ceará

Trabalho de campo
realizado pelo Projeto Rondon

As ações resultam do convênio envolven- são criadas as diretrizes e o plano de ação da


do o Projeto Rondon®, instituições de ensino operação a partir de um projeto, com objetivos,
superior e prefeituras. Elas são conseqüência da competências, definição das instituições de en-
análise da realidade regional, e se propõem agir sino participantes, formas de recrutamento e
sobre a mesma realidade. Para realizar o diag- seleção dos discentes, atividade a ser desenvol-
nóstico, podem participar gestores públicos – vida, metodologia, prazos e estimativa de cus-
prefeitos e legisladores –, líderes comunitários, tos. Após a preparação do projeto, as parcerias
professores e alunos, e integrantes da socieda- são colocadas em prática, seja em trabalho de
de civil, que solicitem a ação do Rondon em campo ou em ações realizadas no campus avan-
determinada região. Com base na solicitação, çado de Reriutaba.
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Depoimentos de alunos
do Projeto Rondon® Ceará

“É um trabalho cansativo, mas é


satisfatório. Você anda muito de casa em
casa, aplica questionários... É interessan-
te porque você participa da vida das outras
pessoas, você conhece a realidade, você adquire
experiência com isso, também. Pra nossa área,
você vê as dificuldades que as pessoas passam em
suas habitações.” Eu acho que as pessoas, em si, são sempre bem
Maria Keila Neves Tavares, 24 anos,
receptivas. Elas gostam de ter alguém pra conversar,
de Ipueiras, aluna do curso de Tecnologia da de saber o que está acontecendo. O Rondon faz isso:
Construção Civil da Universidade Estadual ajuda; “integrar para não entregar”. Eu acho que a
Vale do Acaraú – UVA –, em Sobral.
gente entrega muito isso: apoio. E isso é muito satisfa-
tório pra gente. A gente vê que tem pessoas precisando,
que tem pessoas mais necessitadas do que a gente. A
gente não tem muito, mas o que a gente dá, eu acho,
é muito importante pra eles.

Olavo Rafael de Sousa Mota, 24 anos,


de Crateús, aluno do curso
de Engenharia Civil da UVA, em Sobral.
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O interessante é que a gente, quando é acadêmico e está na univer-


sidade, a gente considera que está um patamar acima. Atuamos sempre
com senso crítico. Mas quando a gente parte pra visitar essas pessoas em
cada uma das ações do Rondon, de repente, a gente pensa que a gente
está indo ver o que de verdade está acontecendo. A maior parte dessas
pessoas não tem condições sanitárias, as casas são feitas sem estrutura...
no caso da gente, chegamos a nos perguntar “como seria se chegasse um
calculista de estrutura?” Ele ficaria abismado e perguntaria: “como isso
agüenta, como é que não caiu, ainda?” Ao mesmo tempo, quando a
gente deixa o lado técnico, a gente vê que a gente está evoluindo, está
aprendendo o lado humano. Eu acho que o paralelo que a gente tra-
ça entre uma ação e outra, é aquele entre tecnicidade e humanidade.
Porque a gente sai de uma realidade tão técnica de dentro das paredes
da Universidade e passa a derrubar paredes para evidenciar o mundo,
para não ser só técnico, mas humano.

Marta Nélia Alves Braga, 24 anos,


de Amontada, aluna do curso de
Engenharia Civil da UVA, em Sobral.
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Projeto Rondon® Ceará:
como participar

Se você é estudante ou professor em nível superior e gostaria de


participar das ações, você pode verificar se sua instituição de ensino
mantém convênio com o Projeto Rondon. Caso ela seja entidade
parceira, o passo seguinte é procurar saber se há alguma ação sendo
desenvolvida para que você possa se engajar. Caso sua faculdade ou
universidade ainda não mantenha convênio com o Rondon, você
mesmo pode fazer contato com o Projeto, buscando viabilizar a
parceria. Para maiores informações, se você mora em Fortaleza e
região, ligue (85) 3307-6926 ou envie e-mail para prorondonce@
yahoo.com.br. Em Sobral e Zona Norte, telefone (88) 3613-1518
ou escreva para projetorondonsobral@hotmail.com. Faça parte de
nossa comunidade no Orkut: Projeto Rondon Sobral. Visite tam-
bém o blog do Projeto Rondon Ceará: www.projetorondonceara.
blogspot.com. Se você preferir, faça-nos uma visita ou escreva:

Projeto Rondon Ceará. Instituto de Desenvolvimento, Edu-


cação e Cultura do Ceará – IDECC. Rua Tenente Benévolo, 1251,
Meireles, Fortaleza/CE. CEP: 60.040-170

Projeto Rondon Sobral. Flat Sobral Mundi. Rua Deputado


João Adeodato, 550/ Loja 11, Centro, Sobral/CE. CEP: 62.010-
450. (Em frente à rodoviária).