Ao de la integracin nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad

MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN LORETO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL MARISCAL RAMON CASTILLA
AREA DE GESTIN PEDAGGICA
PROGRAMA DE EDUCACIN LOGROS DE APRENDIZAJE

INFORME DE GESTIN Y EVALUACIN DEL PELA

EQUIPO TCNICO LOCAL

MARCO ANTONIO VASQUEZ SOPLIN CESAR AUGUSTO VARGAS RAMIREZ WILLIAM A. ESTEVES PICON TOMAS TUESTA GONZALES GLORIA MERCEDES LOPEZ DE MORA WILMA PEZO CANAYO BETMAN SALDAA MUOZ BENJAMIN LLAJA RAMIREZ

UGEL MRC

DIRECTOR UGEL-PRESIDENTE E T L JEFE AREA GESTION PEDAGOGICA-SECRETARIO TECNICO RESPONSABLE PRESUPUESTO JEFE AREA GESTION .ADMINISTRATIVA ESPECIALISTA INTERCULTURAL. BILINGUE ESPECIALISTA EDUC. INICIAL ESPECIALISTA EDUC.PRIMARIA COORDINADOR ETL

CABALLO COCHA
1

2 012

INFORME N 08 -2012-UGEL-AGP-ETL-PELA

AL DEL FECHA ASUNTO

: DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIN DE LORETO : DIRECTOR DE LA U G E L MARISCAL RAMON CASTILLA : 12 de diciembre de 2012 : GESTIONES REALIZADAS EN LA EJECUCIN DEL PELA

ANTECEDENTES: En el presente Informe se han considerado el conjunto de acciones o actividades programadas en el Plan de Intervencin Provincial y que han sido realizadas hasta la fecha por parte de los Acompaantes Pedaggicos y ETL; como las visitas en aula, micro talleres, pasantas, reuniones con padres de familia, talleres provinciales con docentes acompaados con el nico objetivo de mejorar los aprendizajes de los estudiantes y revertir los resultados de la ECE obtenidos hasta la fecha, as mismo, que nuestras Instituciones educativas de las zonas rurales y bilinges sean instituciones que responden a las necesidades no slo de los nios y nias, sino de la comunidad en su conjunto, reconociendo, valorando y practicando sus conocimientos, siendo el resultado final generar confianza en docentes, estudiantes, lderes comunales, hombres y mujeres generadoras de actividades productivas; y se acercan con distinta mirada a otras culturas y a la ciencia.

I. ACCIONES DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO A. ACCIONES DESARROLLADAS

FECHAS ACCIONES RESPONSA BLES TEMAS ACTIVIDADES Sensibilizacin al docente informacin general de la acompaado dinmica del taller. Diversificacin curricular Elaboramos sesiones de Unidades didcticas comunicacin y matemticas Sesiones de para IIEE un docentes, aprendizajes, tcnicas e multigrado y poli docentes instrumentos de Importancia de la Programacin evaluacin a nivel de aula: largo plazo o anual y a corto plazo. Instrumentos de Conoce los tipos de evaluacin programacin a largo y corto ESPECIALIS plazo. TAS UGEL Identifica los diferentes tipos de unidades didcticas Procesos pedaggicos y Disea unidades didcticas cognitivos teniendo en cuenta las Estrategias de caractersticas de cada uno de comunicacin

07 MAYO

08 MAYO

I TALLER DE ACTUALI ZACIN AL DOCENTE ACOMPAADO

09 MAYO

28 OCTUBRE II TALLER DE ACTUALI 29 ZACIN AL OCTUBRE DOCENTE ACOMPA30 ADO OCTUBRE

Equipo Tcnico Local

ellas. Evaluacin de los Anlisis de la separata de aprendizajes PROCESOS PEDAGOGICOS. Estrategias para el Elaboran un organizador visual desarrollo de que sintetice el tema y el cual capacidades incluya: concepto de procesos, matemticas de la tipos de procesos, y estrategias evaluacin censal que se desarrollan en cada Uso, manejo y proceso. conservacin de Elaboracin de una actividad de materiales educativos. aprendizaje identificando los Sensibilizacin al docente procesos pedaggicos. Por equipos de trabajo resuelven ejercicios y problemas utilizando diversas estrategias y exponen. Anlisis de la gradualidad de las capacidades contenidas en el fascculo de Comprensin de textos Etapas del proceso lector Proceso lector con

diferentes tipos de textos y uso de materiales

PRESENTACION DEL FASCICULO DE MATEMATICA Cmo surge este fascculo? Cules son las posibles causas de estos resultados? ANALISIS DE LA GRADUACION PROGRESIVA DE LA COMPLEJIDAD DE LAS CAPACIDADES Cul es el rango numrico sugerido para trabajar las capacidades en 5 aos, 1 y 2 grado? Contar: 9, 100,1000 Comparar-Suma y restaRepresentar y resuelve problemas de adicin y sustraccin: 5, 20 y 100 Cmo se construye el significado de nmero? Construccin del significado del nmero Construccin del Sistema de Numeracin Decimal Resolucin de problemas aditivos

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO VISITAS EN AULA ACOMPA ANTES PEDAGGI COS

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO MARZO ABRIL MAYO JUNIO PASANTA JULIO S MICROTA LLERES ACOMPA ANTES PEDAG GICOS

Revisin y asesoramiento para la elaboracin del PCA. Programacin curricular Clases compartidas Asesoramiento para la Secuencia metodolgica elaboracin de la sesiones de de la actividad/sesin de aprendizaje aprendizaje Preparacin de materiales para la sesiones de aprendizaje Orientaciones para la elaboracin Uso de materiales de carteles de responsabilidades, convivencia e implementacin de Estrategia de los sectores (juegos tranquilos, organizacin para el dramatizacin, construccin, aprendizaje. biblioteca) Propiciar un ambiente de confianza y seguridad entre la Clima del aula docente acompaada y los nios y nias. Asumen compromisos. Diversificacin curricular Resuelven un cuestionario Programacin Curricular Se entrega una separata y anual contrastan sus respuestas Unidades didcticas Elaboran sesiones de Los Procesos aprendizajes e identifican los Pedaggicos y cognitivos procesos pedaggicos y en la sesin de cognitivos aprendizaje Por equipos formulan Estrategias para la estrategias para desarrollar comprensin lectora y capacidades de comunicacin y matemtica matemtica

UGEL ACOMPA ANTES DOCENTES PASANTES

B. METODOLOGA EMPLEADA EN EL ACOMPAAMIENTO .Reuniones de asistencia tcnica, por parte de los acompaantes, especialistas de cada nivel cuando se visita a las IIEE en forma personalizada y en grupo .Reuniones de inter aprendizaje, despus de visitar a todas las IIEE asignadas, los acompaantes se renen para intercambiar experiencias de carcter pedaggico. .Trabajo en grupo. .Reuniones de reflexin. .Reuniones de evaluacin. .Dilogo. C. ACTORES INVOLUCRADOS EN EL ACOMPAAMIENTO .Director de UGEL. Quien aprueba todo los planes que involucra al proceso de acompaamiento Recolectar datos del proceso de acompaamiento, utilizando instrumentos para acompaantes, docentes y estudiantes. .Jefe de AGP, Realiza talleres de fortalecimiento de capacidades sobre monitoreo a los directores y Acompaantes. Recolectar datos del proceso de acompaamiento, utilizando instrumentos para acompaantes, docentes y estudiantes 4

.Especialistas. Recopila los informes juntamente con la de los directores y sistematizar la informacin para enviar oportunamente los datos e informes procesados al ETL .Acompaantes pedaggicos. Enva en forma oportuna los instrumentos aplicados a la Direccin General de Educacin Bsica Regular y al Equipo Tcnico Regional a travs del SIGMA .Docentes acompaados. Asistencia obligatoria a los talleres de fortalecimiento y evaluacin. Micro talleres y pasantas .Padres y madres de familia. Participan en los talleres que programa el acompaante pedaggico y asume compromisos para la mejora de los aprendizajes de sus hijos. D. REPORTE GENERAL DE LAS FORMAS DE INTERVENCIN

I TALLER DE ACTUALIZACIN: FORTALECIMIENTO PEDAGGICO Y SENSIBILIZACIN AL DOCENTE ACOMPAADO N N DE FECHAS HOTEMAS EXPOSITORES PARTICIPANTES RAS Informacin general de la dinmica Coordinador ETL del taller. 07 de 8 h Sensibilizacin al docente Director de la UGEL mayo acompaado MRC 114 Diversificacin curricular Especialistas de inicial Unidades didcticas y primaria. Sesiones de aprendizajes, tcnicas e instrumentos de evaluacin Especialistas de inicial UNIDADES DIDACTICAS y primaria Acompaantes 109 08 de 8 h Sesiones de aprendizajes, tcnicas e Pedaggicos mayo instrumentos de evaluacin PROCESOS PEDAGOGI-COS Y COGNITIVOS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Especialistas de inicial y primaria.

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES MATEMATICAS DE LA EVALUACION CENSAL 09 de mayo 8h USO, MANEJO Y CONSERVACIN DE MATERIALES EDUCATIVOS. Sensibilizacin al docente

Coordinador ETL Especialistas de Inicial y primaria Responsable de Centro de recursos

108

VISITAS EN AULA (SUMA TOTAL DE LAS VISITAS EN AULA REALIZADOS POR LOS ACOMPAANTES POR MES)

MES

CANTIDAD DE VISITAS POR MES: 9 ACOMPAANTES= 89 IIEE FOCALIZADAS

DIAG 1 VISITA 2 VISITA 3 VISITA 4 VISITA 5 VISITA 6 VISITA 7 VISITA 8 VISITA

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

56 07 05 19 02 ---------------------

1 14 14 43 16

------------32 31 25 1

------------------23 30 24

--------------------19 37

------------------------------32

-------------------------------

------------------------------------

-------------------------------

SUB TOTAL

89

89

89

77

56

32

TOTAL (I Semestre)

343

MICROTALLERES
MES

(SUMA TOTAL DE LOS MICROTALLERES REALIZADOS POR LOS ACOMPAANTES POR MES)

CANTIDAD DE MICROTALLERES POR MES: 9 ACOMPAANTES= 88 IIEE FOCALIZADAS

1 MICROT 2 MICROT 3 MICROT 4 MICROT 5 MICROT 6 MICROT 7 MICROT 8 MICROT

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE 6

SUB TOTAL

TOTAL
PASANTAS ORGANIZADAS POR LOS ACOMPAANTES PEDAGGICOS DOCENTE E INSTITUCION DONDE ACOMPAANTE HICIERON PASANTIA MES KELLY SOSA AFFON ADITH CAMPOS MARAPARA MAX RODRGUEZ PINEDO HUGO MARICAHUA MACUYAMA PABLO DAVILA DEL CASTILLO KETTY RODRGUEZ PINEDO DALIA VELA VELA OLGA LPEZ RUBIO JANETH OLAVE PARENTE

N DE DOCENTES PASANTES -------------------

E. OTRAS ACCIONES REALIZADAS REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA POR ACOMPAANTES (FECHAS) PRIMERA SEGUNDA TERCERA NOMBRES DE LOS ACOMPAANTES FECHAS KELY SOSA AFFON 10/04/12 REUNIN TEMAS TRABAJADOS Nuestro Rol como padre y madre en la escuela Reunin Informativa y de compromisos Tus hijos triunfarn con tu ayuda Sensibilizacin Cambiando la Educacin de tu hijo 7 REUNIN TEMAS FECHAS TRABAJADOS FECHAS REUNIN TEMAS TRABAJADOS

MAX ALBERTO RODRGUEZ PINEDO ADITH MARNELIA CAMPOS MARAPARA OLGA MARINA LOPEZ RUBIO HUGO MARICAHUA MACUYAMA

Marzo del 2012

05 al 22 de junio

T puedes apoyar en la educacin de tu hijo

13/06/12

20/03/12 06/08/12

DALIA VELA VELA KETY RODRIGUEZ PINEDO

24 mayo al 5 julio Mayo a junio

Sensibilizacin Tu puedes apoyar la Educacin de tu hijo Como podemos ayudar a mejorar el aprendizaje de nuestros hijos Sensibilizacin a nuestros padres de familia Agosto Elaboracin de Material Educativo

PABLO DAVILA DEL CASTILLO

13/06/12

ELIA ECINDA GOMEZ PASHIA

06/08/12

TALLERES CON PADRES DE FAMILIA (FECHAS)

PRIMER NOMBRES DE LOS ACOMPAANTES FECHAS TALLER TEMAS TRABAJADOS KELY SOSA AFFON Elaboracin 12/06/12 de materiales didcticos con recursos de la zona y/o reciclado 7 al 24 Bingo de matemtico y agosto de palabra Elaboracin 07/08/12 de materiales educativos FECHAS SEGUNDO TALLER TEMAS TRABAJADOS FECHAS TERCER TALLER TEMAS TRABAJADOS

MAX ALBERTO RODRGUEZ PINEDO ADITH MARNELIA CAMPOS MARAPARA

OLGA MARINA LOPEZ RUBIO HUGO MARICAHUA MACUYAMA DALIA VELA VELA 13 al 21 agosto KETY RODRIGUEZ 21 mayo PINEDO al 20 junio PABLO DAVILA DEL CASTILLO

Materiales educativos Tu puedes apoyar en la Educacin de tu hijo

22 al 24 agosto

Elaboracin de material educativo

ELIA ECINDA GOMEZ PASHIA FERIAS ORGANIZADAS POR LA UGEL, ACOMPAANTES Y CRA RESPONSABLE PRIMERA FERIA SEGUNDA FERIA TERCERA FERIA UGEL Mayo-----------Junio ACOMPAANTES -------------------------CRA Julio

F.

LOGROS O RESULTADOS OBTENIDOS Mejora en los planes de monitoreo de los Directores. La mayora de acompaantes mejoraron en el manejo de protocolos en el antes, durante y despus de la jornada. Se evidencia mejora en la organizacin de las aulas focalizadas. Los docentes acompaados experimentaron mejoras en la diversificacin curricular, poniendo nfasis en la contextualizacin, adecuacin y adaptacin de capacidades Los docentes acompaados mejoraron en la planificacin de las sesiones de aprendizaje Se logro que la mayora de docentes acompaados implementen y ambientes sus aulas con recursos de la zona Los docentes acompaados mejoraron su actitud hacia el acompaamiento DIFICULTADES ENCONTRADAS Algunos Directores no cuentan con documentos de gestin actualizados Los Docentes acompaados no cuenta con una programacin curricular terminada Algunos docentes desarrollan sesiones de aprendizajes improvisadas. No siguen los procesos pedaggicos en las sesiones de aprendizajes No ejecutan adecuadamente las estrategias de enseanza ni aprendizaje para promover proceso de aprendizajes en los estudiantes No utilizan instrumento de evaluacin pertinentes a la capacidad que se quiera desarrollar en los estudiantes Algunos docentes todava no asumen con responsabilidad sus compromisos de mejora PROPUESTAS DE MEJORA Que se de las reuniones de inter aprendizajes cada fin de mes entre acompaantes y especialistas de cada nivel Que los viticos de los acompaantes se efectu antes de cada salida Que reconozcan sus propias debilidades y asuman compromisos de mejora por los acompaantes Que cumplan con los protocolos establecidos asistiendo al acompaado con las horas establecidas en los lineamientos del Programa Dedicar mayor tiempo de asesoramiento a docentes acompaados que tengan ms debilidades.

G.

H.

I.

ALERTAS Hasta la fecha an no se planificaron ni ejecutaron las pasantas como forma de intervencin Visitas retrasadas por motivo de la inundacin RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES ACOMPAADOS Que muestren inters por el programa y que asuman su rol de docentes para transformar la educacin A LOS ACOMPAANTES PEDAGGICOS Que cumplan con las horas establecidas para el trabajo de acompaamiento. Que algunos acompaantes muestren actitudes positivas y sensibilizacin ante las dificultades que se presentan en el proceso de acompaamiento A LOS MIEMBROS DEL EQUIPO TCNICO REGIONAL Que nos apoyen con los profesionales formadores en la ejecucin de los talleres provinciales de actualizacin.

J.

II.

ACCIONES DE MONITOREO AL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

FECHA ACCIONES TAREAS OBSERVACION ES No se realiz ningn monitoreo de visita en aula No se realiz ningn monitoreo de visita en aula

Marzo

----------------------

------------------------------

Abril

-----------------------

-------------------------------

10

Visita a la I.E. Inicial N 639 de la comunidad de San Isidro. Visita a la I.E. Primaria N 60262 de la comunidad de San Isidro Visita a la I.E. Inicial N 743 de la comunidad de Jess de Praga. Visita a la I.E. Primaria N 6010189 de la comunidad de Jess de Praga

MONITOREO A LA ACOMPAANTE Ketty Cecilia Rodrguez Pinedo. MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A LA ACOMPAANTE Ketty Cecilia Rodrguez Pinedo. MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A Olga Lpez Rubio. LA ACOMPAANTE

Mayo

Visita a la I.E. N 6010352 de la comunidad de San Pablo HH.AA. Seor de los Milagros Visita a la I.E. Inicial N 734 de la comunidad Remanso. Visita a la I.E. Primaria N 60928 de la comunidad Remanso Visita a la I.E. Inicial N 60334 de la comunidad Barranquilla Visita a la I.E. Primaria N 6010180 de la comunidad de Puerto Sina

MONITOREO al acompaante Hugo Maricahua Macuyama MONITOREO A DALIA VELA VELA LA ACOMPAANTE

MONITOREO A LA ACOMPAANTE Adith Campos Marapara MONITOREO A LA ACOMPAANTE Ketty Rodriguez Pinedo MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A Olga Lpez Rubio. LA ACOMPAANTE

Junio

Visita a la I.E. Inicial N 743 de la comunidad de Jess de Praga. Visita a la I.E. N 6010352 de la comunidad de San Pablo HH.AA. Seor de los Milagros Visita a la I.E. Inicial N 734 de la comunidad Remanso. Visita a la I.E.P N 601410 Comunidad Buen Jess de Paz Visita a la I.E. Inicial N 499 de la comunidad de Puerto Brasil. Visita a la I.E. Primaria N 60262 de la comunidad de San Isidro Visita a la I.E. N 6010352 de la comunidad de San Pablo HH.AA. Seor de los Milagros Visita a la I.E. Inicial N 734 de la comunidad Remanso. Visita a la I.E. Primaria N 600985 de la comunidad Santa

MONITOREO AL ACOMPAANTE Pablo Dvila Del Castillo MONITOREO A LA ACOMPAANTE Ketty Cecilia Rodrguez Pinedo. MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO A Olga Lpez Rubio. LA ACOMPAANTE

MONITOREO al acompaante Hugo Maricahua Macuyama

11

Julia Visita a la I.E. Inicial N 432 de la comunidad de Rondia I zona. Visita a la I.E. Primaria N 60262 de la comunidad de San Isidro Visita a la I.E.P. N 6010255 de la comunidad de Santa Mara de Breo Visita a la I.E. N 60187 la comunidad San Pedro de Shishita. Visita a la I.E. Inicial N 391 de la comunidad Pucaurquillo. Visita a la I.E. Primaria N 60082 de la comunidad Puerto alegra Visita a la I.E. Inicial N 672 Islandia Visita a la I.E. Primaria N 60284 de la comunidad El Alfaro Visita a la I.E.P. N 60775 de la comunidad de San Nicols Visita a la I.E. Primaria N60278 de la comunidad de San Pedro de Cacao Visita a la I.E. Inicial N 467 de la comunidad de Ampiyacu. Agosto Visita a la I.E. Inicial N 436 de la comunidad San Antonio Visita a la I.E.P N 60252 Comunidad de Beirut Visita a la I.E.I. N746 de la comunidad de Santa Clara Visita a la I.E. Primaria N 60187 de la comunidad San Pedro de Shishita

MONITOREO A Dalia Vela Vela.

LA ACOMPAANTE

MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO AL ACOMPAANTE Pablo Dvila Del Castillo MONITOREO al acompaante Hugo Maricahua Macuyama MONITOREO A Olga Lpez Rubio. LA ACOMPAANTE

Se aplican las fichas de encuestas

Julio

MONITOREO AL ACOMPAANTE Max Rodriguez Pinedo. MONITOREO A Dalia Vela Vela. LA ACOMPAANTE

MONITOREO A LA ACOMPAANTE Kelly Sosa Affon MONITOREO AL ACOMPAANTE Pablo Dvila Del Castillo

MONITOREO A LA ACOMPAANTE Adith Campos Marapara MONITOREO A LA ACOMPAANTE Ketty Rodriguez Pinedo MONITOREO A Olga Lpez Rubio. LA ACOMPAANTE

MONITOREO AL ACOMPAANTE Pablo Dvila Del Castillo MONITOREO A LA ACOMPAANTE Elia Ecinda Gomez Pashia MONITOREO al acompaante Hugo Maricahua Macuyama

A. METODOLOGA EMPLEADA EN EL MONITOREO

12

 Visitas de monitoreo y asesora a Directores de IIEE polidocentes y multigrados focalizadas. Visitas de monitoreo y asesora a acompaantes pedaggicos de los niveles de inicial y primaria. Visitas de monitoreo y asesora a docentes acompaados de IIEE de los niveles inicial y primaria. Reuniones de reflexin con los actores involucrados. Sistematizacin de informacin. Elaboracin de informes. B. ACTORES INVOLUCRADOS EN EL MONITOREO Director de UGEL Jefe de AGP (Coordinacin Tcnico) Coordinador ETL Especialistas de inicial y primaria Directores de Instituciones Educativas Multigrado y Polidocentes Acompaantes pedaggicos Docentes acompaados C. DIFICULTADES ENCONTRADAS Algunos docentes no se encontraban en sus instituciones educativas. Se encontr las Instituciones inundadas. Escuelas brindando servicio de albergue a los damnificados. Migracin de familias a zona de altura por motivo de la inundacin Algunos docentes fueron rotados a otras instituciones de la jurisdiccin de la UGEL. Docentes contratados en un nivel distinto al requerimiento del Programa. Algunos docentes mostraron resistencia a ser capacitados o a participar en el Programa D. PROPUESTAS DE MEJORA Realizar cada fin de mes reuniones de inter aprendizaje con los docentes acompaantes para evaluar el Nivel de desempeo antes de la visita, Nivel de desempeo y observacin durante la visita, nivel de desempeo despus de la visita y nivel de uso de portafolio del acompaante Los docentes deben ser contratados en su respectivo nivel Los docentes de IIEE focalizadas no deben ser rotados E. ALERTAS Hasta la fecha no se desarrollan ninguna pasanta No se est cumpliendo el nmero de visitas con los meses correspondientes por motivo de la inundacin RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES ACOMPAADOS. Cumplir con los compromisos pactados despus de cada visita con su Acompaante Pedaggico. Asistir a los micro talleres programados por su acompaante pedaggico

F.

13

A LOS ACOMPAANTES PEDAGGICOS. Cumplir con las visitas programadas en su Plan de Trabajo Cumplir con los protocolos de visita de acompaamiento Reportar si tuviera algn cambio en su cronograma de visitas A LAS AUTORIDADES DE LA UGEL: Atender con anticipacin los Planes presentados. A LOS MIEMBROS DEL EQUIPO TCNICO REGIONAL: Que los Talleres sean de produccin ms que exposicin

G. REPORTE GENERAL DE LOS ACTORES MONITOREADOS

MESES

CANTIDAD DE VISITAS DE MONITOREO POR MES

CANTIDAD DE ACTORES MONITOREADOS

TOTAL

DIRECTORES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

ACOMPAANTES

DOCENTES

Ninguna Ninguna 7 11 9 6 ------------------------------------------------MONITOREOS AL

Ninguna Ninguna 7 11 9 6 ----------------------------------------------------MES DE

Ninguna Ninguna 4 7 6 6 ------------------------------------AGOSTO

Ninguna Ninguna 7 11 9 6 -----------------------------------------------------

--------------------------7 11 9 6 ----------------------------------------33

TOTAL

DE

H.

CANTIDAD DE INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL MONITOREO N DE ACOMPAANTES N DE ENCUESTAS Monitoreo de Monitoreo de Encuesta sobre el Visitas en aula Microtalleres Acompaamiento 14

TEM

UGEL

01

MRC TOTAL

09 09

33 33

81 81

83 83

III.

IMPLEMENTACIN DE LOS LINEAMIENTOS REGIONALES DEL PELA Gestin en Redes Educativas.

Considerando que La RED EDUCATIVA es un modelo de gestin educativa que compromete la participacin de diversos agentes ligados a instituciones educativas prximos con necesidades y expectativas comunes y/o complementarias, que busca ampliar la cobertura y asegurar la equidad de los servicios educativos en su mbito jurisdiccional, sobre la base de la identidad y diversidad socio-cultural, productiva y ecolgica para alcanzar mayores logros en los aprendizajes de los nios, nias y jvenes. La UGEL MRC el presente ao cuenta con 19 redes educativas, reconocidas con sus respectivas resoluciones, as mismo, 9 redes cuentan con su coordinador, los mismos que estn elaborando los instrumentos de gestin: Proyecto Educativo Institucional en Red, Proyecto Curricular en Red, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno e Informe Anual de la Gestin de la Red.

Acciones de alfabetizacin y post alfabetizacin.

Acciones realizadas en beneficio de nios y nias en primera infancia. Recojo de datos estadsticos a nivel de la jurisdiccin de la UGEL-MRC-CC. Ampliacin de cobertura en las I.E.I, con el servicio de Cunas. Ampliacin de cobertura en las I.E.P. con el servicio del Nivel Inicial. Implementacin de Campaas: Chau Cuica Volvamos Todos a la Escuela Propuesta de Emergencia

IV.

IMPLEMENTACIN DE PLANES.
PLAN DE MEJORA. La UGEL MRC elabora un Plan de Mejora de los Aprendizajes, con el
objetivo de promover que las escuelas ofrezcan a los nios mejores oportunidades para aprender y revertir los resultados de la ECE 2012 con el apoyo de autoridades, padres de familia, sociedad civil organizada, profesores, directivos, estudiantes y comunidad.

PLAN DE MEDIANO PLAZO. PLAN DE GESTIN DE RIESGO.

V.

INGRESO DE INFORMACIN EN EL SIGMA

15

Lista de II EE 87 registros Lista de Docentes. 89 registros Lista de Acompaantes. 09 registros Lista de Estudiantes.. 1483 registros Lista de CRAS. 01 registros Lista de campaas de difusin 03 registros Lista de ETL.. Pasantas Micro talleres.. Visitas docentes Informes de acompaantes 01 registros 00 registros 11 registros 14 registros 14 registros

Encuestas sobre el acompaamiento.. 27 registros Encuestas sobre Micro talleres 19 registros Encuestas de monitoreo de Visitas a docentes 29 registros Es todo cuanto tengo que informar a usted Seor Director Regional para su conocimiento y fines pertinentes Atentamente

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16