Proyecto taller de teatro Presentation Transcript

1. PROYECTO TALLER DE TEATRO Valentina Buenda Ruiz 2. PROYECTO TALLER DE TEATROEl uso total de la expresinMe parece un buen lema de bello sonido democrtico.No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo.Gianni RodariGramtica de la fantasa Proyecto teatro es pensado y planeado para nios 3. IDENTIFICACION escolares, como objetivo se tiene la sensibilizacin a travs del teatro para que ellos experimentes variadas situaciones desde diferentes perspectivas y as poder comprender los diferentes tipos de sentimientos y actitudes que se viven diariamente para prevenir situaciones como el matoneo en los colegios, y lograr que estos nios crezcan en valores y desarrollen capacidades artsticas, motoras, lingsticas, entre otras. Con el teatro el nio aumenta su autoestima, aprenden a 4. IDENTIFICACIN respetar y convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones, descubren lo que es la disciplina y la constancia en el trabajo, adems de desenvolverse entre el pblico. ACOSO ESCOLAR O BULLYNG 5. DESCRIPCIN REALIDADSITUACIONAL El acoso escolar o Bullying es un 6. DESCRIPCIN REALIDADSITUACIONAL problema extendido en los colegios, escuelas e institutos que tiene como principal aliado al silencio de la vctima que calla por vergenza o por miedo a El Bullying es una amenaza para el sistemaque se repitan las agresiones. escolar que necesita de la sensibilidad social. Segn el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar existe un aumento preocupante en la aparicin de problemas de acoso y todo ello teniendo en cuenta que suele ser una forma de violencia que no se suele divulgar, ni siquiera entre la familia. 7. JUSTIFICACINEs teatro; meterse en el pellejo de los otros, ponerse en situacin, inventarse una vida, descubrir nuevos gestos. Rodari. Actualmente las instituciones educativas se enfrentan a un 8. JUSTIFICACIN gran problema, el maltrato entre los estudiantes a llegado a consecuencias extremas en la gran mayora de pases, y de lo cual no est excepto Colombia, en nuestro pas ya se han presentado diferentes casos de este llamado matoneo y dejando como consecuencia nios que han fallecido, parapljicos y con mas diferentes y grabes problemas de salud, tanto, fsica como sicolgica. Es pensando en este gran problema, que planteo este 9. JUSTIFICACIN proyecto de teatro como medio que busca resolver estas dificultades. Ya que a travs de la expresin artstica los nios pueden vivir

experiencias por medio de otros personajes que ellos caracterizaran, con esto se logra la sensibilizacin de estos nios y nias, fortaleciendo en ellos valores que Esto tambin lesfavorecen la buena convivencia y un desarrollo integral. permite experimentar una misma situacin desde diversas pticas lo que los llevar a una mejor comprensin, anlisis y crtica del problema. conectar a nios y nias con la Objetivo General. 10. OBJETIVOS sensibilidad, la reflexin, la capacidad de emocionarse, rerse y llorar y de comprender diferentes visiones de la vida y del mundo. Sensibilizar a los nios Objetivos Especficos. 11. OBJETIVOS ESPECFICOS para que experimenten con los sentimientos y emociones, permitindoles conocerlas y saber cmo manejarlas, conocer su poder para as tener un auto conocimiento y una inteligencia emocional adecuada que les permita relacionarse con la sociedad y sus pares de una manera sana para evitar el mal trato. Desarrollar la expresin corporal para conocer el 12. OBJETIVOS ESPECFICOS cuerpo y sus posibilidades como instrumento para su desarrollo personal y como herramienta de conexin con el medio en que se desenvuelve el sujeto. Interpretar los mensajes corporales enviados por los dems favoreciendo la comunicacin interpersonal. Desarrollar la expresin oral para mejorar la 13. OBJETIVOS ESPECFICOS interrelacin con el medio y ayudar a una mejor y ms positiva resolucin de Potenciar el autoconocimiento para que el nio sepa elegir en suconflictos. vida con seguridad lo que ms le agrada y ms felicidad le aporta. Este proyecto es creado para nios que se 14. DESCRIPCIN DE LAPOBLACIN encuentren entre los grados Primero de primaria y onceavo ao escolar correspondiente al bachillerato, estos nios y nias tienen entre 6 y 17 aos de Este proyecto es creado para cualquier institucinedad aproximadamente. educativa que est dispuesta a implementarlo, por lo tanto no influye si se trata de una institucin pblica o privada, mixta, solo femenina, o solo masculina. El taller de teatro es democrtico, cooperativo e incentiva 15. METODOLOGA la responsabilidad, el respeto y la tolerancia, podemos decir que es un medio Anlisis y resolucin de conflictosidneo para fomentar dichas actitudes. mediante el juego dramtico para que el sujeto construya el problema y le Mediante el juegopermita considerar las diferentes situaciones del mismo. dramtico podemos estudiar y experimentar una misma situacin desde diversas pticas lo que nos llevar a una mejor comprensin, anlisis y crtica del Juegos infantiles que propicien un ambiente Actividades 16. PLAN OPERATIVO Talleres de Ejercicios de comunicacin y desinhibicin.de compaerismo. Entrenamiento actoralmascaras, tteres, pelucas, y otros elementos creativos. Confeccionar instrumentos musicales para la creacin depara cuerpo y voz. Desplazamientos,ejercicios y dinmicas que estimulen su conducta corporal. Canciones, fotos.ritmo, accin- reaccin, improvisaciones. 17. PLAN OPERATIVO PERIODO DE EJECUCIN Primer mes.ACTIVIDAD Conocer a los participantes, descubrirDinmicas que desarrollen la sus personalidades e introducir elComunicacin- Desinhibicin.

concepto de juego como factor estimulante a la creacin.(depende de las caractersticas de Entrenamiento Actoralgrupo) Incorporar como asistente al Funcionario del Equipo Interdisciplinario durante todo el taller.En la parte creatividad / imaginacin /improvisacin:Fotografas.Creacin de historias a partir de una frase Segundo mes.corporal. Enfocar el desarrollo de materialPropuestas de movimientos y acciones. creativo partiendo de sus propiosCrear momentos segn una fotografa real. cuestionamientos.Propuestas de juego segn sombreros.Improvisaciones de pequeas situaciones apartir del juego del sombrero 18. PLAN OPERATIVODinmicas de accin-reaccin:Cambios de Tercer mes.velocidad, de direccin. Los contenidos anterioresNiveles.Crculos con variantes. son acumulativos, por loEscudo/Bomba tanto se recurrirn a ellosInteraccin con el con el objetivo de lograrcompaero durantedesplazamiento. algn propsito concretoHistorias segn necesidades.narradas con el cuerpo. Salones con Disfraces, pelucas, sombreros, gafas, plumas,19. RECURSOS Imgenes Canciones Grabadora o equipo de sonido Tarima, escenarioespejos Guiones de obras de teatro paraque representen emociones, situaciones, etc. Hojas de papel, lpices, colores, cartn, papeles de colores,nios. cartulinas, pegante, cinta, tijeras. Los resultados que se esperan de proyecto teatro, no son de20. EVALUACIN carcter artsticas como tal, no esperamos representaciones perfectas en vistosidad y calidad, si no por el contrario los resultados que se esperan son Por lo tanto la evaluacinpedaggicos en la formacin de estos nios y nias. proyecto teatro se lleva a cabo mediante la observacin directa y continua de cada sujeto y su evolucin. Para la evaluacin de los objetivos del taller se utiliza21. EVALUACIN una tabla de escala numrica en donde: 3. Es se logro, 2. Avance significativo y 1. No se logro OBJETIVOS 3 2 1Sensibilizar a los nios para que experimenten con lossentimientos y emociones.Desarrollar la expresin corporal para conocer el cuerpo y susposibilidades como instrumento para su desarrollo personal ycomo herramienta de conexin con el medio en que sedesenvuelve el sujeto.Interpretar los mensajes corporales enviados por los demsfavoreciendo la comunicacin interpersonal.Desarrollar la expresin oral para mejorar la interrelacin con elmedio y ayudar a una mejor y ms positiva resolucin deconflictos.Potenciar el autoconocimiento para que el nio sepa elegir en su 22. GRACIAS