Disciplina: Bioestatstica Prof: Nayane Silva

1.9 TABELAS E GRFICOS ESTATSTICOS Aps a coleta de dados deve-se organiz-los de tal forma que facilite o entendimento do leitor. Dois procedimentos que se complementam so utilizados pela estatstica para representao dos dados em Tabelas e em Grficos. 1.9.1 TABELA: uma maneira de apresentar de forma resumida um conjunto de dados. Elementos de uma tabela Uma tabela se apresenta da seguinte forma: Tabela 2.4 Partos realizados pelo SUS, Brasil, 1996-2000 TTULO

T tu lo CORPO : CLULA

RODAP conjunto de informaes sobre a tabela (O qu? Quando? Onde?) localizada no topo da tabela. Corpo: linhas e colunas que contm os valores das variveis em estudo. cabealho: parte superior que especifica o contedo das colunas. coluna indicadora: coluna que indica o contedo das linhas. casa ou clula: espao destinado a uma s informao.

Rodap: elementos complementares da tabela. Fonte: identifica o responsvel (pessoa fsica ou jurdica) ou responsvel pelos dados numricos. Notas: o texto que ir esclarecer o contedo estudado, que poder ser de carter geral ou especifico de uma tabela. Chamadas: smbolo remissivo atribudo a algum elemento de uma tabela que necessita de uma nota especifica. 1

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De acordo com a Resoluo 886 do IBGE, nas casas ou clulas da tabela devemos colocar : um trao horizontal ( - ) quando o valor zero; trs pontos ( ... ) quando no temos os dados; zero ( 0 ) quando o valor muito pequeno para ser expresso pela unidade utilizada; um ponto de interrogao ( ? ) quando temos dvida quanto exatido de determinado valor. as tabelas no devem ser delimitadas direita e esquerda por traos verticais. as tabelas devem ser numeradas com algarismos arbicos (1, 2, 3,....). no se utiliza linhas horizontais no corpo da tabela. SRIES ESTATSTICAS: So constitudas de uma sucesso de dados

1.9.1.1

estatsticos representativas de caracteres qualitativos e quantitativos, levando-se em considerao, para diferenci-las os seguintes elementos: a) poca, tempo em que o assunto foi investigado; b) Local, espao da ocorrncia; c) Tema, fenmeno objeto do estudo. De acordo com a variao de um desses itens e a fixao dos demais, tem-se as sries abordadas em seguimento. 1.9.1.2 SRIE TEMPORAL: Identifica-se pelo carter varivel do fator cronolgico. O local e a espcie (fenmeno) so elementos fixos. Esta srie tambm chamada de histrica ou evolutiva. Nmero de internaes hospitalares, no municpio de Santana do Par 1995 - 1998. PERODO Internaes 1995 300 1996 400 1997 452 1998 480 TOTAL 1632 Fonte: DATASUS

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1.9.1.3 SRIE GEOGRFICA: Apresenta como elemento varivel o fator geogrfico. A poca e o fato (espcie) so elementos fixos. Tambm chamada de espacial, territorial ou de localizao. Nmero de internaes hospitalares por municpio de 1998. Municpio Internaes Redeno 620 Santana do Par 480 Tucum 340 TOTAL 1440 Fonte: DATASUS 1.9.1.4 SRIE ESPECFICA OU CATEGRICA: O carter varivel apenas o fato ou espcie. Tambm chamada de srie categrica. ABC VECLULOS LTDA. Vendas no 1 bimestre de 1996 MARCA UNIDADES VENDIDAS * FIAT 18 GM 12 TOTAL 3 0 Fonte: FIESP * Em mil unidades 1.9.1.5 SRIE CONJUGADA OU MISTA: Tambm chamadas de tabelas de dupla

entrada. So apropriadas apresentao de duas ou mais sries de maneira conjugada, havendo duas ordens de classificao: uma horizontal e outra vertical. O exemplo abaixo de uma srie Categrica -Categrica.

Compras de Materiais de Limpeza e Expediente Ano 2002

Setor Gerncia Estoque Vendas Rec. Humanos Laboratrios Total Fonte: Luz LTDA 1.9.1.6 Unidades Compradas (R$) Limpeza Expediente 700 900 635 750 552 457 488 322 395 300 2770 2729

SRIE DISTRIBUIO DE FREQNCIA: Essa srie descreve os

valores de variveis em determinado local e data distribudos em classes numricas (ou no) com as respectivas freqncias, essa srie ser abordada posteriormente. 3

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Idade de 40 alunos Escola Atlas/98
Classe de idades 5 | 7 7 | 9 9 | 11 11 | 13 13 | 15 15 | 17 17 || 19 Total 1.9.2 GRFICO uma forma de apresentao dos dados estatsticos cujo objetivo o de produzir uma impresso mais rpida e viva do fenmeno em estudo. Os grficos no seguem somente um comportamento linear, isto depende das varveis, grandezas e dados estudados. Sero descritos a seguir quatro tipos de grficos muito utilizados em estatstica. Grfico de barras ou colunas: so grficos que utilizam barras horizontais ou verticais para representar os dados estatsticos. adequado quando as variveis forem qualitativas ou quantitativas discretas. Freqncia (fi) 7 5 6 4 8 7 3 40

Fonte: Secretaria da escola

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Grfico de linhas: este tipo de grfico usa uma linha poligonal para representar os dados estatsticos.

Gr fi co de

setores (pizza): este grfico construdo com base em um crculo, e empregado sempre que desejamos ressaltar a participao do dado no total.

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PICTOGRAMA ou PICTRICO - construdo a partir de figuras representativas da intensidade do fenmeno. Este tipo de grfico tem a vantagem de despertar a ateno do pblico leigo, pois sua forma atraente e sugestiva. Os smbolos devem ser auto-explicativos. A desvantagem dos pictogramas que apenas mostram uma viso geral do fenmeno, e no de detalhes minuciosos.

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1.10 DISTRIBUIO DE FREQUNCIA Uma distribuio de frequncia (absoluta ou relativa) um mtodo de grupar dados por classes de ocorrncia de modo a fornecer a quantidade de dados em cada classe. Em outras palavras, este tipo de anlise estatstica permite verificar a frequncia (o quanto se repete) de determinado dado em um determinado intervalo de estudo. Com isso podemos resumir e visualizar um conjunto de dados sem precisar levar em conta os valores individuais. Este tipo de distribuio pode ser representado em forma de tabelas e grficos. 1.10.1 TABELA PRIMITIVA E ROL

Tabela Primitiva: uma tabela ou relao de elementos que no foram numericamente organizados. difcil formarmos uma idia exata do comportamento do grupo como um todo, a partir de dados no ordenados. Exemplo: Considere os seguintes valores 45, 41, 42, 41, 42 43, 44, 41, 50, 46, 50, 46, 60, 54, 52, 58, 57, 58, 60, 51 Rol: a tabela obtida aps a ordenao dos dados (crescente ou crescente). 41, 41, 41, 42, 42 43, 44, 45, 46, 46, 50, 50, 51, 52, 54, 57, 58, 58, 60, 60 Distribuio de frequncia sem intervalos de classe: a simples condensao dos

dados conforme as repeties de seus valores. Para um rol de tamanho razovel esta distribuio de frequncia inconveniente, j que exige muito espao. De acordo com o exemplo acima obtemos

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Dados 41 42 43 44 45 46 50 51 52 54 57 58 60 Total Frequncia 3 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 2 2 20

Distribuio de frequncia com intervalos de classe: Quando o tamanho da amostra elevado, mais racional efetuar o agrupamento dos valores em vrios intervalos de classe. Classes 41 |------- 45 45 |------- 49 49 |------- 53 53 |------- 57 57 |------- 61 Total Frequncias 7 3 4 1 5 20

1.10.2 ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIO DE FREQNCIA COM INTERVALOS DE CLASSE Classes de Frequncia: so os intervalos de variao de uma varivel. As classes so representadas simbolicamente da por

i , sendo i = 1, 2,3,K , k , onde k o nmero total de n.

classes. O nmero total de valores denotado por

Na tabela anterior, o intervalo 45 |------- 49 define a 2 classe ( i = 2 ), o intervalo 53 |------- 57 define a 4 classe ( i = 4 ) e assim por diante. Como a distribuio tem cinco classes e vinte valores, logo k = 5 e n = 20 .

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Limites de Classe: so os extremos de cada classe. Para uma determinada classe menor nmero o limite inferior ( li ) e o maior nmero o limite superior ( Li ). No intervalo 49 |------- 53,...

i, o

l3 = 49 e L3 = 53 . O smbolo |------- representa um

intervalo fechado esquerda e aberto direita. O dado 53 do rol no pertence a classe 3 e sim a classe 4 representada por 53 |------- 57. Amplitude do Intervalo de Classe: o tamanho do intervalo que define a classe. A amplitude da classe

i simbolizada por hi e obtida atravs da diferena entre o limite hi = Li li

superior e inferior da classe, ou seja, por

No intervalo 49 |------- 53 temos que Na distribuio de frequncia com classe o

h3 = 53 49 = 4 . hi ser igual em todas as classes.

Amplitude Total da Distribuio (AT): a diferena entre o limite superior da ltima classe ( Lk ) e o limite inferior da primeira classe ( l1 ). Matematicamente, escrevemos isso como

AT = Lk l1
Como no nosso exemplo temos cinco classes ( k

= 5 ) segue da tabela que

AT = L5 l1 = 61 41 = 20 .
Amplitude Total da Amostra (AA): a diferena entre o valor mximo e o valor mnimo da amostra, isto ,

AA = X max X min . AA = 60 41 = 19 .

Em nosso exemplo,

Em uma distribuio de frequncia com classe, a amplitude (AT) deve ser ligeiramente maior que amplitude amostral (AA) para que a distribuio tenha intervalos para incluir todos os valores da amostra. Ponto Mdio de Classe: o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais. O ponto mdio da classe limites da classe:

i simbolizado por xi e calculado efetuando a mdia entre os li + Li 2

xi =

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No intervalo 49 |------53, o ponto mdio da terceira classe

x3 =

l3 + L3 53 + 49 = = 51 . 2 2

1.10.3 Mtodo Prtico para Construo de uma Distribuio de Frequncias com classe

1 - Organize os dados brutos em um rol. 2 - Calcule a amplitude amostral AA. 3 - Calcule o nmero de classes Quando dispomos de uma tabela primitiva ou de um rol, precisamos estabelecer a quantidade e o intervalo das classes que vamos criar, de outro modo a distribuio de freqncia pode no ser til para a nossa anlise. Uma das maneiras de determinar o nmero de classes usando uma regra que determina k em funo de

n: k; n

lembrando que

k o nmero de classes e n o nmero de dados. k = 20 = 4, 48 ; 5 , portanto

No nosso exemplo, usando a regra temos n = 20 , logo utilizamos 5 classes.

Sabendo o nmero de classes, podemos calcular a amplitude do intervalo de classes atravs da amplitude total da amostra (AA)

h;
No nosso exemplo:

AA k

h=

19 = 3,8 ; 4 5

4 - Temos ento o menor nmero da amostra, o nmero de classes e a amplitude do intervalo. Podemos montar a tabela, com o cuidado para no aparecer classes com freqncia iguais a zero. No nosso exemplo: o menor nmero da amostra 41, logo a primeira classe ser representada por 41 |------- 45, pois 41 + h = 45 . As classes seguintes respeitaro o mesmo procedimento. O primeiro elemento das classes seguintes sempre sero formadas pelo ltimo elemento da classe anterior. 10

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1.10.4 TIPOS DE FREQNCIA Frequncia Simples ou Absoluta (

f i ): so os valores que diretamente representam o

nmero de dados de cada classe. A soma de todas as freqncias simples igual ao nmero total dos dados da distribuio. Frequncia Relativa (

f Ri ): so os valores das razes entre as frequncias simples ( f i ) e fi n 5 = 0, 25 ou representado de 20

a frequncia total da distribuio ( n )

f Ri =

Na quinta classe do exemplo a frequncia relativa outra forma, 25%.

Frequncia Acumulada ( Fi ): a soma das frequncias simples de todas as classes com os valores inferiores ao limite superior do intervalo de uma determinada classe. Assim, ainda no exemplo acima, a frequncia acumulada correspondente terceira classe

F3 = f1 + f2 + f3 = 7 + 3 + 4 = 14

Frequncia Acumulada Relativa ( FRi ): a frequncia acumulada da classe dividida pela frequncia total da distribuio:

FRi =
Logo, para a terceira classe, temos

Fi n F3 14 = = 0, 7 ou 70%. n 20

FR 3 =

A tabela completa do nosso exemplo fica assim:

...CLASSE 41 |-------- 45 45 |-------- 49 49 |-------- 53 53 |-------- 57

...

f i ... ... xi ...

7 3 4 1 43 47 51 55 11

.....

f Ri

.....

Fi

.....

FRi

... 0,35 0,15 0,20 0,05

.... 7 10 14 15

..... 0,35 0,50 0,70 0,75

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57 |-------- 61 Total 5 20 59 0,25 1 20 1

Exemplo: Considere o levantamento de dados da estatura de 40 alunos da escola A (varivel x), cujos resultados, em centmetros, mostrados na tabela a seguir, esto colocados na sequncia como foram obtidos.

Estatura de 40 Alunos da Escola A (cm) 166 160 161 150 162 160 165 167 164 160 162 161 168 163 156 173 160 155 164 168 155 152 163 160 155 155 169 151 170 164 154 161 156 172 153 157 156 158 158 161

O primeiro passo para a organizao dos dados orden-los de forma crescente ou decrescente. Abaixo temos a tabela assim organizada

Estatura de 40 Alunos da Escola A (cm) 150 154 155 157 160 161 162 164 166 169 151 155 156 158 160 161 162 164 167 170 152 155 156 158 160 161 163 164 168 172 153 155 156 160 160 161 163 165 168 173

A simples organizao dos dados em um rol de ordem crescente j permite determinar diretamente o menor valor (x = 150 cm), o maior valor (x = 173 cm), o valor que mais ocorre (x = 160 cm), e a amplitude da variao (a distncia entre o maior e o menor, AA = 173 - 150 = 23 cm).

Em seguida utilizamos a regra prtica para determinar a quantidades de classes. Logo, pela frmula, obtemos

k = 40 = 6,32 ; 6 classes
Agora, sabendo o nmero de classes, podemos calcular a amplitude do intervalo de classes 12

Disciplina: Bioestatstica Prof: Nayane Silva 23 h= = 3,83 ; 4 6

Definindo o rol de acordo com intervalos, tem-se a seguinte tabela:

Calculando os tipos de frequncia a tabela completa do nosso exemplo fica assim:

1.10.5 REPRESENTAO GRFICA DE UMA DISTRIBUIO Em todos os grficos utilizamos o primeiro quadrante do sistema de eixos coordenados cartesianos ortogonais. Na linha horizontal (eixo das abscissas) colocamos os valores da varivel e na linha vertical (eixo das ordenadas), as freqncias. 13

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Histograma: formado por um conjunto de retngulos justapostos, cujas bases se localizam sobre o eixo horizontal, de tal modo que seus pontos mdios coincidam com os pontos mdios dos intervalos de classe. A rea de um histograma proporcional soma das frequncias simples ou absolutas. Exemplo: Em uma escola onde 500 alunos da classe A 2000 participam da disciplina de Estatstica Bsica. Num teste de mltipla escolha contendo 100 questes que visava verificar a aprendizagem destes na referida disciplina, obteve-se a seguinte freqncia de notas (correspondente quantidade de acertos). Tabela: Classe A-2000 com 500 alunos participantes da disciplina Estatstica Bsica.

Para construo do histograma, desenhe o eixo cartesiano (x, y), onde na abscissa sero representadas as classes, que neste caso tem uma amplitude h igual a 10, e na ordenada, a frequncia dos dados. A rea de cada retngulo do grfico representa a freqncia de cada nota.

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Polgono de frequncia:

um grfico em linha, sendo as freqncias marcadas sobre

perpendiculares ao eixo horizontal, levantadas pelos pontos mdios dos intervalos de classe. Para realmente obtermos um polgono (linha fechada), devemos completar a figura, ligando os extremos da linha obtida aos pontos mdios da classe anterior primeira e da posterior ltima, da distribuio. Exemplo: Represente em um polgono de frequncia os dados da tabela abaixo referente ao tempo em minutos que uma amostra de 550 pessoas levou para realizar uma prova de estatstica. Tabela: Tempo em minutos gasto por 550 pessoas para realizar uma prova de Estatstica.

Na construo de um polgono de frequncias primeiramente podemos construir um histograma; depois marcamos no telhado de cada coluna o ponto central (ponto mdio) e unimos sequencialmente estes pontos. Devem existir dois pontos na abscissa (eixo 15

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horizontal), um na lateral esquerda e outro na lateral direita, ligado aos pontos das barras das extremidades.

Exerccio Proposto
1. Um estudo visa conhecer a realidade da doena de carie em uma aldeia indgena no estado do Par. Foram avaliadas 15 pessoas que apresentaram seguinte quantidade de dentes com prevalncia de carie:

5 6

3 4

7 9

9 8

5 6

Construa a tabela de distribuio de frequncia, mostrando todos os passos para a sua construo. 2. Assinale a afirmativa verdadeira: a) Um grfico de barras ou colunas aquele em que os retngulos que o esto dispostos horizontalmente. b) Um grfico de barras ou colunas aquele em que os retngulos que o esto dispostos verticalmente. c) Um grfico de barras aquele em que os retngulos que o compem esto verticalmente e um grfico de colunas, horizontalmente. d) Um grfico de barras aquele em que os retngulos que o compem esto horizontalmente e um grfico de colunas, verticalmente. e) Todas as alternativas anteriores so falsas.

compem compem dispostos dispostos

3. O grfico mais comumente utilizado quando se deseja evidenciar a participao de um dado em relao ao total denominado: a) Grfico em barras b) Grfico em colunas c) Grfico em setores d) Grfico pictrico ou pictograma 16

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e) Grfico decorativo 4. Uma representao grfica comumente encontrada em jornais e revistas que inclui figuras de modo a torn-las mais atraente denominada: a) Grfico em barras b) Grfico em colunas c) Grfico em setores d) Grfico pictrico ou pictograma e) Grfico decorativo

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