SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES PARA LA CLASE DE EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD ESCUELA PRIMARIA CARMEN SERDAN PROFRA.

BEATRIZ DIAZ CAMACHO PROPOSITOS. FECHA 11 al 22 Que el nio identifique diferentes tipos de juguetes de antes y ahora De febrero. Que conozca la historia de su comunidad as como sus costumbres y tradiciones ESTANDARES Conocen los juegos y juguetes de antes y ahora. Saben acerca de nuestras costumbres y tradiciones EJE TEMATICO Mi historia personal y familiar APRENDIZAJES ESPERADOS Identificar cambios y permanencias entr los juegos del pasado y del presente. Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad. CONTENIDOS DISCIPLINARIOS Significado de Naturaleza Historias Comentarios sobre sus costumbres DURACION 60 MINUTOS BLOQUE III Sesin 1 de 2 PRIMER GRADO

HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE EXPLORACION Conocer la relacionar entre naturaleza y sociedad en el tiempo Ser capaz de apreciar por s mismo, la naturaleza y la sociedad Conocer la historia y costumbres de su comunidad ACTIVIDADES Que los pequeos observen objetos de uso cotidiano del presente o pasados. Existen gran variedad de objetos como juguetes, instrumentos de trabajo o muebles a travs de los cuales los nios pueden conocer las propiedades de los materiales con que fueron hechos o el uso que se les da o dio en el pasado. Se realizaran visitas y recorridos con su mama a lugares cercanos para observar plantas animales, los paisajes edificaciones, actividades econmicas, o conocer las tradiciones del lugar donde viven. Estas visitas permiten a nias y nios establecer relaciones entre la naturaleza y la sociedad, dan oportunidad de acercarse a los objetos y edificaciones de otras pocas, reconocer lo que todava est vigente y percibir de manera directa los elementos que conforman el patrimonio cultural y natural del lugar en que vive

Posteriormente platicaran sus vivencias dentro del saln Realizaran una lnea del tiempo, ya que son recursos importantes para desarrollar la nocin del tiempo histrico, pues permite establecer secuencias de acontecimientos pasados. Con ellos los nios se van formando un esquema de ordenamiento temporal y se habita en el uso de convenciones de medicin de tiempo.

MATERIALES Y RECURSOS DIDACICOS Pizarrn, plumones La actividad impresa Objetos de uso cotidiano presente pasado juguetes antiguos y de ahora Esquemas Dibujos Lneas del tiempo Historia oral Imgenes Escala estimativa Portafolio Rubrica Diario de clases Tareas o trabajos

TRANSVERSALIDAD EDUCACION FISICA. Aventura 3 , Lo que puedo hacer en mi entorno el nio explora el lugar donde vive CIVICA Y ETICA bloque 3 Conozco y respeto a las personas que me rodean Distinguir y respetar las diferencias de culturas. Reconocer el lugar donde vives, tu escuela las personas que te rodean. MATEMATICAS El recorrido de mi casa a la escuela Mediante el recorrido de su casa a la escuela el nio observara todo lo que encuentra a su paso