Modalidad virtual

Matemtica





Unidad 1
R Y R
2



Temas de la unidad

Representacin de los nmeros reales en una recta. Intervalos de R. Distancia en la recta real.
Representacin de los pares de nmeros reales (R
2
) en el plano. Distancia entre dos puntos del
plano.


Bibliografa obligatoria

AA.VV., Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L.,
1995; Captulo I. R y R
2
.

Prctico 1: Nmeros reales y coordenadas cartesianas





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Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.
2

PRACTICO 1. NMEROS REALES Y COORDENADAS CARTESIANAS




1. Orden en forma creciente y represent en la recta numrica los
siguientes nmeros reales:
1. Orden en forma creciente y represent en la recta numrica los
siguientes nmeros reales:

1 2,326; ; 5 1,4157; ; 27 - ; 5 3,4 ;
3

4 3, 2,5; - ;
2
3




2. Represent en la recta numrica:

2
5 1
. e
5 2 - . d
5 . c
2 1 b.
2 a.
+
+



3. Si -1 < a < 0, orden de menor a mayor los siguientes nmeros y hac un grfico que muestre la
situacin:

a
1
- a; - ; a ;
a
1
2


4. Encontr, en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada
a)
100
180
x 3 < <
b) 5 x 3 < <
c) 3 < x < t
d) 0,1111111 < x < 0,12112111211112


5. Indic para qu valores de x, las expresiones siguientes corresponden a nmeros reales:

a.
3
x
b.
3
x
c.
2
) x (
d.
2
x


6. Represent en la recta numrica:
a. Todos los nmeros reales cuyo cuadrado es 4.
b. Los nmeros reales que verifican x
2
2 = 0
c. M = {xe9/ x(x-1) = 0}
d. Las soluciones de la ecuacin x(x - 3) (x+5) = 0


CAPITULO I

NUMEROS REALES
Y COORDENADAS
CARTESIANAS

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7. Indic con una cruz si los nmeros de la fila superior pertenecen a los conjuntos de la primera
columna.

Condicin
2
1
1,4142 3
2
3
1
2
|
|
.
|

\
|

3
1
2
5
32

{xe9/ x < 3}
{xe9/ x > 2}
{xe9/ -2 < x < 2 }

{xe9/ x s 3]
{xe9/ 2 < x < 5}

{xe9/
2
1
s x s 3}




8. Expres simblicamente las afirmaciones siguientes:
a. x est a menos de 5 unidades de 3.
b. y est a lo sumo 4 unidades de 7.
c. x est al menos a 4 unidades de 5.
d. m es menor que 4 y mayor que 4.



9. Expres como intervalo y represent en la recta numrica todos los nmeros reales:
a. Menores que 1.
b. Menores o iguales que 5.
c. Que cumplen simultneamente ser mayores o iguales que 3 y menores que 3.
d. Que pertenecen al conjunto
)
`

> 9 e =
5
3
/ x x A .
e. Que pertenecen al conjunto B = {xe 9/ -5 s x < 0}.



10. Para cada una de las siguientes afirmaciones decid si es verdadera o falsa y, considerando los
intervalos dados, represent las situaciones en la recta real.

a.

2
7
0; |
.
|

\
|
e t
b.

2
3
;
5
4
- 0,8 |
.
|

\
|
e
c.

3
5
1;
3
2
|
.
|

\
|
e



11. Dado el intervalo |
.
|

2
11
; 5
3
5
, mostr sobre la recta numrica cmo quedan ubicados respecto al
mismo, los nmeros:


3
5
; 11 2,5; 3; ;
5
3
; ) 3 ( ;
3
1
; 2 2
3 1



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12. Expres coloquialmente la condicin que cumplen los conjuntos numricos representados y
escriblos como intervalo o como unin de intervalos.





13. Represent en la recta numrica los conjuntos:
| |
( ) ( ) | )
) (5; 5] (-3; i. ] 5 (0; 1) - (-3; h.
3
4
2; -
2
1
; - g.
1; 2 ;
4
1
- f. ; - e. 0; d.
3
4
2; - c.
2
1
; - b. 5 ; 2 a.
+ |
.
|

|
.
|

\
|

+
(

+ +
|
.
|

|
.
|

\
|





14. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.
a. {xe9/ (x-3)(x+4) > 0}
b. {xe9/ x(x
2
-1) > 0}
c. {xe9/ -2 s 1-x < 3}
d. {xe9/ x
3
4 s 23}



15. Si A = {xe9/ -5x +10 > 17} , decid cul o cules de los siguientes intervalos estn contenidos en A.
a. (-1; 1) b. (-1; 0) c. (-2; -1) d. (-6; 5)



16. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.

a.
)
`

< 9 e 3
x
1
/ x b.
)
`

9 e 2 2
1 x
3
/ x
c.
)
`

<

9 e 0
2 x
3
/ x d.
)
`

9 e 0
3 x
x
/ x
e.
)
`

s +

9 e 4 4
2 x
3 x
/ x
+
f.

>
+
9 e 0
2
1
x
x
/ x


2
5
Grfico a
-1 3
Grfico b
2
1

Grfico c
Grfico g
2
Grfico d
0 2
Grfico e
2
3
16

Grfico f
t
Grfico h
0

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17. Resolv las siguientes inecuaciones y represent el conjunto solucin en la recta real:

a. 2x - 4 3 - 2x < b. x
2
1
- 4 3x 5 s +
c. 3x
2
1
x 2 > |
.
|

\
|
d.
3
1 - a

4
2 a
s
+

e.
4
5 - 5x
12 x 3 s f.
6
x
- 5
2
x

3
x
> +
g.
2
1
-
3
5x
4 -
4
x
> h.
0 2 - x >


18. a. Represent en la recta real los nmeros: 2 - ; 2 ;
2
1
- ;
2
1
5; - 5;
b. Establecer la distancia de cada uno de ellos al cero.


19. Calcul el valor absoluto o mdulo de:

a. 7 b. 6 4 c. -(-3)
d. 3 5 e. - 3 5 f. -3+ 5
g. 2. (-3) h. 2. 3 i. (-2)(-3)
j. (8 -10)
2
k. (-5)
3
l. (-2):(-3)



20. Decid si son verdaderas o falsas las siguientes relaciones
a. |-1+3| = |-1| + |3| b. |-1-3| = |-1| + |-3|
c. |(-3)
2
| = |(-3)|
2
d. |10 +(-14)| = |10| + |14|
e. |-3+ 8| = |-(3 8)| f. |2-t| = |t -2|
g. |x| es equivalente a decir que x = 0.
h. |x| = |y| significa que x = y x = -y.



21. a. Represent en la recta real y establecer la distancia entre los siguientes pares de nmeros:
5 y 8 5 y 8 8 y 5 5 y -8

b. Interpret utilizando valor absoluto lo hecho en el ejercicio anterior.
c. Qu significado tiene la expresin | x - 2| = 3? Y | x + 2| = 3?



22. Resolv:
a. |x| = 1 b. |x| + 2 = 5 c. 5 2 = |x|
d. |x| - 2 = 2 e. |4x| + 4|-x| = 0 f. | x - 4| = 2
g. | -1+ x| = 1 h. | x + 2| =
2
1
i. 5
x
3
=


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23. Hall los nmeros reales que verifican:
a. Distan 2 de
3
5
.
b. Cuya distancia a 2 sea menor o igual que 1.


24. Expres en lenguaje coloquial:

a. |x| > 1 b. |x| s 5 c. |x| > -3
d. |x 3| > 7 e. |x 3| < 5 f. 3 s |x| s 5

25. Represent en la recta real las desigualdades anteriores y, en cada caso, escrib como intervalo
o unin de intervalos el conjunto solucin.


26. Represent en la recta numrica e interpretar como intervalos o como unin de intervalos.
a. b. { 2 | x | / x s 9 e } { } 0 | 1 x | / x > + 9 e
c. { } 0 9 x / x
2
s 9 e d.
)
`

> + 9 e 2
3
1
x / x
27. Se sabe de un nmero real que cumple las siguientes condiciones:
- La distancia entre 3x y -2 es mayor que 1
- Pertenece al conjunto ( ) + |
.
|

\
|
2;
4
3
; -
a. Expres simblicamente cada una de las condiciones anteriores.
b. Si M es el conjunto de todos los valores de x que cumplen simultneamente ambas
condiciones, represent M en la recta numrica.


28. Escrib una inecuacin cuya solucin sea:
a. (-2; 5)
b. (-; 0] U [2; + )


29. Hall los valores de x que satisfacen las siguientes condiciones y represent los subconjuntos de
nmeros reales correspondientes:
a. 0 <x s 2 . x e [1; 3) b. x > -1 . x e(2; 5)
c. x e [-4; +) . x < -2 d. x e(- ; 3) . x e (-3; +)


30. Resolv las siguientes situaciones:
a. Cules son los nmeros cuyo triple excede a su doble en ms de 20?
b. Cul es el mayor nmero entero mltiplo de 4, que satisface la inecuacin x + 2 < 3 x + 1?
c. El lado de un cuadrado es mayor o igual que 7. Qu se puede decir de su permetro p?
d. Una fbrica paga a sus viajantes $10 por artculo vendido ms una cantidad fija de $500. Otra
fbrica de la competencia paga $15 por artculo y $300 fijos. Cuntos artculos debe vender el
viajante de la competencia para ganar ms dinero que el primero?


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31. Represent en el plano los puntos.

a. (1; 3) b. (3; 1) c. (-1; 2)
d. (-1; -5) e. (0;1) f.
(0; 2 )
g. (2
3
; -1) h. (3
2
; 0) i. (-1; -1)


32. a. Indic (sin graficar) a qu cuadrante pertenecen los puntos:

a. A = (-1; -2) b. B = (2; -3)
c. C = (5; 4) d. D = (-2; 2)
e. E = (2;
3
1
) f. F = (5; 5)


b. Grafic y verific lo contestado en el tem anterior.



33. a. Dibuj el tringulo cuyos vrtices son los puntos:

P = (-1; 2); Q = (-3; 4) y T = (0;4)

b. Nombr tres puntos que pertenezcan a los lados del tringulo.



34. Represent en un sistema de coordenadas cartesianas:
a. Tres puntos de abscisa 1
b. Dos puntos que tengan ordenada 4
c. Todos los puntos que tienen abscisa 1
d. Todos los puntos que tienen ordenada 4.


35. Represent en el plano los siguientes conjuntos:
a. A = {(x; y)e9
2
/ x + y < 0}
b. B = {(x; y)e9
2
/ 2x + 3 > 0}
c. C = {(x; y)e9
2
/ x 1 s 2; y + 2 > 0}
d. D = {(x; y)e9
2
/ x= 6; y < 5}
e. E = {(x; y)e9
2
/ |x| >3; |y| < 1}
f. F = {(x; y)e9
2
/|x| = |y|}
g. G = {(x; y)e9
2
/-1<x<0; 0sy}
h. H = {(x; y)e9
2
/|y| < 2}


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36. En cada caso, describ algebraicamente la condicin satisfecha por la grfica












































37. Hall la distancia entre cada par de puntos.
a. (-3, 2) y (1, 5)
b. (1, 1) y (-4, -11)
c. |
.
|

\
|
3 ;
3
2
y (-1; 0)


38. a. Para qu valores reales de a el punto A = (4; a) se encuentre a distancia 5 del punto B= (1; 6)?
b. Para qu valores reales de k el segmento que une los puntos M=(5;1) y P=(k;1) mide 3
unidades de longitud?

a.
c.
d.
b.
e.
f.

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39. Determin las distancias entre los siguientes pares de puntos.

0. Encontr el punto del eje x que es equidistante de (0, -2) y (6, 4).
e el punto
a. (a + b, a b) y (b a, b + a)
b. (0, 0) y (a + b, a b)

4

|
.
|

\
| + +

2
d b
;
2
c a
41. Mostr qu equidista de los puntos (a; b) y (c; d).

2. Dados los puntos de la figura, hall las coordenadas de A para que

3. El segmento que une los puntos P=(1;1) y Q=(3;1) es un lado del tringulo equiltero PQR.

4. En un sistema de ejes coordenados, represent el cuadriltero de vrtices Q=(2;3); R=(1;1),


4
d(AB) = d(AC)




4
Hall las coordenadas de R y decid si la respuesta es nica.

4
S=(0;2) y T= (2;4) y calcul su permetro.

9