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FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE - FVJ

CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA

ESTGIO SUPERVISIONADO
GUIA DE ORIENTAO

ARACATI-CE
2013

FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE - FVJ


CURSO DE LETRAS

ESTGIO SUPERVISIONADO
GUIA DE ORIENTAO

CARTA DE APRESENTAO
Aracati CE, _____ de _____________________ de 2013

Ilmo (a) Sr. (a) Diretor (a),


Tendo em vista uma slida formao nos cursos de licenciatura em Pedagogia e Letras, faz-se
necessrio a insero dos alunos na rea da pesquisa. Assim, solicito a autorizao para que,
___________________________________________________________________________,
aluno (a) matriculado (a) no Curso de _________________________ da Faculdade do Vale do
Jaguaribe - FVJ, no ______ perodo, tenha acesso ao local da Pesquisa da disciplina de
______________________________________________________________________.
Esto responsveis nesse processo, o coordenador dos cursos de Pedagogia e Letras, professor
(a) ___________________________________________, e o (a) professor (a) da respectiva
disciplina, _______________________________________.
Na certeza de obter a aquiescncia de V.S. agradecemos ateno e apresentamos nossa
estima e considerao.

Atenciosamente,

Edson Ferreira da Costa


Coordenador de Pedagogia e Letras

Professor (a) orientador (a)

Autorizo o acesso ao local da pesquisa _______________________________________


Assinatura e carimbo do Diretor (a)
______________________________________________________________________
Nome da Instituio
______________________________________________________________________
Nome do Estudante

PROPOSTA DE ORGANIZAO DA DISCIPLINA


DE PRTICA PROFISSIONAL ORIENTADA
ORIENTAES GERAIS
Todas as Prticas Orientadas tero 20 horas destinadas a orientaes presenciais.
40 horas sero destinadas a atividades realizadas pelos alunos extra-sala, incluindo visitas e
elaborao de relatrios, artigos e/ou projeto, de acordo com o que orienta cada prtica.
A prtica est ligada diretamente as etapas do estgio, auxiliando os alunos na preparao de
material de interveno, antecedendo a cada semestre o contedo que ser trabalhado no
semestre seguinte dentro do campo de estgio.
O relatrio de prtica ser de acordo com a orientao do professor responsvel.
O artigo ter no mnimo 5 pginas.
O projeto estar no formato padro da ABNT 2011. O primeiro dever ser obrigatoriamente
individual, nos demais, h possibilidade de elabor-los em dupla ou grupo maior, de acordo com as
orientaes do professor responsvel.

EMENTA

PRTICA I: 1 SEMESTRE
Carga Horria: 60
Ementa: Reconhecimento da Estrutura Organizacional da Instituio Escolar, atravs de
observao do espao fsico e do contato com os gestores da instituio visitada.
Atividade Proposta: Relatrio de visita e observao dentro da estrutura orientada pelo professor
orientador.

PRTICA II: 2 SEMESTRE


Carga Horria: 60
Ementa: Leitura da parte documental da escola, incluindo prioritariamente o Projeto Poltico
Pedaggico - PPP.
Atividade Proposta: Elaborao de um artigo de acordo com as orientaes da ABNT 2011.

PRTICA III: 3 SEMESTRE


Carga Horria: 60
Ementa: Contato do aluno com as prticas pedaggicas da Educao Infantil.
Atividade Proposta: Elaborao de um projeto de interveno de prticas pedaggicas na
educao infantil.

PROPOSTA DE ORGANIZAO DA DISCIPLINA


DE PRTICA PROFISSIONAL ORIENTADA
PRTICA IV: 4 perodo
Carga Horria: 60
Ementa: Contato do aluno com as prticas pedaggicas do Ensino Fundamental I.
Atividade Proposta: Elaborao de um projeto de interveno sobre prticas pedaggicas do
Ensino Fundamental I.

PRTICA V: 5 perodo
Carga Horria: 60
Ementa: Contato com atividades pedaggicas na Educao no Formal.
Atividade Proposta: Elaborao de um projeto de interveno pedaggica em espaos diversos de
aprendizagem.

PRTICA VI: 6 perodo


Carga Horria: 60
Ementa: Observao e elaborao de projeto na EJA.
Atividade Proposta: Elaborao de um projeto de interveno na EJA.

Edson Ferreira da Costa


Coordenao de Pedagogia e Letras

TIPO DE ABORDAGEM
Observao
Nesse tipo de abordagem, o ESTAGIRIO far um trabalho de observao, analisando a
estrutura fsica e pedaggica da escola, detendo-se em toda a estrutura fsica e pedaggica da
escola.
Semi-regncia
O ESTAGIRIO far um trabalho de observao do espao da sala de aula buscando
identificar os elementos que constituem prtica pedaggica (estrutura fsica, quantidade de
alunos, relao professor aluno, processos de aprendizagem, recursos didticos).
Mediante a observao, o ESTAGIRIO poder propor algum tipo de interveno junto ao
professor regente, incluindo aplicao de projetos, que podem est relacionados a algum material
didtico, ou mesmo, a alguma atividade que contemple a etapa do estgio.
Regncia
O ESTAGIRIO far um trabalho de observao/interveno voltado atuao do
professor, incluindo postura profissional, domnio de sala, domnio de contedo, didtica de ensino
e o tipo relao com os alunos e com demais professores.

DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA

1 Quanto as aulas tericas:

Cada aluno dever cumprir rigorosamente a carga horria de aulas presenciais, para que o
supervisor possa orientar/avaliar a preparao e atuao do aluno no campo de estgio,
totalizando uma carga horria de 20h/a por semestre, correspondente a cada etapa de estgio.

2 Quanto as aulas prticas:

CURSO DE PEDAGOGIA

ESTGIO I - PERODO: III


MODALIDADE: APOIO ESCOLAR (ORGANIZAO FSICA E PEDAGGICA DA ESCOLA, PPP,
GESTO E COORDENAO);
FUNO DO ESTAGIRIO: OBSERVAO DA ESCOLA EM GERAL (ESTRUTURA FSICA E
PEDAGGICA);
CARGA HORRIA: 40H/A;

DISTRIBUIO DAS AULAS:


OBSERVAO: 30 HORAS
PLANEJAMENTO/PRODUO: 10HORAS
ESTGIO II PERODO: IV
MODALIDADE: EDUCAO INFANTIL;
FUNO DO ESTAGIRIO: OBSERVAO; SEMI-REGNCIA (OBSRVAO DIRECIONADA
SALA DE AULA); REGNCIA (PAPEL DO PROFESOR- POSTURA, POSTURA, PRTICA);
CARGA HORRIA: 60h/a
DISTRIBUIO DAS HORAS
AULAS PRTICAS:
OBSERVAO: 20 HORAS
SEMI-REGNCIA: 15 HORAS
REGNCIA: 15HORAS
PLANEJAMENTO/PRODUO: 10HORAS
ESTGIO III ESTGIO IV
MODALIDADE: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
FUNO DO ESTAGIRIO: OBSERVAO DA REGNCIA DO PROFESSOR; GESTO;
APOIO DOCENTE; COORDENAO;
CARGA HORRIA: 60h/a
AULAS PRTICAS:
OBSERVAO: 20 HORAS
SEMI-REGNCIA 15 HORAS
REGNCIA -15 HORAS
PLANEJAMENTO/PRODUO 10 HORAS
ESTGIO III ESTGIO IV
MODALIDADE: ATIVIDADES PEDAGGICAS
FUNO DO ESTAGIRIO: OBSERVAO DA REGNCIA DO PROFESSOR; GESTO;
APOIO DOCENTE; COORDENAO;
CARGA HORRIA: 60h/a
AULAS PRTICAS:
OBSERVAO: 20 HORAS
SEMI-REGNCIA 15 HORAS
REGNCIA -15 HORAS
PLANEJAMENTO/PRODUO 10 HORAS

ESTRUTURA DO RELATRIO
1 CAPA PADRONIZADA (Obrigatrio);
2 FOLHA DE ROSTO PADRONIZADA(Obrigatrio);
3 EPIGRAFE (Opcional);
4 DEDICATRIA (Opcional);
5 RESUMO (Obrigatrio);
Quantidade de palavras: mnino 300 e mximo 500; fonte 12, espao simples, de 3 a 5 palavraschave.
6 SUMRIO (Obrigatrio)
7 INTRODUO (Obrigatrio)
Objetivos, Justificativa, metodologia e descrio dos dados apresentados ao longo do relatrio.
8 DESENVOLVIMENTO (Obrigatrio)
Referencial terico
Descrever no mnino 10 laudas sobre observao, semi-regncia e regncia
9 CONSIDERAES FINAIS (Obrigatrio)
10 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS (Obrigatrio)
11 ANEXOS (Opcional)

CARTA DE APRESENTAO DO ESTAGIRIO


Aracati - CE, ______ de________________de 2012

Ilmo (a) Sr. (a) Diretor (a)


Tendo em vista a legislao de n 9.394/ 96 da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional) que torna obrigatrio a realizao do Estagio Supervisionado por parte
dos alunos de cursos de Licenciatura para a Educao Bsica em escolas pblicas e/ou
privadas, solicito a autorizao para que o
aluno(a)_______________________________________________________________matricul
ado (a) no ____ perodo do Curso de ______________________da Faculdade do Vale do
Jaguaribe - FVJ, possa realizar o Estgio neste estabelecimento de ensino sob sua direo,
comprometendo-se em participar e colaborar se solicitado, sob orientao do professor regente
e do supervisor do estgio, nas atividades pedaggicas significativas ao processo de ensinoaprendizagem desta instituio.
Esto responsveis nesse processo, o Coordenador dos cursos de Pedagogia e Letras,
professor Edson Ferreira da Costa, e como Supervisor (a) do Estgio Supervisionado_______
no curso de __________________ perodo ______, professor
(a)______________________________________________________________________.
Na certeza de obter a aquiescncia de V.S. agradecemos ateno e apresentamos a
nossa estima e considerao.

Atenciosamente,
_______________________________________

________________________________________

Edson Ferreira da Costa

Professor Supervisor

Coord. Pedagogia e Letras

_________________________________________________________________________________
Assinatura e carimbo do Diretor (a)

__________________________________________________________________________________
Nome da Instituio

__________________________________________________________________________________
Nome do Estagirio (a)

FICHA DE CONTROLE DO ESTGIO SUPERVISIONADO


ATIVIDADE DE OBSERVAO
Nome do aluno:_____________________________________________________________________
Curso: ______________________________________Perodo Letivo:__________________________
Prof.(a) Supervisor do Estgio:_________________________________________________________
Local do Estgio:____________________________________________________________________
Endereo: _________________________________________________Tel.: ____________________

DATA

HORA
ENTRADA/SADA

N DE
HORAS

ATIVIDADES

Assinatura do
Prof Regente

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______


Assinatura do aluno: __________________________________________________________________
Ass. do Professor Supervisor do Estgio:__________________________________________________
Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAO COMPROBATRIA DE PARTICIPAO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

FICHA DE CONTROLE DO ESTGIO SUPERVISIONADO


ATIVIDADE DE SEMI-REGNCIA
Nome do aluno:_____________________________________________________________________
Curso: ______________________________________Perodo Letivo:__________________________
Prof.(a) Supervisor do Estgio:_________________________________________________________
Local do Estgio:____________________________________________________________________
Endereo: _________________________________________________Tel.: ____________________
ATIVIDADES
DATA

HORA
ENTRADA/SADA

N DE
HORAS

ATIVIDADES

Assinatura
ASSINATURA
DO do
PROF. REGENTE
prof. Regente

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______


Assinatura do aluno: __________________________________________________________________
Ass. do Professor Supervisor do Estgio:__________________________________________________
Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAO COMPROBATRIA DE PARTICIPAO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

FICHA DE CONTROLE DO ESTGIO SUPERVISIONADO


ATIVIDADE DE REGNCIA
Nome do aluno:_____________________________________________________________________
Curso: ______________________________________Perodo Letivo:__________________________
Prof.(a) Supervisor do Estgio:_________________________________________________________
Local do Estgio:____________________________________________________________________
Endereo: _________________________________________________Tel.: ____________________
ATIVIDADES
DATA

HORA
ENTRADA/SADA

N DE
HORAS

ATIVIDADES

Assinatura
ASSINATURA
DO do
PROF. REGENTE
prof. Regente

Total de horas de atividades educacionais diversificadas:______________ Data:_____/______/______


Assinatura do aluno: __________________________________________________________________
Ass. do Professor Supervisor do Estgio:__________________________________________________
Ass. do Professor Regente:_____________________________________________________________

ANEXAR DOCUMENTAO COMPROBATRIA DE PARTICIPAO NOS EVENTOS DESCRITOS NESTE DOCUMENTO.

PARECER DO (A) PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A)


Nome do aluno: ____________________________________________________________________
Curso de Licenciatura em:____________________________________________________________
Perodo Letivo:_______ Professor (a) Supervisor (a) do Estgio: ____________________________
Local do Estgio: __________________________________________________________________
Endereo:_____________________________________________________Telefone:___________
Total de horas de estgio: __________

O ESTGIO SUPERVISIONADO TEM O PARECER:


Favorvel (

Desfavorvel (

Data: _____/______/______

________________________________________________________
Assinatura do (a) aluno (a) estagirio (a)

:________________________________________________________
Assinatura do (a) Professor (a) Supervisor (a) do Estgio

FICHA DE AVALIAO DE DESEMPENHO


DO (A) ALUNO (A) ESTAGIRIO (A)
Aluno (a):__________________________________________________________________
Curso:___________________________________________Perodo____________________
Professor:__________________________________________________________________

Data:____/____/____

__________________________________________
Assinatura do Professor (a) Supervisor(a)

FICHA CADASTRAL DO ESTAGIRIO

______________________________________________________________
Edson Ferreira da Costa
Coordenador de Pedagogia e Letras

BIBLIOGRAFIA BSICA
KLEIMAN, Angela b. Alfabetizao e formao de professor: alfabetizao de jovens e adultos.
1. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 2000.
ZBOLI, Graziella. Prticas de Ensino: subsdios para a atividade docente. 11. ed. So Paulo:
tica, 2002. 370.733/z83p
PICONEZ, Stelac Bertolo (org). A prtica de ensino e o estgio supervisionado. 8. ed. Campinas:
Papirus, 2002. 370.733/p598p
BIANCHI, anna cecilia de moraes. Manual de orientao: estgio supervisionado. 4. ed. So
Paulo: Cengace learning, 2009. 370.733/b577m
BURIOLLA, Marta Alice Feiten. O estgio supervisionado. 6. ed. So Paulo: Cortez, 2009.
370.733/b958e
PIMENTEL, Maria da Glria. O professor em construo. 8. ed. Campinas, So Paulo: Papirus,
2001. 370.71/p644p
_________. O estgio na formao de professores: unidade teoria e prtica? 5. ed. So Paulo:
Cortez, 2002. 370.71/p644e
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
SANTOS FILHO, Jos Camilo dos. Pesquisa educacional: quantidade qualidade. 2. ed. So
Paulo: Cortez. 1997. 37a78/g192p
FAZENDA , Ivani (org.). Metodologia da pesquisa educacional. 11. ed. So Paulo: Cortez,
2008.370.78/f287m
_________. Novos enfoques da pesquisa educacional. 6. ed. So Paulo: Cortez, 2007.
370.78/f287m
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 8. ed. Campinas: Autores associados, 2007.
370.78/d383e
BAGNO. Marcos. pesquisa na escola: o que , como se faz. 12 ed. So Paulo: Loyola, 2002.
370.78/b147p
LIBNEO, Jos Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigncias educacionais e
profisso docente. 3. ed. So Paulo: cortez, 1999. 370.71/l694a
GERALDI, Fiorentini e Pereira; CORINTA, Maria Grisolia, DARIO, Elisabete Montero de (orgs).
Cartografias do trabalho docente: professor(a)-pesquisador(a). 1. ed. Campinas: Mercado das
letras: associao de leitura do Brasil (acb), 1998. 370.71/g354