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MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE PR-REITORIA DE ENSINO EDITAL

N. 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre O REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FLUMINENSE, no uso de suas atribuies legais e regimentais, torna pblico o presente Edital, do qual constam normas, rotinas e procedimentos que orientam o Concurso Vestibular 2013 1 Semestre, para ingresso nas 288 vagas dos Cursos Superiores de Tecnologia, de Licenciatura e de Bacharelado do IF Fluminense campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Cabo Frio e Maca. TTULO I DO CONCURSO DE SELEO Art. 1. A realizao do Concurso Vestibular 2013 do IF Fluminense ficar a cargo da Comisso de Processos Seletivos, instituda pela Portaria n 516, de 04 de maio de 2012, vinculada Pr-Reitoria de Ensino do IF Fluminense. A ela caber planejar, coordenar e executar o Vestibular 2013 e tornar pblicas todas as informaes relativas ao Concurso. Art. 2. O Concurso Vestibular 2013 est aberto aos portadores de Certificados de Concluso do Ensino Mdio (antigo 2. grau) ou de curso equivalente, segundo o Art. 44, da Lei 9.394/96. TTULO II DA VALIDADE DO CONCURSO Art. 3. O Resultado do Concurso Vestibular 2013 vlido para o preenchimento das 288 vagas ofertadas para os Cursos Superiores de Tecnologia, de Licenciatura e de Bacharelado do IF Fluminense campi Campos-Centro, Campos-Guarus, Cabo Frio e Maca.

TTULO III DO CURSO E QUADRO DE OFERTAS DE VAGAS Art. 4. As 288 vagas ofertadas neste Concurso Vestibular 2013 1 semestre esto distribudas na forma constante do ANEXO II deste Edital.

TTULO IV DAS INSCRIES Art. 5. A inscrio do Concurso Vestibular 2013 1 semestre implica o conhecimento e a aceitao tcita por parte do candidato de todas as normas previstas neste Edital, no sendo aceitas posteriores reclamaes sobre desconhecimento das normas do Concurso. Art. 6. As inscries devero ser feitas, exclusivamente, <www.inscricoes.iff.edu.br>, no perodo de 16/01/2013 a 07/02/2013. pela Internet no endereo

1 Para mais informaes dirigir-se, pessoalmente, aos campi, no perodo de inscrio, de segunda a sexta-feira, exceto sbados, domingos e feriados a) Campos-Centro: Rua Dr. Siqueira, n. 273 Parque Dom Bosco Campos dos Goytacazes/RJ, das 8h s 19h. b) Campos-Guarus: Rua Souza Mota, n. 350 Parque Fundo Campos dos Goytacazes/RJ, das 8h s 19h. c) Maca: Rodovia Amaral Peixoto, Km 164 Imboassica Maca/RJ, das 9h s 20h. d) Cabo Frio: Estrada Cabo Frio/Bzios S/N, Km 07, Baa Formosa, Cabo Frio/RJ, das 10h s 19h. 2 As inscries realizadas via Internet sero encerradas s 20 horas do dia 07 de fevereiro de 2013. Art. 7. Para efetuar a inscrio, os procedimentos abaixo devero ser seguidos rigorosamente: 1 S sero aceitas as inscries realizadas com documentos de identificao oficiais que possuam foto e CPF do prprio candidato. So aceitos como documentos oficiais de identidade: carteiras expedidas pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Comandos Militares (exMinistrios Militares), pelos Corpos de Bombeiros e pelas Polcias Militares; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos, etc.); certificado de reservista; passaporte; carteiras funcionais do Ministrio Pblico e Magistratura; carteiras expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valem como identidade; e carteira nacional de habilitao (somente o modelo com foto). 2 Para realizar a inscrio o candidato dever acessar o endereo <www.inscricoes.iff.edu.br>, no perodo de 16 de janeiro de 2013 a 07 de fevereiro de 2013, observando as recomendaes apresentadas: a) No portal de Concursos e Selees, na rea Inscries Abertas, clicar em VESTIBULAR 2013; b) Aps a leitura do Edital e das instrues apresentadas na tela, clicar em LI E ESTOU DE ACORDO COM O EDITAL. c) Preencher o Formulrio de Inscrio e, nele, informar todos os dados necessrios, no se esquecendo de escolher o curso a que deseja concorrer. Caso haja algum campo com informao no preenchida ou incorreta, o sistema apresentar o que deve ser corrigido antes de prosseguir com o processo de inscrio. d) Depois que todos os dados forem informados, clicar em Enviar Inscrio. Uma nova pgina ser aberta para confirmao de todos os dados inseridos no processo anterior. Se houver alguma informao incorreta, no final da pgina clicar em Voltar para corrigir os dados. Caso contrrio, clicar

em Confirmar Inscrio. e) A nova pgina aberta j o Comprovante de Inscrio. Clicar em imprimir para a impresso do comprovante de inscrio e a seguir clicar em Emitir Guia de Recolhimento da Unio- GRU para efetuar o pagamento da taxa de inscrio no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais). f) Aps confirmada a inscrio, caso seja necessrio reimprimir o comprovante da inscrio ou a GRU, durante o perodo de inscries, o candidato dever acessar o endereo <www.inscricoes.iff.edu.br> e, na tela seguinte, clicar em Reimpresso do comprovante de inscrio ou de GRU; g) Aps confirmada a inscrio, caso seja necessrio fazer alterao nos dados de inscrio relacionados s cotas, ao campus e ao curso, o candidato dever enviar e-mail para: atendimento.vestibular2013@iff.edu.br, durante o perodo de inscries, informando o n do CPF, o n da inscrio, o campus a que concorre e a alterao dos dados que deseja fazer e acompanhar resposta que ser encaminhada para o endereo de e-mail cadastrado na ficha de inscrio. 3 No ato da inscrio, o(a) candidato(a) que desejar concorrer s vagas reservadas s cotas dever responder s perguntas referentes reserva de vagas, ciente de que, no ato da matrcula, dever apresentar documentao comprobatria para validao de suas declaraes. 4 O pagamento da taxa de inscrio dever ser efetuado at o dia 08 de fevereiro de 2013, dentro do horrio de atendimento bancrio. 5 O candidato no ter sua inscrio confirmada caso o pagamento da taxa de inscrio seja realizado em data posterior ao dia 08 de fevereiro de 2013. 6 A taxa de inscrio, uma vez paga, no ser devolvida em nenhuma hiptese e s ter validade para o presente Concurso. 7 O IF Fluminense no se responsabiliza por solicitaes de inscrio no recebidas por motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas na comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia dos dados. 8 O candidato dever guardar em seu poder o recibo/comprovante de pagamento da taxa de inscrio ou iseno. 9 No sero aceitas inscries via fax ou via correio eletrnico. 10 Informaes complementares sobre as inscries esto disponveis no endereo <http://www.iff.edu.br>. 11 O descumprimento das instrues para inscrio implicar a no confirmao da inscrio. 12 Os candidatos que desejarem uma cpia impressa deste Edital podero assim o fazer durante o perodo de inscrio, bastando apresentar os comprovantes de inscrio e de pagamento ou de iseno no campus, conforme endereos e horrios definidos no Art. 6.

Art. 8. O IF Fluminense divulgar, no dia 26 de fevereiro de 2013, no endereo <www.iff.edu.br>, a relao de inscritos nesse Concurso. 1 O candidato cujo nome no constar na relao de inscritos dever comparecer, no dia 27

de fevereiro de 2013, ao campus pretendido, no endereo e horrios mencionados no Art. 6, para apresentar, juntamente com o formulrio constante no Anexo X deste Edital, a cpia do comprovante de inscrio no VESTIBULAR 2013 e de pagamento ou de iseno da taxa de inscrio. 2 Toda a documentao dever ser entregue no protocolo do campus onde oferecido o curso escolhido, em envelope lacrado, identificado na parte externa com o nome do candidato, n da inscrio, o curso, o campus e especificando RECURSO QUANTO INSCRIO - VESTIBULAR 2013. Art. 9. O candidato dever acessar o portal do IF Fluminense, a partir de 28 de fevereiro de 2013, no endereo <www.iff.edu.br> e imprimir o Carto de Confirmao de Inscrio, no qual constaro o nome do candidato, o curso pretendido, o turno e o local de prova. Art.10. O IF Fluminense poder, a qualquer momento, solicitar a reapresentao dos documentos mencionados na ficha de inscrio bem como os apresentados em procedimentos complementares. O no atendimento solicitao implicar o cancelamento da inscrio ou a perda do direito vaga, caso o candidato j tenha sido aprovado e se matriculado. Art. 11. Os candidatos que comprovarem ter cursado integralmente o Ensino Mdio em instituio pblica de ensino podero solicitar iseno do pagamento da taxa de inscrio. 1 So aceitos como documentos comprobatrios cpia de Histrico Escolar ou de Declarao (em papel timbrado) que comprove ter cursado, integralmente, o Ensino Mdio em escola pblica. 2 Os candidatos nesta situao tero, obrigatoriamente, que oficializar o seu pedido no protocolo do campus onde oferecido o curso escolhido, conforme endereo e horrio definidos no Art. 6, durante o perodo de inscries, para apresentarem, juntamente com o formulrio constante no Anexo III deste Edital, a cpia do documento que comprova ter cursado integralmente o Ensino Mdio em escola pblica, a cpia do documento de identidade e CPF do candidato e cpia do comprovante de inscrio no VESTIBULAR 2013. Art. 12. Os candidatos que comprovarem que suas famlias recebem bolsa famlia, de acordo com o que determina a Lei n 10.836 de 09/01/2004, regulamentada pelo Decreto 5.209 de 17/09/2004, podero solicitar iseno do pagamento da taxa de inscrio. 1 O comprovante do Cadastro nico para Programas Sociais - Cadnico poder ser apresentado por meio de declarao, em papel timbrado, de confirmao da inscrio no Cadnico emitida pelo gestor do programa Bolsa Famlia no municpio onde reside e de ser membro de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n 6.135 de 26/06/2007. 2 Os candidatos nesta situao tero, obrigatoriamente, que oficializar o seu pedido no protocolo do campus onde oferecido o curso escolhido, conforme endereo e horrio definidos no Art. 6, durante o perodo de inscries, para apresentarem, juntamente com o formulrio constante no Anexo III deste Edital a cpia do documento de identidade e CPF do candidato, cpia do comprovante de inscrio no VESTIBULAR 2013 e a cpia do documento que comprova o recebimento do benefcio do Governo Federal, devendo o comprovante de recebimento do benefcio do Governo Federal ser atual e em nome do candidato ou do seu responsvel legal. Art.13. O perodo para o pedido de iseno da taxa de inscrio ser de 16 a 24 de janeiro de 2013. 1 Toda a documentao dever ser entregue no protocolo do campus onde oferecido o

curso escolhido, em envelope lacrado, identificado na parte externa com o nome do candidato, n da inscrio, o curso, o campus e especificando ISENO DE PAGAMENTO DA TAXA DE INSCRIO - VESTIBULAR 2013. 2 O candidato que se encontrar neste caso somente dever preencher os formulrios de inscrio, no devendo pagar a GRU Guia de Recolhimento da Unio, devendo para tanto, seguir estritamente o determinado nos Artigos 11, 12 e 13. 3 Os resultados da iseno sero disponibilizados no dia 05 de fevereiro de 2013, pela Internet, no endereo eletrnico <http://www.iff.edu.br>. 4 O candidato que tiver o pedido de iseno indeferido, dever efetuar, at o dia 08 de fevereiro de 2013, o pagamento da taxa de inscrio no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais) mediante a Guia de Recolhimento da Unio- GRU gerada no momento da inscrio. Art.14. A exatido das informaes prestadas, no ato da inscrio, ser de inteira responsabilidade do candidato ou de seu representante legal. Art.15. O candidato que necessitar de atendimento especial para a realizao das provas, devido dificuldade ou impossibilidade de locomoo motora, deficincia auditiva ou deficincia visual, dever marcar a opo correspondente durante o preenchimento do Formulrio de Inscrio e, posteriormente, dever comparecer, durante o perodo das inscries, no campus onde oferecido o curso escolhido, conforme endereo e horrio definidos no Art. 6, munido de cpia do comprovante de pagamento ou de iseno da taxa de inscrio, cpia da ficha de inscrio e laudo mdico emitido em 2012/2013, juntamente com o Formulrio de Atendimento Especial, constante no ANEXO IX, devidamente preenchido, colocando toda a documentao em envelope lacrado, identificado na parte externa com o nome do candidato, n da inscrio, o curso pretendido, o campus e especificando ATENDIMENTO ESPECIAL. PARGRAFO NICO: O candidato que nos dias que antecedem a realizao da prova, apresentar qualquer doena infecto-contagiosa ou necessitar de atendimento especial para a realizao da prova, dever oficializar seu pedido, at o dia 28 de fevereiro de 2013, no protocolo do campus onde oferecido o curso escolhido, conforme endereo e horrio definidos no Art. 6, adicionando documentao supracitada um Atestado Mdico e colocando toda a documentao em envelope lacrado, identificado na parte externa com o nome do candidato, n da inscrio, o curso, o campus e Especificando ATENDIMENTO ESPECIAL. Art.16. O candidato com deficincia, resguardadas as condies especiais previstas neste Edital, participar do concurso em igualdade de condies com os demais candidatos, conforme previsto no Art. 41 do Decreto Federal N 3.298/99, no que concerne: a) ao contedo das provas; b) avaliao e aos critrios de aprovao; c) ao horrio e ao local de realizao das provas; d) nota mnima exigida para todos os demais candidatos. Art.17. No ato da inscrio, os candidatos aos cursos de Cincias da Natureza (Licenciaturas em Fsica ou em Qumica ou em Biologia), Licenciatura em Matemtica e Licenciatura em Geografia podero optar entre Ingls ou Espanhol. Esta opo no se estende aos demais cursos, uma vez que, devido s suas especificidades, requerem o domnio da Lngua Inglesa.

TTULO V DAS MODALIDADES DE RESERVA DE VAGAS Art. 18. Em atendimento ao disposto na Lei n 12.711 de 29 de agosto de 2012, regulamentada pelo Decreto 7.824 de 11 de outubro de 2012, do total das vagas ofertadas para ingresso nos cursos de graduao, por curso e turno, o IF Fluminense reservar, no mnimo 25% (vinte e cinco por cento) das vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Mdio em escolas pblicas, observadas as seguintes condies: I - no mnimo 50% (cinquenta por cento) das vagas de que trata este artigo sero reservadas aos estudantes com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 (um e meio) salrio-mnimo per capita; e II - proporo de vagas no mnimo igual da soma de pretos, pardos e indgenas na populao da unidade da Federao do local de oferta de vagas da instituio, segundo o ltimo Censo Demogrfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica - IBGE, ser reservada, por curso e turno, aos autodeclarados pretos, pardos e indgenas.

TTULO VI DAS CONDIES PARA CONCORRER S VAGAS RESERVADAS Art. 19. Somente podero concorrer s vagas reservadas de que trata o Artigo 18, os estudantes que: a) comprovem ter cursado integralmente o Ensino Mdio em escolas pblicas, em cursos regulares ou no mbito da modalidade de Educao de Jovens e Adultos; ou b) comprovem ter obtido certificado de concluso com base no resultado do Exame Nacional do Ensino Mdio - ENEM, do Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos ENCCEJA ou de exames de certificao de competncia ou de avaliao de jovens e adultos realizados pelos sistemas estaduais de ensino; PARGRAFO NICO: No podero concorrer s vagas reservadas os estudantes que tenham, em algum momento, cursado em escolas particulares parte do Ensino Mdio. Art. 20. Somente podero concorrer s vagas reservadas de que tratam o inciso I do Art. 18 os estudantes que comprovarem a percepo de renda familiar bruta mensal igual ou inferior a 1,5 (um e meio) salrio-mnimo per capita. Art 21. A comprovao de ter cursado integralmente o Ensino Mdio em escola(s) pblica(s), em cursos regulares ou no mbito da modalidade de Educao de Jovens e Adultos, ser feita no momento da matrcula por meio de documentao comprobatria e da apresentao do formulrio constante no ANEXO VI deste Edital. PARGRAFO NICO: No ser aceito, em nenhuma hiptese, complemento de documentao aps o perodo estabelecido por esse Edital. Art. 22. A comprovao da renda familiar bruta mensal per capita tomar por base as informaes prestadas e os documentos fornecidos pelo estudante, por meio da apresentao do formulrio constante no ANEXO VII deste Edital, devidamente preenchido e entregue, no momento da matrcula, com toda a documentao exigida. PARGRAFO NICO: No ser aceito, em nenhuma hiptese, complemento de documentao aps o perodo estabelecido por esse Edital.

Art 23. A renda familiar bruta mensal per capita ser apurada de acordo com o seguinte procedimento: I - calcula-se a soma dos rendimentos brutos auferidos por todas as pessoas da famlia a que pertence o estudante, levando-se em conta, no mnimo, os trs meses anteriores data de inscrio do estudante neste Concurso; II - calcula-se a mdia mensal dos rendimentos brutos apurados aps a aplicao do disposto no inciso I;e III - divide-se o valor apurado aps a aplicao do disposto no inciso II pelo nmero de pessoas da famlia do estudante. 1 No clculo referido no inciso I sero computados os rendimentos de qualquer natureza percebidos pelas pessoas da famlia, a ttulo regular ou eventual, inclusive aqueles provenientes de locao ou de arrendamento de bens mveis e imveis. 2 Esto excludos do clculo de que trata o 1: I - os valores percebidos a ttulo de: a) auxlios para alimentao e transporte; b) dirias e reembolsos de despesas; c) adiantamentos e antecipaes; d) estornos e compensaes referentes a perodos anteriores; e) indenizaes decorrentes de contratos de seguros; f) indenizaes por danos materiais e morais por fora de deciso judicial; e II - os rendimentos percebidos no mbito dos seguintes programas: a) Programa de Erradicao do Trabalho Infantil; b) Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano; c) Programa Bolsa Famlia e os programas remanescentes nele unificados; d) Programa Nacional de Incluso do Jovem - Pr-Jovem; e) Auxlio Emergencial Financeiro e outros programas de transferncia de renda destinados populao atingida por desastres, residente em Municpios em estado de calamidade pblica ou situao de emergncia; e f) demais programas de transferncia condicionada de renda implementados por Estados, Distrito Federal ou Municpios; Art. 24. Os documentos necessrios comprovao da renda familiar bruta mensal per capita so os descritos do rol mnimo que consta do ANEXO VIII deste Edital. PARGRAFO NICO: Os candidatos que no se enquadram nas categorias descritas do ANEXO VIII, mas que integram o Programa de Bolsa Famlia do Governo Federal, de acordo com o que determina a Lei n 10.836 de 09/01/2004, regulamentada pelo Decreto 5.209 de 17/09/2004, devero apresentar, como titular ou dependente, cpia do comprovante de inscrio (Cadnico) ou declarao, em papel timbrado, de confirmao da inscrio no Cadnico emitida pelo gestor do programa Bolsa Famlia no municpio onde reside nos termos do Decreto n 6.135 de 26/06/2007. Art 25. A prestao de informao falsa pelo estudante ou pelo seu responsvel, apurada

posteriormente matrcula, em procedimento que lhe assegure o contraditrio e a ampla defesa, ensejar o cancelamento de sua matrcula na instituio federal de ensino, sem prejuzo das sanes penais eventualmente cabveis. Art. 26 Concorrero s vagas de ampla concorrncia todos os candidatos constantes na relao de inscritos que atendam ou no atendam aos requisitos exigidos para concorrer s vagas reservadas ao sistema de cotas previsto no Art. 18. TTULO VII DAS PROVAS Art.27. O Concurso Vestibular 2013 ser realizado em duas fases - eliminatrias e classificatrias abordando conhecimentos cientficos e tecnolgicos de maneira integrada, de acordo com as especificidades das reas, em nvel de Ensino Mdio (antigo 2. Grau, tcnico de nvel mdio ou curso equivalente) e considerando a realidade do mundo atual. Art.28. A prova correspondente 1. Fase, objetiva, ser constituda de 50 questes de mltipla escolha, distribudas pelas diferentes reas de conhecimento e elaboradas na concepo da interrelao dos saberes, com valor mximo de 50 pontos, atribuindo-se 1 (um) ponto a cada questo. Cada questo ter 05 (cinco) alternativas, sendo somente uma correta. PARGRAFO NICO: Em se tratando do curso de Design Grfico e Arquitetura e Urbanismo, alm da prova objetiva, o aluno prestar uma prova de Aptido Especfica, tambm com valor de 50 pontos, o que faz a primeira fase totalizar 100 pontos nesse curso.

DISTRIBUIO QUESTES OBJETIVAS


REA DE CONHECIMENTO/COMPONENTE CURRICULAR Linguagens e Cdigos e suas Tecnologias Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira Lngua Estrangeira Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias Matemtica Fsica Qumica Biologia Cincias Humanas e suas Tecnologias Histria Geografia TOTAL 06 06 50 07 06 06 06 08 05 N DE QUESTES

Art.29. A prova correspondente 2 Fase ser composta de duas partes: redao e 6 questes

discursivas da(s) disciplina(s) da base cientfica de cada formao, entre as quais o candidato dever escolher 5. A redao ter o valor de 50 pontos e as questes discursivas tambm 50 pontos (10 pontos para cada questo escolhida), totalizando, assim, 100 pontos. 1 Caso o candidato no indique as 5 (cinco) questes discursivas escolhidas para correo, sero corrigidas as 5 primeiras. 2 Para o curso de Design Grfico, a 2 fase constar apenas da redao com tempo mximo de durao de 2 horas, no horrio das 8h30min s 10h30min, totalizando ento 50 pontos.

DISTRIBUIO QUESTES DISCURSIVAS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA


DESIGN GRFICO MANUTENO INDUSTRIAL Redao Redao Matemtica (3) e Fsica (3) SISTEMAS DE TELECOMUNICAES Redao Matemtica (3) e Fsica (3) 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos

BACHARELADOS
ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO Redao Matemtica (3) e Fsica (3) SISTEMAS DE INFORMAO Redao Matemtica (6) ENGENHARIA AMBIENTAL Redao Matemtica (2), Qumica (2) e Biologia (2) ARQUITETURA E URBANISMO Redao Matemtica (3) e Fsica (3) 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos

CURSOS DE LICENCIATURA
CINCIAS DA NATUREZA - LICENCIATURAS EM BIOLOGIA OU EM FSICA OU EM QUMICA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Redao Fsica (2), Qumica (2) e Biologia (2) Redao Geografia (6) LICENCIATURA EM LETRAS Redao Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira (6) LICENCIATURA EM MATEMTICA Redao Matemtica (6) 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos 50 pontos

Art.30. O presente processo de avaliao de desempenho dos participantes do Concurso Vestibular 2013 est estruturado a partir das Matrizes de Referncia especificadas no ANEXO XI deste Edital. A Matriz de Referncia dos componentes curriculares representa um recorte dos contedos do currculo, privilegiando algumas competncias e habilidades gerais esperadas dos candidatos. Foi elaborada indicando as habilidades gerais que serviro como parmetro para a seleo dos itens que devem compor a prova de avaliao. Esses indicadores so tambm denominados descritores. TTULO VIII DA REALIZAO DAS PROVAS Art.31. A 1 Fase ser realizada no dia 03 de maro de 2013 (domingo), das 8h30min s 12h30min, levando-se em considerao o horrio de Braslia/DF e, a divulgao do gabarito se dar no dia 04 de maro de 2013 no endereo <www.iff.edu.br>. 1 O tempo mximo para resoluo das questes objetivas da 1 Fase do Concurso Vestibular 2013 1 semestre ser de 4 horas; 2 A prova de Aptido Especfica para os candidatos ao curso de Design Grfico e Arquitetura e Urbanismo ser realizada no dia 03 de maro de 2013 (domingo), das 14h s 17h no campus Campos-Centro. Logo, os candidatos a esse curso devero realizar a prova da 1. Fase no turno da manh e de Aptido Especfica no turno da tarde, no dia 03 de maro de 2013. 3 de inteira responsabilidade do candidato o comparecimento ao local indicado no Carto de Confirmao de acordo com os horrios previstos neste Artigo. Art.32. A 2 Fase ser realizada no dia 24 de maro de 2013 (domingo), das 8h30min s 12h30min, levando-se em considerao o horrio de Braslia/DF e a divulgao do gabarito se dar no dia 25 de maro de 2013 no endereo <www.iff.edu.br>. 1 O tempo mximo para resoluo das questes discursivas e da redao da 2 Fase do Concurso Vestibular 2013 1 semestre ser de 4 horas; 2. Para o curso de Design Grfico, a 2 fase constar apenas da redao com tempo mximo de durao de 2 horas, no horrio das 8h30min s 10h30min, totalizando ento 50 pontos. 3 de inteira responsabilidade do candidato o comparecimento ao local indicado no Carto de Confirmao de acordo com os horrios previstos neste Artigo. Art. 33. Quando da realizao das provas de 1 e 2 Fases, os candidatos devero chegar ao local apontado no Carto de Confirmao de Inscrio 60 (sessenta) minutos antes do seu incio, portanto, s 7h30min para as provas realizadas pela manh e s 13h para a prova de Aptido Especfica, munidos de seu Documento de Identificao Oficial com foto, Carto de Confirmao de Inscrio, indispensveis para sua identificao e caneta esferogrfica de tinta preta. 1 O acesso ao local de realizao das provas ser fechado 20 minutos aps o incio, o que impossibilitar a entrada do candidato, seja qual for o motivo do atraso. 2 Para a prova de Aptido Especfica, o candidato dever apresentar-se munido de Documento Oficial de Identificao com foto (original), caneta esferogrfica preta, lpis HB, lpis 2B, borracha macia, lpis de cor e apontador. 3 No caso de perda ou extravio dos documentos exigidos para realizao da prova, o candidato dever apresentar o Boletim de Ocorrncia Policial, no qual conste a perda ou o extravio

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do(s) mesmo(s), de forma a ser realizado um procedimento de identificao especial no dia da prova. Sem este documento, o candidato no ser autorizado a fazer prova. Art.34. Constitui impedimento ao candidato: a) retirar-se da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da prova; b) o uso de calculadora ou similar para a resoluo das questes; c) estar de posse de telefone celular, tablet, bips ou qualquer aparelho eletrnico que possibilite a comunicao; d) a utilizao de corretores ortogrficos lquidos ou de fita; e) a permanncia de nmero inferior a 03 (trs) candidatos na sala nos momentos finais da prova, ainda que 02 (dois) deles j tenham terminado de responder s questes. Art.35. Caso haja identificao de falhas no caderno de questes, estas s sero consideradas se apontadas durante a realizao das provas, sendo de inteira responsabilidade do candidato a conferncia do caderno no momento do recebimento. Art.36. O candidato que desejar levar o caderno de questes s poder faz-lo se permanecer na sala at uma hora antes do prazo definido para o trmino da prova. PARGRAFO NICO: Os candidatos ao curso de Design Grfico s podero levar o caderno de prova da 2 fase se permanecerem em sala at o final da prova, ou seja, at s 10h30min. Art.37. Todas as fases da seleo sero realizadas na cidade de localizao do campus participante deste Concurso, conforme a opo de curso no ato da inscrio do candidato. No ser facultada ao candidato a escolha do seu local de prova, uma vez que este est vinculado ao curso escolhido. PARGRAFO NICO: No carto de confirmao do candidato, constaro: local, horrio e sala da realizao da prova da 1. Fase (Prova Objetiva). Todos os candidatos classificados para a 2. Fase (Prova Discursiva) realizaro a prova no campus onde o curso escolhido oferecido. A prova de Aptido Especfica para os candidatos aos cursos de Design Grfico e Arquitetura e Urbanismo ser realizada no campus Campos-Centro. TTULO IX DA PROVA DE REDAO EM LNGUA PORTUGUESA Art.38. A redao constar de tema para desenvolvimento de texto dissertativo argumentativo ou de carta argumentativa. Art. 39. Ser aceita a redao redigida em letra de forma, desde que fiquem claramente diferenciadas as letras maisculas das minsculas e que sejam obedecidas as regras gramaticais. Art.40. Ser eliminado do concurso o candidato que incorrer em uma das seguintes situaes: a) redao com menos de 07 (sete) linhas (para efeitos de correo, o ttulo no ser contabilizado como linha efetivamente escrita); b) fuga do tema proposto; c) escrita em letra ilegvel; d) identificao do candidato em espao indevido; e) identificao errada do formato do texto; f) redao em forma de verso.

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Art. 41. A Redao ter folha especfica e individualizada. Para fins de correo, somente ser considerado esse documento, no tendo o rascunho nenhum valor para atribuio de nota. Art.42. A prova de Redao ser submetida a dois avaliadores e a nota final do candidato ser a mdia aritmtica das notas atribudas pelos avaliadores. Se dos dois avaliadores, um deles atribuir pontuao zero, em caso no previsto no Art. 40, a Redao ser submetida a um terceiro avaliador. Se o terceiro avaliador tambm lhe atribuir pontuao zero, a nota final ser zero; caso contrrio, ser a mdia aritmtica das duas pontuaes no nulas. Art.43. Se a diferena entre as pontuaes atribudas determinada Redao for superior a 60 (sessenta) pontos, esta ser submetida a um terceiro avaliador e a pontuao final ser a mdia aritmtica das duas pontuaes que mais se aproximarem.

TTULO X DA CLASSIFICAO Art.44. O Concurso tem carter eliminatrio e classificatrio nas suas diferentes fases. 1. Estaro concorrendo, na 2. Fase do Concurso, os candidatos da 1 Fase classificados em ordem que corresponda a at cinco vezes o nmero de vagas disponibilizadas neste Edital. A classificao observar a ordem decrescente do total de pontos obtidos no conjunto das questes por rea de conhecimento. 2. Na 1. Fase do Concurso, estar eliminado o candidato que tirar nota zero em uma das reas do conhecimento. 3. Para a classificao dos candidatos ao curso de Design Grfico e Arquitetura e Urbanismo na 1. Fase, considerar-se- o somatrio da Prova Objetiva com a Prova de Aptido Especfica. 4. A prova de Aptido Especfica ao curso de Arquitetura e Urbanismo ser classificatria, desde que o resultado seja diferente de nota zero. O candidato que tirar nota zero nessa prova de Aptido especfica estar eliminado do processo de seleo. 5. A prova de Aptido Especfica ao curso de Design Grfico ser eliminatria, tendo como exigncia o percentual mnimo de acerto de 40% do valor da prova; portanto 20 pontos como mnimo para aprovao. 6 Sero classificados, na 2. Fase, os primeiros candidatos, considerando-se a ordem decrescente do total de pontos obtidos nesta fase. 7. Na 2. Fase do Concurso estar eliminado o candidato que tirar nota zero em Redao e/ou na prova discursiva. Art.45. Para efeito de classificao final, sero considerados os somatrios do total de pontos da 1. Fase com o total de pontos da 2. Fase, obedecendo-se aos critrios de desempate, se isto for necessrio. Art.46. Na ocorrncia de candidatos com igual nmero de pontos, o desempate se dar levando-se em considerao o desempenho no campo do conhecimento especfico e a idade de cada candidato, de acordo com a respectiva fase da prova:

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1. Na 1. Fase, ser considerado o nmero de pontos obtidos nos diferentes campos de conhecimento e a idade. I O desempate observar a ordem decrescente de pontuao dos diferentes campos de conhecimento, na sequncia indicada a seguir: a) Linguagens e Cdigos; b) Cincias da Natureza e Matemtica; c) Cincias Humanas. II Caso permanea o empate, ser considerada a maior idade. III - Permanecendo ainda o empate, os candidatos listados nesta situao estaro automaticamente classificados para a 2 Fase, mesmo que assim se ultrapasse o total convencionado. 2. O resultado final, fruto do somatrio de pontos das duas fases, seguir os seguintes critrios de desempate: a) Maior pontuao nas questes discursivas do(s) campo(s) da(s) cincia(s) que fundamenta(m) o curso para o qual se encaminha; b) Maior pontuao na Redao; c) Maior idade. Art. 47. O resultado do Concurso Vestibular 2013 ser divulgado no endereo <www.iff.edu.br> no dia 22 de abril de 2013 e constar de: a) Publicao de classificao geral de todos os candidatos com a respectiva pontuao obtida e da relao de aprovados dentro do nmero de vagas reservadas ampla concorrncia e s cotas; e b) Publicao da relao dos candidatos classificados dentro do nmero de vagas reservadas s cotas conforme disposto no Art. 18. TTULO XI DA ELIMINAO DO CANDIDATO Art.48. Ser eliminado do Concurso o candidato que: a) Obtiver nota zero em qualquer uma das reas de conhecimento na 1. Fase ou em qualquer uma das provas da 2. Fase do Concurso; b) Obtiver menos de 40% na prova de Aptido Especfica para os candidatos ao curso de Design Grfico; c) Obtiver nota zero na prova de Aptido Especfica para os candidatos ao curso de Arquitetura e Urbanismo. d) Durante a aplicao das provas, comunicar-se, por qualquer meio, com outro candidato ou pessoa, fora ou dentro do local de realizao do Concurso, por meio de expedientes ilcitos ou ainda praticar atos contrrios s demais normas deste Edital; e) Utilizar-se de documentos falsos ou irregulares; f) No comparecer a qualquer etapa do Concurso.

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TTULO XII DO CRONOGRAMA DO CONCURSO VESTIBULAR E SUA DIVULGAO Art.49. Os resultados de cada fase do Concurso de Vestibular 2013 1 semestre sero afixados na Portaria Principal dos campi ofertantes de vagas e divulgados no endereo <http://www.iff.edu.br>, de acordo com calendrio constante no ANEXO I.

TTULO XIII DA ADOO DE RECURSOS Art.50. Qualquer questionamento, por parte do candidato, em relao ao Concurso, dever acontecer no prazo mximo de 24 horas (um dia til), a partir da divulgao do gabarito, isto , no dia 05 de maro de 2013. O procedimento dever ser efetivado, por escrito, endereado Comisso de Processos Seletivos, com entrada no Protocolo do campus. A divulgao do novo gabarito ser disponibilizada a partir do dia 08 de maro de 2013, no portal do IF Fluminense. Para a 2. Fase, a interposio de recurso dever ser efetivada no dia 09 de abril de 2013 e dever conter, com preciso, a questo ou as questes a serem revisadas, devidamente fundamentadas, respeitando-se as seguintes orientaes: a) formataes disponveis no ANEXO IV e no ANEXO V; b) folhas separadas para questes diferentes; c) transcrio manuscrita em letra de forma ou digitada, contendo obrigatoriamente, para cada questo, o nome do candidato, o nmero de sua inscrio, o curso para o qual concorre, o nmero da questo contra a qual recorre, alegaes e seus fundamentos lgicos, comprovando-as com consistncia, referncia bibliogrfica (citao de pginas de livros e nome dos autores) anexando, sempre que possvel, cpia da documentao comprobatria assinada pelo candidato. 1. O no atendimento a qualquer item do Artigo 50 implicar indeferimento do pedido de recurso protocolado. 2 Em nenhuma hiptese sero recebidos recursos que no respeitem os prazos determinados no cronograma. 3 A interposio de recurso poder ser feita por terceiros, mediante apresentao de procurao especfica assinada pelo candidato, sem necessidade de reconhecimento de firma, acompanhada do documento de cpia da identidade do procurador e a cpia da identidade do candidato. No ser aceito recurso via postal, via fax e/ou via correio eletrnico. Esse tipo de recurso ser automaticamente indeferido. 4 A prova de Aptido Especfica (1 etapa para o curso de Design Grfico), dado seu carter, no passvel de recurso. Cumpre esclarecer que, neste caso, as provas j so submetidas a uma Banca com trs examinadores. Art.51. Aps exame, os recursos sero divulgados, coletivamente, no dia 15 de abril de 2013, por meio de relatrios a serem afixados na Portaria Principal do campus e no endereo eletrnico http://www.iff.edu.br. Aps o resultado final, divulgado no dia 22 de abril de 2013, no se admitir qualquer pedido de reviso de provas.

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TTULO XIV DO PREENCHIMENTO DAS VAGAS RESERVADAS S COTAS Art. 52. As vagas reservadas sero preenchidas segundo a ordem de classificao conforme previsto no Art. 45, de acordo com as notas obtidas pelos estudantes, dentro de cada um dos seguintes grupos de inscritos: I - estudantes egressos de escola pblica, com renda familiar bruta igual ou inferior a 1,5 (um e meio) salrio-mnimo per capita: a) que se autodeclararam pretos, pardos e indgenas; b) que no se autodeclararam pretos, pardos e indgenas. II - estudantes egressos de escolas pblicas, com renda familiar bruta superior a 1,5 (um e meio) salrio-mnimo per capita: a) que se autodeclararam pretos, pardos e indgenas; b) que no se autodeclararam pretos, pardos e indgenas. Art. 53 No caso de no preenchimento das vagas reservadas aos autodeclarados pretos, pardos e indgenas, aquelas remanescentes sero preenchidas pelos estudantes que tenham cursado integralmente o ensino fundamental, conforme o caso, em escolas pblicas, da seguinte forma: I - as vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado na alnea "a" do inciso I do Art. 52 sero ofertadas, pela ordem: a) aos estudantes do grupo indicado na alnea "b", do inciso I do Art. 52; e b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no inciso II do Art. 52, prioritariamente aos estudantes de que trata a alnea "a" do mesmo inciso; II - as vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado na alnea "b", do inciso I do Art. 52 sero ofertadas, pela ordem: a) aos estudantes do grupo indicado na alnea "a", do inciso I do Art. 52; e b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no inciso II do Art. 52, prioritariamente aos estudantes de que trata a alnea "a" do mesmo inciso; III - as vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado na alnea a do inciso II do Art. 52 sero ofertadas, pela ordem: a) aos estudantes do grupo indicado na alnea "b", do inciso II do Art. 52; e b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no inciso I do Art. 52, prioritariamente aos estudantes de que trata a alnea "a" do mesmo inciso; IV - as vagas reservadas para o grupo de estudantes indicado na alnea "b", do inciso II do Art. 52 sero ofertadas, pela ordem: a) aos estudantes do grupo indicado na alnea "a", do inciso II do Art. 52; e b) restando vagas, aos estudantes do grupo indicado no inciso I do Art.52 prioritariamente aos estudantes de que trata a alnea a do mesmo inciso; PARGRAFO NICO - As vagas que restarem aps a aplicao do disposto nos incisos I a IV deste Artigo sero ofertadas aos demais estudantes.

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TTULO XV DA MATRCULA Art.54. Os candidatos classificados e convocados para matrcula devero efetu-la no Registro Acadmico do campus Campos-Guarus, nos dias 24 e 25 de abril de 2013, das 14h s 19h e dos campi Campos-Centro, Cabo Frio e Maca, nos dias 24, 25 e 26 de abril de 2013, das 14h s 19h. Art.55 No ato da matrcula sero exigidos os seguintes documentos: a) Histrico Escolar do Ensino Mdio (antigo 2 grau) ou curso equivalente (original e cpia); b) Certificado ou Diploma de Concluso do Ensino Mdio (antigo 2 grau) ou curso equivalente (original e cpia); c) Declarao de Concluso do Ensino Mdio (antigo 2 grau) ou da equivalncia de cursos concludos no exterior, expedidos pelo Conselho Estadual de Educao, nos casos em que isto se fizer necessrio; d) Certido de Registro Civil de nascimento ou casamento (original e cpia); e) Documento que comprove estar em dia com o Servio Militar, no caso de sexo masculino maior de 18 anos (original e cpia); f) Documento que comprove estar em dia com as obrigaes eleitorais para os candidatos maiores de 18 anos (original e cpia); g) Cdula de Identidade (original e cpia); h) Uma foto 3x4, recente e de frente; i) Cpia do Dirio Oficial que traga publicada relao de formandos em que se inclui o nome do candidato, caso tenha concludo o 2 grau a partir de 1985 (exigncia no aplicada os concluintes em Instituies da Rede Pblica Federal de Ensino); j) CPF (original e cpia); k) Documentos comprobatrios para as vagas reservadas s cotas (Apenas para os candidatos convocados para ocupar vagas reservadas s cotas). PARGRAFO NICO: A falta da apresentao, no ato da matrcula, de qualquer um dos itens mencionados anteriormente implicar a impossibilidade da sua efetivao. Art.56. O candidato classificado que, por qualquer motivo, deixar de efetuar sua matrcula no prazo previsto, ser considerado desistente, perdendo o direito vaga. Art.57 As vagas no preenchidas na primeira convocao sero ocupadas por meio de reclassificaes, de acordo com as seguintes datas: 1. A 1. reclassificao se dar no dia 02/05/2013 e a matrcula desses candidatos dever ser efetuada no dia 03/05/2013. 2. A 2. reclassificao se dar no dia 09/05/2013 e a matrcula desses candidatos dever ser efetuada no dia 10/05/20213. 3. A 3. reclassificao se dar no dia 16/05/2012 e a matrcula desses candidatos dever ser efetuada no dia 17/05/2013. 4. A 4. reclassificao se dar no dia 23/05/2013 e a matrcula desses candidatos dever ser efetuada no dia 24/05/2013. 5 A convocao do candidato ser feita obedecendo rigorosamente ordem crescente de classificao, podendo este procedimento ser feito por telefone, telegrama ou fax, alm da divulgao pela Internet. Cabe ao candidato acompanhar as publicaes de reclassificaes no site do IF

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Fluminense e manter atualizados seus telefones e endereos para contato. Art.58. Ser cancelada a matrcula do aluno que tiver apresentado documentao e/ou informaes falsas, fraudulentas ou quaisquer outros meios ilcitos, podendo at ser submetido a inqurito. TTULO XVI DAS DISPOSIES FINAIS Art.59. meio oficial de comunicao com os candidatos o endereo www.iff.edu.br. Art.60. Caso no haja candidatos para o preenchimento de todas as vagas previstas neste Edital, o IF Fluminense poder convocar o candidato classificado em lista de espera do Sistema de Seleo Unificada (SiSU) do Ministrio da Educao desde que tenha sido classificado para o mesmo curso com vaga em aberto. Art.61. O IF Fluminense est disponibilizando 195 vagas a serem preenchidas pelos candidatos participantes do ENEM 2012, obedecendo s orientaes e normas estabelecidas pela Portaria Normativa MEC n 21, de 5 de novembro de 2012 para a utilizao deste processo como fase nica por meio do SiSU.

PARGRAFO NICO: O IF Fluminense publicar edital especfico que tratar das vagas reservadas ao SiSU. Art.62. Ser considerado desistente o aluno que no frequentar os quinze primeiros dias letivos e no encaminhar nenhuma justificativa, sendo sua vaga colocada disposio do candidato da lista de espera. Art.63. A Comisso de Processos Seletivos vinculada Pr-Reitoria de Ensino divulgar normas complementares e avisos oficiais, sempre que necessrio. Art.64. Os casos omissos e as situaes no previstas neste Edital sero avaliados pela Comisso de Processos Seletivos e encaminhados para soluo Pr-Reitoria de Ensino e ao Reitor do IF Fluminense.

Luiz Augusto Caldas Pereira Reitor

Carlos Mrcio Viana Lima Pr-Reitor de Ensino

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ANEXO I EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre RESUMO DO CALENDRIO EVENTO Inscrio Pagamento da taxa de inscrio Entrega dos documentos para iseno da taxa de inscrio Publicao da lista de inscritos (aptos) Recursos quanto inscrio Resultado dos Recursos quanto inscrio Retirada do carto de confirmao de inscrio Realizao da 1 Fase Divulgao do gabarito Recurso(s) do gabarito Divulgao do novo gabarito aps recurso(s) Divulgao do resultado da 1 fase Realizao da 2 Fase Divulgao do resultado da 2 fase Recurso(s) Divulgao do Resultado dos recursos da 2 Fase Divulgao do resultado final Matrcula Divulgao das reclassifices Matrcula das reclassificaes DATA 16/01 a 07/02/2013 16/01 a 08/02/2013 16/01 a 24/01/2013 26/02/2013 27/02/2013 28/02/2013 28/02/2013 03/03/2013 04/03/2013 05/03/2013 08/03/2013 15/03/2013 24/03/2013 08/04/2013 09/04/2013 15/04/2013 22/04/2013 Ver Art. 54 Ver Art. 57 Ver Art. 57 LOCAL <http:// www.inscricoes.iff.edu.br> Em qualquer agncia do Banco do Brasil No protocolo do campus onde o curso oferecido <http:// www.iff.edu.br> No protocolo do campus onde o curso oferecido <http:// www.iff.edu.br> <http:// www.iff.edu.br> Local indicado no carto de confirmao de inscrio <http:// www.iff.edu.br> No protocolo do campus onde o curso oferecido <http:// www.iff.edu.br> <http:// www.iff.edu.br> e nos campus No campus onde o curso oferecido <http:// www.iff.edu.br> e nos campi No protocolo do campus onde o curso oferecido <http:// www.iff.edu.br> <http:// www.iff.edu.br> e nos campi Registro Acadmico do campus <http:// www.iff.edu.br> Registro Acadmico do campus

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ANEXO II EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre DISTRIBUIO DAS VAGAS 1. Campus Cabo Frio a) Cursos de Licenciatura
VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 2 1 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 2 Outras Etnias

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Cincias da Natureza Licenciaturas em Fsica ou em Qumica ou em Biologia

Diurno

1 semestre

4 anos

14

20

TOTAL

20

2. Campus Campos-Centro a) Cursos Superiores de Tecnologia


VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 3 1 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 3 Outras Etnias

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Tecnologia Grfico

em

Design

Noite

1 semestre

3 anos

22

30

Tecnologia em Sistemas de Telecomunicaes Tecnologia em Manuteno Industrial

Noite

1 semestre

3 anos

15

Noite

1 semestre

3 anos TOTAL

15 60

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b) Cursos de Licenciatura
VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 3 1 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 2 Outras Etnias

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Cincias da Natureza Licenciaturas em Fsica ou em Qumica ou em Biologia Licenciatura em Geografia Licenciatura em Letras Licenciatura em Matemtica

Noite

1 semestre

4 anos

21

28

Noite Noite Manh

1 semestre 1 semestre 1 semestre

4 anos 4 anos 3 anos e meio TOTAL

14 30 14

2 3 2

1 2 1

2 3 2

1 2 1

20 40 20 108

c) Cursos de Bacharelado
VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 3 2 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 3 Outras Etnias

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Arquitetura e Urbanismo Engenharia de Controle e Automao Sistemas de Informao*

Manh e Tarde Integral Integral

1 semestre

4 anos

25

35

1 semestre 1 semestre

5 anos 4 anos TOTAL

9 9

2 2

1 1

2 2

1 1

15 15 65

*Predominantemente no turno da noite.

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3. Campus Campos-Guarus a) Curso de Bacharelado

VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 2 1 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 2 Outras Etnias 1 15 15

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Engenharia Ambiental

Integral

1 semestre

5 anos TOTAL

4. Campus Maca a) Curso de Bacharelado

VAGAS Todo o Ensino Mdio em escola pblica Todo o Ensino Mdio em escola pblica e renda familiar per capita MENOR ou igual a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Outras Preto, Etnias pardo ou indgena 2 1 Todo o ensino mdio em escola pblica e renda familiar per capita SUPERIOR a 1,5 salrio mnimo (um salrio mnimo e meio) Preto, pardo ou indgena 2 Outras Etnias

CURSO

TURNO

SEMESTRE

DURAO

Ampla Concorrncia

TOTAL DE VAGAS

Engenharia de Controle e Automao

Integral

1 semestre

5 anos TOTAL

14

20 20

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ANEXO III EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre FORMULRIO PARA SOLICITAO DE ISENO DA TAXA DE INSCRIO Comisso de Processos Seletivos do IF Fluminense Solicito iseno da taxa de inscrio para o Concurso Vestibular 2013 e informo, abaixo, dados e justificativa para tal concesso: 1- Nome completo do candidato: 2 - N de inscrio: 3 - Campus : 4- Justificativa para a solicitao : 4.1 beneficirio da Bolsa Famlia? ( ) SIM ( ) NO ) SIM ( ) NO Curso:

4.2 Cursou todo o Ensino Mdio em Escola Pblica? (

Indique quais os documentos esto sendo anexados a este formulrio: ( ) Cpia do comprovante de inscrio no Processo Seletivo ( ) Cpia do documento que comprove ser beneficirio do Programa Bolsa Famlia do Governo Federal ( ) Cpia do documento de identidade do candidato (frente e verso) ( ) Cpia do CPF do candidato ( ) Cpia do Histrico Escolar ( ) Cpia da Declarao da Instituio Pblica de Ensino Declaro serem verdadeiras as informaes aqui prestadas e estar ciente de que a no apresentao da documentao completa implica o indeferimento do processo de Iseno.

Campos dos Goytacazes, _________ de ____________________ de 2013.

________________________________________________ assinatura do candidato ou do responsvel

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ANEXO IV EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre FORMULRIO DE RECURSO PARA A PROVA OBJETIVA ( FOLHA DE ROSTO) NOME DO CANDIDATO: ________________________________________ NMERO DA INSCRIO: ______________________________________ CURSO PRETENDIDO: __________________________________________

Comisso de Processos Seletivos Venho, por meio deste, ingressar com recurso contra as seguintes questes da prova da 1 Fase, aplicada no dia 03 de maro de 2013, de acordo com a(s) justificativa(s) constante(s) na(s) pgina(s) seguinte(s).

Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero:

Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero:

Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero: Questo nmero:

Campos dos Goytacazes, _____ de ____________ de 2013.

______________________________________________ (assinatura)

Observaes: a) esta folha de rosto dever ter todos os campos de identificao do(a) candidato (a) preenchidos; b) para cada questo requerida, o (a) solicitante dever utilizar nova folha de JUSTIFICATIVAS; c) o recurso deve ser preferencialmente digitado;

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ANEXO V EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre FORMULRIO DE RECURSO PARA A PROVA OBJETIVA (JUSTIFICATIVAS) N DA QUESTO: _________________ ALTERNATIVA ASSINALADA PELO CANDIDATO(A): _____________ GABARITO PRELIMINAR DIVULGADO: ________________________ SOLICITAO DO CANDIDATO: ( ) Anulao da questo ( ) Alterao do gabarito de _____ para____. Observaes: cada questo contra a qual o candidato recorre dever conter, obrigatoriamente, conforme o Art.50: a) o nome do candidato; b) o nmero de sua inscrio; c) o curso para o qual concorre; d) o nmero da questo; e) alegaes e seus fundamentos lgicos, comprovando-as com consistncia; f) referncia bibliogrfica (citao de pginas de livros e nome dos autores) anexando, sempre que possvel, cpia da documentao comprobatria assinada pelo candidato. JUSTIFICATIVA(S) ( se necessrio, utilize o verso da folha ou folhas adicionais) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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ANEXO VI EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre DECLARAO PARA COMPROVAO DE ESTUDOU TODO O ENSINO MDIO EM ESCOLA(S) PBLICA(S)

________________________________________________________________________________, (nome do(a) candidato(a))

DECLARO que cursei todo o Ensino Mdio na(s) Escola(s) Pblica(s) conforme abaixo discriminado e documento(s) comprobatrio(s) a esta anexado(s)

Ano de escolaridade

Ano

Nome da Instituio de Ensino

Municpio

UF

Por ser expresso da verdade, firmo e assino a presente para que a mesma produza seus efeitos legais e de direito.

_______________________________, _______ de _______________________ de ________.

______________________________________________________________________ Assinatura do candidato ou do responsvel

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ANEXO VII EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre
DECLARAO PARA COMPROVAO DE RENDA FAMILIAR PER CAPITA DE VALOR MENOR OU IGUAL A 1,5 SALRIOS MNIMOS(um salrio-mnimo e meio)

Nome do candidato: ............................................................................................................................................ Data de Nascimento: ....../ ......../ ..................... Endereo: Rua/Av/Trav: .......................................................................................................................................................... n: ................ Bairro : ......................................................................................................................................... Cidade: .................................................................................................... Estado : .......................................... Estado Civil: ( ) solteiro(a) ( ) casado(a) ( ) separado(a)/divorciado(a) ( ) unio estvel N de pessoas que compem a famlia: .................................................... N de pessoas da famlia que possuem renda : ........................................... Valor total da renda familiar: R$ .................................................................. Valor da renda per capita: R$ ..................................................................... Os documentos em anexo que comprovam a renda familiar declarada:(marcar um X no documento anexado): ( ) Cpias dos comprovantes de ser beneficirio(a) do Programa do Governo Federal - Bolsa Famlia:

Cadnico ( ) Cpias dos Comprovantes de ser dependente de titular do Programa do Governo Federal - Bolsa Famlia:

Cadnico ( ) Cpia do Imposto de Renda Pessoa Fsica, exerccio 2012, completo, acompanhada do recibo de entrega

Receita Federal do Brasil( para os que tm obrigatoriedade ( ( ) Cpias dos comprovantes do benefcio pago pela Previdncia Social ) Cpia da carteira de trabalho (pgina da foto, pgina dos dados pessoais, pgina do ltimo contrato de

trabalho e pgina subsequente em branco), ainda que nunca tenha tido vnculo empregatcio. ( ( ) Cpia dos trs ltimos contracheques ou de comprovante de recebimento de salrio ) Outras Cpias : ....................................................................................................................................

............................................................................................................................ ................................................ DECLARO a inteira responsabilidade pelas informaes aqui contidas, estando ciente de que a omisso ou a apresentao de informaes e/ou documentos falsos ou divergentes, implicaro em medidas judiciais. AUTORIZO ao IF Fluminense a averiguar as informaes acima fornecidas. Por ser expresso da verdade, firmo e assino a presente para que a mesma produza seus efeitos legais e de direito, e estou ciente de que responderei legalmente pela informao prestada. ___________________________, ______ de _________________ de ___________. ______________________________________________________________ Assinatura do(a) declarante

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ANEXO VIII EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre ROL DE DOCUMENTOS MNIMOS PARA COMPROVAO DE RENDA FAMILIAR BRUTA MENSAL O CANDIDATO OU RESPONSVEL DEVER VERIFICAR EM QUE CATEGORIA DE ENQUADRA E APRESENTAR CPIA DO(S) DOCUMENTO(S) PARA COMPROVAO DE RENDA FAMILIAR, REFERENTES AOS 3 (TRS) LTIMOS MESES. 1. TRABALHADORES ASSALARIADOS 1.1 Contracheques; 1.2 Declarao de IRPF acompanhada do recibo de entrega Receita Federal do Brasil e da respectiva notificao de restituio, quando houver; 1.3 CTPS registrada e atualizada; 1.4 CTPS registrada e atualizada ou carn do INSS com recolhimento em dia, no caso de empregada domstica; 1.5 Extrato atualizado da conta vinculada do trabalhador no FGTS; 1.6 Extratos bancrios dos ltimos trs meses, pelo menos. 2. ATIVIDADE RURAL 2.1 Declarao de IRPF acompanhada do recibo de entrega Receita Federal do Brasil e da respectiva notificao de restituio, quando houver; 2.2 Declarao de Imposto de Renda Pessoa Jurdica -IRPJ; 2.3 Quaisquer declaraes tributrias referentes a pessoas jurdicas vinculadas ao candidato ou a membros da famlia, quando for o caso; 2.4 Extratos bancrios dos ltimos trs meses, pelo menos, da pessoa fsica e das pessoas jurdicas vinculadas; 2.5 Notas fiscais de vendas. 3. APOSENTADOS E PENSIONISTAS 3.1 Extrato mais recente do pagamento de benefcio; 3.2 Declarao de IRPF acompanhada do recibo de entrega Receita Federal do Brasil e da respectiva notificao de restituio, quando houver; 3.3 Extratos bancrios dos ltimos trs meses, pelo menos. 4. AUTNOMOS E PROFISSIONAIS LIBERAIS 4.1 Declarao de IRPF acompanhada do recibo de entrega Receita Federal do Brasil e da respectiva notificao de restituio, quando houver; 4.2 Quaisquer declaraes tributrias referentes a pessoas jurdicas vinculadas ao candidato ou a membros de sua famlia, quando for o caso; 4.3 Guias de recolhimento ao INSS com comprovante de pagamento do ltimo ms, compatveis com a renda declarada; 4.4 Extratos bancrios dos ltimos trs meses. 5. RENDIMENTOS DE ALUGUEL OU ARRENDAMENTO DE BENS MVEIS E IMVEIS 5.1 Declarao de Imposto de Renda Pessoa Fsica - IRPF acompanhada do recibo de entrega Receita Federal do Brasil e da respectiva notificao de restituio, quando houver. 5.2 Extratos bancrios dos ltimos trs meses, pelo menos. 5.3 Contrato de locao ou arrendamento devidamente registrado em cartrio acompanhado dos trs ltimos comprovantes de recebimentos.

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ANEXO IX EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre FORMULRIO PARA SOLICITAO DE ATENDIMENTO ESPECIAL

Preencha corretamente as informaes abaixo e encaminhe juntamente com toda a documentao exigida no Edital, Coordenao de Processos Seletivos, para que seja analisada a possibilidade de atender sua necessidade da melhor forma possvel. Aps o prazo estabelecido em Edital as solicitaes no sero atendidas. Nome do(a) candidato(a):__________________________________________________________________ Nmero de Inscrio: _____________________ Curso:__________________________________________ Campus : ________________________________________________________________________________ Endereo: ______________________________________________________________________________ Telefone Fixo:_________________Celular: _________________Email: _____________________________ 1. DEFICINCIA VISUAL (No sero considerados como necessidade especial visual os distrbios de acuidade visual e passveis de correo): ( ) Cego ( ) Baixa Viso Recursos necessrios para a realizao da prova (Especificar): A Cegos: ( ) Prova em braille ( ) Ledor e transcritor Aplicador especial que faz a leitura da prova e que transcreve as respostas das questes para o(a) candidato(a) ( ) Folhas brancas e limpas B Baixa Viso: ( ) Prova ampliada: Indique o tipo de letra e o tamanho da fonte: _________________________________ 2. DEFICINCIA AUDITIVA: ( ) Surdez Total ( ) Surdez Parcial Uso de Aparelho: ( ) Sim ( ) No. Necessidade de Intrprete ( ) Sim ( ) No 3. DEFICINCIA MOTORA: Especificar : _______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4. OUTRA NECESSIDADE ESPECIAL: Especificar a necessidade: _____________________________________________________________________ Especificar os recursos necessrios para a realizao da prova: _______________________________________ Estou ciente de que a Comisso Organizadora do Processo Seletivo atender ao solicitado levando em considerao critrios de viabilidade e razoabilidade, mediante comparecimento entrevista na data agendada. Em Anexo: ( ( ) Documento de identificao (obrigatrio) ) Atestado Mdico ou Laudo Mdico com CID - Cpia (Obrigatrio)

____________________________________ Local e Data: .

_______________________________________________ Assinatura do(a) candidato(a) ou responsvel

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ANEXO X EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 - 1 Semestre FORMULRIO PARA INTERPOSIO DE RECURSO POR NO CONSTAR NA LISTA DE INSCRITOS

Nome do(a) candidato(a):____________________________________________________________________

Nmero de Inscrio: _____________________ Curso:_____________________________________________

Endereo: _________________________________________________________________________________

Telefone Fixo:_________________Celular: _________________Email: ________________________________

Documentos que obrigatoriamente devem ser anexados: cpia do comprovante de inscrio cpia do comprovante de pagamento da GRU ou do deferimento da iseno

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ANEXO XI EDITAL N 001 DE 09 DE JANEIRO DE 2013 CONCURSO VESTIBULAR 2013 1 Semestre MATRIZES DE REFERNCIA
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Matriz de Referncia de Lngua Portuguesa Tpico 1 Procedimentos de Leitura Descritor Habilidades/ Competncias D1 Interpretar textos em linguagem verbal e no verbal. D2 Diferenciar ideias centrais de secundrias; tpicos de subtpicos; tese de argumentos em um texto. D3 Localizar informaes explcitas e implcitas em um texto. D4 Interpretar dados e fatos em um texto; distinguir um fato da opinio relativa a esse fato. D5 Identificar a situao de comunicao, o assunto, o tipo de linguagem e o perfil dos interlocutores em todos os textos lidos, alm de eventuais rudos que dificultem a comunicao. D6 Identificar os recursos lingusticos prprios para marcar a pessoalidade, a impessoalidade ou a indeterminao de um sujeito agente e os efeitos de sentido produzidos pelo recurso usado. D7 Inferir o significado de palavras e de expresses lingusticas a partir da anlise de seus elementos estruturais e/ou do contexto. D8 Identificar a significativa alterao de sentido do texto, em virtude da presena ou ausncia dos sinais grficos (acentos grficos e pontuao). Tpico 2 Implicaes do Suporte/ Gnero e/ou Enunciador na Compreenso do Texto Descritor Habilidades/ Competncias D9 Identificar os gneros textuais a partir da estrutura e das informaes transmitidas. D10 Interpretar textos identificando mudana de sentido gerada por alterao da situao comunicativa (locutor, interlocutor, variao lingustica, suporte etc.). D11 Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros textuais. D12 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao de textos que tratam do mesmo tema, em funo das condies em que ele foi produzido e daquelas em que ser recebido. D13 Identificar as diversas vozes presentes no texto, as marcas lingusticas que as distinguem, seus pontos de vista e estratgias de enunci-los. D14 Reconhecer posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. Tpico 3 Relao entre textos Descritor Habilidades/ Competncias D15 Estabelecer relaes entre imagens (fotos, ilustraes, telas), grficos, tabelas, infogrficos e o corpo do texto, comparando informaes explcitas, pressupostas ou subentendidas. D16 Reconhecer formas de apropriao textual como pardias, parfrases, citaes, discurso direto, indireto ou indireto livre e justificar seu uso. D17 Reconhecer o uso da metalinguagem em textos literrios e no literrios. Tpico 4 Coerncia e Coeso no Processamento do Texto Descritor Habilidades/ Competncias D18 Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties, substituies ou pronominalizaes que contribuem para dar-lhe continuidade. D19 Identificar o uso adequado da concordncia nominal ou verbal como forma de se manter coeso textual.
1

As Matrizes de Referncia foram elaboradas indicando as habilidades gerais esperadas pelos candidatos, que

serviro como referncia para a seleo dos itens que devem compor a prova de avaliao, tomando como base as Matrizes do SAERJ, SARESP as quais encontram correspondncia direta com as Matrizes do SAEB, Prova Brasil e ENEM.

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Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. Estabelecer relaes de causa e consequncia entre partes e elementos de um texto. Identificar relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por preposies, conjunes, advrbios etc. D23 Reconhecer as regras de acentuao grfica, de ortografia e de pontuao como ferramentas fundamentais para a coeso e coerncia de um texto. D24 Analisar as relaes sinttico-semnticas em segmentos de texto. D25 Identificar o efeito de sentido resultante da escolha de um determinado tempo e/ou modo verbal. D26 Analisar a relao de sentido produzida pelos recursos coesivos e operadores discursivos como estratgia argumentativa. D27 Identificar mecanismos de articulao frasal (justaposio, coordenao e subordinao). Tpico 5 Relao entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido Descritor Habilidades/ Competncias D28 Identificar a estrutura formal de poemas apresentados, alm de aspectos visuais e musicais das palavras. D29 Identificar os recursos expressivos sonoros e as figuras de linguagem, elementos importantes para a compreenso e interpretao de um texto literrio ou publicitrio. D30 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. D31 Identificar o efeito de sentido decorrente do deslocamento de palavras ou expresses na frase. D32 Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expresso em detrimento de outra. Tpico 6 Variao Lingustica Descritor D33 Habilidades/ Competncias Justificar a presena, em um texto, de marcas de variao lingustica, que dizem respeito aos fatores geogrficos, histricos, sociolgicos ou tcnicos, do ponto de vista da fontica, do lxico, da morfologia ou da sintaxe. Justificar a presena, em um texto, de marcas de variao lingustica, que dizem respeito s diferenas entre os registros formal e informal ou entre os padres de linguagem oral ou escrita, do ponto de vista da fontica, do lxico, da morfologia ou da sintaxe.

D20 D21 D22

D34

Matriz de Referncia de Matemtica

Tema 1 Espao e Forma Descritor Habilidades/ Competncias D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 Identificar figuras semelhantes mediante o reconhecimento de relaes de proporcionalidade. Reconhecer aplicaes das relaes mtricas do tringulo retngulo em um problema que envolva figuras planas ou espaciais. Caracterizar polgonos regulares inscritos e circunscritos em circunferncias. Identificar a relao entre o nmero de vrtices, faces e/ou arestas de poliedros expressa em um problema (Relao de Euler). Resolver problema que envolva razes trigonomtricas no tringulo retngulo (seno, cosseno e tangente). Representar pontos, figuras, relaes e equaes em sistemas de coordenadas cartesianas. Reconhecer a equao da reta e o significado de seus coeficientes. Identificar a relao entre o nmero de vrtices, faces e/ou arestas de poliedros expressa em um problema. Relacionar a determinao do ponto de interseo de duas ou mais retas com a resoluo de

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um sistema de equaes com duas incgnitas. D10 Identificar as equaes da circunferncia e das cnicas. Tema 2 Grandezas e Medidas Descritor Habilidades/ Competncias D11 D12 D13 D14 D15 Resolver problemas que envolvam clculo de permetro e rea de figuras planas. Resolver problemas que envolvam relaes mtricas fundamentais (comprimentos, reas e volumes) de slidos como o prisma e o cilindro. Resolver problemas que envolvam relaes mtricas fundamentais (comprimentos, reas e volumes) de slidos como a pirmide e o cone. Resolver problemas que envolvam relaes mtricas fundamentais (comprimentos, reas e volumes) da esfera e suas partes. Identificar fusos, latitudes e longitudes com as propriedades caractersticas da esfera terrestre.

Tema 3 Nmeros e Operaes/ lgebra e Funes Descritor Habilidades/ Competncias D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 D26 D27 D28 D29 D30 D31 D32 D33 D34 D35 Identificar a localizao de nmeros reais na reta numrica. Resolver problemas que envolvam operaes com nmeros reais. Expressar matematicamente padres e regularidades em sequncias numricas ou de imagens. Representar por meio de funes, relaes de proporcionalidade direta, inversa, e direta com o quadrado. Resolver problemas que envolva porcentagem. Resolver problemas envolvendo equaes e inequaes do 1. grau e do 2. grau. Reconhecer expresso algbrica que representa uma funo a partir de uma tabela. Resolver problema envolvendo uma funo polinomial do 1. grau. Analisar a variao do sinal, crescimento/decrescimento e zeros de funes reais apresentadas em grficos. Identificar o grfico que representa uma situao descrita em um texto. Resolver problemas que envolvam Progresses Aritmticas e/ou Progresses Geomtricas. Reconhecer o grfico de uma funo polinomial de 1. grau por meio de seus coeficientes. Descrever as caractersticas fundamentais da funo quadrtica, relativas ao grfico, crescimento, decrescimento, valores mximo ou mnimo e variao do sinal. Relacionar as razes de um polinmio com a decomposio em fatores do 1. grau. Identificar a representao algbrica e/ou grfica de uma funo exponencial. Reconhecer a funo exponencial e suas propriedades relativas ao crescimento ou decrescimento. Identificar a representao algbrica e/ou grfica de uma funo logartmica, reconhecendo-a como inversa da funo exponencial. Resolver problemas que envolvam equaes e inequaes exponenciais e logartmicas. Utilizar as propriedades operatrias do logaritmo na resoluo de problemas. Identificar grficos de funes trigonomtricas (seno, cosseno e tangente), reconhecendo as suas propriedades.

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D36 D37 D38 D39 D40 D41 D42 D43 D44 D45

Determinar a soluo de um sistema linear, associando-o a uma matriz. Resolver sistemas lineares. Efetuar clculos envolvendo operaes com matrizes e determinantes. Efetuar operaes com polinmios. Identificar os resultados de operaes entre nmeros complexos representados no plano de Argand-Gauss. Calcular expresses envolvendo operaes com nmeros complexos. Resolver problemas envolvendo razes trigonomtricas. Resolver equaes e inequaes trigonomtricas. Aplicar os raciocnios combinatrios aditivo e/ou multiplicativo na resoluo de situaesproblema. Resolver problemas que envolvam o clculo de probabilidades de eventos que se repetem seguidamente; o binmio de Newton e o tringulo de Pascal. Habilidades/ Competncias Interpretar e construir tabelas e grficos de frequncia a partir de dados obtidos em pesquisas por amostras estatsticas. Calcular e interpretar medidas de tendncia central de uma distribuio de dados (mdia, mediana e moda) e de disperso (desvio padro). Analisar e interpretar ndices estatsticos de diferentes tipos. Resolver problema envolvendo informaes apresentadas em tabelas e/ou grficos. Associar informaes apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos grficos que as representam e vice-versa.

Tema 4 Tratamento da Informao Descritor D46 D47 D48 D49 D50

Matriz de Referncia de Biologia

Tema 1 Origem e evoluo da vida: hipteses e teorias Descritor Habilidades/ Competncias D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 Identificar evidncias do processo de evoluo biolgica (fsseis, rgos anlogos, homlogos e vestigiais). Interpretar a histria da vida na Terra com base em escala temporal, indicando os principais eventos (surgimento da vida, das plantas, do homem etc.). Identificar as ideias evolucionistas de Darwin e Lamarck, com base na leitura de textos histricos. Explicar a transformao das espcies ao longo do tempo por meio dos mecanismos de mutao, recombinao gnica e seleo natural. Inferir que o resultado da seleo natural a preservao e a transmisso para os descendentes das variaes orgnicas favorveis sobrevivncia da espcie no ambiente. Analisar as ideias sobre a origem da vida a partir da leitura de textos histricos. Estabelecer a relao entre as condies da Terra primitiva e a origem dos primeiros seres vivos.

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Tema 2 Origem e evoluo da vida: evoluo biolgica e cultural Descritor Habilidades/ Competncias Reconhecer os impactos da interveno humana na evoluo, nos campos da medicina, da D8 agricultura e farmacologia, e a relao com o aumento da expectativa de vida. Estabelecer relaes de parentesco em rvores filogenticas de homindeos. D9 Interpretar o processo evolutivo humano como resultado da interao entre mecanismos biolgicos e culturais. Avaliar as implicaes evolutivas dos processos de seleo artificial de espcies animais e D11 vegetais. Avaliar os impactos da transformao e adaptao do ambiente aos interesses da espcie D12 humana. Tema 3 A diversidade da vida: o desafio da classificao biolgica Descritor Habilidades/ Competncias D10 D13 D14 D15 D16 Descritor D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 Reconhecer relaes de parentesco evolutivo entre grupos de seres vivos. Identificar os grandes grupos de seres vivos a partir de caractersticas distintivas. Comparar caractersticas gerais dos grandes grupos de seres vivos. Interpretar rvores filogenticas. Habilidades/ Competncias Reconhecer as aplicaes da engenharia gentica na medicina, entre elas a terapia gnica. Reconhecer a importncia dos testes de DNA na determinao da paternidade, investigao criminal e identificao de indivduos. Relacionar as funes vitais das clulas com seus componentes. Associar a diviso celular mittica reproduo dos seres unicelulares e ao crescimento e regenerao dos tecidos dos seres multicelulares. Comparar a estrutura qumica dos cidos nuclicos (DNA x RNA). Distinguir o papel dos diferentes tipos de RNA no processo de sntese de protenas. Avaliar as razes que explicam as contribuies dos eventos da diviso meitica para a variabilidade das espcies. Analisar os argumentos quanto aos riscos e benefcios da utilizao de produtos geneticamente modificados disponveis no mercado.

Tema 4 identidade dos seres vivos: organizao celular e funes vitais bsicas

Tema 5 Diversidade da vida: a biologia das plantas Descritor Habilidades/ Competncias D25 D26 D27 D28 Reconhecer as principais caractersticas do desenvolvimento das angiospermas. Comparar os diferentes grupos vegetais, com base nas respectivas aquisies evolutivas. Associar as caractersticas morfofuncionais dos grandes grupos vegetais aos diferentes habitats por eles ocupados. Relacionar o movimento das plantas s condies de luminosidade.

Tema 6 Diversidade da vida: a Biologia dos animais Descritor Habilidades/ Competncias D29 D30 D31 Reconhecer as caractersticas dos principais filos do reino animal. Identificar caractersticas comuns aos animais vertebrados. Identificar os principais processos fsicos e qumicos envolvidos na digesto.

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D32 D33 D34 D35 D36

Identificar as principais caractersticas da respirao humana. Identificar as principais caractersticas da circulao humana. Associar estrutura e funo dos componentes do sistema reprodutor humano (feminino e masculino). Identificar o princpio bsico de funcionamento dos mtodos anticoncepcionais mais disseminados. Selecionar dietas adequadas a demandas energticas e faixas etrias predeterminadas.

Tema 7 A interdependncia da vida: os seres vivos e suas interaes; desequilbrios ambientais Descritor Habilidades/ Competncias Diferenciar, com base na descrio de situaes concretas, fatores biticos e abiticos num D37 ecossistema. Identificar nveis trficos em cadeias e teias alimentares, reconhecendo carnvoros, herbvoros D38 e onvoros. Identificar, com base em descrio de situaes concretas, habitat e nicho ecolgico de D39 organismos diversos. Relacionar as atividades econmicas mais importantes no cenrio nacional s principais D40 alteraes nos ecossistemas brasileiros. Interpretar grficos e tabelas que contenham dados sobre crescimento e densidade de uma D41 dada populao. Analisar medidas que permitem controlar e/ou resolver os principais problemas ambientais, tais D42 como efeito estufa, destruio da camada de oznio, desaparecimento de espcies animais e vegetais, alterao no regime das chuvas, a poluio do ar, gua e solo. Tema 8 Qualidade de vida das populaes humanas: a sade coletiva e ambiental Descritor Habilidades/ Competncias D43 D44 D45 D46 D47 D48 Identificar procedimentos para a preveno das doenas infecciosas e parasitrias mais frequentes no Brasil. Incluir a gravidez na adolescncia entre os fatores de risco sade materna. Identificar DSTs mais frequentes no Brasil e os cuidados para preveni-las. Analisar tabelas e grficos que mostrem correlao entre diferentes indicadores de sade. Analisar tabelas com dados comparativos dos indicadores de sade da populao de diferentes regies brasileiras. Inferir sobre o nvel de desenvolvimento humano e de sade de diferentes regies do pas e do mundo, com base na anlise de indicadores tais como mortalidade infantil, esperana de vida ao nascer e mortalidade por causa. Inferir sobre o nvel de desenvolvimento e de sade de regies ou estados brasileiros com base em suas respectivas condies de acesso a saneamento bsico. Apresentar concluses baseadas em argumentos sobre o impacto positivo das tecnologias na melhoria da qualidade da sade das populaes (vacina, medicamentos, exames diagnsticos, alimentos enriquecidos, etc.)

D49 D50

Matriz de Referncia de Qumica

Tema 1 Transformaes Qumicas na natureza e no sistema produtivo Descritor Habilidades/ Competncias D1 Reconhecer a ocorrncia de transformaes qumicas no dia a dia e no sistema produtivo por meio de evidncias macroscpicas (mudanas de cor, desprendimento de gs, mudanas de

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temperatura, formao de precipitado, emisso de luz, etc), da formao de novos materiais (produtos) com propriedades distintas dos de partida (reagentes). D2 D3 D4 D5 D6 D7 Reconhecer as transformaes qumicas e suas representaes por meio de frmulas e equaes qumicas (e vice-versa). Reconhecer as principais ideias sobre a constituio da matria usando as ideias de Dalton e reconhecer a importncia e as limitaes do uso de modelos explicativos na cincia. Reconhecer a conservao de massa e as propores fixas entre as massas de reagentes e produtos e a energia envolvidas em uma transformao qumica. Reconhecer as variveis (estado de agregao, temperatura, concentrao e catalisador) que podem modificar as velocidades (rapidez) de transformaes qumicas e como elas atuam. Interpretar diagramas de energia, e reconhecer energia de ativao, bem como a orientao de coliso entre partculas, como fatores determinantes para que ocorra uma coliso efetiva. Realizar clculos para estimar massas, massas molares, quantidades de matria (mol), nmero de partculas e energia envolvida em transformaes de combusto e em transformaes qumicas em geral, includos clculos com rendimento e pureza variados. Aplicar o modelo atmico de Dalton para interpretar as transformaes qumicas, a conservao de massa, as propores fixas entre reagentes e produtos e a energia envolvida. A partir de equaes balanceadas, prever as quantidades de reagentes e produtos envolvidos em termos de massas, massas molares e quantidade de matria. Interpretar reaes de neutralizao entre cidos e bases fortes de Arrhenius como reaes + entre H e OH e prever a quantidade (em massa e quantidade de matria, e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um cido forte, para que a soluo obtida seja neutra dadas as concentraes das solues.

D8 D9 D10

Tema 2 Transformaes qumicas que apresentam rendimentos inferiores aos previstos estequiometricamente: equilbrios qumicos Habilidades/ Competncias Reconhecer que existem transformaes qumicas cujos rendimentos so inferiores aos D11 previstos estequiometricamente, que no se completam, em que reagentes e produtos coexistem em equilbrio qumico dinmico: as velocidades das transformaes diretas so iguais s velocidades das transformaes inversas. Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilbrio qumicos: temperatura, presso e D12 mudanas na concentrao de espcies envolvidas no equilbrio. Conhecer variveis que podem modificar a velocidade (rapidez) de uma transformao qumica. Utilizar valores da escala de pH para classificar solues aquosas como cidas, bsicas e D13 neutras (a 25C), e calcular valores de pH a partir das concentraes de H+, e vice-versa. Aplicar os conhecimentos referentes s influncias da presso e da temperatura na rapidez e D14 na extenso de transformaes qumicas de equilbrio, para escolher condies reacionais mais adequadas. Tema 3 Materiais e suas propriedades Descritor Habilidades/ Competncias D15 D16 Reconhecer e localizar os elementos qumicos na tabela peridica e de acordo com a distribuio eletrnica dos mesmos. Reconhecer fuso fracionada e destilao fracionada como mtodos de separao que se baseiam nas diferentes temperaturas de fuso e de ebulio de diferentes misturas (petrleo, ar atmosfrico) e a cristalizao fracionada, como maneira de separao de sais dissolvidos em gua usando suas diferentes solubilidades. Reconhecer a dependncia entre a solubilidade de gases em lquidos com as condies de presso e de temperatura. Reconhecer o nmero atmico como o nmero de prtons, o qual caracteriza o elemento Descritor

D17 D18

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qumico, e o nmero de massa como a soma dos nmeros de prtons e nutrons. D19 D20 Relacionar nomes de compostos orgnicos com suas frmulas estruturais e funes e viceversa. Relacionar propriedades de slidos e lquidos (temperaturas de fuso e de ebulio, volatilidade, resistncia compresso, condutibilidade eltrica) com o tipo de ligaes presentes (inicas covalentes e metlicas) e com os tipos de interao eletrosttica interpartculas (London e ligaes de hidrognio). Realizar clculos envolvidos no preparo de solues a partir de informaes de massas, quantidade de matria e volumes e a partir de outras solues mais concentradas. Saber expressar e interrelacionar as composies de solues em g.L-1 e mol.L-1 , ppm, % em massa e em volume. Reconhecer ligaes covalentes em slidos e em macromolculas, ligaes inicas em sais slidos e lquidos, e ligaes metlicas em metais, e entender a formao de uma substncia a partir das interaes eletrostticas entre as partculas que a constitui. D24 D25 D26 Analisar informaes de grficos e tabelas para estimar o estado fsico dos materiais a partir de suas temperaturas de fuso e de ebulio e para diferenciar substncias de misturas. Avaliar e escolher mtodos de separao de substncias (filtrao, destilao, decantao, etc) com base nas propriedades dos materiais. Aplicar conceitos de separao de misturas, de solubilidade, de transformao qumica para compreender os processos envolvidos no tratamento da gua para consumo humano e em outras situaes cotidianas.

D21 D22 D23

Tema 4 Transformaes qumicas que envolvem diretamente energia eltrica Descritor Habilidades/ Competncias D27 D28 D29 Reconhecer que h transformaes qumicas que ocorrem com o envolvimento de energia eltrica. Interpretar os processos de oxidao e de reduo a partir de ideias sobre a estrutura da matria. Relacionar a energia eltrica produzida e consumida na transformao qumica com os processos de oxidao e reduo, e aplicar esses conhecimentos para explicar o funcionamento de uma pilha galvnica e os processos eletrolticos. Tema 5 o que o ser humano extrai e introduz na atmosfera, hidrosfera e biosfera Descritor D30 Habilidades/ Competncias Reconhecer alguns agentes poluidores do meio ambiente, como por exemplo, esgotos residenciais, industriais e agropecurios, detergentes, praguicidas, gases solveis em gua, materiais slidos txicos ou de difcil degradao. Escrever frmulas estruturais de hidrocarbonetos a partir de sua nomenclatura e vice-versa, e reconhecer o petrleo como fonte de hidrocarbonetos. Reconhecer as principais fontes de emisso dos gases responsveis pela intensificao do efeito estufa, pelo aumento da acidez de chuvas, pela depleo da camada de oznio e reconhecer que a poluio atmosfrica est relacionada com o tempo de permanncia, a solubilidade dos gases poluentes, assim como com as reaes que envolvam estes gases. Interpretar figuras, diagramas, esquemas e textos referentes formao da chuva cida, ao efeito estufa, aos ciclos do carbono, do oxignio, da gua e do nitrognio para compreender como se inter-relacionam, assim como a importncia de se fazer escolhas conscientes de consumo e de descarte. Analisar e reconhecer os grupos funcionais por meio de frmulas estruturais de aminas, amidas, cidos carboxlicos, steres, teres, aldedos, cetonas, alcois, gliceris, relacion-las

D31 D32

D33

D34

37

D35

aos principais macronutrientes alimentares e refletir sobre a ideia da existncia de alimentos sem qumica. Avaliar vantagens e desvantagens do uso de diferentes tipos de combustveis e de energias: combustveis fsseis, biomassa, energia solar, movimento de ventos e de guas (hidreltricas e mars), oxidao (queima) de gs hidrognio.

Matriz de Referncia de Fsica

Tema 1 Movimentos - variaes e conservaes. Grandezas do movimento: identificao, caracterizao e estimativa de valores; quantidade de movimento linear: variao e conservao; Leis de Newton; trabalho e energia mecnica; equilbrio esttico e dinmico. Descritor Habilidades/ Competncias Identificar diferentes formas e linguagens para representar movimentos, como: trajetrias, D1 grficos, tabelas, funes e linguagem discursiva. Classificar movimentos segundo caractersticas comuns, como trajetrias e variaes de D2 velocidade. Relacionar e calcular grandezas que caracterizam movimentos. D3 D4 D5 D6 D7 Reconhecer causas da variao de movimentos associadas a foras e ao tempo de durao das interaes Prever e avaliar situaes cotidianas que envolvam movimentos, utilizando a conservao da quantidade de movimento. Prever e avaliar situaes cotidianas que envolvam movimentos, utilizando as leis de Newton.

Identificar fontes e transformaes de energia em movimentos, em diferentes equipamentos e mquinas, em atividades fsicas e esportivas. Calcular o trabalho mecnico de foras de diferentes naturezas, em exemplos de situaes D8 reais. Utilizar a conservao da energia mecnica para analisar e determinar parmetros de D9 movimentos. Tema 2 Universo, Terra e vida. Universo: elementos que o compem; interao gravitacional; sistema solar; origem e compreenso humana sobre evoluo do Universo. Descritor Habilidades/ Competncias Estimar e comparar caractersticas e dimenses espaciais de corpos celestes (tamanhos e D10 distncias). Relacionar variveis relevantes nas interaes gravitacionais entre objetos na superfcie da D11 Terra ou entre astros no Universo. Associar a natureza cclica de movimentos da Terra, Sol e Lua a fenmenos naturais, ao D12 calendrio e influncias na vida humana. Tema 3 Calor, ambiente e usos de energia. Calor e temperatura; trocas de calor e propriedades trmicas da matria; aquecimento e clima; calor como energia; mquinas trmicas. Descritor Habilidades/ Competncias Identificar fenmenos, fontes e sistemas que envolvem trocas de calor em processos naturais D13 ou tecnolgicos. Comparar e avaliar procedimentos de medida e controle da temperatura. D14 D15 D16 D17 D18 Identificar propriedades trmicas dos materiais ou processos de trocas de calor que justificam a escolha apropriada de objetos e utenslios com diferentes finalidades. Estimar trocas de calor envolvidas em fenmenos naturais ou em processos tecnolgicos. Associar fenmenos atmosfricos ou climticos a processos de troca de calor e propriedades trmicas de materiais. Avaliar hipteses e argumentos a cerca do aquecimento global e suas conseqncias ambientais e sociais.

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D19 D20 D21 D22 D23

Identificar fontes e transformaes de energia em diferentes processos de sua gerao e uso social. Aplicar o princpio de conservao da energia nas trocas de calor com mudanas de estado fsico, nas mquinas mecnicas e a vapor. Reconhecer representaes adequadas dos ciclos de funcionamento de diferentes mquinas trmicas. Avaliar e comparar a potncia e o rendimento de mquinas trmicas a partir de dados reais.

Compreender os princpios fundamentais da termodinmica que norteiam a construo e o funcionamento das mquinas trmicas. Tema 4 Som, imagem e comunicao. Som: fontes, caractersticas fsicas e usos; luz: fontes e caractersticas fsicas; luz e cor; ondas e transmisses eletromagnticas. Descritor Habilidades/ Competncias Identificar e discriminar caractersticas fsicas de ondas sonoras. D24 D25 D26 D27 D28 D29 Avaliar argumentos sobre problemas decorrentes da poluio sonora para a sade humana e possveis formas de control-la. Descrever, por meio de linguagem discursiva ou grfica, fenmenos e equipamentos que envolvem a propagao da luz e formao de imagens. Comparar diferentes instrumentos e sistemas utilizados para melhorar ou ampliar a viso, como culos, lupas, microscpios, telescpios e projetores. Associar a cor de um objeto a formas de interao da luz com a matria.

Identificar os principais meios de produo, propagao e deteco de ondas eletromagnticas no cotidiano. Associar o funcionamento de equipamentos de telecomunicao a caractersticas do espectro D30 eletromagntico. Tema 5 Equipamentos eltricos. Aparelhos e circuitos eltricos; campos e foras eletromagnticos; motores e geradores; produo e consumo de energia eltrica. Descritor Habilidades/ Competncias Identificar elementos e grandezas eltricas presentes em contas de luz, embalagens D31 chapinhas ou impressos de fabricao de aparelhos e equipamentos. Analisar o funcionamento de equipamentos eltricos presentes no cotidiano segundo suas D32 funes. Estimar consumo e custo de energia eltrica residencial. D33 D34 D35 D36 Avaliar opes apropriadas na escolha e uso de aparelhos eltricos com base em critrios como segurana, consumo de energia, eficincia e direitos do consumidor. Reconhecer representaes e arranjos adequados de circuitos eltricos residenciais.

Relacionar elementos e grandezas mensurveis de equipamentos e circuitos eltricos (corrente, tenso, resistncia, potncia). Descrever, por meio de linguagens, diferentes fenmenos, situaes ou experimentos que D37 envolvam interaes eltricas ou magnticas Estimar ordens de grandeza de cargas, correntes e campos eltricos ou magnticos em D38 fenmenos, arranjos experimentais ou equipamentos. Discriminar o funcionamento de motores e de geradores, reconhecendo as transformaes de D39 energia envolvidas em cada um deles. Comparar diferentes processos de gerao de energia eltrica em larga escala, bem como as D40 transformaes de energia neles envolvidas. Avaliar argumentos crticos sobre diferentes recursos e processos de gerao de energia, D41 considerando aspectos ambientais, sociais e econmicos. Tema 6 Matria e radiao. Matria: propriedades e organizao; tomo: emisso e absoro de radiao; ncleo atmico e radioatividade. Descritor Habilidades/ Competncias Identificar e classificar, segundo caractersticas e propriedades fsicas, diferentes materiais D42 presentes no cotidiano. Confrontar diferentes modelos atmicos e/ou concepes de constituio da matria ao longo D43 da histria, analisando seus limites e desdobramentos.

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D44 D45 D46 D47

Reconhecer e avaliar o uso da luz laser em tecnologias contemporneas. Reconhecer transformaes nucleares que do origem radioatividade. Avaliar efeitos biolgicos e ambientais das radiaes ionizantes, assim como medidas para a sua proteo. Reconhecer aplicaes e avaliar argumentos sobre os riscos e benefcios da energia nuclear em diferentes setores, como na medicina, agricultura e gerao de eletricidade.

Matriz de Referncia de Geografia

Tema 1 Leitura e interpretao cartogrfica Descritor Habilidades/ Competncias Reconhecer na linguagem cartogrfica e seus produtos formas indispensveis para visualizar D1 fenmenos naturais e humanos segundo localizaes geogrficas. Interpretar o mapa segundo os elementos que o compem considerando projeo, escala, D2 mtricas e linguagem. Reconhecer e interpretar realidades geogrficas distintas atravs da visualizao sinttica dos D3 produtos cartogrficos. Analisar os cdigos e smbolos da linguagem cartogrfica, utilizando recursos grficos de D4 qualificao, e/ou quantificao e/ou ordenao, de modo a evitar falsas imagens e erros cartogrficos. Analisar a Cartografia e as imagens do Sensoriamento Remoto, como representaes que do D5 acesso a interpretaes da realidade, mas que no so cpias da realidade. Relacionar a construo de mapas s suas intencionalidades e/ou discutir a influncia da D6 Cartografia como instrumento de poder. Tema 2 O meio tcnico-cientfico informacional Descritor Habilidades/ Competncias Reconhecer diferentes formas de organizao do espao geogrfico contemporneo resultantes D7 do uso de diversas tcnicas. Analisar as desigualdades relativas ao conhecimento tcnico e tecnolgico produzido pelas D8 diversas sociedades em diferentes circunstncias espao-temporais. Reconhecer a abrangncia do acesso virtual no cotidiano e nos lugares, graas s novas D9 condies tecnolgicas do espao geogrfico. Aplicar conceitos de fluxos e redes geogrficas, para compreender fenmenos contemporneos D10 que dependem das estruturas tecnolgicas do espao geogrfico. Tema 3 Critrios de regionalizao do espao geogrfico Descritor Habilidades/ Competncias Comparar informaes apresentadas em grficos e mapas sobre as condies de vida nos D11 diferentes continentes e/ou em outras regies do mundo como meio de visualizao de diferenas regionais. Analisar as caractersticas da nova ordem mundial, considerando blocos econmicos e/ou D12 relaes norte-sul e/ou as de carter tnico-religiosas como formas para descrever a regionalizao do espao mundial. Tema 4 A ordem mundial Descritor D13 D14 D15 Habilidades/ Competncias Identificar os principais elementos que configuram o conceito de ordem mundial considerando questes geopolticas, econmicas e/ou culturais. Analisar situaes representativas da ordem mundial contempornea e do papel exercido pelos pases no plano internacional. Identificar os processos de integrao regional na ordem mundial contempornea, apontando o

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papel dos rgos multilaterais na integrao latino-americana. Identificar e relacionar os diversos elementos que explicam o desencadeamento de inmeros D16 conflitos tnico-culturais no mundo. Tema 5 A organizao econmica do espao mundial e brasileiro Descritor Habilidades/ Competncias Situar a posio de parte da sia e da Europa, assim como dos EUA nos fluxos econmicos D17 globais em comparao com o restante do mundo, inclusive o Brasil. Analisar a mundializao da economia e os processos de interdependncia e de concentrao D18 de riqueza e renda acentuados pelo desenvolvimento de novas tecnologias. Descrever o espao industrial e o espao agropecurio brasileiro e seus respectivos circuitos de D19 produo. Analisar as principais caractersticas dos organismos que regulam os fluxos econmicos D20 internacionais e o papel das corporaes transnacionais, na nova ordem econmica mundial. Tema 6 O sistema terrestre Descritor Habilidades/ Competncias D21 D22 Descrever e classificar as formas e as estruturas do relevo brasileiro considerando a dinmica endgena e exgena. Relacionar e classificar elementos das bacias hidrogrficas brasileiras e os conflitos scioambientais decorrentes e de sua utilizao como fonte de abastecimento de gua e gerao de energia. Interpretar mapas representativos das principais reas de risco de eventos ssmicos e/ou vulcnicos no mundo. Caracterizar os principais domnios morfoclimticos do Brasil e os biomas do mundo. Compreender os diferentes fenmenos da dinmica climtica brasileira e mundial.

D23 D24 D25

Tema 7 Globalizao e ambiente Descritor Habilidades/ Competncias D26 Identificar situaes relacionadas crise ambiental, considerando alguns dos seguintes contextos: mudanas climticas, problemas relacionados aos recursos hdricos, desmatamento, processos erosivos e perda de solo e biodiversidade. Analisar criticamente situaes-problema representativas da acelerao do processo de humanizao do meio natural, resultantes da relao contempornea das sociedades com a natureza. Localizar agentes e/ou aes responsveis pela crise ambiental e identificar os principais pontos de acordos e tratados internacionais, que procuram reverter a crise ambiental. Propor solues para os dilemas socioambientais atuais relacionados do uso intensivo das tecnologias no meio ambiente. Habilidades/ Competncias Identificar quantitativa e qualitativamente os ritmos do processo de urbanizao no mundo, com destaque para os processos de metropolizao. Analisar a geografia dos fluxos materiais e imateriais presentes no espao geogrfico. Compreender a formao e a configurao espacial da rede urbana brasileira. Habilidades/ Competncias Analisar a dinmica demogrfica brasileira considerando os principais indicadores demogrficos expressos em textos, grficos ou tabelas, estabelecendo relaes com as formas de organizao poltica e social do pas.

D27

D28 D29

Tema 8 Redes e hierarquias urbanas Descritor D30 D31 D32 Descritor D33

Tema 9 Geografia das populaes

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D34 D35 D36 D37

Identificar a dinmica dos fluxos populacionais de imigrantes e a organizao do espao geogrfico. Caracterizar a queda da taxa de fecundidade no Brasil e articular esse fenmeno ao conceito de transio demogrfica. Analisar o processo de miscigenao brasileiro compreendendo a diferena conceitual entre etnia e raa. Analisar as relaes existentes entre crescimento populacional e desenvolvimento econmico.

Matriz de Referncia de Histria

Tema 1 Histria, cultura e sociedade Descritor Habilidades/ Competncias D1 D2 D3 D4 Identificar os principais elementos dos sistemas polticos, econmicos e culturais de organizao da vida social (Estados modernos e sociedades contemporneas). Reconhecer as formas histricas das sociedades como resultado das relaes de poder entre as naes (expanso europeia, colonialismo e imperialismo). Identificar nas manifestaes atuais de religio e religiosidade os processos histricos de sua constituio. Analisar criticamente as justificativas ideolgicas apresentadas pelas grandes potncias para interferir nas vrias regies do Planeta (sistemas modernos de colonizao, imperialismo, conflitos atuais). D5 Relacionar o desenvolvimento tcnico-cientfico inclusive blico necessidade de preservao de valores fundamentais para a vida humana.

Tema 2 Histria e trabalho Descritor Habilidades/ Competncias D6 Reconhecer a importncia do trabalho humano, identificando e interpretando registros sobre as formas de sua organizao em diferentes contextos histricos (escravido moderna, industrializao). Reconhecer o aumento da participao da mulher no mercado de trabalho, a partir da Revoluo Industrial do sculo XVIII. Identificar as causas do trabalho do menor na sociedade brasileira. Reconhecer a importncia da Legislao que estabelece os direitos dos trabalhadores. Identificar as principais contemporneo. caractersticas do trabalho agrcola e industrial no mundo

D7 D8 D9 D10 D11

Relacionar o aumento da participao de mulheres e crianas no mercado de trabalho ao desenvolvimento tcnico que, desde a Revoluo Industrial inglesa (sc. XVIII), caracteriza a produo fabril.

D12 D13

Estabelecer relaes entre desenvolvimento tecnolgico e empregabilidade. Relacionar as condies de vida dos trabalhadores aos movimentos sociais por eles desenvolvidos.

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Tema 3 Fontes histricas Descritor Habilidades/ Competncias D14 Relacionar as manifestaes do pensamento e da criao artstico-literria aos seus contextos histricos especficos.

Tema 4 Histria, movimentos e conflitos Descritor Habilidades/ Competncias D15 D16 D17 D18 D19 D20 A partir de textos, analisar os processos de transformao histrica, identificando suas principais caractersticas econmicas, polticas e sociais. Identificar os principais fatores que levaram crise do Antigo Regime e deflagrao das revolues burguesas na Europa ocidental. Identificar a diversidade dos modelos de colonizao europeia nos vrios contextos regionais americanos. Identificar os principais fatores que levaram crise do sistema colonial na Amrica. Reconhecer as principais caractersticas dos processos de independncia das colnias europeias na Amrica. Identificar os principais conceitos e influncias do iderio dos movimentos revolucionrios europeus dos sculos XVII e XVIII para a identificao das posies poltico-partidrias da atualidade. Localizar historicamente as lutas sociais, em defesa da cidadania e da democracia, em diferentes contextos histricos. Identificar os principais traos da organizao poltica das sociedades, reconhecendo o papel das Leis em sua estruturao e organizao. Identificar as principais caractersticas dos sistemas de governo e seus papis na estruturao e organizao da sociedade. Reconhecer a importncia do voto e da participao poltica para a o exerccio da cidadania. Reconhecer que as transformaes da histria no decorrem apenas da ao das chamadas grandes personagens. Comparar organizaes polticas, econmicas e sociais no mundo reconhecendo propostas que visem a reduzir as desigualdades sociais. contemporneo,

D21 D22 D23 D24 D25 D26 D27

Relacionar a ocupao do territrio brasileiro ao longo da histria destruio das sociedades indgenas. Habilidades/ Competncias Identificar e valorizar a diversidade do patrimnio tnico-cultural, reconhecendo suas manifestaes e representaes em diferentes sociedades. Identificar propostas que reconheam a importncia do patrimnio tnico-cultural e artstico para a preservao da memria e da identidade. A partir da compreenso dos elementos culturais que constituem as identidades, reconhecer a importncia do estudo das questes de alteridade para compreender as relaes de carter histrico-cultural. Avaliar criticamente propostas de incluso social, demonstrando respeito aos direitos humanos e diversidade tnico-cultural.

Tema 5 Histria, cultura e identidade Descritor D28 D29 D30

D31

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Matriz de Referncia de Lngua Espanhola

Tpico 1 Compreenso das condies de produo do texto escrito de gneros textuais diferentes. Descritor Habilidades/ Competncias D1 D2 D3 D4 D5 Identificar o tema geral do texto. Reconhecer as funes sociocomunicativas em um texto. Identificar o gnero a que pertence o texto. Identificar as relaes lingusticas e no-lingusticas para constituio do gnero. Inferir uma informao implcita em um texto.

Tpico 2 Localizao de informao especfica no texto escrito de gneros textuais diferentes Descritor Habilidades/ Competncias D6 D7 D8 Interpretar texto com auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.). Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros. Localizar informaes especficas no texto.

Tpico 3 Coeso no processamento do texto escrito de gneros diferentes Descritor Habilidades/ Competncias D9 D10 Estabelecer elos coesivos em gneros textuais diferentes. Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem para a continuidade de um texto.

Tpico 4 Coerncia e construo de inferncias no processamento do texto escrito de gneros diferentes Descritor D11 D12 D13 D14 Habilidades/ Competncias Identificar os vrios significados expressos na constituio lxico-gramatical de um texto. Inferir o significado de palavras e expresses de uso cotidiano em diferentes textos. Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por pronomes, advrbios, etc. Inferir as caractersticas lexicais e sintticas de um texto em diferentes gneros textuais.

Tpico 5 Funes sociocomunicativas de estruturas lxico-sintticas Descritor Habilidades/ Competncias D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 Identificar o uso adequado do Presente do Modo Indicativo. Identificar o uso adequado das formas de Pretrito (Imperfecto, Indefinido o Simple y Perfecto o Compuesto). Reconhecer o uso adequado dos Modos Indicativo e Imperativo. Identificar o uso adequado do Futuro Simple e Condicional. Identificar o uso adequado dos pronomes: pessoais (sujetos y reflexivos), possessivos e demonstrativos. Reconhecer o uso adequado dos substantivos, adjetivos, advrbios e preposies em textos diversos. Identificar os marcadores do discurso em textos diversos.

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Matriz de Referncia de Lngua Inglesa

Tpico 1 Compreenso das condies de produo do texto escrito de gneros textuais diferentes. Descritor Habilidades/ Competncias D1 D2 D3 D4 D5 Identificar o tema geral do texto. Reconhecer as funes sociocomunicativas em um texto. Identificar o gnero a que pertence o texto. Identificar as relaes lingusticas e no-lingusticas para constituio do gnero. Inferir uma informao implcita em um texto.

Tpico 2 Localizao de informao especfica no texto escrito de gneros textuais diferentes Descritor Habilidades/ Competncias D6 D7 D8 Interpretar texto com auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.). Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros. Localizar informaes especficas no texto.

Tpico 3 Coeso no processamento do texto escrito de gneros diferentes Descritor Habilidades/ Competncias D9 D10 Estabelecer elos coesivos em gneros textuais diferentes. Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem para a continuidade de um texto.

Tpico 4 Coerncia e construo de inferncias no processamento do texto escrito de gneros diferentes Descritor D11 D12 D13 D14 Habilidades/ Competncias Identificar os vrios significados expressos na constituio lxico-gramatical de um texto. Inferir o significado de palavras e expresses de uso cotidiano em diferentes textos. Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por pronomes, advrbios, etc. Inferir as caractersticas lexicais e sintticas de um texto em diferentes gneros textuais.

Tpico 5 Funes sociocomunicativas de estruturas lxico-sintticas Descritor Habilidades/ Competncias D15 D16 D17 D18 D19 Identificar o uso adequado dos tempos verbais. Identificar o uso adequado dos modais. Identificar o uso adequado dos pronomes Reconhecer o uso adequado das diferentes classes de palavras Identificar os marcadores do discurso em textos diversos.

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Critrios para correo da Redao A prova de Redao ser avaliada mediante critrios estabelecidos na tabela seguinte: Tpico 1 Adequao ao tema, tipo textual e gnero textual -Correspondncia entre organizao textual e o tipo/gnero textual solicitado. Tpico 2 Clareza e coerncia textual -Manuteno e progresso de sentido Tpico 3 Coeso textual -Emprego adequado dos elementos coesivos sequenciadores que asseguram manuteno e progresso do sentido -Uso adequado dos elementos coesivos sequenciadores que asseguram as relaes lgico-semnticas entre os enunciados. Tpico 4 Norma culta escrita - Adequao quanto ao registro formal padro (ortografia, pontuao, concordncia, colocao pronominal etc); -Legibilidade, paralelismo sinttico-semntico, uniformidade de tratamento e emprego adequado dos tempos e modos verbais.

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