INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN TERCIARIA SAN JOS DE CALASANZ

CDIGO DE TICA Y DEONTOLOGA DEL PSICOPEDAGOGO Propuesta de trabajo

MATERIA:

TICA Y DEONTOLOGA

PROFESOR: CARLOS VISCA CARRERA: PSICOPEDAGOGA

AO 2012

Cdigo de tica y Deontologa de Psicopedagogos Inst. Sup. San Jos de Calasanz Proyecto de Trabajo

CDIGO DE TICA Y DEONTOLOGA PSICOPEDAGGICA 1- INTRODUCCIN CONSIDERACIONES GENERALES En atencin a la necesidad de regular el ejercicio profesional de la Psicopedagoga, consideramos un derecho y un deber esencial establecer y anunciar sistemticamente las disposiciones, normas y principios ticos. Partiendo del concepto de tica como filosofa moral que establece principios para que toda actividad humana, terica o prctica, tenga por objeto un bien, nos comprometemos al desempeo de nuestra profesin en un todo de acuerdo al obrar segn virtud, es decir, conforme a sabidura, prudencia, justicia, propsito, deliberacin, fortaleza, templanza, liberalidad, magnanimidad, benignidad, amabilidad, franqueza, urbanidad, pudor, ciencia, arte, amor y placer, entendiendo placer como el dado por la perfeccin en la prctica del bien. Entendiendo que las virtudes son hbitos adquiridos a travs de su ejercicio. Entendiendo tambin, que estas acciones se basarn en la cualidad estructural de valor asignado por sntesis de estimaciones subjetivas y universales y en un todo de acuerdo a la plena vigencia de los Derechos Humanos, la bsqueda permanente de la libertad y la dignidad como valores fundantes que se traduzcan en un Hombre autnomo, crtico y solidario. Pero su funcin no se agota en el tecnicismo de su prctica; por el contrario formado en una lectura de la realidad que tiende a ser totalizante y comprensiva, es consciente de su responsabilidad tica como intelectual frente a esa sociedad que lo reclama, quedando, por consiguiente, a su disposicin para asistirla en sus demandas de ayuda psicopedaggica atendiendo a la salud mental del sujeto en situacin de aprendizaje para mejor rendimiento y adaptacin en una convivencia productiva, pacfica y enriquecedora. 2- INCUMBENCIAS PROFESIONALES * 2.1 Asesorar con respecto a la caracterizacin del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalas para favorecer las condiciones ptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas, en forma individual y grupal en el mbito de la educacin y de la salud mental. 2.2 Realizar acciones que posibiliten la deteccin temprana de las perturbaciones y/o anomalas en el proceso de aprendizaje. 2.3 Explorar las caractersticas neuropsicoevolutivas del sujeto en situacin de aprendizaje. 2.4 Participar en la dinmica de las relaciones de la comunidad educativa favoreciendo procesos de integracin y cambio. 2.5 Orientar respecto a las adecuaciones metodolgicas acorde con las caractersticas bio psico socio culturales de individuos y grupos. 2.6 Realizar procesos de orientacin educacional, vocacional, ocupacional en las modalidades individual y grupal.
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2.7 Realizar diagnsticos de los aspectos comprometidos en el proceso de aprendizaje para efectuar pronsticos de evolucin. 2.8 Implementar sobre la base del diagnstico estrategias especficas, tratamiento, orientacin, derivacin, destinadas a promover procesos armnicos de aprendizaje. 2.9 Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboracin, direccin, ejecucin y evaluacin de planes, programas y proyectos. * Incumbencias extradas de la Resolucin N 2473/83 del Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin.

3- PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO 3.1 Conocer las necesidades del ser humano a lo largo de sus etapas evolutivas y la relacin de las mismas con el proceso de aprendizaje. 3.2 Conocer las caractersticas peculiares de las instituciones. 3.3 Diagnosticar perturbaciones y/o anomalas en el proceso de aprendizaje. 3.4 Reconocer signos y elaborar criterios para prevenir posibles dificultades a presentarse en distintos plazos. 3.5. Elaborar proyectos que orienten a la resolucin de conflictos y crisis normales. 3.6 Conocer y saber manjar las tcnicas para tratar perturbaciones o anomalas individuales y grupales en los procesos de aprendizaje. 3.7 Participar eficazmente en equipos interdisciplinarios. 3.8 Facilitar acciones tendientes a promover cambios positivos en cuanto a salud y educacin. 3.9 Conocer las estructuras epistemolgicas y psicopedaggicas de las reas instrumentales bsicas de la educacin. 3.10 Conocer la estructura y dinmica de las relaciones de la comunidad educativa a fin de comprender aquellas variables que influyen sobre el individuo, favoreciendo el cambio, que contemple el trpode educativo (individuo, institucin y familia. 3.11 Respetar y valorar las diferencias individuales en tanto ritmos y estilos de aprendizaje. 4- NORMAS DEONTOLGICAS 1- Consentimiento informado
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1.1 Los psicopedagogos deben obtener consentimiento vlido tanto de las personas que participan como sujetos voluntarios en proyectos de investigacin como de aquellas con los que trabajan en su prctica profesional. 1.2 En los casos en los que la prctica profesional deba ser efectuada sin el consentimiento de la persona involucrada, como puede ser el caso de algunas intervenciones periciales, los psicopedagogos se asegurarn de obtener la autorizacin legal pertinente y restringirn la informacin al mnimo necesario. 1.3 El consentimiento de las personas involucradas no exime a los psicopedagogos de evaluar la continuidad de la prctica que estn desarrollando, siendo parte de su responsabilidad interrumpirla si existen elementos que lo lleven a suponer que no se estn obteniendo los efectos deseables o que la continuacin podra implicar riesgos serios para las personas involucradas o terceros. 2- Secreto Profesional 2.1Los psicopedagogos tienen el deber de guardar secreto de todo conocimiento obtenido en el ejercicio de su profesin. Este deber hace a la esencia misma de la profesin, responde al bien comn, protege la seguridad y honra de los consultantes y sus familias y es garanta de la respetabilidad del profesional: cualquiera sea el mbito profesional de desempeo. 2.2 Los informes escritos o verbales sobre personas, instituciones o grupos debern excluir aquellos antecedentes entregados al amparo del secreto profesional. 2.3 La informacin de los menores que se da a padres y/o instituciones que la hubieran requerido, debe realizarse de manera que no condiciones el futuro de los mismos y que no pueda ser utilizado en su perjuicio. 2.4 Los psicopedagogos no deben intervenir en asuntos que puedan obligarlos a revelar conocimientos amparados por el secreto profesional. Ni usar en provecho propio las confidencias recibidas en el ejercicio de la profesin. 2.5Comunicar la informacin estrictamente necesaria, procurando que sea recibida por personas competentes y capaces de preservar la confidencialidad dentro de lmites deseables. 3- Responsabilidad con los consultantes 3.1 Los psicopedagogos debern ser conscientes de la posicin asimtrica que ocupan frente a sus consultantes.

3.2 Siempre establecern las relaciones profesionales sobre la base de los principios ticos y la responsabilidad profesional.

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3.3 Evitarn establecer relaciones que desven o interfieran los objetivos por los que fueran requeridos sus servicios. 3.4 Deben establecer y comunicar, de acuerdo con el consultante los horarios y honorarios de su trabajo diagnstico, tratamiento y pronstico. 3.5 No iniciarn ninguna relacin profesional con sus familiares, amigos, colaboradores cercanos y otros cuando esto pudiera evitarse. 4- Responsabilidad con los colegas 4.1 Se mantendrn los vnculos con colegas siempre dentro del respeto mutuo, equidad, sana competencia y solidaridad. 4.2 El psicopedagogo debe ser tolerante y abierto con sus colegas ante las diferencias de escuelas, corrientes o mtodos, dado que teniendo siempre presente el concepto de libertad, todos comparten la responsabilidad y hacen sus aportes, de buena fe, para el constante progreso de la ciencia. 4.3 Es contrario a la tica difamar, calumniar o tratar de perjudicar a un colega por cualquier medio. 4.4 El psicopedagogo deber proporcionar toda la informacin que se le solicite, cuando sea requerida por otro profesional que tome un caso por l cedido o derivado. 5- Responsabilidad con la comunidad 5.1 En tanto que profesionales los psicopedagogos debern armonizar los intereses propios con el bien comn, reconocer a la comunidad como destinataria de sus servicios, propender al desarrollo cientfico y profesional y conducirse siempre de manera coherente con los principios de ste Cdigo indica. 5.2 No se har ninguna discriminacin en funcin de nacionalidad, religin, raza, ideologa o preferencias sexuales de sus consultantes. 5.3. Los psicopedagogos prestarn la colaboracin que le sea requerida por las autoridades en casos de emergencias. 6- Responsabilidad con la profesin 6-1 No se aplicarn tcnicas que no sean avaladas en mbitos cientficos, acadmicos o profesionales reconocidos.

6.2 Prestarn sus servicios profesionales eficientemente, con sumo cuidado de no incurrir en negligencia o impericia.

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6.3 Los psicopedagogos tienen la obligacin de estar alerta para detectar si sus problemas personales afectan su desempeo. 6.4 Los psicopedagogos tienen la obligacin de denunciar el ejercicio ilegal de la profesin en cualquier forma que ocurra. 7- Avales 7.1 Slo pueden ejercer la Psicopedagoga, los profesionales Psicopedagogos que posean Ttulo Universitario o Terciario y que se encuentren registrados en Consejo de Educacin de la Pcia. de Buenos Aires, y/o matriculados en el Colegio Profesional de la Ciudad de Buenos Aires. 7.2 Slo podr firmar informes o diagnsticos cuando los haya elaborado, efectuado o supervisado en forma personal.. 7.3 Ningn psicopedagogo prestar su nombre a personas no facultadas por autoridad competente para preactivar la profesin, ni colaborar con profesionales inhabilitados o no habilitados. 8- Investigacin 8.1 La investigacin psicopedaggica perseguir el avance del conocimiento cientfico y/o el mejoramiento de las aplicaciones profesionales. 8.2 No se llevarn adelante proyectos de investigacin que impliquen consecuencias desagradables o riesgo de ellas para los sujetos participantes. 8.3 No se tergiversarn ni omitirn datos, aunque pudieran contrariar sus expectativos. Del mismo modo, no fabricarn ni falsearn los resultados y/o conclusiones. 9- Docencia 9.1 No delegarn ninguna de sus funciones como docente en personas no capacitadas para cumplirlas. 9.2 Sern cuidadosos en el empleo de la influencia que pueden tener sobre sus estudiantes y supervisados. 9.3 Promovern en los alumnos el conocimiento y observancia de la tica profesional.

9.4 Mantendrn buenas relaciones con los alumnos sobre la base de un nivel adecuado de exigencia y del respeto mutuo.

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9.5 En el empleo que los psicopedagogos hacen de casos como material ilustrativo se extremarn los cuidados necesarios para mantener la reserva sobre los datos que pudieran identificar a los involucrados. 10- Publicaciones 10.1 En las publicaciones que sean producto de un trabajo compartido, deber incluirse los nombres de todos los participantes y precisar su grado de responsabilidad y colaboracin. 10.2 Es contrario a la tica exponer o publicar, como si fueran propias, ideas que no sean personales o datos en cuya recoleccin no se haya intervenido, sin citar con toda claridad la fuente o el autor. 10.3 Es contrario a la tica anunciar o hacer anunciar actividad profesional como psicopedagogo, publicando falsos xitos teraputicos, estadsticas ficticias, datos inexactos, promesas de curacin o cualquier otro engao. 10.4 A menos que exista una limitacin legal, reglamentaria o contractual, podr utilizar para trabajos cientficos, los datos que recoja o elabore dentro de la institucin donde trabaje, resguardando la privacidad de la informacin. 11- mbitos de actuacin 11.1 Los psicopedagogos podrn desarrollar su prctica profesional en: Clnicas privadas, Consultorios en el rea asistencial (diagnstico y tratamiento), Instituciones educativas de diversos niveles y modalidades (Inicial, EGB, Polimodal, Terciario, Especial), Instituciones hospitalarias, Servicios asistenciales comunitarios, Organizaciones No gubernamentales (ONG), otros.

Nota: Para la redaccin se tuvieron como documentos base los Cdigos de tica de los Colegios Provinciales de: La Asociacin de Psiclogos de la Ciudad de Buenos Aires. El Colegio de Psicopedagogos de la Provincia de Santa Fe. FUNDEC Violencia social y escolar Cuadernillo n 4

5- ASPECTOS LEGALES 5. 1. EL PATRONATO DE MENORES

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1. EL MENOR EN SITUACIN DE PELIGRO. FACULTADES DEL JUEZ. La ley 10.903, que establece un rgimen especial para los menores dispone en su art. 14: Los jueces de la jurisdiccin criminal y correccional en la capital de la Repblica y en las provincias o territorios nacionales, ante quienes comparezca un menor de 18 aos, acusado de delito o como vctima de un delito, debern disponer preventivamente de ese menor si se encuentra material o moralmente abandonado o en peligro moral, entregndolo al Consejo Nacional del Menor, o adoptando los otros recaudos legales en vigor. A ese aspecto no regirn las disposiciones legales sobre la prisin preventiva, la que solo ser decretada cuando el juez lo considere necesario y se cumplir en un establecimiento del Consejo Nacional del Menor. Podrn tambin dejarlos a sus padres, tutores o guardadores, bajo la vigilancia del Consejo Nacional del Menor. El juez tambin podr disponer del menor por tiempo indeterminado y hasta los 21 aos. 2. EL ABANDONO La misma ley, en su art. 21 se encarga de definir legalmente el abandono material o moral o peligro moral en estos trminos: Art. 21: Se entender por abandono material o moral o peligro moral, la incitacin por los padres, tutores o guardadores a la ejecucin por el menor de actos perjudiciales a su salud fsica o moral: la mendicidad o la vagancia por parte del menor, su frecuentacin a sitios inmorales o de juego o con ladrones o gente viciosa o de mal vivir, o que no habiendo cumplido los 18 aos de edad, vendan peridicos, publicaciones u objetos de cualquier naturaleza que fueren, en las calles o lugares pblicos, o cuando estos sitios ejerzan oficios lejos de la vigilancia de los padres o guardadores o cuando sean ocupados en oficios o empleos perjudiciales a la moral o a la salud. 2. 1. El abandono ha sido entendido como casos de extraordinaria gravedad como para que se justifique la prdida de la patria potestad. Por tanto, el abandono queda configurado por un NO hacer, una actitud negativa, un no ocuparse del menor en lo moral y lo material. 2.2. Exposicin. Juntamente con el abandono debemos definir el de exposicin, el acto de dejar a un nio recin nacido en la puerta de una iglesia, o casa, o en otro paraje pblico. En este caso el abandonante perder la patria potestad. 2. 3. Peligro moral. Mayor dificultad se presenta cuando se pretende conceptualizar el peligro moral. Resulta que la moral media no es un concepto unvoco, fcilmente medible, o esttico. En la era de las telecomunicaciones, del consumo, de la televisin, esta moral ser altamente mutable, y estaremos obligados a adoptar un criterio dinmico. En definitiva el juez deber definirlo en los hechos y frente al caso concreto. 2. 4. Los malos tratos. Dos elementos claros y determinantes: la excesiva dureza en el castigo y la ausencia de motivo. En el nuevo ordenamiento del Cdigo Civil se refieren a este tema los artculos 278 y 307 inc. 3 (ley 23264) . En la norma este concepto de malos tratamientos, encuentra vinculacin con los arts. 14, 15 y 21, de la ley 10. 903, en este inciso encontramos que el padre o madre quedan privados de patria potestad por poner en peligro la seguridad, la salud fsica o psquica o la moralidad del hijo, mediante malos tratamientos....
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3. LA SUBSECRETARA DEL MENOR Y LA FAMILIA. La ley 20. 419 rectora de la actividad de esta subsecretara dispone que ella debe proveer la a la proteccin de los menores en estado de abandono o peligro moral o material. En orden a ello, cuando las autoridades pblicas tomaren conocimiento de estas situaciones debern dar inmediata noticia a esta subsecretara, para que adopte las medidas correspondientes. La subsecretara debe proteger al menor en estado de abandono, y por tanto, puede proceder a su internacin en un establecimiento adecuado o determinar otro tipo de medidas acordes a la situacin conforme a las facultades que le otorga la ley 20.149, sin perjuicio a las facultades del juez. 5 . 2. DE LAS DISPOSICIONES CONTENIDAS EN EL CDIGO CIVIL. 1. LA FACULTAD DE CORRECCIN. El Cdigo Civil contiene numerosas normas, que fueron incorporadas por la ley 23.264, tendientes a regular las facultades inherentes a los padres y a la prdida de la patria potestad. La norma faculta a los padres a corregir, en forma moderada y excluye los malos tratos susceptibles de producir dao fsico o psquico. El art. 278 dice: Los padres tienen la facultad de corregir la conducta de sus hijos menores. El poder de correccin debe ejercerse moderadamente, debiendo quedar excluidos los malos tratos, castigos o actos que lesionen o menoscaben fsica o psquicamente a los menores de las correcciones excesivas de los padres, disponiendo de su cesacin y las sanciones pertinentes si correspondieren. 2. LA PRDIDA DE LA PATRIA POTESTAD. La prdida de la patria potestad es una sancin mayor. Las causales enunciadas en el art. 307 justifican esta posicin, tambin viene a abandonar esta postura la norma del art. 308 que dispone cundo podr ser restituida la autoridad de los padres con la aclaracin de que esto ser beneficio del menor. Art. 307. El padre o madre quedan privados de la patria potestad: I. Por ser condenados como autor, coautor, instigador o cmplice de un delito doloso contra la perdona o los bienes de alguno de sus hijos, o como coautor, instigador o cmplice de un delito cometido por el hijo. II. Por el abandono que hiciere de alguno de sus hijos, para el que los haya abandonado, an cuando quede bajo guarda, o sea, recogido por el otro progenitor o un tercero. III. Por poner en peligro la seguridad, la salud fsica o psquica o la moralidad del hijo, mediante malos tratos, ejemplos perniciosos, inconducta notoria o delincuencia. En el contexto del art. 199 del Cdigo Civil, se faculta al juez a relevar del deber de convivencia a alguno de los cnyuges cuando esto resulte un peligro cierto para la vida, la integridad fsica, psquica o espiritual de uno de ellos, de ambos o de sus hijos. El art. 203 (ley 23.515) faculta al cnyuge a pedir la separacin cuando las adiciones provocan trastornos que impiden la vida en comn. Ante la prdida de la autoridad por uno de los progenitores, o suspendido uno de ellos en su ejercicio, continuar ejercindolo el otro, o tutela legal por pariente consanguneo
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idneo, si as no sucediere, los menores quedarn bajo el patronato del estado Nacional o Provincial. 3. RESTITUCIN DE LA AUTORIDAD DE LOS PADRES. Art. 308: la privacin de la autoridad de los padres podr ser dejada sin efecto por el juez si los padres demostraran que por circunstancias nuevas, la restitucin se justifica en beneficio o inters de los hijos... 5. 3. PROTECCIN DE PERSONAS. Art. 234 del Cdigo Civil (ley 22.434): Procedencia. Podr decretarse la guarda: I. De mujer menor de edad que intentase contraer matrimonio, entrar en una comunidad religiosa o ejercer determinada actividad contra la voluntad de los padres o tutores. II. De menores o incapaces que sean maltratados por sus padres, tutores, curadores o guardadores, o inducidos por ellos a actos ilcitos o deshonestos o expuestos a graves riesgos fsicos o morales. III. De menores o incapaces abandonados o sin representantes legales o cuando esos estuvieren impedidos de ejercer sus funciones. IV. De los incapaces que estn en pleito con sus representantes legales, en el que se controvierta la patria potestad, tutela o curatela, o sus efectos. Existen tres clases de guarda: a) La guarda legal que regula el art. 265 del Cdigo Civil. b) La guarda judicial, aquella que otorgan los jueces. c) La guarda de ipso, que es ejercida sin atribucin de la ley o del juez. La guarda puede definirse como un medio tutelar, por el cual un tercero, sin derecho de representacin, o un organismo ejecutivo protector, se convierten en tenedores de un menor para darle asistencia integral y proveer a la formacin de su personalidad. El guardador, es decir, la persona a se le confinar la guarda del menor que es quin deber tener, asistir y educar al menor a su cargo en la misma situacin de los padres y tutores. El juez podr removerlo si que le asista el derecho de defensa. 5. 4. RGIMEN PENAL DE MINORIDAD. 1. El rgimen penal de la minoridad est reglado por la ley 22.278 con las reformas introducidas por las leyes 22.283; 23.264 y 23.742. La ley 22.278 fue sancionada y promulgada en agosto de 1980. Con posterioridad la ley 22.803 le introdujo una reforma, fijando la edad de la inimputabilidad en los 16 aos que era la que contena la norma de la ley 14.394. As el art. Primero de la ley 22.278, segn la reforma de la ley 22. 803 (1983) dice: No es punible el menor que no haya cumplido los 16 aos de edad. Tampoco lo es el que no haya cumplido 18 aos, respecto de delitos de accin privada o reprimidos con pena privativa de la libertad que no exceda los 10 aos, con multa o con inhabilitacin. Si existiere imputacin contra alguno de ellos, la autoridad judicial lo dispondr provisionalmente, proceder a la comprobacin del delito, tomar conocimiento directo del menor, de sus padres, tutor o guardador y ordenar los informes y
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peritaciones conducentes al estudio de su personalidad y de las condiciones familiares y ambientales en que se encuentre. En caso necesario pondr al menor en lugar adecuado para su mejor estudio durante el tiempo indispensable. Si de los estudios realizados resultare que el menor se halla abandonado, falto de asistencia, en peligro material o moral, o presenta problemas de conducta, el juez dispondr definitivamente del mismo por auto fundado, previa audiencia de los padres, tutor o guardador. 2. LA INIMPUTABILIDAD. EL INIMPUTABLE. Podemos definir la inimputabilidad como la ausencia de la aptitud o capacidad personal para comprender lo injusto y lo antijurdico del hecho y para dirigir las acciones conforme a esa comprensin. El menor que no hubiere cumplido los 16 aos de edad no es punible, no podr ser penado. Tampoco lo ser el menor de 18 aos respecto de algunos delitos; que son los delitos de accin privada o reprimidos con penas privativas de libertad que no excedan de 2 aos, con multa o inhabilitacin. 3. LA INTERNACIN. EL EJERCICIO DEL PATRONATO DE MENORES. El juez podr disponer del menor durante el tiempo necesario, en consonancia el art. 3 bis de la norma, que fuera introducido a la ley 22.2788 por la 23.742 dispone que: En jurisdiccin nacional la autoridad tcnico administrativa con competencia en el ejercicio del patronato de menores se encargar de las internaciones que por aplicacin de los artculos 1 y 3 deben disponer los jueces. En un caso, los jueces podrn ordenar las internaciones en otras instituciones pblicas o privadas. LAS INTERNACIONES: De acuerdo con lo normado por la ley 22.278 los jueces podrn disponer la internacin de los menores de 16 aos (inimputables) y de los que no habiendo cumplido 18 aos son imputados de delitos de accin privada o reprimidos con prisin o reclusin inferiores a dos aos o con multa de inhabilitacin, en caso de ser necesario, y como disposicin provisoria a cumplir en lugar adecuado. Otro caso de internacin es aquella que se ordena por disposicin definitiva como forma de la obligada custodia del menor por parte del juez para procurar la adecuada formacin de aquel mediante su proteccin integral.

5. 5. DEL PROCESO DE MENORES EN EL CDIGO DE PROCEDIMIENTOS EN MATERIA PENAL. LEY 23.984. CONSIDERACIONES GENERALES. 1. LA COMPETENCIA. FACULTADES DEL JUEZ RESPECTO DE LA LIBERTAD DEL MENOR. El tribunal de menores ser competente y juzgar en nica instancia en delitos que no haya cumplido 18 aos al tiempo dela comisin del hecho. Luego los Tribunales Orales de Menores que conocern estos supuestos sern asistidos por un equipo
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interdisciplinario, un mdico especializado en psiquiatra infanto-juvenil que lo dirigir, un psiclogo y dos asistentes sociales, tambin especializados en cuestiones de la minoridad. El juez de menores habr de conocer en aquellos delitos cometidos por menores de 18 aos; en el juzgamiento en nica instancia de delitos y contravenciones cometidos por menores e 18 aos y que estn reprimidos con pena no privativa de libertad que no exceda 3 aos; y en casos de abandono moral o peligro material de menores. El juez detenta diversas facultades y obligaciones respecto del menor: 1.1. DETENCIN Y PRISIN PREVENTIVA. No regirn las disposiciones sobre detencin y prisin preventiva en los procesos seguidos contra menores de 16 a 18 aos de edad, en estos trminos: No regirn las disposiciones sobre detencin y prisin preventiva en los procesos seguidos contra los menores de 16 a 18 aos de edad. Si por las modalidades del hecho y las caractersticas personales del menor resultare fundadamente necesario adoptar medidas a su respecto, el juez las podr dictar, pero la privacin de libertad se cumplir en establecimientos especializados. La detencin de un menor solo proceder cuando hubiera motivos para presumir que no cumplir la orden de citacin, o intentar destruir los rastros del hecho, o se pondr de acuerdo con sus cmplices, o inducir a falsas declaraciones. 1.2. DETENCIN DE MENORES EN SEDE DE COMISARAS. En todos los casos en que un menor deba ser sometido a detencin en comisaras, se tratar de que no permanezca all ms all del tiempo estrictamente necesario. 1.3. MEDIDAS TUTELARES. El juez actuante podr disponer en forma provisional de todo menor sometido a su competencia entregndolo para el cuidado y educacin a sus padres o a otra persona o institucin, previa informacin sumaria, audiencia de los interesados y dictamen del asesor de menores. 1.4. LA LIBERTAD VIGILADA. LA DESIGNACIN DEL DELEGADO. El rgimen penal y tutelar de la minoridad refiere que la libertad vigilada se har efectiva por intermedio del Delegado Inspector o por los medios que el juez considere convenientes. Los delegados inspectores debern concurrir a la Secretara Tutelar para or notificaciones y recibir instrucciones, informar al juzgado sobre la situacin general del menor; comunicar al juzgado sobre toda novedad, cambio de domicilio, desaparicin, fuga, nuevo proceso, contravencin o detencin del menor; requerir informe fundado y cuando a su juicio corresponda, el levantamiento de la vigilancia o la internacin del menor en establecimiento tutelar o el cambio de guardadores. 1.5. LA INTERVENCIN DE LOS DOCENTES. Quienes han tratado a diario con el menor, tanto en materia educacional como laboral, son personas por dems indicadas para proporcionar una informacin detallada acerca de la personalidad y conducta del menor; sus condiciones familiares y ambientes en que se encuentra. Estas personas, pueden haber tenido noticia u observado sntomas de violencia, enfermedades graves o signos de alteracin mental, de haber tenido conocimiento de
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malos tratos cometidos respecto del menor. Esta informacin ser realmente valiosa para lograr hacer justicia respecto del menor o ponerlo a salvo de una situacin peligrosa. 2. NORMAS PARA EL DEBATE. El debate se sujetar a lo dispuesto por el art. 413 que refiere que se observarn las siguientes reglas: i. El debate se realizar a puertas cerradas, pudiendo asistir solamente el fiscal, y las otras partes, sus defensores, los padres o tutores o guardador del menor, y las personas que tengan inters legtimo en presenciarlo. ii. El imputado solo asistir al debate cuando fuere imprescindible y ser alejado de l en cuanto se cumpla el objeto de su presencia. iii. El asesor de menores deber asistir al debate bajo pena de nulidad y tendr las facultades atribuidas al defensor an cuando el imputado tuviere patrocinio privado. iv. El tribunal podr or a los padres, al tutor o guardador del menor, a los maestros, patrones o superiores que ste tenga o hubiera tenido y a las autoridades tutelares que puedan suministrar datos que permitan apreciar su personalidad. 5. 6. DELITOS CONTRA MENORES CONTENIDOS EN EL CDIGO PENAL Y EN LEYES ESPECIALES. 1. EL ABANDONO DE PERSONAS. Art. 106: El que pusiere en peligro o la vida o la salud de otro, sea colocndolo en situacin de desamparo, sea en situacin de abandono a su suerte a una persona incapaz de valerse y a la que deba mantener o cuidar o a la que el mismo autor haya incapacitado, ser reprimido con prisin de 6 meses a 3 aos. Si ocurriere la muerte de la vctima, la pena ser de 3 a 10 aos de reclusin o prisin. Art. 107: El mximo y el mnimo de las penas establecidas en el art. Precedente, sern aumentados en un tercio cuando el delito fuere cometido por los padres contra los hijos y por stos contra aquellos o por el cnyuge. Sern disminuidos a la mitad, cuando el abandono fuere de un menor de 3 das an no inscripto en el Registro Civil. Art. 108: Ser reprimido con multa de $2 a $20 el que encontrando perdido o desamparado a un menor de 10 aos o a una persona herida o invlida o amenazada de un peligro cualquiera, omite prestarle auxilio necesario, cuando pudiere hacerlo sin riesgo personal, o no diere aviso inmediatamente a la autoridad. 2. VIOLACIN Y ESTUPRO. Art. 119: Ser reprimido con reclusin o prisin de 6 a 15 aos, el que tuviese acceso carnal con persona de uno u otro sexo en los casos siguientes: I. Cuando la vctima fuere menor de 12 aos. II. Cuando la persona ofendida se hallare privada de razn o sentido, o cuando por enfermedad o cualquier otra causa, no pudiere resistirse. III. Cuando se usare fuerza o intimidacin. Art. 120: Se impondr reclusin o prisin de 3 a 6 aos, cuando la vctima fuere mujer honesta mayor de 12 aos y menor de 15 y no se encontrare en las circunstancias de los nmeros II y III del art. anterior.
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Art. 122: la reclusin o prisin ser de 8 a 20 aos, cuando en los casos del art. 119, resultare un grave dao en la salud de la vctima o se cometiere el hecho por ser un ascendiente, descendiente. Art. 123: Se impondr prisin o reclusin de 6 a 10 aos, cuando en el caso del art. 120, mediare alguna de las circunstancias expresadas en el anterior. Art. 124: Se impondr prisin o reclusin de 15 a 20 aos cuando en los casos de los art. 119 y 120 resultare la muerte de la persona ofendida. 3. CORRUPCIN Y PROSTITUCIN. Art. 125: El que con nimo de lucro o para satisfacer deseos propios o ajenos, promoviere o facilitare la prostitucin o corrupcin de menores de edad, sin distincin de sexo, ser castigado: I. Con reclusin o prisin de 4 a 15 aos, si la vctima fuera menor de12 aos. II. Con reclusin o prisin de 3 a 10 aos si la vctima fuera mayor de 12 aos y menor de 18. III. Con prisin de 2 a 6 aos, si la vctima fuera mayor de 18 aos y menor de 22. Art. 17 bis: El que promoviere o facilitare la entrada o salida del pas de una mujer o de un menor de edad para que ejerza la prostitucin, ser reprimido con reclusin o prisin de 3 a 6 aos. 4. ABUSO DESHONESTO Y ULTRAJES AL PUDOR. Art. 127: Se impondr prisin de 6 meses a 4 aos al que abusare deshonestamente de persona de otro u otro sexo, concurriendo alguna de las circunstancias del art. 119, sin que haya acceso carnal. Podemos conceptuar el abuso deshonesto desde el punto de vista material, como las acciones corporales de aproximacin o tocamientos impdicos o manoseos sobre otra persona. 5. RAPTO Art. 130: Sufrir prisin de 1 a 4 aos el que con miras deshonestas, substrajere o retuviere a una mujer por medio de la fuerza, intimidacin o fraude. Art. 131: Ser reprimido con prisin de 6 meses a 2 aos el que cometiere rapto de una menor de 15 aos y mayor de 12, con su consentimiento. 6. DELITOS CONTRA EL ESTADO CIVIL. MATRIMONIOS ILEGALES. Art. 137: En la misma pena incurrir el representante legtimo de un menor impber que diere el consentimiento para el matrimonio del mismo. 7. SUPRESIN Y SUPOSICIN DE ESTADO CIVIL. Art. 139: Se impondr prisin de 1 a 4 aos, al que por medio de exposicin, de ocultamiento o de otro acto, hiciere incierto, altere o suprimiere el estado civil de un menor de 10 aos. 8. DELITOS CONTRA LA LIBERTAD INDIVIDUAL. Art. 142 bis: Se impondr prisin o reclusin de 5 a 15 aos, el que sujetare, retuviere u ocultare a una persona, con el fin de obligar a la vctima, o un tercero, a hacer, no hacer o tolerar algo contra su voluntad.

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Art. 146: Ser reprimido con reclusin o prisin de 3 a 10 aos, el que sustrajere a un menor de 10 aos del poder de sus padres, tutor o persona encargada de l, y el que lo retuviere u ocultare. Art 147.: En la misma pena incurrir el que, hallndose encargado de la persona de un menor de 10 aos, no le presentara a sus padres o guardadores que le solicitaren o no dieren razn satisfactoria de su desaparicin. Art. 148: Ser reprimido con prisin de un mes a un ao, el que indujere a un menor de 10 aos y menor de 15, a fugar de casa de sus padres, guardadores o tutores. Art. 149: Ser reprimido con prisin de un mes a un ao, el que ocultare a las investigaciones de la justicia o de la polica, a un menor de 15 aos que se hubiese sustrado a la potestad o guarda a la que estaba legalmente sometido. 5. 7. DELITOS CONTRA MENORES EN LEYES ESPECIALES. Ley 13.944. DELITO DE INASISTENCIA FAMILIAR. Art. 1: Se impondr prisin de un mes a 2 aos o multa, a los padres que, an sin mediar sentencia civil, se substrajeren a prestar los medios indispensables para la subsistencia a su hijo menor de 18 aos, o de ms si estuviere impedido. Art. 2: En las mismas penas del art. anterior incurrirn en caso de sustraerse a prestar los medios indispensables para la subsistencia, an sin mediar sentencia civil. a) El hijo con respecto a los padres impedidos. b) El adoptante con respecto al adoptado menor de 18 aos o de ms si estuviere impedido, y el adoptado con respecto al adoptante impedido. c) El tutor, guardador o curador, con respecto al menor de 18 aos o de ms si estuviese impedido, o el incapaz se hallare bajo su tutela, guarda o curatela. d) El cnyuge, con respecto a su no separado legalmente por su culpa. Art. 2 bis: Ser reprimido con la pena de 1 a 6 aos de prisin, el que con la finalidad de eludir con el cumplimiento de sus obligaciones alimentarias, maliciosamente destruyere, inutilizare, daare, ocultare o hiciere desaparecer bienes de su patrimonio o fraudulentrare, en todo o en parte el cumplimiento de dichas obligaciones. Art. 3: La responsabilidad de cada una de las personas mencionadas en los dos art. anteriores no quedar excluida por la circunstancia de existir otras tambin obligadas a prestar medios indispensables para la subsistencia.

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