Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 01

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 3 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 01 al 08 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

1. Examen de Entrada.

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

2. Introduccin del curso 3. Explicacin de las fichas de trabajo

RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida.

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos.

Lista de cotejo.

Proces o

Salida

Se evala la prueba de entrada. Se desarrolla la introduccin del curso. Se dicta los contenidos del curso. Se dicta el cartel de capacidades. Se les explica las fichas de trabajo que se utilizarn el presente ao Se les encomienda el repaso pormenorizado de lo que se trabaj el pasado ao 2012 para tener como referencia a mejorar y superar.

Verbales Examen en hoja policopiada

195

Conocen, identifican y caracterizan los contenidos y cartel de capacidades del curso.

Lista de cotejo.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso

Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 01

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 4 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 01 al 08 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

1. Examen de Entrada. 2. Introduccin del curso 3. Explicacin de las fichas de trabajo

RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida.

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos.

Lista de cotejo.

Proces o

Salida

Se evala la prueba de entrada. Se desarrolla la introduccin del curso. Se dicta los contenidos del curso. Se dicta el cartel de capacidades. Se les explica las fichas de trabajo que se utilizarn el presente ao Se les encomienda el repaso pormenorizado de lo que se trabaj el pasado ao 2012 para tener como referencia a mejorar y superar.

Verbales Examen en hoja policopiada

195

Conocen, identifican y caracterizan los contenidos y cartel de capacidades del curso.

Lista de cotejo.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso

Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 02

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 3 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 11 al 15 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

1. 2. 3. 4.

El abanico de ideas La literatura Los gneros literarios Biobibliografa de un autor

RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida. Se desarrolla el tema El abanico de ideas mediante un ejemplo. Se dicta el tema La literatura. Se desarrolla el tema Los gneros literarios. Se desarrolla la Biobibliografa de un autor (como modelo)

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos.

Lista de cotejo.

Proces o

Verbales Pizarra, mota, tiza Cuadernos Hoja de trabajo

195

Conocen, identifican y caracterizan el contenido dictado.

Lista de cotejo.

Salida

Se les solicita que puedan escribir 5 ttulos por cada gnero literario y pegar una figura relacionada a ella.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso

Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 02

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 4 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 11 al 15 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

1. 2. 3. 4.

El abanico de ideas La literatura Los gneros literarios Biobibliografa de un autor

RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida. Se desarrolla el tema El abanico de ideas mediante un ejemplo. Se dicta el tema La literatura. Se desarrolla el tema Los gneros literarios. Se desarrolla la Biobibliografa de un autor (como modelo)

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos.

Lista de cotejo.

Proces o

Verbales Pizarra, mota, tiza Cuadernos Hoja de trabajo

195

Conocen, identifican y caracterizan el contenido dictado.

Lista de cotejo.

Salida

Se les solicita que puedan escribir 5 ttulos por cada gnero literario y pegar una figura relacionada a ella.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso

Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 01

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 3 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 18 al 22 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

1. Anlisis de lectura: El Almohadn de Plumas 2. Uso del diccionario 3. Las palabras nuevas 4. La Ficha de anlisis de una obra de contenido
RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida. Se realiza la lectura: El almohadn de plumas de Horacio Quiroga. Se utiliza el diccionario para la bsqueda de palabras nuevas. Se conoce la ficha de anlisis de lectura de una obra literaria.

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos.

Lista de cotejo.

Proces o

Verbales Pizarra, mota, tiza Cuadernos Hoja de trabajo

195

Conocen, identifican y caracterizan el contenido dictado.

Lista de cotejo.

Salida

Se les solicita que escriban la

vida y obra de 5 autores practicando la biobibliografa.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso

Actividades como Estrategias de Aprendizaje N 01

rea : Comunicacin : 225 minutos Docente: Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Nivel : Secundario Tema : Prueba de Entrada . Introduccin del curso Grado : 4 A, B y C Tiempo

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I

CAPACIDAD

SEMANA N

Del: 18 al 22 de Marzo de 2013

VALOR

Expresin y Comprensin Lectora

DESTREZAS

TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:

Inclusin en la escuela
CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS TCNICAS

Respeto
ACTITUDES

Identifica Analiza
FASES APREN D Inicio

1. Anlisis de lectura: El banquete 2. Uso del diccionario 3. Las palabras nuevas 4. La Ficha de anlisis de una obra de contenido
RECURSOS MIN

1. Lectura comprensiva 2. Anlisis de lectura. 3. Elaboracin de organizadores grficos.

INDICADORES DE EVALUACIN

Tolerancia
INSTRUMENTO DE EVALUACIN.

ACTIVIDAD

Saludo de motivacin a los Verbales alumnos dndoles la bienvenida. Se realiza la lectura: El banquete de Julio Ramn Ribeyro. Se utiliza el diccionario para la bsqueda de palabras nuevas. Se conoce la ficha de anlisis de lectura de una obra literaria.

15

Expresa sus ideas con claridad mediante argumentos aprendidos. Conocen, identifican y caracterizan el contenido dictado.

Lista de cotejo.

Proces o

Verbales Pizarra, mota, tiza Cuadernos Hoja de trabajo

195

Lista de cotejo.

Salida

Se les solicita que escriban la vida y obra de 5 autores practicando la biobibliografa.

Cuaderno

15

Aplican lo aprendido en la vida prctica con correccin y precisin contextual.

Lista de Cotejo.

Mg. Juan Carlos Crdenas Valverde Responsable del curso