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ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Direito
5 Srie Direito Processual Civil III
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Ceclia Rodrigues Frutuoso Hildebrand


Centro Universitrio Anhanguera de Leme

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades descritas a seguir. Interpretao e aplicao do Direito. Pesquisa e utilizao de legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes do Direito. Adequada atuao tcnico-jurdica, em diferentes instncias, administrativas ou judicirias, com a devida utilizao de processos, atos e procedimentos. Utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica.

Produo Acadmica

Relatrios e peas prtico profissionais, realizados nas Etapas 1, 2, 3 e 4.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de 3 a 8 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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DESAFIO
Com base numa situao hipottica, a equipe analisar a produo de provas orais em audincia de instruo, debates e julgamento e, a partir do indeferimento de oitiva de uma testemunha, elaborar relatrios, recursos, pareceres sobre os principais recursos do ordenamento jurdico brasileiro, conforme exigido em cada etapa. Este desafio importante para compreenso do sistema de produo de provas, de realizao de audincia oral e de cabimento e interposio de recursos no ordenamento jurdico brasileiro.

Objetivo do desafio
Analisar e compreender procedimento ordinrio de processo de conhecimento, especialmente durante a produo de provas, prolao de sentena e recursos, habilitando o acadmico para o exerccio prtico da disciplina.

ETAPA 1 (tempo para realizao: 5 horas)


Aula-tema: Provas em espcie. Prova Documental. Audincia de Instruo e Julgamento. Recurso de Agravo. Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema de produo de provas em audincia de instruo e julgamento e o cabimento dos recursos cabveis nesse momento processual. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Criar um caso, atendendo s seguintes diretrizes: a) deve existir 1 (um) autor da ao e 1 (um) ru; b) a situao de direito material de livre escolha do grupo, s atente para que siga o rito ordinrio; c) o fato que justifica o pedido principal deve ser passvel de prova testemunhal; d) a petio inicial e a contestao j foram apresentadas pelas partes. Passo 2 (Aluno) Ler o artigo jurdico AFFONSO JNIOR, Carlos Morais. Indeferimento da prova testemunhal e cerceamento de defesa. Direitonet, jan. 2008. Disponvel em: <http://www.direitonet.com.br/artigos/exibir/4074/Indeferimento-da-prova-testemunhale-cerceamento-de-defesa>. Acesso em: 13 out. 2012. Tal contedo pode ser encontrado no Google Docs: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B 35mG897aPIDNzQ0ZDRkYjMtOTJhNS00YWViLTg3NTItMWE2NjIyOTdlMWY3&hl=en_US > . Acesso em: 13 out. 2012.

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Passo 3 (Equipe) Indicar o recurso cabvel para a situao abaixo descrita (relacionado ao momento processual), na forma prevista no Cdigo de Processo Civil e qual a fundamentao que poderia ser utilizada. Formular, ainda, os pedidos que devem constar do referido recurso, fundamentando-os. O grupo, neste momento, est patrocinando o autor da causa durante audincia de instruo e julgamento. A audincia est em curso e o juiz acaba de indeferir a oitiva de uma das testemunhas arroladas pelo autor. Passo 4 (Equipe) Entregar relatrio com as respostas aos Passos 1 e 3 ao professor.

ETAPA 2 (tempo para realizao: 5 horas)


Aula-tema: Sentena. Esta atividade importante para que voc compreenda os atos decisrios do juiz e entenda como fundamentar uma sentena. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Aluno) Ler o captulo VII, item 1, do livro GONALVES, Marcus Vinicius Rios. Novo Curso de Direito Processual Civil. 8. Ed. So Paulo: Saraiva, 2011. 2 v. Passo 2 (Equipe) Elaborar a deciso, na formatao utilizada na prtica judicial (atentando-se aos requisitos da sentena, princpios da motivao, princpio da congruncia), pertinente ao caso criado pelo grupo. A deciso deve ser improcedente, em razo do autor no ter se desincumbido do seu nus da prova. A fundamentao e motivao da deciso devem indicar ao menos 1 jurisprudncia e 2 doutrinadores nacionais. Passo 3 (Equipe) Entregar a deciso elaborada ao professor.

ETAPA 3 (tempo para realizao: 5 horas)


Aula-tema: Apelao. Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema recursal brasileiro. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 (Equipe) Elaborar a apelao com o objetivo de obter reforma da deciso elaborada pelo grupo na Etapa 2. Atentar-se preliminar para anlise do recurso de agravo retido. Passo 2 (Equipe) Elaborar o recurso, na forma prevista no Cdigo de Processo Civil, atentando-se ao endereamento, quantidade de peas necessrias, preliminares e pedidos do recurso. Passo 3 (Equipe) Entregar ao professor o recurso elaborado pela equipe.

ETAPA 4 (tempo para realizao: 5 horas)


Aula-tema: Embargos de Declarao. Esta atividade importante para que voc compreenda o sistema recursal brasileiro. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Reunir-se se com seu grupo e discutir qual o recurso cabvel. Qual a importncia de ingressar ou no com esse recurso? Qual o prazo, custas e efeitos que esse recurso ter e qual o pedido que deve constar de tal recurso? Considerar que a apelao foi julgada pela 12 Cmara do Tribunal de Justia e, alm de ter sido improvida, no analisou o princpio constitucional que fundamentava o cerceamento de defesa. Passo 2 (Aluno) Ler o seguinte artigo acerca de embargos de declarao e pr-questionamento: KLIPPEL, Rodrigo. O pr-questionamento e a jurisprudncia recente do STJ e do STF. Panptica, Vitria, ano 1, n. 5, jan. 2007, p. 103-107. Disponvel em: <http://www.panoptica.org/janeiro2007pdf/6Oprequestionamentoeajurisprudenciarecente dostjedostf.pdf>. Acesso em: 13 out. 2012. Tal contedo pode ser encontrado no Google docs: <https://docs.google.com/a/aedu.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B 35mG897aPIDMWE0NzEzNzgtNWU0NC00YmE4LWI0MmMtYjJhZTFhYjUxMDBm&hl=en _US>. Acesso em: 13 out. 2012.

Ceclia Rodrigues Frutuoso Hildebrand

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Bibliografia Complementar: JORGE, Flvio Cheim. Apontamentos sobre a tempestividade recursal: fluncia e cincia inequvoca; recurso interposto antes da intimao; interrupo do prazo por fora da interposio de embargos de declarao. Revista de Processo, So Paulo, Revista dos Tribunais, a. 35, v. 181, p. 173-188, mar. 2010.

Passo 3 (Equipe) Elaborar um relatrio respondendo aos questionamentos do Passo 1, atentando para o discutido no passo 2 e entregue ao professor.

Livro-Texto da disciplina:

THEODORO JNIOR, Humberto. Curso de Direito Processual Civil : Teoria Geral do Direito Processual Civil e Processo de Conhecimento. 54 ed. So Paulo: Grupo Gen, 2013, v.1. PLT 452.

Ceclia Rodrigues Frutuoso Hildebrand