Relacionacada

trmino 'con su definicin.'

t'
G

La unin en armona del crecimiento

econmico, la justicia social, el fin de
la pobreza y el cuidado del medio
ambiente.
Acumulacin
de gases en la atmsfera
que producen el calentamiento
de la
Tierra.

$1

Reunin de todos los pases para tomar

decisiones sobre temas globales relacionados con el medio ambiente.
Factores externos que condicionan

biol-

gicamente a los seres vivos.

Una tormenta ha descolocado estas expresiones sobre ecologa. Ordnalas correctamente.

marea invernadero

marea negra

medio cido
desarrollo de

OZ0l'10

efecto ambiente
lluvia negra
energa sostenible

1_-

caRa renovable '

Un fuerte golpe de viento se ha llevado la primera parte de estas palabras. Puedes

recuperaras! .
.
.............................

climtico

txicos

.............................

radiactivos

.............................

contaminantes

.............................

de especies animales

.............................

naturales

Escribe las:palabras sobre ecologa que recuerdes terminadas en:

-cn: contaminacin'
-aje:

"

-ie:

-ded:

Masculino o femenino? Escribe el artculo que le corresponde a cada

palabra.
'<.:.
,

>

,<

"

,_o

o".

la contaminacin
...... desertizacin
...... reciclaje
...... deforestacin
" .... biodiversidad
...... ecologa

Lee estetextoy escribe los trminos o expresiones' relac'iomldos ~on'el'medio a~biente que te sugiere.

( ... Lo;7efilZjJf;;;:;;i6s

son;;;;;:;rnicsos

t/ntQ; F1rlJOf),disyntQs. seies~i~os>m(~hal:Jitan.~en e) ~ 2"~

! .' (qndo

cJel.maF,
yen consecuencia/para lepesce, cPfT1.o
L para 'as aves(que Ij~nan'"laspiasy lasa/as de esa . 3
\'sustantiapgajqSa
lo quelesimpidevolar.tsopor
no
4
\ hablar de .'os efectos nocivosbueocesioner:
graves
deos en las playas, en los acantilados.y en el peise] .
. .: ...~....

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se

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Hayquepen?arseriamente.enotras

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formas de obtener.

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... .n~;,,~~;~~~t~ru~c~
...
..

..

'~' ..

Escribe ahora t' un texto similar en el que hables deotras tres expresiones.relacionadascon el medio ambiente sin nombrarlas. Tu compaero tiene que adivinar de qu
expresiones se trata .
................
.....................................................................................
;

\\
!
l

.... . .... . .... .. .. ......... . .... .. .............. ....... ... ......~

.
.

L:=.

a
El dialogoentre .estos chicos ha sufrido una. interferencia por contaminacin acstica. Compltalo.
DAVID:

'..........................
.......... ;
;,
.

ANA: Yo no

;..;

en las costas de Galicia se ha producido

por el vertido de un petrolero hundido?
.

Yo pensaba que

MARA: Pues yo

JUUdPes

una

en Portugal.

que haba sido en Irlanda.

yo

;.:.~..': ~

'ni 'idea
::

-.

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"

. ':~>~~~~:~..
-- .:- . ;~:.'
.,< .:~t-.<.'.f~~
:~.:_:>..:~~~,~>-;:
';.-,-~"
. .

Completal~(fr~es;~ol1,lg~!i~sytle:J~ palabras del recuadro.

~~~f:t~f~i~i~;i~Villifl:slOs
'elctrica

.'

<;"',; .c}">\:~;.=:..

2',~as energas renovables/entre la q~e est la ..: ..........................

del total de las nrgas en Espaa;

. < '

:., ~uponenI17%

.atmosferlca,
"r,'
....
. mediterrneos .

..

3. fy1sdel 50% de los pases europeos sufren contaminacin

.,-.'"

'

'e6HcEl
i~,CrtdiO!rforestafeS"

,nrdicos

enEspaason

..

4., Los pases

; ,

'Japn.

'producid.a por el trfico

~::~son los ms ruidosos

despus de

.':.

~ ~~~~~~~m~tc:!d

~~~~~~~~~~

Clasifica estas expresiones en su grupo,correspondiente.

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FAtAL
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',. II'{CRfBLE":";FENOM~NAL
. ;'tv1LiyMAL
"IN6IGNNtE'
ISORPREND"ENTE..' .. EstuPENDO
UNAVERGENZA"ALUCINANTE .
..,"FA5cll~ANTE .
H \GENIAbr::yiJ<'. .': ;fANTASTIGO,,;,;,uNAPENA..'
.HNABUENA IOEA ;~UNALASTIMA ~
" .1'rMr\RAVi~~b,~Q, <.;.:J~U~~
~.:.c.: ,,:.tI~A :rQNTERA;;,:UNAJNt..I!.JSTICIA
,HORRIBLE" "1
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Ser

o estar?Completaestasevaloracionesde

infrmaein. con el verboadecuado;

:->

....

::..":'una vrguez~..qe'permitah;'ririzr vertidbstxi~6's.

bien que elayuntamiento

3. .

una pena que s~'dejen los toches viej~sabardonados.

ponga multasa los que tiren colillas alsuelo.

"

.. 'sorprendente' que t~dava h'~yapersonas que no reciclen.

5. :

muy mal que no separes labasura yti~es las latasde refrescojunto

al papel.

Completa estas valoraciones de informacin.

1

que se sigan deforestand6 las selvas vrgenes.

2
energas renovables.

que en Europa aumente un 30% el uso de las

,

'

que en el mundo se dedique el 7Q% de todo el

'

agua a la agricultura.

Completa ahora estas' valoracionespositivas

~

~.

'-

. ,.. ,

de informaciones sobre'
-...

,.

1. Me parece fantstico que

~

2. Esuna maravilla que

.

ambiente.
.

-2-- "

'................................................................................................
..',

3. Est muy bien que

4. Esuna buena idea que,:

,<

medio

,.

5. Es genial que

',-.

'
:

;;;

:'

;...'

; '

':.: ..'

; ;

:...:..:

.
.

Completa esta conversacin entre cuatro amigos con los verbos;~ la forma adecuada.
.

JORGE:

.. ".

-,

l'

Esverdad que (ponerse)

SUSANA: S, y hacen

y (hacer)

b~n,'porque
;

'

~,

multas por tirar papeles y colillas al suelo?

es evidente que la gente no (tener)
lo que le da la gana.

JORC,7E: Yo no creo que .todo el mundo; (tirar)

est nada c1;;TO
que las multas (ayudar)

cuidado

cosas al suelo y,para m, no

a mejorar la situacin.

PAULA:Pues adems es casi seguro que (haber)

'.:~'.. : .. multas de hasta t.soo' por
hacer pintadas, y es muy posible que (considerarse)
una' falta muy
grave 'abandonar un coche en la calle. ,
ANDRS: Yo estoy de acuerdo, pero no es tan seguro que luego (cumplirse)

las leyes y que la gente (pagar) ........................

somos... '

realmente el dinero.Ya sabes cmo

JORGE: A m no me parece que (tener)

razn.' Yo creo que la gente (ser)

..................... ms civilizada de lo que t dices.

SUSANA: Y sabas que, adems, est prohibido que la gente (orinar)
pir)

o (lavar)

el coche en la calle y que la multa por

hacerlo puede ser de 450 ?

JORGE, PAULA, ANDRS: Pues no, no (tener)

", .. ,; (escu-

ni idea .

EscrlbeIaspersonasque
te indicamos del pretrito .perfecto de subjun . o de estos
verbos. Despus, rod~acon un crculo los que te~~an participio irregular .
.

TIRAR, ellos:
or::'CICL'
AOr-, e<'\')
l'.,t:,.;.'
.. , ..:.:

.
;

f7

;; ... ,.:i(.'.

. L?E<;:!R:, yo haya dicho

DECIr-.., yo: .. ,;;... ::(,

.SEGUI."o t
.U.: ..
'. '"
"
"'.' ~ e:' '.
'.
,
IiACER, nosotros:
ROMPER, usted:
AUMENTAR, ella:
DEDICAR. vpsotros:
.VOLVi;:R, ustE:'des:

';', : '
" .
. ' ." "~',e -:

.
:.. , .
..'
.
:
.
;" .
.

VEti.\lbsdtro~:
.'
PERDERSE, yo:
MORIR. el \.as: ............... ; ; :

:1..

Se harealizado un .estudio del.comportamiento ecolgico.de losestudiantes

case. Par~lc()no~er I~s resultados, compltalos con'las palabras del recuad'ro.

de la
.,

r----f;~~---pj,aS
~.-~-;ta;'~'-~-"~a;~I';';;---"-"'~
elwases
,
bolsas

! '
~H

Ciertos estudiantes
recreo .

..

Algunas personas
'.:

./ Varias personas

los papeles a la

Algnirresponsable

"r

recargables.
-'.

.,'

un perro

de los refrescos durante el

por las dos caras .

,

./ Alguien ha adoptado

los

han usado

"

'0,.

han aprovechado

~~"~~"'-=

de patatas fritas del sueio .

":-" .. ;,':'

Muy pocos estudiantes

..

han recogido las

. ','_

. .

_."""""""""~..-,,~._-...-_~

han tirado al suelo las

.. Otros no han echado

,"

6W."''''~''-.

, "'__

..

". .
vidrios

,abandonado

,;

)'

ha roto una botella de cristal y ha dejado los

en el suelo.

Ahora valora estas informaciones. No olvides usar el pretrito perfecto de subjuntivo y distintas formas
de valoracin.
.
.......................................................................................................................................................
,

,"
.
................................................................................................................................................
,

. .

...

o ..

lO

".

v- ..........................

'.

,.,.

la ONG Animales Unidos.qulere.elaborarun manifiesto para: protestarpor los daos

medioambientales. Ya han recogido algunas ideas" pero tienen.que-redactarlo.qt'uedes
ayudarles!

-'.:\--......-:~ ',,'.,;
..

r~~~~

-;--!""""'"""",,~~"--'.~~';">'

, .y ~a~~~apari~in d I~;selva:a~'znica;".;'

de extincin, d' .muchas

,.,.:; La menaza

"

.~.: ,

.,::::

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. espeies.'<'
.'
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a8rudblJqdE!ma~cotas. '. '.' .,....
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f#"&L contarnIJJaQ1Q(1r9,ES)QsJagos.

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1<

Como repreeententee de la ONG Animeiee Unldoe ma~fb~ta:no5que:,

./

Es una pena que est desapareciendo la selvaamaznica, porque et: desaparcn amenaza a muchas especies...
...
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..

l'
...
-.

.:.\...

,11o'latieneJamana de.decir siempre lo contrario de lo que piensa. Para

,,<,:':ver~dde lo que opina, transforma las frases. '
Yo creo que va a llover pronto. ---;.Yo no creo que vaya a llover pronto.
1. Yo creo que ha habido escapes radjactiyos.
; ........

":0 ..

~ .

o ~-

~ ;- .

o".:,

~ . ~'

..

'.

\.

;; o' ........

o .....

o'

2. A m me parece que el mundo est muy bien.

" t .;'

'~~

..
.
.
...........................................................................................................................................
>.

3. Yo creo que hay emisiones contami~antes .

................

:,

~,,~

-.~

~.~

~~ ,

~.~

~'

4. Yo pienso que seha solucionado el problema ~delabastecimiento de agua potable .

.............

5. A m me parece que'

~'

yse

,"

..~
'

~'.",

~',;.,"

"

~st produciendo el desarrollo sostenible .

o',

_...

, .

o.

o o,

o ,

'"

Completa ..estanticiade
la APU (Animales y Plantas Unidos) con las perfrasis del
recuadro en la forma adecuada.
,','

f'

~--'~~'-"-~='---'~~'--~"
.~-'--"--~---,seguir:siendo'
',"Haber dejado de comer
. acabar de ser
.

empe~ar omer
'continuar' sri:ac~'rcar~e
~~~""""~""""7"-'~"-'~-~~'--'-_~~~~.d

"

: '.'

.:~;::

~;:ub~c::}$1~~,fo'
..:.::;
..:~:.,::::
~.~:~:
..~.~.:.:~'::~H~.,,,:pr.~
...
los nios y sin salir apenas de su osera, Pero
todos estos problemas se han terminado:
Chu-Lon
:.. pap y
....................................................
feliz. Ya
come, sale de su casita, se relaciona con los
nios Ahora ya podemos decir que ChuLon
el
mismo de antes.

, volver a ser

I
_

Piensa en,tu'vid~ y'~scr,i~e:,usandolas perffrasis que.conoces.

t ..."L.)J..

.';.l''':,~
...

_ Dos eos;s ~GJ~~ts~~u~t~de e~pezar:; ...

- Dos' cosas que has nte';rumpid~:

- Dos cosas que has reanudado:

r ....r: .

; .:. : : : ., :.::

:~~

.. ; :;; . ;.;;,

~ :: ;: : '
.,

./
h'd'
D co~.s,que continuas
-os
aClen. o:"

.; :.: ..:;:.:

~ .>
, .

;.:~.";.: :;!

* .........................

: ......

; .:

~:

.............................................

. / sin
. h acer:
- D os cosas que continuas

..

:---

."

Acenta estas palabras compuestas cuando sea necesario.

,

.:,

.</ '

eepentepejaroe

csrton-piedrs

picepioe

parachoques

pelirrojo

autobue

elioeido

teortoo-prscnco:

boquiabierto

petroquimoe

meiherido

pereoumptoo

Ahora separa las dos partes que componen cada una de las palabras anteriores.
espantapjaros: espsnter (asustar) + pjaros (aves).
~

.................................................