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Direção de Serviços da Região Norte - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA março de 2013 Nome

Direção de Serviços da Região Norte - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA

março de 2013
março de 2013

Nome

Turma

Data

/

/

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___

_______

Classificação:

___________________________________

Encarregado

de Educação

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Ficha Trimestral de Estudo do Meio

1. O homem criou, ao longo dos tempos, obras que constituem um património que importa

estudar, proteger e divulgar.

  • 1.1. Identifica e legenda os seguintes vestígios históricos:

Direção de Serviços da Região Norte - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA março de 2013 Nome

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2. Portugal apresenta uma grande diversidade de costumes e tradições.

  • 2.1. Refere três pratos típicos do teu distrito.

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  • 2.2. Indica duas festas tradicionais que conheças.

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  • 2.3. Dá dois exemplos do artesanato existente numa das Regiões Autónomas do nosso país.

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  • 3. Existem minorias inseridas em praticamente todas as sociedades. Em Portugal vivem,

trabalham e estudam pessoas com costumes e tradições muito diferentes dos nossos. Alguns

desses cidadãos vivem no nosso país há muitos séculos. No entanto, existem outros que têm

vindo, muito recentemente, para o nosso país à procura de melhores condições de vida.

  • 3.1. De acordo com o texto diz o que é uma minoria.

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março de 2013
março de 2013

3.2. Dá exemplos de comunidades que estejam em minoria no nosso país.

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4. Dos povos que estudaste

e

que

estão em

perigo de extinção

(pigmeus, índios,

aborígenes, e inuit), escolhe um e escreve o que aprendeste sobre ele.

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5. Da lista que a seguir se apresenta assinala os critérios que podem ser usados no

agrupamento de sementes a “olho nu”, ou seja, usando apenas a visão:

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5.1. Justifica a razão de não teres selecionado algum ou alguns desses critérios.

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6. Indica o tipo de raiz que vês representada em cada figura.

Figura 1 Figura 2 Figura 3
Figura 1
Figura 2
Figura 3

Figura 1 - _______________________________________

Figura 2 - _______________________________________

Figura 3 - ________________________________________

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Direção de Serviços da Região Norte - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA março de 2013 7.

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março de 2013
março de 2013
  • 7. Assinala com um X a parte comestível de cada planta:

 

folhas

flor

caule

raiz

couve-flor

       

cenoura

       

espargo

       

alface

       
  • 8. Liga corretamente:

Uma árvore de folha caduca

Uma árvore de folha caduca o perde as folhas no outono.

o

  • perde as folhas no outono.

Uma árvore de folha perene

Uma árvore de folha perene
  • tem folhas o ano todo.

  • 9. Completa as afirmações:

As plantas podem reproduzir-se por

____________________

ou por ______________________

,

dando origem a uma nova ____________________.

Para viver, todas as plantas necessitam de

,

_____________ ____________

,

_______________

e água com

____________

_____________.

10. Como se fosse um jogo a Sofia resolveu colocar uma questão ao Gonçalo sobre o que

aprendeu acerca do crescimento das plantas. Responde também tu à questão, preenchendo os

espaços em branco com as datas constantes nas etiquetas.

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março de 2013
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  • 11. Indica os diferentes grupos em que se dividem os animais vertebrados.

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  • 12. Faz a distinção entre animal herbívoro e carnívoro.

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  • 13. Dá exemplos de animais em perigo de extinção. Que medidas podem ser tomadas para os

protegermos?

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  • 14. As afirmações seguintes são falsas. Reescreve-as tornando-as verdadeiras.

    • A. Os mamíferos são animais ovíparos.

    • B. Os mamíferos nos primeiros tempos de vida alimentam-se de frutos.

    • C. A maioria dos mamíferos tem duas patas.

    • D. Alguns mamíferos marinhos podem respirar dentro de água.

    • E. Os mamíferos têm o corpo coberto de penas.

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  • 15. Uma cadeia alimentar é uma sequência de seres vivos que se alimentam uns dos outros.

Observa a figura e identifica :

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Produtores: _______________________________

Consumidores: ____________________________

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março de 2013
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16. Observa com atenção o quadro com as características dos solos e completa:

   
Tipo Arenoso Argiloso Arável ou orgânico Cor Castanho-claro avermelhado Castanho-escuro Cheiro quase sem cheiro a barro
   
Tipo Arenoso Argiloso Arável ou orgânico Cor Castanho-claro avermelhado Castanho-escuro Cheiro quase sem cheiro a barro
   
Tipo Arenoso Argiloso Arável ou orgânico Cor Castanho-claro avermelhado Castanho-escuro Cheiro quase sem cheiro a barro
 
     

Tipo

 

Arenoso

 

Argiloso

 

Arável ou orgânico

Cor

 

Castanho-claro

 

avermelhado

 

Castanho-escuro

Cheiro

 

quase sem cheiro

 

a barro

 

a terra

Constituição

 

areia

 

argila

 

matéria orgânica

Permeabilidade

 

muito permeável

 

impermeável

 

permeável

O solo arenoso é constituído por

___________________

e é atravessado facilmente pela água.

Por isso se diz que é _____________________.

O

solo

arável

ou

orgânico

apresenta

uma

cor

e

cheira

a

______________________

________________.

16.1. Constrói uma frase que indique a constituição do solo argiloso.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

16.2. Observa o quadro e assinala com um V (verdadeira) ou F (falsa) cada uma das frases

que se seguem:

O solo arenoso é constituído por matéria orgânica.

O solo arável ou orgânico é constituído por areia.

O solo arenoso não tem cheiro.

O solo argiloso tem uma cor avermelhada e é constituído por argila.

Um solo que se diz muito permeável é um solo arenoso.

Bom trabalho!

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