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PROJETO: VINICIUS DE MORAES 1-TEMA: LER E CRIAR S COMEAR 2-AUTOR: VINICIUS DE MORAES 3- OBJETIVOS: Este projeto destina-se a turmas

s de Alfabetizao e tem como objetivos: Investigar a biografia de Vinicius de Moraes; Discutir a importncia de suas obras para a formao do aluno escritor/leitor. Trabalhar os textos de Vinicius de Moraes como instrumentos a serem utilizados para desenvolver a formao do leitor/escritor de poesias. 4-DESENVOLVIMENTO: 4.1-Biografia do autor Marcus Vinicius da Cruz Mello de Moraes, nasceu no Rio de Janeiro em 19 de outubro de 1913, em uma famlia amante das letras e da msica talvez por isso tenha seguido as duas vocaes. Nos anos 30 formou-se em direito e fez vrias msicas em parceria com os irmos Tapajs. Seu primeiro livro foi lanado em 1933 O caminho para a distncia. Amigo de vrios escritores como Manuel Bandeira, Mrio de Andrade e outros, Vinicius publicou vrios livros de poemas na dcada de 30. Em 1943 foi para o exterior seguindo a carreira de Diplomata, depois de alguns anos percebeu que sua verdadeira identificao no era com o terno e gravata mas, com poemas, sonetos e msicas, trocando assim o mundo erudito pelo popular. Em 1954 inicia-se como teatrlogo escrevendo a pea Orfeu da Conceio, que mais tarde virou filme Orfeu do Carnaval. Sua carreira como msico teve incio a partir da dcada de 50 conhecendo alguns dos seus parceiros como Tom Jobim e Edu Lobo.

Vinicius ajudou a fundar o movimento que deu origem bossa nova e passou a fazer samba com a mesma perfeio que escrevia sonetos. Fez letras para algumas das msicas mais importantes do movimento como Garota de Ipanema, Chega de Saudade e Eu sei que vou te mar, todas em parceria com Tom Jobim. Vinicius comps msicas de temtica afastada da bossa nova, como os afro-sambas Canto de Ossanha, Canto de Xang em parceria com Baden Poweel. Apesar do sucesso com a msica, Vinicius no abandonou a poesia, tendo inclusive gravado discos em que recita suas obras. Vinicius de Moraes caracterizado por inovaes na ordem formal, a mais notvel destas seria o aparecimento de sonetos. Seus poemas trabalham tambm com a felicidade e ou infelicidade. Em 9 de Julho de 1980, no Rio de Janeiro, morre Vinicius de Moraes, chamado carinhosamente de poetinha pelos amigos. 4.2- Principais Obras O caminho para a distncia (Poema) Nesta obra, o poeta expressa, com intensa angstia, a constante oposio entre matria e esprito, da qual resulta a sensao de pecado. A existncia terrena configura-se para ele como o caos, o abismo. Procura no misticismo a soluo para esse embate. Esta viso de mundo predominante em O caminho para a distncia. Ariana, a Mulher (Poema) Este longo poema foi publicado como livro, despontando os primeiros sinais de sensualismo e erotismo que mais tarde caracterizaro a obra de Vinicius de Moraes. Cinco Elegias (Poema)

A partir de Cinco Elegias, a poesia de Vinicius se transforma. No to longa revela uma maior liberdade de escolha e de expresso. Os temas desse poema lrico so, por excelncia, agora concretos e do cotidiano; canta a mulher, o amor, o dia-a-dia e a valorizao do momento, ao mesmo tempo em que busca algo mais perene, o que revela maturidade e matizes mais pessoais de inspirao. Para Viver um Grande Amor (Crnicas) Para Viver um Grande Amor uma coletnea de crnicas, em sua maioria, para o jornal ltima Hora durante os anos 50. O Mergulhador (Poemas) Este livro rene grandes poemas de Vincius de Moraes e fotos de Pedro de Moraes. Antologia Potica (Poemas) Os poemas reunidos nesta antologia so de pocas variadas e registram as diferentes fases por que passou o poeta. Vinicius no desprezou experincias poticas ligadas a vanguardas do nosso sculo e, como outros artistas brasileiros, voltou-se com certa freqncia a temas sociais, fazendo denncia mas mantendose sempre fiel sua criatividade verdadeiramente potica. Livro de Sonetos (Sonetos) Essa obra traz uma outra face mais elaborada e introvertida do poeta, a do homem que tratava a palavra com requinte e manipulava os versos como se eles fossem uma sombra da presena divina e da perfeio. Nesses sonetos est a fina elegncia do diplomata de carreira, a contenso cerimoniosa do poeta que diz tudo com meias palavras, o equilbrio difcil de um homem que escreveu uma obra vasta na tentativa de ordenar o corao inconstante. Orfeu da Conceio (Pea de Teatro) Esta pea foi encenada em 1956 no Rio de Janeiro, mobilizou imprensa e pblico por atualizar um mito grego num cenrio de morro carioca, ao som de belas composies de uma parceria que ento estreava: Tom e Vinicius. Mais tarde esta obra virou o filme Orfeu do Carnaval, dirigido pelo francs Marcel Camus.

Arca de No (Poema) Em a Arca de No o grande poeta Vinicius de Moraes, mostrou toda a sua criatividade e sua habilidade com as palavras, para compor um clssico da literatura infanto-juvenil. So poemas que falam na maioria de animais, que permaneceram no imaginrio das crianas, rompendo geraes. A maioria dos poemas contidos neste livro, foram musicados por Vinicius e Toquinho. Em 9 de julho de 1980, no Rio de Janeiro, morre Vinicius de Moraes, chamado carinhosamente de poetinha pelos amigos. 4.3- Proposta de trabalho O livro escolhido para desenvolver o projeto foi Arca de No. Este livro formado por 32 poemas, a maioria sobre bichos, o nico livro infantil de Vinicius de Moraes. Extremamente criativa, essa obra faz parte do imaginrio de uma gerao que foi criana no incio da dcada de 80. Em 1980, Vinicius comeou a trabalhar com Toquinho na verso musical dos poemas. O disco Arca de Ne foi lanado em 1980 e teve um segundo volume lanado em 1981. Todos os poemas ganharam igualmente um ritmo encantador e alguns clssicos como O pato e A casa ainda so cantadas por crianas dessa nova ge rao, o que prova que a obra atemporal. Dentre os 32 poemas, foi escolhido As Borboletas. Este poema nos fala da diversidade de cores e as caractersticas expressadas por elas nas borboletas. 1 Atividade Contar para as crianas fatos importantes da biografia do autor e apresentar o livro Arca de No. 2Atividade

Ler para as crianas alguns poemas como O pato, A casa, e indagar se j os conhecem. 3Atividade Deixar que as crianas manuseiem o livro, chamando ateno para a forma da escrita dos textos. 4Atividade Comparar os textos escritos no livro Arca de No com textos de histrias, receitas e textos informativos, mostrando a diferena na tipologia da escrita. 5Atividade Apresentar o texto: As Borboletas, fazendo a leitura. As borboletas (Vinicius de Moraes) Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na Luz As belas borboletas. Borboletas brancas So alegres e francas.

Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas So to bonitinhas! E as prestas, ento Oh! que escurido 6Atividade Levantar questes sobre a compreenso do texto, indagando se todas as borboletas so iguais, o que difere uma da outra, quais caractersticas so expressas em cada cor. 7Atividade Propor uma produo escrita a partir dos versos do autor, onde a criana trocar a cor da borboleta e acrescentar uma caracterstica a mais . Ex. Borboletas ___________ So alegres, francas e ___________ 8Atividade A partir do texto, as crianas devero substituir a borboleta por outro animal de acordo com as cores. Ex. Borboletas brancas (trocar borboleta por outro animal que possa ser branco) So alegres e francas. 9Atividade

Atravs de recorte e pintura, os alunos confeccionaro borboletas nas cores azuis, brancas, amarelas e pretas que sero presas no dedo das crianas. 10 Atividade Escolher algumas crianas para fazerem a leitura do poema enquanto outras deveram mover as borboletas confeccionadas quando a leitura mencionar a sua cor. 5.CONCLUSO Ao trmino desse trabalho podemos concluir que um projeto como esse tem grande importncia para a nossa formao, pois nos mostrou que podemos formar escritores/leitores atravs da literatura, buscando com isso uma alfabetizao mais criativa e dentro de um contexto mais prximo das crianas. Esse trabalho nos levou a pesquisar e conhecer um pouco da vida e obra de um dos grandes poetas da nossa literatura. PROJETO DE LEITURA E ESCRITA 1-TEMA: LER E CRIAR S COMEAR 2-AUTOR: VINICIUS DE MORAES 3- OBJETIVOS: Este projeto destina-se a turmas de Alfabetizao e tem como objetivos: Investigar a biografia de Vinicius de Moraes; Discutir a importncia de suas obras para a formao do aluno escritor/leitor. Trabalhar os textos de Vinicius de Moraes como instrumentos a serem utilizados para desenvolver a formao do leitor/escritor de poesias. 4-DESENVOLVIMENTO: 4.1-Biografia do autor

Marcus Vinicius da Cruz Mello de Moraes, nasceu no Rio de Janeiro em 19 de outubro de 1913, em uma famlia amante das letras e da msica talvez por isso tenha seguido as duas vocaes. Nos anos 30 formou-se em direito e fez vrias msicas em parceria com os irmos Tapajs. Seu primeiro livro foi lanado em 1933 O caminho para a distncia. Amigo de vrios escritores como Manuel Bandeira, Mrio de Andrade e outros, Vinicius publicou vrios livros de poemas na dcada de 30. Em 1943 foi para o exterior seguindo a carreira de Diplomata, depois de alguns anos percebeu que sua verdadeira identificao no era com o terno e gravata mas, com poemas, sonetos e msicas, trocando assim o mundo erudito pelo popular. Em 1954 inicia-se como teatrlogo escrevendo a pea Orfeu da Conceio, que mais tarde virou filme Orfeu do Carnaval. Sua carreira como msico teve incio a partir da dcada de 50 conhecendo alguns dos seus parceiros como Tom Jobim e Edu Lobo. Vinicius ajudou a fundar o movimento que deu origem bossa nova e passou a fazer samba com a mesma perfeio que escrevia sonetos. Fez letras para algumas das msicas mais importantes do movimento como Garota de Ipanema, Chega de Saudade e Eu sei que vou te mar, todas em parceria com Tom Jobim. Vinicius comps msicas de temtica afastada da bossa nova, como os afro-sambas Canto de Ossanha, Canto de Xang em parceria com Baden Poweel. Apesar do sucesso com a msica, Vinicius no abandonou a poesia, tendo inclusive gravado discos em que recita suas obras. Vinicius de Moraes caracterizado por inovaes na ordem formal, a mais notvel destas seria o aparecimento de sonetos. Seus poemas trabalham tambm com a felicidade e ou infelicidade.

Em 9 de Julho de 1980, no Rio de Janeiro, morre Vinicius de Moraes, chamado carinhosamente de poetinha pelos amigos. 4.2- Principais Obras O caminho para a distncia (Poema) Nesta obra, o poeta expressa, com intensa angstia, a constante oposio entre matria e esprito, da qual resulta a sensao de pecado. A existncia terrena configura-se para ele como o caos, o abismo. Procura no misticismo a soluo para esse embate. Esta viso de mundo predominante em O caminho para a distncia. Ariana, a Mulher (Poema) Este longo poema foi publicado como livro, despontando os primeiros sinais de sensualismo e erotismo que mais tarde caracterizaro a obra de Vinicius de Moraes. Cinco Elegias (Poema) A partir de Cinco Elegias, a poesia de Vinicius se transforma. No to longa revela uma maior liberdade de escolha e de expresso. Os temas desse poema lrico so, por excelncia, agora concretos e do cotidiano; canta a mulher, o amor, o dia-a-dia e a valorizao do momento, ao mesmo tempo em que busca algo mais perene, o que revela maturidade e matizes mais pessoais de inspirao. Para Viver um Grande Amor (Crnicas) Para Viver um Grande Amor uma coletnea de crnicas, em sua maioria, para o jornal ltima Hora durante os anos 50. O Mergulhador (Poemas) Este livro rene grandes poemas de Vincius de Moraes e fotos de Pedro de Moraes. Antologia Potica (Poemas) Os poemas reunidos nesta antologia so de pocas variadas e registram as diferentes fases por que passou o poeta. Vinicius no desprezou experincias

poticas ligadas a vanguardas do nosso sculo e, como outros artistas brasileiros, voltou-se com certa freqncia a temas sociais, fazendo denncia mas mantendose sempre fiel sua criatividade verdadeiramente potica. Livro de Sonetos (Sonetos) Essa obra traz uma outra face mais elaborada e introvertida do poeta, a do homem que tratava a palavra com requinte e manipulava os versos como se eles fossem uma sombra da presena divina e da perfeio. Nesses sonetos est a fina elegncia do diplomata de carreira, a contenso cerimoniosa do poeta que diz tudo com meias palavras, o equilbrio difcil de um homem que escreveu uma obra vasta na tentativa de ordenar o corao inconstante. Orfeu da Conceio (Pea de Teatro) Esta pea foi encenada em 1956 no Rio de Janeiro, mobilizou imprensa e pblico por atualizar um mito grego num cenrio de morro carioca, ao som de belas composies de uma parceria que ento estreava: Tom e Vinicius. Mais tarde esta obra virou o filme Orfeu do Carnaval, dirigido pelo francs Marcel Camus. Arca de No (Poema) Em a Arca de No o grande poeta Vinicius de Moraes, mostrou toda a sua criatividade e sua habilidade com as palavras, para compor um clssico da literatura infanto-juvenil. So poemas que falam na maioria de animais, que permaneceram no imaginrio das crianas, rompendo geraes. A maioria dos poemas contidos neste livro, foram musicados por Vinicius e Toquinho. Em 9 de julho de 1980, no Rio de Janeiro, morre Vinicius de Moraes, chamado carinhosamente de poetinha pelos amigos. 4.3- Proposta de trabalho O livro escolhido para desenvolver o projeto foi Arca de No. Este livro formado por 32 poemas, a maioria sobre bichos, o nico livro infantil de Vinicius de Moraes. Extremamente criativa, essa obra faz parte do imaginrio de uma gerao que foi criana no incio da dcada de 80.

Em 1980, Vinicius comeou a trabalhar com Toquinho na verso musical dos poemas. O disco Arca de Ne foi lanado em 1980 e teve um segundo volume lanado em 1981. Todos os poemas ganharam igualmente um ritmo encantador e alguns clssicos como O pato e A casa ainda so cantadas por crianas dessa nova gerao, o que prova que a obra atemporal. Dentre os 32 poemas, foi escolhido As Borboletas. Este poema nos fala da diversidade de cores e as caractersticas expressadas por elas nas borboletas. 1 Atividade Contar para as crianas fatos importantes da biografia do autor e apresentar o livro Arca de No. 2Atividade Ler para as crianas alguns poemas como O pato, A casa, e indagar se j os conhecem. 3Atividade Deixar que as crianas manuseiem o livro, chamando ateno para a forma da escrita dos textos. 4Atividade Comparar os textos escritos no livro Arca de No com textos de histrias, receitas e textos informativos, mostrando a diferena na tipologia da escrita.

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5Atividade Apresentar o texto: As Borboletas, fazendo a leitura. As borboletas (Vinicius de Moraes) Brancas Azuis Amarelas E pretas Brincam Na Luz As belas borboletas. Borboletas brancas So alegres e francas.

Borboletas azuis Gostam muito de luz. As amarelinhas So to bonitinhas! E as prestas, ento Oh! que escurido 6Atividade Levantar questes sobre a compreenso do texto, indagando se todas as borboletas so iguais, o que difere uma da outra, quais caractersticas so expressas em cada cor. 7Atividade Propor uma produo escrita a partir dos versos do autor, onde a criana trocar a cor da borboleta e acrescentar uma caracterstica a mais . Ex. Borboletas ___________ So alegres, francas e ___________ 8Atividade A partir do texto, as crianas devero substituir a borboleta por outro animal de acordo com as cores. Ex. Borboletas brancas (trocar borboleta por outro animal que possa ser branco) So alegres e francas. 9Atividade

Atravs de recorte e pintura, os alunos confeccionaro borboletas nas cores azuis, brancas, amarelas e pretas que sero presas no dedo das crianas. 10 Atividade Escolher algumas crianas para fazerem a leitura do poema enquanto outras deveram mover as borboletas confeccionadas quando a leitura mencionar a sua cor. 5.CONCLUSO Ao trmino desse trabalho podemos concluir que um projeto como esse tem grande importncia para a nossa formao, pois nos mostrou que podemos formar escritores/leitores atravs da literatura, buscando com isso uma alfabetizao mais criativa e dentro de um contexto mais prximo das crianas. Esse trabalho nos levou a pesquisar e conhecer um pouco da vida e obra de um dos grandes poetas da nossa literatura. Atravs da pesquisa tomamos conhecimento de fatos importantes sobre a vida e obras de Vinicius de Moraes que para ns era desconhecida. A obra trabalhada no projeto; Arca de Ne j era conhecida de todos do grupo, principalmente os poemas ,O pato, A casa e A foca . Alm das atividades propostas no trabalho, o grupo percebeu a diversidade de contedos que podem ser trabalhados levando para a sala de aula um texto literrio, o qual com certeza ser de grande interesse da criana, j que fala uma linguagem simples e do cotidiano. Ainda com esse trabalho ficamos conhecendo os 2 CDs que trazem o ttulo Arca de No. Os mesmos, tambm podem se tornar mais um instrumento para o trabalho em sala de aula na formao de alunos leitores e escritores. 6-AVALIAO INDIVIDUAL Nome da Aluna: Gisella Gonella Fernandez

Este trabalho para mim, s veio realar minha satisfao pelo que fao no dia a dia. Como j trabalho com classe de alfabetizao, e por j ter trabalhado alguns textos do autor Vinicius de Moraes, me senti muito vontade em poder ajudar o grupo com sugestes e relato de prticas que j vivenciei em sala de aula. O que mais me enriqueceu foi o fato de ter pesquisado sobre a vida e obra do autor a qual pouco sabia. A importncia de se trabalhar um autor em sala de aula a riqueza de contedos que podemos levar para as crianas deixando a prtica educativa mais interessante. A leitura deve ser experincia, divertir, informar,comunicar. Para ser formadora a leitura e a escrita deve se concretizar com experincia, interferindo e refazendo o processo de compreenso tanto para quem escreve quanto para quem l. Esse processo de compreenso pode ser estimulado trabalhando com mltiplas linguagens diferente do processo mecanizado, repetitivo, instrumental e esvaziado de sentido. Formar leitoras hoje se torna uma difcil tarefa, j que a televiso massifica com sua imagem colorida e movimentada. Por este motivo, ns professores devemos ter conscincia de que cada vez mais o processo de leitura e escrita na escola deve ser um ato agradvel e estar dentro de um contexto que remeta a criana a ter prazer em escrever e ler. Atravs da pesquisa tomamos conhecimento de fatos importantes sobre a vida e obras de Vinicius de Moraes que para ns era desconhecida. A obra trabalhada no projeto; Arca de Ne j era conhecida de todos do grupo, principalmente os poemas ,O pato, A casa e A foca . Alm das atividades propostas no trabalho, o grupo percebeu a diversidade de contedos que podem ser trabalhados levando para a sala de aula um texto literrio, o qual com certeza ser de grande interesse da criana, j que fala uma linguagem simples e do cotidiano.

Ainda com esse trabalho ficamos conhecendo os 2 CDs que trazem o ttulo Arca de No. Os mesmos, tambm podem se tornar mais um instrumento para o trabalho em sala de aula na formao de alunos leitores e escritores. 6-AVALIAO INDIVIDUAL Nome da Aluna: Gisella Gonella Fernandez Este trabalho para mim, s veio realar minha satisfao pelo que fao no dia a dia. Como j trabalho com classe de alfabetizao, e por j ter trabalhado alguns textos do autor Vinicius de Moraes, me senti muito vontade em poder ajudar o grupo com sugestes e relato de prticas que j vivenciei em sala de aula. O que mais me enriqueceu foi o fato de ter pesquisado sobre a vida e obra do autor a qual pouco sabia. A importncia de se trabalhar um autor em sala de aula a riqueza de contedos que podemos levar para as crianas deixando a prtica educativa mais interessante. A leitura deve ser experincia, divertir, informar,comunicar. Para ser formadora a leitura e a escrita deve se concretizar com experincia, interferindo e refazendo o processo de compreenso tanto para quem escreve quanto para quem l. Esse processo de compreenso pode ser estimulado trabalhando com mltiplas linguagens diferente do processo mecanizado, repetitivo, instrumental e esvaziado de sentido. Formar leitoras hoje se torna uma difcil tarefa, j que a televiso massifica com sua imagem colorida e movimentada. Por este motivo, ns professores devemos ter conscincia de que cada vez mais o processo de leitura e escrita na escola deve ser um ato agradvel e estar dentro de um contexto que remeta a criana a ter prazer em escrever e ler. Autor: Gisella Gonella