Você está na página 1de 8

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP

CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Liberdade e responsabilidade pessoal DR1 Contexto Privado Reconhecer constrangimentos e espaos de liberdade pessoal Critrio de Evidncia Identificar situaes de autonomia e responsabilidades partilhadas. Compreender as dimenses inerentes construo e manuteno do Bem Comum: Bem individual vs. Bem pblico na comunidade. Explicitar situaes de liberdade e responsabilidade pessoal. Identificar direitos laborais em confronto com direitos econmicos e/ou de mercado. Interpretar direitos atravs do Cdigo do Trabalho. Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais Identificar direitos fundamentais. Interpretar direitos atravs da Constituio da Repblica Portuguesa. Explorar direitos relevantes com a apresentao de propostas de articulao entre representatividade e participao. Identificar a sustentabilidade da comunidade global. Reflectir sobre os direitos fundamentais atravs da Declarao Universal dos Direitos do Homem e outros documentos - chave. Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto universo social de situaes reconhecidas. Unidade de Competncia

Compreenso

Interveno Identificao

Competncias cognitivas

Direitos e deveres Laborais

DR2 Contexto Profissional

Assumir direitos laborais inalienveis e responsabilidades exigveis ao/ trabalhador/a

Compreenso Interveno

Direitos e deveres Democracia Representativa e participativa DR3 Contexto Institucional

Identificao Reconhecer o ncleo de direitos fundamentais tpico de um Estado democrtico contemporneo Compreenso

Interveno

Identificao Direitos, Deveres e Contextos Globais DR4 Contexto Macro -estrutural Elencar direitos e deveres na comunidade global

Compreenso

Interveno

Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergncia e aplicao como expresses ora de tenso ora de convergncia.

Dimenso de Competncias I

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Aprendizagem ao longo da Vida DR1 Contexto Privado Contextualizar situaes e problemas da vida quotidiana e integrar as suas diferentes dimenses Compreenso Critrio de Evidncia Identificar situaes de conflito e distinguir posies em confronto. Organizar, reformular e gerir informao diversa face a uma dada realidade. Interagir com diferentes actores em contexto domstico, integrando informao diversa e solucionando conflitos. Identificar novos processos de trabalho. Relatar a insuficincia dos suportes tcnicos/organizacionais nos processos de trabalho e de adaptao a situaes inesperadas. Explorar e utilizar as TIC para acesso a dados e respectiva triagem. Descodificar e distinguir opinies em diferentes nveis de anlise. Analisar a fraca mobilizao associativa ou rigidez institucional e as formas de as ultrapassar. Compreender a organizao e a dinamizao de colectivos distintos. Identificar factores e dinmicas de globalizao. Descrever casos de interveno em escala macro-social. (Re) conhecer instncias supranacionais e formas de participao/ interveno. Unidade de Competncia

Interveno

Competncias cognitivas

Identificao Processos de Inovao Complexidade e Mudana Identificar constrangimentos construo de dinmicas associativas e actuar criticamente face a esses obstculos DR2 Contexto Profissional Exercer iniciativa e criatividade em novos processos de trabalho

Compreenso

Interveno Identificao Compreenso Interveno Identificao Globalizao DR4 Contexto Macro -estrutural Reconhecer factores e dinmicas de globalizao Compreenso Interveno

Associativismo e Movimentos Colectivos

DR3 Contexto Institucional

Relacionar-se de modo confiante com a complexidade da informao, identificando diferentes ngulos de leitura e diferentes escalas da realidade.

Dimenso de Competncias I

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Preconceitos, Esteretipos e Representaes Sociais DR1 Contexto Privado Assumir preconceitos pessoais na representao dos/as outros/as e demonstrar capacidade de os desconstruir Compreenso Interveno Critrio de Evidncia Identificar vivncias em que existiu a necessidade de contornar situaes adversas. Explorar a capacidade de questionamento. Reconhecer esteretipos e representaes sociais e propor alternativas. Identificar e comparar criticamente dinmicas organizacionais. Explicitar situaes prticas de postura tica profissional. Explorar e questionar o impacto de modelos organizacionais no desempenho profissional. Identificar diferentes modelos institucionais. Comparar criticamente diversos modelos institucionais Explorar contedos funcionais face a diferentes escalas institucionais. Identificar esteretipos culturais na comunicao social. Evidenciar distanciamento e reflexo luz de diferentes perspectivas culturais. Compreender a formao da opinio pblica luz das diversas perspectivas presentes. Unidade de Competncia

Competncias cognitivas

Identificao Reconverses Profissionais e Organizacionais Reflexividade e Pensamento Crtico Instituies e Modelos Institucionais DR3 Contexto Institucional DR2 Contexto Profissional Reconhecer os limites pessoais no desempenho profissional e seu questionamento luz de uma cultura de rigor Compreenso Interveno Identificao Compreenso Interveno Identificao Opinio Pblica e Reflexo Crtica DR4 Contexto Macro -estrutural Identificar esteretipos culturais e sociais, compreendendo os mecanismos da sua formao e revelando distanciamento crtico. Compreenso

Mapear diferentes modelos institucionais de escala local e nacional e reconhecer o seu contedo funcional

Interveno

Questionar e desconstruir preconceitos prprios e esteretipos sociais

Dimenso de Competncias I

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Reconhecer princpios de conduta baseados em cdigos de lealdade institucional e comunitria Nvel de Complexidade Identificao Compreenso Interveno Identificao Critrio de Evidncia Demonstrar empatia e reaco compassiva e solidria face ao outro. Interpretar cdigos deontolgicos. Relatar princpios de conduta e emitir opinio fundamentada. Identificar pertena e lealdade em contextos vrios. Explicitar situaes profissionais de relacionamento com desafios multiculturais. Expressar-se e agir face a pessoas, grupos ou organizaes de mbito multicultural segundo uma lgica inclusiva. Identificar a diversidade de polticas pblicas na sociedade. Relacionar direitos polticos e associativos. Situar-se face incluso da populao migrante. Reflectir sobre as implicaes sociais do patrimnio comum da humanidade. Discutir e avaliar o papel das/os cidads/cidados no mundo actual: relaes jurdicas no marco de integrao supranacional e dimenso supranacional dos poderes do estado face s/aos cidads/cidados. Expressar e demonstrar respeito e solidariedade pelas diferentes identidades culturais. Unidade de Competncia

Cdigos Institucionais e Comunitrios

DR1 Contexto Privado

Competncias ticas

Colectivos Profissionais e Organizacionais

DR2 Contexto Profissional

Exprimir sentido de pertena e de lealdade para com o colectivo profissional

Compreenso

Interveno Identidade e Alteridade Polticas Pblicas DR3 Contexto Institucional Identificar e avaliar polticas pblicas de acolhimento face diversidade de identidades

Identificao Compreenso Interveno Identificao DR4 Contexto Macro -estrutural Relacionar patrimnio comum da humanidade com interdependncia e solidariedade

Identidades e Patrimnios Culturais

Compreenso

Interveno

Valorizar a diversidade e actuar segundo convices prprias.

Dimenso de Competncias II

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Distinguir as vrias hierarquizaes de valores, escolher e reter referentes ticos e culturais Nvel de Complexidade Identificao Compreenso Interveno Identificao Critrio de Evidncia Unidade de Competncia

Identificar diferentes valores culturais. Argumentar e contra - argumentar em contextos de tenso cultural. Intervir em contextos de tenso cultural Identificar deontologia e normas profissionais. Reconhecer valores de referncia em organizaes distintas. Actuar criticamente sobre prticas/posturas sociais articulando responsabilidade pessoal e profissional Identificar valores necessrios para o desenvolvimento institucional. Explorar posturas valorativas em contexto organizacional. Contribuir para a construo de um cdigo de conduta tico. Identificar condutas solidrias. Posicionar-se atravs de um julgamento informado acerca de diferentes escolhas morais. Empenhar-se na preservao da herana cultural da humanidade.

Valores ticos e Culturais

Competncias ticas

Deontologia e Normas Profissionais Convico e Firmeza tica Cdigos de Consulta Institucional

DR2 Contexto Profissional

Adoptar normas deontolgicas e profissionais como valores de referncia no transaccionveis em contextos profissionais

Compreenso Interveno Identificao Compreenso Interveno Identificao Compreenso Interveno

DR3 Contexto Institucional

Identificar a convico e firmeza tica como valores necessrios para o desenvolvimento institucional

Escolhas Morais Comunitrias

DR4 Contexto Macro -estrutural

Elencar escolhas morais bsicas para a comunidade global: dignidade vs. desumanidade, desenvolvimento vs. pobreza, justia vs. assimetria, ...

Avaliar a realidade luz de uma ordem de valores consistente e actuar em conformidade

DR1 Contexto Privado

Dimenso de Competncias II

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Tolerncia e Diversidade DR1 Contexto Privado Identificar exigncias de tolerncia e actuar em conformidade Compreenso Interveno Critrio de Evidncia Unidade de Competncia

Identificar valores democrticos. Reconhecer a exigncia de tolerncia na conduta pessoal. Demonstrar disponibilidade para aceitar/tolerar diferentes formas de estar. Identificar processos de negociao e interveno. Adoptar atitudes de abertura e cooperao em contextos profissionais. Intervir com assertividade em contextos profissionais. Identificar formas plurais de um ponto de vista institucional. Relacionar a comunidade poltica e a representao plural. Mobilizar um projecto de interveno. Identificar e ultrapassar dificuldades face a situaes concretas de estereotipizao e de preconceito social. Reconhecer e explorar juzos crticos dspares. Contribuir para a construo de um guia de boas prticas de mediao intercultural

Competncias ticas

Processos de Negociao Abertura Moral Pluralismo e Representao Plural

DR2 Contexto Profissional

Assumir princpios de negociao, escuta activa e respeito por intervenes e ideias diversas

Identificao Compreenso Interveno Identificao

DR3 Contexto Institucional

Assumir o pluralismo como um valor da comunidade poltica

Compreenso Interveno

Identificao Mediao Intercultural DR4 Contexto Macro -estrutural Relacionar-se com a diversidade cultural segundo uma lgica de interaco e mediao

Compreenso Interveno

Adoptar a tolerncia, a escuta e a mediao como princpios de insero social.

Dimenso de Competncias II

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Capacidade Argumentativa DR1 Contexto Privado Calibrar a iniciativa argumentativa prpria com o acolhimento de pontos de vista divergentes Critrio de Evidncia Identificar a necessidade de reflexo crtica face a pontos de vista diferenciados. Reconhecer talentos internos de abertura e receptividade a outros pontos de vista. Explorar situaes de interaco argumentativa Identificar processos profissionais e pessoais em interaco controversa. Reconhecer a necessidade de participao assertiva em mbitos de vida distintos. Capacidade de elaborar um plano de aco pessoal em situaes profissionais e pessoais complexas. Identificar diferentes escalas institucionais. Compreender mltiplos mecanismos deliberativos. Explorar a disponibilidade para participar em projectos diversificados. Identificar formas de resoluo de conflitos numa escala de interveno pblica. Distinguir formas democrticas de interveno pblica. Explorar a interveno em debates pblicos. Unidade de Competncia

Compreenso Interveno

Identificao

Capacidade Assertiva Argumentao e Assertividade

DR2 Contexto Profissional

Identificar e compreender a interaco dos vrios mbitos problemticos do dia-a-dia

Compreenso

Interveno Identificao Mecanismos Deliberativos DR3 Contexto Institucional Participar activamente em instituies deliberativas de escala diversa Compreenso Interveno Identificao Intervir em debates pblicos Compreenso Interveno

Debates e Interveno Pblica

DR4 Contexto Macro -estrutural

Capacidade de interveno pblica em contextos de antagonismo de pontos de vista.

Dimenso de Competncias III

Competncias Sociais

Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio / CP


CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE
Dimenso de Competncias Ncleo Gerador Tema Contexto Domnio de Referncia Competncia Nvel de Complexidade Identificao Projectos Pessoais e Familiares DR1 Contexto Privado Pensar prospectivamente a vida pessoal Compreenso Interveno Identificao Critrio de Evidncia Identificar formas de gesto da vida pessoal. Planificar e optimizar projectos pessoais e familiares. Explorar recursos para uma gesto estratgica pessoal. Identificar formas de gesto da vida profissional. Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais. Planificar, propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas ou alargadas. Identificar projectos colectivos. Planificar estratgias de desenvolvimento de projectos. Cooperar em contextos no formais e no directivos. Identificar contextos macro - sociais de incerteza e ambiguidade. Seleccionar opes de comportamento que assumam a mudana como um desafio desejvel face s alteraes globais. Adoptar mudanas de estilo de vida motivadas por riscos globais (ex.: alteraes climticas). Unidade de Competncia

Competncias Sociais

Gesto do Trabalho

DR2 Contexto Profissional

Mobilizar vrios saberes para resoluo de problemas profissionais complexos

Compreenso

Interveno Programao Identificao Projectos Colectivos DR3 Contexto Institucional Conceber, desenvolver e cooperar em projectos colectivos Compreenso Interveno Identificao Capacidade Prospectiva DR4 Contexto Macro -estrutural Posicionar-se prospectivamente em contextos macro - sociais de incerteza e ambiguidade

Compreenso

Interveno

Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais

Dimenso de Competncias III